FILIPINO: GRADE 8

UNANG MARKAHAN
SALAMIN NG KAHAPON BAKASIN NATIN NGAYON

Pamantayang Pangnilalaman Nakapagpapamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo,
Espanyol, at Hapones.

Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng isang pananaliksik tungkol sa Katutubong Kulturang Pilipino.

Mahahalagang Tanong: Sa Yunitna ito inaasahang masagot natin ang mga mahahalagang tanong na:
1. Bakit mahalagang maunawaan at mapahalagahan ang iba’t ibang akdang pampanitikan mula sa Panahon
ng Katutubo, Panahon ng Espanyol, at Panahon ng Hapones?
2. Masasalamin ba sa panitikan ang kultura o kalagayang panlipunan ng isang bansa sa panahon at lugar na
isinulat ito? Patunayan.
3. Paano nakaaapekto ang panitikan ng kahapon sa ngayon at sa kinabukasan?
4. Paano mapananatili at mapauunlad ang panitikang minana pa sa ating mga ninuno?
 UNANG MARKAHAN
SALAMIN NG KAHAPON BAKASIN NATIN NGAYON
Unit Topic: Content Standard Performance Learning Competencies Assessment Activities Resources Institutional
Content Standard Core Values
Mga Akdang Nakapagpapamalas Ang mag-aaral ay
Pampanitikan sa ang mag-aaral ng nakabubuo ng
Panahon ng Mga pag-unawa sa mga isang
Katutubo akdang pananaliksik at
pampanitikan sa nakapaglalathala
ARALIN 1 Panahon ng mga ng Mini-
Panitikan: Katutubo, Newsletter Naiuugnay ang  Formative Gawain 1 Pinagyamang Pagpapahalaga
Karunungang – Espanyol, at tungkol sa mahahalagang kaisipang Assessment Ipabatid sa Pluma sa Karunungang
bayan (Salawikain, Hapones. Katutubong nakapaloob sa mga  Practice Bawat Letra Bayan
Sawikain at Kulturang karunungang-bayan sa mga Exercises
Kasabihan) Pilipino. pangyayari sa tunay na  Writing Gawain 2
buhay sa kasalukuyan. Activity Bugtong-
Wika: Dalawang  Performance- Bugtungan
Uri ng Naisusulat ang sariling based Task
Paghahambing bugtong,salawikain, Gawain 3
sawikain o kasabihan sa Paglinang sa
angkop sa kasaluluyang Talasalitaan
kalagayan.
Gawain 4 Sa
Nagagamit ang Antas ng Iyong
paghahambing sa pagbuo Pang-unawa
ng alinman sa bugtong,
salawikain. Sawikain o Gawain 5
kasabihan (eupemistikong Paghahambing
pahayag). ng Salawikain at
Sawikain

Gawain 6:
Paghahambing
na Kaygaling!
 Gawain 7:
Malalim na Pag-
unawa, Sisisirin
Kita!

Gawain 8: One-
Minute Essay

ARALIN 2
Panitikan:
Alamat ng Nakapagpapamalas Nabibigyang-kahulugan  Drills Gawain 1: Pinagyamang Pagrespeto sa
Bundok ang mag-aaral ng Ang mag-aaral ay ang mga  Formative Kilalanin ang Pluma paniniwala at
Pinatubo pag-unawa sa mga nakabubuo ng talinghaga,eupimistiko o Assessment pinagmulan kultura ng iba’t
akdang isang masining na pahayag  Performance- ibang lahi.
pampanitikan sa pananaliksik at ginamit sa tula,balagtasan, based Task
Alamat ng Mina
Panahon ng mga nakapaglalathala alamat maikling Gawain 2
ng Ginto Katutubo, ng Mini- kuwento,epiko ayos sa:- Pagsagot sa Mga
Espanyol, at Newsletter kasingkahulugan at gabay na Tanong
Wika: Pang-abay Hapones tungkol sa kasalungat sa kahulugan.
na Panlunan at Katutubong
Pamanahon Kulturang Napauunlad ang Gawain 3
Pilipino. kakayahang umunawa sa Pagbuo ng Story
binasa sa pamamagitan ng: Grammar
-paghihinuha batay sa mga
ideya o pangyayari sa akda Gawain 4
-dating kaalaman kaugnay Paglinang ng
sa binasa Talasilataan

Naisusulat ang talatang: Gawain 5 Punan

- Binubuo ng mo: Simula
magkakaugnay at Gitna At Wakas
maayos na mga
pangungusap Gawain 6: Itala
- Nagpapahayag ng Mo
sariling palagay o
kaisipan
- Nagpapakita ng
simula,gitna,wakas Gawain 7:
 . Hahanapin Ko’t
Ihahanay Ko

Gawain 8:
Simbolong
Makatao

ARALIN 3
Panitikan: Bidasari
(Epiko)
Tuwaang Pinagyamang Pagpapahalaga
Biag ni Lam- Gawain 1: Pluma sa sarili
Ang Nakapagpapamalas Ang mag-aaral ay  Remedial Tukuyin Mo
ang mag-aaral ng nakabubuo ng Napauunlad ang Activities
Wika: Pang-abay pag-unawa sa mga isang kakayahang umunawa sa  Formative
na Pamaraan akdang pananaliksik at binasa sa pamamagitan ng: Assessment Gawain 2: Kilala
pampanitikan sa nakapaglalathala paghihinuha batay sa mga  Performance- Ko Kayo,
Panahon ng mga ng Mini- ideya o pangyayari sa akda based Task Patutunayan Ko
Katutubo, Newsletter at sa dating kaalaman
Espanyol, at tungkol sa kaugnay sa binasa Gawain 3:
Hapones. Katutubong Pagpapaliwanag
Kulturang Pilipino Nagagamit ang iba’t ibang sa mga Gintong
teknik sa pagpapalawak ng Pahayag
paksa: paghahawig o
pagtutulad, pagbibigay Gawain 4 :
depinisyon, at pagsusuri Paglinang ng
Talasalitaan
Nagagamit ang mga hudyat
ng sanhi at bunga ng mga Gawain 5: Sa
pangyayari Antas ng iyong
(dahil,sapagkat,kaya,bunga Pang-unawa
nito, iba pa)
Gawain 6:A.
Naisusulat ang talatang: Doble-Karaman!
binubuo ng magkakaugnay
at maayos na mga
 pangungusap, B.Pictokwento!
nagpapahayag ng sariling Gawain 7:
palagay o kaisipan, at Magulang Ko,
nagpapakita ng simula, Ipagmamalaki
gitna, wakas . Ko
ARALIN 4
Panitikan:Maikling
Kwento“Uhaw
ang Tigang na Nakapagpapamalas Ang mag-aaral ay  Formative Pinagyamang Matutong
Lupa ni Liwayway ang mag-aaral ng nakabubuo ng Nasusuri ang ilang uri ng Assessment Gawain 1: Pluma Tumanggap ng
Arceo pag-unawa sa mga isang panitikan batay sa mga  Remedial Linawin Mo! Saloobin
Wika: akdang pananaliksik at katangian nito. Activities
Pangungusap na pampanitikan sa nakapaglalathala  Performance- Gawain 2:
Walang Panahon ng mga ng Mini- Nabibigyang –kahulugan based Task Sa Bisa ng
Paksa/Pangatnig Katutubo, Newsletter ang mga Karunungan
Espanyol, at tungkol sa talinghaga,eupimistiko o
Hapones Katutubong masining na pahayag na Gawain 3:
Kulturang Pilipino ginamit sa maikling Paglinang ng
kwento. Talasalitaan

Napaunlad ang kakayahang

umunawa sa binasa sa Gawain 4:
pamamagitan ng: Kalayaan,
paghihinuha batay sa mga Katapat Mo’y
ideya o pangyayari sa akda. Islogan

Nagagamit ang iba’t ibang Gawain 5:

teknik sa pagpapalawak ng Akrostik ng Diwa
paksa:pagsusuri; ng Buhay
pagbibigay depinisyon.

Nakapagbibigay ng
wastong hinuha sa pag-
uugali/katangian ng mga
tauhan sa akda
 IKALAWANG MARKAHAN
SANDIGAN NG LAHI IKARANGAL NATIN
Unit Topic: Content Performance Learning Competencies Assessment Activities Resources Institutional Core
Content Standard Standard Values
SANDIGAN NG
LAHI IKARANGAL
NATIN

ARALIN 1 Naipamamalas Naisusulat ang Naipapaliwanag nang

Panitikan: Bayani ng mag-aaral ng sariling tula sa maayos ang pansariling  Clicker Gawain 1 Pinagyamang Pagiging masipag at
ng Bukid- Al Q. pag-unawa sa alinmang kaisipan,pananaw,opinyon question Sagutin Mo! Pluma matiyaga
Perez mga akdang anyong at saloobin kaugnay ng  Standardized
pampanitikang tinalakay akdang tinalakay. Tests Gawain 2:
Wika: Paggamit lumaganap sa tungkol sa  Remedial Pagtambalin
ng angkop na Panahon ng pag-ibig sa Napipili ang mga Activities Natin!
Salita sa Pagbuo Amerikano, tao, bayan o pangunahin at pantulong
ng Orihinal na Komonwelt at kalikasan. na kaisipang nakasaad sa Gawain 3: Bigay
Tula sa Kasalukuyan. binasa. Mo Kahulugan
Ko!
Nabibigyang
interpretasyon ang tulang Gawain 4: Isipin
binasa/napakinggan. Mo!

Naihahambing ang anyo at GaWAIN 5

mga elemento ng tulang Pares-Pares
binasa sa iba pang anyo ng
tula. Gawain 6. Tula
Mo Isulat Mo
Naibibigay ang denotibo at
konotatibong
kahulugan,kasingkahulugan
at kasalungat na kahulugan
ng malalim na salitang
ginamit sa akda.
ARALIN 2
Panitikan: Naipamamalas Naisusulat ang Nabubuo ang mga  Formative Pagiging Madunong
Balagtasan ng mag-aaral ng sariling tula sa makabuluhang tanong Assessment Gawain 1 Pinagyamang
pag-unawa sa alinmang batay sa napakinggang  Remedial Iproseso Mo! Pluma
Wika: Pagsang- mga akdang anyong palitan ng katuwiran. Activities
ayon at pampanitikang tinalakay  Performance- Gawain 2
Pagsalungat lumaganap sa tungkol sa Naibibigay ang opinyon at based Task Ipaliwanag Mo!
Panahon ng pag-ibig sa katuwiran tungkol sa paksa
Amerikano, tao, bayan o ng balagtasan Gawain 3
Komonwelt at kalikasan. Alamin Natin!
sa Kasalukuyan Nakapaglalahad sa paraang
pasulat ng pagsang-ayon at Gawain 4
pagsalungat sa isang Kahulugan mo
argumento. Sabihin Mo!

Naibibigay ang
kasingkahulugan at Gawain 5
kasalungat na kahulugan Paghambingin!
ng malalalim na salitang
ginamit sa akda.
Gawain 6
Nagagamit ang mga hudyat Reaksiyon mo
ng pagsang-ayon at Kailangan ko!
pagsalungat sa
pagpapahayag ng opinyon.

Pagiging
mapanindigan
ARALIN 3 Naipamamalas Naisusulat ang Nasusuri nang pasulat ang  Remedial Gawain 1: Pinagyamang
Panitikan: ng mag-aaral ng sariling tula sa papel na ginagampanan ng Activities Alamin ang Pluma
Walang Sugat pag-unawa sa alinmang sarsuwela sa pagpapataas  Formative Kahulugan
(SARSUWELA) mga akdang anyong ng kamalayan ng mga Assessment
pampanitikang tinalakay Pilipino sa kultura ng iba’t  Performance- Gawain 2:
Wika: Aspekto ng lumaganap sa tungkol sa ibang rehiyon sa bansa. based Task Iproseso
Pandiwa Panahon ng pag-ibig sa
Amerikano, tao, bayan o Naiuugnay ang tema ng Gawain 3: Itsek
 Komonwelt at kalikasan. napanood na programang Mo!
sa Kasalukuyan. pantelibisyon sa akdang Gawain 4:
tinalakay. Bouin Mo!

Nagagamit ang iba’t ibang Gawain 5:

aspekto ng pandiwa sa Punan Mo!
isasagawang pagsusuri ng
sarsuwela . Gawain 6:
Balikan Ang
Nakaraan

Naisusulat ang Nagagamit ang iba’t ibang

ARALIN 4 Naipamamalas sariling tula sa paraan ng pagpapahayag Pagpapahalaga sa
PANITIKAN: ng mag-aaral ng alinmang ( pag-iisa-isa,  Remedial Gawain 1: Iklino sariling atin
Sanaysay pag-unawa sa anyong paghahambing, at iba pa)sa Activities Pinagyamang
Amerikanisasyon mga akdang tinalakay pagsulat ng sanaysay.  Formative Gawain 2: Pluma
ng ISang Pilipino pampanitikang tungkol sa Assessment Sagutin Mo
lumaganap sa pag-ibig sa Naipapaliwanag nang  Performance-
Panahon ng tao, bayan o maayos ang pansariling Gawain 3:
based Task
Amerikano, kalikasan. kaisipan,pananaw,opinyon Tumpak
Komonwelt at at saloobin kaugnay ng
sa Kasalukuyan akdang tinalakay. Gawain 4:
Iugnay
Napipili ang isang
napapanahong paksa sa Gawain 5:Buoin
pagsulat ng sanaysay.
Gawain 6:
Nabibigyang kahulugan ang Ayusin Mo!
mga simbolo at pahiwatig
na ginamit sa akda. Gawain 7: Balita
Mo Isusulat Ko
Naikiklino(clining) ang mga
piling salitang ginamit sa
akda.
 Naiuugnay ang temang
napanood na programang
pantelibisyon sa akdang
tinalakay .

Naisusulat ang Nabibigyang-katangian ang

ARALIN 5 Naipamamalas sariling tula sa mga tauhan batay sa Gawain 1
PANITIKAN: ng mag-aaral ng alinmang napakinggang paraan ng  Formative Tukuyin Pinagyamang Pagiging
Saranggola Efren pag-unawa sa anyong kanilang pananalita. Assessment Pluma matiyaga,mahinahon
Abueg (Maikling mga akdang tinalakay  Remedial Gawain 2 at maingat sa
Kwento) pampanitikang tungkol sa Nakasusulat ng wakas ng Activities Pagsagot sa pagtupad ng mga
WIKA: Kaantasan lumaganap sa pag-ibig sa maikling kuwento.  Performance- Tanong pangarap
ng Pang-Uri Panahon ng tao, bayan o
based Task
Amerikano, kalikasan. Naiuugnay ang mga Gawain 3
Komonwelt at kaisipan sa akda sa mga Pagsusuri ng
sa Kasalukuyan kaganapan sa sarili, Tauhan
lipunan, at daigdig .
Gawain 4
Nabibigyang kahulugan ang Pagkilala sa
mga simbolo at pahiwatig Pang-uri
na ginamit sa akda.
Gawain 5
Balangkasin Mo

Gawain 6
Bigyan mo ng
Kahulugan
 IKATLONG MARKAHAN
KONTEMPORARYONG PANITIKAN TUNGO SA KULTURA AT PANITIKANG POPULAR
Unit Topic: Content Content Performance Learning Assessment Activities Resources Institutional Core
Standard Standard Competencies Values
ARALIN 1: Naipamamalas Ang mag-aaral Nabibigyang – Pinagyamang Pagpapahalaga sa
PANITIKAN: Popular ng mag-aaral ng ay nakabubuo kahulugan ang mga  Formative Gawain 1 Pluma paggamit ng
na Babasahin; pag-unawa sa ng kampanya termino na ginagamit Assessment Pagsagot sa mga Pambansang Wika
Pahayagan o kaugnayan ng tungo sa sa mundo ng  Summative Pamprosesong
Magasin, Komiks o panitikang panlipunang multimedia. Assessment Tanong
Kontemporaryong popular sa kamalayan sa  Remedial
Dagli kulturang pamamagitan Naiuulat nang maayos Gawain 2
Activities
WIKA: Impormal na Pilipino ng multimedia ( at mabisa ang nalikom Pagbibigay ng
 Performance
Komunikasyon social media na datos sa Kahulugan
awareness pananaliksik. -based Task
campaign) Gawain 3
Nagagamit ang iba’t Pagsusuri sa mga
ibang estratihiya sa Sitwasyon
pangangalap ng mga
ideya sa pagsulat ng Gawain 4
balita,komentaryo, at Pagsagot sa
iba pa. Puzzle

Nagagamit sa iba’t Gawain 5

ibang sitwasyon ang Pagkilala sa Antas
mga salitang ginagamit ng wika
sa impormal na
komunikasyon Gawain 6
( balal,kolokyal,banyag Pagsusulat ng
a) isang komentaryo
o balita
Napag-iiba ang
katotohanan (facts) sa
hinuha
(inferences),opinyonb
at personal na
interpretasyon ng
kausap.
Naiisa-isa ang mga
 positibo at negatibong
pahayag.

Naiuugnay ang
ARALIN 2 balitang napanood sa  Formative Gawain 1 Venn Pinagyamang Pagkakaroon ng
PANITIKAN: balitang napakinggan. Assessment Diagram Pluma matibay na
TANIKALANG  Summative pananampalataya
LAGOT Nabibigyang- Assessment Gawain 2 sa Diyos
(Kontemporaryong kahulugan ang mga  Remedial Dugtungan
salitang ginagamit sa
Programang Activities
radio broadcasting Gawain 3
Panradyo)  Performance
Pagpili
GRAMATIKA: Naisusulat nang wasto -based Task
katotohanan,
Ekspresyon sa ang isang opinyon, hinuha
Pagpapahayag ng dokumentaryong o sariling
Konsepto o panradyo.
interpretasyon
Pananaw
Nagagamit ang mga
Gawain 4
angkop na ekspresyon
sa paghahayag ng Pagkilala sa mga
konsepto ng pananaw ( salitang
ayon,batay,sang-ayon ginagamit sa
sa, sa akala, iba pa.) Radio
Broadcasting

Gawain 5
Pagsulat ng
Dokumentaryong
Panradyo

Natukoy ang mga

ARALIN 3 tamang salita sa
PANITIKAN: pagbuo ng isang puzzle
Kontemporaryong na may kaugnayan sa
Pangtelebisyon( Pan paksa.
anakit sa Bata
Nasusuri ang isang
Bilang
programang napanood
Pagdidisiplina,Dapa
sa telebisyon ayon sa
t Bang Ipagbawal? itinakdang mga
GRAMATIKA: pamantayan.
Ekspresyong Hudyat
ng Kaugnayang Nailahad ang sariling
Lohikal bayas o pagkiling
tungkol sa interes at
pananaw ng
nagsasalita.

Naipahayag sa lohikal
na paraan ang mga
pananaw at katuwiran.

Nagamit nang wasto

ang mga ekspresyong
hudyat ng kaugnayang
lohikal (dahilan-bunga,
paraan-resulta)

Nasusuri ang
napanood na pelikula
batay sa: - Paksa/tema
-layon -gamit ng mga
salita -mga tauhan

Nabibigyang kahulugan
ang mga salitang
ginagamit sa mundo ng
pelikula
Naihahayag ang
sariling pananaw
tungkol sa
mahahalagang isyung
mahihinuha sa
napanood na pelikula