Tool Kit 3.7.

1
PENULISAN SET INDUKSI (mesti berkait rapat dengan OP)

TAHUN/TINGKATAN : TAHUN 6 (24 Orang)

SUBJEK : BAHASA MELAYU (Terima Kasih, Cikgu)
STANDARD KANDUNGAN : 4.1
STANDARD PEMBELAJARAN : 4.1.2
BAHAN BANTU MENGAJAR : 5 Buah Lagu, Laptop, Speaker, Kertas
Mahjong, Marker Pen

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran, muridmTahun 6 dapat:

Memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

Kriteria Kejayaan:
1) Memahami dan mengubah suai seni kata lagu secara bebas.
2) Mempersembahkan seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

Rangka Pengajaran Catatan/Impak

Aktiviti
Permulaan 1) Guru memperdengarkan sebuah lagu Murid memberi respon
(Bahagian 1) kanak-kanak iaitu ‘Terima Kasih Cikgu”. secara lisan.
 Aktiviti untuk
menarik minat https://youtu.be/hgh4WDgl9S8
murid
 Memaklumkan 2) Murid diminta meneka lagu yang
kepada murid
Menghubungkait dengan
tentang OP
dimainkan oleh guru. pengalaman lalu
dan KK 3) Dengan bimbingan guru, murid (Konstruktivisme)
 Merangsang menyanyikan lagu yang diteka tadi.
ingatan
4) Guru mengaitkan OP dan KK dalam
terhadap
pembelajaran pelajaran pada hari ini.
terdahulu
 Tool Kit 3.7.2
PENULISAN AKTIVITI UTAMA (mesti berkait rapat dengan KK)

TAHUN/TINGKATAN :

SUBJEK :

STANDARD KANDUNGAN :
Seperti di Tool Kit
STANDARD PEMBELAJARAN :

BAHAN BANTU MENGAJAR :

3.7.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

KRITERIA KEJAYAAN :

Rangka Pengajaran Catatan/Impak

Aktiviti Utama
1) Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan kecil. Kemahiran Abad ke-21
 Penerangan (Kerja Sepasukan)
kandungan
2) Setiap kumpulan diberi 1 set kertas mahjong
pembelajaran
 Contoh dan tunjuk dan pen marker.
cara
 Peluang membuat 3) Setiap kumpulan akan diberi pilihan dan
latihan
memilih 1 daripada 5 buah lagu tanpa suara
 Bimbingan dan
maklum balas sebagai pilihan lagu mereka.
berterusan
 Beri pelbagai gaya 4) Berdasarkan lagu yang dipilih, setiap
pembelajaran
 Cabaran kumpulan dikehendaki mengubahsuai dan KBAT
bersesuaian untuk mencipta lirik lagu yang bertemakan ‘Cikgu’ (Menganalisis, Mencipta)
semua murid dengan bimbingan guru. Bimbingan guru PAK21
 Peluang untuk seperti : (Kerja Sepasukan)
belajar secara - Nyanyian
kolaboratif
- Persembahan
 Pentaksiran untuk
pembelajaran - Gaya Persembahan
(AFL)
5) Setiap kumpulan murid membuat
persembahan hasil tugasan mereka di KBAT
hadapan kelas. (Mengaplikasi)
PAK21
6) Kumpulan yang lain akan menilai (Pembentangan, Nyanyian)
persembahan kumpulan yang membuat
persembahan di hadapan kelas.

7) Setiap kumpulan berbincang dan membuat

undian bagi menentukan kumpulan mana
KBAT
yang membuat persembahan yang terbaik. (Menilai)
 Tool Kit 3.7.3
PENULISAN AKTIVITI PENUTUP (mesti berkait rapat dengan OP)

TAHUN/TINGKATAN :

SUBJEK :

STANDARD KANDUNGAN :
Seperti di Tool Kit
STANDARD PEMBELAJARAN :

BAHAN BANTU MENGAJAR :

3.7.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

KRITERIA KEJAYAAN :

Rangka Pengajaran Catatan/Impak

Aktiviti Penutup
 Aktiviti 1) Guru bersoal-jawab dengan murid KBAT
penutup yg tentang nilai yang berkaitan dengan (Mengingat, memahami,
sesuai aktiviti yang dibuat pada hari ini. menilai)
 Berkaitan
dengan OP
 Rumusan 2) Sebagai penutup pdpc, kumpulan yang
pembelajaran menang mempersembahkan semula
tugasan mereka bersama-sama dengan
guru dan murid-murid yang lain.