Paaralan: For more log templates go to www.teachershq.

com Baitang / Antas: VI

GRADES 1 to 12 Guro: Asignatura: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: NOVEMBER 7-11, 2016 Markahan: III

BilangngLinggo (Week No.) Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

WEEK1 11/07/2016 11/08/2016 11/09/2016 11/10/2016 11/11/2016
I.LAYUNIN (Objectives) Nagagamit sa Nabibigyang kahulugan ang Nakasusulat ng isang Nakasusulat ng isang Natutukoy ang mga
pagsasalaysay ang mga kilos, gawi at pananalita ng maikling reaksyon maikling reaksyon pandiwang ginamit at ang
pandiwa na nasa iba’t- mga tauhan sa akda tungkol sa tungkol sa aspekto nito
ibang aspekto napapanahong paksa napapanahong paksa
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards)

B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards) Nagagamit sa Nabibigyang kahulugan ang Nakasusulat ng isang Nakasusulat ng isang Natutukoy ang mga
pagsasalaysay ang mga kilos, gawi at pananalita ng maikling reaksyon maikling reaksyon pandiwang ginamit at ang
pandiwa na nasa iba’t- mga tauhan sa akda tungkol sa tungkol sa aspekto nito
ibang aspekto napapanahong paksa napapanahong paksa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies) Paggamit sa Pagbibigay Kahulugan sa Pagsulat ng Isang Pagsulat ng Isang Pagtukoy sa mga
Pagsasalaysay ng mga Kilos, Gawi at Pananalita ng Maikling Reaksyon Maikling Reaksyon Pandiwang Ginamit at ang
Pandiwa na Nasa Iba’t- mga Tauhan sa Akda Tungkol sa Tungkol sa Aspekto Nito
ibang Aspekto Napapanahong Paksa Napapanahong Paksa
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages) BEC/PELC FIL. VI BEC/PELC FIL. VI BEC/PELC FIL. VI BEC/PELC FIL. VI BEC/PELC FIL VI
PAGSASALITA PH. 4 PAGBASA ph. 4 PAGSULAT ph. 4 PAGSULAT ph. 4 PAGSASALITA Ph. 4
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages) Banghay Aralin sa Filipino 6, Banghay Aralin sa Filipino Banghay Aralin sa Filipino
ph. 142-146 6, ph. 110-111 6, ph. 110-111
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources) Manila Paper, Larawan Larawan, Tsart Tsart Tsart Manila paper
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin Ano ang pandiwa? Ano-ano ang aspekto ng Ano-ano ang mga dapat Ano-ano ang mga dapat Ano-ano ang mga dapat
(Review Previous Lessons) Magbigay ng halimbawa pandiwa? tandaan sa pagbibigay ng tandaan sa pagbibigay ng tandaan sa pagbibigay ng
ng mga salitang kilos o Magbigay ng halimbawa at kahulugan sa kilos, gawi at kahulugan sa kilos, gawi at reaksyon?
pandiwa at gamitin sa gamitin sa pangungusap. pananalita ng mga tauhan pananalita ng mga tauhan Pagwawasto sa takdang-
sariling pangungusap. Pagwawasto sa Itinakdang- sa akda? sa akda? aralin.
Gawain.
Pagwawasto sa Takdang- Pagwawasto sa Takdang-

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for Sino-sino angating mga
the Lesson) ninuno na unang dumating
sa Pilipinas?
Hanggang sa mgayon ay
nakikita parin natin ang
mga lahi nila. Maaari mo
bang ilarawan ang
kanilang naging
pamumuhay?
Alam niyo bang sa Kalibo
Aklan ay taon-taon nilang
ipinagdiriwang ang Ati-
atihan? Paano kaya
nagsimula ang ganitong
pagdiriwang?
Alamin natin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Pagbasa sa talatang
(Presenting examples /instances of the new lessons) nakasulat sa Manila
Paper,”Ati-atihan sa Kalibo
Aklan”.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng 1.Tungkol saan ang talata?
bagong kasanayan #1 (Discussing new concepts and 2.Ayon sa talata, sino sa
practicing new skills #1. ating mga ninuno ang
unang dumating sa lugar
ng Panay?
3.Ilarawan ang naging
buhay ng mga Ati sa
Paano mahihinuha ang
katangian o damdaming
ipinahahayag ng iyong
kapwa? Madali ba itong
Makita?
Paghawan ng balakid:
Hanapin ang kahulugan ng
tambalang-salita na nasa
kaliwa sa mga salita o
pariralang nasa kanan. Isulat
lamang ang titik.
____1. Bukang-liwayway
____2 . basing-sisiw
____3. Buhay-hari
____4.kakaning-itik
a.madaling-araw
b.api-apihan
c.mayaman
d.kaawa-awa
Sino sa inyo ang umaalis ng
bahay kahit hindi
pinapayagan? Alam ba ninyo
ang nararamdaman ng mga
magulang kapag hindi
sinusunod ang kanilang
payo?
Pagbasa sa
kuwentong”Liwanag sa
Dilim”.
1.Bakit nagpasya si Henry
na sumama sa mga
naghahanap ng
kayamanan?
2.Ano-anong mga katangian
ni Henry ang iyong kaibigan?
3.Kubng ikaw ang nanay ni
Aralin. Aralin.
Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga Sino sa inyo ang may
napapanahong isyu o napapanahong isyu o alagang pato?
pinag-uusapan ngayon? pinag-uusapan ngayon? Ano-anong mga pakinabang
ang makukuhan natin sa
Ano naman ang inyong Ano naman ang inyong pag-aalaga nito?
masasabi tungkol dito? masasabi tungkol dito?
Paghawan ng balakid:
1.Mapapawi ang sakit kung
ating gagamutin.
2.Mag-ingat ka sa iyong
daraanan baka ka
matalisod.
3.Tumatawa at tila
nanunuya pa ang kanyang
kaaway nang siya ay
pagalitan.
Pagbasa sa maikling Pagbasa sa maikling Paglalahad sa tulang”Ang
kuwento na nasa ph. 111- kuwento na nasa ph. 111- Pato at ang Bulati”.
112, Gintong Aklat sa 112, Gintong Aklat sa
Pagbasa. Pagbasa. Tumawag ng isang mag-
aaral na mahusay bumasa
at ipabasa ito nang
malakas.
1.Bakit nagtungo ang 1.Bakit nagtungo ang 1.Bakit tinawag ng inahin
Pangulo at Unang Ginang Pangulo at Unang Ginang ang mga inakay?
sa Barangay Kalayaan? sa Barangay Kalayaan? 2.Ano ang samo ng bulati?
2.Paano makatutulong ang 2.Paano makatutulong ang 3.Dapat bang maniwala
pabahay sa mga iskwater? pabahay sa mga iskwater? agad tayo sa pangako ng
3.Sa inyong palagay, 3.Sa inyong palagay, isang tao? Bakit?
makatutulong bas a mga makatutulong bas a mga 4.Anong aral ang iyong
 kabundukan? Mga Henry, anong payo ang iskwater ang pagkawala ng iskwater ang pagkawala ng napulot sa tula?
Malayo? maibibigay mo sa kanya? Smokey Mountain? Bakit? Smokey Mountain? Bakit?
4.Paano nagkaroon ng Ati- 4.Angkop baa ng kuwento
atihan sa Kalibo Aklan? ang pamagat na “Liwanag sa
Dilim”? Ipaliwanang ang
sagot.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Balikan natin ang talata: 1.Pagsagot sa mga tanong Pangkatang Gawain: Isulat Pangkatang Gawain: Isulat Pagbasa sa mga pandiwang
kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing new 1.Ano-anong pandiwa ang na may pag-iisip. sa isang manila paper ang sa isang manila paper ang ginamit sa tula. Halimbawa:
slills #2) ginamit sa talata? 2.Ipakita ang semantic inyong sagot sa mga inyong sagot sa mga
2.Isulat ito sa pisara. webbing ang katangian ni katanungan kasama ng katanungan kasama ng tinawag, tinuka
3.Ipabasa ang lahat ng Henry at ng kanyang Ina. iyong pangkat. Humanda iyong pangkat. Humanda
pandiwang naibigay. sa paglalahad nito sa sa paglalahad nito sa Kailan ginawa ang kilos?
4.Nasa anong aspekto ang klase. klase. Paano natin gagawin ang
mga pandiwang ginamit sa mga pandiwang ito sa
talata? aspektong ginagawa pa, at
5.Magpabigay ng iba pang gagawin pa lamang?
halimbawa ng mga Anong panlapi ang
pandiwang nasa iba’t- idinagdag upang mabuo ang
ibang aspekto at ipagamit aspektong ginagawa at
ang mga ito sa gagawin pa lamang?
pangungusap.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment Ipagawa ang Magbigay ng iba pang
3) Pagpapayamang halimbawa at tumawag ng
Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3) Gawain:Gawain 1 sa ph. 143 ilang mag-aaral na gagawa
sa pisara.
banghay aralin sa Filipino 6.
Ibigay ang aspektong
ginagawa at gagawin pa
lamang:

1.sumayaw
2.tinuruan
3.ipinagluto
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Pangkatang Gawain: Magbigay ng iyong Magbigay ng iyong Pangkatang Gawain:
Practical Applications of concepts and skills in daily living) Pangkatin ang klase. reaksyon tungkol sa reaksyon tungkol sa Magbigay ng tiglimang
Sabihing sila ay gagawa o nagaganap na isyu tungkol nagaganap na isyu tungkol pandiwa na nasa iba’t-ibang
susulat ng isang talata sa droga sa ating bansa. sa droga sa ating bansa. aspekto at gamitin ito sa
tungkol sa kanilang pangungusap.
magiging paksa. Gumamit
ng mga pandiwang nasa
 iba’t-ibang aspekto.
Ipaalala ang wastong
hakbang sa pagsusulat ng
talata.

“Paano Ipinagdiriwang ang

Araw ng Undas?”

Pagkatapos hayaang
ilahad ng bawat pangkat
ang kani-kanilang talata.
Iwasto at bigyan ng iba
pang impormasyon na
makakatulong sa
pagpapabuti ng kanilang
talata.
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Ano-ano ang mga aspekto Ano-ano ang mga dapat Ano-ano ang mga dapat Ano-ano ang mga dapat Ano ang tatlong aspekto ng
Abstractions about the lessons) ng pandiwa? tandaan sa pagbibigay ng tandaan sa pagbibigay ng tandaan sa pagbibigay ng pandiwa?
kahulugan sa kilos, gawi at reaksyon? reaksyon?
Ano-ano ang mga dapat pananalita ng mga tauhan sa
tandaan sa pagsusulat ng akda?
isang talata?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) PANUTO: Isalaysay ang Basahin ang mga talata na Magbigay ng iyong Magbigay ng iyong Tukuyin ang pandiwang
iyong karanasan tungkol ibibgay ng guro. Lagyan ng reaksyon tungkol sa maling reaksyon tungkol sa maling ginamit at ang aspekto nito
sa mga sumusunod na nababagay na damdamin o pagtatapon ng basura sa pagtatapon ng basura sa sa bawat pangungusap.
paksa. Gumamit ng mga katangian ng bawat tauhan karagatan at paggamit ng karagatan at paggamit ng
pandiwa na nasa iba’t- sa ibaba ng talata. maling pamamaraan sa maling pamamaraan sa 1.Malayo ang nilakbay ng
ibang aspekto. Pumili ng pangingisda. pangingisda. aking ama galing Maynila.
nais mong paksa 2.Dadalo kami sa kaarawan
ng aking pinsan sa
1.Ang Aking Paglalakbay Pangasinan.
Papunta sa Isang Lugar 3.Nanonood sila ng liga sa
2.Ang Pagdiriwang ng plaza kasama ang aking
Aking Kaarawan kapatid.
3.Paano Ko
Pasasalamatan Ang Aking
Mga Magulang?
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation Isalaysay kung paano ka Sumulat ng pahayag ayon Magbigay ng iyong Magbigay ng iyong Gamitin sa pangungusap
(Additional activities for application or remediation) makatutulong sa sa hinihinging damdamin. maikling reaksyon tungkol maikling reaksyon tungkol ang mga sumusunod na
pagpapanatiling maayos at sa pagmimina ng ginto sa sa pagmimina ng ginto sa pandiwa at tukuyin kung
maaliwalas ang iyong 1.paghanga mga kabundukan. mga kabundukan. nasa anong aspekto ang
kapaligiran. Gumamit ng 2.pagkabigla mga ito.
 mga pandiwa na nasa 3.pagwawalang-bahala
iba’t-ibang aspekto 1.Kinakabahan
pagkatapos guhitan ang 2.Nilapitan
mga ito. 2.Pumipitas
4.Dumalaw
5.Magbabakasakali
V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 75% sapagtataya (No.of
learners who earned 75% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa
remediation (No.of learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 75%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of
learners who continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpu
nongguro at superbisor? (What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamg
akapwakoguro? (What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other teachers?)

For more daily lesson log templates go to the new deped teachers club @ www.teachershq.com