TRƯỜNG TH ĐẠI ÂN 1B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

 TỔ 4 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

**************

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2018 – 2019

Họ và tên giáo viên: Lâm Minh Thành

Ngày, tháng, năm sinh: 14/05/1990
Nơi sinh: An Thạnh 3 - Cù Lao Dung - Sóc Trăng
Năm vào ngành: 01/10/2011
Chức vụ: Tổ trưởng tổ 4; Trưởng Ban Thanh tra Nhân dân
Trình độ chuyên môn: Cử nhân Tiểu học
Nhiệm vụ được phân công: Dạy Tiếng Việt và Toán lớp 4A
Tổ chuyên môn: Tổ 4
Xếp loại chuẩn nghề nghiệp năm học 2017 - 2018: Xuất sắc
Thực hiện kế hoạch số 68/KH-BDTX ĐA1B ngày 16 tháng 11 năm 2018 của
Hiệu trưởng trường TH Đại Ân 1B về việc bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản
lý, giáo viên;
Căn cứ theo tình hình hoạt động của Tổ chuyên môn và đặc điểm tình hình,
điều kiện thực tế của đơn vị. Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân trong năm học
2018 - 2019 như sau:
I. MỤC TIÊU CHUNG:
1. Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế -
xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy
học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp
giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh,
yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá
hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, hoạt động tự học, tự bồi dưỡng
của bản thân.
3. Bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
của bản thân, đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục Tiểu học
và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Nâng cao nhận thức, thực hiện
nội dung và nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của bản thân.

1
 4. Trang bị thêm những hiểu biết về Chỉ thị 05-CT/TW củ Bộ chính trị về học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; về đường lối chính sách
của Đảng, pháp luật của Nhà nước; Chính sách phát triển giáo dục Tiểu học, chương
trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình
giáo dục tiểu học.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
Thực hiện theo khung nội dung BDTX trong chương trình BDTX do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành với tổng thời lượng 120 tiết trong 1 năm học.
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/năm học)
Hình thức
Nội dung Mục tiêu đạt được
học
1. Bồi dưỡng chính trị, thời sự, Cập nhật kiến thức về
nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà chính trị, kinh tế-xã hội, các
nước như: Chỉ thị nhiệm vụ năm học Nghị quyết, chính sách của
2018 - 2019 của Bộ Giáo dục và Đào Đảng, nhà nước trong thời
tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ kỳ đổi mới hiện nay.
GD&ĐT về yêu cầu thực hiện nhiệm Nắm được một số nội
vụ năm học 2018-2019. Chủ đề năm dung cơ bản về việc hoàn
học 2018-2019 của Sở GD&ĐT Sóc thiện mạng lưới cơ sở giáo
Trăng đề ra là “Tăng cường nề nếp kỷ dục, tình hình GD-ĐT trong
cương, nêu gương đạo đức nhà giáo giai đoạn mới.
để nâng cao chất lượng giáo dục”; Tự học,
Thực hiện nhiệm vụ chủ
Tập trung
yếu của ngành GD đề ra
năm học 2018 - 2019.
2. Tiếp tục thực hiện học tập Chỉ Đẩy mạnh việc học tập và
thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của làm theo tư tưởng, đạo đức,
Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh việc học phong cách Hồ Chí Minh vể
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, nêu cao tinh thần trách
phong cách Hồ Chí Minh” về phòng, nhiệm, phong cách gương
chống suy thoái tư tưởng chính trị, mẫu, nói đúng đi đôi với
đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự làm đúng
chuyển hóa” trong nội bộ.
Điều chỉnh: (thời gian, nội dung): ………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

2
 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết/năm học)
Hình thức
Nội dung Mục tiêu đạt được
học
Lập kế hoạch dạy Nhận biết được các nội dung cần tích hợp
học tích hợp các nội giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo
dung giáo dục ở tiểu dục ở tiểu học; biết lựa chọn các địa chỉ tích
học. hợp phù hợp và cách xác định mức độ tích
hợp trong các bài học của từng môn học và
hoạt động giáo dục ở tiểu học.
Sử dụng phần Tự học, Hiểu được các yêu cầu của một phần mềm
mềm giáo dục, dạy học ở tiểu học. Biết cách sử dụng một số
trường học kết nối Tập trung phần mềm dạy học ở tiểu học
để dạy học ở tiểu
học.
Nội dung thực Nắm được một số nhiệm vụ chủ yếu của
hiện nhiệm vụ giáo ngành GD năm học 2018-2019.
dục năm học 2018-
2019.
Điều chỉnh: (thời gian, nội dung): ………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học)
Hình thức
Nội dung Mục tiêu đạt được
học
TH25: Kỹ thuật - Hiểu được đặc điểm của các kỹ thuật đánh giá
quan sát, kiểm tra kết quả học tập ở tiểu học (quan sát; kiểm tra
miệng, kiểm tra miệng; kiểm tra thực hành)
thực hành trong Tự học
- Vận dụng được những kỹ thuật đánh giá để
đánh giá kết quả thực hành sử dụng chúng.
học tập ở tiểu học

Điều chỉnh: (thời gian, nội dung): ………………………………………….

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

3
 Nội dung 1: Bồi dưỡng tập trung theo yêu cầu nhà trường.
Nội dung 2: Bồi dưỡng tập trung theo yêu cầu nhà trường.
Nội dung 3: Bồi dưỡng tập trung trong tổ và tự bồi dưỡng.
Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm học
2018 - 2019.
Đại Ân 1, ngày 26 tháng 11 năm 2018
Duyệt Giáo viên
TỔ TRƯỞNG CM

Lâm Minh Thành

Duyệt
HIỆU TRƯỞNG