ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

MÃ MÔN HỌC: 501032
1. Thông tin chung của môn học:

Số Tín Chỉ 4(3,1)

Phân bổ thời Lý Thuyết/Bài Tập 45 Thực Hành/Thảo Luận 30 Tự học (giờ): 120
gian (tiết): (tiết):

Môn tiên quyết Không Mã môn tiên Không

quyết

Môn học trước Không Mã môn học Không

trước

Môn học song Không Mã môn học song Không

hành hành

Ngành đào tạo Có 3 ngành đào tạo Mã ngành đào 7480103, 7480101,
tạo 7480102
2. Mục tiêu của môn học:

STT Mục tiêu môn học COs

1 Nhớ được khái niệm cơ bản và ứng dụng của giải tích.

2 Hiểu được các khái niệm trong đại số tuyến tính.

 STT Mục tiêu môn học COs

3 Vận dụng được các kiến thức đại số tuyến tính.

3. Chuẩn đầu ra của môn học (CLOs):

STT Kết quả phải đạt được ELOs

1 Mô tả (describe) được các khái niệm về đại số tuyến tính như: phép khử Gauss, giải 7480103-ELO1,7480101-ELO1
hệ phương trình, ma trận, véc-tơ, ma trận đặc biệt, ma trận nghịch đảo, độc lập
tuyến tính, phụ thuộc tuyến tính, hạng ma trận, định thức, tích có hướng của véc-tơ,
không gian véc-tơ, giá trị riêng và véc-tơ riêng, chéo hóa ma trận, biến đổi tuyến
tính.

2 Giải thích (explain) được các khái niệm về đại số tuyến tính và kỹ thuật tính toán 7480103-ELO1,7480101-ELO1
trên véc-tơ, ma trận, giải hệ phương trình, ma trận nghịch đảo, độc lập tuyến tính,
phụ thuộc tuyến tính, hạng ma trận, định thức, tích có hướng của véc-tơ, không
gian véc-tơ, giá trị riêng và véc-tơ riêng, chéo hóa ma trận, biến đổi tuyến tính

3 Tính toán (calculate) được các bài toán cụ thể trong học tập và nghiên cứu, ứng 7480103-ELO8,7480101-ELO1
dụng phép toán trên ma trận và véc-tơ.

4 Sử dụng (utilize) được các hàm có sẵn của ngôn ngữ lập trình để giải quyết yêu cầu 7480103-ELO8,7480101-ELO1
của các bài toán đại số tuyến tính cơ bản.
4. Tóm tắt nội dung môn học:

 Môn học giới thiệu các kiến thức nền tảng trong đại số Đại số tuyến tính như: giải phương trình, hệ phương trình, các phép toán trên
ma trận và các phép toán véc-tơ, không gian véc-tơ, tìm trị riêng, vec-tơ riêng, chéo hóa ma trận, trực giao, bình phương tối thiểu.
 Môn học cung cấp kiến thức nền tảng làm công cụ cho việc nghiên cứu các mô hình tính toán trong lĩnh vực Khoa học máy tính.
 Môn học gồm lý thuyết và thực hành trên máy tính sử dụng Matlab

5. Yêu cầu đối với người học:

 Chuyên cần:
- Người học tham dự đầy đủ tổng số buổi lên lớp (lý thuyết, thực hành, thảo luận). Người học đi trễ hoặc nghỉ học quá số buổi qui định sẽ
không được phép thi cuối kỳ.
- Người học tự xây dựng kế hoạch học tập của môn học, học với tinh thần chủ động, ham học hỏi, thái độ nghiêm túc.
- Người học tìm hiểu, trau dồi kiến thức môn học với các tài liệu liên quan tại thư viện

Tham gia đầy đủ các hoạt động trên lớp:

- Người học chủ động, hợp tác, tích cực thảo luận khi làm việc nhóm.
- Người học tích cực, tự giác phát biểu, trả lời câu hỏi hoặc nêu phản kiến tranh luận theo hướng xây dựng bài học.

Hoàn thành các bài tập về nhà:

- Người học cần đọc trước và ôn lại tài liệu sau mỗi buổi học, đồng thời tích cực đọc mở rộng các tài liệu tham khảo để hoàn thiện và nâng
cao tri thức của khóa học.
- Người học phải hoàn thành bài tập được giao đầy đủ và đúng tiến độ.
6. Tài liệu học tập:
- Giáo trình chính:
[1] Ma Siu Lun, [2012], Linear Algebra: Concepts and Techniques on Euclidean Spaces, McGrawHill, Singapore

- Tài liệu tham khảo chính:

[2] Steven J. Leon, [2010], Linear Algebra with Applications Eighth Edition, Pearson Education, Inc, United States of America.

[3] Howard Anton, Chris Rorres, [2005], Elementary Linear Algebra: Applications Version Tenth Edition, John Wiley & Son, Inc, USA

- Tài liệu tham khảo khác:

[4]. R. L. Burden, J. D. Faires, [2011], Numerical Analysis, 9th edition, Brooks/Cole, Boston.

[5] [2005] Learning MATLAB 7, The MathWorks, Inc, USA.

[6] Cesar P. Lopez, [2014], MATLAB Linear Algebra, Apress.

7. Phân loại và hình thức đánh giá kết quả học tập:

Tỷ trọng Chuẩn đầu ra (Ghi dưới dạng [1],

Phân loại Hình thức đánh giá
(%) [2],…)

Đánh giá quá trình 1 10 Bài tập quá trình [1], [2]
 Tỷ trọng Chuẩn đầu ra (Ghi dưới dạng [1],
Phân loại Hình thức đánh giá
(%) [2],…)

Đánh giá quá trình 2 20 Bài tập quá trình [3], [4]

Kiểm tra giữa kỳ 20 Thực hành [3], [4]

Kiểm tra cuối kỳ 50 Tự luận [1], [2], [3]

8. Nội dung chi tiết môn học:

Tổ chức giảng dạy Liên quan

Tuần Tự Chuẩn đầu Yêu cầu đối
Nội dung đến các môn
(Buổi) học ra (CLOs) với người học
LT BT TH TL điều kiện

Chương 1: Hệ phương trình 6 0 12 0 24

tuyến tính

01-02 1.1. Khái niệm về hệ phương 6 0 12 0 24 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
trình tuyến tính. [4] lớp:
1.2. Phương pháp loại bỏ - Nghe giảng,
Gauss đặt câu hỏi, trả
1.3. Hệ phương trình tuyến lời câu hỏi
tính thuần nhất - Thực hành
1.4. Ứng dụng của hệ phương theo hướng dẫn
trình tuyến tính. - Trả lời câu
1.5. Giới thiệu công cụ tính hỏi.
toán
Yêu cầu tại
Phương pháp giảng dạy: nhà:
- Thuyết giảng Đọc:
- Thảo luận - [1]: 1-22
- Bài tập (lý thuyết + thực - [2]: 1- 49
hành) - [3]: 11-118
 Tổ chức giảng dạy Liên quan
Tuần Tự Chuẩn đầu Yêu cầu đối
Nội dung đến các môn
(Buổi) học ra (CLOs) với người học
LT BT TH TL điều kiện

- [5]: 292-324

Chương 2: Ma trận 9 0 3 0 21

03-05 2.1. Giới thiệu ma trận 9 0 3 0 21 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
2.2. Các phép toán trên ma [4] lớp:
trận - Nghe giảng,
2.3. Ma trận nghịch đảo đặt câu hỏi, trả
2.4. Định thức của ma trận lời câu hỏi
vuông - Thực hành
2.5. Ứng dụng của định thức theo hướng dẫn
- Trả lời câu
Phương pháp giảng dạy: hỏi.
- Thuyết giảng
- Thảo luận Yêu cầu tại
- Bài tập (lý thuyết + thực nhà:
hành) Đọc:
- [1]: 33-69
- [2]: 91- 102
- [5]: 53-66
- [6]: 201-210

Chương 3: Không gian vec- 9 0 3 0 21

tơ

06-08 3.1 Không gian Euclide – n 9 0 3 0 21 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
chiều [4] lớp:
3.2 Không gian con - Nghe giảng,
3.3 Tổ hợp tuyến tính – Độc đặt câu hỏi, trả
 Tổ chức giảng dạy Liên quan
Tuần Tự Chuẩn đầu Yêu cầu đối
Nội dung đến các môn
(Buổi) học ra (CLOs) với người học
LT BT TH TL điều kiện

lập tuyến tính lời câu hỏi

3.4 Cơ sở và số chiều - Thực hành
3.5 Ma trận đổi cơ sở theo hướng dẫn
- Trả lời câu
Phương pháp giảng dạy: hỏi.
- Thuyết giảng
- Thảo luận Yêu cầu tại
- Bài tập (lý thuyết + thực nhà:
hành) Đọc:
- [1]: 83-113
- [2]: 189- 239
- [3]: 328 – 404

Chương 4: Không gian véc- 3 0 3 0 9

tơ kết hợp với ma trận

09 4.1 Không gian dòng 3 0 3 0 9 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
4.2 Không gian cột [4] lớp:
4.3 Không gian nghiệm - Nghe giảng,
đặt câu hỏi, trả
Phương pháp giảng dạy: lời câu hỏi
- Thuyết giảng - Thực hành
- Thảo luận theo hướng dẫn
- Bài tập (lý thuyết + thực - Trả lời câu
hành) hỏi.

Yêu cầu tại

nhà:
Đọc:
 Tổ chức giảng dạy Liên quan
Tuần Tự Chuẩn đầu Yêu cầu đối
Nội dung đến các môn
(Buổi) học ra (CLOs) với người học
LT BT TH TL điều kiện

- [1]: 127-138
- [2]: 189-239
- [3]: 420-439

Chương 5: Trực giao 6 0 3 0 15

10-11 5.1 Trực giao hóa và cơ sở 6 0 3 0 15 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
trực giao [4] lớp:
5.2 Lời giải xấp xỉ - phương - Nghe giảng,
pháp bình phương tối thiểu đặt câu hỏi, trả
5.3 Ma trận trực giao lời câu hỏi
- Thực hành
Phương pháp giảng dạy: theo hướng dẫn
- Thuyết giảng - Trả lời câu
- Thảo luận hỏi.
- Bài tập (lý thuyết + thực
hành) Yêu cầu tại
nhà:
Đọc:
- [1]: 147-164
- [2]: 329-376

Chương 6: Chéo hóa 6 0 3 0 15

12-13 6.1 Trị riêng và véc-tơ riêng. 6 0 3 0 15 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
6.2 Chéo hóa ma trận [4] lớp:
6.3 Chéo hóa trực giao - Nghe giảng,
6.4 Dạng toàn phương đặt câu hỏi, trả
6.5 Phép phân rã bằng trị lời câu hỏi
 Tổ chức giảng dạy Liên quan
Tuần Tự Chuẩn đầu Yêu cầu đối
Nội dung đến các môn
(Buổi) học ra (CLOs) với người học
LT BT TH TL điều kiện

riêng (Singular value - Thực hành

decomposition) theo hướng dẫn
- Trả lời câu
Phương pháp giảng dạy: hỏi.
- Thuyết giảng
- Thảo luận Yêu cầu tại
- Bài tập (lý thuyết + thực nhà:
hành) Đọc:
- [1]: 177-195
- [2]: 265-288
- [3]: 701-727
- [4]: 614-626
- [6]: 212-225

Chương 7: Biến đổi tuyến 6 0 3 0 15

tính

14-15 7.1 Biến đổi tuyến tính từ 6 0 3 0 15 [1], [2], [3], Yêu cầu tại
không gian Rn sang Rm [4] lớp:
7.2 Các phép biến đổi tuyến - Nghe giảng,
tính. đặt câu hỏi, trả
lời câu hỏi
Phương pháp giảng dạy: - Thực hành
- Thuyết giảng theo hướng dẫn
- Thảo luận - Trả lời câu
- Bài tập (lý thuyết + thực hỏi.
hành)
Yêu cầu tại
nhà:
 Tổ chức giảng dạy Liên quan
Tuần Tự Chuẩn đầu Yêu cầu đối
Nội dung đến các môn
(Buổi) học ra (CLOs) với người học
LT BT TH TL điều kiện

- [1]: 209-229
- [3]: 778-823

Tổng 45 0 30 0 120