КУЛЬТУРА і ДУХОВНЕ ЖИТТЯ в УКРАЇНІ 1917 – 1920 рр.

Центральна Рада Гетьманат Більшовики Денікін

 Українізація школи. Обов’язковість вивчення  Українізація школи. Листопад 1918р. було  Освіта мала пропагувати ідеї соціалізму.  Політика денікінців в
української мови, історії та географії України. створено Українську Академію наук. Її першим  Розпущені національні культурно-освітні організації – Україні проводилася під
 Відкрито Українську академію мистецтв. М. президентом став В. Вернадський. «Просвіти». гаслом відновлення
Бойчук (перший ректор академії), брати  Відкривались університети: Київський,  На навчання у вищій школі приймалися вихідці з «Великої Росії» -
Кричевські, Г. Нарбут, О. Мурашко. Г. Нарбут є Кам’янець-Подільський бібліотеки, театри. робітничого класу та селянства. шовіністичні прояви:
автором проектів грошових знаків ЦР та Релігія  Університети були ліквідовані, замість них з’явились український національний
Української держави  Прагнув створити автокефальну(незалежну) інститути народної освіти. Оскільки вступ до вузів рух був проголошений
Будинок з химерами в Києві. Цегляна споруда з українську церкву вимагав певного рівня знань, то для підготовки зрадницьким і зазнавав
прикрасам и міфологічних та мисливських сюжетів, є Пам’ятник у сквері на бульварі ім. Т. Шевченка в майбутніх студентів було відкрито робітничі переслідувань, назва
головною архітектурною спорудою раннього Ромнах на Сумщині – перший в історії факультети. «Україна» була
декоративного стилю модерн міста Києва, повнофігурний Церковна політика заборонена, жорстокі
столиці України. Свою назву отримала завдяки пам’ятник  радянська влада вела відкриту антицерковну, репресії чекали всіх, хто
Кобзарю, войовничо-атеїстичну політику
скульптурним прикрасам, тематика яких — запідозрювався в опозиції
відкритий у 1918  релігія та церква - вороги суспільства
тваринний наземний та підводний світи, атрибути до режиму.
р. Нині цей
полювання, казкові істоти. Архітектор Лешек  У роки громадянської війни були зруйновані сотні
пам’ятник є
Городецький . храмів, монастирів, тисячі священиків були
візитівкою міста.
Його автор – репресовані як вороги радянської влади. Руйнуючи та
скульптор Іван граблячи храми більшовики стверджували, що
Кавалерідзе. кошти з продажу храмових коло колів та ікон підуть
на подолання голоду 1921-1923рр.
Культура українського народу в роки непу. Релігійне життя
Освіта  Скориставшись голодом 1921-1922 pp., радянське керівництво розпочало
Лікнеп широку кампанію з вилучення церковних цінностей для закупівлі зерна за
 Значна частина дорослого населення України не вміла читати й писати, а успішний кордоном.
економічний розвиток був неможливий без ліквідації неписьменності.  Арешти, розстріли духівництва
 1921 року РНК УСРР ухвалив декрет про ліквідацію неписьменності населення  У 1921р- Українська автокефальна православна церква (УАПЦ) – створена
віком від 8 до 50 років. Цього ж року в Україні була створена надзвичайна комісія більшовиками з метою розколоти й послабити Російську православну церкву.
для боротьби з неписьменністю. 1923 року засновано товариство «Геть Згодом ліквідована.
неписьменність!».  Керівником УАПЦ був обраний митрополит В. Липківський (1921-1927 pp.).
 1924. запровадження чотирирічного обов’язкового початкового навчання дітей  «релігія - опіум для народу».
Освітні заклади:
 безкоштовне навчання дітей у загальних семирічних школах та професійно- Василь Липківський - Визначний діяч Української автокефальної православної
технічних і середніх навчальних закладах. Комуністична партія поставила систему церкви, митрополит Київський і всієї Русі. З 1917 р. очолив рух за автокефалію
освіти під невсипний контроль для того, щоб: • поєднати навчання з комуністичним Української православної церкви. відправив першу службу українською мовою в
вихованням; • порвати з буржуазним минулим і прищепити масам комуністичні цінності, ідеологію та мораль; Миколаївському соборі на Печерську в Києві. Активно працював для ідеї
• поєднати навчання з виробничою працею; • широко залучити до навчання дітей робітників і селян. відродження української національної церкви, за що зазнавав постійних
Для дітей трудящих вища освіта була безкоштовною. Держава всебічно сприяла діяльності «робфаків» переслідувань. У жовтні 1927 р. переобрання В. Липківського. кілька разів був
(робітничих факультетів), які готували до навчання у вищих навчальних закладах молодих спеціалістів, заарештований і ув'язнений. У 1937 р. був засуджений особливою трійкою,
комсомольців, радянських активістів. розстріляний.
 Коренізація. Українізація
Коренізація — з 1923 року напрям національної політики Комуністичної партії, складовою
частиною якої було впровадження мови корінного населення країни в діловодство, пресу,
державні та культурні установи, школи тощо, а також висування на керівні посади представників
корінного населення. В Україні ця політика набрала форми українізації, або дерусифікації.
Політика коренізації була викликана такими причинами:
• збільшити соціальну підтримку, насамперед серед селян та інтелігенції;
• стерти суперечності між радянським більшовицьким центром і національними районами,
колишніми окраїнами царської Росії;
• коренізація мала показати справедливе розв'язання національного питання в колишній
Російській імперії.
 українців намагалися переконати в тому, що радянська влада – не окупаційна, а їхня власна
влада.
Результати українізації були досить вагомими:
 протягом 1923-1927 pp. кількість українців серед державного апарату зросла відповідно з
35 до 55% ;
 Приділялась особлива увага висуванню кадрів корінної національності – українців, як
наслідок збільшено питому вагу українців серед керівних кадрів республіканського
партійно-державного апарату.
 Повне витіснення російської мови державною українською мовою з діловодства та засобів
масової інформації
 Переслідувану сотні років рідну мову українці повинні були тепер почути у школах і
закладах культури.
О. Шумський Микола Скрипник
Нарком освіти УСРР, активно проводив українізації Боровся за
Сталін поклав на Шумського відповідальність за поширення встановлення
антиросійських настроїв в Україні. З іменем Шумського був радянської влади в
пов'язаний національний ухил — «шумськізм» Заарештований за Україні. Нарком освіти
звинуваченням у приналежності до Української військової УРСР. Був активним
організації (УВО) — підпільної організації, яка нібито складалася з провідником
колишніх членів КПЗУ («шумськістів») і готувала антирадянське українізації України.
збройне повстання. Засуджений до 10-річного ув'язнення у Покінчив життя
виправно-трудовому таборі. Вбитий. самогубством
Наука
Центром наукового життя УСРР стала Академія наук України (до 1936 року — Всеукраїнська
академія наук). Вона розгорнула науково-дослідну роботу в трьох напрямках: історико-
філологічному, фізико-математичному, соціально-економічному.
Філологія Економіка
А. Кримський один із світових дослідників Економіст М. Волобуєв:
сходу, письменник. Збірка його поезій -довів, що політика радянської
«Пальмове гілля» містить оригінальні влади в Україні й далі залишається
вірші дослідника та переклади арабських імперською в економічній сфері.
поезій українською мовою. Залишив по Автор концепції економічної
собі унікальні мовознавчі дослідження: самодостатності УСРР.
«Українська граматика», «Нариси з історії Українські більшовики
української мови». У 1941 році постановою Народного засудили «волобуєвщину». Жертва
комісаріату внутрішніх справ (НКВС) Кримського терору –розстріляний.
оголосили «ворогом народу». В ув’язненні вчений помер.
В. Вернадський - Д.Багалій Історик, громадський діяч. Один з фундаторів
природознавець, засновник Української академії наук, просвітитель, який усе життя
геохімії, біогеохімії та був, за його власними словами, на сторожі української
радіогеології. Один із культури посеред бурхливих подій суспільно-політичного
засновників АН України. Уперше життя. Улітку 1918 року на мирній конференції з Росією
довів, що «все живе» — це відіграв велику роль у відстоюванні належності Україні її
динамічна рівновага пов'язаних північних і східних земель. Тоді ж вийшла друком його
між собою організмів і що славнозвісна «Історія Слобідської України». Академік АН
людина здатна порушити її. України.
Українська література
 створення нової пролетарської культури
 У 20-ті pp. в Харкові діяла письменницька організація «Плуг» 1923 року була заснована
Спілка пролетарських письменників України «Гарт». Група діячів української культури в 1925
році створила Вільну академію прол.літер. ВАПЛІТЕ – М.Хвильовий.
 Важливою подією літературного життя України другої половини 20-х pp. стала дискусія про
майбутні перспективи й напрямки розвитку української літератури. У її центрі опинився М.
Хвильовий, який виступив натхненником широкого використання досягнень європейського
мистецтва, відступу від вульгаризації й просвітянщини (її проводили «Гарт» і «Плуг»),
однобокої орієнтації на російську культуру. Без Європи, поза Європою М. Хвильовий не
уявляв українського ренесансу. Він проголосив украй сміливе тоді гасло: «Геть від
Москви! Дайош Європу!» Московське керівництво, особливо Й. Сталін, оцінили виступ М.
Хвильового як поширення антиросійських настроїв в Україні. Письменника гостро
критикували, але врешті-решт його разом з діячами ВАПЛІТЕ змусили писати лист
розкаяння. «Хвильовизм» був розбитий, а ВАПЛІТЕ розпущена.
М. Бажан Український поет, М.Хвильовий - Український письменник.
державний і громадський учасник Першої світової війни. Згодом воював
діяч, академік АН України у складі Червоної армії. Піддавав критиці
У працював головним сталінські форми та методи будівництва
редактором Української соціалізму в духовному житті. Виступав за
Радянської Енциклопедії. піднесення національної свідомості та
Ініціатор видання «Історії орієнтацію української культури на здобутки й
українського мистецтва» творчі пошуки західноєвропейського
простору. «Хвильвовізм»
Театр
 Гнат Юра Український режисер і актор «Молодого театру» в Києві, Українського
драматичного театру ім. І. Франка у Львові, на сцені яких поставив вистави «Маруся
Богуславка» М.Старицького, «Украдене щастя» І.Франка, «Безталанна» І.Карпенка-Карого»
та ін.
 Театр - «Березіль», названому так за першим місяцем весни. З 1922 року цей театр очолив
актор і режисер Лесь Курбас. Грала відома драматична актриса - Н. Ужвій
 Л. Курбас намагався якнайшвидше вивести театр на європейський рівень.
Лесь Курбас - визначний український театральний діяч, режисер.
Організатор мистецького об'єднання «Березіль».
Активна діяльність призвела до переслідувань та цькувань: 1933 року на спеціальному засіданні
народного комісаріату освіти його усунуто від обов'язків мистецького керівника театру
«Березіль», згодом позбавлено звання народного артиста УСРР, через деякий час заарештовано
й заслано в табори ГУЛАГу, там він організував театр, в якому грали в’язні. Розстріляний
Кіномистецтво Лесь Курбас-
 український режисер, актор, теоретик Розвиток культури більшовицькі лідери розглядали як знаряддя впливу на маси з метою повного
У 20-ті pp. театру, драматург, публіцист, перекладач. Народний підкорення їх завданням соціалістичного будівництва
випустили у світ перші артист УРСР(1925). Був засновником театру в Україні. У Освіта
фільми Одеська та виставах свого філософського  У 30-ті роки продовжувалася ліквідація неписьменності.
Київська кіностуд ії. театру «Березіль» (Харків). Заарештований у зв'язку зі  Значну увагу приділяли освіті як засобу пропагандистської роботи постійно зростала
Свій творчий шлях справою УВО 1933. Відправлений етапом до Харкова. кількість шкіл і для дітей, і для дорослих.
розпочав видатний Його було вислано на будівництво Біломорсько-  Було відновлено обов’язкові державні програми навчання, стабільні підручники, жорсткий
митець українського та світового Балтійського каналу, потім відправили на Соловки. розпорядок навчального процесу.
кінематографа Олександр Довженко 1937 засуджений до страти. У  1957 року посмертно  Запровадження обов'язкової початкової освіти в сільській місцевості та загального
(фільми «Звенигора», «Арсенал»). реабілітовано. семирічного навчання у містах
 у 30-ті роки, поклавши край українізації, радянська влада посилила у республіці політику
Мистецтво русифікації.
Ф. Кричевський Фрагмент триптиха  Оскільки значна кількість старої технічної інтелігенції була знищена, керівництво держави
«Життя» (Любов.Життя. Повернення) поставило завдання: підготувати нову інтелігенцію з робітників і селян. З цією метою було
Український художник і педагог, створено мережу закладів з ліквідації неписьменності і робітничих факультетів.
заслужений діяч мистецтв УРСР (з 1940).  Відновилася діяльність університетів (Київського, Одеського, Дніпропетровського,
Один з засновників і перший ректор Харківського).
української Академії образотворчого Наука
мистецтва. Євген Патон - видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування, академік АН
УРСР . У 1929 р. організував в АН України кафедру інженерних споруд, на базі якої створено
Інститут електрозварювання (1934 p.). Протягом 193 4—1953 pp. — директор цього інституту. Під
«Еней та його військо» ілюстрація його керівництвом винайдено спосіб автоматичного швидкісного зварювання, який відіграв
до «Енеїди» І. . визначну роль у технічному розвитку людства.
Котляревського. Юрій Кондратюк - геніальний інженер, один з піонерів ракетної техніки й теорії космічних
польотів, теоретик використання вітру у виробництві електроенергії. Виїхав за кордон.
Григорій Нарбут - український Працював як інженер і науковець у США. 1941 року пішов добровольцем на фронт. Останні
художник-графік, ілюстратор, відомості про Ю. Кондратюка датовані 1942 роком.
автор перших українських Література
державних знаків (банкнот і  Нищення представників української культури, літераторів і митців, розгорнуте сталінським
поштових марок). Один з тоталітарним режимом у 20-30-х роках увійшло в історію під назвою «розстріляне
засновників і ректор Української відродження». Кампанії, спрямовані на виявлення націоналізму й інших антирадянських
Академії Мистецтв. відхилень у творчості письменників. “Нам все відомо, – посміювалися слідчі. – Неокласики?
«Бій Богуна з Чернецьким під Монастирищем в 1653 р.» М. Самокиш- Український художник- У класики захотіли за життя, а яка інстанція вам це дозволила? “Енеїду” перекладали,
баталіст, майстер анімалістичного жанру і графік. рабовласницький Рим пропагували, від Муссоліні завдання отримували?”
М, Бойчук - створив свою В.Касія́н — український радянський художник, графік, народний  Готували митців здебільшого робітничо-селянського походження.
авторську школу художник СРСР,  влада, в умовах жорсткої цензури, визначала тематику творчості літераторів. Вона, в
монументального мистецтва, професор основному, зводилася до висвітлення революційної боротьби – соціалістичний реалізм.
так званих бойчукістів. У 1937 Київського  влада ліквідувала літературні об’ єднання, створені у 20-ті роки «Гарт», «Плуг»,
р. М. Бойчука заарештували і художнього «ВАПЛІТЕ», а в 1934 р. засновано Спілку радянських письменників України.
того ж року розстріляли. інституту,.  Дехто, намагаючись урятуватися, ставав на шлях звеличення Й. Сталіна і його поплічників.
Більшість його послідовників Літографія «Гуцул з Так, у 1933 р. П. Тичина написав вірш «Партія веде», видав присвячену Й. Сталіну поетичну
репресували, а їх квіткою», естамп збірку «Сталь і ніж ність». Аналогічні за ідейним змістом твори писали М. Бажай, М.
монументальні твори «Карпатська мати». Рильський, В. Сосюра та ін. Характерними були й назви тогочасних творів: «Тракторобуд»
зниш;ені як «класово ворожі» 1923 Н. Забіли, «Магістраль» А. Шияна, «Повість про комуну» К. Гордієнка. Це була своєрідна
для трудящих. данина правлячому режиму з боку митців за можливість фізичного існування.
Максим Рильський - український радянський поет, перекладач, публіцист, громадський діяч,
мовознавець, літературознавець.
Стан культури у 30-ті роки  належав до мистецького угруповання «неокласиків», переслідуваного офіційною критикою
 за декадентство.
 1931 року заарештований органами НКВС, після чого він майже рік просидів
у Лук'янівській тюрмі.
 Зміна позиції - проголошує активне сприйняття радянської дійсності, завдяки чому він
єдиний з неокласиків урятувався від сталінського терору й був зарахований до числа
офіційних радянських поетів.
 1943 року його обрано академіком Академії наук УРСР.
 двічі було присуджено Сталінську премію в галузі літератури й мистецтва
Кіномистецтво
 Попри ідеологізацію, воно перебувало у творчому піднесенні.
 перший український звуковий фільм «Симфонія Донбасу »
 перший український кольоровий художній фільм «Сорочинський ярмарок».
 Київська, Одеська і Ялтинська кіностудії пророку випускали близько десятка фільмів.
 Плідно працювали такі режисери, як: О. Довженко, І. Савченко та ін.
Музика
Г. Верьо́вка  — український композитор і хоровий диригент, педагог.
 займався обробками народних пісень «Ой, як стало зелено», «Ой чого ти земле, молодіти
стала» і інші, а також жартівливі пісні, з них українська народна пісня «І шумить, і гуде».
 пропагандистські пісні, зокрема «Клятва», пісні, що оспівують каторжну працю на
будівельних об'єктах ГУЛАГ СРСР: «Дівчата з Донбасу», «Пісня про Волго-Дон»,
«Шахтарочка».
 У кожній з країн, де проходили виступи, хор співав українські пісні, старанно уникаючи
російського репертуару.
Театр опери та балету
П Ві́рський — український танцівник і хореограф, Народний артист СРСР. Артист балету і
балетмейстер у театрах Одеси, Харкова, Дніпра, Києва, військових ансамблів. Організатор,
балетмейстер, художній керівник  Ансамблю танцю УРСР. Влітку 1972 на одному з найбільших
сценічних майданчиків Вашінгтона «Вулф треп» перебував з ансамблем, виступи тривали два
місяці.
Архітектура
Будівля Держпрому в Харкові —
найкращий представник конструктивізму у
Світі. Конструктивістські споруди — це
складні композиції з різноманітних за
висотоюта шириною прямокутників, що утворюють розчленовані фасади, засклені підвісні
галереї, заплутану систему внутрішніх дворів, коридорів і терас.
Будівля Верховної Ради УРСР в Києві. 1936–1939. Архітектор В. Заболотний
Споруда в Україні побудована 1939 року за проектом архітектора В. Г. Заболотного. Будинок
українського парламенту використовується для проведення засідань Верховної Ради України.
Будинок українського парламенту споруджувався протягом 1936—1939 років і на початку літа
1939 року був прийнятий державною комісією з оцінкою «відмінно».
Культура України в період Другої світової війни
Освіта.
 Обставини воєнною часу змусили евакуювати школи України у східні райони СРСР.
 Десятки тисяч дітей війна зробила сиротами. Для них у східних районах створювалися
дитячі будинки та інтернати, які перебували на державному забезпеченні.
 Серед школярів проводилася постійна виховна робота, спрямована на формування у них
почуття патріотизму. Учнів постійно інформували про розвиток подій на фронтах Вітчизняної
війни, у школах випускались бойові листки.
Діяльність німецької адміністрації
 десятки шкіл були перетворені на конюшні, а вчителі вимушені були працювати
прибиральниками, вантажниками, на різних підсобних роботах.
 Освітня політика фашистів в Україні була спрямована на онімечення українського
населення. «Новий порядок» гітлерівців передбачав навчання місцевого населення лише
елементарній лічбі і запровадження загальної грамоти в обсязі 4-класної школи.
 Було введено в обов'язковому порядку вивчення німецької мови. Щодо викладання
географії окупанти цинічно заявляли: «Навчання географії може бути обмежене однією
єдиною фразою: «Столиця рейху – Берлін».
Наука.
 Нацисти піддавали освітян небаченим репресіям (у Львівському університеті  розстріляли
42 професори)
 Президія АН УРСР та основний склад наукових кадрів знаходилися в Уфі. Президент
Академії Наук УРСР О.Богомолець. головне завдання - сприяти обороні
Електрозварювання
Інститут електрозварювання АН УРСР на чолі з відомим ученим Є.Патоном застосував
метод автоматичного дугового зварювання під флюсом при збірці корпусів танків Т-34.
Завдяки цьому нововведенню поліпшилась якість і міцність бойових машин. Швидкісне
електрозварювання було впроваджене на 10 танкових заводах і 6 заводах для виготовленню
авіабомб. Загалом же на прогресивний метод автоматичного електрозварювання під флюсом
перейшло 40% танкових заводів.
Біологія, медицина
 Академік О.Богомолець разом Із колективом Інституту клінічної фізіології винайшов
сироватку для лікування ран.
 академік О.Палладін створив препарат для згортання крові.
 Хірург-офтальмолог, академік В.Філатов очолив у Ташкенті Український інститут хвороб ока
і ефективно робив пересадку рогівки ока пораненим бійцям.
 Література і мистецтво
 У боротьбі проти фашизму українські літератори і працівники мистецтв були в перших
лавах захисників Вітчизни.  
 У 1943 р. О. Довженко завершив роботу над рукописом кіноповісті «Україна в огні», яку
писав упродовж двох років у фронтових умовах під враженням від страшних руйнувань і
мільйонних жертв. Незабаром кіноповість в оригіналі й у перекладі російською мовою лягла
на стіл Сталіну. 1944 р. вождь виступив із промовою «Про антиленінські помилки й
перекручення в кіноповісті О. Довженка “Україна в огні”». У цій промові, зокрема,
підкреслювалось, що Довженко «не в ладах» з правдою. Його кіноповість «є
антирадянською, яскравим виявом націоналізму, вузької національної обмеженості».
 Широко відомими були в цей час вірші «Ми йдемо на бій» і «Перемагать і жить!»
П.Тичини, «Слово про рідну матір» М.Рильського, «Клятва» М.Бажана, патріотичні
збірки В.Сосюри.
 У жовтні 1941 р. разом із «похідними групами» ОУН до Києва приїхала письменниця Олена
Теліга. Вона очолила Спілку українських письменників і почала редагувати літературно-
мистецький тижневик «Литаври», що виходив при щоденній газеті «Українське слово».
Невдовзі нацистська адміністрація заборонила це видання, наказавши видавати газету
«Нове українське слово». Теліга відмовилася співпрацювати з цим виданням. У лютому
1942 р. письменницю заарештувало гестапо. Через кілька днів її разом з групою українських
націоналістів було розстріляно у Бабиному Яру.
Культура України в післявоєнну відбудову
(кінець 40-х – поч.. 50-х рр..)
 Культурне будівництво, як і раніше, фінансувалося за залишковим принципом.
 Війна показала народу всю аморальність, антигуманність режиму абсолютної особистої
диктатури, створивши передумови для критичної оцінки суспільством і системи влади в
цілому, і особи керівника зокрема.
 Сталінський режим на вимоги часу відповів не реформами, а намаганням зберегти
незмінність становища, посиленням контролю над суспільством, особливо в царині
ідеології.
 Прояви національної самосвідомості, критичний підхід до будь-яких явищ суспільного
життя, відступ від регламентованих пропагандистських стереотипів з боку діячів культури
часто кваліфікувалися як український буржуазний націоналізм,
космополітизм, антирадянська діяльність і загрожували людині моральним та фізичним
знищенням.
Відновлення системи освіти
 Поширення набув рух за відбудову зруйнованих і спорудження нових шкільних приміщень
силами самого населення – «методом народної будови».
 Нестача приміщень, навчального матеріалу
 Труднощі, що стояли перед системою освіти, викликали необхідність
запровадження мережі вечірніх шкіл. Були засновані також навчальні курси для дорослих,
професійні заочні школи.
 У 1953 р. було здійснено перехід до обов'язкової семирічної освіти. Це, у свою чергу,
створило додаткові труднощі – нестачу приміщень, вчителів, навчальних посібників.
 Школа - знаряддя встановлення і посилення свого контролю над учнівською молоддю.
Прищеплення відданості Й.Сталіну й ідеалам комунізму оголошувалося найважливішим
покликанням школи.
 Тотальна русифікація: скорочення шкіл з українською мовою викладання; закривались
національні школи (польські, угорські, румунські та ін.).
«Лисенківщина» – явище в радянській науці, яке характеризувалося ідеологізацією,
засиллям в науці посередностей, людей споживацького ґатунку, авантюристів. Т.Лисенко  -
оголосив ген міфічною частинкою. Генетику він проголосив «продажною
донькою імперіалізму», а кібернетику – її «рідною сестрою». В результаті переслідування
генетиків, репресій зазнали вчені-біологи, що на багато років загальмувало розвиток
біологічної науки.
 
Розвиток літератури і мистецтва. «Ждановщина» в Україні
 Особливу популярність у повоєнні роки здобула творчість О.Гончара, автора
трилогії «Прапороносці», повісті «Земля гуде». 
 Переможне завершення війни сприяло зміцненню особистого авторитету Й.Сталіна.
Усвідомлюючи себе переможцем, народ хотів кращого, заможнішого і вільного життя. Все
частіше стали проявлятися вільнодумство і національні почуття, виразниками яких була в
першу чергу інтелігенція. Саме проти неї і було спрямоване вістря сталінських репресій.
 Прагнення Й. Сталіна сполучити комуністичну ідеологію з ідеєю виняткової ролі росіян у
світовій історії. Й.Сталін висунув тезу, що російська, українська і білоруська нації є
результатом розгалуження «єдиної давньоруської народності».  Цю «єдину давньоруську
народність» прийнято було тлумачити як давньоросійську, і в жодному випадку не як
давньоукраїнську.
 «Ждановщина» (1946-1949 рр.) означала посилення втручання сталінського режиму в
сферу ідеології, культури, науки, літератури, мистецтва з метою встановлення жорсткого
контролю над духовним розвитком радянського суспільства.
 Була розгорнута боротьба проти «безідейності, безпринциповості, формалізму,
космополітизму й низькопоклонства перед гнилим Заходом», проти «буржуазного
націоналізму». Об'єктом переслідувань знову були обрані літератори, митці, учені.
 Особливо лютій і нещадній критиці було піддано В.Сосюру за вірш «Любіть
Україну» (1944 р.), який було оголошено «ідейно порочним твором».
«Ждановщина» призвела до гальмування розвитку науки, літератури і мистецтва в
країні, породила негативні явища в середовищі радянської інтелігенції.
Наука
У республіці в 1946 р. було запущено перший в СРСР атомний реактор.
 Культура України в період «відлиги»
 Період перебування при владі М.Хрущова характеризувався не лише демократизацією і
лібералізацією, але й відчутною послідовною ідеологізацією суспільного і культурного
життя радянських людей.
 святкування в 1954 р. 300-річчя Переяславської ради. Важливим чинником і запорукою
подальшого успішного розвитку українського народу вважався насамперед міцний союз,
взаємодопомога і дружба з «братнім російським народом».
 Русифікація –у 60-80-і роки проводилася партійним і державним керівництвом Радянського
Союзу у вигляді активної пропаганди І реалізації ідеї зближення і злиття націй в СРСР, при
повному ігноруванні потреб розвитку націй і народностей неросійських союзних
національних республік.
 Освітянська реформа М.Хрущова пропонувалося надати батькам учнів право самим
обирати мову, якою будуть навчатися в школі їхні діти. Зрозуміло, що одержавши таку
можливість, переважна більшість батьків, обирали в школах великих міст, як правило,
російську мову викладання.
 Здійснено перехід до обов’язкової семеричної освіти
 Згодом прийнято положення про факультативність вивчення української мови в школі.
Російська мова стала обов'язковою для вивчення, а українську можна було вивчати за
бажанням.  «Вітрила» (1959 р.),«Мандрівки серця» (1961 р.) продемонстрували тал ант молодої
 Плата за навчання в старших класах середніх шкіл і вишах СРСР була скасована постановою
уряду 10 травня 1956 року. А запроваджена – в жовтні 1940 року.
Науково-технічна революція і наука в Україні
 Головною науковою установою України залишалась Академія Наук УРСР, яку
очолював О.Палладін.
 У 1956 р. Генеральним конструктором будівництва космічних кораблів у СРСР став виходець
із Житомирщини С.Корольов.
Проте практично всі видатні досягнення науки і техніки мат місце лише в галузях, що
стосувалися воєнного або суміжного з ним виробництва.
Щоб подолати відсталість від країн Заходу СРСР звернуло увагу на розвиток науки
 Суттєво збільшилися і бюджетні витрати на науку. Водночас істотно зросли престиж і оцінка
праці науковців. Вчені вперше дістали можливість виїжджати у закордонні відрядження, в
ході яких можна було ознайомитися з новітніми зарубіжними науковими досягненнями.
 Провідну роль у розвитку науки в Україні відігравала Академія Наук, президентом якої з
1946 р. по 1962 р. був О.Палладін. а з 1962 р. Є.Патон.  сталінських репресій.
 почала активно розвиватися кібернетика, яка так нещадно переслідувалася за часів
Й.Сталіна.
 У 1953 р. створений Є.Патоном Інститут електрозварювання очолив його син Б.Патон. Під
його керівництвом було розроблено низку нових технологій електрозварювання, що
вивело радянську науку на провідні позиції у світі в
галузі зварювальної техніки. Значним технічним
досягненням була побудова у 1953 р. найбільшого тоді в
світі суцільнозварного моста через Дніпро завдовжки
понад 1,5 км (міст ім. Патона ум. Києві).  Євге́н Сверстю́к — український письменник, Іва́н
 було створено ядерний реактор.
 Вони безпосередньо причетні до за пуску штучного супутника Землі у жовтні 1957 р. і
першого польоту в космос людини - Ю.Гагаріна 12 квітня 1961р.
 М.Амосов - було започатковано теоретичну ро зробку нових метолів хірургічною ліку вання
серцевих захворювань, які відразу ж були запроваджені в практику.
Пожвавлення літературно-мистецького життя
 В цей період знову гостро постало питання про збереження української мови та
розширення сфери її вживання.
 На повний голос заявили про себе молоді літератори В.Симоненко, Л.Костенко, М.Руденко.
Д.Павличко, М.Вінграновський, Ю.Мушкетик, В.Шевчук, І.Драч та ін.
Василь Симоненко. Сільський хлопець з Полтавщини ще під час навчання
на факультеті журналістики Київського університету виявив хист до високої
громадянської поезії. Нею була проникнута його перша поетична збірка «Тиша і
грім», що вийшла друком у 1962 р. Після передчасної смерті поета в 1963 р. з'явилися
його наступні книги – «Вино з троянд». «Земне тяжіння», «Берег чекань», наповнені
справжньою синівською любов'ю до Батьківщини.
Ліна Костенко. Її перші збірки «Проміння землі» (1958 р.),
поетеси філософськи осмислювати реалії життя і висловлювати оригінальні думки, надаючи
їм чудової поетичної форми.
«Шістдесятники»
 В Україні з початком 60-х років формується і згуртовується покоління молодих літераторів і
митців – так званих «шістдесятників», учасники руху за оновлення радянського суспільства
60-х років.
Мета:
Протестували проти фальші, помпезності, заідеологізованості в зображенні дійсності,
задушливої атмосфери в суспільстві, боролася за відродження рідної мови і культури,
піднесення національної самосвідомості й людської гідності.
Діяльність:
 Клуб творчої молоді у Києві, що виник під егідою міськкому комсомолу в 1960 р. Його
очолював Лесь Танюк, а найактивнішими учасниками зборів були Іван Драч, Микола
Вінграновський, Іван Світличний, Алла Горська та ін. Робота клубу спочатку
зосереджувалась на пропагуванні українських народних традицій та організації різних
мистецьких гуртків. Потім члени Клубу розпочали пошуки місць масових поховань жертв
 організовували вечори пам'яті Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Леся
Курбаса. Представники влади називали ці збори «націоналістичними зборищами».
 Клуб «Пролісок» у Львові. До нього увійшли Михайло і Богдан Горині, Ірина та Ігор
Калинці, Михайло Косів та ін.
Переслідування владою
 Їх звільняли з роботи, забороняли друкувати їхні художні та наукові праці.
 Переслідування В.Симоненко в останній період свого життя, його раптова і загадкова
смерть.
Світли́чний — український
мислитель, філософ, гоголезнавець, громадський літературознавець, мовознавець,
діяч. Засновник та з 1989 незмінний редактор літературний критик, поет, перекладач,
православної газети «Наша віра», президент діяч українського руху опору 1960—1970-
 Українського ПЕН-клубу. Доктор філософії. Автор их років, репресований. Лауреат опублікований у 1968р.  Зокрема, перший секретар Дніпропетровського обкому
одного з найважливіших текстів українського Державної премії України імені партії  пізнав себе в одному з негативних персонажів роману. У ньому зображене
самвидаву — «З приводу процесу над Т. Г. Шевченка. Брат Світличної Надії життя робітничо-селянського селища над Дніпром ,де зберігся подібний до
Погружальським». Політв'язень радянського Олексіївни козацької дерев’яної церкви 17 ст. У своєму творі письменник виступив проти
режиму кар’єризму, браконьєрства й національного безпам’ятства,звучить протест проти
Алла Горська - Українська художниця-шістдесятниця і відомий діяч правозахисного руху руйнування храмів
60-х років в Україні. 28 листопада 1970 року . Аллу Горську була вбито в помешканні її свекра у Справжній талант, незламну громадянську волю і мужність в ці часи
місті Василькові Київської області. Похорон Горської 7 грудня 1970 в Києві перетворився на виявив молодий поет, літературознавець і критик з Донеччини
мітинг протесту. Слідство, яке вела прокуратура Київської області, дійшло висновку, що Горську В.Стус, чудові поезії якого внаслідок
вбив її свекор з мотивів особистої неприязні, а потім наклав на себе руки. В Україні переслідувань автора побачили світ не на
поширювалися жахливі чутки про ці смерті, зарубіжне радіо подавало свої версії. Розмови про Батьківщині, а за кордоном.
смерть Горської й обставини її загибелі присікалися владою.  Справжнім поетичним шедевром став
Живопис віршований роман Л.Костенко «Маруся
 Митці України почали пошук нових форм творчості, правда, не виходячи за встановлені Чурай», що з'явився в 1980 р.
межі соціалістичного реалізму.
Т.Яблонська   «Хліб» та ін. Вона стала засновником фольклорного напряму в Кінематограф
українському образотворчому мистецтві, який, незважаючи на дуже великі труднощі, розвивався в  Видатними постатями в українському кіно
наступні роки. в цей час стали Ю.Іллєнко, С.Параджанов,
Л.Биков, І.Миколайчук та ін.
 зародився новий напрямок
кіномистецтва – так знане «поетичне
кіно». 
 Найбільший успіх (але, на жаль, передусім за кордоном) серед кінострічок цього жанру
випав на долю фільму «Тіні забутих предків» режисера С.Параджанова. Ця картина,
поставлена за однойменною повістю М.Коцюбинського, вразила глядачів надзвичайною
глибиною проникнення в сутність народного життя.
Культура періоду кризи радянської системи  Незабутній слід у вітчизняному кіно залишила також стрічка Ю. Іллєнка «Білий птах з
Освіта чорною ознакою», в якій розповідається про становлення радянської влади на Буковині. В
 Розпочалося повсюдне введення обов'язкової десятирічної освіти, причому вона ідзначена Золотою медаллю, на декадах радянських фільмів у Парижі та Берліні, довів, що
запроваджувалася не тільки в загальноосвітній школі, ай в системі середньої спеціальної український кінематограф досяг світового рівня.
освіти та професійно-технічного навчання.  Л. Биков «В бій ідуть тільки «старики». «Ати-бати – йшли солдати»)
 посилилася централізація управління системою освіти. Театр
 політизація та ідеологізація навчально-виховного процесу, відновлено військову  В республіці плідно працювали, збагачуючи театральну культуру, блискучі
підготовку у вузах, а потім у середніх школах республіки. майстри сцени Н.Ужвій, Д.Гнатюк, А.Солов’яненко, А.Мокренко, Б.Ступка,
 проблема з кваліфікованими кадрами в Україні залишалася досить гострою. А.Роговцева, В.Дальський та ін.
 значну кількість місць у вузах республіки займали студенти з соціалістичних країн і країн,  ворчі можливості українського театру розширювалися за рахунок створення
що розвивалися.  народних театрів, яких в республіці було більше двохсот.
 рівень підготовки фахівців в УРСР, як і загалам у СРСР, поступався світовим стандартам. Музика
Композитор, уродженець Буковини - В.Івасюк.  Його прекрасні пісні «Я піду в далекі гори»,
Література й мистецтво «Червона рута». «Водограй» були
 О.Гончар - «Собор». «Берег любові», популярними далеко за межами України. З
«Чорний яр», «Твоя зоря» та ін. легкої руки В.Івасюка розпочалася блискуча
Особливо широкий розголос і кар'єра молодих талановитих виконавців
численні естрадної пісні С.Ротару, В.Зінкевича,
дискусії в Н.Яремчука.
Україні викликав
його Образотворче мистецтво
роман «Собор»,
 К.Білокур «Хата в Богданівці» - українська художниця, майстер народного
декоративного живопису, представниця  «наївного мистецтва».

М.Приймаченко «Гороховий звір» - українська народна художниця, представниця «народного

примітиву» («наївного мистецтва»); лауреат Шевченківської премії , одна з найвідоміших
українських художниць.