Практичне заняття 12

СКЛАДНОПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ
1. Поняття про складнопідрядне речення. Види складнопідрядних речень.
2. Рівнева (вертикальна) й лінійна (горизонтальна) схеми складнопідрядних речень.
3. Складнопідрядні багатокомпонентні речення.
4. Особливості пунктуації в складнопідрядному дво- та багатокомпонентному реченні.
(підготувати відповіді на теоретичні питання, удома виконати завдання 49, 50, 52, 53)
Завдання 49. Підкресліть граматичні основи, назвіть головне і підрядне речення, визначте
тип підрядного. Вкажіть, яке слово в головному реченні пояснює підрядна частина і за
допомогою якого сполучного засобу вона приєднується. Яку структуру мають ці речення?
1. Може, здавалось мені, що розігнались дороги в осі твої золоті (В. Сосюра). 2. І певен
дід, що його ниві Ще довго хліб родить (П. Щегельський). 3. Ви знаєте, як липа шелестить?..
(П. Тичина). 4. Пшенична стеблина Мені розказала, Що вона проростає Вже тисячі літ
(О. Лупій). 5. Щасливий той, хто, і зазнавши мук, Життя прожив прозоро і натхненно
(М. Вінграновський). 6. Хто зберіг любов до краю І не зрікся роду, Той ім’ям не вмре ніколи
В спогадах народу (О. Олесь). 7. Все, чим образили поета, акумулюється в слова
(Л. Костенко). 8. В кім юная душа – той не сивіє з горя (П. Тичина). 9. Часом можна
висловить пейзажем Те, для чого слів нема людських (М. Рильський). 10. Яка совість, така й
честь (Н. тв.). 11. Який батько, такий син (Н. тв.). 12. Але іди туди, де місто, ліс, і віти, і
сповнений тобою світ (Т. Осьмачка). 13. Де грози падають – там райдуги встають
(М. Рильський). 14. Куди кінь з копитом, туди жаба з хвостом (Н. тв.). 15. І одтавала нива. І
думки Ставали празниково-незвичайними, Либонь, тому, що тихі вітряки Мололи людям
гречку на гречаники (Т. Коломієць). 16. Не був я там, де мріяв бути. Не жив я так, як мріяв
жить (Д. Павличко). 17. З людиною буває часто так, що, добре знаючи колишнього події,
вона сучасності ні в зуб не розуміє (М. Рильський). 18. Я так люблю це уявляти, Як в тихім
смерку біля хати Сім’я вечеряє в саду (Г. Світлична). 19. Ти в поцілунках така невсипуща, як
у роботі бджола золота (Д. Павличко). 20. Та в теплих селах, звідки в ніч росте круглясте
сяйво, сплять спокійні люди (Л. Череватенко). 21. Там моя пісня розквітла, що лиш тобою
жила (В. Сосюра). 22. Ранком золотим Виходить він у свій садок осінній, Де процвітають
айстри білопінні (М. Рильський). 23. Пішли такі сніги, що за поріг не витягнеш ноги
(П. Воронько). 24. …На Троєщину – стежку тещину, Де в дитинстві я пас козу, Всі пожитки
свої – нажитки – Помаленьку перевезу (М. Сом). 25. А в небі, де вітер і клени, фіалками
пахне весна (В. Сосюра). 26. Кущі жасмину і бузку вкрилися росою, яка блищить великими
сльозами і крапля за краплею повільно спадає, зоставляючи тихий задумливий шелест
(Є. Гуцало). 27. Твої очі – тихий вечір, Що спускається безгучно, Несучи на землю спокій На
своїх сріблястих крилах (О. Олесь). 28. У небесах схоластики Не видно мислі-ластівки, Не
видно думки-блискавки, Що бігає навискоки (Д. Павличко). 29. Золотокоса невістка
промінилась розквітлим соняшником, який батько-мати догадались прикрасити
блакитнопелюстковими барвінками очей (Є. Гуцало). 30. Тому роду нема переводу, де
браття милують згоду (Н.тв.).
Завдання 50. Підкресліть граматичні основи, назвіть головне і підрядне речення, визначте
тип підрядного. Вкажіть, за допомогою якого сполучного засобу воно приєднується. Яку
структуру мають ці речення?
1. Долина Храмів у душі залишиться, Хоч всі склепіння храмам обвалились
(О. Пахльовська). 2. Поле. Поле… Скільки не коси – оживаєш вічним урожаєм
(Д. Бакуменко). 3. Хай сили повернуть немає Колишні мрії і літа, Та інші мрії навіває Твоя
глибока рівнина (М. Рильський). 4. Без голубого поля й журавлів, без гордості, без честі, без
сумління, без серця, без царя у голові, без діточок, без творчості, без діла – без всього може
жити чоловік, якщо при нім стоятиме Надія (І. Жиленко). 5. Коли додому я прийду в годину
радісно-побідну, я на коліна упаду і поцілую землю рідну (В. Сосюра). 6. Це було, як співав
соловей над рікою (В. Сосюра). 7. Згинуть роси, як над світом Сонечко зійде багряне
(Д. Павличко). 8. Зате яка радість була, коли, зробивши три круги понад хатою, бусол м’яко
спускався на клуню і, гордо одкинувши навзнак довгу шию, весело клекотав, сповіщаючи
про своє щасливе повернення (В. Скуратівський). 9. Півні кричать у мегафони мальв – аж
деренчить полив'яний світанок... (Л. Костенко). 10. Хлопці вийшли до села з заходу, так що
тепер їм не було чого боятись (Г.Тютюнник). 11.  В’яне все навколо, де пройдуть копита,
золоті копита чорного коня (В. Сосюра).12.  І сосни не несіть на зелені луги, Бо вона засумує
в долині І засохне в воді від палкої жаги І нудьги по далекій вершині… (О. Олесь). 13. Як не
горю – я не живу (П. Тичина). 14. Як хочеш випити джерельної води, З живим сріблом
досвітньої зірниці, Йди на світанку в степ і припади Гарячими устами до криниці (Л. 
Дмитерко). 15. Якщо сатира – зло на службі добра, то гумор – добро на службі зла (Газ.). 16.
Коли ж ти мрієш добре, працюєш добре теж (М. Бажан). 17. Зелений острів заквітчався
рясними жовтими квітками кульбаби, неначе хто посіяв по траві зорі (І. Нечуй-Левицький).
18. Над Золотими воротами котиться сонце, мов диня баштанами (Б. Олійник). 19. Троянда
квітнула, цвіла, мов іскри блискавиць (А. Малишко). 20. Над голубими вітряками плив
журавлиний караван, неначе кликав у дорогу (В. Сосюра). 21. І постріл останній на землі
пролунає саме тут, на плацдармі, після чого настане тиша свята, всепланетарна (О. Гончар).
22. Щоб не скуб народ гороху при дорозі, Максим горох посіяв в просі (Л. Боровиковський).
23. Вода в несамовитій течії б’ється об це каміння, причому хвиля вкриває його кучерявою
піною (Ю. Сірий). 24. У квітні Холодний Яр щільно вкривався заростями барвінку і
ведмежої цибулі – хоч косою коси (В. Шкляр).
Завдання 51. Визначте структуру та різновид підрядного речення.
В-1. 1. Як сумно тій людині жить, Яка в житті не знала суму! (М. Рильський). 2. Те, що
гусінь називає кінцем світу, Учитель називає метеликом (Річард Бах). 3. Кругом хати снують
бджоли, бо кругом хати квiти (І. Багряний). 4. Коли ти підеш вранці купатись І, як русалка,
будеш гойдатись На синіх хвилях, – моє кохання, Я стерегтиму твоє убрання (О. Олесь). 5.
Як Гамалія той на байдаку Повелівав одразу двом стихіям – Козацтву й морю, – так він
чародієм Музику й спів єднав у ткань тонку (М. Рильський). 6. Яка про машину турбота, така
з неї й робота (Н. тв.). 7. Я ніколи тебе не забуду, хоч у мене дружина й синок (В. Сосюра). 8.
Як будеш так розношувати душу, вона, гляди, із совісті спаде (Л. Костенко). 9. На вікнах
висіли кремові штори, від чого в кабінеті панували сутінки і прохолода (В. Винниченко). 10.
Теплий туман стелився по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в
ньому (М. Коцюбинський). 11. Часом вода розливалася так пишно, що у воді потопали не
тільки ліси й сінокоси (О. Довженко). 12. Спить Дунай, немовби й не тече (П. Воронько).
13. Розкажи, як за горою сонечко сідає (Т. Шевченко). 14. Так тихо, хоч мак сій. 15. Як в
нації вождя нема, Тоді вожді її – поети! (Є.Маланюк). 16. Хвала тому, хто людям у приполі
Несе слова, подібні хлібу й солі, І співи, гідні слави сіяча! (М. Рильський). 17. Голодні,
стомлені, розбиті, Пили ми воду з джерела, Мов щастя перший раз у світі Душа намучена
пила (О. Олесь).
В-2. 1. Якби дерева й нас також навчили Ламатись там від безуму добра, Від щедрості,
що понад людські сили! (Д. Павличко). 2. Як не люблю – я не співаю (П. Тичина). 3. Хоча
уже минули зелені свята, але хата й тепер пахла татарським зіллям і річкою (М. Стельмах). 4.
В порожніх ластів’ячих гніздах тихо-тихо, бо в гніздах вже поодцвітали ластівки
(Є. Гуцало). 5. До Дніпра я приходжу вмивати свій зір, щоб у темряві дух мій не згас (Д.
Павличко). 6. Коли добридень зрівняється з добраніччю, виплюскується з людей пісня
(І. Калинець). 7. Благословенна дівчини рука, що вишиває милому сорочку (М. Рильський).
8. Придивись, як щедро, доблесно і гордо Вишито тривоги нам на полотні (В. Губарець). 9.
Які діла, така й нагорода (Леся Українка). 10. На світі той наймудріший, Хто найдужче
любить життя (В. Симоненко). 11. Де грози падають – там райдуги встають (М. Рильський).
12. Козаки відповідали дружним реготом, що ще дужче дратувало шляхту (П. Панч). 13.
Молоді, чорняві скрипалі позакидали назад голови, так що на них ледве держались шапки (І.
Нечуй-Левицький). 14. Дідусь в’яже ятерину, як та Парка тче нитку людського життя…
(В. Барка). 15. Було так тихо і спокійно, що Вовкулака запропонував скупатися (В. Шкляр).
16. Коли в людини є уже народ, тоді вона уже людина (Л. Костенко).
Завдання 52. Розгляньте подані речення. Вкажіть, яку структуру вони мають, позначте
сполучні засоби.
1. І чим сильніш гойдатиме нас море, Тим менше нас гойдатиме життя (М.
Вінграновський). 2. Чим важчий колос визрів на стеблі, Тим нижче гнеться до землі…
(П. Біба). 3. Що більша про машину турбота, то краща з неї робота. 4. Краще полин з’їсти,
ніж з нелюбом за стіл сісти (Н. тв.). 5. Чим далі в ліс, тим більше дров (Н. тв.). 6. Краще
послизнутись ногою, ніж язиком (Н. тв.). 7. Краще з наперсток розуму природженого, ніж
цебер приученого (Є. Гуцало). 8. Дружба народів тим більш реальніша, чим більш вона
відстаннєва (Р. Доценко).
Завдання 53. Підкресліть граматичні основи, назвіть головне і підрядні речення. Сполучні
слова обведіть квадратиком, сполучники – кружечком. Визначте різновид складнопідрядного
багатокомпонентного речення (1 – з однорідною супідрядністю; 2 – з неоднорідною
супідрядністю; 3 – з однорідною і неоднорідною супідрядністю; 4 – з послідовною
підрядністю; 5 – з послідовною і однорідною підрядністю; 6 – з послідовною і неоднорідною
підрядністю).
1. Я з тих країв, де колос – цар, Ліси встають – прадавні храми, Де сорок літ не
зароста Окоп на Корсунськім плацдармі (В. Кузьменко). 2.  Вечір оцей – ніби вічності вітер,
що раптом застиг, щоб стояти отак серед плинності дум і трави, серед того туману, що в
тихих долинах відлиг і не зможе до ранку з землі підвести голови (Л. Горлач). 3. Ще
задумані далі безкраї зачаровують душу мою, коли жито в полях достигає і зозуля кує у гаю
(В. Сосюра). 4. Ті, що знають мову квітів, кажуть, що місячними ночами можна почути, як
вони шепочуться між собою (Марко Вовчок). 5. Тож підіте і скажіте, що, поки я буду жити,
не подумаю довіку зброї чесної зложити (Леся Українка). 6. Той, хто любить паростки
кленові, хто діброви молоді ростить, сам достоїн людської любові, бо живе й працює для
століть (М. Рильський). 7. Але майбутнє тому і майбутнє, що має бути, що б не було!
(Л. Костенко). 8. Якщо ти знаєш це, мій друже, – ти знаєш, що таке любов (В. Сосюра). 9. Як
хороше радіти без причини, коли на місто сутінь опада і чується, як тихо, безупинно
дзюрчить у стоки весняна вода (В. Симоненко). 10. Доки хода і воля не змужніла, Доки
думки не привітала сила, Доки земля душі не колесила, Куди нас тільки мрія не носила!
(М. Вінграновський). 11. Коли в осінніх небесах завізно і хмари вже самі водою сходять,
з’являється космічний перевізник доставити на землю непогоду (О. Криштальська). 12. А
коли заходила ніч, коли темрява заливала геть-чисто все і ставало так темно, як він ще
ніколи не бачив, він зупинявся і спав, де випадало (І. Багряний). 13. Щасливий той, хто
зрозуміть зуміє, що лиш любов – продовження життя (Л. Костенко). 14. Там, де верби хилять
віти, Там, де лози струнко гнуться, Там, на озері розкішнім, Хвиля срібная жила (О. Олесь).
Завдання 54. Перепишіть складні речення. Підкресліть граматичні основи, пронумеруйте їх,
розставте пропущені розділові знаки і поясніть їх. Накресліть рівневу й лінійну схему
речень.
І. 1. Спокійний дід бо те насіння що сіяв він зійшло (П. Щегельський). 2. Самотність
вірна подруга моя іде за мною вслід куди не рушу і мов холодна темна течія вливається і
студить мені душу… (М. Вороний). 3. А правда в тому що і жити легше коли у тебе є за що
вмирать (Б. Олійник). 4. Не може при добрі той жить хто хоче злу й добру служить бо
хтівши догодить обом він швидко стане зла рабом (І. Франко). 5. І хоч Стрибог на поїзд
пересів і вже дахи струсились від соломи тут за щитом смарагдових лісів моїх жар-птиць
блакитні космодроми (Л. Костенко). 6. Коли згорить багаття і розтануть Знайомі щедрі
пахощі тепла То ген від поля від нічного ставу На ті ж городи потече імла (В. Терен). 7.
Перш ніж звинувачувати когось у тому що тебе продає подумай і зваж чи хоче тебе хтось
купити (Є. Дудар). 8. Протокол це один з найпоширеніших документів колегіальних органів
у якому фіксують перебіг і результати проведення зборів конференцій засідань нарад та
відображають всі виступи з питань що розглядаються і рішення укладені в результаті
обговорення (Підручн.).
ІІ. 1. Футбольний матч відбудеться незважаючи на те що періщить рясний дощ. 2.
Документ це вид ділового мовлення що містить інформацію зафіксовану на матеріальному
носії основною функцією якого є зберігати інформацію та передавати її в часі та просторі
(Підручн.). 3. Напевне кожний народ хотів би щоб його мовою розмовляли всі народи світу і
щоб не існувало ніяких мовних кордонів (А. Білецький). 4. Якщо не знаєш як всміхається
зоря якщо не бачив як цвіте калина як у ставку купається верба не жив ти друже в Україні
(NN). 5. І йому набігли на очі і хата-білянка і озеречко червоної пшениці що нагойдалося
собі за літо і оте чорнобриве дівчисько що босе жде його на вечірнім порозі й назбирує на
косу відсвіт далеких зірок і від якого пахне материнкою чи ромен-зіллям (М. Стельмах). 6.
Коли ми йшли удвох з тобою Вузькою стежкою по полю Я гладив золоте колосся Як гладить
милому волосся Щаслива ніжна наречена... (Д. Павличко). 7. Кредиторами можуть бути
постачальники яким з певних причин не оплатили поставку матеріальних ресурсів
підрядчики яким підприємство заборгувало за виконані роботи працівники яким нараховано
але ще не видано зарплату тощо (Підручн.).
ІІІ. 1. Справді півень птиця що єдина має від годинника ключі що й спросоння нам
котра година сповіщає завжди уночі (Д. Білоус). 2. Червоний півень прожогом біжить мимо
Трохимихи наче порский віхоть веселого вогню і опинившись на подвір’ї на зеленій вереті
тканій із споришу кульбаби та лободи раптом аж закипає сяйливим переможним співом що
розливається либонь по всій молодій та неоглядній весняній землі (Є. Гуцало). 3. Не вперше
помічаю що отут де ростуть старі сосни поміж дубів водиться багато дятлів (Є. Гуцало). 4.
Ця дівчинка що про неї поведемо мову жила може не в нашому часі і може не на нашій
землі як і всі хто живе в казковому світі (В. Шевчук). 5. Іншого разу дівчинка лягала на
траву й дивилася як хилитаються над нею суцвіття трави і як пишуть вони на хмаринках і
синьому тлі неба щось таке цікаве небувале (В. Шевчук). 6. Розкажу тобі старесенькій З чим
зустрівся я в житті Коли вийшов я малесенький… (О. Олесь). 7. Коли засне немов дитя
шалене Глибоке місто неспокійним сном Вона приходить здалеку до мене І шелестить до
мене під вікном Щоб повертався я на Україну Плугами чорнокрилими орать І тополята в
полі поливать І поливати землю тополину… (М. Вінграновський). 8. Високої тиші не
порушував навіть невгамовний шелест листу чи тріск галузок по яких сонячним зайчиком
стрибали руді вивірки або шамотіння їжаків які часто переповзали стежку (П. Панч).
Завдання 55. Перепишіть складні речення. Підкресліть граматичні основи, розставте
пропущені розділові знаки і поясніть їх.
1. Ворон легенько поторсав за плече Гриця і коли той розплющив очі приклав палець
до вуст (В. Шкляр). 2. Вершники миготіли так близько що якби не граната шансу на втечу не
було б (В. Шкляр). 3. Соломія міркувала що коли брати ліворуч плавні мусять швидко
скінчитись (М. Коцюбинський). 4. Особливу тривогу викликає те що молоді люди які
вважають себе навіть культурними у побуті буває користуються такою жахливою сумішшю
двох мов що якби написати отут кілька прикладів з їхньої «мови» то мабуть папір не
витримав би сорому загорівся б (В. Сухомлинський). 5. Сліпота вже напала й на нас бо коли
біля Живуна ми побачили товстелезне повалене дерево зі свіжим зрубом то не відразу
відчули й здогадалися що то робота бобрів (В. Шкляр). 6. Груші сагачки терпляче
стримували себе щоб не зацвісти бо хоч горобці й порозпускали хвости та крила але не треба
поспішати з цвітінням (М. Вінграновський). 7. Школу Єльці довелося кинути бо якщо досі
була тільки помічницею матері то відтепер мусила про все дбати сама (О. Гончар). 8. Ярко
пообіцяв що коли вони поберуться й стануть на ноги то відкупить у дядька Трохима .. млина
(В. Шкляр). 9. Сліз нема тому що коли спопелиться все серце від муки висихають всі сльози
(З. Тулуб). 10. Є почуття такі прозорі що коли б з них відлити зорі вони б світилися як
небесні (П. Воронько).

Завдання 56. Зробіть повний синтаксичний розбір поданих речень.

1. Туман так погустішав, що здавалось, ніби й справді була темна ніч, хоч усі знали, що
сонце не заходило, воно ховалось за бортом (М. Трублаїні). 2. За все, що взяв од пирога
життя, платити доведеться по рахунку: за перший успіх і за краплю трунку, за юний гріх і
спалах поцілунку… (Б. Олійник). 2. Ураз усе покращало біля мене: і ясени з блакитневими
тінями й зеленим шумом, і нагорблена клуня з чотирма вітрами, і скрипливі ворота, од яких
піде в щось гарне моя дорога, і маківки, що бринять і бринять на городі, і навіть ледачі
гарбузи, що повдягали різнобарвні сорочки та й, лежачи, вихваляються ними (О. Довженко).
3. Коли стислося в камінь повітря і боляче шмагонуло по обличчю, а віз розкотився по
схилу, мовби з нього ураз витягли й вибили всі цвяхи, заплішки й болти, і Макара жбурнуло
на землю, він навіть не повірив, що це сталося з ним (П. Гуріненко). 4. Треба було ще
розуміти, що мова тільки та невичерпно багата й гарна, яка виплекана твоїм рідним народом,
яка живиться із народних джерел, що ніколи не замулюються (П. Панч). 5. На галяві
суничній у червень отой червіньковий, коли хмара текла, як у вічність відправлений лист, ми
з тобою зустрілись, моя червінькова любове, але й досі з тобою, здається, ще не розійшлись
(Є. Гуцало). 6. Щодо повноти словників, то слід зазначити, що повний словник будь-якої
мови – це ідеал, до якого можна лише прагнути та якого ніяк не можна досягти, бо кожен
день і кожна година приносять людям нові поняття і нові до цих понять слова (М.
Рильський). 7. Доборолися! Добалакались! Досварилися, аж гримить! Україно, чи ти була
колись незалежною хоч на мить: від кайданів, що волю сковують, від копит, що у душу
 б’ють, від чужих, що тебе скуповують, і своїх, що тебе продають?! (Л. Костенко). 8. Птах,
який сидить на дереві, ніколи не боїться, що гілка під ним зламається, бо він довіряє не гілці,
а власним крилам (NN).

СХЕМА РОЗБОРУ СКЛАДНОПІДРЯДНОГО РЕЧЕННЯ

1. Записати речення.

2. Визначити граматичні основи.

3. Пронумерувати предикативні частини (номер слід ставити перед першим словом предикативної
частини).
4. Поставити запитання до підрядної частини (у реченнях нерозчленованої структури записати їх над
опорним словом, у реченнях розчленованої структури – над граматичною основою).
5. Позначити сполучні засоби (кружечком – сполучник, квадратом – сполучне слово).
6. Підкреслити другорядні члени речення.
7. Накреслити рівневу і лінійну схеми.
8. Дати загальну характеристику складнопідрядного речення:
а) складне речення;
б) сполучникове;
в) складнопідрядне;
в) тип речення за структурними особливостями (розчленованої чи нерозчленованої структури);
г) тип речення за семантико-синтаксичними відношеннями (присубстантивно-означальне та його
різновиди, займенниково-співвідносне та його різновиди, локативне, з’ясувальне, обставинне та його
різновиди: місця, часу, мети, умови, причини, допустове тощо);
ґ) тип речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне, бажальне);
д) тип речення за інтонацією (окличне чи неокличне).
9. Дати загальну характеристику предикативних частин як формально простих речень (за аналогією до
складносурядного речення).

10. Схарактеризувати члени речення й словосполучення однієї предикативної частини.

З р а з о к: 1Все що?, 2 чим образили поета, 1акумулюється в слова (Л. Костенко).

[…, (чим…), …].

Речення складне, сполучникове, складнопідрядне, нерозчленованої структури з підрядним займенниково-

співвідносним з предметним значенням, розповідне, неокличне.
1 – формально просте речення, двоскладне, поширене, повне, неускладнене, стверджувальне.
2 – формально просте речення, односкладне, поширене, повне, неускладнене, стверджувальне.