1

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT - HÀN

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Trình độ đào tạo: Đại học Ngành: Công nghệ thông tin Mã số: 7840201
Chuyên ngành:

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Thông tin chung về học phần
1.1. Mã học phần: 1.2. Tên học phần: Giải tích 1
1.3. Ký hiệu học phần: 1.4. Tên tiếng Anh: Mathematical
analysis 1
1.5. Số tín chỉ: 2
1.6. Phân bố thời gian:
- Lý thuyết: 2 TC (30 tiết)
- Bài tập/Thảo luận:
- Thực hành/Thí nghiệm:
- Tự học: 60 tiết
1.7. Các giảng viên phụ trách học phần:
- Giảng viên phụ trách chính: ThS. Hồ Thị Hồng Liên
- Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: ThS. Trần Thị Bích Hòa, ThS. Nguyễn
Quốc Thịnh.
- Bộ môn phụ trách giảng dạy: Khoa học tự nhiên
1.8. Điều kiện tham gia học phần:
- Học phần tiên quyết: Không
- Học phần học trước: Không
- Học phần song hành: Không
1.9 Loại học phần:  Bắt buộc Tự chọn bắt buộc Tự
chọn tự do
1.10 Thuộc khối kiến thức
 Toán và KHTN
Kiến thức chung
Kiến thức Cơ sở ngành
Kiến thức Chuyên ngành
Thực tập
Đồ án tốt nghiệp/Luận văn
 2

2. Mục tiêu học phần

2.1. Mục tiêu chung
Trang bị cho sinh viên các kiến thức và kỹ năng cơ bản về phép tính vi phân
và phép tính tích phân của hàm một biến số, lý thuyết chuỗi số, chuỗi lũy thừa.
2.2. Mục tiêu cụ thể
2.2.1.Về kiến thức
Nắm được các kiên thức cơ bản nhất về Toán giải tích như: Giới hạn, đạo
hàm, vi phân của hàm một biến số; Các ứng dụng của định lí giá trị trung bình để
tính giới hạn và khảo sát, vẽ đồ thị hàm một biến; Các phương pháp tìm nguyên
hàm và tính tích phân xác định, khái niệm tích phân suy rộng, ứng dụng của tích
phân vào tích độ dài, diện tích, thể tích; Các khái niệm về chuỗi, sự hội tụ của
chuỗi số và cách tìm miền hội tụ của chuỗi lũy thừa.
2.2.2.Về kỹ năng
Vận dụng các kiến thức vào việc giải các dạng bài tập cơ bản; Biết áp dụng
kiến thức đã học vào việc giải quyết một số bài toán thực tế.
2.2.3.Về thái độ
Sinh viên có tính kiên trì, sáng tạo, có thái độ học tập chăm chỉ.
2.3. Mô tả tóm tắt học phần
Học phần cung cấp các kiến thức và kỹ năng cơ bản về hàm một biến thực, đó
là: Giới hạn, liên tục, đạo hàm, vi phân, tích phân và lý thuyết chuỗi số. Học phần
gồm 3 chương. Chương 1 trình bày về giới hạn, liên tục, đạo hàm, vi phân của hàm
một biến cùng các ứng dụng của chúng. Chương 2 trình bày về phép tính tích phân
của hàm một biến số. Chương 3 đề cập đến lý thuyết chuỗi số, chuỗi lũy thừa.
3. Chuẩn đầu ra của học phần
Học xong học phần, sinh viên có khả năng:
Ký hiệu
Mức tự chủ
CĐR học Nhận
Số TT Chuẩn đầu ra học phần (CLOs) Kỹ năng và chịu
phần thức
trách nhiệm
(CLO)
Hiểu được các khái niệm cơ bản
về giới hạn, hàm số liên tục, đạo
hàm, khả vi, vi phân của hàm một
biến số; nguyên hàm, tích phân
Hiểu, áp
1 CLO1 xác định, tích phân suy rộng;
dụng
chuỗi số, chuỗi lũy thừa. Hiểu
được các ví dụ minh họa và cách
thức giải quyết các dạng bài tập
đơn giản.
Tính được giới hạn, đạo hàm, vi
phân, tích phân của hàm một biến
Thao tác,
2 CLO2 số; khảo sát hàm số; biết ứng
chuẩn hóa
dụng tích phân tính độ dài, diện
tích, thể tích vật thể.
Biết khảo sát sự hội tụ của chuỗi
số, tìm bán kính hội tụ, miền hội Thao tác,
3 CLO3
tụ của chuỗi lũy thừa, khai triển chuẩn hóa
một hàm thành chuỗi lũy thừa.
 3

Có kỹ năng xác định vấn đề và đề

Chuẩn hóa,
4 CLO4 xuất phương pháp giải trong
phối hợp
những bài tập đơn giản.
- Phát triển tư duy logic, tính
chính xác, cách tiếp cận và giải
quyết vấn đề. Tiếp nhận,
5 CLO5
- Phát triển kĩ năng làm việc đáp ứng
nhóm thông qua các giờ bài tập
và thảo luận nhóm trên lớp.

4. Mối liên hệ giữa chuẩn đầu ra học phần (CLOs) và chuẩn đầu ra chương
trình đào tạo (PLOs):
Mức độ đóng góp, hỗ trợ của CLO đối với PLO được xác định cụ thể như sau:
Điền một trong các mức I, R, M hoặc chừa trống (nếu không có sự liên hệ) và
điền A vào ô tương ứng
Chuẩn Chuẩn đầu ra CTĐT (PLOs)
đầu ra
học phần PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6
(CLOs)

CLO 1 I

CLO 2 R

CLO 3 R

CLO 4 R

CLO 5 R I R

Chú thích:
- I (Introduced) – CLO có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức giới thiệu/bắt đầu
- R (Reinforced) – CLO có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức nâng cao hơn mức
bắt đầu, có nhiều cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…
- M (Mastery) – CLO hỗ trợ mạnh mẽ người học trong việc thuần thục/thành
thạo hay đạt được PLO/PI. Nếu người học hoàn thành tốt CLO này thì xem
như người học đã ở mức thuần thục/thành thạo một nội hàm quan trọng (PI)
của PLO hoặc thâm chí thuần thục/thành thạo toàn bộ PLO đó.
- A (Assessed) – CLO quan trọng (hỗ trợ tối đa việc đạt được PLO) cần được
thu thập dữ liệu để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO.
5. Đo lường đánh giá mức độ người học đạt chuẩn đầu ra của học phần (gọi
tắt là đánh giá CLO)
 4

Có hỗ Dữ liệu
Sự cần thiết trợ để đánh
Mục tiêu đối
CLO Nội dung CLO để đánh giá đánh giá CLO
với CLO
CLO giá được lấy
PLO từ
Hiểu được các khái niệm cơ
bản về giới hạn, hàm số liên
tục, đạo hàm, khả vi, vi phân
của hàm một biến số; nguyên Kiểm tra mức
hàm, tích phân xác định, tích độ nắm kiến Trang bị kiến
CLO1 PLO5 A2, A3
phân suy rộng; chuỗi số, thức của sinh thức về toán
chuỗi lũy thừa. Hiểu được viên.
các ví dụ minh họa và cách
thức giải quyết các dạng bài
tập đơn giản.
Tính được giới hạn, đạo hàm, Kiểm tra mức
vi phân, tích phân của hàm độ nắm kiến
Trang bị kiến
một biến số; khảo sát hàm số; thức và kỹ
CLO2 PLO5 A2, A3 thức, kỹ năng
biết ứng dụng tích phân tính năng giải bài
về toán
độ dài, diện tích, thể tích vật tập của sinh
thể. viên.
Kiểm tra mức
Biết khảo sát sự hội tụ của
độ nắm kiến
chuỗi số, tìm bán kính hội tụ, Trang bị kiến
thức và kỹ
CLO3 miền hội tụ của chuỗi lũy PLO5 A3 thức, kỹ năng
năng giải bài
thừa, khai triển một hàm về toán
tập của sinh
thành chuỗi lũy thừa.
viên.
Kiểm tra kỹ
Có kỹ năng xác định vấn đề năng phát hiện Trang bị kiến
CLO4 và đề xuất phương pháp giải và giải quyết PLO5 A2, A3 thức, kỹ năng
trong những bài tập đơn giản. vấn đề của về toán
sinh viên.
- Phát triển tư duy logic, tính
chính xác, cách tiếp cận và
Kiểm tra kỹ
giải quyết vấn đề. Trang bị kỹ
năng làm việc PLO2,
CLO5 - Phát triển kĩ năng làm việc A1 năng làm việc
nhóm của sinh 3, 5
nhóm thông qua các giờ bài nhóm
viên.
tập và thảo luận nhóm trên
lớp.

6. Đánh giá học phần

6.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá của học phần
Kết quả học tập của sinh viên được đánh giá bằng các thành phần: đánh giá quá
trình, đánh giá giữa kỳ, đánh giá cuối kỳ, các hoạt động đánh giá khác...
 5

Chuẩn
Rubric đầu ra Hướng dẫn
Thành phần Trọng số (đánh học phần phương
Hình thức đánh giá
đánh giá (%) dấu X có liên pháp đánh
nếu có) quan giá

(1) (2) (3) (5) (6) (7)

A1. Đánh
CLO P1.1. Điểm
giá quá 20% A1.1. Chuyên cần
1,2,3,4,5 danh
trình
A2. Đánh A2.1. Bài kiểm tra CLO
20% P2.1. Tự luận
giá giữa kỳ giữa kỳ 1,2,4

A3. Đánh CLO

60% A3.1 Kiểm tra cuối kỳ P3.1 Tự luận
giá cuối kỳ 1,2,3,4

6.2. Chính sách đối với học phần

Đủ các cột điểm A1, A2, A3.
7. Kế hoạch và nội dung giảng dạy học phần
Tuần/
Số tiết CĐR học
Buổi Các nội dung cơ bản của bài (LT/TH/
PP giảng Hoạt Hình
phần có dạy đạt động học thức
(2 học (chương)
tiết/buổi)
TT) liên quan CĐR của SV đánh giá
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Chương 1: HÀM SỐ MỘT 2 CLO 1 + Thuyết + Nghe A1.1
BIẾN SỐ - GIỚI HẠN VÀ giảng giảng, ghi
LIÊN TỤC - ĐẠO HÀM VÀ + Cho bài chú
tập
VI PHÂN + Giải đáp + Trả lời
1.1 Tập hợp, ánh xạ thắc mắc câu hỏi
1.1.1 Tập hợp và các phép + Làm bài
toán về tập hợp tập
1.1.2 Tích Descartes của các
tập hợp
1.1.3 Định nghĩa, các loại ánh
xạ
1.1.4 Ánh xạ ngược, tích (hợp)
của hai ánh xạ
1.2 Khái niệm hàm một biến
số
1.2.1 Định nghĩa
1.2.2 Hàm số hợp
1.2.3 Hàm số ngược
 6

Tuần/
Số tiết CĐR học
Buổi Các nội dung cơ bản của bài (LT/TH/
PP giảng Hoạt Hình
phần có dạy đạt động học thức
(2 học (chương)
tiết/buổi)
TT) liên quan CĐR của SV đánh giá
2 1.2.4 Hàm số sơ cấp cơ bản, 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
hàm số sơ cấp giảng giảng, ghi
1.3 Giới hạn của hàm số + Cho bài chú
tập
1.3.1 Các định nghĩa và các + Giải đáp + Trả lời
phép toán thắc mắc câu hỏi
1.3.2 Tiêu chuẩn tồn tại giới + Làm bài
hạn tập
1.3.3 Một số giới hạn đặc biệt
3 1.4 Vô cùng bé (VCB) và vô 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
cùng lớn (VCL) giảng giảng, ghi
1.4.1 Vô cùng bé (Định nghĩa, + Cho bài chú
tập
tính chất, so sánh các VCB, + Giải đáp + Trả lời
ứng dụng để tính giới hạn) thắc mắc câu hỏi
1.4.2 Vô cùng lớn (Định + Làm bài
nghĩa, tính chất, so sánh các tập
VCL, ứng dụng để tính giới
hạn)
4 1.5 Hàm số liên tục 2 CLO 1,2,5 + Thuyết + Nghe A1.1
1.5.1 Các định nghĩa, ý nghĩa giảng giảng, ghi
hình học của hàm số liên tục + Cho bài chú
tập
1.5.2 Tính chất của hàm số + Giải đáp + Trả lời
liên tục thắc mắc câu hỏi
1.5.3 Điểm gián đoạn, phân + Làm bài
loại điểm gián đoạn của hàm tập theo
số nhóm
Bài tập
+ Thảo
luận nhóm

5 1.6 Đạo hàm và vi phân 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1

1.6.1 Đạo hàm (Định nghĩa, ý giảng giảng, ghi
nghĩa hình học, ý nghĩa cơ + Cho bài chú
học, các phép tính đạo hàm, tập
+ Giải đáp + Trả lời
bảng đạo hàm các hàm các
hàm số sơ cấp cơ bản, đạo hàm thắc mắc câu hỏi
cấp cao, công thức Leitnitz) + Làm bài
1.6.2 Vi phân (Định nghĩa, tập
dùng vi phân để tính gần đúng,
vi phân cấp cao)
 7

Tuần/
Số tiết CĐR học
Buổi Các nội dung cơ bản của bài (LT/TH/
PP giảng Hoạt Hình
phần có dạy đạt động học thức
(2 học (chương)
tiết/buổi)
TT) liên quan CĐR của SV đánh giá
6 1.7 Các định lý về hàm khả 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
vi giảng giảng, ghi
1.7.1 Các định lý về giá trị + Cho bài chú
tập
trung bình + Giải đáp + Trả lời
1.7.2 Công thức Taylor, Mac thắc mắc câu hỏi
Laurin + Làm bài
1.7.3 Khai triển Mac Laurin tập
của một số hàm số sơ cấp
7 1.7.4 Quy tắc L’Hospital và 2 CLO 1,2,5 + Thuyết + Nghe A1.1
cách khử các dạng vô định giảng giảng, ghi
2.6.5 Ứng dụng đạo hàm để + Cho bài chú
khảo sát hàm số tập
+ Giải đáp + Trả lời
thắc mắc câu hỏi
+ Làm bài
tập
8 Chương 2: PHÉP TÍNH 2 CLO 1,2,5 + Thuyết + Nghe A1.1
TÍCH PHÂN CỦA HÀM SỐ giảng giảng, ghi
MỘT BIẾN SỐ + Cho bài chú
tập
2.1 Tích phân bất định + Giải đáp + Trả lời
2.1.1 Nguyên hàm và tích thắc mắc câu hỏi
phân bất định + Làm bài
2.1.2 Các tính chất của tích tập theo
phân bất định nhóm
2.1.3 Bảng tích phân cơ bản
2.1.4 Các phương pháp tính
tích phân bất định (Phương
pháp đổi biến, phương pháp
tích phân từng phần)
2.1.5 Tích phân các hàm số
thường gặp (Tích phân hàm
lượng giác, hàm hữu tỷ, hàm
vô tỷ).
9 Kiểm tra giữa kỳ CLO 1,2,4 A2.1
10 2.2 Tích phân xác định 2 CLO 1,2,5 + Thuyết + Nghe A1.1
2.2.1 Định nghĩa tích phân xác giảng giảng, ghi
đinh + Cho bài chú
tập
2.2.2 Các tính chất của tích + Giải đáp + Trả lời
 8

Tuần/
Số tiết CĐR học
Buổi Các nội dung cơ bản của bài (LT/TH/
PP giảng Hoạt Hình
phần có dạy đạt động học thức
(2 học (chương)
tiết/buổi)
TT) liên quan CĐR của SV đánh giá
phân xác định thắc mắc câu hỏi
2.2.3 Các phương pháp tính + Làm bài
tích phân xác định (Phương tập theo
pháp đổi biến, phương pháp nhóm
tích phân từng phần)
11 2.3 Tích phân suy rộng 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
2.4.1 Tích phân suy rộng với giảng giảng, ghi
cận vô hạn (loại 1) + Cho bài chú
tập
2.4.2 Tích phân của hàm + Giải đáp + Trả lời
không bị chặn (loại 2) câu hỏi
thắc mắc
+ Làm bài
tập
12 2.4 Một số ứng dụng hình 2 CLO + Thuyết + Nghe A1.1
học của tích phân xác định 1,2,4,5 giảng giảng, ghi
2.4.1 Tính diện tích hình + Cho bài chú
tập
phẳng + Giải đáp + Trả lời
2.4.2 Tính thể tích vật thể bất thắc mắc câu hỏi
kỳ, vật thể tròn xoay + Làm bài
2.4.3 Tính độ dài đường cong tập theo
phẳng nhóm
13 Chương 3: CHUỖI 2 CLO 1,3 + Thuyết + Nghe A1.1
3.1 Đại cương về chuỗi giảng giảng, ghi
3.1.1 Định nghĩa + Cho bài chú
3.1.2 Điều kiện cần để chuỗi tập
+ Giải đáp + Trả lời
số hội tụ câu hỏi
thắc mắc
3.1.3 Tính chất của chuỗi số + Làm bài
hội tụ tập

14 3.2 Chuỗi số dương 2 CLO 1,3 + Thuyết + Nghe A1.1

3.2.1 Định nghía giảng giảng, ghi
3.2.2 Các tiêu chuẩn xét sự + Cho bài chú
hội tụ của chuỗi số dương tập
+ Giải đáp + Trả lời
(Tiêu chuẩn so sánh, tiêu câu hỏi
chuẩn D`Alembert, tiêu chuẩn thắc mắc
Cauchy, tiêu chuẩn tích phân) + Làm bài
tập
15 3.3 Chuỗi có số hạng với dấu 2 CLO 1,3,5 + Thuyết + Nghe A1.1
bất kỳ giảng giảng, ghi
+ Cho bài
 9

Tuần/
Số tiết CĐR học
Buổi Các nội dung cơ bản của bài (LT/TH/
PP giảng Hoạt Hình
phần có dạy đạt động học thức
(2 học (chương)
tiết/buổi)
TT) liên quan CĐR của SV đánh giá
3.3.1 Hội tụ tuyệt đối. Bán hội tập chú
tụ + Giải đáp + Trả lời
3.3.2 Chuỗi đan dấu thắc mắc câu hỏi
3.3.3 Tính chất của chuỗi số + Làm bài
hội tụ tuyệt đối tập theo
nhóm
16 3.4 Chuỗi lũy thừa 2 CLO 1,3,5 + Thuyết + Nghe A1.1
3.4.1 Định nghĩa giảng giảng, ghi
3.4.2 Bán kính hội tụ. Miền + Cho bài chú
tập
hội tụ + Giải đáp + Trả lời
3.4.3 Khai triển một hàm thắc mắc câu hỏi
thành chuỗi lũy thừa + Làm bài
3.4.4 Ứng dụng chuỗi lũy thừa tập theo
để tính gần đúng nhóm

Theo CLO A3.1

lịch thi Thi cuối kỳ 1,2,3,4

8. Học liệu
Tên sách, giáo trình, NXB, tên tạp chí/
TT Tên tác giả Năm XB
tên bài báo, văn bản nơi ban hành VB
Sách, bài giảng, giáo trình chính
1 Toán cao cấp, tập 2 – Phép tính
Nguyễn Đình Trí 2006 NXB Giáo dục
giải tích một biến số
Sách, giáo trình tham khảo
2 Nguyễn Đình Trí 2007 Bài tập toán cao cấp, tập 2 NXB Giáo dục
3 Nguyễn Đình Huy Toán cao cấp – Lý thuyết chuỗi
2015 NXB Giáo dục
và phương trình vi phân
4 Thái Xuân Tiên, Đặng Tủ sách Đại học
2006 Toán cao cấp - phần giải tích
Ngọc Dục Kinh tế Đà Nẵng
5 Thái Xuân Tiên, Đặng Bài tập Toán cao cấp - phần giải Tủ sách Đại học
2006
Ngọc Dục tích Kinh tế Đà Nẵng

Đà Nẵng, ngày tháng 6 năm 2021

Phụ trách tổ Cơ Bản Trưởng bộ môn Giảng viên biên soạn

TS. Dương Thị Phượng ThS. Hồ Thị Hồng Liên