1

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT - HÀN

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Trình độ đào tạo: Đại học Ngành: Công nghệ thông tin Mã số: 7840201
Chuyên ngành:

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Thông tin chung về học phần
1.1. Mã học phần: 1.2. Tên học phần: Giải tích 2
1.3. Ký hiệu học phần: 1.4. Tên tiếng Anh: Mathematical
analysis 2
1.5. Số tín chỉ: 2
1.6. Phân bố thời gian:
- Lý thuyết: 2 TC (30 tiết)
- Bài tập/Thảo luận:
- Thực hành/Thí nghiệm:
- Tự học: 60 tiết
1.7. Các giảng viên phụ trách học phần:
- Giảng viên phụ trách chính: ThS. Hồ Thị Hồng Liên
- Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: ThS. Trần Thị Bích Hòa, ThS.
Nguyễn Quốc Thịnh.
- Bộ môn phụ trách giảng dạy: Khoa học tự nhiên
1.8. Điều kiện tham gia học phần:
- Học phần tiên quyết: Không
- Học phần học trước: Giải tích 1
- Học phần song hành: Không
1.9 Loại học phần:  Bắt buộc  Tự chọn bắt buộc Tự
chọn tự do
1.10 Thuộc khối kiến thức
Toán và KHTN

Kiến thức chung

Kiến thức Cơ sở ngành

Kiến thức Chuyên ngành

Thực tập

Đồ án tốt nghiệp/Luận văn

2. Mục tiêu học phần

 2

II.1. Mục tiêu chung

Trang bị cho sinh viên các kiến thức và kỹ năng cơ bản về phép tính vi phân
và phép tính tích phân của hàm nhiều biến số. Các khái niệm và phương pháp giải
phương trình vi phân cấp 1, 2.
II.2. Mục tiêu cụ thể
II.2.1. Về kiến thức
Nắm được các kiến thức cơ bản về phép tính vi phân của hàm nhiều biến; Biết
cách tính các loại tích kép, tích phân đường. Các khái niệm về phương trình vi
phân, các phương pháp giải một số phương trình vi phân cấp 1 và cấp 2.
II.2.2. Về kỹ năng
Vận dụng các kiến thức vào việc giải các dạng bài tập cơ bản liên quan đến
hàm nhiều biến, tích phân kép, tích phân đường, phương trình vi phân; Biết áp
dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết một số bài toán thực tế.
II.2.3. Về thái độ
Sinh viên có tính kiên trì, sáng tạo, có thái độ học tập chăm chỉ.
II.3. Mô tả tóm tắt học phần
Học phần Giải tích 2 đề cập đến các vấn đề cơ bản của giải tích như hàm
nhiều biến, phương trình vi phân, tích phân kép, tích phân đường. Học phần gồm 4
chương. Chương 1 trang bị cho sinh viên các kiến thức về hàm nhiều biến như giới
hạn, tính liên tục, đạo hàm riêng, vi phân toàn phần, cực trị tự do, cực trị có điều
kiên, giá trị lớn nhất, nhỏ nhất. Chương 2 trình bày các khái niệm, cách tính và ứng
dụng của tích phân kép. Chương 3 trình bày về khái niệm, cách tính và ứng dụng
của tích phân đường. Chương cuối đề cập đến khái niệm về phương trình vi phân
cấp 1,2 và cách giải một số loại phương trình vi phân cấp 1, 2.
3. Chuẩn đầu ra của học phần
Học xong học phần, sinh viên có khả năng:
Ký hiệu Mức tự
CĐR chủ và
Số Chuẩn đầu ra học phần Nhận Kỹ
học chịu
TT (CLOs) thức năng
phần trách
(CLO) nhiệm
1 CLO1 Hiểu được các khái Hiểu, áp
niệm cơ bản về hàm dụng
nhiều biến, tích phân
kép, tích phân đường,
phương trình vi phân;
Hiểu được cách tính đạo
hàm riêng, vi phân toàn
phần, cách tìm cực trị,
giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
của hàm hai biến; Cách
tính tích phân kép, tích
phân đường; Cách giải
một số dạng phương
trình vi phân cấp 1, cấp
2;
Hiểu được các ví dụ
minh họa và cách thức
 3

giải quyết các dạng bài

tập đơn giản.
Tính được đạo hàm
riêng, vi phân toàn phần,
tìm được cực trị tự do,
cực trị có điều kiện, giá
Thao
trị lớn nhất, nhỏ nhất
tác,
2 CLO2 của hàm hai biến; Tính
chuẩn
được tích phân kép, tích
hóa
phân đường; Giải được
một số dạng phương
trình vi phân cấp 1, cấp
2.
Phát triển các kĩ năng
làm việc nhóm thông qua
các giờ bài tập và thảo
3 CLO3 luận nhóm trên lớp; Đáp ứng
Phát triển tư duy logic,
tính chính xác, cách tiếp
cận và giải quyết vấn đề.

4. Mối liên hệ giữa chuẩn đầu ra học phần (CLOs) và chuẩn đầu ra
chương trình đào tạo (PLOs):
Mức độ đóng góp, hỗ trợ của CLO đối với PLO được xác định cụ thể như sau:
Điền một trong các mức I, R, M hoặc chừa trống (nếu không có sự liên hệ) và
điền A vào ô tương ứng
Chuẩn Chuẩn đầu ra CTĐT (PLOs)
đầu ra
học phần PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6
(CLOs)

CLO 1 I

CLO 2 R

CLO 3 R I R

Chú thích:
- I (Introduced) – CLO có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức giới thiệu/bắt đầu
- R (Reinforced) – CLO có hỗ trợ đạt được PLO và ở mức nâng cao hơn mức
bắt đầu, có nhiều cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…
- M (Mastery) – CLO hỗ trợ mạnh mẽ người học trong việc thuần thục/thành
thạo hay đạt được PLO/PI. Nếu người học hoàn thành tốt CLO này thì xem
 4

như người học đã ở mức thuần thục/thành thạo một nội hàm quan trọng (PI)
của PLO hoặc thâm chí thuần thục/thành thạo toàn bộ PLO đó.
- A (Assessed) – CLO quan trọng (hỗ trợ tối đa việc đạt được PLO) cần được
thu thập dữ liệu để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO.
5. Đo lường đánh giá mức độ người học đạt chuẩn đầu ra của học phần
(gọi tắt là đánh giá CLO)

Dữ liệu để
Sự cần thiết Có hỗ trợ Mục tiêu
đánh giá
CLO Nội dung CLO để đánh giá đánh giá đối với
CLO được
CLO PLO CLO
lấy từ
Hiểu được các khái niệm
cơ bản về hàm nhiều
biến, tích phân kép, tích
phân đường, phương
trình vi phân;
Hiểu được cách tính đạo
hàm riêng, vi phân toàn
Kiểm tra
phần, cách tìm cực trị, giá
mức độ nắm Trang bị
CLO trị lớn nhất, nhỏ nhất của
kiến thức PLO5 A2, A3 kiến thức
1 hàm hai biến; Cách tính
của sinh về toán
tích phân kép, tích phân
viên.
đường; Cách giải một số
dạng phương trình vi
phân cấp 1, cấp 2;
Hiểu được các ví dụ minh
họa và cách thức giải
quyết các dạng bài tập
đơn giản.
Tính được đạo hàm riêng,
vi phân toàn phần, tìm
được cực trị tự do, cực trị Kiểm tra kỹ
có điều kiện, giá trị lớn năng phát Trang bị
CLO nhất, nhỏ nhất của hàm hiện và giải kiến thức,
PLO5 A2, A3
2 hai biến; Tính được tích quyết vấn đề kỹ năng
phân kép, tích phân của sinh về toán
đường; Giải được một số viên.
dạng phương trình vi
phân cấp 1, cấp 2.
Phát triển các kĩ năng
làm việc nhóm thông qua Kiểm tra kỹ
Trang bị
các giờ bài tập và thảo năng làm
CLO kỹ năng
luận nhóm trên lớp; việc nhóm PLO2, 3, 5 A1
3 làm việc
Phát triển tư duy logic, của sinh
nhóm
tính chính xác, cách tiếp viên.
cận và giải quyết vấn đề.
 5

6. Đánh giá học phần

6.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá của học phần
Kết quả học tập của sinh viên được đánh giá bằng các thành phần: đánh giá quá
trình, đánh giá giữa kỳ, đánh giá cuối kỳ, các hoạt động đánh giá khác...
Chuẩn
Hướng dẫn
Thành Trọng đầu ra
Hình thức đánh phương
phần đánh số học phần
giá pháp đánh
giá (%) có liên
giá
quan
(1) (2) (3) (5) (6)
A1. Đánh
P1.1. Điểm
giá quá 20% A1.1. Chuyên cần CLO 1,2,3
danh
trình
A2. Đánh
A2.1. Bài kiểm tra
giá giữa 20% CLO 1,2 P2.1. Tự luận
giữa kỳ
kỳ
A3. Đánh
A3.1 Kiểm tra cuối
giá cuối 60% CLO 1,2 P3.1 Tự luận
kỳ
kỳ
6.2. Chính sách đối với học phần
Đủ các cột điểm A1, A2, A3.
7. Kế hoạch và nội dung giảng dạy học phần
Tuần/ Các nội dung cơ CĐR học PP giảng Hình
Số tiết phần có liên Hoạt động
Buổi bản của bài học (LT/TH/TT) dạy đạt thức
học của SV
(2 tiết/buổi) (chương) quan CĐR đánh giá
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Chương 1: HÀM 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
1 NHIỀU BIẾN giảng giảng, ghi
1.1 Khái niệm mở + Cho bài chú
tập
đầu + Giải đáp + Trả lời
1.1.1 Định nghĩa thắc mắc câu hỏi
hàm nhiều biến + Làm bài
(định nghĩa, miền tập
xác định, đồ thị)
1.1.2 Giới hạn của
hàm hai biến số
1.1.3 Tính liên tục
của hàm hai biến số
2 1.2 Đạo hàm 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
riêng. Vi phân giảng giảng, ghi
toàn phần + Cho bài chú
tập
1.2.1 Đạo hàm + Giải đáp + Trả lời
riêng (định nghĩa, ý thắc mắc câu hỏi
 6

Tuần/ Các nội dung cơ CĐR học PP giảng Hình

Số tiết Hoạt động
Buổi bản của bài học phần có liên dạy đạt thức
(LT/TH/TT) học của SV
(2 tiết/buổi) (chương) quan CĐR đánh giá
nghĩa hình học, đạo + Làm bài
hàm riêng cấp cao) tập
1.2.2 Vi phân toàn
phần
3 1.2.3 Đạo hàm 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
riêng của hàm hợp giảng giảng, ghi
1.2.4 Đạo hàm + Cho bài chú
riêng của hàm ẩn tập
+ Giải đáp + Trả lời
thắc mắc câu hỏi
+ Làm bài
tập

4 1.3 Cực trị của 2 CLO 1,2,3 + Thuyết + Nghe A1.1

hàm hai biến giảng giảng, ghi
1.3.1 Cực trị tự do + Cho bài chú
tập
1.3.2 Giá trị lớn + Giải đáp + Trả lời
nhất và giá trị nhỏ thắc mắc câu hỏi
nhất + Làm bài
tập theo
nhóm

5 1.3.3 Cực trị có 2 CLO 1,2,3 + Thuyết + Nghe A1.1

điều kiện giảng giảng, ghi
Bài tập + Cho bài chú
tập
+ Giải đáp + Trả lời
thắc mắc câu hỏi
+ Làm bài
tập theo
nhóm

6 Chương 2: TÍCH 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1

PHÂN KÉP giảng giảng, ghi
2.1 Khái niệm tích + Cho bài chú
tập
phân kép + Giải đáp + Trả lời
2.1.1 Bài toán thể thắc mắc câu hỏi
tích của vật thể + Làm bài
hình trụ tập
2.1.2 Định nghĩa
tích phân kép
 7

Tuần/ Các nội dung cơ CĐR học PP giảng Hình

Số tiết Hoạt động
Buổi bản của bài học phần có liên dạy đạt thức
(LT/TH/TT) học của SV
(2 tiết/buổi) (chương) quan CĐR đánh giá
2.1.3 Tính chất của
tích phân kép
7 2.2 Cách tính tích 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
phân kép giảng giảng, ghi
2.2.1 Cách tính tích + Cho bài chú
tập
phân kép trong hệ + Giải đáp + Trả lời
tọa độ đề-các thắc mắc câu hỏi
+ Làm bài
tập
8 2.2.2 Cách tính tích 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
phân kép trong hệ giảng giảng, ghi
tọa độ cực + Cho bài chú
tập
+ Giải đáp + Trả lời
thắc mắc câu hỏi
+ Làm bài
tập
9 2.3 Ứng dụng hình 2 CLO 1,2,3 + Thuyết + Nghe A1.1
học của tích phân giảng giảng, ghi
kép + Cho bài chú
tập
2.3.1 Tính diện tích + Giải đáp + Trả lời
hình phẳng thắc mắc câu hỏi
2.3.2 Tính thể tích + Làm bài
vật thể tập theo
2.3.3 Tính diện tích nhóm
mặt cong
10 Kiểm tra giữa kỳ CLO 1,2 A2.1
11 Chương 3: TÍCH 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
PHÂN ĐƯỜNG giảng giảng, ghi
3.1 Định nghĩa + Cho bài chú
tập
tích phân đường + Giải đáp + Trả lời
3.1.1 Bài toán: thắc mắc câu hỏi
Công của một lực + Làm bài
biến đổi tập
3.1.2 Định nghĩa
3.2 Cách tính tính
phân đường
12 3.3 Công thức 2 CLO 1,2,3 + Thuyết + Nghe A1.1
Green giảng giảng, ghi
 8

Tuần/ Các nội dung cơ CĐR học PP giảng Hình

Số tiết Hoạt động
Buổi bản của bài học (LT/TH/TT) phần có liên dạy đạt thức
học của SV
(2 tiết/buổi) (chương) quan CĐR đánh giá
3.4 Điều kiện để + Cho bài chú
tích phân đường tập + Trả lời
không phụ thuộc + Giải đáp câu hỏi
đường cong lấy thắc mắc + Làm bài
tích phân tập theo
3.5 Ứng dụng của nhóm
tích phân đường
13 Chương 4: 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
PHƯƠNG TRÌNH giảng giảng, ghi
VI PHÂN + Cho bài chú
tập
4.1 Phương trình + Giải đáp + Trả lời
vi phân cấp 1 thắc mắc câu hỏi
4.1.1 Khái niệm cơ + Làm bài
bản tập
4.1.2 Phương trình
vi phân cấp 1 có
biến số phân ly
14 4.1.3 Phương trình 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
vi phân đẳng cấp giảng giảng, ghi
cấp 1 + Cho bài chú
tập
4.1.4 Phương trình + Giải đáp + Trả lời
vi phân tuyến tính thắc mắc câu hỏi
cấp 1 + Làm bài
4.1.5 Phương trình tập
Bernoulli
15 4.2 Phương trình 2 CLO 1,2 + Thuyết + Nghe A1.1
vi phân cấp 2 giảng giảng, ghi
4.2.1 Khái niệm cơ + Cho bài chú
tập
bản + Giải đáp + Trả lời
4.2.2 Phương trình thắc mắc câu hỏi
vi phân cấp 2 có thể + Làm bài
giảm cấp tập
4.2.3 Phương trình
vi phân tuyến tính
cấp 2
16 4.2.4 Phương trình 2 CLO 1,2,3 + Thuyết + Nghe A1.1
vi phân tuyến tính giảng giảng, ghi
cấp 2 có hệ số hằng + Cho bài
 9

Tuần/ Các nội dung cơ CĐR học PP giảng Hình

Số tiết Hoạt động
Buổi bản của bài học phần có liên dạy đạt thức
(LT/TH/TT) học của SV
(2 tiết/buổi) (chương) quan CĐR đánh giá
Bài tập tập chú
+ Giải đáp + Trả lời
thắc mắc câu hỏi
+ Làm bài
tập theo
nhóm

Theo lịch CLO 1,2 A3.1

Thi cuối kỳ
thi
Ghi chú:
- (3) Số tiết (LT/TH/TT): Xác định số tiết lý thuyết, thực hành, thực tập của từng chương
- (5) PP giảng dạy đạt CĐR: Nêu tên các PP giảng dạy sử dụng trong từng chương để đạt CĐR
- (6) Hoạt động học của SV: Xác định các nội dung SV cần chuẩn bị tại nhà (đọc tài liệu nào, từ trang
thứ mấy, làm việc nhóm để giải quyết BT, làm dự án ……..); Hoạt động tại lớp (thảo luận nhóm, làm
BT thường xuyên số.…).
8. Báo cáo đánh giá chuẩn đầu ra học phần sau khi có kết quả thi kết thúc
học phần (chi tiết phụ lục đính kèm)
9. Học liệu
9.1. Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo
Tên sách, giáo trình, NXB, tên tạp chí/
TT Tên tác giả Năm XB
tên bài báo, văn bản nơi ban hành VB
Sách, bài giảng, giáo trình chính
1 Nguyễn Đình Trí 2006 Toán cao cấp, tập 3 – Phép tính NXB Giáo dục
giải tích nhiều biến số
Sách, giáo trình tham khảo
2 Nguyễn Đình Trí 2007 Bài tập toán cao cấp, tập 3 NXB Giáo dục
3 Nguyễn Thủy Thanh 2005 Toán cao cấp (Tập 2 và Tập 3) – NXB. Đại học Quốc
Phép tính vi phân các hàm – gia Hà Nội
Phép tính tích phân – Lý thuyết
chuỗi – Phương trình vi phân
9.2. Danh mục địa chỉ website để tham khảo khi học học phần

10. Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy

Danh mục trang thiết bị, phần Phục vụ cho nội dung
Tên giảng đường, PTN, mềm chính phục vụ TN,TH Bài học/Chương
TT
xưởng, cơ sở TH Tên thiết bị, dụng cụ,
Số lượng
phần mềm,…
1

Đà Nẵng, ngày tháng 06 năm 2021

Phụ trách tổ Cơ Bản Giảng viên biên soạn
Trưởng bộ môn

TS. Dương Thị Phượng ThS. Hồ Thị Hồng Liên

10
11