RUBRIC ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

Mức “Cần hoàn thiện”: Kế hoạch còn thiếu các nội dung cơ bản, lôgic nội dung chưa chặt chẽ.
Mức “Đạt”: Kế hoạch giáo dục đầy đủ nội dung thực hiện chương trình giáo dục trong nhà trường với công việc, thời gian hợp lý.
Mức “Khá”: Kế hoạch giáo dục thể hiện tính khoa học, tiết kiệm nguồn lực, tận dụng thời gian...
Mức “Tốt”: Kế hoach giáo dục phát huy được thế mạnh, khắc phục điểm yếu và thể hiện được bản sắc của nhà trường.

Mức độ
Tiêu chí 1 – Không 3 – Đạt 4 – Khá 5 – Tốt
2 – Cần hoàn thiện (5
đánh giá được
điểm) (10 điểm) (15 điểm) (20 điểm)
(0 điểm)
Không cóKế hoạch phân tích sơ Kế hoạch phân tích được Kế hoạch phân tích Kế hoạch phân tích rõ
minh chứng để sài một vài điểm điểm 1 số điểm điểm mạnh, đầy đủ điểm mạnh, điểm mạnh, điểm yếu,
1. Phân tích bối đánh giá mạnh, điểm yếu, thời điểm yếu, thời cơ, thách điểm yếu, thời cơ, thời cơ, thách thức của
cảnh và đưa ra cơ, thách thức của nhà thức chính của nhà thách thức của nhà nhà trường.
định hướng xây trường. trường. trường.
dựng kế hoạch Định hướng xây dựng
giáo dục nhà Định hướng xây dựng Định hướng xây dựng kế Định hướng xây kế hoạch phù hợp với
trường kế hoạch giáo dục nhà hoạch nhà trường ít liên dựng kế hoạch liên bối cảnh.
trường không liên quan quan đến bối cảnh quan đến bối cảnh.
đến bối cảnh
Không có Mục tiêu giáo dục chưa Mục tiêu giáo dục cơ bản Mục tiêu giáo dục Mục tiêu giáo dục đáp
2. Mục tiêu giáo minh chứng để đáp ứng được yêu cầu đáp ứng được yêu cầu đáp ứng được yêu ứng hoàn toàn được
dục của nhà đánh giá SMART và chưa thể SMART và có biểu hiện cầu SMART và thể yêu cầu SMART và
trường hiện đặc trưng riêng đặc trưng của nhà hiện được đặc trưng thể hiện rõ đặc trưng
của nhà trường. trường. riêng của nhà riêng của nhà trường.
trường.
3. Nội dung Không có Nội dung chương trình Nội dung chương trình Nội dung chương Nội dung chương
chương trình minh chứng để còn thiếu và chưa thể giáo dục nhà trường đầy trình giáo dục nhà trình giáo dục nhà
giáo dục nhà đánh giá hiện được tinh thần của đủ và đúng tinh thần trường phong phú, trường phong phú, vận
trường Chương trình giáo dục Chương trình giáo dục đúng tinh thần dụng sáng tạo tinh
phổ thông 2018. phổ thông 2018. Chương trình giáo thần Chương trình
dục phổ thông 2018 giáo dục phổ thông
 Mức độ
Tiêu chí 1 – Không 3 – Đạt 4 – Khá 5 – Tốt
2 – Cần hoàn thiện (5
đánh giá được
điểm) (10 điểm) (15 điểm) (20 điểm)
(0 điểm)
và thể hiện được nét 2018 và thể hiện rõ
riêng của nhà nét đặc trưng riêng
trường. của nhà trường.
Không có Thể hiện chưa đầy đủ Cơ bản thể hiện tiến trình Thể hiện đầy đủ tiến Thể hiện rõ ràng, đầy
minh chứng để tiến trình thực hiện các thực hiện các nội dung trình thực hiện các đủ tiến trình thực hiện
4. Kế hoạch tổng đánh giá nội dung chương trình chương trình giáo dục nội dung chương các nội dung chương
hợp của năm học giáo dục nhà trường nhà trường theo thời gian trình giáo dục nhà trình giáo dục nhà
theo thời gian cụ thể cụ thể trong năm học. trường theo thời gian trường theo thời gian
trong năm học. cụ thể trong năm cụ thể trong năm học.
học.
Không có Chưa phân công thực Phân công thực hiện đầy Phân công thực hiện Phân công thực hiện
minh chứng để hiện đầy đủ nội dung đủ nội dung chương trình và phân cấp trong và phân cấp trong
5. Tổ chức thực đánh giá chương trình và không và phân rõ vai trò của quản lý thực hiện kế quản lý thực hiện kế
hiện kế hoạch phân rõ vai trò của các các bên liên quan trong hoạch giáo dục nhà hoạch giáo dục nhà
giáo dục nhà bên liên quan trong quản lý thực hiện kế trường cụ thể, sát với trường cụ thể, rõ ràng,
trường quản lý thực hiện kế hoạch giáo dục nhà bối cảnh nhà trường. phù hợp với bối cảnh
hoạch giáo dục nhà trường. nhà trường.
trường.

Tổng điểm tối đa: 100 điểm

 Dưới 50 điểm: Chưa đạt
 Từ 50-66 điểm: Trung bình
 Từ 67-83 điểm: Khá
 Từ 84 – 100 điểm: Giỏi