Đánh giá bài tập: “CỘNG+”

Đánh giá bài thuyết trình

Bài thuyết trình: “CỘNG+”

Hướng dẫn:
Đọc cẩn thận từng đặc điểm và sử dụng phiếu tự đánh giá nhằm lên kế hoạch cho bài thuyết trình. Thực hành bài thuyết
trình của các em và tự đánh giá công việc của mình theo từng mục.. Sau k hi hoàn tất, dành thời gian để suy
ngẫm về những gì thành công về bài thuyết trình và những gì cần chỉnh sửa. Việc này sẽ
dùng để đánh giá bài thuyết trình cuối cùng của các em.

   4  3  2  1

Người nói thể hiện hiểu
biết về chức năng cũng như
thông thạo các thao tác trên
hệ soạn thảo văn bản nói
Kiến thức và các
chung và các chức năng
chức năng về soạn
nâng cao đòi hỏi học sinh
thảo văn bản
phải tự tìm hiểu
Nội dung lịch trình rõ ràng,
hợp lí
Người nói thể hiện hiểu biết
về chức năng cũng như thao
tác về soạn thảo văn bản
Nội dung lịch trình rõ ràng,
hợp lí
Người nói thể hiện hiểu Người nói thể
biết cơ bản nhất về chức hiện rất ít về soạn
năng soạn thảo văn bản. thảo văn bản
Áp dụng được các thuộc
tính định dạng văn bản
đơn giản
Nội dung trong lịch trình
tour chưa rõ ràng, logic

Bài trình bày rõ ràng, dễ
nghe, dễ hiểu cho tất cả
khán giả. Người trình bày
sử dụng âm lượng khác
nhau (lúc to/lúc bé), sắc độ
(giọng điệu), cử chỉ, và nét
Giọng điệu mặt để truyền đạt nhiệt
huyết hoặc sinh lực.
Một phần nhỏ của bài nói có
thể không rõ ràng hay không
thể nghe được đối với một số
khán giả. Người nói có nỗ
lực để diễn cảm trước khán
giả.
Nhiều phần trong bài nói Hầu hết bài nói
không rõ ràng hay không chuyện không rõ
thể nghe được đối với ràng hay không
một số khán giả. Trong thê nghe được đỗi
hầu hết các phần, giọng với số khán giả.
điệu tẻ nhạt hay không Bài diễn văn tẻ
thích hợp. nhạt. Giọng điệu
trước sau đều
đều.Không có
hay có ít sinh lực
được sử dụng để
truyền đạt cảm
xúc.

Bài thuyết trình dường như
được luyện tập rất kỹ lưỡng
, đôi lúc có nhìn thẻ gợi ý
hoặc ghi chú nhưng giữ
Diễn tập
được liên hệ với khán giả.
Bài thuyết trình dường như
được luyện tập hầu hết các
phần, nhưng vẫn cần phải
nhìn vào thẻ gợi ý hoặc ghi
chú.
Bài thuyết trình dường Bài thuyết trình
như không được luyện không được
tập, và hầu như phải đọc chuẩn bị và
tứng dòng từ thẻ gợi ý không thể hiện nỗ
hoặc ghi chú cho khán lực thực hiện một
giả. bài thuyết
trình.có chất
lượng

Bài thuyết trình kết thúc Bài thuyết trình dài hơn hoặc Bài thuyết trình dài hơn Bài thuyết trình
đúng thời gian quy định. ngắn hơn một chút so với hoặc ngắn hơn khá nhiều dài hơn hoặc
Độ dài của bài thuyết
thời gian quy định. so với thời gian quy định. ngắn hơn qúa
trình
nhiều so với thời
gian quy định.

Khả năng thuyết Có khả năng phản hồi lại Hiểu chính xác ý phản biện. Một vài ý trả lời chưa rõ Không trả lời
phục, tranh luận. hầu hết ý kiến của khán giả Đưa ra được câu trả lời. ràng, lúng túng. được, hoặc không
một cách nhanh, chính xác, thuyết phục.
thuyết phục.
Biết lắng nghe và tiếp thu
các đóng góp của mọi
 người.
Về mặt thẩm mỹ, bài trình
bày đạt yêu cầu và nắm bắt
được sự chú ý của người
đọc bằng cách sử dụng
Hình thức những nhân tố sau:
- Đồ họa và hình ảnh bổ
Các yếu tố đồ họa sung, thu hút và hỗ trợ cho
và âm thanh được nội dung.
sử dụng hiệu quả - Phông chữ và cách sắp
xếp đa dạng đóng góp vào
nhằm nâng cao ý
toàn bộ thiết kế và ý nghĩa
nghĩa của nội dung của bài trình bày.
- Âm thanh và cách chuyển
tiếp tăng cường hơn là
giảm bớt, toàn bộ mục đích
của bài trình bày
Về mặt thẩm mỹ, bài trình Hình thức của bài trình Hình thức của bài
bày làm hài lòng và sử dụng bày gây ảnh hưởng đến trình bày gây ảnh
thích hợp: nội dung bởi có quá hưởng đến nội
- Đồ họa và hình ảnh. nhiều, quá ít hay đồ họa, dung bởi không
- Phông chữ và cách sắp xếp. hình ảnh, âm thanh, cách có hay đồ họa,
- Âm thanh và cách chuyển chuyển tiếp hay phông hình ảnh, âm
tiếp. chữ không thích hợp thanh, cách
chuyển tiếp hay
phông chữ nhằm
bổ sung cho nội
dung hay có quá
nhiều đồ họa và
hiệu ứng được sử
dụng với ít câu
chữ