School: For more templates go to www.teachershq.
com Grade Level: VI
GRADES 1 to 12 Teacher:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: November 28– December 2, 2016 (WEEK 4)
Lunes
11/28/2016
I.LAYUNIN (Objectives) Natutukoy ang paksang-
diwa, aral at mga batayang
taglay ng akda
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards) Natutukoy ang paksang-
diwa, aral at mga batayang
taglay ng akda
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies) Pagtukoy sa Paksang-
Diwa, Aral at mga
Batayang Taglay ng Akda
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages) BEC/PELC PAGBASA ph.
4 ph. 4
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages) Banghay Aralin sa Filipino
6 ph. 134-137
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources) Tsart, Larawan
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin Kailan natin masasabi
(Review Previous Lessons) kung ang pahayag ay
nagsasaad ng
katotohanan? Opinyon?
Pagwawasto sa Takdang-
Aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for Nakakita na ba kayo ng
the Lesson) perlas? Ilarawan ito.
Martes
11/29/2016
Nagagamit ang mga pang-
uri sa iba’t-ibang anyo ng
pagpapahayag
Nagagamit ang mga pang-
uri sa iba’t-ibang anyo ng
pagpapahayag
Paggamit ng mga Pang-uri
sa Iba’t-ibang Anyo ng
Pagpapahayag
BEC/PELC PAGSASALITA
Banghay Aralin sa Filipino 6,
ph. 121-122
Aklat,tsart
Paano natin maibibigay ang
paksang-diwa ng talata?
Paano natin maibibigay ang
aral ng kuwento?
Pagwawasto sa itinkdang-
gawain.
Kayo ba’y may karanasan na
di malilimutan? Pag-usapan
Learning Area: FILIPINO
Quarter: 3rd Quarter
Miyerkules Huwebes
11/30/2016 12/01/2016
HOLIDAY Nabibigyang pasya ang
mga kilos o gawi ng mga
“Bonifacio Day” tauhan sa kuwento
Nabibigyang pasya ang
mga kilos o gawi ng mga
tauhan sa kuwento
Pagbibigay Pasya sa mga
Kilos o Gawi ng mga
Tauhan sa Kuwento
BEC/PELC PAGBASA ph.
4
Banghay Aralin sa Filipino
6, ph. 1189-192
Flashcard,tsart
Ano ang pang-uri?
Paano ang paggamit ng
mga pang-uri sa iba’t-ibang
anyo ng pagpapahayag?
Pagwawasto sa Itinakdang
Gawain.
May kakilala ba kayong
bata na ulila na sa ina
Biyernes
12/02/2016
Nabibigyang pasya ang mga
kilos o gawi ng mga tauhan
sa kuwento
Nabibigyang pasya ang mga
kilos o gawi ng mga tauhan
sa kuwento
Pagbibigay Pasya sa mga
Kilos o Gawi ng mga
Tauhan sa Kuwento
BEC/PELC PAGBASA ph. 4
Banghay Aralin sa Filipino 6,
ph. 1189-192
Flashcard,tsart
Ano ang pang-uri?
Paano ang paggamit ng
mga pang-uri sa iba’t-ibang
anyo ng pagpapahayag?
Pagwawasto sa Itinakdang
Gawain.
May kakilala ba kayong bata
na ulila na sa ina subalit
 natin. subalit gusto pang gusto pang magkaroon ng
Anong uri ng hayop ang magkaroon ng mga mga kapatid?
kuwago? kapatid?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Paghawan ng Balakid: Pagbasa sa kuwento sap h. Pagpapalawak ng Pagpapalawak ng
(Presenting examples /instances of the new lessons) Ibigay ang kahulugan ng 152, “Ang Paskong Di Talasalitaan: Talasalitaan:
mga salitang may Malilimot”.
salungguhit batay sa gamit Ibigay ang Kahulugan ng Ibigay ang Kahulugan ng
sa pangungusap. salitang may salungguhit. salitang may salungguhit.

1.Ang perlas kapag Malaki 1.Napaiyak siya sa 1.Napaiyak siya sa

na ay puwedeng gawing ipinagtapat ng kanyang
hiyas. ina.
2.Ang ibang hayop ay 2.Lalo na siyang nalungkot
naglipana sa gabi. sa kanyang nalaman.
3.Ang mga kabataan ay 3.Tumango si Beth at pilit
naatangan ng tungkulin. na pinasaya ang mukha.
4.Sila’y nakatingin sa
Pagtatakda ng Layunin: kaniya.
Natutukoy baa ng 5.Dali-daling kinuha ko ang
paksang-diwa, aral at mga manika.
batayang taglay ng akda?
Pagtatakda ng Layunin:
Nagagamit baa ng Isulat sa tsar tang
kaalaman sa mga maaaring maging kilos o
nabasang akda bilang gawi ng mga sumusunod:
batayan ng mga pahayag o
kaisipan? Ama Ina Anak
ipinagtapat ng kanyang ina.
2.Lalo na siyang nalungkot
sa kanyang nalaman.
3.Tumango si Beth at pilit na
pinasaya ang mukha.
4.Sila’y nakatingin sa
kaniya.
5.Dali-daling kinuha ko ang
manika.
Pagtatakda ng Layunin:
Isulat sa tsar tang maaaring
maging kilos o gawi ng mga
sumusunod:
Ama Ina Anak

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Pagbasa sa mga talata. 1.Paano nakapamasko si Pagbasa sa isang maikling Pagbasa sa isang maikling
bagong kasanayan #1 (Discussing new concepts and Habang binabasa alamin Abe sa piling ng mayamang kuwento na may wastong kuwento na may wastong
practicing new skills #1. ang sagot sa mga pamilya? bigkas at damdamin. bigkas at damdamin.
sumusunod na tanong. 2.Ano-anong mga Tumawag ng isang Tumawag ng isang
natatanging karanasan? mahusay na mag-aaral mahusay na mag-aaral
1.Saan nanggaling ang 3.Sa inyong palagay, bakit upang bumasa nang upang bumasa nang
mga perlas? kaya siya napili ng mga malaks. malaks.
2.Paano ito nabubuo sa guro?
loob ng talaba? 3.Sa inyong palagay, bakit
3.Ano ang paksang-diwa kaya napili ng guro para
ng talata? lumahok sa proyekto?
4.Ilarawan ang kuwago.
Ano ang paksang-diwa
 nito?
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Pagkatapos Bumasa:
kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing new 1.Pagsasagot sa mga
slills #2) tanong sa layunin.
2.Ipabasa ang talata. Isulat
sa isang pangungusap ang
paksang-diwa ng bawat
talata.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment Gawain 2: Pangkatin ang
3) klase. Ipagawa ang
Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3) Gawain 2. Alamin ang
paksang-diwa ng talata.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding
Practical Applications of concepts and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Paano natin maibibigay
Abstractions about the lessons) ang paksang-diwa ng
talata?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Basahin ang
Pangkatan-Gawain:
1.Pag-aralan ang
pangungusap sa karanasang
isinalaysay. Ano-ano ang
mga pang-uring ginamit?
Ano ang pang-uri?
Paano ang paggamit ng mga
pang-uri sa iba’t-ibang anyo
ng pagpapahayag?
Sumulat ng isang talata
1.Bakit sinasabing 1.Bakit sinasabing madaling
madaling nakalimot si nakalimot si Virgilio sa una
Virgilio sa una niyang niyang asawa?
asawa? 2.Bakit masama ang loob ni
2.Bakit masama ang loob Beth nang mag-asawa uli
ni Beth nang mag-asawa ang ama niya?
uli ang ama niya? 3.Paano mo masasabing
3.Paano mo masasabing mabait na bata si Beth?
mabait na bata si Beth? 4.Naging masaya baa ng
4.Naging masaya baa ng mag-anak pagkatapos?
mag-anak pagkatapos?
Balikan ang itinakdang Balikan ang itinakdang
layunin. layunin.
1.Ano-anong kilos o gawi 1.Ano-anong kilos o gawi
ang nabasa ninyo sa ang nabasa ninyo sa
kuwento? kuwento?
2.Maaari bang ikuwento o 2.Maaari bang ikuwento o
isalaysay muli ang isalaysay muli ang kuwento
kuwento ayon sa iyong ayon sa iyong sariling
sariling pananalita? pananalita?
Pagpapayamang Gawain: Pagpapayamang Gawain:
Basahin ang kuwento Basahin ang kuwento
tungkol kay Angelito. tungkol kay Angelito.
Pagkatapos, hanapin sa Pagkatapos, hanapin sa
binasa na nagpapatunay binasa na nagpapatunay ng
ng kilos o gawi ng mga kilos o gawi ng mga tauhan
tauhan sa kuwento. sa kuwento.
1.Mapagpasunod ang mga 1.Mapagpasunod ang mga
magulang ni Angelito. magulang ni Angelito.
2.Mapaghanap si Angelito. 2.Mapaghanap si Angelito.
3.Nayamot na kay Angelito 3.Nayamot na kay Angelito
ang mga kamag-aral niya. ang mga kamag-aral niya.
Paano natin masasabi ang Paano natin masasabi ang
kilos o gawin ng tauhan sa kilos o gawin ng tauhan sa
kuwento? kuwento?
Basahin ang kuwento Basahin ang kuwento
 kuwentong,”Nakialam si
Totoy,” at Ang Mayabang
na Rambutan”.
Pagkatapos, saguti ang
mga sumusunod.
1.Ano ang paksang-diwa
ng talata?
2.Bakit kailangan natin ang
kababaang loob sa ating
pakikipamuhay sa daigdig
na ito?
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation Pag-aralan ang kilos ng
(Additional activities for application or remediation) mga kasama sa bahay.
Ibigay ang mga
magagandang-aral na
makikita sa mga ito.
V.MGA TALA (Remarks)
tungkol sa “Lugar na Hindi
Mo Makakalimutan. Pumili
ng isang paksa sa mg
sumusunod. Salunngihitan
ang mga pang-uring ginamit.
1.Isang Sorpresa
2.Ang Aking Pasko
3.Isang Paglalakbay
4.Nang ako’y Magwagi sa
Paligsahan
5.Ang Aginaldo ng Aking
Ninong
Gamitin ang mga kuwentong
nabasa mo sa ating aklat sa
Filipino. Sumulat ng
pagpapapahayag tungkol sa
tauhan. Gumamit ng mga
pang-uri.
tungkol kay Haring tungkol kay Haring
Solomon. Kopyahing ang Solomon. Kopyahing ang
mga pangungusap na mga pangungusap na
nagpapakita ng kilos o nagpapakita ng kilos o gawi
gawi ng mga tauhan sa ng mga tauhan sa kuwento.
kuwento.
Sumulat ng isang Sumulat ng isang
paglalarawan tungkjol sa paglalarawan tungkjol sa
impormasyong impormasyong
pandamdamin ng bawat pandamdamin ng bawat
miyembro ng pamilya. miyembro ng pamilya.
Gumamit ng 10 Gumamit ng 10
pangungusap lamang. pangungusap lamang.

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 75% sapagtataya (No.of
learners who earned 75% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa
remediation (No.of learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 75%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of
learners who continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpu
nongguro at superbisor? (What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamg
akapwakoguro? (What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other teachers?)

For more daily lesson log templates go to the new deped teachers club @ www.teachershq.com