Edukasyon sa Pagpapakatao - Grade 3

Alternative Delivery Mode

Quarter 3 - Week 3: Musunod sa Sumbanan
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership
over them.

Published by the Department of Education

Division of Malaybalay City

Development Team of the Module

Authors: Jerlinda J. Taghap
Editor: Valerie S. De Leon and Mary Ann Leah M. Ontoy
Evaluator: Mary Ann Leah M. Ontoy
Illustrator:
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:
Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V
Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit

Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID

Members: Purisima J. Yap

EPS-LRMS

Rosie A. Salupado
EPS– Values Education
Noel A. Tan Nery
PSDS– Malaybalay City District III

Printed in the Philippines by Department of Education

Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: malaybalay.city@deped.gov.ph
Pasiuna
Malipayong pagsalmot sa Edukasyon sa Pagpapakatao sa
ikatulong grado, modyul sa Musunod sa Sumbanan.
Kini nga modyul gihimo sa mga magtutudlo sa Dibisyon sa
Malaybalay City subay sa K to 12 Kurikulum giniyahan sa mga opisyales
niining Dibisyon.
Kini nagtinguha nga makakat-on ang mga kabataan
taliwala nga dili sila makasulod sa eskwelahan tungod sa problema sa
pandemya ( Covid 19).
Pahimangno sa mga Magtutudlo :
Kini nagalangkob sa mga pamaagi aron makakat-on ang
mga estudyante. Gilauman nga inyo silang magiyahan sa paggamit
niini.

Alang sa mga tinun-an:

Kini nga modyul gihimo aron mugiya kanimo sa pagsabot sa
competency nga angay makat-unan ug mahibal-an.

Pahimangno sa mga Tinun-an:

1. Dili sulatan o hugawan ang modyul . Ang inyong mga tubag sa
mga buluhaton isulat sa inyong activity notebook sa EsP.
2. Iganid sa pagtubag ang mga buluhaton.
3. Ibalik ang modyul sa maayong kondisyon sa petsa sumala sa inyong
gikasabotan sa imong magtutudlo.
4. Kung adunay mga pangutana o kalibog ayaw pagmakuli
pagkonsulta sa inyong magtutudlo. Itext o tawag niining
__________(Teachers mobile number). Kami nanghinaot nga pinaagi
niini makasinati og bulawanon nga pagtulon-an.
 Aralin 3
Mosunod sa Sumbanan

Unang Adlaw

Hibalo-i Kini
Kini nga modyul kabahin sa yunit 3, pagtulun-an 3 nga mao ang
Pagsunod sa Sumbanan.
Diri nato matun-an, kung unsaon nato maipadayag nga
nagpamatuod sa maayong pamatasang Pilipino ang:
 pagsunod sa sumbanan sa komunidad
 pagpadayon sa lain-laing mga balaod sa eskwelahan
 mapakita ang pagkamahinungdanon sa pagpadayon sa
buluhaton nga angay sundon nga naay kalabutan sa
kinaiyahan ug komunidad.

Sulayi Kini
Basaha ang mga mosunod na sitwasyon. I-drowing ang
sa blangko kung ang mga balaod angay sundon. kung dili
angay sundon.
_____1. Pag-agi sa gate sa eskwelahan.
_____2. Paglabay og papel sa toilet bowl human og gamit.
_____3. Pagpatugtog og kusog sa inyong cellphone sulod sa library.
_____4. Pagsunod sa linya sa dili pa mobayad sulod sa canteen.

_____5. Pagtuman sa balaod sa sulod sa classroom.

1
Ikaduhang Adlaw

Subli-a Kini
Pilia ang saktong pulong sa kahon nga nahiuyon sa sitwasyon na
nagsunod sa sumbanan.

a. hinumduman b. pagtahod c. tambag d. pagsunod e. desisyon

1. Gitambagan si Dino sa iyang mama ug papa.

2. Gisunod ni Linda ang sugo sa iyang nanay.
3. Dili hikalimtan ang mga tambag sa ginikanan.
4. Respitohon ang mga ginikanan.
5. Ang pagpili sa saktong buhaton.

Kat-oni Kini

Kopyaha ug tubaga ang puzzle pinaagi sa pagpangita sa lima

ka ngalan sa lain-laing lugar sa eskwelahan. Isulat sa papel ang imong
tubag.

A B C G A T E
F G R H I J K
R O O M L M N
O L O B B Y U
L I B R A R Y
Z A C B G C E
C A N T E E N

Kining mga lugara naa kahay mga balaod o

tulumanon nga angay sundon?

2
 Susiha Kini
Sulod sa eskwelahan daghan balaod nga atong sundon ug
buhaton labina gyud sa room, sa CR/kasilyas, canteen, library, lobby
ug bisan pag agi sa gate nga kinahanglan sundon isip pagmatuod na
kitang mga Pilipino naay maayo nga pamatasan.

Pagpauswag

Isulat ang pulong nga imong nakit-an sa puzzle sa nag-unang

panid isip tubag sa mga pangutana sa ubos. Isulat ang imong tubag
sa papel o notebook.

1. Asa ang dapit nga pwede ka mangihi o malibang nga

kinahanglan pagalimpiyuhan human ug gamit?

2. Asa ka dapit moagi sa pagsulod sa eskwelahan?

3
3.Ang dapit nga imong adtuan kung gusto ka magtuon ug magbasa?

4. Asa magamit ang pagkamahinungdanong pulong na “wait for your

turn” para hapsay ang pagpalit panahon sa recess?

5. Asang dapita daghan kaayo sundon na mga balaod?

4
Ikatulo nga Adlaw

Subli-a Kini
Basaha ug sabta ang mga mosunod na sitwasyon kung kani ba
nagasunod sa balaod sa eskwelahan. I-drowing ang kung kani
nagsunod, ekis X kung wala.

1. Pagkatkat sa koral sa
pagsulod sa eskwelahan.

2. Pag-ikyas sa panahon sa
paglimpiyo sa gawas.

3. Hadlokon ang bata sa

imong atubangan para una
makapalit sa canteen.

5
 Kat-oni Kini
Naa sa kahon ang mga pamatasang Pilipino. Pilia ang pulong
nga angayan sa mga balaod sa ubos ug isulat ang imong tubag sa
papel.

a. mapailubon b. limpiyado c. masunuron

d. masinabtonon e. pagkamakugihon

1. Human mogamit sa CR / kasilyas himua nga limpiyo kini.

2. Moagi ako sa gate sa pagsulod sa eskwelahan.

3. Moadto ako sa library sa pagbasa ug pagtuon .

4. Maghulat ug maglinya sa canteen usa mupalit.

5. Magsunod sa mga tulumanon sa classroom.

Susiha Kini

Sa matag pagsunod sa buluhaton o tulumanon sa eskwelahan,

anaa usab mga pamatasang Pilipino nga haum niini. Nag-apil kini sa
pamatasan sa

 pagkamapailubon
 pagkalimpyado
 masunuron
 masinabtanon
 pagka-maalamon

6
 Pagpauswag

Isulat ang check  kung haum ba sa balaod sa pamatasang

Pilipino ekis X kung dili haum. Isulat sa papel ang imong tubag.

_____1. Ang pagtuon ug pagbasa sulod sa Library maipadayag ko ang

“pagkamaalamon” para sa uban.

_____2. Ang pagbiya sa kasilyas nga limpyo human og gamit

naipadayag ko ang “pagkalimpyado”.

_____3. Ang paghulat sa linya sa pagpalit ko sa canteen maipadayag

ko ang “pagkamailubon”.

_____4. Ang pagsige og gawas ug sulod sa classroom naipakita ko ang

“pagrespito” sa class rules.

_____5. Ang pag-agi sa gate naipadayag ko ang akong

“pagkamasunuron”.

Ika-upat nga Adlaw

Subli-a Kini

Basaha ug sabta ang mosunod nga sitwasyon mahitungod sa

pahibalo sa barangay.

7
 Kat-oni Kini

Ang tanang lumulupyo sa Barangay San Jose, Malaybalay City,

gihangyo sa pag-apil sa usa ka pahina karong June 12, 2020 sa 8:00 sa
buntag. Ang dili mo-apil magmulta alang sa snacks sa gaapil. Atong
prayuridad ang paghipos sa mga basura nga naa sa daplin sa dalan.
Hibaluan nato nga ang basura makahatag og sakit ug mao usab ang
hinungdan sa baha kung barado ang mga kanal sa basura.
Manghinaot ako sa inyong pagtambong ug makanunayong suporta
sa programa sa barangay.

Susiha Kini
Tubaga ang mga pangutana sa ubos . Pangitaa ang tubag sa
“Pahibalo sa Barangay”. Isulat ang imong tubag sa papel.

1. Asa nahitabo ang pahibalo?

2. Unsa ang kalihukan sa barangay?

3. Kanus-a ang petsa?

8
 Pagpauswag

I-drowing ang kung maayo ang binuhatan

kung dili. Isulat ang imong tubag sa papel.

_____1. Pagkamakugihon sa pag-apil sa “Clean-up Drive” sa barangay.

_____2. Pagpakabana sa paglain-lain sa basura sa malata ug dili

malata.

_____3. Pag-amping sa paglabay sa basura .

_____4. Pakighiusa sa buluhaton sa barangay.

_____5. Pagsunod sa dili pagsunog sa basurang cellophane tungod sa

dakong epekto sa global warming.

Ikalimang Adlaw

Hinumdumi Kini

Ang akong natun-an, dili lang sa atong panimalay naay

buluhaton/ tulumanon / balaod nga pagasundon para mapakita ang
maayong gawi sa pagka Pilipino kung dili lakip na sa eskwelahan,
barangay, munisipyo ug sa nasod.

9
 Ebalwasyon

Kompletuha ang hugpulong pinaagi sa mga tubag nga anaa

sulod sa kahon sa ubos. Isulat ang letra sa imong tubag sa papel o
notbuk.

1. Human og gamit sa CR/kasilyas ____ para malimpiyo ang bowl.

2. Sa gate ako muagi imbes ____ sa koral para malikayan ang

disgrasya.

3. Ang pagbasa ug pagtuon sa library ug dili ang ____ para dili

kadisturbo sa uban.

4. Isip maayong tinun-an ____ ko ang lain-laing balaod sa room.

5. _____ ako sa panahon sa recess sa dili pa magpalit para makalikay

sa kagubot ug disgrasya.

a. pagsaba-saba b. sundon c. isalikway d. mulinya

e. mukatkat f. magtinukluray g. pagabubuan

10
 https://www.canva.com/education/
Pahina 143 – 148
Sinugbuanong Binisaya
Kagamitan ng Mag-aaral
Edukasyon sa Pagpapakatao
Week 3, Day 1-5
Daily Lesson Plan sa ikatulong ang-ang
Pakisayran
Ika-upat nga Adlaw
SUSIHA KINI
1. San Jose
Malaybalay City Ikalima nga Adlaw
2. Pahina
4. EBALWASYON
3. June 12, 2020 1. g 2. e 3. a
4. b 5. d
PAGPAUSWAG
1. 2.
3. 4.
5.
Ikaduhang Adlaw Ikatulong Adlaw
SUBLI-A KINI SUBLI-A KINI
1. c 2. d
Unang Adlaw 3. a 4. b
SULAYI KINI 1. X 2. X 3. X
5. e
KAT-ONI KINI KAT-ONI KINI
- Gate, lobby, room, 1. b 2. c 3. e
1. 2. library, canteen 4. a 5. d
3. 4. PAGPAUSWAG PAGPAUSWAG
5. 1. Cr
1. / 2. / 3. /
2. Gate
3. Room 4. / 5. /
4. Library
5. canteen
Tubag sa mga Pangutana