K

Kindergarten
Ikalawang Markahan-Modyul 3
Pagkakaiba at Pagkakatulad ng Bawat Pamilya

Kindergarten
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Markahan – Modyul 3: Pagkakaiba at Pagkakatulad ng Bawat Pamilya
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.)
na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Oic-Regional Director: Nicolas T. Capulong, PhD, CESO V
Oic- Assist. Regional Director: Ronelo AL K. Firmo PhD, CESO V
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Nickleene M. Cabanayan, Jovelyn A. Pollante
Editor: Sheralyn M. Allas, RGC, PhD, Catherine P. Laureta, Jovelyn A. Pollante
Tagasuri: Reynaldo Galang, Ma. Editha R. Caparas, EdD, Rosalinda S. Ibarra PhD, Mark G. Asuncion Tagaguhit: Jovelyn
A. Pollante, Myriam M. Duco, Lester Henderson Zabala
Tagalapat: Nickleene M. Cabanayan, Jovelyn A. Pollante
Tagapamahala: Johanna N. Gervacio Phd, CESO IV
Raul M. Marin, PhD, CESE
Librada M. Rubio, PhD
Rosalinda S. Ibarra, PhD
Ma. Editha R. Caparas, EdD
Nestor Nuesta, EdD
Veronica B. Paraguison, PhD
Sheralyn M. Allas, RGC, PhD
Sierma R. Corpuz

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Rehiyon III

Office Address: Matalino St., Macapagal Government Center,
Maimpis, City of San Fernando (P)
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 K
Kindergarten
Ikalawang Markahan-Modyul
Pagkakaiba at
Pagkakatulad ng Bawat Pamilya

Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa Kindergarten ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
araling Pagkakaiba at Pagkakatulad ng Bawat Pamilya.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa
pampubliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang
kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang
pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong
matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pang-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa
pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Tagapagdaloy

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

i
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral kung
paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag unlad nila habang
hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo
na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing
nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Kindergarten ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa
Pagkakaiba at Pagkakatulad ng Bawat Pamilya.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan
ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga
makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong
Alamin matutuhan sa modyul.

Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang kaalaman

Subukin mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng tamang
sagot (100%), maaari mong laktawan ang bahaging ito ng
modyul.

ii
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa
Tuklasin maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa

aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang
Suriin bagong konsepto at mga kasanayan.
 Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at malayang
Pagyamanin pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot mo
sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi
ng modyul.

Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang ng

Isaisip pangungusap o talata upang maproseso kung anong natutuhan
mo mula sa aralin.

Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang

Isagawa maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.

iii
Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga gawain
Susi sa Pagwawasto sa modyul.

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o

paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat ang
anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
 2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa
modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay. 4. Obserbahan ang
katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga
kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay. 6. Pakibalik ang modyul
na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag
mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong
kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na
mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag iisa.

iv

Alamin
Ang modyul na ito ay sadyang nakalaan para sa mga mag-aaral ng Kindergarten.
Mahalagang pag-aralan ito upang mas maunawaan kung ano ang pagkakaiba at pagkakatulad
ng bawat pamilya.

Ang modyul na ito ay nahahati sa limang (5) aralin:

Aralin 1 Tungkulin ng Bawat Miyembro ng Pamilya
Aralin 2 Malaki at Maliit na Pamilya
Aralin 3 Kultura ng Bawat Pamilya
Aralin 4 Relihiyon ng Bawat Pamilya
 Aralin 5 Natutukoy ang Bilang Apat (4)

Matapos mong gamitin ang modyul na ito, ikaw ay inaasahan na:

1. Mailarawan ang pagkakaiba at pagkakatulad ng bawat pamilya (KMKPPam-00-3) 2.
Subtract quantities up to 4 using concrete objects (MKAT-00-9)
3. Name objects that begin with letter Nn and Ee of the alphabet (LLKV-00-5)

Subukin
Panuto: Pagtambalin ang mga larawan ng miyembro ng pamilya sa pangalan ng mga ito.
Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.

Tatay
 Nanay Ate

Kuya Bunso

Aralin Tungkulin ng Bawat Miyembro ng

1 Pamilya
 Tuklasin
Ang isang pamilya ay binubuo ng tatay, nanay, kuya, ate at bunso. Gayahin at isulat ang mga
salita. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
tatay

ate
nanay kuya

bunso
 3

Suriin
Ang bawat miyembro ng pamilya ay may tungkuling dapat gampanan.
pangangailan ng kanilang pamilya.
Si nanay ang Si ate ay ang
gumagawa sa mga katulong ni nanay sa
mga gawaing bahay. Maaari ding
gawaing bahay katulad
tagapag alaga kay bunso.
ng pagluluto,
paglalaba, paglilinis ng
bahay at pag-aalaga sa mga anak. Si kuya naman ay
katulong naman ni tatay sa mga
mabibigat na gawaing bahay. Maaari
Si tatay naman ay ang ding
nagtatrabaho upang tagapag-alaga ni bunso kapag may gawain
matugunan ang si nanay o si ate.
panggastos para sa
pagkain at iba pang

Si bunso naman ay ang

nagbibigay ligaya o kasiyahan sa
 kanilang pamilya.
4

Pagyamanin
Panuto: Gumupit o gumuhit ng larawan ng bawat miyembro ng iyong pamilya at idikit ito sa
Family Tree. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.

Family Tree
5
 Isaisip
Ang pamilya ay itinuturing bilang pinakamaliit na yunit sa isang komunidad. Ang bawat
miyembro ng pamilya ay may iba’t ibang tungkulin na dapat gampanan.

Isagawa
Bilugan ang mga larawan na ang pangalan ay nagsisimula sa letrang Nn? Gawin ito sa
kalakip na sagutang papel.

nota

nunodamit
kotse Nars

6
Panuto: Lagyan ng tsek ang mga larawan sa ibaba na ang pangalan ay nagsisimula sa
letrang Ee. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
eroplano elepante

saging

espada

kama
 7

Aralin Malaki at Maliit na Pamilya

Tuklasin

May maliit at may malaking pamilya. Alin sa dalawa ang kinabibilangan ng iyong
pamilya?
 8

Suriin
Ang maliit na pamilya ay may tatlong miyembro at ang malaking pamilya naman ay may apat
at mas marami pang miyembro ng pamilya. Mayroon namang tinatawag na “extended family”
kung saan kasama ng isang pamilya si lolo at si lola, tito at tita, at ang mga pinsan.

Pagyamanin
Panuto: Bilangin ang miyembro ng pamilya sa bawat larawan at isulat ito sa loob ng kahon.
Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
 9

Isaisip
Ang bawat pamilya malaki man o maliit ay magiging masaya kung ang bawat isa ay may
respeto at pagmamahalan.

Isagawa
Panuto: Bakatin ang mga letrang Nn at Ee. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.

Nn Nn Nn Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Ee Ee Ee Ee
 Ee Ee Ee Ee Ee Ee
10

Aralin Kultura ng Bawat Pamilya

Tuklasin
Basahin ang tula. Sagutin ang mga tanong sa ibaba.
Ang Aking Kultura
ni Jovelyn A. Pollante
isa ito sa aming kultura
Ako’y isang pinoy,
Balat ko ay kayumanggi,
sa Pilipinas ako ay nakatira,
ito ay aking ‘di itatanggi,
Suot ko’y bahag,
Pagkat aming kultura ay respeto at nagkakaisa,
Kapag ang watawat ng Pilipinas ay nakataas na,
sadyang katangi-tangi.
Kami ay hihinto at
Sa sayaw, awitin, pananalita ma’y magkakaiba,
magbibigay pugay na.
Kami naman ay may

Mga Tanong: Tungkol saan ang tula? Nabanggit ba sa tula ang kultura ng iyong pamilya? Ano ang
mga ito?
11

Suriin
Ang kulturang pilipino ay ang ating pagkakakilanlan bilang isang tao at ikaw ay kabilang sa
isang bansa. Ang bawat pamilya ay may kanya kanyang kulturang pakaiingatan. Ilan dito ay
ang pagmamano, pagsisimba ng magkakasama, sayaw at awitin, pagbibigay respeto sa ating
bandila. Ang ibang pamilya naman ay ipinapakita ang kanilang kultura sa kanilang pananamit,
katulad ng mga kapatid nating katutubo.
 12

Pagyamanin
Panuto: Kulayan ng wasto ang watawat ng Pilipinas. Gawin ito sa kalakip na
sagutang papel.

1- dilaw

2- asul
 3- pula

Isaisip
Ang kulturang Pilipino ay pamana ng ating mga ninuno. Ang watawat ay simbolo/
sumasagisag na tayo ay lahing Pilipino.

13

Isagawa
Panuto: Sumulat ng 4 na malaki at maliit na letrang Nn at Ee sa bawat linya. Gawin ito sa
kalakip na sagutang papel.

Nn
Nn
Nn
Ee
Ee
Ee
14

Aralin Relihiyon ng Bawat Pamilya

4

Tuklasin
Pagmasdan ang mga larawan. Alin sa mga ito ang lugar sambahan?
 15

Suriin
Ang pilipinas ay may ibat-ibang relihiyon. Ang bawat pamilya ay may kanya kanyang
relihiyon na kinabibilangan. Ilan sa mga relihiyon ay ang katoliko, Iglesia ni Cristo at ang
mga muslim.

Ito
ay

halimbawa
ng lugar sambahan ng
mga katoliko.
 nating Iglesia ni Kristo.
Ito ay halimbawa ng
Ito ay halimbawa mosque. Ang lugar
ng kapilya, ang lugar sambahan ng mga
sambahan ng mga kapatid kababayan nating muslim.

16

Pagyamanin
Panuto: Tulungan natin ang bata na makarating ng maayos sa kanyang pupuntahan. Sa
pamamagitan ng pagguhit sa tamang daan. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
 17

Isaisip
Ang relihiyon ay samahan ng mga mananampalataya o may pananiniwala sa kanilang
sinasamba. Magkakaiba man ang ating relihiyon ngunit iisa ang ating sinasamba, ang Diyos
na Siyang may likha. Saan man tayo kabilang na relihiyon ang mahalaga ay ating iginagalang
ang paniniwala ng iba.

Isagawa
Panuto: Gamit ang makukulay na papel, pandikit at gunting, gumupit ng maliliit na
parisukat at idikit ito sa Letrang Ee at Nn. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
 18

Aralin Natutukoy ang Bilang Apat (4)

5

Tuklasin
Panuto: Pagdugtungin ang tuldok sa Bilang 4 sa pangkat ng mga bagay na may lamang
apat. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
 4

19

Suriin
4. Bilangin
ang

natira.

3. Ibawas ang pangalawang pangkat ng mga

larawan sa unang pangkat sa pamamagitan ng
 ekis.

paglalagay ng
1. Bilangin ang mga 5. Isulat sa patlang ang
larawan at isulat ito sa
bilang ng natirang
patlang
larawan. Ito ay ang sagot.
2. Bilangin ang mga
larawan at isulat ito sa
patlang

20

Pagyamanin
Panuto: Pagbabawas. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.

44
4
 342

21

Isaisip
Ang pagbabawas o minus ay may simbolong - . Ginagamit natin ito sa tuwing tayo ay
magbabawas o kapag gusto nating malaman kung ilan nalang ang natira sa mga bagay.

Isagawa
Panuto: Bilangin ang mga laman ng kahon at isulat ito sa patlang.
Pagbawasin.Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
 22

Susi sa Pagwawasto

Aralin 1 Aralin 2 Aralin 3

Aralin 4
Aralin 5
 23
Sanggunian
Kindergarten Teachers’ Guide (2017). Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd –
BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines
1600
Materials, Teaching, Reading Articles, and Be Contributor. “Most Essential Learning Competencies (MELC)
KG to Grade 12 SY 2020-2021.” Deped Click, 2020. https://www.deped
click.com/2020/05/most-essential-learning-competencies.html.
Mga Kasanayan para sa Kahandaan sa Pagkatuto (Readiness Skills workbook) Revised
Edition 2010. Curriculum development Division Bureau of Elementary Education R. M 204
Bonifacio Building, depEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Preschool Education Handbook for Teachers (2003), Revised Edition. Department of Education – Bureau of
Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco
Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2009). Department of Education – Bureau of
Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco
Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2011). Department of Education – Bureau of
Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco
Avenue, Pasig City, Philippines 1600
 24
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education –Region III, Division of San Jose City

San Jose-Lupao Road, Sto. Niño 1st, San Jose City, Nueva Ecija

Telefax: (044) 8940-9740

Email Address: sanjose.city@deped.gov.ph