Department of Education

Division of Nueva Vizcaya

Diocese of Bayombong Educational System (DBES)
Saint Louis School, Solano, Nueva Vizcaya

____________________________________________
Name of School
---o0o---

Subject: Araling Panlipunan 9

Teacher: _______________________________________
Name of Learner : Sofia Yzobel N. Bayabos ____________________________
Grade Level & Section : Gr. 9 SAR _______________ Inclusive Dates: _______________
Week No. 2 Score : _______________

Gawain 1: Base sa mga pagtalakay sa konsepto ng paikot na daloy ng ekonomiya, ano ang tungkulin ng mga
mahahalagang sector (Sambahayan at Bahay-Kalakal) sa paikot na daloy ng ekonomiya?
Ang tungkulin nito ay taga pag-produce ng mga produkto. Sa sambahayan kasi nang gagaling ang mga hilaw na
mga produkto. Itong mga hilaw na produkto na mga toh naman ay ipupunta sa bahay-kalakal. Dito din sa
sambahayan nang gagaling ang mga tao na nag ta-trabaho sa bahay kalakal

Gawain 2:
Gumupit/ gumuhit ng mga larawan na siyang magrerepresenta sa ugnayan ng mga sektor sa paikot na daloy ng
ekonomiya

Institusyong
Pampinansyal

Sambahayan

Pamilihan ng Hilaw na Pamilihan ng Yaring

Materyales Pamahalaan Produkto

Bahay-kalakal

Panlabas na Sektor
1
 Department of Education
Division of Nueva Vizcaya
Diocese of Bayombong Educational System (DBES)
Saint Louis School, Solano, Nueva Vizcaya

____________________________________________
Name of School
---o0o---

Subject: Araling Panlipunan 9

Teacher: ______________________________________
Name of Learner : ______________________________________________________
Grade Level & Section : _________________________________ Inclusive Dates: _______________
Week No.3 Score : ________________

Written works: Kompyutin ang GNP/GNI at tukuyin kung anong Approach ang gagamitin
Data 1. GK= P 201 M GG = P 252 M
X= P 40 M SD= P 2 M
GP= P 310 M M= P 52 M
NPIA= P 52 M

Data 2. KK= P 181 M CCA = P 26 M

IBT= P 21 M KEM= P 223 M
KEA= P 51 M KG= P 490 M