LECKETERV

Időpont: 2016.03.18.
Iskola: 1-es Szamú Inkluzív Oktatási Központ Marosvásárhely
( Centrul Scolar Pentru Educatie Incluziva Nr.1 Tg- Mures)
Osztály: IV.B
Gyógypedagógus: Andrási Melinda
Műveltségterület: Nyelv és kommunikáció
Tantárgy: Magyar nyelv- Írás – Olvasás - Kommunikáció
Téma: Juhász Magda: Az elveszett varázspálca
Típus : Kombinált óra
Altalanos kompetencia
Szöveg értelmezés és feldolgozása

Specifikus kompetenciák,
 az olvasott szöveg helyes, folyamatos és kifejező olvasása;
 a szövegfeldolgozás műveletrendjének alkalmazása tanári segédlettel;
 a gondolatok megfelelő nyelvi formában való kifejezése;
 aktív részvétel a konkrét kommunikációs helyzetben,
 a nyelvtani feladatok helyes megoldása
 a mű üzenetének megfogalmazása;
Műveletesített feladatok:
Kognitív téren:
- szépen, helyesen, kifejezően olvasni a szöveget;
- ismerjék fel az olvasmány műfaját;
- kérdések megfogalmazása;
- szereplők bemutatása, jellemzése;
- saját vélemény megfogalmazása;
- a mese üzenetének megfogalmazása;
- végezzék el helyesen az adott műveletekkel a gyakorlatokat;
- végezze el helyesen és időben a kijelölt feladatokat;.

Affektív téren:
- vegyenek részt előszeretettel az órán;
- legyenek aktívak és motiváltak az elvégzett tevékenységek során;
- az egészséges versenyszellem kialakulása;
- az együtt tanulás formáinak kialakítása;
- tanusítsanak pozitív hozzáállást;
- legyen megfelelő hangulat az órán;
- legyen sikerélményük.
 Pszihomotorikus téren:
- a szervezés mozzanatában valamint a tanóra folyamán a gyermekek helyes testtartásra való szoktatása,
- a szem-füzet közötti optimális távolság betartása;
- használják megfelelően a tanszereiket;
- írjanak szépen, helyesen.

Munkaformák: egyéni feladatmegoldás, ellenőrzés, frontális osztálymunka,

Oktatási feladatok: beszélgetés, szemléltetés, utasítás, magyarázat, felfedeztetés, problematizálás, érvelés, gyakorlás, cselekedtetés, értékelés,
Nevelési feladatok: bíztatás, dícséret, serkentés, meggyőzés.
Értékelési forma: szóbeli
Felhasznált eszközök: képek, munkalap,
Szervezési forma: frontális, egyéni,
Didaktikai eszközök: feladatlap, kifestő,
Humán erőforrás: tanárnő - tanulók
Óra ideje: 45 perc
Könyvészet: - http://www.operencia.com/gyermekoldalak/magyar-irodalom/mesek-toertenetek/tavaszi-mesek/1906-juhasz-magda-az-elveszett-
varazspalca

Az óra Didaktikai stratégiák

Tanulási tevékenységek Értékelés
mozzanatai Módszer Eszköz Munkaforma
Szervezési Elhelyezkedés, a tanuláshoz szükséges feltételek megteremtése utasítás Eszközök frontális
 Az óra Didaktikai stratégiák
Tanulási tevékenységek Értékelés
mozzanatai Módszer Eszköz Munkaforma
mozzanat előkészítése
Előkészítés - Légző-gyakorlat a) 3- ig
figyelemfelkelt számolok- dicséret
és beszívjátok
levegőt
3- ig számolok
tartjátok a frontális
levegőt,
Kilégzéskor
állathangokat
utánzunk pl.
Beeee,
auuuuu,stb.

Utánozd az
Ajaktorna általam
mutatott
ajakgyakorlato frontális
kat:
-a cica tejet
iszik
 Az óra Didaktikai stratégiák
Tanulási tevékenységek Értékelés
mozzanatai Módszer Eszköz Munkaforma
-a cica lenyalja
a tejet a
szájáról
-nyelvünkkel
érintjük az
orrunkat és
állunkat
-a nyelvünket
kidudorítjuk az
arcunk két
oldalán
Témabejelen- Ha kinézünk az ablakon,mit látunk? Milyen évszak van kint? közlés
tés Honnan ismerjük fel, hogy tavasz van? Mivel tavasz van,a mai
órán egy tavaszi történettel ismerkedünk meg, melynek címe:
frontális
Az elveszett varázspálca
A mű A történet, melyet ma megismerünk nagyon kedves szereplőket
feldolgozása mutat majd be nekünk, de.... majd szeretném ha ti jellemeznétek
őket, miután megismerkedtetek velük.
Először elolvasom nektek én a mesét, figyeljetek oda,majd
közösen is elolvassuk.

A tanulók elolvassák a szöveget. (1. számú melléklet) Olvasás olvasólap frontális személyre-
szóló
 Az óra Didaktikai stratégiák
Tanulási tevékenységek Értékelés
mozzanatai Módszer Eszköz Munkaforma
dicséret
Szövegfeldolgozás a munkalapon megadott szempontok szerint. megnevezés
Most közösen elkészítjük a mese vázlatát. (2. számú melléklet)
Cím: értelmezés
Író: véleményalko-
Ideje: tás egyéni
Helye:
Szereplők:
Tulajdonságok: Feladatlap egyéni
Kinyílvánítják véleményüket.
jó vélemé-
Szövegfeldolgozás a munkalapon megadott szempontok szerint nyek
-A 3 as számú melléklet segítségével megnézzük, mennyire egyéni kiemése
értettétek meg a mesét ugyanis pár feladatot oldunk meg a
mesével kapcsolatosan.

- Milyen műfajú szöveget olvastunk el? – Mesét

- A mesefajták közül,milyen mese a fent olvasott történet?
-Varázsmese egyéni
-Miből tudjuk meg, hogy a fent olvasott történet, varazsmese?
-Természetfeletti lények szerepelnek benne, varázseszközöket
vesznek ígénybe stb.
 Az óra Didaktikai stratégiák
Tanulási tevékenységek Értékelés
mozzanatai Módszer Eszköz Munkaforma
- Mi történt az udvaribolonddal, Zakival? Tegyél csillagot a
helyes válasz mellé.

-Pótold a hiányzó kifejezéseket a mondatokban!

-Válassz ki a meséből 3 igét és ragozd el igeidők szerint!
( Pl. Mesél,suhint,szalad)
-Határozd meg a következő főnevek fajtáit, és írd melléjük,
hogy hányas szám, hányadik személyben vannak !
Zaki:
király:
hóember:
egyéni
Rendszerezés, Kérdések –válaszok formájában röviden foglaljuk össze, miről Frontális Csoportos,egy frontális
rögzítés is szól a mese! beszélgetés éni, frontális

Értékelés Értékelem frontálisan és személyreszólóan is a tanulók értékelés csoportos frontális

tevékenységét, jutalomképpen szinezőt kapnak. egyéni személyre-
szóló
 1. számú melléklet

Juhász Magda: Az elveszett varázspálca

Egyszer régen Meseországban igen nagy volt a riadalom. Nem akart elmúlni a tél.
– Már tavaszodni kéne – morgolódott fázósan a király.
De nemcsak a király, hanem országának népe is. A király megígérte,hogy azonnal intézkedik.
A király tanácstalan volt,mikor hirtelen az udvari bolondja toppant elé.
– Úgy látom, baj van, és ahol sok a baj, ott kevés a vaj…he, he, he!
A király elmesélte Zakinak – így hívták az udvari bolondot, – hogy mi nyomja a lelkét.
– Fenség, ha szabad javasolnom, hívd fel Tündérországot, és kérdezd meg a királynőt, hogy miért késik legszebb leánya, a Tavasztündér.
– Ó persze! – kapott fejéhez a király, azonnal fel is hívom. – Hozd gyorsan a távrecsegőmet, legkedvesebb bolondom!
Zaki futva hozta is a drágakövekkel kirakott távrecsegőt, és a fenség azonnal felhívta a Tündérkirálynőt. Hamarosan kiderült, hogy a Tavasztündér
elveszette a varázspálcáját,
a zord Tél Király kiütötte a kezéből, és úgy eldugta, hogy sehol nem találni. Még azt is kiabálta, hogy soha többé nem lesz tavasz, se nyár. Csak ő, a Tél
Király fog uralkodni egész évben.
– Fenség, én megkeresem azt a varázspálcát.
A király nagyon megörült, és megígérte, hogy ha sikerrel jár,barmit kíván, megkapja.
- Nem kérek én semmi jutalmat, elég lesz nékem a fenséges király szépséges lányának a keze.
Erre aztán a király saját fenséges kezével akkora pofont adott bolondjának, hogy annak még a füle is belecsendült. A csattanásra berohant ám a
királylány.
– Hogy merted pofon vágni? Felajánlotta, hogy elmegy és megkeresi a varázspálcát. Lehet, hogy meg kell küzdenie a zord Tél Királlyal, az is lehet,
hogy megfagy az úton, és akkor nem lesz, aki bolonduljon értem.
Most döbbent rá a király, hogy újabb baj fenyegeti a királyságot, mégpedig a szerelem.
– Ha megtalálod a varázspálcát, kinevezlek Zakariás hercegének és megkapod egyetlen lányomat, egyetlen távrecsegőmet és üres kincstáramat.
Több nem is kellett a fiataloknak, hosszas búcsúzkodás után Zaki elindult. Ment, mendegélt, és bizony sok akadállyal és nagy hideggel kellett
megküzdenie.
– Nem adom fel ilyen könnyen – fogadkozott magában.
De akárhogy fogadkozott, egyre jobban gyengült. Ráadásul szembekerült a zord Tél Királlyal is, aki nagyot kacagott rajta, amikor az elcsigázott ifjút
meglátta.
– Soha nem találod meg, hamarosan megfagysz! – kiáltotta, és jól meg is rázta.
Már csak vánszorgott, amikor egy havas mezőre ért. A mező közepén furcsa alak állt, és mintha neki integetett volna. Összeszedve utolsó erejét,
odavánszorgott. Akkor látta, hogy az csak egy ember nagyságú hóember.
Egyszer csak arra figyelt fel, hogy a hóember beszél hozzá. Olyasmiket, hogy szívesen segítene, de a helyhez kötöttsége ezt nem teszi lehetővé.
– Annak viszont nagyon örülnék, ha a barátodnak fogadnál és megölelnél – mondta. Zaki furcsállta a kérést, meg aztán nagyon át is volt fázva, mégis
végül megölelte a hóembert.Ekkor aztán csodák csodája, hirtelen eltűnt a tél, és egy virágos mezőn találta magát. De eltűnt a hóember is, és a helyén ott
csillogott, villogott a Tavasztündér varázspálcája.
A Tél Királyt majdnem megütötte a guta, hogy egy – szerinte – semmirekellő udvari bolond túljárt az eszén, és megtalálta a varázspálcát és hazafelé
indult. Ekkor szembetalálkozott a Tavasztündérrel, aki örömmel átvette tőle, és egykettőre kivirult az egész Meseország.
A mese végén Zaki elnyerte a királylány kezét, a király távrecsegőjét és üres kincstárát. De hamarosan azt is megtöltötte, sőt, gazdaggá tette az egész
országot. Hogyan? Azzal a képességével, hogy mindenkit meg tudott nevettetni. Így aztán a vidámságra vágyó emberek a világ minden tájáról
özönlöttek Meseországba, és örömmel fizettek Zaki tréfás műsoráért. Az ifjú házaspár még most is boldogan él. A Tél Király pedig belátta, hogy a
szerelem és a szeretet ereje sokkal erősebb nála, és azóta se vágyódik kizárólagos uralkodásra. Még azt is beszélik, hogy Zaki tréfáin ő is nagyokat
nevet. Amikor halljátok a jégcsapok zörgését, a Tél Király éppen akkor kacag a legjobban.

2.számú melléklet

Ideje:
Cím:
Helye:
Író:

Szereplők:

Zaki
A Tél Király tulajdonságai:
tulajdonságai:
 3.számú melléklet

1. Válaszd ki a lentiekből, hogy milyen műfajú történetet olvastunk el?

vers regény mese

2. A mesefajták közül,milyen mese a fent olvasott történet?

..........................................................................................................................

3. Miből tudjuk meg, hogy a fent olvasott történet, varazsmese?

..................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................

4. Mi történt az udvaribolonddal, Zakival? Tegyél csillagot a helyes válasz mellé.

… Zaki csak ült a palotában és szórakoztatta a palota népét.

…. Zaki elindult megkeresni a Tavasztündér varázspálcáját.
… A szolgálataiért Zaki egy zsák aranyat kért cserébe.
A király Zakinak adta egyetleny lányát, amiért megmentette a tavaszt.
 5. Pótold a hiányzó kifejezéseket a mondatokban!
Egyszer régen .................................. igen nagy volt a riadalom.
Hamarosan kiderült, hogy a Tavasztündér elveszette a .........................................................
A mező közepén furcsa alak állt, és mintha neki integetett volna. Összeszedve utolsó erejét, odavánszorgott. Akkor látta, hogy az csak egy ember
nagyságú ....................................................

Eltűnt a hóember is, és a helyén ott csillogott, villogott a ............................................ varázspálcája.

A Tél Királyt viszont majdnem megütötte a ..........................................

A Tél Király pedig belátta, hogy a .......................................................... ereje sokkal erősebb nála, és azóta se vágyódik kizárólagos uralkodásra.

6 . Válassz ki a meséből 3 igét és ragozd el igeidők szerint!( Pl. Mesél,suhint,szalad)

 7.Határozd meg a következő főnevek fajtáit, és írd melléjük, hogy hányas szám, hányadik személyben vannak !

Zaki:

király:

hóember:

8. Elemezd a következő mondatot!

Zaki futva hozta a drágaköves távrecsegőt.
4. számú melléklet