Professional Documents
Culture Documents
АВ9U Ukr.mova 7-Klas r
АВ9U Ukr.mova 7-Klas r
3
ББК 74.268.1 (4 Укр)
М75
Молочко С. Р.
М75 Українська мова. 7 клас : Підсумкові контрольні
роботи (для шкіл з українською та російською мовами
навчання). — Х. : Вид. група «Основа», 2011. — 80 с.
ISBN 978-617-00-0862-6.
Посібник призначено для проведення наприкінці навчаль-
ного року підсумкової контрольної роботи з української мови
для шкіл з українською та російською мовами навчання. Збір-
ник містить 38 варіантів контрольних робіт, однакових за
структурою та рівнем складності, що дасть можливість пере-
вірити рівень навчальних досягнень учнів.
Для учнів 7 класів й учителів української мови та літе-
ратури.
УДК 81.161.2:373.3
ББК 74.268.1 (4 Укр)
Навчальне видання
МОЛОЧКО Світлана Рашитівна
УКРАЇНСЬКА МОВА
7 клас
Підсумкові контрольні роботи
(для шкіл з українською та російською мовами навчання)
Головний редактор К. Ю. Голобородько
Відповідальний за випуск Ю. М. Афанасенко
Технічний редактор О. В. Лєбєдєва
Коректор О. М. Журенко
Код АВ9. Підпісано до друку 05.03.2011. Формат 84×108/16. Папір офсетний. Друк офсетний.
Гарнітура «Шкільна». Ум. друк. арк. 8,4.
ТОВ «Видавнича група “Основа”» 61001 м. Харків, вул. Плеханівська, 66, тел. (057) 731-96-33
е-mail: office@osnova.com.ua
www.osnova.com.ua
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ДК № 2911 від 25.07.2007 р.
3
Критерії оцінювання за зміст творчої роботи
4
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 1
1. Тема тексту — це… А Б В Г
А те, до чого автор закликає, що схвалює чи заперечує, від чого 1
застерігає;
Б група речень, об’єднаних задумом;
В зміст тексту, те, про що (кого) у ньому розповідається;
Г структура тексту.
6 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 2
1. У якому рядку названо типи мовлення? А Б В Г
А тема й головна думка тексту; 1
Б «відоме» і «нове»;
В розповідь, опис, роздум;
Г діалог, монолог, полілог.
8 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 3
1. Яка з наведених ознак НЕ притаманна офіційно-діловому стилю? А Б В Г
А уживання слів лише в прямому значенні; 1
Б точність, логічність, стислість;
В використання усталених мовних зворотів;
Г використання художньо-виражальних засобів.
10 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 4
1. У словосполученні обов’язково має бути: А Б В Г
А «відоме» і «нове»; 1
Б підмет і присудок;
В головне і залежне слово;
Г іменник із прийменником.
12 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 5
1. Однорідні члени речення — це.. А Б В Г
А члени речення, які відповідають на те саме питання, поставлене 1
від того ж слова в реченні;
Б слова, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
В слова, що називають особу чи предмет, до якого звернена мова;
Г члени речення, що розширюють і доповнюють повідомлення,
закладені в головних членах.
2. Виберіть серед наведених форм дієслова дієприкметники. А Б В Г
А сказано, розв’язано, вибито; 2
Б сказавши, розв’язуючи, вибиваючи;
В сказаний, розв’язана, вибиті;
Г сказала, розв’язав, виб’єш.
3. У якому рядку всі дієслова одного способу? А Б В Г
А вантажила, зробив би, нехай напише; 3
Б зустрів, пережив би, полетів би;
В сідайте, бережіть, хай здійсняться;
Г пошити, розповів, знав би.
4. У якому рядку кожне слово є незмінною частиною мови? А Б В Г
А гарно, перехожий, яскравий; 4
Б терпимо, спросоння, навчання;
В навмання, зверху, навесні;
Г прикріплений, вітав, зосереджений.
5. У якому рядку всі похідні прийменники складаються з двох слів? А Б В Г
А у/зв’язку, по/серед, з/метою; 5
Б в/наслідок, з/поміж, що/до;
В за/винятком, згідно/з, відповідно/до;
Г о/крім, в/супереч, з/над.
6. Одну літеру н слід писати в усіх словах у рядку: А Б В Г
А підпереза (н, нн)а, ра (н, нн)ій, скля (н, нн)ий; 6
Б опрацьова (н, нн)ий, викона (н, нн)ий, попідти (н, нн)ю;
В оспіва (н, нн)ий, випече (н, нн)ий, вихова (н, нн)ий;
Г зна (н, нн)я, змуше (н, нн)ий, перевіре (н, нн)ий.
13
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Собака теж зробився невеселий і покрутившись знехотя потюпав геть (О. Довженко).
14 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 6
1. Яка з наведених ознак НЕ притаманна художньому стилю? А Б В Г
А точність, логічність, стислість; 1
Б образність, піднесеність;
В використання художньо-виражальних засобів;
Г уживання слів у переносному значенні.
16 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 7
1. Головна думка тексту — це… А Б В Г
А основна частина тексту; 1
Б те, до чого автор закликає, що схвалює чи заперечує, від чого
застерігає;
В група речень, об’єднаних задумом;
Г зміст тексту, те, про що (кого) у ньому розповідається.
7. Визначте, до якої частини мови належить виділене слово. Виконайте морфологічний роз-
бір слова прилетіла.
Ластівочко сизокрила, звідкіля ти прилетіла (А. Камінчук)?
18 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 8
1. Звертання — це… А Б В Г
А члени речення, що відповідають на те саме питання, поставлене 1
від того ж слова в реченні;
Б слова, що вказують на ставлення мовця до висловленої думки;
В слово, що називає особу чи предмет, до якого звернена мова;
Г член речення, що називає особу чи предмет, до якого звернена
мова.
2. Прийменниками є всі слова в рядку: А Б В Г
А поміж, про, із-за; 2
Б без, начебто, щоб;
В якби, не, із-за;
Г ні, від, якщо.
3. У якому рядку всі дієслова та його форми належать до одного часу? А Б В Г
А буду співати, наполягаючи, недопрацьована; 3
Б спланований, пропав, прочитавши;
В співаючи, усміхнувся, дякує;
Г милувалася, знаю, розмовляючи.
4. Усі частки пишемо окремо з усіма словами в рядку: А Б В Г
А ні/хто, все/ж/таки, ні/з/ким; 4
Б слухала/б, хтозна/який, таки/прибув;
В прийди/ж, вийшла/б, таки/зробив;
Г хтозна/коли, що/небудь, не/працює.
5. У якому реченні допущено граматичну помилку? А Б В Г
А Відчувши небезпеку, хлопцю захотілося повернутися. 5
Б Перепочивши, мати знову взялася за роботу.
В Андрій заспокоївся, вислухавши думку друга.
Г Прочитавши цікаву книжку, я захотів поділитися враженнями.
6. Лише прислівники місця подано в рядку: А Б В Г
А уперед, зранку, там; 6
Б вгорі, напередодні, гарно;
В правильно, тихо, навесні;
Г тут, наверху, удома.
19
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Скелі облиті світлим сонцем почали темніти (М. Коцюбинський).
20 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 9
1. Жанрами якого стилю є промова, звернення, виступ на мітингу, газет- А Б В Г
на стаття?
1
А офіційно-ділового;
Б публіцистичного;
В конфесійного;
Г наукового.
2. Пасивними дієприкметниками є всі слова в рядку: А Б В Г
А сподіваючись, дивлячись, провівши; 2
Б проспіваний, зігрітий, намальована;
В зустрів, пишеш, майструє;
Г зроблено, виконано, усунено.
3. Якою частиною мови є виділене в реченні слово? А Б В Г
На добраніч, моя дитинко! 3
А прийменником з іменником;
Б сполучником;
В прислівником;
Г вигуком.
4. Перехідними є всі дієслова в рядку: А Б В Г
А радимо, звертаємося, кохати; 4
Б любити, побачити, не помітити;
В усміхатися, рибалити, гриміти;
Г терпіти, насміхатися, подякувати.
5. Прийменник в слід уживати в рядку: А Б В Г
А побачив (у, в) театрі; 5
Б плавала (у, в) океані;
В підтримати (в, у) хвилюючий момент;
Г залишитися (у, в) своєму класі.
6. Через дефіс слід писати всі прислівники в рядку: А Б В Г
А по/українськи, на/одинці, на/жаль; 6
Б де/не/де, по/чернігівськи, по/нашому;
В по/латині, на/троє, по/черзі;
Г по/шепки, віч/на/віч, раз/у/раз.
21
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Не розбивши крашанки не спечеш яєчні (Народне прислів’я).
22 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 10
1. НЕ є словосполученнями всі сполуки слів у рядку: А Б В Г
А слушна порада, велике місто, на узбіччі; 1
Б птахи прилетіли, діти і дорослі, над річкою;
В світить яскраво, рання весна, веселий настрій;
Г опрацювати матеріал, весняні квіти, у школі.
2. Виберіть серед форм дієслова дієприслівники. А Б В Г
А граючи, дивлячись, не оглядаючись; 2
Б записаний, зігрітий, намальована;
В виявила, пишеш, майструє;
Г сконцентровано, виконано, усунено.
3. У якому рядку не з усіма словами пишемо разом? А Б В Г
А не/теплий, а холодний чай; нікому не/сказані слова; сьогодні 3
не/политі квіти;
Б не/званий гість; не/ясно, а хмарно сьогодні; не/привітний хлоп-
чина;
В не/доспівані пісні; не/вирішене питання; не/правильна відповідь;
Г не/виконане завдання; не/виконана учнем робота; не/доплетений
кошик.
4. Усі прислівники слід писати разом у рядку: А Б В Г
А на/в/почіпки, під/тюпцем, мимо/хідь; 4
Б по/третє, на/одинці, в/загалі;
В по/дружньому, в/літку, на/горі;
Г від/тепер, по/солов’їному, від/разу.
5. Складеними є всі сполучники в рядку: А Б В Г
А тому що, після того як, зате; 5
Б через те що, якщо, проте;
В для того щоб, унаслідок того що, так що;
Г нібито, мов, якби.
6. Укажіть рядок із дієсловами (його формами) недоконаного виду. А Б В Г
А простягнувши, снідав, приїхавши; 6
Б відчуваючи, зроблений, порадившись;
В кажучи, думав, палаючий;
Г лікуючи, проїхавши, жаліючи.
23
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Сонце показавшись зранку посунуло знову за хмари (Панас Мирний).
24 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 11
1. За наявністю другорядних членів характеризують речення: А Б В Г
А прості і складні; 1
Б повні і неповні;
В окличні і неокличні;
Г поширені і непоширені.
2. У якому рядку всі названі частини мови належать до самостійних? А Б В Г
А іменник, прийменник, займенник; 2
Б прислівник, прийменник, прикметник;
В іменник, прикметник, числівник;
Г дієслово, сполучник, вигук.
3. Лише дієслова І дієвідміни наведено в рядку: А Б В Г
А стерегти, жити, читати; 3
Б лежати, ревіти, казати;
В співати, варити, солити;
Г випікати, садити, пізнавати.
4. У якому рядку не з усіма дієприкметниками слід писати окремо? А Б В Г
А не/доспані ночі; книга не/прочитана; не/вишита сорочка; 4
Б не/заплановані заходи; не/спіймана риба; не/виголошена сьогодні
промова;
В не/заплановані заздалегідь заходи; справа не/закінчена; квіти
не/политі;
Г не/допечена булка; не/почута пісня; не/зміряні глибини.
25
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Страшні слова коли вони мовчать коли вони зненацька причаїлись (Л. Костенко).
8. Напишіть твір-мініатюру на тему: «Чи потрібно гарно вчитися, щоб досягти успіхів
у житті?»
26 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 12
1. Складним називаємо речення, що містить… А Б В Г
А другорядні члени; 1
Б одну граматичну основу;
В дві і більше граматичні основи;
Г лише підмет або присудок.
28 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 13
1. Вставні слова — це… А Б В Г
А члени речення, які відповідають на те саме питання, поставлене 1
від того ж слова в реченні;
Б слова в реченні, що вказують на ставлення мовця до висловленої
думки;
В слова, що називають особу чи предмет, до якого звернена
мова;
Г члени речення, що вказують на ставлення мовця до висловленої
думки.
30 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 14
1. Як називається розділ науки про мову, що вивчає способи та особли- А Б В Г
вості творення похідних слів?
1
А фонетика;
Б лексикологія;
В словотвір;
Г морфологія.
31
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Він зняв хлопця з воза поставив його на землю і обернувшись до товаришів мовив
Нехай іде собі з Богом! (Т. Шевченко).
32 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 15
1. У якому стилі мовлення передбачено використання термінів? А Б В Г
А художньому; 1
Б науковому;
В розмовному;
Г публіцистичному.
34 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 16
1. Що виражає вставне слово в наведеному реченні? А Б В Г
Життя, звичайно, йде вперед, і нікому не дано такої сили, яка б 1
могла зупинити його непереможний рух (Н. Рибак).
А емоційну оцінку повідомлюваного;
Б увічливість;
В порядок викладу думок;
Г достовірність повідомлення, упевненість.
2. Виберіть серед наведених форм дієслова дієприкметники. А Б В Г
А вилито, розбито, підкреслено; 2
Б вилитий, розбитий, підкреслений;
В виливаючи, розбиваючи, підкреслюючи;
Г вилив, розбила, підкреслили.
3. НЕ слід відокремлювати одиничний дієприслівник у реченні: А Б В Г
А Умившись, дівчинка пішла снідати. 3
Б Дівчинка спала, сидячи.
В Не втримавшись, Оксана закричала.
Г Степан, прокинувшись, зателефонував Світлані.
4. Усі прислівники слід писати через дефіс у рядку: А Б В Г
А по/своєму, тишком/нишком, пліч/о/пліч; 4
Б хтозна/як, давним/давно, кінець/кінцем;
В по/друге, де/не/де, ані/трохи;
Г віч/на/віч, зо/зла,по/українськи.
5. Виділене слово є сполучником, його слід писати разом у реченні: А Б В Г
А Як/би мені хотілося тебе побачити. 5
Б Як/би ви не просили, вона вам не допоможе.
В Я вдячний тобі за/те, що допомогла.
Г Як/би не допомога батьків, я б не змогла подолати труднощі.
6. Відредагуйте речення.
Учні записували матеріал у зошиті по українській літературі.
35
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Плавці мчали до берега захлинаючись водою пробиваючись крізь кригу (Ю. Янов-
ський).
36 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 17
1. Який розділ науки про мову вивчає словосполучення і речення? А Б В Г
А морфологія; 1
Б лексикологія;
В синтаксис;
Г фонетика.
37
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Той чорно-білий малюнок створений сонцем та хмарою сяє промениться… (Є. Гуцало).
38 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 18
1. Якщо узагальнювальне слово стоїть перед однорідними членами ре- А Б В Г
чення, то після нього ставимо:
1
А тире;
Б кому;
В двокрапку;
Г крапку з комою.
2. До якої форми дієслова належать слова? А Б В Г
Cказаний, замріяна, потоптана 2
А інфінітив;
Б пасивні дієприкметники;
В активні дієприкметники;
Г дієприслівники минулого часу.
3. У якому рядку всі прислівники слід писати разом? А Б В Г
А босо/ніж, на/завжди, в/зимку; 3
Б тільки/тільки, довго/довго, по/батьківськи;
В рано/вранці, до/лиця, у/третє;
Г до/пізна, по/моєму, на/певно.
4. Активними дієприкметниками є всі слова в рядку: А Б В Г
А зав’язана, замерзлі, написаний; 4
Б змарніла, нагріті, вимовлений;
В повеселілий, стихлий, опалий;
Г збитий, оголошений, оформлений.
5. У якому рядку не з усіма словами слід писати разом? А Б В Г
А не/догляд; не/правий, а лівий; ніким не/посаджені квіти; 5
Б не/проханий гість; не/вихований юнак; не/воля;
В не/наситна людина; дуже не/добрий вчинок; роботу не/виконано;
Г не/читаючи книжок; не/зло, а добро; не/спрацьований механізм.
6. Формотворчими є всі частки в рядку: А Б В Г
А би, хай, нехай; 6
Б же, не, ні;
В таки, бо, то;
Г же, ось, но.
39
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Дівчина стрепенувшись підвела голову (Олесь Гончар).
40 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 19
1. Який розділ науки про мову вивчає звуки мови? А Б В Г
А фонетика; 1
Б морфологія;
В лексикологія;
Г синтаксис.
42 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 20
1. Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів ре- А Б В Г
чення, то перед ним ставимо:
1
А тире;
Б кому;
В двокрапку;
Г крапку з комою.
44 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 21
1. Лексикологія — розділ науки про мову, що вивчає… А Б В Г
А способи творення слів; 1
Б звуки мови;
В словниковий склад мови;
Г словосполучення і речення.
46 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 22
1. Дієслово — це самостійна частина мови, що… А Б В Г
А вказує на ознаку предмета; 1
Б називає предмет;
В вказує на особу, предмет, ознаку, кількість, але не називає їх;
Г означає дію або стан.
6. Відредагуйте речення.
Я вибачаюся, що Вас потурбував.
47
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Не можна ходити по рідній землі не чаруючись виплеканою народом у віках рідною
мовою.
48 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 23
1. У якому реченні неправильно розставлено розділові знаки? А Б В Г
А «Музика без’язика, а людей збирає», — говориться в народному 1
прислів’ї.
Б Максим Рильський закликав: «Як парость виноградної лози, пле-
кайте мову!»
В «Книги для мене необхідні, як хліб насущний»: писав Т. Шев-
ченко.
Г «У слова немає крил, але воно літає», — говорить узбецьке при-
слів’я.
50 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 24
1. Яку синтаксичну роль виконує інфінітив у реченні? А Б В Г
Нам дали наказ виступати. 1
А підмета;
Б присудка;
В означення;
Г обставини.
2. До якої форми дієслова належать слова: А Б В Г
Провівши, висвітливши, сказавши? 2
А дієприслівники минулого часу;
Б пасивні дієприкметники;
В активні дієприкметники;
Г дієприслівники теперішнього часу.
3. Лише дієприкметники пасивного стану наведено в рядку: А Б В Г
А діючий, зрадливий, зів’ялий; 3
Б колючий, стоячий, виконаний;
В згасаючий, стихла, засохла;
Г згаданий, засіяний, недопрацьований.
4. Не з усіма дієприслівниками слід писати разом у рядку: А Б В Г
А не/працюючи, не/дивлячись; 4
В не/зважаючи, не/чекаючи;
Г не/добачаючи, не/просячи;
Г не/зчувшись, не/навидячи.
5. З формою іменника в родовому відмінку вжито прийменник у рядку: А Б В Г
А без турбот; 5
Б з душею;
В поза нормою;
Г зайшов у ліфт.
6. Через дефіс слід писати всі прислівники в рядку: А Б В Г
А по/дружньому, по/братньому, по/троє; 6
Б по/українськи, казна/коли, з/краю/в/край;
В куди/небудь, по/людськи, хтозна/де;
Г рік/у/рік, де/не/де, коли/не/коли.
51
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
М. Якубець писав Шевченко був найбільшим народним поетом з усіх великих поетів
світу.
52 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 25
1. Яким членом речення є виділене слово? А Б В Г
Знати — це вчитися. 1
А підметом;
Б присудком;
В означенням;
Г обставиною.
54 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 26
1. Прочитайте фрагмент тексту. Сформулюйте тип мовлення із зазна- А Б В Г
ченням виду.
1
Беремо півлітра молока, додаємо 100 грамів цукру, 3 яйця, 300 грамів
борошна, 1 чайну ложку соди, усе ретельно перемішуємо. Випікаємо
в духовці протягом 30 хвилин.
Подаємо на стіл, попередньо посипавши кокосовою стружкою.
А розповідь про випадок із життя;
Б розповідь про процес праці;
В опис предмета в художньому стилі;
Г опис предмета в науковому стилі.
2. У якому рядку названо види дієслова? А Б В Г
А теперішній, минулий, майбутній; 2
Б доконаний, недоконаний;
В дійсний, умовний, наказовий;
Г префіксальний, суфіксальний, безафіксний.
3. До якої частини мови належить виділене в реченні слово? А Б В Г
Ох!.. Зірка в серце впала! (Леся Українка). 3
А часткою;
Б сполучником;
В прийменником;
Г вигуком.
4. Літеру е в особових закінченнях усіх дієслів пишемо в рядку: А Б В Г
А побач..ш, печ..ш, втям..ш; 4
Б лет..ш, створ..ш, покаж..ш;
В ляж..ш, вийд..ш, зустрін..шся;
Г порад..ш, ухвал..ш, притул..ш.
5. Укажіть ускладнювальний елемент речення: А Б В Г
Сонце заходить, цілуючи гай (М. Вороний) 5
А відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зворотом;
Б звертання;
В відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом;
Г однорідні присудки.
55
6. Усі прислівники слід писати разом у рядку: А Б В Г
А з/висока, по/літньому, в/вечері; 6
Б по/одинці, в/цілому, аби/де;
В без/відома, на/сміх, до/речі;
Г на/весні, насам/перед, по/троху.
56 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 27
1. Укажіть, до якого стилю мовлення належить наведений фрагмент: А Б В Г
Чудовий зимовий вечір. У небі кружляють білі пухнасті сніжинки. 1
Вони ніби танцюють у ритмі вальсу, нагадуючи людям про те, що
і взимку може бути радість, музика, які зігрівають від лютих морозів.
А науковий;
Б художній;
В розмовний;
Г конфесійний.
58 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 28
1. Дієприкметником називаємо… А Б В Г
А самостійну частину мови, що вказує на ознаку предмета за 1
дією;
Б особову форму дієслова, що вказує на ознаку предмета за
дією;
В особливу форму дієслова, що вказує на ознаку предмета за
дією;
Г особливу форму дієслова, що позначає додаткову дію або
стан.
60 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 29
1. Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів, то перед А Б В Г
ним ставимо:
1
А крапку з комою;
Б кому;
В двокрапку;
Г тире.
62 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 30
1. Дієприслівником називаємо… А Б В Г
А самостійну частину мови, яка позначає додаткову дію або стан, 1
що супроводить основну дію;
Б особову форму дієслова, яка вказує на ознаку предмета за дією;
В особливу форму дієслова, яка вказує на ознаку предмета за дією;
Г особливу форму дієслова, яка позначає додаткову дію або стан,
що супроводить основну дію.
2. Дієслова одного виду наведено в рядку: А Б В Г
А відправляємо, зробив, мудрує; 2
Б передплатити, виходжу, сядь;
В слухатися, бентежити, знаємо;
Г допікають, зеленіє, намалював.
3. Частку не з усіма дієприслівниками пишемо окремо в рядку: А Б В Г
А не/сподіваючись, не/зчувшись; 3
Б не/бажаючи, не/дбаючи;
В не/дооцінюючи, не/пишучи;
Г не/хтуючи, не/творячи.
4. У якому рядку всі дієприкметники активного стану? А Б В Г
А фарбований, змитий, посивілий; 4
Б зів’ялий, змарнілий, почорніла;
В сказане, виконана, зігріта;
Г сходжена, переписаний, запрошений.
5. Прийменниками є всі слова в рядку: А Б В Г
А але, зате, поміж; 5
Б на, перед, про;
В якби, не, із-за;
Г хоч, мов, ніби.
6. Укажіть рядок, у якому всі словосполучення мають у своєму складі А Б В Г
прислівник.
6
А по нашому полю; відхилитися вбік; щиро усміхатися;
Б зробив по-нашому; ударити в бік; написав востаннє;
В в останнє побачення; читати мовчки; уночі спати;
Г співати голосно; зробив наперекір; повернувся вчора.
63
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Кожному мила своя сторона писав Г. Сковорода.
64 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 31
1. Дієприкметник із залежними від нього словами називають… А Б В Г
А дієприкметниковим зворотом; 1
Б дієприкметниковою видозміною;
В дієприкметниковою сполукою;
Г дієприкметниковим стійким сполученням слів.
66 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 32
1. Чим ускладнено наведене речення? А Б В Г
Дорош сплигнув із сідла, розминаючи замлілі від незвичайної їзди 1
ноги… (Григорій Тютюнник).
А вставним словом;
Б відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковим зво-
ротом;
В відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зво-
ротом;
Г однорідними присудками.
68 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 33
1. Жанрами якого стилю мовлення є молитва, проповідь? А Б В Г
А офіційно-ділового; 1
Б публіцистичного;
В конфесійного;
Г наукового.
2. Лише дієприслівники доконаного виду наведено в рядку: А Б В Г
А малюючи, дивлячись, не зупинивши; 2
Б записано, заховано, намальовано;
В виявивши, списавши, розігнавшись;
Г сконцентрований, виконаний, зігрітий.
3. У якому рядку всі дієслова належать до однієї дієвідміни? А Б В Г
А хотіти, перемогти, лежать; 3
Б втрачати, пізнавати, жити;
В зацвітати, клеїти, вітати;
Г стояти, садити, просити.
4. Виділені слова НЕ є сполучником, їх слід писати окремо в реченні: А Б В Г
А Що/б ти не робив, все одно не зможеш нічого змінити. 4
Б Ніч колихала так ласкаво, про/те не спалося ніяк.
В І хоч шпаки чомусь не поселились, за/те живуть звичайні горобці.
Г Треба більше читати, що/б чогось навчитися.
5. Прийменник у слід ужити в рядку: А Б В Г
А жила (у, в) Америці; 5
Б грати (у, в) оркестрі;
В підтримати (в, у) хвилюючий момент;
Г залишитися (у, в) місті.
6. Укажіть речення, у якому ускладнювальним елементом є відокремле- А Б В Г
не означення, виражене дієприкметниковим зворотом.
6
А На шляху розвитку кожної мови позначились історичні події,
пережиті її народом (Б. Антоненко-Давидович).
Б Рушила машина, залишаючи на дорозі ялинковий слід (А. Шиян).
В На річці, у лісі, на полі — усюди німо, тихо (Панас Мирний).
Г Зажурилась чорнобрива, тяжко зажурилась (Т. Шевченко).
69
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Луги струшуючи срібну росу розляглися співами своїх соловейків голосним кукуван-
ням сивих зозуль (Панас Мирний).
70 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 34
1. Укажіть ускладнювальний елемент наведеного речення. А Б В Г
Майданчик, відділений від загальної площі, був засипаний світлим 1
піском.
А звертання;
Б відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зво-
ротом;
В відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зво-
ротом;
Г однорідні присудки.
72 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 35
1. Прислівником називаємо: А Б В Г
А самостійну частину мови, що вказує на ознаку предмета; 1
Б особливу форму дієслова, що вказує на ознаку предмета за дією;
В особливу форму дієслова, що вказує на додаткову дію;
Г самостійну частину мови, що вказує на ознаку дії та іншої ознаки…
74 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 36
1. Для якого стилю мовлення характерні такі сполучення слів: А Б В Г
Голос тисячоліть, битися до останньої краплі крові, зусилля гро- 1
мадськості.
А розмовного;
Б конфесійного;
В художнього;
Г публіцистичного.
2. Лише дієприкметники наведено в рядку: А Б В Г
А побачивши, не оглядаючись, виявивши; 2
Б читаю, пишеш, майструє;
В вимито, розмежовано, підкреслено;
Г повитий, зігрітий, промовлене.
3. Дієприслівники доконаного виду утворюємо від усіх дієслів у рядку: А Б В Г
А намалювати, зустрічати; 3
Б розуміти, пройти;
В проговорити, сісти;
Г наполягати, допомогти.
4. У якому рядку не з усіма словами написано правильно? А Б В Г
А несказав, не нависний, не дочувати; 4
Б не спрацьований вчасно, невимитий посуд, незграбний;
В не зникла, некрасивий, ненаписаний учнем твір;
Г не знає; не влітку, а взимку; невідпочив.
5. Усі прислівники слід писати разом у рядку: А Б В Г
А на/в/почіпки, з/ранку, мимо/хідь; 5
Б по/перше, на/одинці, в/загалі;
В по/дружньому, в/літку, на/горі;
Г від/тепер, по/солов’їному, від/разу.
6. Відредагуйте речення.
Запропоноване завдання можна було виконати по бажанню.
75
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Золотими хлібами дзвенить українська земля молодими садами квітує широке роз-
долля (І. Бердник).
76 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 37
1. За метою висловлювання речення поділяються на: А Б В Г
А прості, складні; 1
Б поширені і непоширені;
В окличні і неокличні;
Г розповідні, питальні, спонукальні.
78 Оцінка ________
Місце для штампа навчального закладу ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
учня (учениці) __________ класу
____________________________________________
Варіант 38
1. Визначення якої частини мови наведено? А Б В Г
Незмінна службова частина мови, яка виражає залежність одного 1
повнозначного слова від іншого в словосполученні.
А прислівника;
Б прийменника;
В сполучника;
Г частки.
2. У якому рядку всі дієслова дійсного способу? А Б В Г
А надихати, припинив би, засяяла; 2
Б хай стережуться, сядьте, прописав;
В будемо жити, забув, миє;
Г прийшов би, поїхала б, хай буде.
3. Лише прислівники причини дії наведено в рядку: А Б В Г
А тепло, навесні, сьогодні; 3
Б спересердя, зопалу, спросоння;
В босоніж, гарно, улітку;
Г праворуч, зверху, там.
4. У якому рядку наведено лише дієприслівники? А Б В Г
А палаючі, розмитий, перепочинок; 4
Б читання, читаючи, прочитана;
В старіючі, розповівши, заблукавши;
Г старіючи, співаючи, навчившись.
5. Сполучником є виділене слово в рядку: А Б В Г
А з радістю в серці; 5
Б не прийти вчасно;
В співати, як соловейко;
Г хай здійсняться мрії.
6. У якому рядку всі частки пишемо через дефіс? А Б В Г
А що/тижня, хтозна/який, скільки/небудь; 6
Б який/небудь, все/таки, будь/якого;
В як/небудь, скільки/ж, намалювала/б;
Г ні/якого, не/просто, де/не/де.
79
7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Хліб лежить на нашому столі наснажений людською вірою в його насущність і живо-
творну силу (О. Довженко).
80 Оцінка ________