See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/341651618

‫ ﺣﺴﺎب اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻔﺮق ﻋﻤﻞ ﺗﺒﻠﻴﻂ اﻟﻄﺮق اﻷﺳﻔﻠﺘﻴﺔ‬Determining Standard

Productivity of Work Teams for Highway Asphaltic Paving

Research · December 2001

DOI: 10.13140/RG.2.2.33089.99681

CITATIONS READS

0 218

2 authors, including:

Hajer AL-Dahash
University of Babylon
17 PUBLICATIONS   58 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

PhD Thesis: EVALUATION OF DISASTER RESPONSE MANAGEMENT IN IRAQ RESULTING FROM TERRORISM View project

All content following this page was uploaded by Hajer AL-Dahash on 26 May 2020.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 ‫جمهورية العراق‬
‫وزارة التعميم العالي والبحث العممي‬
‫الجامعة التكنولوجية‬

‫حساب اإلنتاجية القياسية لفرق عمل‬

‫تبليط الطرق األسفلتية‬

‫رسالة مقدمة الى‬

‫قسم هندسة البناء واالنشاءات في الجامعة التكنولوجية‬
‫كجزء من متطمبات نيل درجة الماجستير‬
‫في عموم هندسة البناء وإلنشاءات‬
‫(إدارة المشاريع اإلنشائية)‬

‫تقدمت بها‬
‫هاجر فائق خضير دهش الدليمي‬
‫بكالوريوس هندسة مدنية ‪3991‬‬

‫بإشراف‬
‫استاذ مساعد الدكتور طارق ميخائيل حداد‬

‫كانون األول ‪1002‬‬ ‫شوال ‪2211‬‬

‫سا ًطا(‪)91‬‬
‫ض ِب َ‬ ‫َو ه‬
‫َّللاُ َج َعل َ َل ُك ْم ْاألَ ْر َ‬
‫اجا(‪)02‬‬‫س ُب ًًل ف َِج ً‬
‫لِ َت ْسلُ ُكوا ِم ْن َها ُ‬

‫سورة نوح اآلٌة ‪02-91‬‬

‫‌أ‬
 ‫إلى الذٌن رعونً بفضلهم…‬
‫وشدوا أزري…‬
‫وسقونً من علمهم…‬
‫وعلمونً فً الخلق رفعة…‬
‫وفً العلم منفعة وأٌمان…‬

‫أساتذتً… عرفانا ً بالجمٌل‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫والدي ووالدتً… إجالالً ووفاءً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أخوانً عدنان وعمار… فخراً واعتزازاً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أخواتً ثائرة‪ ،‬سرور‪ ،‬عدوٌة‪ ،‬عامرة… حبا ُ وإكراماً‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الباحث‬

‫‌ب‬
‫سجبثان وتعججالى عمججى مجا وفقج فججي اكمجال متطمبججات البثججث فقججد‬ ‫يسججد الباثججث شججك اًر هلل‬
‫استمد من العون وكان خير معين‪ .‬ويطيجب لج وهجو يقجدم ال جي ة النهائيجة لمبثجث أن يتقجدم بجوافر‬
‫الشكر واألمتنان لؤلستاذ المشرف الجدكتور طارق ميخائيل حدداد لمجا أوال مجن رعايجة واهتمجام ولمجا‬
‫بذلج مجن جهجود مةجنية فججي توجيج الباثجث وابجداء المبلثظجات العمميججة القيمجة التجي كجان لهجا األ ججر‬
‫البالغ في اغناء مثتويات هذا البثث من كافة جوانب ‪.‬‬
‫ويتوج الباثث بالشكر واألمتنان لؤلساتذة األفاةل الدكتور راجدي زكدي العداني والجدكتور‬
‫ابراهيم عبد اهلل عيدان لما أبدو من ن ح ومساعدة لمباثث‪.‬‬
‫كمججا ويتقججدم الباثججث بالشججكر إلججى السججادة المهندسججين فججي شججركات و ازرة األسججكان والتعميججر‬
‫والسيما األستاذ زياد ابراهيم واألستاذ بهاء الدين أنور واألستاذ قيماز موسى من شجركة ثمجورابي‬
‫والست مديحة أحمد والست مي حسن واآلنسة ميادة عبد الرزاق واآلنسة زينب محمدد مجن شجركة‬
‫آشور‪ ،‬كما ويتقدم بشكر الجزيل إلى الرائد المهندس طارق ذنون يدونس مجن الجدائرة الهندسجية فجي‬
‫ديوان الرئاسة والى األسجتاذ المهنجدس احسدان والمهنجدس جدواد مجن أمانجة ب جداد واألسجتاذ المهنجدس‬
‫واالسججتاذ غالددب العميددد والسججيد‬ ‫أبددو بكددر مججن شججركة ال ججاو‪ .‬ويشججكر الباثججث األسججتاذ زيدداد يوسد‬
‫أحمد عسكر عطية لما أبدو من مساعدة لمباثث‪.‬‬
‫وأخيج ج اًر يش ججكر الباث ججث زم ججبلء م ججن طمب ججة الد ارس ججات العمي ججا ف ججي تخ ججص إدارة المش ججاريع‬
‫األنشججائية وخا ججة الزميججل المهنججدس سدددعد داود عمدددي لمججا بذل ج مججن جهججود مخم ججة فججي مسججاعدة‬
‫الباثث فجي اكمجال الجانجب العممجي مجن البثجث‪ ،‬كمجا ويشجكر األخجوة عمدي العميدد وحدارث عجدام‬
‫ألنجازهم طبع هذا البثث‪ ،‬والى كل من مد يد العون ل في عمم هذا‪.‬‬

‫الباحث‬

‫‌ج‬
 ‫الخالصة‬

‫تعد دراسات األنتاجية من الد ارسجات المهمجة والتجي تعكجس مجدى تطجور وتقجدم البمجدان التجي‬
‫تهججتم بهججذ الد ارسججات وبججاألخص الد ارسججات التججي تعنججى بانتاجيججة مشججاريع الطججر ‪ .‬وبمججا أن الطججر‬
‫تعتبر الشريان الرئيسي لنهةة وتقدم البمد في شتى المججاالت ثيجث انهجا أثجدى الوسجائل الرئيسجية‬
‫ألي ججال الخ ججدمات العام ججة لمختم ججف ارج ججاء البم ججد وبواس ججطتها ت ججتم النهة ججة العمراني ججة وال ججناعية‬
‫والزراعية‪.‬‬
‫ومن هذا المنطم فقد هدف البثث إلى تثديد األنتاجية القياسية ل ر عمل تبميط الطر‬
‫ذات التبمججيط األس ج متي المججرن ولمطبقججات السججطثية‪ ،‬الرابطججة و األسججاس‪ ،‬مججن خججبلل جمججع البيانججات‬
‫والمعمومججات عججن سججبعة فججر عمججل مختم ججة ةججمن نطججا مثافظججة ب ججداد ومثافظججة بابججل وتثميمهججا‬
‫اث ائياً‪.‬‬
‫اعتمد الباثث اسموب دراسة العمل في تثديد األنتاجية القياسية ل ر العمجل لمجا تميجز بج‬
‫هججذا األسججموب مججن دقججة مقارنججة بالد ارسججات المبنيججة عمججى المقججاببلت الشخ ججية واألسججتبيانات‪ .‬فقججد‬
‫استخدمت طريقة دراسة الوقت لتثديد األنتاجية القياسية لعممية فرش طبقة األس مت وعمميجة النقجل‬
‫بالشججاثنات القبلبججة لمججادة األسج مت‪ ،‬واسججتخدمت طريقججة العمججل بالمعاينججة لتثديججد األنتاجيججة القياسججية‬
‫لمثدل باستخدام الثادالت الثديدية والمطاطية‪.‬‬
‫تو ل البثث إلى ت بيجت معجايير لؤلنتاجيجة القياسجية ل جر عمجل التبمجيط‪ ،‬مسجتعيناً بجبعض‬
‫الم ججاهيم األث ججائية ل ججرض تثمي ججل البيان ججات وب ججورة رئيس ججية الوس ججط الثس ججابي‪ ،‬وك ججذل تو ججل‬
‫البثث إلى عدد من النماذج الرياةية بواسطة تثميل األنثدار ألستخراج األنتاجيجة القياسجية ل جر‬
‫عمججل ال ججرش والثججدل‪ ،‬كمججا تججم اقتجراح عججدد مججن المعججادالت أليجججاد العججدد الم ججالي لمشججاثنات القبلبججة‬
‫المستخدمة لنقل مادة األس مت لموقع العمل‪.‬‬
‫وقججد اسججتنت مججن خججبلل البثججث ان هنال ج عججدة عوامججل تججؤ ر بشججكل رئيسججي فججي األنتاجيججة‬
‫القياسية ل ر عمل التبميط‪ .‬وأو ى الباثث بةجرورة اسجتخدام المعجايير القياسجية لؤلنتاجيجة وتبنجي‬
‫تطبي المعادالت التي تم التو ل اليها‪.‬‬

‫‌د‬
‫‌ه‬
‫‌و‬
 ‫تنوٌه‬

‫انطبلقج جاً م ججن مب ججدأ آلي ججة التع ججاون ب ججين الجامع ججات ودوائ ججر الدول ججة التن يذي ججة ف ججي‬
‫القطاعج ججات الزراعيج ججة وال ج ججناعية والهندسج ججية‪ ،‬فقج ججد تج ججم التعاقج ججد بج ججين شج ججركة ثمج ججورابي‬
‫لممقججاوالت األنشججائية التابعججة لججو ازرة األسججكان والتعميججر وقسججم هندسججة البنججاء واألنشججاءات‬
‫في الجامعة التكنولوجية ل رض تمويل هذا البثث وت طية اثتياجات ‪.‬‬

‫‌ز‬
 ‫المحتوٌات‬

‫رقم‬
‫الموضوع‬
‫الصفحة‬
‫أ‬ ‫اآلية القرآنية‬
‫ب‬ ‫اإلهداء‬
‫ج‬ ‫الشكر والتقدير‬
‫د‬ ‫الخالصة‬
‫هج‬ ‫إقرار المشر‬
‫و‬ ‫إقرار لجنة المناقشة‬
‫ز‬ ‫تنويه‬
‫ح‬ ‫المحتويات‬
‫الفصل األول‬
‫منهجٌة البحث والدراسات السابقة‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 3-3‬المقدمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2-3‬البحوث والدراسات المستقبلٌة‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 3-2-3‬البحوث والدراسات العراقٌة والعربٌة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ 2-2-3‬البحوث والدراسات األجنبٌة‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 1-3‬مبررات البحث‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 4-3‬الهدف من البحث‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 5-3‬خطة البحث‬
‫‪9‬‬ ‫‪ 6-3‬هٌكل البحث‬
‫‪9‬‬ ‫‪ 7-3‬نطاق البحث‬
‫الفصل الثانً‬
‫الطرق ذات التبلٌط المرن مكونات ومعدات إنشاءها‬
‫‪31‬‬ ‫‪ 3-2‬تعرٌف الطرٌق‬
‫‪31‬‬ ‫‪ 2-2‬عناصر الطرٌق‬

‫‌ح‬
‫‪31‬‬ ‫‪ 1-2‬أنواع الطرق‬
‫‪31‬‬ ‫‪3-1-2‬طرق حسب األشراف والتخطٌط والتصمٌم‬
‫‪33‬‬ ‫‪ 2-1-2‬طرق حسب نوع التبلٌط‬
‫‪33‬‬ ‫‪ 1-1-2‬طرق حسب طرٌقة التبلٌط‬
‫‪33‬‬ ‫‪ 4-2‬طبقات الطرق ذات التبلٌط المرن‬
‫‪32‬‬ ‫‪ 3-4-2‬الطبقة السطحٌة‬
‫‪31‬‬ ‫‪ 2-4-2‬طبقة األساس‬
‫‪31‬‬ ‫‪ 1-4-2‬طبقة ما تحت األساس‬
‫‪34‬‬ ‫‪ 4-4-2‬طبقة التربة التحتٌة‬
‫‪34‬‬ ‫‪ 5-2‬مكونات الخلطة اإلسفلتٌة‬
‫‪34‬‬ ‫‪ 3-5-2‬المواد البٌتومٌنٌة‬
‫‪34‬‬ ‫‪ 2-2-5-1‬اإلسفمت‬
‫‪36‬‬ ‫‪ 1-2-5-1‬القار‬
‫‪36‬‬ ‫‪ 2-5-2‬الركام‬
‫‪37‬‬ ‫‪ 2-1-5-1‬أنواع الركام‬
‫‪37‬‬ ‫‪ 1-1-5-1‬تدرج الركام‬
‫‪38‬‬ ‫‪ 6-2‬المعدات اإلنشائٌة‬
‫‪38‬‬ ‫‪ 7-2‬معدات األنشاء وطرق تصنٌفها‬
‫‪39‬‬ ‫‪ 8-2‬تصنٌف معدات إنشاء الطرق على أساس الواجب‬
‫‪39‬‬ ‫‪ 3-8-2‬معدات مرحلة قشط التربة ونقلها‬
‫‪23‬‬ ‫‪ 2-8-2‬معدات مرحلة التسوٌة والتعدٌل‬
‫‪23‬‬ ‫‪ 1-8-2‬معدات مرحلة الرص والحدل‬
‫‪22‬‬ ‫‪ 4-8-2‬معدات مرحلة اإلنهاء‬
‫الفصل الثالث‬
‫اإلنتاجٌة ودراسة العمل‬
‫‪24‬‬ ‫‪ 3-1‬مفهوم اإلنتاجٌة‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 2-1‬أنواع اإلنتاجٌة‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 3-2-1‬اإلنتاجٌة الكلٌة‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 2-2-1‬األنتاجٌة الجزئٌة‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 1-1‬قٌاس اإلنتاجٌة‬
‫‌ط‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 3-1-1‬طرٌقة الوحدات الطبٌعٌة‬
‫‪26‬‬ ‫‪ 2-1-1‬الطرٌقة النقدٌة‬
‫‪26‬‬ ‫‪ 4-1‬إنتاجٌة المعدات اإلنشائٌة‬
‫‪26‬‬ ‫‪ 5-1‬العوامل المؤثرة على إنتاجٌة المعدات‬
‫‪28‬‬ ‫‪ 3-5-1‬العوامل المتعلقة بطبٌعٌة الموقع‬
‫‪28‬‬ ‫‪ 2-5-1‬العوامل المتعلقة بطبٌعٌة اإلدارة‬
‫‪11‬‬ ‫‪ 1-5-1‬مجموعة العوامل الفٌزٌاوٌة‬
‫‪13‬‬ ‫‪ 6-1‬أسالٌب حساب اإلنتاجٌة القٌاسٌة للمعدات‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 3-6-1‬دلٌل المواصفات الخاصة بالمعدة‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 2-6-1‬البٌانات السابقة‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 1-6-1‬اعتماد أسلوب االستبٌان المٌدانً‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 4-6-1‬اعتماد أسلوب المقابالت الشخصٌة‬
‫‪11‬‬ ‫‪ 5-6-1‬أجراء دراسة العمل‬
‫‪11‬‬ ‫‪ 7-1‬دراسة العمل‬
‫‪11‬‬ ‫‪ 8-1‬مفهوم دراسة العمل‬
‫‪14‬‬ ‫‪ 9-1‬أهداف دراسة العمل‬
‫‪14‬‬ ‫‪ 31-1‬خطوات أجراء دراسة العمل‬
‫‪15‬‬ ‫‪ 33-1‬أسالٌب دراسة العمل‬
‫‪15‬‬ ‫‪ 3-33-1‬دراسة الطرٌقة‬
‫‪15‬‬ ‫دراسة الطريقة‬ ‫‪ 2-2-22-3‬أهدا‬
‫‪15‬‬ ‫‪ 1-2-22-3‬خطوات دراسة الطريقة‬
‫‪17‬‬ ‫‪ 2-33-1‬قٌاس العمل‬
‫‪17‬‬ ‫دراسة العمل‬ ‫‪ 2-1-22-3‬أهدا‬
‫‪18‬‬ ‫‪ 1-1-22-3‬خطوات قياس العمل‬
‫‪18‬‬ ‫‪ 3-1-22-3‬طرق قياس العمل‬
‫‪19‬‬ ‫‪ 32-1‬دراسة الوقت‬
‫‪19‬‬ ‫‪ 3-32-1‬أسباب أجراء عملٌة دراسة الوقت‬
‫‪41‬‬ ‫‪ 2-32-1‬خطوات أجراء عملٌة الوقت‬
‫‪43‬‬ ‫‪ 31-1‬دراسة عٌنات العمل‬
‫‪43‬‬ ‫‪ 3-31-1‬خطوات دراسة عٌنات العمل‬

‫‌ي‬
 ‫الفصل الرابع‬
‫المسح المٌدانً وجمع المعلومات‬
‫‪42‬‬ ‫‪ 3-4‬نطاق أعمال المسح المٌدانً‬
‫‪41‬‬ ‫‪ 2-4‬تسجٌل البٌانات‬
‫‪41‬‬ ‫‪ 3-2-4‬النموذج الخاص بدورة عمل فرٌق الفارشة‬
‫‪41‬‬ ‫‪ 2-2-4‬النماذج الخاصة بفرٌق عمل الحادلة الحدٌدٌة‬
‫والمطاطٌة‬
‫‪44‬‬ ‫‪ 1-2-4‬النموذج الخاص بدورة عمل الشاحنة القالبة‬
‫‪44‬‬ ‫‪ 1-4‬أسلوب العمل‬
‫‪44‬‬ ‫‪ 4-4‬خطوات اسلوب دراسة الوقت‬
‫‪46‬‬ ‫‪ 5-4‬جمع بٌانات دورة عمل فرٌق الفارشة‬
‫‪47‬‬ ‫‪ 6-4‬جمع بٌانات دورة عمل الشاحنة القالبة‬
‫‪47‬‬ ‫‪ 7-4‬خطوات اسلوب العمل بالمعاٌنة‬
‫‪48‬‬ ‫‪ 8-4‬جمع بٌانات اعمال الحدل باستخدام الحادالت الحدٌدٌة‬
‫‪49‬‬ ‫‪ 9-4‬جمع بٌانات أعمال الحدل باستخدام الحادالت المطاطٌة‬
‫الفصل الخامس‬
‫تحلٌل ومناقشة نتائج المسح المٌدانً‬
‫‪51‬‬ ‫‪ 3-5‬األسالٌب األحصائٌة المتبعة فً تحلٌل واستخراج‬
‫النتائج‬
‫‪51‬‬ ‫‪ 3-3-5‬مقاٌٌس التوسط‬
‫‪51‬‬ ‫‪ 2-3-5‬مقاٌٌس التشتت‬
‫‪53‬‬ ‫‪ 1-3-5‬نحلٌل األرتباط‬
‫‪53‬‬ ‫‪ 4-3-5‬تحلٌل األنحدار‬
‫‪53‬‬ ‫‪ 2-2-2-5‬األنحدار البسيط‬
‫‪52‬‬ ‫‪ 1-2-2-5‬األنحدار المتعدد المتسمسل‬
‫‪52‬‬ ‫‪ 2-5‬الوسائل المستخدمة فً استخراج النتائج‬
‫‪51‬‬ ‫‪ 1-5‬المقارنة بٌن العٌنات الجزئٌة‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 4-5‬نتائج اسلوب قٌاس الوقت‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 3-4-5‬نتائج تحلٌل بٌانات دورة عمل فرٌق الفارشة‬
‫‪61‬‬ ‫‪ 2-2-2-5‬نتائج تحميل األنحدار لدورة عمل فريق الفارشة‬
‫‌ك‬
 ‫‪65‬‬ ‫‪ 1-2-2-5‬نتائج تحميل األرتباط لدورة عمل فريق الفارشة‬
‫‪68‬‬ ‫‪ 3-2-2-5‬المقارنة بين المشاريع المشمولة بالمسح الميداني‬
‫‪74‬‬ ‫‪ 2-4-5‬نتائج تحلٌل بٌانات دورة عمل الشاحنة القالبة‬
‫‪77‬‬ ‫‪ 5-5‬نتائج اسلوب العمل بالمعاٌنة‬
‫‪77‬‬ ‫‪ 3-5-5‬نتائج تحلٌل بٌانات فرٌقً الحدل‬
‫‪81‬‬ ‫‪ 2-2-5-5‬نتائج تحميل األنحدار لفريقي الحدل‬
‫‪83‬‬ ‫‪ 1-2-5-5‬نتائج تحميل األرتباط لفريقي الحدل‬
‫الفصل السادس‬
‫األستنتاجات والتوصٌات‬
‫‪84‬‬ ‫‪ 3-6‬المقدمة‬
‫‪84‬‬ ‫‪ 2-6‬األستنتاجات‬
‫‪85‬‬ ‫‪ 1-6‬التوصٌات‬
‫‪86‬‬ ‫‪ 4-6‬الدراسات المستقبلٌة المقترحة‬
‫‪87‬‬ ‫المصادر‬
‫‪Abstract‬‬

‫قائمة األشكال‬

‫رقم‬
‫الشكل‬
‫الصفحة‬
‫‪32‬‬ ‫‪ 3-2‬مقطع عرةي يبين طبقات التبميط ال مب‬
‫‪32‬‬ ‫‪ 2-2‬مقطع عرةي يبين طبقات التبميط المرن‬
‫‪55‬‬ ‫‪ 3-5‬تكرار ثمولة الشاثنة القبلبة لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬
‫‪55‬‬ ‫‪ 2-5‬تكرار وقت دورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬
‫‪56‬‬ ‫‪ 1-5‬تكرار مساثة ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬
‫‪56‬‬ ‫‪ 4-5‬تكرار سم ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬
‫‪57‬‬ ‫‪ 5-5‬تكرار ثمولة الشاثنة القبلبة لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬
‫‪58‬‬ ‫‪ 6-5‬تكرار وقت دورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬

‫‌ل‬
 ‫‪58‬‬ ‫‪ 7-5‬تكرار مساثة ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬
‫‪59‬‬ ‫‪ 8-5‬تكرار سم ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬
‫‪61‬‬ ‫‪ 9-5‬تكرار ثمولة الشاثنة القبلبة لدورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬
‫‪61‬‬ ‫‪ 31-5‬تكرار وقت دورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬
‫‪63‬‬ ‫‪ 33-5‬تكرار مساثة ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬
‫‪63‬‬ ‫‪ 32-5‬تكرار سم ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬
‫‪61‬‬ ‫‪ 31-5‬األنتاجية القياسية ل ر عمل ال ارشة لمطبقات ال بل ة‬
‫‪71‬‬ ‫‪ 34-5‬األنتاجية القياسية ل ر عمل ال ارشجة لممشجاريع الخمسجة المشجتممة عمجى بيانجات‬
‫الطبقة السطثية‬
‫‪73‬‬ ‫‪ 35-5‬األنتاجيججة القياسججية ل ججر عمججل ال ارشججة لممشججاريع ال بل ججة المشججتممة عمججى بيانججات‬
‫طبقة األساس‬
‫‪76‬‬ ‫‪ 36-5‬تكجرار وقجت دورة عمججل الشجاثنة القبلبججة ثمولجة ‪ 28‬طجن لمشججروع مجرآب الن ججر‬
‫لمخطوط الشمالية‬
‫‪76‬‬ ‫‪ 37-5‬النسب المئوية لوقت دورة عمل الشاثنة القبلبة ثمولة ‪ 28‬طن‬
‫‪79‬‬ ‫‪ 38-5‬األنتاجي ججة القياس ججية ل ججر عم ججل الثادل ججة الثديدي ججة لممش ججاريع المش ججمولة بالمسج جح‬
‫الميداني‬
‫‪79‬‬ ‫‪ 39-5‬األنتاجيججة القياسججية ل ججر عمججل الثادلججة المطاطيججة لممشججاريع المشججمولة بالمسججح‬
‫الميداني‬

‫قائمة الجداول‬

‫رقم‬
‫الجدول‬
‫الصفحة‬
‫‪27‬‬ ‫‪ 3-1‬أقيام معامبلت ظروف (الموقع‪-‬إدارة العمل) وك اءة التش يل‬
‫‪27‬‬ ‫‪ 2-1‬أقيام معامبلت ظروف الموقع وادارة العمل‬
‫‪42‬‬ ‫‪ 3-4‬أسماء المشاريع المشمولة بالدراسة الميدانية‬
‫‪41‬‬ ‫‪ 2-4‬ت ا يل فر العمل ال نية لممشاريع المشمولة بالدراسة الميدانية‬
‫‪46‬‬ ‫‪ 1-4‬أنواع السماثات‬

‫‌م‬
‫‪48‬‬ ‫‪ 4-4‬ت ا يل البيانات المستث مة عن الثدل باستخدام الثادالت الثديدية ل ر الثدل‬
‫السبعة‬
‫‪49‬‬ ‫‪ 5-4‬ت ا ججيل البيان ججات المستث ججمة ع ججن الث ججدل باس ججتخدام الث ججادالت المطاطي ججة ل ججر‬
‫الثدل السبعة‬
‫‪51‬‬ ‫‪ 3-5‬المقارنة بين العينات الجزئية ونتائ ثساب ثجم العينة لمطبقات ال بل ة‬
‫‪51‬‬ ‫‪ 2-5‬المقارن ججة ب ججين العين ججات الجزئي ججة ونت ججائ ثس ججاب ثج ججم العين ججة ل ججدورة عم ججل الش ججاثنة‬
‫القبلبة‬
‫‪54‬‬ ‫‪ 1-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية‬
‫‪57‬‬ ‫‪ 4-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة الرابطة‬
‫‪59‬‬ ‫‪ 5-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن طبقة األساس‬
‫‪62‬‬ ‫‪ 6-5‬نتائ ت ا يل األوقات القياسية وأنتاجية العمل في طبقات الطري‬
‫‪65‬‬ ‫‪ 7-5‬خبل ة النموذج الرياةي لمطبقة السطثية‬
‫‪66‬‬ ‫‪ 8-5‬خبل ة النموذج الرياةي لمطبقة الرابطة‬
‫‪66‬‬ ‫‪ 9-5‬خبل ة النموذج الرياةي لطبقة األساس‬
‫‪66‬‬ ‫‪ 31-5‬نتائ تثميل األنثدار لمطبقة السطثية‬
‫‪66‬‬ ‫‪ 33-5‬نتائ تثميل األنثدار لمطبقة الرابطة‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 32-5‬نتائ تثميل األنثدار لطبقة األساس‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 31-5‬نتائ تثميل التباين لمطبقة السطثية‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 34-5‬نتائ تثميل التباين لمطبقة الرابطة‬
‫‪67‬‬ ‫‪ 35-5‬نتائ تثميل التباين لطبقة األساس‬
‫‪68‬‬ ‫‪ 36-5‬النتائ األث جائية لمبيانجات الميدانيجة المستث جمة عجن الطبقجة السجطثية لمشجروع‬
‫ثممة القائد الكبرى لتطوير مدينة السبلم ب داد‬
‫‪68‬‬ ‫‪ 37-5‬النت ججائ األث ججائية لمبيان ججات الميداني ججة المستث ججمة ع ججن الطبق ججة لمش ججروع مج جرآب‬
‫الن ر لمخطوط الشمالية ‪ /‬قطاع خاص‬
‫‪69‬‬ ‫‪ 38-5‬النتائ األث جائية لمبيانجات الميدانيجة المستث جمة عجن الطبقجة السجطثية لمشجروع‬
‫اكساء شارع األمام األعظم‬
‫‪69‬‬ ‫‪ 39-5‬النتائ األث جائية لمبيانجات الميدانيجة المستث جمة عجن الطبقجة السجطثية لمشجروع‬
‫اكساء شارع ‪ 34‬تموز‬
‫‪69‬‬ ‫‪ 21-5‬النتائ األث جائية لمبيانجات الميدانيجة المستث جمة عجن الطبقجة السجطثية لمشجروع‬

‫‌ن‬
 ‫اكساء شارع أبو نؤاس‬
‫‪71‬‬ ‫‪ 23-5‬النتججائ األث ججائية لمبيانججات الميدانيججة المستث ججمة عججن طبقججة األسججاس لمشججروع‬
‫ثممة القائد الكبرى لتطوير مدينة السبلم ب داد‬
‫‪71‬‬ ‫‪ 22-5‬النتججائ األث ججائية لمبيانججات الميدانيججة المستث ججمة عججن طبقججة األسججاس لمشججروع‬
‫مرآب الن ر لمخطوط الشمالية ‪ /‬شركة ال او‬
‫‪73‬‬ ‫‪ 21-5‬النتججائ األث ججائية لمبيانججات الميدانيججة المستث ججمة عججن طبقججة األسججاس لمشججروع‬
‫دام في الثمة‬ ‫اكساء طر وساثات جامع‬
‫‪72‬‬ ‫‪ 24-5‬نتائ ت ا يل الوقت القياسية واألنتاجية لممشاريع الخمسة التجي استث جمت منهجا‬
‫بيانات عن الطبقة السطثية‬
‫‪71‬‬ ‫‪ 25-5‬نتائ ت ا يل الوقجت القياسجية واألنتاجيجة لممشجاريع ال بل جة التجي استث جمت منهجا‬
‫بيانات عن طبقة األساس‬
‫‪75‬‬ ‫‪ 26-5‬النتججائ األث ججائية لوق ججت دورة عم ججل الش ججاثنة القبلب ججة ثمول ججة ‪ 28‬ط ججن لمش ججروع‬
‫مرآب الن ر لمخطوط الشمالية‬
‫‪77‬‬ ‫‪ 27-5‬خبل ة نتائ األداء القياسي واألنتاجية القياسية ل ري عمل الثادلة الثديدية‬
‫‪77‬‬ ‫‪ 28-5‬خبل ة نتائ األداء القياسي واألنتاجية القياسية ل ري عمل الثادلة المطاطية‬
‫‪78‬‬ ‫‪ 29-5‬خبل ة النموذج الرياةي ل ري الثادلة الثديدية‬
‫‪83‬‬ ‫‪ 11-5‬خبل ة النموذج الرياةي ل ري الثادلة المطاطية‬
‫‪82‬‬ ‫‪ 13-5‬نتائ تثميل األنثدار ل ري الثادلة الثديدية‬
‫‪82‬‬ ‫‪ 12-5‬نتائ تثميل األنثدار ل ري الثادلة المطاطية‬
‫‪82‬‬ ‫‪ 11-5‬نتائ تثميل التباين ل ري الثادل الثديدية‬
‫‪81‬‬ ‫‪ 14-5‬نتائ تثميل التباين ل ري الثادل المطاطية‬

‫قائمة المالحق‬

‫الممحق‬ ‫رقم الممحق‬

‫النموذج الخاص بدورة عمل فري ال ارشة‬ ‫ممحق رقم (‪)2‬‬
‫استمارة الموقع اليومية‬ ‫(أ)‬
‫النموذج الخاص بدورة عمل فري ال ارشة‬ ‫ممحق رقم (‪)2‬‬

‫‌س‬
 ‫استمارة خبل ة البيانات لم ري‬ ‫(ب)‬
‫نموذج استمارة العمل بالمعاينة لمثادلة الثديدية‬ ‫ممحق رقم (‪)1‬‬
‫نموذج استمارة العمل بالمعاينة لمثادلة المطاطية‬ ‫ممحق رقم (‪)3‬‬
‫نموذج استمارة الموقع اليومية لدورة عمل الشاثنة القبلبة‬ ‫ممحق رقم (‪)2‬‬
‫جدول الستخراج ثجم العينة المطموبة بمستوى قة ‪ %91‬ونسبة خطأ‬ ‫ممحق رقم (‪)5‬‬
‫قياسي ‪ ،%5 ،%3‬و‪%31‬‬

‫‌ع‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫الفصل األول‬
‫المقدمة‬

‫‪ 3-3‬مقدمة‬
‫الطججر هججي م جرآة الثةججارة فججي أي بمججد مججن البمججدان ت تخججر بهججا الشججعوب‪ ،‬ويقججاس التطججور‬
‫الثا ل في أي بمد ما بنوعية وأطوال الطر المعبدة فيها‪ .‬لذل تأخذ مشاريع الطر ثي اًز رئيسياً‬
‫من تخ ي ات خطط التنمية الكبرى في بمدان العالم‪.‬‬
‫أن الطر هي بم ابة شرايين الثيجاة لعمميجة التنميجة وتم جل شجرطاً أساسجياً ألسجتمرار عمميجة‬
‫تقججدمها ثيججث تعتمججد عميهججا كافججة النشججاطات التجاريججة والزراعيججة وال ججناعية والثياتيججة األخججرى ‪-3‬‬
‫ص‪.]7‬‬
‫وعمججى هججذا األسججاس تعطججى األهميججة البلزمججة والمسججتمرة لمشججاريع تن يججذ الطججر فججي العج ار ‪،‬‬
‫لمواجهججة المعوقججات وال ججعوبات التججي تعانيهججا إدارة وتخطججيط التن يججذ لهججذ المشججاريع‪ ،‬ومنهججا الججنقص‬
‫في تو ي وتو يف انتاجية فر العمل األساسية لتبميط الطر شأنها فجي ذلج شجأن جميجع الجدول‬
‫النامية وكذل الثال بالنسبة إلى الدول ال ناعية المتقدمة ثيث بدأت فيها م جل هجذ األهتمامجات‬
‫منذ مدة ليست ببعيدة‪.‬‬
‫أن التخطيط الناجح لتن يذ األعمال األنشائية وتخ يص المجوارد البشجرية والماديجة ب جورة‬
‫اقت ججادية بهججدف انجججاز ال عاليججات الداخمججة ةججمن أي مشججروع انشججائي وكججذل تقججدير المججدد البلزمججة‬
‫ألنجججاز ال عاليججات والججذي يتطمججب معرفججة معمومججات أساسججية منهججا مججا يخججص انتاجيججة اليججد العاممججة‬
‫وانتاجيججة المعججدات المسججتخدمة فججي انجججاز هججذ ال عاليججات والمججذان يم ج بلن عن جران أساسججيان فججي‬
‫تقججدير مججدد انجججاز ال عاليججات والتوزيججع الزمنججي لك افججة اليججد العاممججة والمعججدات‪ .‬كمججا أن معرفججة األداء‬
‫القياسي يكون مهماً جداً وعن ج اًر فعجاالً فجي تثقيج فعاليجات السجيطرة والرقابجة عمجى تن يجذ المشجاريع‬
‫األنشائية ‪-2‬ص‪.]11‬‬
‫وتجججدر اإلشججارة هنججا إلججى توجيهججات القيججادة السياسججية فججي الع ج ار وبمناسججبات عديججدة عمججى‬
‫ةرورة اجراء قياسات العمل لمختمف القطاعجات بشجكل عجام ولقطجاع التشجييد بشجكل خجاص بهجدف‬
‫الو ججول إلججى معججايير قياسججية تعتمججد ألغ جراض تثديججد مججدد انجججاز ال عاليججات وتقيججيم العججاممين فججي‬
‫ةوءها ‪.]1‬‬
‫يهدف البثث الى تثديجد األنتاجيجة القياسجية ل جر عمجل تبمجيط الطجر األسج متية باألعتمجاد‬
‫عمى اسموب دراسة العمل‪ ،‬لما لهذا األسموب من أهمية فجي تثديجد األنتاجيجة القياسجية ل جر العمجل‬

‫‪3‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫المسججتخدمة فججي تبمججيط الطججر األسج متية‪ .‬وكججذل تعتبججر أثججدى أهججم الوسججائل التججي تسججتخدم لتطججوير‬
‫أساليب أداء األعمال والو ول إلى أفةل الطر اقت جاداً مجن ججراء األسجتخدام األم جل واألفةجل‬
‫لمموارد المادية والبشرية المتاثة وف سقف زمني مثدد ألتمام األنشطة األنتاجية‪.‬‬

‫‪ 2-3‬البحوث والدراسات السابقة‬

‫يواج ج ج المهنجججدس المسجججؤول عجججن تخمجججين الكمجججف ووةج ججع الب ج جرام الزمني ججة ل ق ج جرات العمج ججل‬
‫ججعوبة ت بيججت الكمججف وال ت جرات الزمنيججة البلزمججة لتن يججذ هججذ ال ق جرات‬ ‫المختم ججة فججي قطججاع التشججييد‬
‫ب ججورة دقيقججة ألسججباب مختم ججة‪ ،‬منهججا عججدم امكانيججة تخمججين انتاجيججة العمججل بشججكل دقيج لعججدم وجججود‬
‫ارقام معيارية ألنتاجية فري العمل الم الي والمناسب لمعمل ‪-4‬ص‪.]79‬‬
‫ان الدراسات والبثوث المتعمقة بموةوع انتاجية فر العمل في قطاع التشجييد فجي العج ار‬
‫قميمة وقد تيسر لمباثث األطبلع عمى عدد من هجذ البثجوث وبثجوث أخجرى عالميجة والتجي قجد بنجي‬
‫معظمهججا عمججى أسججاس الخب جرة‪ ،‬لهججذا كانججت البثججوث متباينججة فججي نتائجهججا‪ .‬ان السججبب الرئيسججي فججي‬
‫ث ول تباين في معايير األنتاجية المخمنة من قبل المهندسين يعود إلى ان التخمين الذي يعتمجد‬
‫عمججى الخب جرة العمميججة هججو مسججألة شخ ججية تسججتند باألسججاس عمججى مججدى ممارسججت العمججل فججي مجججال‬
‫ال قجرات ذات العبلقججة‪ ،‬ثيججث أن المهنججدس الججذي يقججوم بججالتخمين ال يعتمججد عمججى معادلججة رياةججية أو‬
‫خطوات ثسابية يجتم بموجبهجا ثسجاب معجايير األنتاجيجة وانمجا يعتمجد المهنجدس عمجى خبرتج السجابقة‬
‫والتجي تتم ججل بمججا اكتسجب مججن المعمومججات مجن خججبلل العمججل فجي عججدد مججن المشجاريع المما مججة وكججذل‬
‫مسججتوى تأهيم ج العممججي والد ارسججي ومججدى ك اءت ج فججي اسججتيعاب األسججموب الججذي يججتم بموجب ج العمججل‬
‫وكذل الوقت البلزم ألنجاز ‪.‬‬
‫لقد قام الباثث بتقسيم البثوث والدراسات السابقة إلى قسمين هما‪:‬‬

‫‪ 3-2-3‬البحوث والدراسات العراقٌة والعربٌة‬

‫‪ .3‬الدكتور نبيل الطويدل والسديد طدارق حدداد ‪-4‬ص‪ ]78‬فجي بث همجا الجذي ججرى ‪ 2811‬ثجول‬
‫تثديد العوامل المؤ رة عمى انتاجية اليد العاممة ل قرة البناء بالطابو واألسمنت‪ ،‬وتو بل إلجى‬
‫ان األنتاجيججة تججزداد نسججبياً مججع زيججادة العمججال المسججاعدين وسججم الجججدار وعججدد سججنوات الخب جرة‬
‫لعامل البناء الماهر وفي ن س الوقت تنخ ض بتقدم في السن‪.‬‬

‫‪ .2‬الدكتور نبيل الطويدل والسديد طدارق حدداد ‪-5‬ص‪ ]51‬فجي بث همجا الجذي ججرى ‪ 2818‬ثجول‬
‫تثديجد انتاجيججة اليججد العاممججة ل قجرة األنهججاء بجالجص فججي العج ار ‪ ،‬ثيججث أظهججرت نتججائ البثججث ان‬

‫‪2‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫مسججتوى األنتاجيججة المتثق ج يتناسججب طردي جاً مججع مسججاثة ال ةججاءات فججي المبنججى‪ ،‬وعكسججياً مججع‬
‫ارت اع سقف الطاب وقد تم التو ل إلجى عبلقجة يمكجن اسجتخدامها لتخمجين األنتاجيجة المتوقعجة‬
‫لمعاممين في تن يذ فقرة البياض بالجص‪.‬‬

‫‪ .1‬قام السيد محمد آراز عام ‪ ]6 2880‬بد ارسجة أ جر العمجل األةجافي عمجى انخ جاض ك جاءة أداء‬
‫اليد العاممة في المشاريع األنشائية وزيادة كم ة األجر المدفوع والداخمة فجي انتجاج وثجدة العمجل‬
‫المنججزة وعبلقججة ذلج مججع تبججاين ظججروف المنججاخ بججين ال ججيف والشججتاء مججن خججبلل طريقججة د ارسججة‬
‫الوقت‪ ،‬وتو ل الباثث بأن تباين ظروف المناخ ال يؤ ر بشكل واةح عمى مستويات ك جاءة‬
‫األداء لمي ججد العامم ججة عن ججد األش ججت ال بالعم ججل األة ججافي وان مس ججتويات األداء لك ججل س ججاعة م ججن‬
‫ي اً وشتاءاً‪.‬‬ ‫ساعات العمل اليومي تتباين بتباين ظروف المناخ‬

‫‪ .4‬اس ججتطاع الددددكتور نبيدددل الطويدددل والسددديد محمدددد آراز ع ججام ‪-2 2882‬ص‪ ]12‬م ججن ثس ججاب‬
‫معجدالت ووقجت األداء القياسجي لمعمجل وانتاجيجة اليجد العاممجة فجي بعجض فقجرات العمجل األنشجائي‬
‫مججن خججبلل د ارسججة ميدانيججة وبأسججموب د ارسججة العمججل (قيججاس الوقججت والعمججل بالمعاينججة) واسججتطاعا‬
‫من ت بيت المعايير الخا ة ألوقات األداء القياسي لستة من فقرات العمل الشجائعة األسجتخدام‬
‫في المشاريع األنشائية‪.‬‬

‫‪ .5‬ثاول السيد طدارق حدداد والسديدة أزهدار هداد عجام ‪-7 2882‬ص‪ ]49‬ايججاد وسجيمة تمكجن‬
‫إدارة وثدة اكسجاء الطجر باألسج مت مجن وةجع نظجام العمجل وتشج يل الوثجدة بشجكل اقت جادي‪،‬‬
‫تجم اججراء التثميجل األث جائي لممعمومجات باسجتخدام اسجموب ( ‪Multiple event systems‬‬
‫‪ )simulation‬وأظهرت النتائ بأن النظام يمكن استخدام في وةع الخطجط والبجرام لعمجل‬
‫وتشج يل وثججدات األكسججاء باألسج مت لمطججر ‪ ،‬كججذل فججي تقججديرات الكمججف لتن يججذ أعمججال األكسججاء‬
‫وفي وةع نظام لمثوافز‪.‬‬

‫‪ .6‬أجرى السيد مهند محمد عام ‪ ]8 2882‬دراسة لمدى اد ار أهمية األنتاجية وكي يجة تطويرهجا‬
‫لشركات المقاوالت في المممكة العربية السعودية وأظهرت الدراسة بأن تقارير السيطرة الكم وية‬
‫من أك ر الوسائل شيوعاً وأشدها فاعمية لقياس األنتاجية وأيةاً ان األهمال في الدعم اإلداري‬
‫لمعججاممين وتججدريب العمججال واالمبججاالة مججن أك ججر العقبججات التججي تثججول دون وةججع ب جرام فعالججة‬
‫لتطوير األنتاجية لهذ الشركات‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫‪ .7‬استطاع السيد أسعد جبار عام ‪ ]9 2885‬من ثساب األنتاجية القياسية لميجد العاممجة لجبعض‬
‫فقج جرات العم ججل األنش ججائي باس ججتخدام اس ججموب االس ججتبيانات المقدم ججة لم ججدراء ومهندس ججي المش ججاريع‬
‫والمذين ثددوا هذ االنتاجية استناداً إلى خبرتهم المتأتية مجن تن يجذ أعمجال سجابقة مما مجة ثيجث‬
‫تو ل إلى ت بيت معايير األنتاجية لج(‪ )611‬فقرة من فقرات العمل المختم ة ألعمال األبنية‪.‬‬

‫‪ .8‬ثجاول السيد ابراهيم عبد اهلل عجام ‪ ]31 2881‬مجن تثديجد مجموعجة العوامجل التجي تجؤ ر عمجى‬
‫الجانب السموكي لمعاممين‪ ،‬واألساليب المتبعة في تث يز العاممين في قطجاع التشجييد وبأسجموب‬
‫األسججتبيانات‪ ،‬وتو ججل الباثججث إلججى نججدرة الثجوافز الممنوثججة إلججى العججاممين‪ ،‬وكججذل قججام الباثججث‬
‫بثسججاب معججايير االنتاجيججة لمبنججائين ل قرتججي الت ميججف بججالثجر والمرمججر باتبججاع اسججموب المشججاهدة‬
‫لقياس العمل‪.‬‬

‫‪ .9‬ق ججام السددديد محمدددد عمدددي ع ججام ‪ ]33 2881‬بد ارس ججة تقي ججيم اس ججتخدام اس ججموب العم ججل بالمعاين ججة‬
‫كأساس لمتنبؤ بانتاجية األيدي العاممجة فجي مججال العمجل األنشجائي‪ ،‬ثيجث أخجذ بنظجر األعتبجار‬
‫تأ ير مستوى تعقيد العمل‪ ،‬ثجم فري العمجل ومسجتوى المهجارة‪ ،‬وثجاول ا بجات جبلث فرةجيات‬
‫وهججي‪ :‬زيججادة االنتاجيججة بزيججادة وق جت العمججل ال عججال‪ ،‬زيججادة االنتاجيججة بتقميججل وقججت العمججل ال يججر‬
‫فعال‪ ،‬زيادة الوقت ال عال لمعمل عند تقميل الوقت ال ير فعال‪.‬وأظهرت النتائ بان ال رةجيات‬
‫ججثيثة وانج ج ال توج ججد عبلق ججة واة ججثة لمسججتوى المه ججارة ومس ججتوى التعقي ججد عم ججى ه ججذ‬ ‫ال بل ججة‬
‫ال رةجيات ولكنهجا تتجأ ر بثجججم فريج العمجل‪ .‬وتو جل الباثججث إلجى ان طريقجة العمجل بالمعاينججة‬
‫ليست الطريقة ال عالة لمتنبؤ بانتاجية األيدي العاممة األنشائية‪.‬‬

‫ججيانة لمطججر فججي‬ ‫ركججز السدديد طددارق حددداد عججام ‪ ]32 2881‬عمججى تطججوير نظججام إدارة‬ ‫‪.31‬‬
‫العج ار ‪ ،‬ثيججث اسججتند البثججث إلججى الخم يججة والواقججع الثججالي لشججبكة الطججر كججذل إلججى واقججع نظ جام‬
‫إدارة ال يانة لهذ الطر ‪ .‬وقد تو ل البثث إلى اظهار وتأشجير عجدد مجن العيجوب األساسجية‬
‫يانة الطر ‪.‬‬ ‫في النظام الثالي ألدارة‬

‫أجرى السيد مؤيد أكرم عجام ‪ ]31 2881‬د ارسجة ثجول تثديجد العوامجل المجؤ رة فجي ثسجاب‬ ‫‪.33‬‬
‫انتاجية اآلليجات المسجتخدمة فجي تن يجذ مشجاريع الطجر ‪ ،‬ثيجث تجم اعتمجاد هجذ العوامجل لمتو جل‬
‫إلججى اشججتقا معججايير لثسججاب األنتاجيججة لكججل آليججة‪ .‬وتو ججل الباثججث إلججى اشججتقا معادلججة ك ججوءة‬
‫لثساب األنتاجية الموقعية المتوقعة لآلليات المستخدمة في تن يذ مشاريع الطر ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫استطاع السيد أحمد محمد عام ‪ ]34 2881‬من دراسة العوامجل التجي تجؤ ر عمجى اختيجار‬ ‫‪.32‬‬
‫أفةل طريقة ومعدة لتن يذ أعمال رص التربة لمشاريع الطجر وبأقجل وقجت وكم جة ممكنجة ومجن‬
‫ججم تثويججل هججذ العوامججل إلججى نظججام إداري يمكججن اعتمججاد مججن انتخججاب وتقججويم معججدات وطججر‬
‫الرص لمشاريع الطر عن طري األست ادة من أثد البرام الثسابية لؤلنظمة الخبيرة لتثقي‬
‫ك اءة أعمى في استخدام النظام األداري‪.‬‬

‫قام السيد خالد مبارك عام ‪ ]35 2888‬بدراسة وتثديد العوامل (المعجامبلت) المجؤ رة فجي‬ ‫‪.31‬‬
‫جياغة معادلجة لثسجاب‬ ‫ثساب انتاجية المعدات المسجتخدمة فجي تن يجذ مشجاريع الث جر ل جرض‬
‫األنتاجية الموقعية لمعدات الث ر عن طري اجراء مسح ميداني لتثديد تأ ير العوامجل المجؤ رة‬
‫عمى انتاجية المعدات تم اجراء عمى عدد من المهندسين ذوي الخبرة في مجال تن يذ مشاريع‬
‫ججياغة معادل ججة لثس ججاب األنتاجي ججة الموقعي ججة لمع ججدات الث ججر‬ ‫الث ججر‪ .‬وتو ججل الباث ججث إل ججى‬
‫اعتم ججاداً عم ججى مع ججادالت س ججابقة لثس ججاب األنتاجي ججة لمع ججدات انش ججائية والعوام ججل الم ججؤ رة عم ججى‬
‫األنتاجية الموقعية لمعدات الث ر مع تثديد اوزان معيارية ألهمية كل عامل‪.‬‬

‫ركججز السددديد ماجدددد عججام ‪ ]36 2888‬عمججى د ارسججة طججر تخمججين كم ججة األنشججاء لمش ججاريع‬ ‫‪.34‬‬
‫جياغة فرةجية البثجث وكمجا يمجي‬ ‫الطر في قطاع تن يذ اعمال الطجر فجي العج ار ‪ ،‬ثيجث تجم‬
‫"ان عمميججة انشججاء مشججاريع الطججر فججي الع ج ار تعججاني مججن ةججعف فججي ك ججاءة األداء يتم ججل فججي‬
‫تأخير المناه الزمنية وتجاوز التخ ي ات المالية وةجعف فجي عمميجة التخطجيط‪ ،‬نجات عجن‬
‫ةججعف فججي طججر تخمججين كم ججة األنشججاء المسججتخدمة فججي التخطججيط لهججذ المشججاريع" وقججد تو ججل‬
‫الباثث إلى تطوير تقنيات جديجدة ألسجتعمالها فجي تخمجين كم جة مشجاريع انشجاء الطجر (معادلجة‬
‫جيمية ألنشجاء ممججر‬ ‫تخمجين الكم جة ألنشجاء مشججاريع الطجر وبرنجام ثاسجبي لتخمججين الكم جة الت‬
‫الطري )‪.‬‬

‫‪ 2-2-3‬البحوث والدراسات األجنبٌة‬

‫‪ .3‬ثججاول الباحثددان ‪ Collins & Logcher‬عججام ‪-37 2810‬ص‪ ]411‬مججن معرفججة وتثديججد‬
‫تأ ير انتاجية العمل بنوعية القج اررات التجي يتخجذها مجدير المشجروع‪ ،‬وقجد اختجار الباث جان فعاليجة‬
‫واةثة ومعروفة المعالم وذل ل رض عزل تأ ير بجاقي انجواع العوامجل المجؤ رة التجي ممكجن ان‬
‫تججؤ ر عمججى انتاجيججة اليججد العاممججة لتن يججذ هججذ ال عاليججة‪ .‬واظهججرت الد ارسججة ان انتاجيججة العمججل قججد‬
‫انثرفت ك ي اًر عن ما هو متوقع لهجا بسجبب القج اررات واألفعجال الناتججة عجن غيجاب تجأ ير األدارة‬
‫عن العمل‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫‪ .2‬ق ججام ‪ Ardit‬ع ججام ‪-38 2815‬ص‪ ]3‬بد ارس ججة ط ججر واس ججاليب رف ججع األنتاجي ججة ل ج ج ‪ 411‬ش ججركة‬
‫انشاءات في الواليات المتثدة ومقارنتها بالمعمومات التي سب جمعها من ن س الشركات عام‬
‫‪ ،3979‬وقججد جججرى البثججث مججن خججبلل توزيججع اسججتمارات األسججتبيان لمشججركات مثججاوالً استق ججاء‬
‫العوامل التي من الممكن ان تساعد في رفع األنتاجية فجي الموقجع وفجي مقجر الشجركة‪ .‬وتو جل‬
‫الباثججث إلججى ان معظججم األج جراءات التججي اجريججت مججن قبججل الشججركات لتطججوير األنتاجيججة شججممت‬
‫تطججوير عمميججات التسججوي ‪ ،‬التخطججيط وجدولججة المشججاريع وتوطيججد العبلقججة بججين األدارة والعمالججة‬
‫وكذل تثسين عمميات األشراف داخل الموقع‪.‬‬

‫‪ .1‬اسججتطاع الباحثدددان ‪ Borcherding & Lion‬عججام ‪-39 2811‬ص‪ ]91‬مججن توةججيح‬

‫العبلقججة بججين اسججموب العمججل بالمعاينججة وانتاجيججة الوثججدة الواثججدة‪ ،‬وذل ج عججن طري ج جمججع ‪45‬‬
‫مشججاهدة لعمميججات انشججاء مثطججات الطاقججة الكهربائيججة ولمججدة سججنتان (‪ )3982-3981‬وبطريقججة‬
‫العمل بالمعاينة‪ ،‬وتو جبل إلجى ان هجذ الطريقجة تعتبجر ذات فعاليجة عاليجة لمداللجة عمجى انتاجيجة‬
‫األيدي العاممة كما يمكن اسجتخدام البيانجات المسجتخرجة مجن البثجث لتثديجد األنتاجيجة القياسجية‬
‫لم ل هكذا نوع من المشاريع ولتم ال ترة‪.‬‬

‫‪ .4‬قججام الباحثددان ‪ Koehn & Coplan‬عججام ‪-21 2811‬ص‪ ]127‬بججاجراء د ارسججة ميدانيججة‬
‫لج‪ 411‬شجركة مقجاوالت انشجائية ل جرض د ارسجة طجر رفجع األنتاجيجة لهجذ الشجركات لمعرفجة آ جار‬
‫ج يرة‬ ‫هجذ الطجر وأهميتهجا وعبلقتهججا بثججم اعمجال المشججروع‪ ،‬ثيجث تجم تقسججيم المشجاريع إلجى‬
‫ومتوسطة وما بينهما اعتماداً عمى مبمغ األثالة‪ ،‬وتمت عمميجة المسجح عجن طريج طجرح ‪346‬‬
‫س ج جؤاالً تخج ججص األنتاجيج ججة وتو ج ججل الباث ج ججان إلج ججى ان غالبيج ججة وسج ججائل رفج ججع األنتاجيج ججة متما مج ججة‬
‫لممق ججاوالت الكبيج جرة وال ج ج يرة‪ .‬وان جه ججود األنتاجي ججة يج ججب ان ته ججتم وتترك ججز أوالً ف ججي التخط ججيط‬
‫واألشراف وعوامل انسجام العمل‪.‬‬

‫‪ .5‬تمكججن الباحثدددان ‪ Yiakoumis & Thomas‬عججام ‪-23 2811‬ص‪ ]621‬مججن اشججتقا‬

‫معادلة رياةية لثساب انتاجية األيدي العاممة تثت التأ ير المشتر لعاممي الث اررة والرطوبة‬
‫النسبية معاً‪ .‬وذل من خبلل جمع مشاهدات من ‪ 1‬مشاريع في والية بنسم انيا ولمدة ‪ 78‬يوم‬
‫عمججل وا نججاء الربججع األخيججر مججن يججوم العمججل‪ ،‬وتمكنججا مججن اسججتخراج نسججبة األداء اليججومي المتوقججع‬
‫لؤليدي العاممة وتثت التأ ير المشتر لعاممي درجة الث اررة والرطوبة النسبية‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫‪ .6‬اسجتطاع الباحثدان ‪ Egger & Eldin‬عجام ‪-22 2880‬ص‪ ]311‬مجن اججراء د ارسجة ثجول‬
‫استخدام آلة الت جوير لتطجوير األنتاجيجة فجي المشجاريع األنشجائية لتسججيل كافجة ثركجات العمجل‬
‫والعمال كنوع من انواع دراسة الطريقة وذل بوةع عدة اجهزة ت وير وبزوايا ومواقع مختم ة‬
‫ا ناء انشاء بنايات السجن المركزي ألثدى الواليات األمريكية‪ .‬وقد اعطت هذ الطريقة منافع‬
‫مثسوسجة لممشججروع عجن طريج تطججوير األت جال وتثسججين بججين األدارة والعمجال وتججوفير بيانججات‬
‫عن ال عاليات األنشائية غير قابمة لمجدل يمكن األست ادة منها في مجاالت التجدريب والسجبلمة‬
‫المهنية وتقييم األداء‪.‬‬

‫‪ .7‬ثاول الباحث ‪ Leon Ellis‬عام ‪ ]21 2881‬بدراسة تأ ير الت يرات في تقنيات األدارة عمى‬
‫األنتاجيججة األنشججائية‪ .‬ثيججث يوةججح ان األنتاجيججة األنشججائية تعججزز وتطججور مججن خججبلل التخطججيط‬
‫المججنظم واألعتنججاء بالمهمججة المعطججاة إلججى المشججرف ومسججؤوليات المكمججف بهججا‪ .‬ثيججث اوةججثت‬
‫التثمججيبلت الكميججة والنوعيججة لبيانججات ان األنتاجيججة تججزداد فججي المشججاريع ذات التخطججيط وجدولججة‬
‫ال عالي ججات الجي ججد وف ججي المش ججاريع الم ججزودة بال ججدوائر الموقعي ججة وباله ججاتف خا ججة‪ ،‬وك ججذل ف ججي‬
‫المشججاريع ذات ال خو ججات والت تججيش المنججتظم والمسججتمر مججن قبججل المشججرف عمججى العمججل‪ .‬وتقججل‬
‫األنتاجية عند األجبار عمى تطبي قوانين البناء ال ارمة‪.‬‬

‫‪ .8‬أجرى الباحث ‪ Heale‬عام ‪ ]24 2883‬بمسح شامل لجميع شركات المقجاوالت فجي كنجدا مجن‬
‫أجججل الوقججوف عمججى العوامججل المججؤ رة عمججى األنتاجيججة فججي كنججدا‪ ،‬وقسججم الباثججث هججذ العوامججل إلججى‬
‫عججدة مجججاميع هججي مجموعججة العوامججل المرتبطججة بالبيئججة المثيطججة ألعمججال المقاولججة والمرتبطججة‬
‫بج ججالتخطيط‪ ،‬وبج ججأدارة الموقج ججع‪ ،‬وبظج ججروف العمج ججل‪ ،‬وبسج ججاعات العمج ججل‪ ،‬وبالدافعيج ججة‪ .‬وتمكج ججن مج ججن‬
‫اس ججتنباط آلي ججة يمك ججن م ججن خبلله ججا التنب ججؤ باألنتاجي ججة كثال ججة لعام ججل الطق ججس والعوام ججل األخ ججرى‬
‫المرتبطة بموقع العمل‪.‬‬

‫‪ .9‬ق ججام ‪ Lee-Kuo‬ع ججام ‪ ]25 2885‬بتط ججوير نظ ججام خبي ججر لثاس ججوب متنق ججل‪ ،‬ثي ججث ان النظ ججام‬
‫الخبيجر المتنقجل (‪ )Portable Expert System( )PES‬يسجاعد عمجى زيجادة انتاجيجة اعمجال‬
‫الطر الموقعية بواسطة تثسين إدارة المشاريع‪ .‬ان (‪ )PES‬يتةمن نموذججان مختم جان‪)3( :‬‬
‫نظ ججام خبي ججر متنق ججل لممعاين ججة وال ث ججص (‪Portable Inspection Expert ( )PIES‬‬
‫‪ ،)System‬ثيث يقوم ب ثص الممرات الجانبية‪ ،‬األر ة والقنجوات وتجرميم مقتربجات الطريج‬
‫ويعط ججي آراء ف ججي مج ججال األس ججتبدال الرف ججع أو فيم ججا إذا كان ججت هن ججا ثاج ججة لممعالج ججة لمق ججاطع‬
‫الخرس ججانة‪ )2( .‬نظ ججام خبي ججر نق ججال لعممي ججات التبم ججيط األسج ج متي (‪Portable ( )PAPCES‬‬
‫‪7‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫‪ ،)Asphalt Pavement Construction Expert System‬ثيججث يسججاعد فججي فثججص‬

‫عمميات التبميط األس متي في بل جة مججاالت هجي‪ :‬أ) فجي مججال السجيطرة عمجى معجدات وآليجات‬
‫التبم ججيط باعط ججاء المش ججورة بتشج ج يل مع ججدات التبم ججيط‪ .‬ب) ف ججي مج ججال تثدي ججد الوق ججت المناس ججب‬
‫لعمميججات ثججدل ورص التبمججيط األسج متي باعطججاء المعمومججات المناسججبة ألوقججات الثججدل لممهنججدس‬
‫المش ججرف وثس ججب طبيع ججة العم ججل‪ .‬ج) ف ججي مج ججال تقني ججات التبم ججيط والث ججدل باعط ججاء الن ججائح‬
‫المناسججبة فججي مجججال انشججاء الطججر واألسججاليب المناسججبة لمثججدل باألسججتناد إلججى ظججروف الموقججع‬
‫المختم ججة‪ .‬وتو ججل الباثججث ب ججأن ال ائججدة الكبيج جرة لج جج(‪ )PES‬تكمججن ف ججي ادخججال المعموم ججات ع ججن‬
‫ظججروف العمججل الموقعيججة إلججى الثاسججبة والث ججول عمججى الق ج اررات الس جريعة والمناسججبة فججي ن ججس‬
‫الوقت‪.‬‬

‫‪ 1-3‬مبررات البحث‬
‫نظج اًر ألفتقججار إدارات التخطججيط والتن يججذ لممشججاريع األنشجائية فججي العج ار بشججكل عججام والطججر‬
‫بشكل خاص إلى دراسات ومؤشرات وأرقام لؤلنتاجية القياسية ل ر عمجل التبمجيط لمطجر األسج متية‬
‫لما لذل من أهمية في دقة وفعالية أنشطة األدارة اآلتية‪:‬‬
‫أ) التخطيط والمتابعة لؤلعمال‪.‬‬
‫ب) تنظيم األعمال وتطوير العاممين‪.‬‬
‫ج) األدارة والتوجي لؤلعمال وما تشمل من تخمينات واثتساب لكمف وايرادات وأجور ومث زات‪.‬‬

‫‪ 4-3‬الهدف من البحث‬
‫انطبلقج جاً م ججن مب ججررات البث ججث الم ججذكورة يمك ججن تثدي ججد اله ججدف م ججن البث ججث وذلج ج "بتثدي ججد‬
‫األنتاجية القياسية ل ر عمل تبميط الطر األس متية لمطبقات السطثية واألساس" وذلج باسجتخدام‬
‫األس ججاليب العممي ججة لد ارس ججة العم ججل والمتم م ججة ف ججي د ارس ججة الطريق ججة وقي ججاس العم ججل‪ ،‬واس ججتنباط نم ججاذج‬
‫رياةية يتم استخدامها لهذا ال رض‪.‬‬

‫‪ 5-3‬خطة البحث‬
‫لقد خطط ليتةمن البثث جانبين رئيسيين وهمجا الجانجب النظجري والجانجب العممجي‪ ،‬ثيجث‬
‫يشججمل الجانججب النظججري األطججبلع عمججى البثججوث السججابقة والم ججادر المتججوفرة عججن الموةججوع‪ ،‬أمججا‬
‫الجانجب العممجي فيشجمل القيجام بالد ارسجة الميدانيجة وتسججيل البيانجات وتثميمهجا جم اسجتخبلص النتججائ‬

‫‪8‬‬
‫انممذمة‬ ‫انفصم األول‬

‫ومناقشتها‪ ،‬كذل فجأن خطجة البثجث تتةجمن وةجع عجدد مجن التو جيات التجي يمكجن وةجعها عمجى‬
‫ةوء ما تم التو ل الي من استنتاجات وذل لتبني نتائ البثث‪.‬‬

‫‪ 6-3‬هٌكل البحث‬
‫وةع هيكل البثث لي طي ما تتطمب خطة البثث موزعاً عمى ستة ف ول وكما يأتي‪:‬‬
‫ل األول‪:‬‬ ‫‪ -‬ال‬
‫ويتةججمن مقدمججة عامججة عججن البثججث‪ ،‬مبججررات البثججث‪ ،‬الهججدف مججن البثججث وخطججة البثججث‬
‫إةافة إلى البثوث والدراسات السابقة ذات العبلقة بموةوع البثث‪.‬‬
‫ل ال اني‪:‬‬ ‫‪ -‬ال‬
‫يتناول دراسة طر وأساليب ومعدات تن يذ مشاريع الطر ‪.‬‬
‫ل ال الث‪:‬‬ ‫‪ -‬ال‬
‫يتناول دراسة األنتاجية بشكل عام وانتاجية معدات الطر بشجكل خجاص والعوامجل المجؤ رة‬
‫عميها وكذل يتناول م اهيم دراسة العمل‪.‬‬
‫ل الرابع‪:‬‬ ‫‪ -‬ال‬
‫يتناول تثديد فر عمل تبميط الطر والقياسات الميدانية لمعمل وجمع البيانات وتبويبها‪.‬‬
‫ل الخامس‪:‬‬ ‫‪ -‬ال‬
‫ويتناول تثميل النتائ ومناقشتها ومقارنتها مع األرقام القياسية العالمية المتوفرة‪.‬‬
‫ل السادس‪:‬‬ ‫‪ -‬ال‬
‫ويتناول استنتاجات الجزء النظري والعممي والتو يات والمقترثات لمبثوث المستقبمية‪.‬‬

‫‪ 7-3‬نطاق البحث‬
‫ت ججم جم ججع البيان ججات الخا ججة بالبث ججث م ججن ع ججدة مش ججاريع متوزع ججة ة ججمن مثافظ ججة ب ججداد‬
‫ومثافظة بابل وخبلل ال ترة المث ورة مجن بدايجة شجهر تشجرين ال جاني إلجى نهايجة شجهر تمجوز‪ ،‬وقجد‬
‫شججممت البيانججات طبقججة األسججاس والطبقججة السججطثية بقسججميها الرابطججة والسججطثية‪ ،‬وقججد تعججذر امكانيججة‬
‫توسيع الهدف ونطا البثث ألبعد من ذل لعجدم تجوفر مشجاريع تن جذ فيهجا طبقجة مجا تثجت االسجاس‬
‫وطبقة التربة التثتية في فترة جمع البيانات الثقمية وفي مناط يسهل لمباثث الو ول اليها‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫الفصل الثانً‬
‫الطرق ذات التبلٌط المرن مكوناتها ومعدات إنشاءها‬

‫‪ 3-2‬تعرٌف الطرٌق‬
‫ه ججو ذلج ج القس ججم الواق ججع ف ججو األرض الطبيعي ججة وتث ججيط بج ج المي ججول الجانبي ججة ثت ججى س ججطح‬
‫الطري الذي تسير عميج المركبجات‪،26 .‬ص‪ ،]66‬أو هجو عبجارة عجن مجموعجة مجن الطبقجات ذات‬
‫م جواد مختججارة‪ ،‬تعمججل عمججى مججرور وتوزيججع ثمججل المركبججات إلججى طبقججة التربججة التثتيججة‪ ،‬وال ججرض من ج‬
‫ث ر االجهادات المسمطة عمي ةمن قابمية تثمل طبقة التربة التثتية‪-27 ،‬ص‪.]271‬‬

‫‪ 2-2‬عناصر الطرٌق‬
‫يمكن تثديجد عجدة عنا جر لمطريج منهجا‪ ،‬ثجرم الطريج واألرض الطبيعيجة‪ ،‬سجطح الطريج‬
‫الترابي والميول الجانبية‪ ،‬الخناد واألقنية والعبارات‪ ،‬مساثة القطع والردم‪ ،‬طبقات التبميط المؤل ة‬
‫من طبقة ما تثت األساس واألساس والسطح باإلةافة إلجى األكتجاف والججزرة الوسجطى واألر ج ة‬
‫والعبلمات والخطوط‪ ،‬الثواجز الجانبية والجدران األستنادية واإلشارات ‪-28‬ص‪.]318‬‬

‫‪ 1-2‬أنواع الطرق‬
‫هنال عدة أنواع لمطر منها‪:‬‬
‫‪ 3-1-2‬طرق حسب التخطٌط والتصمٌم‬
‫ثيججث تنقس ججم إل ججى أربع ججة أنج جواع أية ججا‪ ،‬وق ججد تختمججف التس ججمية م ججن دول ججة إل ججى أخ ججرى ولك ججن‬
‫الم هوم لكل منها واثد تقريباً وهي كما يأتي ‪-29‬ص‪:]28‬‬
‫أ‪ .‬الطرق السريعة‪ :‬تسجمح هجذ الطجر بسجرعات عاليجة لممركبجات كمجا إن ثججم المجرور عمجى هجذ‬
‫الطر مرت جع ججداً ومعظجم هجذا المجرور مجرور عجابر بجين المنجاط والمجدن وغالبجا مجا يمنجع التقجاطع‬
‫السطثي مع م ل هذ الطر ‪.‬‬
‫ب‪ .‬الطددرق الرئيسددية‪ :‬تسججتخدم لممججرور العججابر بججين المنججاط المختم ججة وعبججو اًر إلججى المججدن ويسججمح‬
‫بالتقاطعات السطثية‪.‬‬
‫ج‪ 1‬شوارع التجميع‪ :‬تربط شبكة الطر الرئيسية والشوارع المثمية‪.‬‬
‫د‪ .‬شوارع محمية‪ :‬لخدمة المرور المثمي‪.‬‬
‫‪ 2-1-2‬طرق حسب المادة المستخدمة‬
‫‪31‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫ثيث تنقسم إلى خمسة أنواع تعتمد ب ورة رئيسية عمى نجوع المجادة المسجتخدمة فجي انهجاء‬
‫الطبقة األخيرة من التبميط وكما يمي‪:‬‬
‫أ‪ .‬طر ترابية وث وية‪.‬‬
‫ب‪ .‬طر من تربة م بتة‪.‬‬
‫ج‪( )Macadam( .‬المكادام) المائي‪.‬‬
‫د‪ .‬طر خرسانة إس متية‪.‬‬
‫ه‪ .‬طر خرسانة أسمنتية‪.‬‬
‫وتعتبججر الطججر الترابيججة والطججر الم بتججة و(المكججادام) المججائي مججن الطججر رخي ججة اإلنشججاء‬
‫والتي ي ةل المجوء أليها في ثالة عدم توفر السيولة النقدية البلزمة إلنشاء الطجر اإلسج متية كمجا‬
‫هو الواقع لك ير من الدول ال قيرة ‪-29‬ص‪.]226‬‬

‫‪ 1-1-2‬طرق حسب نوع التبلٌط‬

‫ثيججث تنقسججم إلججى نججوعين واسججعين تعتمججد ب ججورة رئيسججية عمججى االخججتبلف فججي طريقججة األداء‬
‫(انتقال األثمال) وكما يمي ‪-28‬ص ‪:]293‬‬
‫أ‪ .‬التبميط المدرن‪ :‬وهجو هيكجل متعجدد الطبقجات يسجتقر عمجى طبقجات التربجة التثتيجة ويبقجى مبل ج‬
‫بهججا مهمججا أنخ ةججت هججذ الطبقججة أو تعرجججت‪ ،‬وتقججل توعيججة الم جواد المسججتخدمة بتقميججل سججم هججذ‬
‫الطبقات‪-26 .‬ص‪.]69‬‬
‫ب‪ .‬التبمدديط الصددمب‪ :‬ويتججألف مججن طبقججة خرسججانية يتجراوح سججمكها مججا بججين (‪)11-35‬سججم مؤل ججة مججن‬
‫طبقة واثدة م بوبة عمى التراب مباشرة أو عمى أساس ث وي وقد تكون مسمثة أو تكون بدون‬
‫لمسطح الترابي وال يهبط بهبجوط السجطح الت اربجي‬ ‫تسميح‪ .‬أن هذا النوع من التبميط ال يكون مبل‬
‫كما يثدث في التبميط المرن‪ .‬ويمكن تم يل طبقات التبميط ال مب كما فجي الشجكل (‪-28 )3-2‬‬
‫ص‪ .]292‬وسيتم في هذا البثث التركيز عمى أسموب تن يذ الطر ذات التبميط اإلس متي المرن‪.‬‬

‫‪ 4-2‬طبقات الطرق ذات التبلٌط المرن‬

‫إن ال ججرض األساسججي مججن تن يججذ الطججر بطبقججات هججو لتججأمين نقججل أثمججال المركبججات أ نججاء‬
‫مرورهججا عمججى سججطح الطري ج خججبلل طبقججات التبمججيط المختم ججة ثتججى ي ججل تأ يرهججا إلججى طبقججة التربججة‬
‫ججبلثية التبمججيط وتثممج لهججذ األثمججال‪ ،‬ويمكججن تم يججل طبقججات‬ ‫األ ججمية التججي يتوقججف عميهججا مججدى‬
‫التبميط المرن وكما مبينة بالشكل (‪ )2-2‬وهي ‪-28‬ص‪:]292‬‬
‫‪ -‬الطبقة السطثية‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫طبقة األساس‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫طبقة ما تثت األساس‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫طبقة التربة التثتية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫خرسانة مسمثة أو غير مسمثة أو مسبقة األجهاد‬

‫طبقة األساس‬

‫‪CL‬‬ ‫طبقة التربة الطبيعية التثتية‬

‫شكل (‪ )2-1‬مقطع عرةي يبين طبقات التبميط ال مب ‪-28‬ص‪]292‬‬

‫الطبلء البل‬
‫الطبلء األولي‬

‫الطبقة السطثية‬
‫طبقة األساس‬
‫طبقة ما تثت األساس‬
‫طبقة التربة التثتية المر و ة‬

‫‪CL‬‬

‫شكل (‪ )1-1‬مقطع عرةي يبين طبقات التبميط المرن ‪-28‬ص‪]292‬‬

‫‪ 3-4-2‬الطبقة السطحٌة‬
‫وهي الطبقة التي تؤمن سطح يسهل انتقال وثركة المركبات بسرعة وبأمان عمي ‪ ،‬ويعتمد‬
‫سمك عمى قوة تثمل األساس وعمى قيمة الثمل المسمط‪ .‬تنقسم هجذ الطبقجة إلجى قسجمين‪ ،‬الطبقجة‬
‫السطثية والطبقة الرابطة‪ ،‬ولكل من هاتين الطبقتين تدرج لمركام خاص بها‪ ،‬ومن وظائف الطبقجة‬
‫السطثية ما يمي ‪-26‬ص‪:]219‬‬
‫أ‪ .‬تأمين الراثة واألمان لمسائ ‪.‬‬
‫ب‪ .‬مقاومة البري والت تت والثت‪.‬‬
‫ج‪ .‬منع تسرب الماء إلى الطبقات الس مى‪.‬‬
‫د‪ .‬ثماية الطبقات الس مى من ال شل‪.‬‬
‫هج‪ .‬إعطاء المرونة الكافية لمتبميط‪.‬‬
‫و‪ .‬إعطاء قوة لمتبميط‪.‬‬
‫‪ 2-4-2‬طبقة األساس‬
‫‪32‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫وهي الطبقة التي تتجولى بشجكل رئيسجي نقجل وتوزيجع قجل المركبجات عمجى الطبقجات السج مى‪.‬‬
‫تعتمد مقدرة الطبقجة مجن ثيجث النقجل والتوزيجع عمجى نجوع مجادة طبقجة األسجاس وسجمكها‪ ،‬يسجتخدم فجي‬
‫هججذ الطبقججة الم جواد المتججوفرة مثمي جاً م ججل قطججع ال ججخور المكس جرة أو الث ججى والتربججة ذات التججدرج‬
‫المطم ججوب ثي ججث توة ججع بالس ججم الج جوارد ف ججي المخطط ججات وثس ججب الموا ج ج ات‪ .‬فكمم ججا زاد التج ج اربط‬
‫واالثتكججا ب ججين جزيئ ججات الطبق ججة كمم ججا زادت مق ججدرتها عم ججى النق ججل والتوزي ججع‪ .‬ويك ججون م ججن الم ة ججل‬
‫معالجججة الم جواد المسججتخدمة فججي هججذ الطبقججة والطريقججة الشججائعة فججي المعالجججة هججي خمججط هججذ الم جواد‬
‫باإلس مت ألنتاج أساس إس متي‪ .‬ومن فوائد هذ الطبقة‪:‬‬
‫أ‪ .‬ثمل وتوزيع األ قال‪.‬‬
‫ب‪ .‬تشكل الجزء الرئيسي من التبميط والقيام مقام السطح إذا دعت الةرورة لذل ‪.‬‬
‫ج‪ .‬ثماية السطح من الميا الجوفية‪ ،‬ومن ال شل والهبوط‪.‬‬
‫د‪ .‬المساعدة عمى ت ريف الميا ‪.‬‬
‫ه‪ .‬الثماية من تأ ير انت اخ وانكماش التربة أ ناء ج افها واشباعها بالماء‪.‬‬
‫و‪ .‬منع تأ ير الجميد والتجمد عمى السطح‪.‬‬
‫ز‪ .‬منع تسرب الماء والتراب من م ا ل التمدد والشقو في التبميط ال مب‪-11 .‬ص‪.]542‬‬

‫‪ 1-4-2‬طبقة ما تحت األساس‬

‫وهججي الطبقججة الموةججوعة فججو السججطح الت اربججي المر ججوص مباش جرة وتتججألف مججن م جواد أقججل‬
‫جودة من مواد األساس‪ ،‬تقوم باإلسناد اإلنشائي لطبقجة األسجاس والسجطح‪ ،‬تسجتخدم فجي إنشجاء هجذ‬
‫الطبقة مواد متوفرة مثمياً م ل ال خور المكسرة‪ ،‬الرمل‪ ،‬أو مجاميع مؤتم ة منها‪ ،‬ومن فوائدها‪:‬‬
‫أ‪ .‬التوفير في تكاليف التبميط‪.‬‬
‫ب‪ .‬زيادة سم التبميط ورفع منسوب وابعاد عن تأ ير تمدد وتقمص السطح الترابي أ نجاء الج جاف‬
‫والتشبع بالماء أو التجمد‪.‬‬
‫ج‪ .‬ثماية السطح الترابي من ال شل أ ناء سير المعدات عمى هذا السطح‪.‬‬
‫د‪ .‬المساعدة عمى ت ريف الميا ‪.‬‬
‫ججعود هججذ‬ ‫ه‪ .‬رفججع التبمججيط عججن مسججتوى الميججا الجوفيججة الموجججودة فججي بججاطن األرض كمججا يمنججع‬
‫الميا بتأ ير الخا ية الشعرية وبذل تثمي السطح من تجمد هذ المواد‪.‬‬
‫و‪ .‬تساعد طبقة األساس عمى توزيع ال قل‪.‬‬
‫ز‪ .‬تمنع تسرب التراب والماء من خبلل فوا ل وشقو التبميط ال مب‪.‬‬
‫ح‪ .‬يهيئ سطثاً جيداً الستقبال طبقة األساس ‪-13‬ص‪.]76‬‬

‫‪31‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫‪ 4-4-2‬طبقة التربة التحتٌة‬

‫تعتبر هذ الطبقة هي األساس التي تستند عميها طبقات التبميط وبالتالي فأنهجا تثمجل كجل‬
‫األثمال المنقولة أليها‪ ،‬وتكون عمميجة تهيئتهجا عمجى نجوعين‪ .‬ف جي منجاط القطجع أي المنجاط التجي‬
‫تتطمب قشط التربة فأنها تتم ل بتربة الموقع األ مية مع عمميات التسوية والثدل ثيث يتم ثدلها‬
‫لت ججل إلججى أق ججى ك افججة عنججد مسججتوى الرطوبججة الم اليججة لت ججل إلججى الك افججة المطموبججة‪ ،‬وقججد يججتم‬
‫تثسين خواص التربة الطبيعيجة وت بيتهجا باسجتخدام إثجدى مجواد الت بيجت‪ .‬أمجا فجي ثالجة األمبلئيجات‬
‫الترابيججة‪ ،‬أي عنججدما يجراد رفججع منسججوب الطريج عججن مسججتوى األرض المجججاورة ف ججي هججذا النججوع الججذي‬
‫يطم ج عمي ج مقطججع اإلمججبلء فججأن طبقججة التربججة التثتيججة سججوف تثتججوي عمججى م جواد إةججافية تنقججل مججن‬
‫المناط المجاورة ل رض رفع منسوب مسار الطري إلى المنسوب المطموب‪-28 .‬ص‪.]292‬‬

‫‪ 5-2‬مكونات الخلطة األسلفتٌة‬

‫تتكون الخمطة اإلس متية من مادتين أو قسمين رئيسين هما‪:‬‬
‫‪ 3-5-2‬المواد البٌتومٌنٌة‬
‫وهججي مجواد واسججعة االسججتخدام فججي أتشججاء و ججيانة الطججر ‪ ،‬ثيججث باسججتخدامها يججتم الث ججول‬
‫عمججى سججطوح ممسججاء ومرنججة‪ .‬وتكججون الخمطججات (البيتومينيججة) عمججى شججكل هياكججل مكونججة مججن طبقججات‬
‫تعطججي لمطري ج المرونججة الكافيججة‪-28 .‬ص‪ .]254‬ويمكججن تقسججيم الم جواد (البيتومينيججة) المسججتخدمة‬
‫في إنشاء الطر إلى نوعين رئيسيين هما‪:‬‬
‫‪ -‬اإلس مت‪.‬‬
‫القار‪-29 .‬ص‪]367‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 2-2-5-1‬اإلسفمت‬
‫جناعي مجن (البيتجومين) والمجواد ال جمبة‪ ،‬إال‬ ‫يطم ل جظ اإلسج مت عمجى خمجيط طبيعجي أو‬
‫إن بعض الناس يستعممون كممة إس مت لتعني (البيتومين) ‪-26‬ص‪.]238‬‬
‫ججمدة ( ججمدة‬ ‫ججمدة وشججب‬ ‫فاإلسج مت هججو مججادة أسججمنتية سجوداء يت يججر قوامج مججا بججين مجادة‬
‫لينججة) فججي درجججات ثج اررة الجججو االعتياديججة وعنججد تسججخين ب ججورة كافيججة يتمججين إلججى أن ي ججبح مانع جاً‬
‫ثيججث يكججون بمسججتطاع طمججي أج جزاء الركججام أ نججاء انتججاج الخمطججة الثججارة‪ .‬يتكججون األس ج مت ب ججورة‬
‫رئيسججية مججن م جواد هيدروكاربونيججة تسججمى بالزفججت‪ .‬لججذل فججأن اإلس ج مت يسججمى بالمججادة الزفتيججة‪-3 .‬‬
‫ص‪.]25‬‬
‫يمكن تقسيم الم ادر الرئيسية لممواد اإلس متية كما يمي‪:‬‬

‫‪34‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫أ‪ .‬اإلسفمت الطبيعي‪ :‬ويتواجد عمى سطح األرض بشكل بثيرات ‪-11‬ص‪.]723‬‬
‫ب‪ .‬اإلسدددفمت الصدددخر ‪ :‬هججو عبججارة عججن ترسججبات مججن الثجججر الجيججري أو الثجججر الرممججي مش ججبع‬
‫بالمواد البيتومينية أو اإلس متية ‪-11‬ص‪.]723‬‬
‫ج‪ .‬اإلسدددفمت الصدددناعي‪ :‬ين ججت م ججن خ ججبلل م ججاف ن طي ججة تس ججمى م ججافي اإلسج ج مت والت ججي ت ججتم‬
‫السججيطرة عججل إنتاجهججا لمث ججول ممي جزات معينججة لئلس ج مت تطججاب مجججاالت اسججتخدام معينججة‪ .‬وبججذل‬
‫تنججت أن جواع مختم ججة من ج لمتبمججيط أو لمنججع الرطوبججة فججي السججقوف والس جراديب لممبججاني واسججتخدامات‬
‫أخرى خا ة‪-28 .‬ص‪.]256‬‬
‫يمكن تقسيم إس مت التبميط إلى بل ة أنواع رئيسية وهي كما يمي‪:‬‬
‫‪ .3‬اإلسفمت السمنتي‪ :‬ي نف اإلس مت السمنتي عمى أسجاس بل جة أنظمجة مختم جة وهجي المزوججة‬
‫نف ل قوام مختمف‪.‬‬ ‫والمزوجة بعد التعتي وال رز‪ .‬وكل نظام يعطينا أ نافاً مختم ة‪ ،‬وكل‬
‫‪-3‬ص‪.]29‬‬

‫بالمذيبات)‪ :‬يشمل بالنسبة لتكوين وسرعة تبخر المجواد المتطجايرة‬ ‫‪ .2‬اإلسفمت المشذب (المخف‬
‫من ما يمي ‪-3‬ص‪:]44‬‬
‫أ‪ .‬إسفمت سريع األنضاج‪ :‬ويرمز ل ب(‪ )R.C‬ويجتم الث جول عميج بفةجافة مجذيب م جل‬
‫البنزين أو مجادة الن جا إلجى اإلسج مت السجمنتي فجي درججة ثج اررة معينجة‪ .‬يسجتعمل فجي أعمجال‬
‫أعادة األكساء لمطر القديمة‪ ،‬ثيث يستعمل كمادة ال قة عمى شكل طبلء الم ا بين‬
‫الطبقات‪.‬‬

‫ب‪ .‬إسددفمت متوسددط األنضدداج‪ :‬ويرمججز ل ج (‪ )M.C‬ويججتم الث ججول عمي ج بفةججافة مججذيب‬
‫كجالن ط األبججيض إلجى اإلسج مت السجمنتي فججي درججة ثج اررة معينجة‪ ،‬ويسججتعمل كمجادة ال ججقة‬
‫عمى شكل طبلء أولي ترش فو سطح طبقة ما تثت األساس ثيث تت م ل بين نايا أو‬
‫بموادها وتعطيها قابمية لممنع المائي‪.‬‬ ‫فجوات الطبقة وتمت‬

‫ج‪ .‬اإلسددفمت بطدديء األنضدداج‪ :‬ويسججمى أثيانججا بزيججت الطري ج يرمججز ل ج ب(‪ )S.C.‬ويججتم‬
‫الث ول عميج عمجى شجكل زيجوت ترسجبت فجي قعجر أبجراج التقطيجر لمجن ط الخجام أو بواسجطة‬
‫مزج بعض الزيوت الخ ي ة مع اإلس مت السمنتي‪ .‬ويستعمل في ت بيت وترسيخ خمجيط مجن‬
‫مواد الث ى والرمل غير الجيدين والم روش فو طبقة التربة األ مية‪.‬‬

‫‪35‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫ج يرة‬ ‫‪ .1‬اإلسددفمت المسددتحمب‪ :‬يججتم الث ججول عمي ج بتجزئججة اإلس ج مت السججمنتي إلججى جزيئججات‬
‫تشججثن بشججثنة موجبججة أو سججالبة بثيججث تبقججى معمقججة فججي وسججط مججائي وتةججاف إليج مجواد م بتججة‬
‫جزيئات اإلسج مت‬ ‫ب ية إبقائ في الثالة العالقة إذ إن بعد انتهاء م عول المواد الم بتة تمت‬
‫مع بعةها مكونة طبقة متماسكة وتطرد الماء خارجاً‪ .‬ويستعمل هجذا النجوع فجي األيجام المجاطرة‬
‫وف ججي الطق ججس الب ججارد وعم ججى األرض الرطب ججة ثي ججث ي ججعب اس ججتعمال األنج جواع الس ججابقة‪-28 .‬‬
‫ص‪.]258‬‬

‫‪ 1-2-5-1‬القار‬
‫ويتم الث ول عمى القجار مجن التقطيجر األتبلفجي لم ثجم الثججري‪ ،‬ويجتم إنتجاج القجار بفثجدى‬
‫الطر التالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬قار غاز االستصباح‪ :‬قار كاربوني يتم الث ول عمي أ ناء ت نيع غاز االست باح من ال ثم‬
‫اإلس متي‪.‬‬
‫ب‪ .‬قار من فحم الكوك‪ :‬قار كاربوني يتم الث ول عمي فجي أ نجاء ت جنيع فثجم الكجو مجن ال ثجم‬
‫اإلس متي‪.‬‬
‫ج‪ .‬قار من الغاز المائي‪ :‬قار يتم الث ول عمي بتعريض أبخرة الزيت لة ط عالي فجي درججات‬
‫الث اررة العالية في أ ناء ت نيع مزي ال از المائي المكربن‪.‬‬
‫وتتوقف خ ائص القار عمى خ جائص الزيجت أو ال ثجم الجداخل فجي إنتاجج وكجذل عمجى‬
‫وسائل اإلنتاج ودرجات الث اررة ‪-11‬ص‪.]741‬‬

‫‪ 2-5-2‬الركام‬
‫ججخور مكسج جرة ا ججطناعيا باس ججتخدام وسججائل تكس ججير خا ججة أو بش ججكل‬ ‫وهججو عب ججارة ع ججن‬
‫طبيع ججي‪ ،‬ويعتب ججر الرك ججام م ججن أه ججم مكون ججات مقط ججع التبم ججيط‪ .‬فيعم ججل رك ججام ال ججخور عم ججى تثم ججل‬
‫األجهجادات الواقعججة عمججى الطريج وتوزيعهججا بقيمججة أقججل إلجى سججطح التربججة األ جمي‪ ،‬كمججا يعمججل عمججى‬
‫مقاوم ججة الت ك ججل نتيج ججة لعممي ججات االثتك ججا الناش ججئة م ججن ثرك ججة الم ججرور‪ .‬ويس ججتعمل كأث ججد مكون ججات‬
‫الخمطة اإلس متية أو ال بة الخرسانية أو كمادة أساس لطبقة السطح ‪-29‬ص‪.]361‬‬

‫‪ 2-1-5-1‬أنواع الركام‬
‫هنا عدة أنواع من الركام منها‪:‬‬

‫‪36‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫ججخور مكس جرة بالكسججارات‪ ،‬ويختججار مججن ال ججخور معتدلججة القسججاوة م ججل‬ ‫أ‪ .‬ركددام الكسددارات‪ :‬وهججي‬
‫الثجججر الجيججري‪ ،‬ولججذل فججأن ركججام الكسججارات يكججون طججري نسججبياً‪ ،‬امت ا ج لممججاء عججالي وةججعيف‬
‫نسبياً‪ ،‬مدبب الروؤس‪ ،‬خشن السطوح‪ ،‬ل من األشكال المكعب المبسط‪.‬‬

‫ب‪ .‬ركام الوديان‪ :‬يتواججد هجذا النجوع مجن الركجام فجي الوديجان‪ ،‬ثيجث تكجون الميجا والريجاح والتقمبجات‬
‫الجوية قد فتجت ال جخور وقامجت بنقمهجا‪ ،‬وعنجدما و جمت إلجى المنجاط المسجتوية مجن مججرى المجاء‬
‫خ ت سرعة الميا ورسبت هذا الركام‪ .‬أن هذا الركجام مسجتدير أممجس‪ ،‬لجيس لج رؤوس مدببجة‪ ،‬قجوي‬
‫وامت ا ج لممججاء أقججل مججن ركججام الكسججارات‪ ،‬وهججو يثججوي عمججى أن جواع متعججددة مججن ال ججخور تبع جاً‬
‫لممناط التي انجرفت منها‪.‬‬

‫ج‪ .‬الركددددام البركدددداني‪ :‬يتواجج ججد فج ججي بعج ججض المنج ججاط ركج ججام طبيعج ججي بركج ججاني وهج ججو خشج ججن السج ججطح‬
‫عبة‪ ،‬وذا قوة ةعي ة نسبياً‪.‬‬ ‫لمماء عالي‪ ،‬ودرجة تش يم‬ ‫وامت ا‬

‫نع هذا الركام من ثجر التجراب بثيجث يجتم خمجط التجراب بالجديزل أو‬ ‫د‪ .‬الركام االصطناعي‪ :‬ويتم‬
‫بأية مواد مشابهة (وقود)‪ ،‬وعند ثر التراب تتماس الجزيئات مع بعةجها مكونجة قطعجاً متماسجكة‬
‫بثجم الركام يكون شكم م ل الكرات وليس ل رؤوس مدببة ‪-26‬ص‪.]232‬‬

‫هجج‪ .‬الرمدل‪ :‬هجو ال ارسجب النهججائي مجن ت تجت ال جخور والمتكجون مججن جزيئجات ذات معجدن غيجر قابججل‬
‫لمت اعججل الكيميججاوي أو الت تججت والمعججدن ال الججب فججي الرمججل هججو الك جوارتز‪ ،‬فججي ثالججة الرمججل المتكججون‬
‫سوية مع الث ى تكون الجزيئات الكبيرة مجن الرمجل عبجارة عجن فتجات مجن الث جى‪ .‬يتواججد الرمجل‬
‫فج ج ج ج ج ججي عجج ج ج ج ججدة منج ج ج ج ج ججاط عمجج ج ج ج ججى شج ج ج ج ج ججكل كتج ج ج ج ج ججل ويجج ج ج ج ججتم تجهيج ج ج ج ج ججز ع ج ج ج ج ججن طري ج ج ج ج ج ج ت تي ج ج ج ج ججت هج ج ج ج ج ججذ‬
‫الكتل ‪.]77-3‬‬

‫‪ 1-1-5-1‬تدرج الركام‬
‫يقسم الركام إلى بل ة أقسام ثسب تدرج هي‪:‬‬
‫أ‪ .‬الركدام الخشدن‪ :‬ويشجمل المجواد التجي تبقجى عمجى المنخجل رقجم (‪ 2( )31‬ممجم) مجن الثججر العججادي‬
‫المكسججر والث ججى المكسججر ويجججب أن يكججون تججدرجها ةججمن ثججدود تمكننججا مججن خمطهججا مججع المججادة‬
‫المالئججة والم جواد األخججرى ذات التججدرج المختمججف لعمججل المعادلججة لمث ججول عمججى تججدرج نهججائي ةججمن‬

‫‪37‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫ثججدود الموا ج ات وينب ججي أن تكججون نسججبة ‪ %91‬وزنجاً عمججى األقججل مكسجرة مجن المجواد الخشججنة عنججد‬
‫استعمالها لمطبقة الرابطة والسطثية ‪-3‬ص‪.]88‬‬

‫ب‪ .‬الركدددام النددداعم‪ :‬ويش ججمل المج جواد الم ججارة خ ججبلل المنخ ججل رق ججم (‪2( )31‬مم ججم) م ججن الرم ججل الع ججادي‬
‫الطبيعي أو النات من تكسير الثجر وأن تكون المواد خالية من الشوائب كالكتجل الط يميجة والمجواد‬
‫الةارة األخرى وينب ي أن يكون تدرجها ةمن ثدود وتسمح بخمطها مجع تجدرج مجواد أخجرى لعمجل‬
‫معادلة الخمط ‪-3‬ص‪.]98‬‬

‫ج‪ .‬ركام المادة المالئة‪ :‬تتكون هذ المادة من غبار الثجر الجيجري‪ ،‬سجمنت بورتبلنجد أو أيجة مجادة‬
‫معدنيججة مناسججبة (عديمججة ال عاليججة كيمياوي جاً)‪ ،‬وان تكججون جافججة تمام جاً وخاليججة مججن الكتججل الناتجججة مججن‬
‫تظام األجزاء الناعمة‪.‬‬
‫تمعب المادة المالئة المعدنية دو اًر ناءياً في خمطات التبميط‪ ،‬األول كونها جزءاُ من الركجام‬
‫المعدني (ثيث تمؤل ال راغات البينية وتخم نقاط ات ال بين أجزاء الركام الكبيجرة) وبالتجالي تقجوي‬
‫الخمطة‪ ،‬وال اني عندما تخمط مع اإلس مت فأن المواد المالئة المعدنيجة تكجون مجادة رابطجة ذات قجوام‬
‫عالي تقوم بسمنت أجزاء الركام الكبيرة معاً ‪-3‬ص‪.]98‬‬

‫‪ 6-2‬المعدات اإلنشائٌة‬
‫تمعب المعدات اإلنشائية دو اًر كبي اًر ومهماً فجي إنججاز المشجاريع المختم جة‪ .‬وتعتبجر مسجاهمة‬
‫المك ججائن اإلنش ججائية م ججن الوس ججائل الم ة ججمة لمن ججذي األعم ججال اإلنش ججائية إلنج ججاز مش ججاريعهم بكم ججف‬
‫اقت ادية معقولة وبنوعية جيدة خبلل فترة زمنية مناسبة‪.‬‬

‫‪ 7-2‬معدات اإلنشاء وطرق تصنٌفها‬

‫هنال أسس مختم ة تعتمد في ت جنيف معجدات اإلنشجاء‪ ،‬ثيجث تتبجاين الم جادر المختم جة‬
‫في األسس التي تعتمدها في ت ني ها لممعدات وكما مبين‪:‬‬
‫بين (‪-12 )Peurifoy‬ص‪ ]61‬ةرورة ت نيف المعدات عمى األسس التالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬معدات قياسية‪.‬‬
‫ب‪ .‬معدات خا ة‪.‬‬

‫‪38‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫نف المعدات اإلنشائية باالعتماد عمى ال عاليات‬ ‫أما (‪-11 )Deodhar‬ص‪ ]315‬فقد‬
‫المختم ة في األعمال اإلنشجائية الكبيجرة إلجى نجوع العمجل‪ ،‬طبيعجة فعاليجات العمجل‪ ،‬ظجروف التشج يل‪،‬‬
‫نوع القيادة‪ ،‬الطاقة اإلنتاجية‪ ،‬نوع تروس الثركة‪ ،‬العالمية‪ ،‬نوع السيطرة‪.‬‬
‫نف المعدات باالعتماد عمى‪:‬‬ ‫أما (‪-14 )Galperin‬ص‪ ]54‬فقد‬
‫أ‪ .‬الواجب‪.‬‬
‫ب‪ .‬طريقة القيادة الرئيسية‪.‬‬
‫ج‪ .‬درجة الثرية أو الثركة‪.‬‬
‫د‪ .‬نظام السيطرة‪.‬‬
‫ونظ اًر لطبيعية البثث فأن الباثث أعتمد الت جنيف عمجى أسجاس الواججب كمبجدأ لمت جنيف‬
‫خبلل البثث وذل لتثديد نوع اآلليات المستخدمة في تن يذ مشاريع الطر ‪.‬‬
‫نف (‪-15 )Day‬ص‪ ]339‬معدات اإلنشاء عمى أساس الواجب وكما يمي‪:‬‬ ‫ثيث‬
‫أ‪ .‬معدات الة ط والةخ‪.‬‬
‫ب‪ .‬معدات األعمال الترابية‪.‬‬
‫ج‪ .‬معدات ث ر الخناد واألن ا والكري (التطهير)‪.‬‬
‫د‪ .‬معدات الث ر والرفع‪.‬‬
‫هج‪ .‬معدات التشييد واألسس‪.‬‬
‫و‪ .‬معدات مناولة المواد‪.‬‬
‫ز‪ .‬معدات إنتاج الرخام‪.‬‬
‫ح‪ .‬معدات الخرسانة‪.‬‬
‫ت‪ 1‬معدات الثدل والتبميط‪.‬‬

‫‪ 8-2‬تصنٌف معدات إنشاء الطرق على أساس الواجب‬

‫نف الباثث المعدات اإلنشائية المستخدمة في تن يذ مشاريع الطر ذات التبمجيط المجرن‬
‫وعمى أساس الواجب إلى‪:‬‬

‫‪ 3-8-2‬معدات مرحلة قشط التربة ونقلها‬

‫من المعدات المستخدمة في هذ المرثمة‪:‬‬
‫أ‪ .‬المقمعة‪ :‬وهي ماكنة قيمة تتألف من مثر ذي قدرة عالية نسبياً وتثمل ن بلً (سكيناً) أمامية‬
‫تستخدم في قمع ودفع التربة ويمكن التثكم في ارت اع الن ل‪ ،‬كما يمكن تجهيز المقمعة بتجهيزات‬

‫‪39‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫خا ججة عديججدة ليججتبلئم ال ججرض الججذي تسججتخدم فيج إن االسججتخدام األساسججي لممقمعججة هججو قشججط ودفججع‬
‫التربة وال خور والمجواد األخجرى التجي تعتجرض طريج عممهجا وت جبح بهجذا ذات فائجدة عظيمجة فجي‬
‫أعمال فتح الطر ‪-28‬ص‪.]424‬‬
‫هنال نوعين رئيسين من هذ المعدة وهما‪-16 :‬ص‪.]77‬‬
‫‪ .3‬النوع المدولب‪.‬‬
‫‪ .2‬النوع المجنزر‪.‬‬
‫تسججتطيع المقمعججة الث ججر لعم ج قميججل ي جراوح مججن (‪)41-11‬سججم ودفججع التربججة أمامهججا لمسججافة‬
‫تق ج ججارب (‪)311‬م ‪-15‬ص‪ ،]382‬أن مق ج ججاس المقمع ج ججة يث ج ججدد باالعتم ج ججاد عم ج ججى مقاس ج ججات الن ج ججل‬
‫(السكينة) من طول وارت اع وشكل واستيعاب ثيث يختمف قياس الن ل من (‪3.7‬م×‪1.7‬م‪ )1‬إلى‬
‫(‪1.18‬م×‪3.34‬م×‪1.7‬م‪.)1‬‬

‫ب‪ .‬القاشطة‪ :‬وهي ماكنة قيمة تتألف من مثر ذي قدرة عالية ولهجا إمكانيجة لقشجط سجطح التربجة‬
‫وتجميججع التربججة فججي وعججاء ذي سججعة مناسججبة ثيججث تقججوم بنقمهججا وأعججادة فرشججها فججي موقججع الت ريججغ‪.‬‬
‫وتستخدم القاشطة لث ر ونقل طبقات التربة السطثية وتسوية مسجاثات واسجعة مجن سجطح األرض‬
‫وتن يذ عمميات الث جر والجدفن‪ .‬يمكجن أن تعجوض القاشجطة عجن مجموعجة مكجائن التجي يمكنهجا القيجام‬
‫بن س العمل وهي المقمعة ومجرفة التثميل وشاثنات النقل والمدرجة‪-17 .‬ص‪]15‬‬
‫ت ججتمكن القاش ججطة م ججن الث ججر لعمج ج (‪11‬س ججم) وتجمي ججع الترب ججة ف ججي وعائه ججا ال ججذي يختم ججف‬
‫استيعاب من (‪61-4‬م‪ )1‬ثسب نوع اآللية وتزيد مسافة النقل عن (‪311‬م) وت ل إلى (‪411‬م)‪.‬‬
‫يمكن ت نيف القاشطات إلى مجموعتين أساسيتين هما ‪-14‬ص‪:]226‬‬
‫‪ .3‬القاشطات المسثوبة‪.‬‬
‫‪ .2‬القاشطات ذاتية الثركة‪.‬‬

‫ج‪ .‬مجرفة التحميل‪ :‬تتألف المجرفة من مثر يستند عمجى مجنجزرات أو دواليجب مجع م رفجة م بتجة‬
‫فججي الجججزء األمججامي منج يسججيطر عميهججا فججي منظومججة هيدروليكيججة وتعتبججر هججذ اآلليججة مهمججة بالنسججبة‬
‫لمن ججذي المش ججاريع اإلنش ججائية بأنواعه ججا وأن واجبه ججا األس ججاس ه ججو غ ججرف الترب ججة ال ي ججر مر و ججة‬
‫(الم ككججة) وممججيء الم رفججة بهججا ججم رفعهججا وت ري هججا فججي الشججاثنات ل ججرض نقمهججا إلججى موقججع أخججر‪.‬‬
‫تعتبجر مجرفججة التثميجل المجنججزرة أك جر مبلئمججة عمججى األرض ال جخرية وال يججر مسجتوية‪ ،‬أمججا مجرفججة‬
‫التثميججل المدوليججة فتتميججز بسججهولة ثركتهججا عمججى السججطوح ال ججمبة وقابميتهججا العاليججة عمججى المنججاورة‬
‫‪-17‬ص‪.]88‬‬

‫‪21‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫تتراوح سعات الم ارف بين (‪)5-3.2‬م‪ ،1‬كما ي جل ارت جاع الم رفجة الق جوى بجين (‪-1.4‬‬
‫‪)4.5‬م وأعمجى نقطجة لمت ريجغ تتجراوح بجين (‪)1.75-2.75‬م ويتجراوح قطجر الججدائرة بالجدوران اآلليجة بججين‬
‫(‪)35-31‬م ‪-16‬ص‪.]47‬‬

‫د‪ .‬الشاحنات والقالبات‪ :‬هنال أنواع ك يجر ومتعجددة لمشجاثنات وأن األنجواع المسجتخدمة فجي تشجييد‬
‫الطر هي الشاثنات القبلبة‪ .‬ثيث تعتبر مجن المكجائن الم يجدة ججداً‪ ،‬هنجا سجعات تثميجل متعجددة‬
‫تتجراوح مججا بججين (‪)51-4‬م‪ ،1‬وكججذل هنال ج أسججاليب مختم ججة لت ريججغ أثمالهججا ومنهججا مججا تقججوم بت ريججغ‬
‫ثمولتها من الخمف أو الجانب أو األس ل‪-12 .‬ص‪.]262‬‬

‫‪ 2-8-2‬معدات مرحلة التسوٌة والتعدٌل‬

‫من أهم معدات هذ المرثمة‪:‬‬
‫المدرجددة‪ :‬وهججي ماكنججة م ججممة ل ججرض تهججذيب سججطوح التربججة وتسججويتها بدرجججة عاليججة مججن الدقججة‬
‫وترتيب المنثدرات وتعديل السطوح النهائية لمطري ‪.‬‬
‫تتكججون الماكنججة مججن مثججر ديججزل يسججتند عمججى (‪ )6-4‬عجججبلت ويكججون لهججا ن ججل قججاطع‬
‫طويل م بجت تثجت هيكمهجا أو فجي مقجدمتها يسجتخدم لقشجط الطبقجة العميجا مجن التربجة ويمكجن تثريكج‬
‫بأتجاهججات واسججعة فججي المسججتوى األفقججي ت ججل (‪ )113‬ل ججرض تكججديس التربججة عمججى أي جانججب مججن‬
‫الطريج ج كم ججا يمك ججن إمالتج ج ف ججي المس ججتوى العم ججودي لم ججدى واس ججع أية ججا ل ججرض ترتي ججب منث ججدرات‬
‫الطري ج ‪-16 .‬ص‪ ]644‬تكججون أبعججاد الن ججل عججادة (‪4‬م) ط جوالً و(‪61‬سججم) ارت اع جاً ويججتم السججيطرة‬
‫عمى ثركة الن ل هيدروليكياً ويمكن أن يركب في مقدمت مجموعة أسنان ل جرض ث ار جة األرض‬
‫قبل تسويتها‪-14 .‬ص‪.]221‬‬

‫‪ 1-8-2‬معدات مرحلة الرص والحدل‬

‫يق د بعممية الرص زيادة ك افة المادة التي يراد ر ها وذل بتسميط قوى خارجية عميها‪،‬‬
‫وخ ججبلل عممي ججة ال ججرص يع ججاد ترتي ججب الثبيب ججات لمترب ججة أو لمخمط ججة اإلسج ج متية وذلج ج بتقم ججيص ثج ججم‬
‫ال جوات الهوائية‪ ،‬وفيما يمي استعراض ألهم معدات هذ المرثمة‪:‬‬
‫أ‪ .‬الحادلة الترادفية‪ :‬تتألف من أسجطوانتين فجوالذيتين فجارغتين بجن س القطجر تتبجع إثجداهما األخجرى‬
‫عمى ن س المسار تتوفر هذ الثادلة بأوزان تترواح (‪)34-5‬طن ويمكن زيادة وزن الثادلة بمميء‬
‫األسججطوانات بالم جاء أو الرمججل‪ .‬يمكججن لمثادلججة السججير بسججرعة ت ججل إلججى (‪8‬كم‪/‬سججاعة) كمججا يمكججن‬
‫اسججتخدام هججذ الثججادالت لثججدل معظججم أن جواع التربججة ولطبقججات األسججاس ومججا تثججت األسججاس والطبقججة‬

‫‪23‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫السججطثية‪ ،‬تتججوفر أثيان جاً ثججادالت ذات بل ججة دوالي ججب مترادفججة فتسججمى الثادلججة الترادفيججة ال بل ي ججة‪.‬‬
‫‪-17‬ص‪.]47‬‬

‫ججندو م تججوح مججن‬ ‫ب‪ .‬الحادلدددة الرئويدددة (المطاطيدددة)‪ :‬أغمججب أن جواع هججذ الثججادالت تتججألف مججن‬
‫األعمى يمكن ممئجة بالرمجل أو الث جى ولهجا مجموعجة مجن العججبلت م بتجة عمجى مثجورين متجرادفين‬
‫عججادة وتكججون فججي األغمججب ذاتيججة الثركججة ولججو أن هنججا أن جواع تسججثب بواسججطة ج جرار يت جراوح وزن‬
‫الثادلججة بججين (‪)51-5‬طججن يت جوزع عمججى اإلطججارات المتوزعججة عمججى مثججورين بثيججث تمججر اإلطججارات‬
‫الخم يججة عمججى المسججاثات المتروكججة بججين اإلطججارات األماميججة وبججذل ت طججى مسججار الثادلججة بالكامججل‬
‫خبلل مرورها‪ ،‬يترواح عدد اإلطجارات لكجل مثجور (‪ )9-4‬إطجار ثسجب ثججم ووزن الثادلجة ‪-15‬‬
‫ص‪.]532‬‬

‫ج‪ .‬الحادلددة المدقيددة‪ :‬تتججألف هججذ الثادلججة مججن أسججطوانة فوالذيججة فارغججة تخججرج منهججا بججروزات بشججكل‬
‫إةج ججبلف ال ج ججنم‪ .‬ي ج ججل طولهج ججا عج ججادة إلج ججى (‪)35-21‬سج ججم ويكج ججون شج ججكمها هج ججرم نج ججاقص أبعادهج ججا‬
‫(‪)51×51‬ممم وهنال تثويرات ك يرة عمى أشكال هجذ البجروزات‪ .‬تعطجي الثجادالت المدقيجة أفةجل‬
‫النتججائ فججي التربججة الرمميججة‪ .‬تعتمججد عججدد مجرات مرورهججا لمث ججول عمججى درجججة الججرص المطموبججة عمججى‬
‫عوامل عديدة منها‪ ،‬نوعية التربة‪ ،‬سم الطبقة التي يججري ر جها‪ ،‬ودرججة الرطوبجة ووزن الثادلجة‬
‫ونوعها‪-17 .‬ص‪.]45‬‬

‫د‪ .‬الحادلة الهزازة‪ :‬يمكن توفير ميكانيكية االهتزاز إلى الثادالت المذكورة أن أً (الثادالت الممساء‬
‫(الثديديججة)‪ ،‬الثججادالت المدقيججة‪ ،‬الثججادالت رئويججة (المطاطيججة))‪ .‬يتولججد االهت جزاز بججفدارة مثججور أفقججي‬
‫عادة م بت عمي أوزان ال مركزية‪ ،‬يولد هذا االهتزاز بمثر مسجتقل عمجى األغمجب‪ .‬تتجرواح سجرعة‬
‫مرور الثادلة اله اززة لمث ول عمى أفةل النتائ بين (‪ )4-2.5‬كم‪/‬ساعة‪-12 .‬ص‪.]311‬‬

‫‪ 4-8-2‬معدات مرحلة اإلنهاء‬

‫بعد االنتهاء من العمميات األولية لمراثل تن يذ الطري تبدأ مرثمة اإلنهاء‪ ،‬وقبل المباشرة‬
‫ب ججرش اإلسج مت ينب ججي متابعججة مجموعججة كبيجرة مججن المسججائل المتعمقججة بنجججاح كججل الجهججود المبذولججة‪،‬‬
‫لتثةججير سججطح جيججد وتن يججذ الخطججة اإلداريججة والموازنججة بججين الطاقججة اإلنتاجيججة لممعمججل وبعججد عججن‬
‫الموقع والتسهيبلت البلزمة لمتثميل والنقل والى وةع اإلس مت في قادوس ال ارشة وكذل التثق‬
‫من ك اءة المعدات المستخدمة ومن أهم المعدات المستخدمة في هذ المرثمة‪:‬‬

‫‪22‬‬
‫انطرق رات انتبهيط انمرن مكىناتها ومعذات انشاءها‬ ‫انفصم انثاني‬

‫الفارشدددة اإلسدددفمتية‪ :‬وتعتبججر ال ارش ججة اإلس ج متية م ججن المعججدات اإلنش ججائية الخا ججة والت ججي تس ججتخدم‬
‫ألعمججال تشججييد الطججر فقججط ثيججث يججتمخص عممهججا ب ججرش الطبقججة السججطثية لمطري ج باإلس ج مت بعججد‬
‫استبلم الخمطة اإلس متية الساخنة من المعمل تتكون ال ارشة اإلس متية من جزئين رئيسيين‪ ،‬يتكون‬
‫الج ججزء األول م ججن ق ججادوس ال ججذي يس ججتخدم الس ججتبلم الخمط ججة الث ججارة الج ججاهزة م ججن المعم ججل بواس ججطة‬
‫القبلبات‪ .‬تترواح سعة القادوس بين (‪)32-1‬م‪ 1‬تسثب الخمطة من القادوس إلى الجزء ال اني من‬
‫أجزاء ال ارشة والذي يعطي السطح النهائي األممس والمتجانس لمطري وثسب السم المطموب‪.‬‬
‫إما بالنسبة لمثدل في مرثمة اإلنهجاء فتسجتخدم الثجادالت الممسجاء (الثديديجة) و الثجادالت‬
‫الرئوي ج ج ج ج ج ج ج ججة (المطاطي ج ج ج ج ج ج ج ججة) الم ج ج ج ج ج ج ج ججذكورة س ج ج ج ج ج ج ج ججابقاً ف ج ج ج ج ج ج ج ججي رص وث ج ج ج ج ج ج ج ججدل الطبق ج ج ج ج ج ج ج ججة الس ج ج ج ج ج ج ج ججطثية‬
‫والنهائية‪-15 .‬ص‪.]546‬‬

‫‪21‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫الفصل الثالث‬
‫اإلنتاجٌة ودراسة العمل‬

‫‪ 3-1‬مفهوم اإلنتاجٌة‬
‫وردت عدة تعاريف لم هوم اإلنتاجية‪ ،‬منها التعريف الشائع وهو "نسبة اإلنتاج إلى الموارد‬
‫المسججتخدمة الماديججة والبش جرية" ‪-18‬ص‪ .]46‬وعرفججت أيةججا عمججى أنهججا "كميججة البةججائع والخججدمات‬
‫التي ينتجها عامل إنتاجي في وثجدة الجزمن" ‪-19‬ص‪ ]1‬أو هجي "العبلقجة بجين المخرججات المتولجدة‬
‫مججن اإلنتججاج أو نظججام الخدمججة والمججدخبلت الةججرورية لخم ج المخرجججات‪ ،‬وعمججى هججذا األسججاس فججأن‬
‫اإلنتاجي ج ججة تعن ج ججي ك ج ججاءة اس ج ججتخدام المج ج جوارد م ج ججن العم ج ججال‪ ،‬رأس الم ج ججال‪ ،‬األرض‪ ،‬المج ج جواد األولي ج ججة‪،‬‬
‫الطاقججة‪..‬الخ فججي إنتججاج مختمججف البةججائع والخججدمات" ‪-41‬ص‪ .]1‬وبالتججالي فججأن التعريججف األك ججر‬
‫اخت ججا ار وشججيوعاً هججو "النسججبة بججين المخرجججات والمججدخبلت" ويمكججن تم يمج بالمعادلججة اآلتيججة‪-43 :‬‬
‫ص‪.]4‬‬

‫المخرجات‬
‫… (‪)3-1‬‬ ‫اإلنتاجية =‬
‫المدخبلت‬

‫وينب ي دائماً التمييز بين اإلنتاج كتعبير عن مزاولة أنشطة وعمميات مختم ة لتقديم منتوج‬
‫معين وبين اإلنتاجية كمقياس أو مؤشر يوةح قدرة عنا ر اإلنتاج المختم ة عمى تثقي مستوى‬
‫معين من المخرجات قياساً بالمدخبلت التي تم است مارها لم رض اإلنتاجي‪.‬‬
‫تتم ج ج ججل المجج ججدخبلت فج ج ججي ال جج ججناعة اإلنتاجيج ج ججة بالعمج ج ججال والم ج ج جواد والمع ج ججدات ورأس المج ج ججال‬
‫والت ججميم‪..‬الخ‪ ،‬وتتم ججل المخرجججات بالمشججاريع والمنتجججات فاإلنتاجيججة يجججب أن ت طججي كججل فعاليججة‬
‫مججن ال عاليججات التججي تكمججل العمججل اإلنشججائي مججن مرثمججة التخطججيط إلججى الت ج ية واإلخججبلء النهججائي‬
‫لمموقججع‪ ،‬ف جفذا مججا قججام المقججاول بتن يججذ هججذ ال عاليججات بكم ججة‪ ،‬وقججت‪ ،‬عججدد عمججال‪ ،‬معججدات أقججل فججأن‬
‫اإلنتاجي ججة س ججوف تتثس ججن تبعج جاً ل ججذل ‪-42 .‬ص‪ .]71‬وإلدام ججة المع ججدالت العالي ججة لئلنتاجي ججة‪ ،‬فم ججن‬
‫الة ججروري القي ججام ب ججالتخطيط والتنظ ججيم‪ ،‬الس ججيطرة والتنس ججي لك ججل ال عالي ججات ف ججي المش ججروع اإلنش ججائي‬
‫‪-41‬ص‪.]77‬‬

‫‪24‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫‪ 2-1‬أنواع اإلنتاجٌة‬
‫تقسم اإلنتاجية ثسب المدخبلت والمخرجات إلى ‪-41‬ص‪:]24‬‬

‫‪ 3-2-1‬اإلنتاجٌة الكلٌة‬
‫وه ججي النس ججبة ب ججين المخرج ججات الكمي ججة والم ججدخبلت الكمي ججة‪ ،‬ثي ججث تتم ججل المخرج ججات الكمي ججة‬
‫باإلنتاج والمدخبلت الكمية بعنا ر اإلنتاج أو الموارد الداخمة في ‪ ،‬ويمكن التعبير عنها بالمعادلة‪:‬‬

‫اإلنتاج‬ ‫المخرجات الكمية‬

‫… (‪)2-1‬‬ ‫=‬ ‫اإلنتاجية الكمية =‬
‫عوامل اإلنتاج‬ ‫المدخبلت الكمية‬

‫‪ 2-2-1‬اإلنتاجٌة الجزئٌة‬
‫وهي النسبة بين المخرجات الكمية وأثد المدخبلت ويعبر عنها بالمعادلة‪:‬‬

‫اإلنتاج‬ ‫المخرجات الكمية‬

‫… (‪)1-1‬‬ ‫=‬ ‫اإلنتاجية الجزئية =‬
‫عامل إنتاجي واثد‬ ‫أثد المدخبلت‬

‫إن الوةع ال جثيح لممشجاريع هجو أن تكجون قيمجة المخرججات (قيمجة العمجل المنججز) أكبجر‬
‫مججن قيمججة المججدخبلت (الم جوارد الداخمججة فججي إنجججاز العمججل) لتكججون النسججبة بينهمججا أكبججر مججن واثججد‪.‬‬
‫وعنججدما تكججون قيمججة المخرجججات مسججاوية لقيمججة المججدخبلت فهججذا يعنججي إن العمميججة لججم تثقج األربججاح‬
‫المرجوة أو المخطط لها‪ .‬وعندما تكون المخرجات أقل مجن قيمجة المجدخبلت فجأن ذلج يؤشجر وججود‬
‫خمل في العممية اإلنتاجية واهدار في الموارد المستخدمة‪.‬‬

‫‪ 1-1‬قٌاس اإلنتاجٌة‬
‫هنال طريقتان رئيسيتان لقياس اإلنتاجية‪ ،‬هما ‪-44‬ص‪:]12‬‬

‫‪ 3-1-1‬طرٌقة الوحدات الطبٌعٌة (الطرٌقة الفٌزٌاوٌة)‬

‫وثس ججب ه ججذ الطريق ججة‪ ،‬ي ججتم قس ججمة كمي ججات الس ججمع المنتج ججة بالوث ججدات القياس ججية ك ججالطن أو‬
‫المتر‪ ……،‬الخ‪ ،‬عمى الوقت البلزم ألنتاج هذ الكميات أي ساعات العمل المبذولة أي أن‪:‬‬

‫‪25‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫كمية السمع المنتجة خبلل فترة زمنية‬

‫…… (‪)4-1‬‬ ‫إنتاجية العمل =‬
‫الوقت البلزم لئلنتاج (ساعات العمل)‬

‫‪ 2-1-1‬الطرٌقة النقدٌة أو طرٌقة القٌمة‬

‫وتعتبر هذ الطريقة ذات فائدة أكبر إذا كان الم نع ينت عجدة سجمع ذات وثجدات قياسجية‬
‫مختم ة‪ ،‬لذل يتبع في إيجاد اإلنتاجية ثساب قيمة اإلنتاج باألسعار ال ابتة‪ ،‬وثسب ما يأتي‪:‬‬

‫اإلنتاج اإلجمالي باألسعار ال ابتة‬

‫…… (‪)5-1‬‬ ‫إنتاجية العمل =‬
‫عدد وثدات العمل المنتجة‬

‫وألغراض تخطيط المشاريع اإلنتاجية والتي تشمل ثساب ال ترات الزمنيجة البلزمجة إلنججاز‬
‫فق جرات العمججل المختم ججة وتقججدير كم هججا وكججذل تخ ججيص الم جوارد ب ججورة اقت ججادية‪ ،‬فججأن الطريقججة‬
‫الطبيعية هي األك ر تطبيقاً لقياس األنتاجية الجزئيجة لممعجدات والمعبجر عنهجا بكميجة العمجل المنججز‬
‫بالوثدات الطبيعية (طن‪ ،‬م‪ ).…،2‬في وثدة الزمن وكم جال عمجى ذلج عجدد األمتجار المربعجة التجي‬
‫يمكن لم ارشة اإلس متية أن ت رشها في الساعة الواثدة‪.‬‬

‫‪ 4-1‬إنتاجٌة المعدات اإلنشائٌة‬

‫تعججد إنتاجيججة المعججدات اإلنشججائية مججن العنا ججر المهمججة فججي اختيججار اآلليججة ال ججثيثة ألداء‬
‫ال عاليات اإلنشائية ‪-15‬ص‪ .]8‬فقد عرف (‪ )Peurifoy‬إنتاجية المعدات اإلنشائية بأنها مقيجاس‬
‫قابمي ججة المع ججدة لئلنت ججاج وفج ج المع ججدالت األ ججمية له ججا‪-12 .‬ص‪ .]79‬وعرفه ججا (‪ )Day‬بأنه ججا ع ججدد‬
‫الوثدات من مخرجات إنتاج اآللية خبلل الساعة ‪-15‬ص‪.]6‬‬

‫‪ 5-1‬العوامل المؤثرة على إنتاجٌة المعدات‬

‫هنال ج عوامججل عديججدة تججؤ ر فججي ثسججاب إنتاجيججة المعججدات اإلنشججائية‪ ،‬قسججم (‪-15 )Day‬‬
‫ص‪ ]8‬هذ العوامل إلى مايمي‪:‬‬
‫أ‪ .‬العوامل المتعمقة بطبيعة الموقع‪.‬‬
‫ب‪ .‬العوامل المتعمقة بطبيعة اإلدارة‪.‬‬

‫‪26‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫وق ججد ق ججام (‪ )Day‬باس ججتخبلص أقي ججام لمع ججامبلت عم ججى ة ججوء طبيع ججة اإلدارة (غي ججر جي ججدة‪،‬‬
‫متوسطة‪ ،‬جيجدة) وظجروف الموقجع (غيجر جيجدة‪ ،‬متوسجطة‪ ،‬جيجدة) وكمجا مبجين فجي الججدول (‪.)3-1‬‬
‫كما يبين الجدول أيةاً أقيام ك اءة التش يل اعتمادا عمى الثالة العامة لمعمل‪.‬‬

‫جدول (‪ )2-3‬أقيام معامبلت ظروف (الموقع – إدارة العمل) وك اءة التش يل‪-15 .‬ص‪]81‬‬
‫طبيعية اإلدارة‬
‫الثالة العامة‬ ‫ك اءة التش يل‬ ‫ظروف الموقع‬
‫جيدة‬ ‫متوسطة‬ ‫غير جيدة‬
‫جيدة‬ ‫‪1.91‬‬ ‫جيدة‬ ‫‪1.91‬‬ ‫‪1.77‬‬ ‫‪1.59‬‬
‫متوسطة‬ ‫‪1.81‬‬ ‫متوسطة‬ ‫‪1.81‬‬ ‫‪1.68‬‬ ‫‪1.52‬‬
‫غير جيدة‬ ‫‪1.71‬‬ ‫غير جيدة‬ ‫‪1.71‬‬ ‫‪1.61‬‬ ‫‪1.45‬‬

‫أم ج ججا (‪-45 )Varma‬ص‪ ]511‬و (‪-16 )Nunnally‬ص‪ ]13‬فق ج ججد قام ج ججا باس ج ججتخبلص‬
‫أقيام لمعامبلت تختمف عن ما هو مبين في ججدول (‪ )3-1‬وذلج عمجى ةجوء طبيعيجة إدارة العمجل‬
‫وظججروف الموقججع وكمججا مبججين فججي الجججدول (‪ ،)2-1‬ثيججث لججم يججتم إدخججال الثالججة العامججة عمججى ك ججاءة‬
‫التش يل في ثساب اإلنتاجية‪.‬‬

‫جدول (‪ )1-3‬أقيام معامبلت ظروف الموقع وادارة العمل‪-45 .‬ص‪-16 ]511‬ص‪]13‬‬

‫طبيعية اإلدارة‬
‫ظروف الموقع‬
‫ممتازة‬ ‫جيدة‬ ‫متوسطة‬ ‫رديئة‬
‫ممتازة‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪1.83‬‬ ‫‪1.76‬‬ ‫‪1.71‬‬
‫جيدة‬ ‫‪1.78‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫‪1.73‬‬ ‫‪1.65‬‬
‫متوسطة‬ ‫‪1.72‬‬ ‫‪1.69‬‬ ‫‪1.65‬‬ ‫‪1.61‬‬
‫رديئة‬ ‫‪1.61‬‬ ‫‪1.63‬‬ ‫‪1.57‬‬ ‫‪1.52‬‬

‫وهنال ج عوامججل متعججددة وك ي جرة أخججرى تججؤ ر عمججى إنتاجيججة المعججدات اإلنشججائية إةججافة إلججى‬
‫العوامججل التججي تججم ذكرهججا منهججا مججا يججذكر كججل مججن (‪-45 )Varma‬ص‪ ]448‬و(‪-17 )Russel‬‬
‫ص‪ ]369‬وه ججي الثج جوافز والمكافئ ججات‪ ،‬معام ججل الوق ججت‪ ،‬وق ججت دورة العم ججل‪ ،‬الق ججوة الث ججانية وعم ججر‬
‫وثالة الماكنة…الخ‪.‬‬
‫ول رض أجراء البثث فقد قام الباثجث بمسجح لؤلدبيجات لجمجع أغمجب العوامجل المجؤ رة عمجى‬
‫ثساب إنتاجية المعدات وتقسيمها إلى بل ة مجاميع أساسية وهي‪:‬‬
‫‪ -‬العوامل المتعمقة بطبيعة الموقع‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫العوامل المتعمقة بطبيعة اإلدارة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫العوامل ال يزياوية (العوامل ال نية الخا ة بالماكنة)‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫وتشمل‬ ‫‪ 3-5-1‬العوامل المتعلقة بطبٌعة الموقع‪:‬‬

‫أ‪ .‬طوبوغرافيدددة الموقدددع‪ :‬وال ججذي يم ججل االرت اع ججات والمخ ة ججات ف ججي الموق ججع‪ .‬فكمم ججا كان ججت ع ججدد‬
‫االرت اعججات والمخ ةججات قميججل كانججت سججرعة المعججدات أك ججر وبالتججالي يقججل وقججت دورة العمججل وتججزداد‬
‫عدد الدورات خبلل ساعات العمل والذي يؤدي إلى زيادة اإلنتاجية‪.‬‬

‫ب‪ .‬حالة المناخ‪ :‬والذي يم ل ثالة المناخ العام والسائد فجي الموقجع خجبلل فتجرة العمجل مجن أمطجار‬
‫ودرججات ثج اررة والمت يجرات الجويجة المتوقعجة‪.‬ثيث تججؤ ر ثالجة المنجاخ عمججى ثركجة وسجرعة المعججدات‬
‫وبالتالي عمى إنتاجيتها‪.‬‬

‫ج‪ .‬مسدداحة العمددل‪ :‬والججذي يم ججل كبججر و ج ر مسججاثة العمججل وكي يججة ثركججة المعججدات فيهججا‪ .‬فججأن‬
‫مساثة العمل تعطي ثرية الثركة لممعدات خبلل التثميل أو الت ريغ أو أي عمل أخر مما يؤدي‬
‫إلى زيادة اإلنتاجية‪.‬‬

‫د‪ .‬جيولوجيا التربة‪ :‬والذي يم ل طبقات التربة وأنواعها وكذل منسوب الميا الجوفية ولما ل من‬
‫تأ ير عمى ثركة المعدات وانتاجياتها‪.‬‬

‫اإلدارة‪ :‬وتشمل‬ ‫‪ 2-5-1‬العوامل المتعلقة بطبٌعة‬

‫أ‪ .‬مهارة المشغل‪ :‬لممشج ل تجأ ير كبيجر فجي زيجادة وتقميجل اإلنتاجيجة فكممجا كجان المشج ل عمجى درججة‬
‫عاليجة مججن التججدريب والمهججارة كممججا كجان العمججل المنججت أك ججر جججودة والوقجت الةججائع لججزمن الججدورة أقججل‬
‫وبالتالي زيادة في اإلنتاجية‪.‬‬

‫ب‪ .‬اختيددار المعدددة‪ :‬هنال ج عوامججل متعججددة يجججب أخججذها بنظججر االعتبججار عنججد اختيججار أي معججدة‪،‬‬
‫ومنها اختيار المجرفة المدولبة فجي المواقجع ال ج يرة والمعقجدة والتجي ال تثتجاج إلجى منجاورة وبعكسج‬
‫فيتم اختيار المجرفة المجنزرة وبذل سيتم زيادة إنتاجياتها خبلل ساعات العمل المثددة‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫ججيانة وخدمججة أي ماكنججة عمججى نوعيتهججا وعمججى طبيعججة عممهججا وعمججى‬ ‫ج‪ .‬الصدديانة والخدمددة‪ :‬تعتمججد‬
‫نوعية ومقدار العناية بها طيمجة مجدة عممهجا‪ ،‬فجفذا أعطيجت أي ماكنجة العنايجة البلزمجة وفج تعميمجات‬
‫الشركة المنتجة فمما الش في إذ ذل سيزيد من إنتاجيتها ويقمجل مجن الكم جة البلزمجة ل جيانة تمج‬
‫الماكنة‪.‬‬

‫د‪ .‬اإلشد ار ‪ :‬تثتججاج المشججاريع وخا ججة الكبيجرة منهججا إلججى إشجراف مركججز وموسججع‪ ،‬ويجججب أن تكججون‬
‫العبلقة بين المن ذ واإلشراف واةثة وذل بت بيت الواجبات بشكل واةح‪ ،‬وعمى الكجادر المشجرف‬
‫المبادرة بتشخيص األخطاء أو التمكؤات عند ثدو ها بأسرع وقت ممكن وبشكل فعال‪ .‬وبذل سيتم‬
‫المثافظة عمى معدالت اإلنتاجية وتثسينها‪.‬‬

‫هجج‪ .‬المسددارات فددي الموقددع‪ :‬تعتبججر مسجارات أو طججر التثميججل فججي الموقججع أو مججن والججى الموقججع مججن‬
‫العوامل المهمة في زيادة اإلنتاجية‪ .‬وذل ألن زمن الذهاب واإلياب سيؤ ر بشكل كبير عمى زمجن‬
‫دورة العمججل وخا ججة عنججدما تكججون الطججر المؤديججة إلججى موقججع العمججل مزدثمجة أو غيججر مبمطججة‪ ،‬ممججا‬
‫يؤ ر بشكل مباشر عمى إنتاجية هذ المعدة‪.‬‬

‫و‪ .‬االتصاالت‪ :‬ي ةل استعمال االت االت البلسمكية في عممية األشراف والمتابعة لؤلعمال في‬
‫المشججاريع الكبي جرة وخا ججة مشججاريع الطججر ‪ ،‬ثيججث إن وجججود االت ججاالت الس جريعة تسججهم فججي تن يججذ‬
‫فق جرات العمججل بشججكل س جريع‪ ،‬وبججذل يججتم تججوفير وقججت كبيججر مججن األوقججات الةججائعة فججي دورات عمججل‬
‫المعدات المستخدمة‪.‬‬

‫ز‪ .‬الح دوافز والمكافئددات‪ :‬تتججأ ر إنتاجيججة المعججدات بدرجججة كبي جرة بججالثوافز والمكافئججات التججي ت ججرف‬
‫لممش مين‪ ،‬ثيث تتثسن اإلنتاجية عادة بتث يز مش مي المعدات‪.‬‬

‫ح‪ .‬مهارة سائق الشاحنة القالبة لمفارشة‪ :‬تتأ ر إنتاجية ال ارشجة اإلسج متية بمهجارة سجائ الشجاثنة‬
‫القبلبة المثمل باإلس مت من المعمجل‪ ،‬ثيجث ينب جي أن تكجون إطجارات الشجاثنة المثممجة باإلسج مت‬
‫عمججى تم ججاس مباشججر بهيك ججل ال ارشججة م ججن خججبلل بكج جرات ثديديججة م ججممة لهججذا ال ججرض فججي دلي ججل‬
‫ال ارشة وذل لتبلفي ثجدوث هجزات أو رججات فجي جسجم ال ارشجة والتجي تجؤدي إلجى ت ييجر فجي سجم‬
‫الطبقججات الم روشججة والتججي تتطمججب قمججع السججم ال ازئججد وهججذا يججؤدي إلججى خم ج وقججت ةججائع يقمججل مججن‬
‫إنتاجية ال ارشة ‪-3‬ص‪.]377‬‬

‫‪29‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫ط‪ .‬كفاءة الكادر لمفارشة‪ :‬يججب أن تكجون ك جاءة الكجادر بدرججة عاليجة مجن التجدريب‪ ،‬ثيجث ينب جي‬
‫وجججود عججدد مناسججب مججن عمججال الجججرف وعمججال القشججط والتسججوية ب ججثبة ال ارشججة لتسججوية وتهججذيب‬
‫سججطح وثججافتي الطبقججة الم روشججة ومعالجججة العيججوب والن جواقص اآلنيججة التججي قججد تثججدث أ نججاء ال ججرش‬
‫‪-3‬ص‪.]376‬‬

‫‪ 1-5-1‬مجموعةةةة العوامةةةةل الفٌزٌاوٌةةةةة (العوامةةةةل الفنٌةةةةة الخاصةةةةة‬

‫بالفارشة)‪ :‬وتشمل‬
‫أ‪ .‬معامل الوقت‪ :‬ويسمى أيةا بمعامل التش يل وهو وقت العمل ال عمي لكل ساعة‪ ،‬إن اإلنتاجية‬
‫الثقيقيججة ألي ماكنججة إنشججائية يجججب أن تخمججن فججي ةججوء معامججل الوقججت المناسججب لهججا وفج ظججروف‬
‫العمل وأعمى إنتاجية لها‪.‬‬

‫ب‪ .‬وقدددت دورة العمدددل‪ :‬يش ججمل وق ججت ال ججدورة الواث ججدة مجم ججوع األوق ججات البلزم ججة ألكم ججال العنا ججر‬
‫المكونججة لهججا‪ .‬ويقسججم وقججت الججدورة عججادة إلججى قسججمين همججا‪-12 :‬ص‪ ]283‬الوقججت ال ابججت والوقججت‬
‫المت ير‪ .‬يشمل الوقجت ال ابجت أوقجات كافجة عنا جر دورة العمجل مجا عجدا وقجت النقجل ووقجت العجودة‪.‬‬
‫فكمما تمكنا من االخت ار في زمن الدورة كانت عدد الدورات أك ر وبالتالي إنتاجية أكبر‪.‬‬

‫ج‪ .‬عمددر وحالددة الماكنددة والقدددرة الحصددانية‪ :‬تتججأ ر اإلنتاجيججة بشججكل كبيججر بعججدد سججنوات اسججتعمال‬
‫الماكنة وثالتهجا األسجتخدامية وقوتهجا الث جانية الثقيقيجة‪ ،‬وألججل الث جول عمجى أقجل كم جة لئلنتجاج‬
‫وأعمى إنتاجية‪ ،‬فيجب أتباع برنام معين في أسموب استبدال المكائن‪.‬‬

‫د‪ .‬درجددة الح درارة أثندداء العمددل‪ :‬يتججأ ر أداء المكججائن ذات االثت ج ار الججداخمي بارت ججاع درجججة الث ج اررة‬
‫ثيججث يقججل أداءهججا فججي مواسججم الثججر وبازديججاد درجججة الثج اررة‪ ،‬بينمججا يتثسججن أداءهججا بانخ ججاض ث ج اررة‬
‫الجو‪ .‬وبذل يقل الوقت الةائع لزمن الدورة مما يؤدي إلى زيادة إنتاجية المعدة‪.‬‬

‫هج‪ .‬االرتفاع عن سطح البحر‪ :‬تنخ ض ك افة الهواء بسبب االرت اع عن سطح البثر‪ ،‬وألن كميجة‬
‫األوكسجججين المتواجججد فججي ثجججم الهجواء سججيقل وبالتججالي سججينعكس عمججى ك ججاءة المثججر ‪ .‬ومججن المهججم‬
‫المثافظججة عمججى نسججبة الخمججط بججين األوكسجججين والوقججود فججي أسججطوانات االثت ج ار ‪ ،‬ولمججا كانججت كججل‬
‫أسطوانة اثت ار تسثب ثجماً ابتاً من الهواء‪ ،‬لذل فجأن كميجة األوكسججين سجتقل فجي هجذا الثججم‬
‫ال ابت وبالتالي تقل ك اءة المثر ويزداد وقت الدورة مما يؤدي إلى تقميل اإلنتاجية‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫و‪ .‬مقاومددة الدحرجددة‪ :‬تتججأ ر مقاومججة الدثرجججة بالنسججبة لممركبججات ذات اإلطججارات المطاطيججة بثجججم‬
‫اإلطججار ومقججدار ة ج ط اله جواء في ج وكججذل تتججأ ر بشججكل وت ججميم سججطح اإلطججار مججن الخججارج‪ .‬أمججا‬
‫بالنسبة لممكائن المجنزرة فأن مقاومة الدثرجة تتأ ر بشجكل رئيسجي بنوعيجة وطبيعجة سجطح الطريج‬
‫‪-12‬ص‪.]96‬‬

‫ز‪ .‬درجة ميل الطريق وتأثيرها عمى جهد الجر‪ :‬يزداد الجهد الكمي المطمجوب ألبقجاء المعجدة تسجير‬
‫بسرعة منتظمة عندما تتسم سطثاً مائبلً بزيادة ميجل الطريج ‪ ،‬أمجا إذا كانجت المعجدة تنثجدر أسج ل‬
‫الطري فأن جهد الجر الكمي يقل بازدياد الميل‪ .‬أن زيادة جهد الجر يجؤدي إلجى التقميجل مجن سجرعة‬
‫المعدة مسبباً زيادة في زمن الدورة وهذا يؤ ر سمباً عمى اإلنتاجية ‪-12‬ص‪.]99‬‬

‫ح‪ .‬السددرعة لمحادلددة والفارشددة‪ :‬تتججأ ر إنتاجيججة معججدات اإلنهججاء لمطججر بدرجججة كبيجرة بالسججرعة التججي‬
‫تسير بها هذ المعدات‪ ،‬ثيث يجب ت بيت سرعة ثركة ال ارشة وعجرض دليمهجا أوالً وسجم الطبقجة‬
‫الم روشججة اني جاً لكججي نث ججل عمججى السججم والعججرض المطمججوبين بعججد الثججدل والججرص‪ .‬أمججا الثادلججة‬
‫فتؤ ر سرعة الثدل عمى ال ترة الزمنية لمجرص‪ .‬فتثتجاج الطبقجات السجميكة إلجى اسجتخدام سجرعة أقجل‬
‫أي فترة زمنية أطول وهذا بالتالي سيقمل من األنتاجية لمثسوبة‪.‬‬

‫ط‪ .‬عددددد مدددرات المدددرور لمحادلدددة‪ :‬تتججأ ر اإلنتاجيججة لمثادلججة بسججم الطبقججة المثدولججة‪ ،‬ف ججي ثالججة‬
‫الطبقات ذات السم الكبير تثتاج إلى فترة زمنية أطول عند الرص وبسجرعة أقجل وعجدد أك جر مجن‬
‫األجتيججازات‪ ،‬أمججا الطبقججات القميمججة السججم فججيمكن التعامججل معهججا باسججتخدام سججرعات أعمججى وعججدد أقججل‬
‫مججن األجتيججازات وهججذا يقمججل الوقججت الةججائع فججي زمججن الججدورة وبالتججالي زيججادة عججدد الججدورات وهججذا كم ج‬
‫بالتالي سيزيد من اإلنتاجية المثسوبة‪.‬‬

‫‪ 6-1‬أسالٌب حساب اإلنتاجٌة القٌاسٌة للمعدات‬

‫قبل الولوج إلى الطر التي يمكن من خبللها تثديد اإلنتاجية القياسية لممعدات ال بجد أوالً‬
‫من معرفة ما المق ود باإلنتاجية القياسية‪ ،‬فاإلنتاجية القياسية يق جد بهجا العبلقجة بجين المخرججات‬
‫(المنت ) والمجدخبلت (المسجتخدم) كبلهمجا مثسجوب بطريقجة قياسجية أو نمطيجة عمجى أسجاس الد ارسجة‬
‫النموذجي ججة لتثدي ججد المعي ججار األنس ججب أو المس ججتهدف وال ججذي يق ججارن ع ججادة باإلنتاجي ججة ال عمي ججة ‪-46‬‬
‫ص‪.]46‬‬

‫‪13‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫يمكججن تثديججد اإلنتاجيججة القياسججية لممعججدات مججن خججبلل ثسججاب الوقججت الججبلزم الججذي تسججت رق‬
‫المعج ججدة ألداء وظي تهج ججا… ويمكج ججن اإلفج ججادة مج ججن تثديج ججد اإلنتاجيج ججة القياسج ججية لممعج ججدات فج ججي‪-47 :‬‬
‫ص‪.]643‬‬
‫أ‪ .‬تثديد كمف العمل (األيدي العاممة والمعدات) والتي تساعد في تخمين تكاليف اإلنتاج‪.‬‬
‫ب‪ .‬المساعدة في اتخاذ الق اررات الخا ة ببيع واستبدال اآلليات‪.‬‬
‫ج‪ .‬تثديد كمية المخرجات المتوقعة لممعدة لوثدة زمن معينة والتي يمكن االست ادة منها لمتخطيط‬
‫الزمني السميم والجدولة األفةل وانسيابية المواد األولية الم مى‪.‬‬
‫د‪ .‬تقييم ك اءة أداء العمل من خبلل المقارنة بين اإلنتاج ال عمي ل تجرة زمنيجة مجا مجع مجا هجو متوقجع‬
‫ومخطط ل ‪.‬‬
‫هج‪ .‬تثديد اثتياجات المشروع لمقوى العاممة (أيدي عاممة‪ ،‬معدات)‪.‬‬
‫و‪ .‬مقارنة ك اءة العمل لمختمف طر العمل والمعدات المستخدمة في اإلنتاج‪.‬‬
‫ز‪ .‬تساعد عمى أيجاد معايير دقيقة يمكن االعتماد عميها لوةع أنظمة الثوافز‪.‬‬
‫ويمكن ثساب اإلنتاجية القياسية لممعدات باإلستناد إلى واثدة من الطر اآلتية‪:‬‬

‫‪ 3-6-1‬دلٌل المواصفات الخاصة بالمعدة‬

‫بمججا أن اإلنتاجي ججة الق ججوى ألي مع ججدة والتججي ي ججتم ثس ججابها ف ججي المعم جل ل ججم تثس ججب ب ججن س‬
‫الظروف التي تواج الماكنة في موقجع العمجل لجذل مجن ال جعوبة مقارنجة إنتاجيجة الماكنجة الموقعيجة‬
‫بفنتاجيتهججا الم بتججة فججي الموا ج ات أو دليججل الماكنججة وبشججكل دقي ج ‪ .‬ت بججت عججادة الظججروف التججي يججتم‬
‫ثسججاب اإلنتاجيججة الق ججوى عمججى أساسججها مججن درجججة ث ج اررة وة ج ط وعوامججل م اليججة‪ ،‬ججم تعججدل هججذ‬
‫اإلنتاجية الق وى عمى ةوء الظروف الموقعية وذل لثساب اإلنتاجية القياسية لممعدات‪.‬‬

‫‪ 2-6-1‬البٌانات السابقة‬
‫يمكجن الث ججول عمججى اإلنتاجيجة القياسججية المتوقعججة لممعججدات مجن خججبلل ثسججابات ود ارسججات‬
‫سابقة (سجمت من قبل الشركات المسجتخدمة لهجذ المعجدات)‪ .‬إال انج ال يمكجن االعتمجاد عمجى هجذ‬
‫الثس ججابات لك ججون الظ ججروف الت ججي ت ججم أجج جراء ه ججذ الثس ججابات لئلنتاجي ججة تختم ججف م ججن مش ججروع ألخ ججر‬
‫والعوامل المؤ رة عمى اإلنتاجية قد تختمف من موقع إلى آخر‪.‬‬

‫‪ 1-6-1‬اعتماد أسلوب االستبٌان المٌدانً‬

‫يعتبججر أسججموب االسججتبيان أثججد األسججاليب المعتمججدة فججي إيجججاد وثسججاب اإلنتاجيججة القياسججية‬
‫المتوقعججة ولكججن ممججا يعججاب عمججى هججذا األسججموب هججو تججأخير و ججول اإلجابججات أثيان جاً إةججافة إلججى‬
‫‪12‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫ججعوبة توةججيح ال مججوض فججي بعججض األسججئمة التججي تخججص إنتاجيججات معججدات متشججابهة ممججا يججؤدي‬
‫إلى إجابات غير دقيقة‪.‬‬

‫‪ 4-6-1‬اعتماد أسلوب المقابالت الشخصٌة‬

‫يمكن معرفة اإلنتاجية القياسية المتوقعة لممعدات اإلنشائية من خبلل استشجارة المهندسجين‬
‫المن ذين في الموقع والمستخدمين لهجذ المعجدات فجي مشجاريعهم‪ ،‬ولجذل فجأن اإلجابجات تعتمجد عمجى‬
‫الخبرة العممية لممهندس وهي مسجألة شخ جية تعتمجد عمجى مجدى ممارسجت لمعمجل ومعرفتج بفنتاجيجة‬
‫اآلليات كل ثسب نوعها‪.‬‬

‫‪ 5-6-1‬أجراء دراسات العمل‬

‫تعد دراسة العمجل إثجدى األسجاليب العمميجة الدقيقجة لمعرفجة وثسجاب إنتاجيجة المعجدات ورفجع‬
‫ك اءتها وهي إثدى أهم الوسائل التي تستخدم لتطوير أساليب تن يذ األعمال لمو ول إلجى أفةجل‬
‫الطر اقت اداً من جراء االستخدام األفةل لمموارد وف سقف زمني مثدد‪-48 .‬ص‪.]23‬‬
‫فقد ركز الباثث عمى أسموب دراسات العمل لكون أك ر دقة من بقية األساليب‪.‬‬

‫‪ 7-1‬دراسة العمل‬
‫لقججد نالججت د ارسججة العمججل االهتمججام الكبيججر منججذ بدايججة ظهورهججا فججي العججالم‪ .‬وكججان (‪)Taylor‬‬
‫أث ججد ال ججرواد األوائ ججل ال ججذين اس ججتخدموا د ارس ججة العم ججل ف ججي أيج ججاد وتثدي ججد المع ججدالت القياس ججية‪ .‬وق ججد‬
‫تطورات دراسة العمل وخا ة دراسة الثركة فيما بعد من قبل (‪ )Gilberth‬الذي لعب هو األخر‬
‫دو اًر فجي تطجوير األسجاليب المسجتخدمة فجي هجذا المججال إن ‪ Gilberth & Taylor‬يعجدان الجرواد‬
‫األوائل الذين استخدموا أساليب دراسة العمل ل رض خم الثجوافز الماديجة وربجط األججر باإلنتاجيجة‬
‫لدى العاممين ‪-48‬ص‪.]35‬‬

‫‪ 8-1‬مفهوم دراسة العمل‬

‫تعد دراسة العمل إثدى األساليب العممية لرفع الك اءة اإلنتاجية فجي المشجاريع ال جناعية‪،‬‬
‫واثججدى أهججم الوسججائل التججي تسججتخدم لتطججوير أسججاليب أداء األعمججال والو ججول إلججى أفةججل الطججر‬
‫اقت ججادا مججن ج جراء االسججتخدام األفةججل لمم جوارد الماديججة والبش جرية المتاثججة وف ج سججقف زمنججي مثججدد‬
‫ألتمججام األنشججطة اإلنتاجيججة‪ .‬واعتمججادا فججأن د ارسججة العمججل ت جرتبط بم هججوم اإلنتاجيججة‪ ،‬ثيججث باإلمكججان‬

‫‪11‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫زي ججادة كمي ججة المخرج ججات دون الثاج ججة إل ججى زي ججادة نس ججبة الم ججدخبلت وذلج ج م ججن خ ججبلل رف ججع مس ججتوى‬
‫اإلنتاجية ‪-44‬ص‪.]38‬‬
‫هنالج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ع ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججدة تع ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججاريف لد ارس ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججة العم ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججل منه ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججا‪ :‬تعري ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججف‬
‫()‪" )International Labour Office (I.L.O.‬هي م طمح عام لتم األساليب ال نية‪ ،‬وعمى‬
‫األخص دراسة الطريقة وقياس العمل التي تستعمل في اختبار العمل اإلنساني بكل عبلقات والتي‬
‫تقججود إلججى استق ججاء كججل العوامججل التججي تججؤ ر عمججى ك ججاءة واقت ججاد الموقججع الجججاري مراجعت ج بهججدف‬
‫تثسين " ‪-43‬ص‪.]29‬‬
‫وتعريججف (المركججز القججومي لبلستشججارات والتطججوير اإلداري) "وهججي الد ارسججة النظاميججة لمعمججل‬
‫بهججدف زيججادة إنتاجيت ج مججن خججبلل القةججاء عمججى الةججياعات فججي ك ججاءة االسججت بلل بالنسججبة لمم جواد‬
‫والمكائن والعمال" ‪-49‬ص‪.]2‬‬
‫أمججا تعريججف (زكججرت) "هججي د ارسججة الطريقججة التججي تججؤدي بهججا عمججل مججا مججن أجججل تثسججينها‬
‫وتبسججيطها (د ارسججة الثركججة أو الطريقججة)‪ ،‬وكججذل د ارسججة الججزمن الججذي يجججب أن يسججت رق ذلج العمججل‬
‫من أجل القةاء عمى كل ةياع ال مبرر ل " ‪-51‬ص‪.]37‬‬

‫‪ 9-1‬أهداف دراسة العمل‬

‫إن مججن أهججم مججا تهججدف ألي ج د ارسججة العمججل هججو تثسججين ال عاليججة التججي يججتم أداء العمججل مججن‬
‫خبللها وذل عن طري أيججاد الوقجت الةجائع وتثديجد اإلججراءات البلزمجة لتبلفجي الهجدر بمجا يك جل‬
‫الو ول إلى الوقت الم الي البلزم إلنجاز كل فعالية من فعاليات المشروع‪ .‬إن أهم األهداف التي‬
‫تت ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججوخى اإلدارة تثقيقه ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججا م ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججن خ ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججبلل تطبيج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج أس ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججاليب د ارس ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججة لعم ج ج ج ج ج ج ج ج ج ججل‬
‫ما يأتي ‪-18‬ص‪.]5‬‬
‫ا‪ .‬االستخدام األم ل لعنا ر اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ .2‬تثسين العمميات واألساليب اإلنتاجية‪.‬‬
‫‪ .1‬وةع البرنام الزمني لجدولة اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ .4‬ربط األجر باإلنتاجية ووةع ال يغ واألساليب السميمة لمثوافز‪.‬‬
‫‪ .5‬وةع نظام سميم لتكاليف اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ .6‬تسهيل مهمة البرمجة والرقابة عمى األداء‪.‬‬

‫‪ 31-1‬خطوات أجراء دراسة العمل‬

‫مان خطوات أساسية تتبع ل رض تن يذ دراسة العمل‪ ،‬وهذ الخطوات هي ‪-43‬ص‪.]15‬‬ ‫هنال‬

‫‪14‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫‪ .3‬تسجيل العمل أو ال عالية المطموب دراستها‪.‬‬

‫‪ .2‬تسجيل أي ثدث يقع وذل بالمبلثظة المباشرة‪.‬‬
‫‪ .1‬اختبار الثقائ المسجمة واعادة تقييم كل عمل تم إنجاز ‪.‬‬
‫‪ .4‬تطوير طر العمل إلى طر أك ر اقت اداً مع األخجذ بنظجر االعتبجار كجل الظجروف المثيطجة‬
‫بالعمل‪.‬‬
‫‪ .5‬قياس كمية العمل الداخمة في الطريقة المختارة‪.‬‬
‫‪ .6‬تعريف الطريقة الجديدة المزمع تطبيقها والوقت المرتبط بها‪.‬‬
‫عميها بما في ذل الوقت المسموح ب ‪.‬‬ ‫‪ .7‬إقرار الطريقة الجديدة المت‬
‫‪ .8‬متابعة النمط أو الطريقة الجديدة وذل عن طري الرقابة المستمرة‪.‬‬

‫‪ 33-1‬أسالٌب دراسة العمل‬

‫تقسم دراسة العمل إلى قسمين رئيسين هما ‪-18‬ص‪:]4‬‬
‫‪ -‬دراسة الطريقة‪.‬‬
‫قياس العمل‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 3-33-1‬دراسة الطرٌقة‬
‫وهججي التسجججيل النظججامي واالختبججار األنتقججادي لمطريقججة المسججتخدمة والمقترثججة ألداء العمججل‬
‫كوسيمة لتطوير وتطبي طر أك ر سهولة ألداء العمل بكم ة وجهد ووقت أقل ‪-49‬ص‪.]11‬‬

‫دراسة الطريقة‬ ‫‪ 2-2-22-3‬أهدا‬

‫وتهدف دراسة الطريقة ب ورة عامة إلى ‪-48‬ص‪:]84‬‬
‫أ‪ .‬تثسين العمميات واإلجراءات‪.‬‬
‫ب‪ .‬تثسججين تخط ججيط موقججع ال ججورش ومكججان العم ججل فججي الم ججنع باإلةججافة إل ججى ت ججميم المش ججروع‬
‫والمعدات‪.‬‬
‫ج‪ .‬االقت اد في المجهود البشري وتخ يض الجهد غير الةروري‪.‬‬
‫د‪ .‬تثسين استعمال المواد والمكائن وقدرة األفراد‪.‬‬
‫هج‪ .‬استنباط بيئة عمل أفةل‪.‬‬

‫‪ 1-2-22-3‬خطوات دراسة الطريقة‬

‫‪15‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫وتتخججذ د ارسججة الطريقججة أسججموب التسمسججل المنطقججي المججنظم لمظ جواهر واألثججداث التججي تتخمججل‬
‫أداء أيججة طريقججة عمججل‪ .‬وتتم ججل الد ارسججة النظاميججة باتخججاذ الخط جوات بشججكل تتججابعي ال يجججوز تجججاوز‬
‫إثداها أو الت يير في سيا تسمسمها‪ ،‬وهي كاآلتي ‪-43‬ص‪.]81‬‬
‫أ‪ .‬اختيار العمل المطموب دراسته‪ :‬عند اختيار العمل‪ ،‬هنال بعض العوامجل التجي يججب أن تؤخجذ‬
‫بنظر االعتبار وهي‪:‬‬
‫‪ .3‬المعايير أو االعتبا ارت االقت ادية‪.‬‬
‫‪ .2‬المعايير أو االعتبارات ال نية‪.‬‬
‫‪ .1‬المعايير أو ردود ال عل اإلنسانية‪.‬‬
‫ب‪ .‬تسجيل الحقائق‪ :‬في هذ الخطوة يتم التسجيل المباشر لكافة الثقائ المتعمقجة بالطريقجة التجي‬
‫يتم بهجا إنججاز العمجل ثاليجاً‪ .‬وفجي هجذ المرثمجة يتوججب اسجتخدام أنسجب الطجر الخا جة بالتسججيل‬
‫من ناثية الدقة والسرعة واالقت اد في الجهد المبذول‪ .‬ويعتمد نجاح اإلجراء عمى درجة الدقة في‬
‫تسجيل الثقائ ‪.‬‬
‫ج‪ .‬االختبددار األنتقدداد لمحقددائق المسددجمة‪ :‬تتةججمن هججذ المرثمججة اسججتخدام مجموعججة مججن األسججئمة‬
‫المتتابعة بطريقة موةوعية تستهدف معرفة ال رض من القيجام باألنشجطة والمكجان الجذي تنججز فيج‬
‫والتتابع الذي تتم بمقتةا واألفجراد الجذين يؤدونهجا والوسجائل التجي تسجتخدم فجي تأديتهجا‪ .‬أمجا األسجئمة‬
‫فقد تكون عمى النثو اآلتي ‪-49‬ص‪.]15‬‬
‫‪ -‬الغرض‪ :‬ماذا تم عمم ؟ لماذا يتم عمم ؟ ماذا أيةا يمكن عمم ؟ ماذا يجب عمم ؟‪.‬‬
‫‪ -‬المكددان‪ :‬أيججن يججتم عمم ج ؟ لمججاذا يججتم عمم ج هنججا ؟ أيججن أية جاً يمكججن عمم ج ؟ أيججن يجججب‬
‫عمم ؟‪.‬‬
‫‪ -‬التتدددابع‪ :‬مت ججى ي ججتم عممج ج ؟ لم ججاذا ي ججتم عممج ج ف ججي ه ججذا الوق ججت؟ مت ججى يثتم ججل أن يعم ججل؟‬
‫متى يجب عمم ؟‪.‬‬
‫‪ -‬الشخص‪ :‬من ي عم ؟ لماذا ي عم هجذا الشجخص؟ مجن أيةجا يمكجن أن ي عمج ؟ مجن يججب‬
‫عمي فعم ‪.‬‬
‫‪ -‬الوسددددائل‪ :‬كي ججف يعم ججل؟ لم ججاذا ي ججتم عممج ج به ججذ الطريق ججة؟ كي ججف أية ججا يمك ججن عممج ج ؟‬
‫كيف يجب عمم ؟‪.‬‬
‫د‪ .‬التطددوير والتحسددين‪ :‬بعججد التعججرف عمججى األجوبججة ال ججثيثة والدقيقججة لؤلسججئمة التججي ذكججرت آن ججا‬
‫ثججول ال ججرض‪ ،‬الشججخص‪ ،‬المكججان‪ ،‬الوسججيمة‪ ،‬التتججابع‪ ،‬يجججري البثججث فججي تثديججد األسججموب األفةججل‪،‬‬
‫وبعد ذل يتم ت جميم طريقجة األداء المختم جة ليتسجنى لممسجؤولين مقارنتهجا بالطريقجة الثاليجة وتقجدير‬
‫االدخار أو التوفير الذي سيثقق األسموب الجديد في الجهد والمال‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫الطريقددة المحسددنة‪ :‬إن ت ييججر أداء أي عمججل يتطمججب تججدريباً واش جرافاً دقيقججين‪ ،‬وان مججا‬ ‫ه جج‪ .‬تعريدد‬
‫عوبة استجابت لمت يير وعميج فجأن مجا يترتجب عمجى هجذ ال ج ة هجو ةجرورة‬ ‫يت ف ب ال رد هو‬
‫توفير كل مستمزمات وظروف ال هم لمطريقة الجديدة (المقترثة) لعدم السماح باتخاذ موةوع عجدم‬
‫توفرهججا سججبباً إلهمججال األخججذ بهججا‪ .‬إن تعريججف الطريقججة المقترثججة باألسججاليب المتاثججة يعتبججر ةججرورياً‬
‫لتأمين نجاح تطبي الطريقة‪.‬‬
‫و‪ .‬تطبيددق الطريقددة المقترحددة‪ :‬إن تطبي ج الطريقججة المقترثججة يوجججب التثةججير لهججا قبججل المباش جرة‬
‫بتطبيقها عممياً‪ ،‬وبعد أن تكون الموافقات قد ث مت عمى تن يذها‪ ،‬كما إن التطبي ال يعني إل اء‬
‫الطريقة المعمول بها مباشرة واثبلل الطريقة المقترثة مثمها‪.‬‬
‫ز‪ .‬متابعدددة الطريقدددة المقترحدددة‪ :‬إن المتابعججة واألش جراف المسججتمرين عمججى الم ارثججل التطبيقيججة مججن‬
‫الةروريات األساسية لتأمين نجاح الطريقة المقترثة لمتأكد من وجود كل الشروط والتزام العجاممين‬
‫بتطبي الطريقة الجديدة‪.‬‬

‫‪ 2-33-1‬قٌاس العمل‬
‫يعججرف (المركججز القججومي لبلستشججارات والتطججوير اإلداري) قيججاس العمججل عمججى أن ج "تطبي ج‬
‫أساليب قياسية لتثديد الوقت البلزم لعمل معين بمسجتوى أداء مثجدد وقيجاس مثتجوى الوقجت ال عجال‬
‫الستخدام معيا اًر في أداء العمل" ‪-49‬ص‪ ]51‬أما (‪ )I.L.O.‬فجأن يعجرف قيجاس العمجل عمجى أنج‬
‫"تطبي األساليب ال نية الم ممة لتثديد الوقت البلزم لعامل مؤهل لينجز وظي ة مثجددة بمسجتوى‬
‫أداء معين" ‪-43‬ص‪.]387‬‬

‫قياس العمل‬ ‫‪ 2-1-22-3‬أهدا‬

‫من أهم أهداف قياس العمل ما يأتي ‪-48‬ص‪:]111‬‬
‫أ‪ .‬الم اةمة بين طر األداء المختم ة‪.‬‬
‫ب‪ .‬االست بلل األم ل لمطاقة‪.‬‬
‫ج‪ .‬وةع أساس لنظام الثوافز والمكافئات التشجيعية‪.‬‬
‫د‪ .‬وةع األساس لمموازنة بين أعمال المجموعجات العماليجة ووةجع الججداول البلزمجة لمتنسجي بجين‬
‫خطوط التجميع المختم ة‪.‬‬
‫هج جج‪ .‬وة ججع أس ججاس لتثدي ججد ع ججدد المك ججائن الت ججي يمك ججن لعام ججل واث ججد األشج جراف عميه ججا وع ججدد األفج جراد‬
‫المطموبين لمعممية الواثدة‪.‬‬
‫و‪ .‬وةع أساس لتكم ة العمالة وبالتالي لمتكاليف المثاسبية‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫ز‪ .‬وةع أساس لتقدير أسعار البيع ومواعيد التسميم‪.‬‬

‫ح‪ .‬وةع أساس ألعداد الميزانية التقديرية‪.‬‬

‫‪ 1-1-22-3‬خطوات قياس العمل‬

‫بججالرغم مججن اخججتبلف الطججر المسججتخدمة فججي د ارسججة الوقججت ثسججب نججوع المعمومججات وثسجب‬
‫طبيعة العممية اإلنتاجية إال أنها في جميع الثاالت تتم متسمسمة وكما يمي ‪-18‬ص‪.]44‬‬
‫أ‪ .‬االختيار‪ :‬اختيار العمل المراد دراست ‪.‬‬
‫ب‪ .‬التسددجيل‪ :‬يججتم تسجججيل كافججة البيانججات المناسججبة والت ا ججيل المتعمقججة بججالظروف التججي يججتم فيهججا‬
‫العمل واألساليب وعنا ر النشاط المختم ة‪.‬‬
‫ج‪ .‬االختبار‪ :‬أجراء االختبار األنتقادي لمثقجائ المسججمة عجن األثجداث وال عاليجات المكونجة لمعمجل‬
‫لمتأكد من است بلل الوسيمة والثركجات األك جر فاعميجة‪ ،‬وان العنا جر غيجر اإلنتاجيجة‪ ،‬قجد تجم عزلهجا‬
‫عن العنا ر اإلنتاجية‪.‬‬
‫د‪ .‬القيددداس‪ :‬ويعب ججر ع ججن قي ججاس كمي ججة العم ججل المس ججت مة لك ججل عن ججر باس ججتعمال األس ججموب ال ن ججي‬
‫المناسب لمقياسات الوقتية‪.‬‬
‫هجج‪ .‬الحسدداب‪ :‬أججراء يتنججاول جميججع بيانججات الوقججت القياسججي لمعمميججة والججذي يتةججمن السججماح الججوقتي‬
‫لت طية االسترخاء والظروف الطارئة واالثتياجات الشخ ية‪.‬‬
‫و‪ .‬التحديد‪ :‬تثديد مجموعة األنشطة ووسيمة العممية التي سمثنا بوثدة وقتية لها لنستطيع تثديد‬
‫الوقت القياسي لؤلنشطة والوسائل المثددة‪.‬‬

‫‪ 3-1-22-3‬طرق قياس العمل‬

‫هنججا طججر متعججددة لقيججاس العمججل‪ ،‬وتختمججف هججذ الطججر بججاختبلف تك جرار العمججل ودوريت ج‬
‫والعوامل المرافقة أو المكممة لؤلخرى‪ .‬ومن أهم هذ الطر ما يأتي ‪-44‬ص‪:]318‬‬
‫أ‪ .‬دراسة الوقت‪.‬‬
‫ب‪ .‬دراسة عينات العمل‪.‬‬
‫ج‪ .‬نظم ووقت الثركة المثدد مسبقاً‪.‬‬
‫د‪ .‬التركيب من البيانات القياسية‪.‬‬
‫هج‪ .‬التخمين التثميمي‪.‬‬
‫و‪ .‬التخمين المقارن‪.‬‬
‫ز‪ .‬تقدير النشاط بالمعاينة‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫هج‪ .‬البيانات التاريخية‪.‬‬

‫ونظج اًر ألسججتخدام الطجريقيتن األولججي وال انيججة فججي هججذا البثججث فسججيتم توةججيثهما بشججيء مججن‬
‫يل وكما يأتي‪:‬‬ ‫الت‬

‫‪ 32-1‬دراسة الوقت‬
‫تعد دراسة الوقت من أهم األساليب ال نية في قياس العمل وهنال عدة تعاريف لها منها‪:‬‬
‫تعريف (‪" )I.L.O‬وهي أسموب فني لقياس العمل يختص بتسجيل أوقات ومعدالت العمل‬
‫ألجججل عنا ججر وظي ججة (مهمججة) معينججة يججتم تن يججذها تثججت ظججروف معينججة‪ ،‬وألجججل تثديججد البيانججات‬
‫لتثقي الوقت البلزم لتن يذ الوظي ة عمى مستوى أداء مثدد" ‪-43‬ص‪.]215‬‬
‫كما عرفج (‪" )Khanna‬بأنج األسجموب ال نجي لتثديجد الجزمن الةجروري لتن يجذ نشجاط معجين‬
‫في مستوى أداء مثدد عن طري عدد مثدد من المبلثظات الشخ ية" ‪-18‬ص‪.]44‬‬
‫ويسججتخدم م ججطمح د ارسججة الوقججت لمداللججة عمججى عمميججة تثديججد الوقججت الججبلزم ألداء عمميججة‬
‫معينة من قبل عامل مؤهل وبطريقة معينة وبسرعة اعتيادية ‪-48‬ص‪.]114‬‬
‫فعن ججدما يج جراد أجج جراء عممي ججة د ارس ججة الوق ججت يج ججب أن ت ججتم الد ارس ججة عم ججى ع ججدد م ججن العم ججال‬
‫الم ججؤهمين‪ .‬وم ه ججوم العام ججل المؤه ججل ف ججي د ارس ججة الوق ججت‪ ،‬ه ججو العام ججل ال ججذي يعتب ججر لديج ج ال ج ج ات‬
‫الجس ججمانية الة ججرورية وال ججذي يمتمج ج ال ججذكاء والتعم ججيم المطم ججوبين وال ججذي يكتس ججب المه ججارة والمعرف ججة‬
‫ٍ‬
‫مرض من األمان والكمية والنوع‪.‬‬ ‫الةروريتين ألداء العمل المطموب عمى مستوى‬

‫‪ 3-32-1‬أسباب أجراء عملٌة دراسة الوقت‬

‫إن األسباب التي تدعو إلى أجراء عممية دراسة الوقت هي‪:‬‬
‫أ‪ .‬إن يكون العمل موةع التساؤل جديداً ولم يسب تن يذ ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ثدوث ت يير في المواد المستخدمة أو أسموب العمل‪ ،‬وهنا ثاجة إلى وقت قياسي جديد‪.‬‬
‫ج‪.‬عدم تثديد مستوى عمومي لمعمالة‪.‬‬
‫د‪ .‬عدم قناعة اإلدارة بالوقت الم بت ألداء مهمة معينة‪.‬‬
‫هج‪ .‬ارت اع كم ة العمل بشكل مستمر‪ ،‬األمر الذي يعتبر دليبلً عمى انخ اض إنتاجية العامل‪.‬‬
‫و‪ .‬مبلثظة ظاهرة ارت اع عدد الثوادث ناجثاً عن تثديد كميات أكبر من البلزم‪.‬‬
‫ز‪ .‬عند مثاولة تطبي نظام الثوافز والمقارنة بين أسموبين مختم ين لمعمل‪.‬‬
‫ح‪ .‬لت ثيح الخطأ في اثتساب الوقت القياسي‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫‪ 2-32-1‬خطوات أجراء عملٌة دراسة الوقت‬

‫إن الخطوات األساسية ألجراء دراسة الوقت هي كما يمي ‪-44‬ص‪:]335‬‬
‫أ‪ .‬ةجرورة تججأمين وتسجججيل المعمومججات الخا ججة بالعمميجة المطمججوب قياسججها وال ججرد العامججل المطمججوب‬
‫تثديد وقت أدائ ‪.‬‬
‫ب‪ .‬تجزئججة العمميججة التش ج يمية إلججى عنا ججرها مججع بيججان الو ججف الكامججل لطريقججة أداء كججل عن ججر‬
‫منها‪.‬‬
‫ج‪ .‬مبلثظة وتسجيل الوقت الذي يست رق ال رد العامل في أداء كل عن جر مجن عنا جر العمميجة‬
‫التش يمية‪.‬‬
‫د‪ .‬تثديد عدد الدورات المطموب تو يقها (عدد المشاهدات)‪.‬‬
‫هج‪ .‬تثديد معدل أداء ال رد العامل‪.‬‬
‫و‪ .‬التأكد من إن عدد الدورات (المشاهدات) كافية والتي تم تو يقها لمقيام بدراسة العمل‪.‬‬
‫ز‪ .‬تثديد نسبة السماثات المطموبة في الوقت‪.‬‬
‫ح‪ .‬وأخي اًر القيام بتثديد الوقت القياسي لمعممية‪.‬‬
‫فيمججا سججب تججم التطججر إلججى م ججطمح معججدل األداء ثيججث يججدل عمججى اخججتبلف سججرعة األداء‬
‫من عامل إلى أخر‪ ،‬فقد يكون العامل نشيطاً ومجدرباً ثيجث يسجتطيع القيجام بالعمجل بأقجل زمجن عمجى‬
‫ججعوبة لمقججائم‬ ‫عكججس العامججل المبتججدئ ةججعيف الخب جرة ‪-51‬ص‪ .]38‬إن تقججدير معججدل األداء في ج‬
‫بدراسة الوقت لكون يعتمد عمى الخبرة والممارسة ولكن ال بد من الث جول عمجى الوقجت األساسجي‬
‫من المعادلة التالية ‪-49‬ص‪.]61‬‬

‫… (‪)6-1‬‬ ‫الوقت األساسي = الوقت المسجل × معدل األداء‬

‫أما الم طمح ال اني فهو نسبة السماثات‪ :‬وهي عبارة عن نسجب مئويجة تةجاف لؤلوقجات‬
‫العاديججة لتعججويض العمججال عججن اإلجهججاد والثاجججات الشخ ججية التججي يتعججرض لهججا ويثتججاج إليهججا فججي‬
‫ظروف العمل المت يرة ‪-49‬ص‪.]65‬‬
‫هنال عدة أنواع من السماثات أهمها سماثات االسترخاء وسماثات االثتياط‪ ،‬ويتوقف‬
‫مقدار هذ النسب عمى طبيعة العمل‪ ،‬وكذل عمى طبيعة الجو الجذي يعمجل فيج العامجل ومجا يجوفر‬
‫من راثة‪-51 .‬ص‪.]38‬‬

‫… (‪)7-1‬‬ ‫الوقت القياسي = الوقت األساسي ‪ +‬السماثات‬

‫‪41‬‬
 ‫اإلنتاجية ودراسة انعمم‬ ‫انفصم انثانث‬

‫‪ 31-1‬دراسة عٌنات العمل‬

‫وهي طريقة ي مب عميها الطابع اإلث ائي يسجل فيها عدد معجين مجن المشجاهدات خجبلل‬
‫فتجرات زمنيجة معينجة لمجموعجة مجن العمجال أو المكجائن أو كميهمجا لتثديجد طبيعجة الثجدث خجبلل هججذ‬
‫ال ترات بثساب نسب التوقف وتثديد نسب االست بلل ‪-49‬ص‪.]74‬‬
‫كم ججا عرفه ججا (‪" )I.L.O‬وه ججو أس ججموب فن ججي ي ججتم فيج ج تس جججيل ع ججدد كبي ججر م ججن المبلثظ ججات‬
‫العش جوائية خججبلل فت جرة مججن الوقججت عمججى مجموعججة مججن الماكينججات‪ ،‬أو عمميججات التش ج يل أو العمججال‪.‬‬
‫وتسجججيل كججل مبلثظججة مججا يثججدث فججي تم ج المثظججة وتكججون النسججبة المئويججة لممبلثظججات المسجججمة‬
‫لنش ججاط أو عط ججل مع ججين ه ججي مقي ججاس لمنس ججبة المئوي ججة لموق ججت ال ججذي يث ججدث خبللج ج ذلج ج النش ججاط أو‬
‫التأخير"‪-43 .‬ص‪.]391‬‬
‫ي ة ججل تطبيج ج أس ججموب عين ججات العم ججل ف ججي تق ججدير الوق ججت النمط ججي لم ججدورات الطويم ججة ف ججي‬
‫العمميججات التش ج يمية نظ ج اًر ل ججعوبة تطبي ج األسججموب االعتيججادي لد ارسججة الوقججت‪ .‬ومججن خججبلل هججذا‬
‫األسججموب يججتم تثديججد النسججبة المئويججة لموقججت الججذي يكججون فيج العامججل فججي ثالججة عمججل‪ ،‬والنسججبة التججي‬
‫يكون فيها العامل في ثالة توقف وبذل يمكن التو ل إلى سرعة التجي يعمجل بهجا ومجن جم يسجهل‬
‫تثديد الوقت القياسي البلزم إلنجاز عمل معين‪ ،‬وذل باستخدام المعادلة التالية ‪-44‬ص‪:]347‬‬

‫الوقت الكمي × النسبة المئوية لموقت في ثالة العمل × معدل سرعة األداء ‪ +‬السماثات]‬
‫… (‪)8-1‬‬ ‫الوقت القياسي =‬
‫عدد وثدات العمل المنتجة ]‬

‫‪ 3-31-1‬خطوات دراسة عٌنات العمل‬

‫هي كما يمي‪:‬‬
‫أ‪ .‬تثديد الهدف‪ ،‬الدقة المطموبة‪ ،‬ال وائد المتوقعة من الدراسة‪.‬‬
‫ب‪ .‬تكوين أو أجراء استق اء تمهيدي ل عاليات العمل‪.‬‬
‫ج‪ .‬تهئية استمارات لتدوين معطيات الدراسة‪.‬‬
‫د‪ .‬تخمين عدد المبلثظات (تثديد عدد القراءات التي ستؤخذ ةمن درجة قة مقبولة)‪.‬‬
‫هج اختيار ال ار دين وتدريبهم‪.‬‬
‫و‪ .‬وةع قواعد لتدوين المبلثظات (عشوائية‪ ،‬فجائية)‪.‬‬
‫ز‪ .‬ت نيف المعطيات‪.‬‬
‫ح‪ .‬تثديد دقة المعطيات‪.‬‬
‫ط‪ .‬خطط الدراسة المستمرة‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫الفصل الرابع‬
‫المسح المٌدانً وجمع المعلومات‬

‫‪ 3-4‬نطاق أعمال المسح المٌدانً‬

‫شممت أعمال المسح الميداني ستة مواقع عمل مختم ة يتم تن يجذ أعمجال الطجر فيهجا ومجن‬
‫قبل عدة جهات ةمن مثافظة ب داد ومثافظة بابل‪ ،‬ثيث تم تسجيل بيانجات موقعيجة ل جر عمجل‬
‫تبميط الطر اإلس متية ولطبقات األساس والرابطجة والسجطثية ولعجدة مشجاريع موزعجة ةجمن منطقجة‬
‫البثث وكما هو مبين في الشكل (‪:)3-4‬‬

‫جدول (‪ )2-2‬أسماء المشاريع المشمولة بالدراسة الميدانية‬

‫موقع المشروع‬ ‫الجهة المن ذة‬ ‫أسم المشروع‬ ‫ت‬
‫ب داد ‪ /‬ال زالية‬ ‫و ازرة اإلسكان والتعمير شركة ثمورابي‬ ‫ثممة القائد الكبرى لتطوير‬ ‫‪.3‬‬
‫لممقاوالت‬ ‫مدينة السبلم ب داد‬
‫ب داد ‪ /‬العبلوي‬ ‫و ازرة الداخمية شركة ال او لممقاوالت‬ ‫مرآب الن ر لمخطوط الشمالية‬ ‫‪ .2‬أ‬
‫ب داد ‪ /‬العبلوي‬ ‫قطاع خاص‬ ‫‪ .2‬ب مرآب الن ر لمخطوط الشمالية‬
‫ب داد ‪ /‬األعظمية‬ ‫أمانة ب داد‬ ‫أكساء شارع األمام األعظم‬ ‫‪.1‬‬
‫ب داد ‪ /‬الرثمانية‬ ‫أمانة ب داد‬ ‫أكساء شارع ‪ 34‬تموز‬ ‫‪.4‬‬
‫ب داد ‪ /‬الكرادة‬ ‫أمانة ب داد‬ ‫أكساء شارع أبو نؤاس‬ ‫‪.5‬‬
‫و ازرة اإلسكان والتعمير شركة أشور لممقاوالت بابل ‪ /‬ثي الثسين‬ ‫أكساء طر وساثات جامع‬ ‫‪.6‬‬
‫دام في الثمة‬

‫لقد تم تسجيل البيانات البلزمة لمبثث خجبلل موسجم الشجتاء‪ ،‬الربيجع وال جيف وشجمل ال تجرة‬
‫المث ججورة مججن بدايججة شججهر تش جرين ال ججاني عججام ‪ 2111‬إلججى نهايججة شججهر تمججوز عججام ‪ ،2113‬وقججد‬
‫أخذت القراءات خبلل يوم العمل الكامل أي مان ساعات عمل‪ .‬لقد تم تثديجد ال قجرات التجي تؤخجذ‬
‫لهججا القجراءات ب قجرة طبقججة األسججاس وفقجرة الطبقججة السججطثية بقسججميها الرابطججة والسججطثية وقججد أهممججت‬
‫فقجرة طبقجة التربجة التثتيجة وطبقجة مجا تثجت األسجاس وذلج لتعجذر أيججاد مشجاريع قريبجة تتةجمن تمج‬
‫ال قرات وكذل لعدم إمكان الث ول عمى عدد مناسب من القراءات الموقعية‪.‬‬

‫‪42‬‬
 ‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫لقججد تججم اعتمججاد البيانججات المستث ججمة عججن سججبعة فججر عمججل مختم ججة موزعججة عمججى المشججاريع‬
‫السججتة المبينججة فججي جججدول (‪ )3-4‬ويبججين الجججدول (‪ )2-4‬قائمججة بت ا ججيل فججر العمججل التججي شجممتها‬
‫عممية المسح‪.‬‬
‫جدول (‪ )1-2‬ت ا يل فر العمل ال نية لممشاريع المشمولة بالدراسة الميدانية‬
‫فري عمل الثادلة‬ ‫فري عمل ال ارشة‬
‫سيارة ثوةية‬ ‫ثادلة مطاطية‬ ‫ةاغطة هواء ثادلة ثديدية‬ ‫رشاش إس مت مع‬ ‫فارشة مع‬ ‫عامل غير ماهر‬ ‫عامل ماهر‬ ‫ت مهندس مشرف‬
‫لمماء مع سائ‬ ‫مع سائ‬ ‫مع سائ‬ ‫مع مش ل‬ ‫سائ‬ ‫سائ‬ ‫عمل‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7.‬‬

‫‪ 2-4‬تسجٌل البٌانات‬
‫ل رض تسجيل البيانات أعد الباثث أربعة من النماذج التي تسهل عممية تسجيل البيانات‬
‫والمعمومات التي يتم الث ول عميها ميدانياً وكما يأتي‪:‬‬

‫‪ 3-2-4‬النموذج الخاص بدورة عمل فرٌق الفارشة‬

‫أع ججد ه ججذا النم ججوذج ليك ججون عم ججى جج جزئين األول ه ججو اس ججتمارة الموق ججع اليومي ججة وكم ججا مب ججين‬
‫ت ا يم في الممث رقجم (‪-3‬أ) وتجدون فيهجا جميجع ت ا جيل فقجرة العمجل وفريج العمجل والمعمومجات‬
‫الخا ة بال ارشة وأية مبلثظات أ ناء جمع البيانات‪.‬‬
‫وال اني هو استمارة خبل ة بيانات ال ري وكما مبينة في ممث رقجم (‪-3‬ب) ثيجث تنقجل‬
‫البيانججات بعججد تثويمهججا إلججى وثججدات قياسججية وتمخججيص كافججة البيانججات والمعمومججات عججن فق جرة العمججل‬
‫وفري العمل وذل بعد الث ول عمى العدد الكجافي مجن القجراءات والبيانجات ألعطجاء معجدل مقبجول‬
‫بمسججتوى قججة ‪ %91‬وثججدود الت ججاير عمججى المعججدل (ثججدود ال قججة) بمقججدار ‪ %31±‬مججن قيمججة المعججدل‬
‫وبهذا تكون بيانات ال ري في هذ المرثمة كاممة وجاهزة لئلدخال إلى الثاسبة اإللكترونية ألج ارء‬
‫الثسابات النهائية وتثميل البيانات‪.‬‬

‫‪ 2-2-4‬النماذج الخاصة بفرٌق عمل الحادلة الحدٌدٌة والمطاطٌة‬

‫‪41‬‬
‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫أعججدت هججذ النمججاذج لتججدون بموجبهججا جميججع المعمومججات الخا ججة عججن فق جرة العمججل وفري ج‬
‫العمل والمعمومات الخا ة بالثادلة الثديدية والمطاطية‪ ،‬ويجتم فيهجا تقسجيم العمجل إلجى عمجل منجت‬
‫ويشججمل (ذهججاب‪ ،‬إيججاب‪ ،‬دوران) وعمججل غيججر منججت (توقججف) والججذي يشججمل (ممججيء المججاء‪ ،‬انتظججار‪،‬‬
‫يانة‪ ،‬غياب‪ ،‬أخرى)‪ .‬وكذل تدوين اإلنتاج اليومي بالوثدات القياسية وكما مبجين مجن‬ ‫عطل أو‬
‫ت ا يل الواردة في الممث رقم (‪ )2‬وممث رقم (‪.)1‬‬

‫‪ 1-2-4‬النموذج الخاص بدورة عمل الشاحنة القالبة‬

‫ججمم هججذا النمججوذج لتججدون بموجب ج جميججع المعمومججات التججي تخججص عمججل الشججاثنة القبلبججة‬
‫وثركتها بما في ذلج المسجافة بجين موقجع العمجل ومعمجل اإلسج مت والسجرعة وكجذل ثمولجة الشجاثنة‬
‫وكما مبين من ت ا يل في الممث رقم (‪.)4‬‬

‫‪ 1-4‬أسلوب العمل‬
‫تججم اعتمججاد أسججموب د ارسججة الوقججت (‪ )Time study‬لمث ججول عمججى الوقججت القياسججي لججدورة‬
‫عمل فري ال ارشة ولجدورة عمجل الشجاثنة القبلبجة وقجد اسجتخدمت سجاعة التوقيجت (‪)Stop Watch‬‬
‫لت بيت زمن كل ال عاليات الداخمة في وقت الدورة الواثدة‪.‬‬
‫أمججا بالنسججبة ل قجرة الثججدل‪ ،‬فقججد أتبعججت طريقججة العمججل بالنمذجججة (‪)Activity Sampling‬‬
‫لعدد من فر العمل‪ .‬وذل ل عوبة تطبي أسموب دراسة الوقت في الموقع ألسباب عديدة أهمهجا‬
‫ك جرة ت يي ججر أبع ججاد األج جزاء المثدول ججة ومواقعه ججا‪ .‬وتتةججمن الطريق ججة ت بي ججت عججدد مش ججاهدات العم ججل‬
‫المنت وال ير منت خبلل فترة زمنية مثددة مع ت بيت كمية العمل المنجزة خبلل ن س ال ترة‪.‬‬

‫‪ 4-4‬خطوات أسلوب دراسة الوقت‬

‫لقد تم اتباع أسموب دراسة الوقت فجي عمميجة جمجع البيانجات الخا جة ب ريج ال ارشجة ودورة‬
‫عمل الشاثنة القبلبة وكما مبينة بالخطوات التالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬تم اختيار فري العمل المناسجب بعجد األخجذ بنظجر االعتبجار لعجدة عوامجل منهجا تججانس وانسجيابية‬
‫عمل ال ري ‪ ،‬خبرة العامل الماهر‪ ،‬وعمر العاممين‪ ،‬مدى التجاوب مجع التجربجة‪ ،‬اسجتمرارهم بالعمجل‬
‫بن س ال قرة خبلل فترة أخذ القراءات وموافقتهم الشخ ية عمى أجراء التجربة‪.‬‬
‫ب‪ .‬تثميل فقرة العمل إلى فعاليات جزئية مكونة لدورة عمل واثجدة وبموججب طريقجة التن يجذ ال عميجة‬
‫وأعججداد اسججتمارة خا ججة بكججل نججوع عمججل تتةججمن ال عاليججات الجزئيججة وثقججول الججزمن ال عمججي المقججاس‬
‫وثقول المعايرة‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫ج‪ .‬تسجيل عدد من القراءات التجريبية (‪ )5-1‬دورات كاختيار أولي ل رض التهيجؤ والتجدرب عمجى‬
‫نمججط العمججل وكي يججة تججدوين الق جراءات ثيججث تهمججل هججذ الق جراءات فيمججا بعججد وال تججدخل فججي اثتسججاب‬
‫المعدالت‪.‬‬
‫د‪ .‬أخججذ ق جراءات متعججددة مججن دورات العمججل لم ق جرة وي ةججل أن تكججون غيججر متتابعججة بالةججرورة خججبلل‬
‫فترة العمل المثددة لجمع البيانات والتي تم تثديدها بيوم عمل كامل أي مان ساعات عمل‪.‬‬

‫هج‪ .‬بعجد الث جول عمجى عجدد مجن القج اررات يجتم اختيجار البيانجات لثسجاب المتوسجط لمقجراءات وتثديجد‬
‫العججدد النهججائي الججبلزم لمق جراءات ل ججرض التو ججل إلججى متوسججط مقبججول بمسججتوى قججة ‪ %91‬وثججدود‬
‫سججماح لمت ججاير عججن المتوسججط بمججا ال يتجججاوز نسججبة ‪ %31‬مججن قيمججة المتوسججط الثسججابي وباسججتخدام‬
‫الطريقة التقريبية من المعادلة (‪-12 )3-4‬ص‪:]286‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ × 4‬ت‪ × 2‬ر‬
‫…… (‪)3-4‬‬ ‫ن=‬
‫‪2‬‬
‫ي‪ × 2‬د‬

‫ثيث إن‪:‬‬
‫ن) العججدد المطمججوب لمق جراءات ألعطججاء متوسججط ثسججابي بمسججتوى قججة ‪ %91‬وثججدود سججماح لمت ججاير‬
‫عن المعدل ‪ %31‬من قيمة المعدل‪.‬‬
‫ت) قيمة توزيع (‪ )Student’s T-Distribution‬لدرجة ثريجة تسجاوي (ن‪ )3-‬وعنجد مسجتوى قجة‬
‫‪.%91‬‬
‫ر) ال ر بين أعمى وأوطأ قراءة‪.‬‬
‫د) معامج ججل تثويج ججل يسج ججتخرج مج ججن جج ججداول قياسج ججية وتعتمج ججد قيمت ج ج عمج ججى عج ججدد الق ج جراءات الثقيقج ججي‪.‬‬
‫‪-12‬ص‪.]287‬‬
‫ي) ثججدود السججماح لمت ججاير عججن المتوسججط الثسججابي (ثججدود ال قججة) وقججد اعتمججدت نسججبة ‪ %31‬مججن‬
‫المتوسط الثسابي ال عمي‪.‬‬
‫و‪ .‬بع ججد التو ججل إل ججى الع ججدد النه ججائي لمقج ج اررات ي ججتم أجج جراء ت ججدقي ك اي ججة الع ججدد وباس ججتخدام توزي ججع‬
‫(‪ )Student’s T-distribution‬من المعادلة (‪ )2-4‬أدنا ‪-12‬ص‪.]286‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ × 4‬ت‪ × 2‬مع‬
‫… (‪)2-4‬‬ ‫ن=‬
‫ي‬
‫‪2‬‬

‫ثيث إن‪:‬‬

‫‪45‬‬
 ‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫ن‪ ،‬ت‪ ،‬ي) كما في المعادلة (‪ )3-4‬أعبل ‪:‬‬

‫مع) االنثراف المعياري لدرجة (ن‪ )3-‬من القراءات‪.‬‬
‫ز‪ .‬تثويججل الججزمن المقججاس لكججل عن ججر فججي ال عاليججة إلججى زمججن أساسججي بةجرب فججي معامججل المعججايرة‬
‫ويتم تقدير معامل المعايرة اعتماداً عمى سرعة العامل عند تن يذ لم عالية واستناداً إلى خبرة المقيم‬
‫(الباثججث) هججذا بالنسججبة لمعنا ججر التججي تخججص العمججال‪ ،‬أمججا بالنسججبة لمعنا ججر التججي تخججص اآلليججات‬
‫في ججتم تق ججدير معام ججل المع ججايرة ثس ججب الج ججدول (‪ )2-1‬ال ججذي بأخ ججذ بنظ ججر االعتب ججار ظ ججروف الموق ججع‬
‫وظجروف اإلدارة لآلليججة ويكجون مجمججوع الجزمن األساسججي لجميجع هججذ ال عاليجات الجزئيججة مسجاوياً إلججى‬
‫الزمن األساسي ل قرة العمل‪.‬‬

‫ح‪ .‬لتثوي ججل ال ججزمن األساس ججي إل ججى زم ججن قياس ججي تة ججاف نس ججبة مئوي ججة تم ججل س ججماثات االس ججترخاء‬
‫وسماثات لبلثتياط لتم ال عاليات التجي ال تتكجرر ةجمن وقجت الجدورة االعتياديجة ولكنهجا ةجرورية‬
‫جل‬ ‫لمعمل‪ ،‬م ل تنظيف الطري من األتربة أو رش الطبلء األولي أو طبلء الم ا أو تهيئجة م‬
‫ججة به ججذا المج ججال‬ ‫الت جرابط وغي ججر ذلجج ‪ .‬وق ججد ثججدد الباث ججث الس ججماثات باعتم ججاد الم ججادر المتخ‬
‫‪-43‬ص‪ ]425‬ونظم بذل الجدول (‪.)1-4‬‬

‫جدول (‪ )3-2‬أنواع السماثات ‪-43‬ص‪]425‬‬

‫أنواع سماثات االسترخاء‬
‫مجموع السماثات ‪%‬‬

‫ظروف العمل‬ ‫ان عال ذهني‬ ‫ان عال فيزياوي‬

‫سماثات االثتياط‬

‫نوع‬
‫قةاء الثاجة‬

‫العمل‬
‫الشخ ية‬

‫الجهد المبذول‬
‫إجهاد العيون‬
‫ورطوبة الجو‬

‫رطوبة العمل‬
‫درجة الث اررة‬

‫هيئة الجسم‬
‫تموث الجو‬

‫ق ر دورة‬
‫الةوةاء‬

‫مثددات‬
‫األهتزاز‬
‫التركيز‬

‫الثركة‬
‫الرتابة‬
‫القذارة‬

‫العمل‬

‫‪15‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ال رش‬

‫‪15‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الثدل‬

‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫النقل‬

‫‪ 5-4‬جمع بٌانات دورة عمل فرٌق الفارشة‬

‫ل رض الث ول عمى الوقت القياسي لدورة عمل فري ال ارشة فقد تجم قيجاس (‪ )632‬دورة‬
‫عمل ل ري عمجل ال ارشجة مقسجمة عمجى بل جة طبقجات هجي السجطثية التجي يتجراوح سجمكها مجن (‪-4‬‬
‫‪)7‬سج ج ج ج ج ج ججم وبعج ج ج ج ج ج ججدد دورات (‪ )421‬دورة‪ ،‬الطبقج ج ج ج ج ج ججة الرابطج ج ج ج ج ج ججة والتج ج ج ج ج ج ججي يت ج ج ج ج ج ج جراوح سج ج ج ج ج ج ججمكها مج ج ج ج ج ج ججن‬

‫‪46‬‬
‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫(‪)9-7.5‬سم وبعدد دورات (‪ )59‬دورة عمل وأخي اًر طبقة األساس والتي يتراوح سجمكها مجن (‪-9.5‬‬
‫‪)32‬سم وبعدد دورات (‪ )311‬دورة عمل‪.‬‬

‫‪ 6-4‬جمع بٌانات دورة عمل الشاحنة القالبة‬

‫لمث ججول عمججى الوقججت القياسججي لججدورة عمججل الشججاثنة القبلبججة فقججد تججم قيججاس ‪ 41‬دورة عمججل‬
‫ألسطول الشاثنات المكون من مان شاثنات قبلبجة ثمولجة ‪28‬طجن المسجتخدم فجي مشجروع إكسجاء‬
‫مج جرأب الن ججر لمخط ججوط الش ججمالية وال ججذي يبع ججد (‪ 65‬ك ججم) ع ججن معم ججل إسج ج مت الكرم ججة الك ججائن ف ججي‬
‫مثافظة األنبار والذي يقوم بتجهيز المشروع باإلس مت‪.‬‬

‫‪ 7-4‬خطوات أسلوب العمل بالمعاٌنة‬

‫تج ججم اثتسج ججاب اإلنتاجيج ججة القياسج ججية ل قرتج ججي الثج ججدل باسج ججتخدام الثج ججادالت الثديديج ججة والثج ججدل‬
‫باستخدام الثادالت المطاطية بطريقة العمل بالمعاينة ثيث أتبع األسموب اآلتي‪:‬‬
‫أ‪ .‬بعد اختيار فري العمل المناسب وأخذ المعمومات عن المش ل واستث جال مجوافقتهم الشخ جية‬
‫عمججى أج جراء التجربججة ‪-44‬ص‪ ،]371‬يججتم تقسججيم فق جرة العمججل إلججى عمججل منججت وعمججل غيججر منججت‬
‫وأعججداد اسججتمارة خا ججة لهججذا ال ججرض تججدون فيهججا جميججع المعمومججات عججن فق جرة العمججل وكججذل عججن‬
‫المعايرة‪.‬‬

‫ب‪ .‬تسجيل عدد من القراءات التجريبية ليوم أو يومين كاختيار أولي ل رض التهيؤ والتجدرب عمجى‬
‫نمججط العمججل وكي يججة تججدوين الق جراءات ثيججث تهمججل هججذ الق جراءات فيمججا بعججد وال تججدخل فججي اثتسججاب‬
‫المعدالت‪.‬‬

‫ج‪ .‬أج جراء تقججدير أولججي لمنسججبة المئويججة لثالججة النشججاط (عمججل منججت ) أو التوقججف (عمججل غيججر منججت )‬
‫عمى أساس العينات ليوم أو يومين‪.‬‬

‫د‪ .‬تثديجد درجججة الدقجة المطموبججة فجي النتججائ النهائيجة عمججى شجكل خطججأ قياسجي أو نسججبة مئويججة ( ‪±‬‬
‫‪.)%31‬‬
‫هج‪ .‬تثديد مستوى ال قة المطموبة (‪.)%91‬‬
‫وقججد اعتمججدت هججذ األرقججام (درجججة الدقججة‪ ،‬مسججتوى ال قججة) اسججتناداً إلججى الم ججدر ‪ ]53‬ثيججث‬
‫ين ججح باسججتخدام هججذ األرقججام فججي مجججال األعمججال اإلنشججائية وذلج لك جرة وجججود المت يجرات فججي هججذا‬
‫المجال‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫و‪ .‬تثديد عدد المشاهدات المطموبة وذل باستخدام الجدول في الممث رقم (‪.)5‬‬

‫ز‪ .‬بعججد تثديججد عججدد المشججاهدات المطموبججة يججتم تثديججد عججدد األيججام المطموبججة لمد ارسججة ومججن ججم تثديججد‬
‫خطة أجراء المشاهدات التي تتةمن مقدار الجزمن الجبلزم لكجل منهجا وأمكانهجا‪ .‬وعمجى هجذا األسجاس‬
‫ت مم االستمارة الخا ة بالمشاهدات‪ ،‬ومن م تبدأ عممية أجراء المشاهدات وتسجيل البيانات‪.‬‬

‫ح‪ .‬يججتم التأكججد مججن درجججة الدقججة المطموبججة لمبيانججات فججي نهايججة فت جرة الد ارسججة وكججذل يججتم ت بيججت عججدد‬
‫الوثدات المنتجة خبلل فترة الدراسة‪.‬‬

‫ط‪ .‬بعججد تثديججد النسججبة المئويججة لوقججت العمججل (عمججل منججت ) أو النسججبة المئويججة لوقججت التوقججف (عمججل‬
‫غير منت ) وكذل تثديد السرعة التي يعمل بها ال رد أو اآلليجة أو مجا يسجمى بمعجدل األداء والجذي‬
‫يستث ججل مججن الجججدول رقججم (‪ )2-1‬والججذي يأخججذ بنظججر االعتبججار ظججروف اإلدارة وظججروف الموقججع‬
‫لآللية‪ ،‬وكذل تثديد نسبة السماثات المبينة في الجدول رقم (‪.)1-4‬‬

‫ي‪ .‬يتم اثتساب الوقت القياسي ألنتاج وثدة واثدة وذل باالستعانة بالمعادلة رقم (‪.)8-1‬‬

‫‪ 8-4‬جمع بٌانات أعمال الحدل باستخدام الحادالت الحدٌدٌة‬

‫لمث ول عمى اإلنتاجية القياسية ل قرة الثدل باستخدام الثادالت الثديدية فقد تجم تسججيل‬
‫‪ 2496‬مشججاهدة لممش ججاريع الس ججبعة المش ججمولة بالمس ججح المي ججداني منه ججا ‪ 3753‬مش ججاهدة عم ججل فعم ججي‬
‫و‪ 745‬مش ججاهدة توق ججف وق ججد آخ ججذت المش ججاهدات ك ججل عشج جرة دق ججائ خ ججبلل س ججاعات العم ججل الي ججومي‬
‫ال مانية وقد كانت البيانات كما مبينة في الجدول رقم (‪.)4-4‬‬

‫جدول (‪ )2-2‬ت ا يل البيانات المستث مة عن الثدل باستخدام الثادالت الثديدية ل ر الثدل‬

‫السبعة‬
‫عدد المشاهدات‬ ‫المساثة المثدولة‬ ‫نسبة‬ ‫نسبة العمل‬ ‫عدد مشاهدات‬ ‫عدد الساعات‬ ‫عدد ايام‬ ‫ت‬
‫المطموبة‬ ‫خبلل ال ترة (م‪)2‬‬ ‫المعايرة‬ ‫ال عمي‬ ‫العمل ال عمي‬ ‫الكمية‬ ‫العمل‬
‫‪341‬‬ ‫‪32131‬‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪1.66‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪381‬‬ ‫‪6438‬‬ ‫‪1.83‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪71‬‬ ‫‪38616‬‬ ‫‪1.83‬‬ ‫‪1.79‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪367‬‬ ‫‪23886‬‬ ‫‪1.61‬‬ ‫‪1.62‬‬ ‫‪298‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪39181‬‬ ‫‪1.78‬‬ ‫‪1.77‬‬ ‫‪259‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪24599‬‬ ‫‪1.72‬‬ ‫‪1.93‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪389‬‬ ‫‪5557‬‬ ‫‪1.76‬‬ ‫‪1.59‬‬ ‫‪398‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪48‬‬
 ‫انمسح انميذاني وجمع انمعهىمات‬ ‫انفصم انرابع‬

‫‪ 9-4‬جمع بٌانات أعمال الحدل باستخدام الحادالت المطاطٌة‬

‫لمتو ل إلى اإلنتاجية القياسية ل قرة الثدل باسجتخدام الثجادالت المطاطيجة فقجد تجم تسججيل‬
‫‪ 2496‬مشاهدة منها ‪ 3762‬مشاهدة عمل فعمجي ‪ 714‬مشجاهدة توقجف وقجد أخجذت المشجاهدات كجل‬
‫عش جرة دقججائ خججبلل سججاعات العمججل اليججومي ال مانيججة وكانججت البيانججات كمججا مبينججة فججي الجججدول رقججم‬
‫(‪.)5-4‬‬

‫جدول (‪ )5-2‬ت ا يل البيانات المستث مة عن الثدل باستخدام الثادالت المطاطية ل ر‬

‫الثدل السبعة‬
‫عدد المشاهدات‬ ‫المساثة المثدولة‬ ‫نسبة‬ ‫عدد مشاهدات نسبة العمل‬ ‫عدد الساعات‬ ‫ت عدد ايام‬
‫المطموبة‬ ‫خبلل ال ترة (م‪)2‬‬ ‫المعايرة‬ ‫ال عمي‬ ‫العمل ال عمي‬ ‫الكمية‬ ‫العمل‬
‫‪351‬‬ ‫‪32131‬‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪1.64‬‬ ‫‪235‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪374‬‬ ‫‪6438‬‬ ‫‪1.83‬‬ ‫‪1.63‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪71‬‬ ‫‪38616‬‬ ‫‪1.83‬‬ ‫‪1.79‬‬ ‫‪265‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪361‬‬ ‫‪23886‬‬ ‫‪1.61‬‬ ‫‪1.61‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪77‬‬ ‫‪39181‬‬ ‫‪1.78‬‬ ‫‪1.78‬‬ ‫‪262‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪24599‬‬ ‫‪1.72‬‬ ‫‪1.94‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪392‬‬ ‫‪5557‬‬ ‫‪1.76‬‬ ‫‪1.586‬‬ ‫‪397‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪49‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫الفصل الخامس‬
‫تحلٌل ومناقشة نتائج المسح المٌدانً‬

‫‪ 2-5‬األساليب اإلحصائية المتبعة في تحميل واستخراج النتائج‬

‫أسججتخدم الباثججث العديججد مججن األدوات اإلث ججائية لمو ججول إلججى النتججائ مسججتخدماً بعججض‬
‫المقججاييس كالوسججط الثسججابي والوسججيط والمن جوال واالنث جراف المعيججاري فججي و ججف العين جة وتثميمهججا‪،‬‬
‫وكمدخل لمموةوع سيتم توةيح بعض خ ائص هذ المقاييس‪.‬‬

‫‪ 2-2-5‬مقاييس التوسط‬
‫بلث طر لثساب موقع التوسط وقد أعتمد الباثث إثداها وهجو الوسجط الثسجابي‬ ‫هنال‬
‫(‪ )Mean‬باعتبار أثد مقاييس النزعة المركزية بدالً من الوسجيط (‪ )Median‬والمنجوال (‪)Mode‬‬
‫ألن يعطي أقل قيمة لتباين توزيع المعاينة‪ ،‬لذل يعتبر تقدي اًر ك جوءاً لمتوسجط المجتمجع اإلث جائي‬
‫ويخةع خةوعاً تاماً لمعمميات الجبرية ولكن يعاب عمي شدة تأ ر بالقيم المتطرقة ‪-52‬ص‪]72‬‬
‫لذا قام الباثث باستبعاد القيم المتطرقة لمتخمص من هذا التأ ير‪.‬‬

‫‪ 1-2-5‬مقاييس التشتت‬
‫مججن الةججروري فججي ك يججر مججن األثيججان تثديججد توزيججع الق جراءات ثججول مركججز العينججة (الوسججط‬
‫الثسابي) فبلبد من توةيح الثدود الق وى من إنتشار العينة ثجول المتوسجط‪ ،‬ويسجتخدم فجي هجذا‬
‫التوةيح مقياسين يعتبران من أفةل وأد مقاييس التشتت هما التباين (‪ )Variance‬واالنثجراف‬
‫المعياري (‪ )Standard deviation‬وغالباً ما ي ةل االنثراف المعياري عمجى التبجاين وذلج ألن‬
‫جعباً مجن الناثيجة النظريجة أو الثسجابية‬ ‫االنثراف المعياري يقاس بن س وثدات العينة ولكن ليس‬
‫استخدام التبجاين‪ ،‬لجذا فجأن اسجتخدام أي مجن المقياسجين مسجألة اختياريجة‪ ،‬وعمجى هجذا األسجاس فقجد تجم‬
‫اعتمججاد االنث جراف المعيججاري فججي تثميججل نتججائ المسججح الميججداني لهججذا البثججث‪ ،‬كمججا ويسججتعمل أثيانججا‬
‫االنثجراف المعيججاري غيججر المنثججاز مججن خججبلل اسججتعمال (ن‪ )3-‬بججدالً مججن (ن) ثيججث ن تم ججل ثجججم‬
‫العينة ‪-51‬ص‪.]21‬‬

‫‪51‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪ 3-2-5‬تحميل االرتباط ‪Correlation Analysis‬‬

‫بما إن هذا البثث لم يهتم بدراسة مت يرين فقط‪ ،‬وانما تأ ر بدراسة عجدة مت يجرات باعتبجار‬
‫من البثوث التي تدرس مشكمة تتشعب فيها العوامل‪ ،‬فقد عني بدراسة العبلقجة الكميجة بجين المت يجر‬
‫التابع وعدة مت يجرات مسجتقمة‪ ،‬أي أنج يهجتم بتعيجين نسجبة مجا يمكجن ت سجير مجن التبجاين فجي المت يجر‬
‫التججابع عمججى أسججاس العبلقججة الكميججة مججع المت يجرات المسججتقمة لججذل ي يججد معامججل االرتبججاط المتعججدد فججي‬
‫معرفة درججة توقجف أثجد المت يجرات عمجى مت يجرين آخجرين أو أك جر‪ ،‬أي بمعنجى أخجر يجراد التو جيل‬
‫من خبلل لمعامل عددي واثد يوةح العبلقة بين مت ير رئيسي والمت يرات التي ترتبط ب ‪.‬‬
‫أمججا معامججل االرتبججاط الجزئججي في يججد فججي التعججرف عمججى أ ججر المت ي جرات المختم ججة وذل ج عججن‬
‫طريج عزلهججا عجزالً إث ججائياً‪ ،‬ويججتمكن الباثججث بواسججطت مججن الججتثكم فججي هججذ المت يجرات التججي يقججوم‬
‫بتثديد أ ارها والعبلقات القائمة بينها‪ ،‬وكذل السيطرة الدقيقة عميها‪.‬‬
‫ولعم ج مججن الم يججد أن يججذكر هنججا‪ ،‬أن هججذين المعججاممين (المججذكورين فججي أعججبل ) يعتمججد كججل‬
‫منهمججا كخطججوة أوليججة عمججى معامججل االرتبججاط البسججيط‪ ،‬فججاألخير ي جربط بججين الظججاهرة وكججل مت يججر مججن‬
‫المت يرات التي يعتمد عميها‪.‬‬
‫وفيمججا يخججص ثسججاب الداللججة المعنويججة لمعامججل االرتبججاط المسججتخرج لؤلسججموبين أعججبل فقججد تججم‬
‫استخدام اختبار(‪ )F‬لمعرفة مدى معنوية العبلقة التي تستخرج من ثساب معامل االرتباط المتعدد‪.‬‬

‫‪ 2-2-5‬تحميل االنحدار ‪Regression Analysis‬‬

‫اسججتخدم هججذا األسججموب لئلفججادة مججن االرتباط(العبلقججة بججين مت ي جرين أو اك ججر) فججي التنبججؤ أو‬
‫التقدير لقجيم أثجد هجذ المت يرات(المت يجر التجابع) عجن طريج معرفجة قيمجة المت يجر المسجتقل‪ .‬أي أن‬
‫ججور المت يججر التججابع تكججون تثججت المبلثظججة والمشججاهدة بعججد السججماح بت ييججر المت يججر‬ ‫النتججائ فججي‬
‫المسججتقل‪ .‬وعميج يمكججن القججول أن مشججكمة االنثججدار تأخججذ بنظججر االعتبججار توزيججع أثججد المت يجرين مججع‬
‫بوت األخر عند مستويات مختم ة‪ .‬وهنال أسموبين لبلنثدار الخطي هما‪-:‬‬

‫‪ 2-2-2-5‬االنحدار البسيط (‪:) Simple Regression‬‬

‫ويشتمل عمى مت يرين فقط أثدهما مستقل واآلخر تابع أي أن ال رض من هو التوقجع أو‬
‫التنبؤ بقيمة المت ير التابع إذا عرفت قيمة المت ير المستقل وتتثدد معادلة الخط المستقيم كاألتي‪:‬‬
‫…(‪-54 )3-5‬ص‪]267‬‬ ‫ص=ب‪+‬ب‪× 3‬س‬

‫‪53‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫ثيث‬
‫ص‪ :‬تم ججل القيمججة المتوسججطة المتنبججأة لمقيمججة(ص) التججي تقابججل القيمججة(س) و ججم تطبيج خججط مسججتقيم‬
‫عمى لوثة االنتشار(‪ )Sector diagram‬لممت يرين‪.‬‬
‫رى(‪ )Least Squares‬أفةل أسموب لتطبي الخط المستقيم‬ ‫وتعد طريقة المربعات ال‬
‫عمججى هججذ الموثججة وبأتبججاع هججذ الطريقججة يججتم أيجججاد قيمججة(ب) و(ب‪ )3‬التججي تجعججل مجمججوع مربعججات‬
‫ر ما يمكن‪ ،‬كما ينطم منها لثساب المؤشرات األخرى‪.‬‬ ‫االنثرافات ا‬

‫‪ 1-2-2-5‬االنحدار المتعدد المتسمل (‪)(Stepwise Multiple Regression‬‬

‫اختبججر هججذا األسججموب باعتبججار أثججد األسججاليب اإلث ججائية األك ججر تقججدما لتقججدير أو قيججاس‬
‫العبلقججة بججين مت يججر تججابع ومت يججر مسججتقل مججع األخججذ بعججين االعتبججار التججأ يرات التبادليججة لمت ي جرات‬
‫مستقمة أخرى وهذا ما تتطمب طبيعة هذا البثث إذ إن اإلنتاجية كمت ير تابع يتجأ ر بمجموعجة مجن‬
‫المت يرات المستقمة وي عب عزل آ ار هذ المت يرات عزال تاما إذ إن لبعةها آ ا ار اك ر وةجوثا‬
‫من غيرها‪ .‬وتتثدد المعادلة بال ي ة التالية‪:‬‬

‫…(‪-54 )2-5‬ص‪.]267‬‬ ‫ص=ب‪+‬ب‪×3‬س‪+……+3‬بن ×سن‬

‫ويتة ججح م ججن المعادل ججة أع ججبل أن أس ججموب توق ججع قيم ججة ( ص ) ي ججأتي م ججن ك ججل المت يج جرات‬
‫(س‪،3‬س‪ .…،2‬سن)‪ .‬هذا وقد اعتمد تقدير المعالم والو ول لممؤشرات اإلث جائية األخجرى عمجى‬
‫رى أسوة بالمتبع في االنثدار البسيط‪.‬‬ ‫أسموب المربعات ال‬

‫‪ 1-5‬الوسائل المستخدمة في استخراج النتائج‬

‫نظج اًر لةججخامة العمجل اإلث ججائي وسججعة اسجتخدام فججي هجذا البثججث إةججافة إلجى ك جرة عججدد‬
‫المت يجرات المسججتخدمة كعوامججل مججؤ رة عمججى اإلنتاجيججة ومججن أجججل االخت ججار فججي الوقججت والجهججد فقججد‬
‫استخدم الباثث بعض األنظمة الجاهزة وهي كما يأتي‪:‬‬
‫أ‪ .‬برنام إث ائي جاهز يعرف ب(‪ )Spss‬والمخت ر لجج" ‪Statistical package for social‬‬
‫‪"scientists‬‬
‫ب‪ .‬برنام جاهز يعرف ب"‪ "Microsoft word‬لمكتابة‪.‬‬

‫‪52‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪ 3-5‬المقارنة بين العينات الجزئية‬

‫يبججين الجججدوالن (‪ )3-5‬و(‪ )2-5‬المقارنججة مججا بججين العينججات الجزئيججة ونتججائ ثسججاب ثجججم‬
‫العينة لم قجرتين دورة عمجل فريج ال ارشجة الخا جة بالطبقجات ال بل جة (السجطثية والرابطجة واألسجاس)‬
‫ولججدورة عمججل الشججاثنة القبلبججة‪ .‬وتججتم المقارنججة وثسججاب ثجججم العينججة المطموبججة عمججى أسججاس الوسججط‬
‫الثس ج ججابي لموق ج ججت واالنثج ج جراف المعي ج ججاري وث ج ججدود الس ج ججماح لمت ج ججاير ع ج ججن الوس ج ججط الثس ج ججابي وع ج ججدد‬
‫المشاهدات المطموبة‪.‬‬

‫جدول (‪ )2-5‬المقارنة بين العينات الجزئية ونتائ ثساب ثجم العينة لمطبقات ال بل ة‬
‫الطبقات‬
‫ت ا يل البيانات‬
‫طبقة األساس‬ ‫الطبقة الرابطة‬ ‫الطبقة السطثية‬
‫‪311‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪421‬‬ ‫عدد المشاهدات ال عمية‬
‫‪38.93‬‬ ‫‪21.25‬‬ ‫‪39.24‬‬ ‫الوسط الثسابي لموقت‬
‫‪1.559‬‬ ‫‪1.446‬‬ ‫‪3.24‬‬ ‫األنثراف المعياري (مع)‬
‫‪1.2‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫ثدود السماح لمت اير (ي)‬
‫ثدود السماح لمت اير المثسوب‬
‫‪1.359‬‬ ‫‪1.392‬‬ ‫‪3.398‬‬
‫يم =‪×2‬ت×مع‪ /‬ن‬
‫عدد المشاهدات المطموبة‬
‫‪85‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪438‬‬ ‫‪2‬‬
‫ن =‪×4‬ت‪×2‬مع‪/2‬ي‬

‫جدول (‪ )1-5‬المقارنة بين العينات الجزئية ونتائ ثساب ثجم العينة لدورة عمل الشاثنة‬
‫القبلبة‬
‫بيانات ونتائ تثميل دورة عمل الشاثنة القبلبة‬ ‫ت ا يل البيانات‬
‫‪41‬‬ ‫عدد المشاهدات ال عمية‬
‫‪317.735‬‬ ‫الوسط الثسابي لوقت الدورة‬
‫‪1.1786‬‬ ‫االنثراف المعياري (مع)‬
‫‪1.2‬‬ ‫ثدود السماح لمت اير (ي)‬
‫‪1.3975‬‬ ‫ثدود السماح لمت اير المثسوب‬
‫يم =‪×2‬ت×مع‪ /‬ن‬
‫‪19‬‬ ‫عدد المشاهدات المطموبة‬
‫‪2‬‬
‫ن =‪×4‬ت‪×2‬مع‪/2‬ي‬

‫‪51‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫أمججا بالنسججبة ل قرتججي الثججدل باسججتخدام الثادلججة الثديديججة والثادلججة المطاطيججة فقججد تججم ثسججاب‬
‫ثجججم العينججة المطموبججة وذل ج باالعتمججاد عمججى الجججدول فججي الممث ج رقججم (‪-54 )6‬ص‪ ]271‬وكمججا‬
‫ل الرابع‪.‬‬ ‫موةثة في الجدول (‪ )5-4( )4-4‬المنو عنها سابقاً في ال‬
‫ومن خبلل النظر إلى الجداول السابقة نبلثظ أن عدد المشاهدات ال عميجة أك جر مجن عجدد‬
‫المشاهدات المطموبة‪ ،‬مما يؤشر عمى إمكانية التثميل عمى أساس عدد المشاهدات ال عمية‪.‬‬

‫‪ 2-5‬نتائج أسموب قياس الوقت‬

‫مججن أجججل التو ججل إل ججى الوقججت القياسججي لججدورة عم ججل فري ج ال ارشججة ودورة عمججل الش ججاثنة‬
‫القبلبجة والججذي مججن خبللج يججتم الث ججول عمججى اإلنتاجيجة القياسججية لهججذ ال جر ‪ ،‬ولمعرفججة مججدى أهميججة‬
‫وانسجام هذ النتائ مع الدراسات السابقة فبل بد من عرض النتائ التي تو ل اليها الباثجث مجن‬
‫خججبلل المعمومججات والبيانججات التججي جمعهججا مججن تثميججل اسججتمارات الموقججع اليومي جة المنججو عنهججا سججابقاً‬
‫مدعمة بنتائ الثاسبة اإللكترونية وسيكون ذل ةمن تسميط الةوء عمى أسموب قياس الوقت‪.‬‬

‫‪ 2-2-5‬نتائج تحميل بيانات دورة عمل فريق الفارشة‬

‫بع ججد قي ججام الباث ججث بتثمي ججل البيان ججات والمعموم ججات الت ججي تخ ججص دورة عم ججل فريج ج ال ارش ججة‬
‫والمشججتممة عمججى بيانججات الطبقججات ال بل ججة السججطثية والرابطججة واألسججاس فقججد تججم التو ججل إلججى نتججائ‬
‫التثميل اإلث ائي المبينة في الجداول (‪ )4-5( ،)1-5‬و(‪ )5-5‬وكما مم مجة باألشجكال التك ارريجة‬
‫(‪ )3-5‬إلى (‪ )32-5‬وقد قام الباثث بأجراء الثسابات البلزمة لمث ول عمى عدد من الت ا يل‬
‫التي تخص اإلنتاجية لمعمل في الطبقات ال بل ة وكما مبين من ت ا يل في الجدول (‪ )6-5‬وكما‬
‫موةثة في المعادالت (‪ )1-5‬إلى (‪.)8-5‬‬

‫جدول (‪ )3-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية‬

‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪420‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪24.794‬‬ ‫‪19.2404‬‬ ‫‪205.53‬‬ ‫‪5.239‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪24.500‬‬ ‫‪19.5000‬‬ ‫‪197.00‬‬ ‫‪5.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪4.0‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪2.548‬‬ ‫‪1.2405‬‬ ‫‪39.95‬‬ ‫‪.988‬‬

‫‪54‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪WEIGHT‬‬
‫‪300‬‬

‫‪200‬‬

‫‪100‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪Std. Dev = 2.55‬‬

‫‪M ean = 24.8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 420.00‬‬
‫‪17.5‬‬ ‫‪20.0‬‬ ‫‪22.5‬‬ ‫‪25.0‬‬ ‫‪27.5‬‬

‫‪WEIGHT‬‬

‫شكل (‪ )1-5‬تكرار ثمولة الشاثنة القبلبة لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬

‫‪TIME‬‬
‫‪120‬‬

‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪Std. Dev = 1.24‬‬

‫‪M ean = 19.24‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪N = 420.00‬‬

‫‪17.00‬‬ ‫‪17.50‬‬ ‫‪18.00‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪19.00‬‬ ‫‪19.50‬‬ ‫‪20.00‬‬ ‫‪20.50‬‬ ‫‪21.00‬‬
‫‪17.25‬‬ ‫‪17.75‬‬ ‫‪18.25‬‬ ‫‪18.75‬‬ ‫‪19.25‬‬ ‫‪19.75‬‬ ‫‪20.25‬‬ ‫‪20.75‬‬

‫‪TIME‬‬

‫شكل (‪ )2-5‬تكرار وقت دورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬

‫‪55‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪AREA‬‬
‫‪70‬‬

‫‪60‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪Std. Dev = 39.95‬‬

‫‪M ean = 205.5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 420.00‬‬
‫‪14‬‬

‫‪16‬‬

‫‪18‬‬

‫‪20‬‬

‫‪22‬‬

‫‪24‬‬

‫‪26‬‬

‫‪28‬‬

‫‪30‬‬

‫‪32‬‬

‫‪34‬‬

‫‪36‬‬

‫‪38‬‬
‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬

‫‪0.‬‬
‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫‪0‬‬
‫‪AREA‬‬

‫شكل (‪ )3-5‬تكرار مساثة ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬

‫‪THIKNESS‬‬
‫‪120‬‬

‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪Std. Dev = .99‬‬

‫‪M ean = 5.24‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 420.00‬‬
‫‪4.00‬‬ ‫‪4.50‬‬ ‫‪5.00‬‬ ‫‪5.50‬‬ ‫‪6.00‬‬ ‫‪6.50‬‬ ‫‪7.00‬‬

‫‪THIKNESS‬‬

‫شكل (‪ )4-5‬تكرار سم ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة السطثية‬

‫‪56‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫جدول (‪ )2-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة الرابطة‬

‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪59‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪26.780‬‬ ‫‪20.2468‬‬ ‫‪131.97‬‬ ‫‪8.314‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪20.3000‬‬ ‫‪130.00‬‬ ‫‪8.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪8.0a‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪2.488‬‬ ‫‪.4456‬‬ ‫‪14.01‬‬ ‫‪.564‬‬
‫‪a. Multiple modes exist. The smallest v alue is shown‬‬

‫‪WEIGHT‬‬
‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪Std. Dev = 2.49‬‬

‫‪M ean = 26.8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 59.00‬‬
‫‪17.5‬‬ ‫‪20.0‬‬ ‫‪22.5‬‬ ‫‪25.0‬‬ ‫‪27.5‬‬

‫‪WEIGHT‬‬

‫شكل (‪ )5-5‬تكرار ثمولة الشاثنة القبلبة لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬

‫‪57‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪TIME‬‬
‫‪20‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪Std. Dev = .45‬‬

‫‪M ean = 20.25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 59.00‬‬
‫‪19.25‬‬ ‫‪19.50‬‬ ‫‪19.75‬‬ ‫‪20.00‬‬ ‫‪20.25‬‬ ‫‪20.50‬‬ ‫‪20.75‬‬

‫‪TIME‬‬

‫شكل (‪ )6-5‬تكرار وقت دورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬

‫‪AREA‬‬
‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪Std. Dev = 14.01‬‬

‫‪M ean = 132.0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 59.00‬‬
‫‪90.0‬‬ ‫‪100.0‬‬ ‫‪110.0‬‬ ‫‪120.0‬‬ ‫‪130.0‬‬ ‫‪140.0‬‬ ‫‪150.0‬‬ ‫‪160.0‬‬

‫‪AREA‬‬

‫شكل (‪ )7-5‬تكرار مساثة ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬

‫‪58‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪THIKNESS‬‬
‫‪20‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪Std. Dev = .56‬‬

‫‪M ean = 8.31‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 59.00‬‬
‫‪7.50‬‬ ‫‪8.00‬‬ ‫‪8.50‬‬ ‫‪9.00‬‬

‫‪THIKNESS‬‬

‫شكل (‪ )8-5‬تكرار سم ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لمطبقة الرابطة‬

‫جدول (‪ )5-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن طبقة األساس‬

‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪133‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪27.748‬‬ ‫‪18.9117‬‬ ‫‪109.65‬‬ ‫‪10.868‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪18.7000‬‬ ‫‪111.00‬‬ ‫‪11.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪18.70‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪10.5‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪1.517‬‬ ‫‪.5591‬‬ ‫‪11.85‬‬ ‫‪.500‬‬

‫‪59‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪WEIGHT‬‬
‫‪140‬‬

‫‪120‬‬

‫‪100‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪Std. Dev = 1.52‬‬

‫‪M ean = 27.7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 133.00‬‬
‫‪17.5‬‬ ‫‪20.0‬‬ ‫‪22.5‬‬ ‫‪25.0‬‬ ‫‪27.5‬‬

‫‪WEIGHT‬‬

‫شكل (‪ )9-5‬تكرار ثمولة الشاثنة القبلبة لدورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬

‫‪TIME‬‬
‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Std. Dev = .56‬‬
‫‪M ean = 18.91‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪N = 133.00‬‬

‫‪17.00‬‬ ‫‪17.50‬‬ ‫‪18.00‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪19.00‬‬ ‫‪19.50‬‬ ‫‪20.00‬‬
‫‪17.25‬‬ ‫‪17.75‬‬ ‫‪18.25‬‬ ‫‪18.75‬‬ ‫‪19.25‬‬ ‫‪19.75‬‬

‫‪TIME‬‬

‫شكل (‪ )11-5‬تكرار وقت دورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬

‫‪61‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪AREA‬‬
‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪10‬‬
‫‪Std. Dev = 11.85‬‬
‫‪M ean = 109.7‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪N = 133.00‬‬

‫‪70.0‬‬ ‫‪80.0‬‬ ‫‪90.0‬‬ ‫‪100.0‬‬ ‫‪110.0‬‬ ‫‪120.0‬‬ ‫‪130.0‬‬
‫‪75.0‬‬ ‫‪85.0‬‬ ‫‪95.0‬‬ ‫‪105.0‬‬ ‫‪115.0‬‬ ‫‪125.0‬‬ ‫‪135.0‬‬

‫‪AREA‬‬

‫شكل (‪ )11-5‬تكرار مساثة ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬

‫‪THIKNESS‬‬
‫‪60‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪Std. Dev = .50‬‬

‫‪M ean = 10.87‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N = 133.00‬‬
‫‪10.00‬‬ ‫‪10.50‬‬ ‫‪11.00‬‬ ‫‪11.50‬‬ ‫‪12.00‬‬

‫‪THIKNESS‬‬

‫شكل (‪ )12-5‬تكرار سم ال رش لدورة عمل فري ال ارشة لطبقة األساس‬

‫‪63‬‬
 ‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫جدول (‪ )1-5‬نتائ ت ا يل األوقات القياسية وانتاجية العمل في طبقات الطري ‪.‬‬

‫الطبقات‬
‫ت ا يل البيانات‬
‫الطبقة الرابطة طبقة األساس‬ ‫الطبقة السطثية‬
‫‪29.3‬‬ ‫‪13.35‬‬ ‫‪29.6‬‬ ‫الوقت القياسي لدورة عمل ال ارشة (دقيقة)‬
‫‪1.485‬‬ ‫‪1.5398‬‬ ‫‪1.491‬‬ ‫الوقت القياسي لدورة عمل ال ارشة (ساعة)‬
‫‪1.955‬‬ ‫‪4.925‬‬ ‫‪8.286‬‬ ‫مساثة ال رش لكل طن من اإلس مت (م‪/2‬طن)‬
‫‪226.3‬‬ ‫‪254‬‬ ‫‪436.84‬‬ ‫مساثة ال رش لكل ساعة من اإلس مت (م‪/2‬ساعة)‬
‫‪57.2‬‬ ‫‪53.6‬‬ ‫‪51.1‬‬ ‫عدد أطنان اإلس مت التي ت رش بالساعة (طن‪/‬ساعة)‬
‫‪3736.5‬‬ ‫‪3635.4‬‬ ‫‪3736.2‬‬
‫بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة‬ ‫بمعدل ثمولة‬ ‫عدد الشاثنات المستخدمة خبلل يوم العمل‬
‫(‪ )27.7‬طن‬ ‫(‪ )26.8‬طن‬ ‫(‪ )24.8‬طن‬
‫‪473.1‬‬ ‫‪428.8‬‬ ‫‪423.6‬‬ ‫عدد أطنان اإلس مت المستخدمة خبلل يوم العمل (طن‪/‬يوم)‬
‫‪3864.3‬‬ ‫‪2332‬‬ ‫‪1491.5‬‬ ‫مساثة ال رش ليوم العمل (م‪/2‬يوم)‬

‫معدل مساثة فرش الشاثنة القبلبة (م‪)2‬‬

‫…(‪)1-5‬‬ ‫مساثة ال رش لكل طن من اإلس مت (م‪/2‬طن) =‬
‫معدل وزن الشاثنة القبلبة (طن)‬

‫معدل مساثة فرش الشاثنة القبلبة (م‪)2‬‬

‫…(‪)4-5‬‬ ‫مساثة ال رش لكل ساعة (م‪/2‬ساعة) =‬
‫معدل الوقت القياسي ل رش الشاثنة (ساعة)‬

‫معدل وزن الشاثنة القبلبة (طن)‬

‫…(‪)5-5‬‬ ‫عدد أطنان اإلس مت التي ت رش بالساعة (طن‪/‬ساعة) =‬
‫معدل الوقت القياسي ل رش الشاثنة (ساعة)‬

‫عدد دقائ العمل خبلل اليوم (دقيقة‪/‬يوم)‬

‫…(‪)6-5‬‬ ‫عدد الشاثنات المستخدمة خبلل يوم العمل (شاثنة‪/‬يوم) =‬
‫معدل الوقت القياسي ل رش الشاثنة ( دقيقة‪/‬شاثنة)‬

‫…(‪)7-5‬‬ ‫عدد الشاثنات المستخدمة خبلل يوم العمل×معدل وزن الشاثنة‬ ‫عدد أطنان اإلس مت المستخدمة خبلل يوم العمل (طن‪/‬يوم) =‬

‫مساثة ال رش ليوم العمل (م‪/2‬يوم) = مساثة ال رش لكل طن من اإلس مت×عدد أطنان اإلس مت المستخدمة خبلل يوم العمل … (‪)8-5‬‬

‫وقد قام الباثث بتوةيح ال ر بين اإلنتاجية القياسية ل ر عمل ال ارشة وباألعتماد عمى‬
‫(عدد أطنان اإلس مت التي ت رش بالساعة) ولمطبقات ال بل ة كما موةح في الشكل (‪)31-5‬‬

‫‪62‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪57.2‬‬

‫اإلنتاجية القياسية لفريق عمل الفارشة (طن‪/‬ساعة)‬

‫‪58‬‬

‫‪56‬‬

‫‪54‬‬
‫‪51.6‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪50.3‬‬

‫‪50‬‬

‫‪48‬‬

‫‪46‬‬
‫الطبقة السطثية‬

‫الطبقة الرابطة‬
‫أنواع الطبقات‬

‫طبقة األساس‬
‫شكل (‪ )31-5‬األنتاجية القياسية ل ر عمل ال ارشة لمطبقات ال بل ة‬

‫‪ 2-2-2-5‬نتائج تحميل االنحدار لدورة عمل فريق الفارشة‬

‫ججياغة عبلقججة دالججة بججين القيمججة الثقيقيججة لكججل مججن المت يججر التججابع (اإلنتاجيججة القياسججية‬ ‫تججم‬
‫ل ري ال ارشة) وبقية المت يرات المستقمة لمعرفة مدى إمكانية تم يل هذ العبلقجة بمعادلجة االنثجدار‬
‫(المنو عنها سابقاً) وعمى النثو التالي‪:‬‬

‫ص = د (س)‬
‫… (‪)2-5‬‬ ‫ب‪+‬ب‪3‬س‪+3‬ب‪2‬س‪.……+2‬بن سن‬ ‫ص=‬

‫ثيث تم جل ن عجدد المت يجرات المسجتقمة‪ ،‬و ص هجو مت يجر تجابع‪ .‬إن توزيجع المعاينجة يجؤ ر‬
‫عم ججى قيم ججة (ب‪،‬ب‪،..……،3‬بن) وتبعج جاً ل ججذل ت ججم ايج ججاد ه ججذ العبلق ججة الرياة ججية بتطبيج ج طريق ججة‬
‫المربعججات ال ج رى باسججتخدام الثاسججبة األلكترونيججة وتبججين الجججداول (‪ )9-5( ،)8-5( ،)7-5‬هججذ‬
‫العبلقججة‪ ،‬وقججيم المججؤ رات األث ججائية لهججا لمطبقججات السججطثية والرابطججة واألسججاس عمججى التجوالي وتم ججل‬
‫الجججداول (‪ )32-5( ،)33-5( ،)31-5‬قججيم معمججل االرتبججاط (‪ )R‬ومعامججل التثديججد (‪ )R2‬ومعامججل‬
‫التثديد الم ثح والخطأ المعياري لمتخمين ولمطبقات ال بل جة عمجى التجوالي أمجا الججداول (‪،)31-5‬‬
‫(‪ )35-5( ،)34-5‬فتعرض نتائ تثميل التباين‪.‬‬

‫‪61‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫مججن خججبلل التمثججيص فججي النتججائ المعروةججة فججي الجججداول المنججو عنهججا سججابقاً يتةججح قمججة‬
‫تججأ ير عامججل ثمولججة الشججاثنة القبلبججة مقارنججة بعامججل سججم المسججاثة الم روشججة عمججى قيمججة األنتاجيججة‬
‫القياسية (ص) المثسوبة مجن المعجادالت المسجتنبطة مجن نتجائ التثميجل اإلث جائي لمث جول عمجى‬
‫اإلنتاجية القياسية ل ري عمل ال ارشجة ولمطبقجات ال بل جة وكمجا موةجثة بالمعجادالت (‪-5( ،)9-5‬‬
‫‪ )31‬و(‪:)33-5‬‬

‫…(‪)9-5‬‬ ‫ص = ‪×32.351+585.177‬ح –‪×89.619‬س‬

‫…(‪)31-5‬‬ ‫ص = ‪×31.286+212.258‬ح‪×11.544-‬س‬
‫…(‪)33-5‬‬ ‫ص = ‪×8.344+416.795‬ح‪×41.211-‬س‬
‫ثيث أن‪:‬‬
‫ص‪ :‬اإلنتاجية القياسية ل ري عمل ال ارشة األس متية (م‪/2‬ساعة)‬
‫ح‪ :‬ثمولة الشاثنة القبلبة (طن)‬
‫س‪ :‬سم المساثة الم روشة (سم)‬
‫ومن خبلل النظر إلى المعادالت السابقة يتةح التأ ير الطردي لثمولة الشجاثنة القبلبجة‬
‫عمى اإلنتاجية القياسية والتأ ير العكسي لسم مساثة ال رش عمى اإلنتاجية القياسية أيةا‪.‬‬
‫كمجا أن اختبججار (‪ )t‬والججذي يسججتعمل لتثديججد مسجتوى ال قججة بمعججامبلت االرتبججاط عنججد مسججتوى‬
‫معنوية معينة والخطأ المعياري يؤكدان تأ ير المت يرات المستقمة عمى المت ير التجابع تجأ ي ار جوهريجا‬
‫من الناثيجة اإلث جائية بعجد مقارنتهجا بقيمجة (‪ )t‬المسجتخرجة مجن الججداول (الثرججة) وكمجا موةجثة‬
‫بالمؤشر (‪.)sig.‬‬
‫وعنججد الرجججوع إلججى قاعججدة القجرار اإلث ججائي بمسججتوى قججة ‪ %95‬ونسججبة خطججأ ‪ %5‬ودرجججة‬
‫ثري ج ج ج ج ج ججة (ن‪ )3-‬كان ج ج ج ج ج ججت العبلق ج ج ج ج ج ججة ب ج ج ج ج ج ججين المت يج ج ج ج ج ج جرات مهم ج ج ج ج ج ججة إث ج ج ج ج ج ججائيا ويعتم ج ج ج ج ج ججد عميه ج ج ج ج ج ججا‬
‫رية‪ )Ho‬ثيث تشير النتائ وكما موةح بالججداول(‪ )34-5( ،)31-5‬و(‪-5‬‬ ‫(قبول ال رةية ال‬
‫‪ )35‬إل ججى إن قيم ججة (‪ )F‬المثس ججوبة مس ججاوية لقيم ججة (‪ )f‬الثرج ججة (المس ججتخرجة م ججن الج ججداول) كم ججا‬
‫موةججثة بالمؤشججر(‪ )sig.‬وهججذا يججدل عمججى أن منثنججي االنثججدار جيججد لو ججف العبلقججة بججين اإلنتاجيججة‬
‫القياسججية وبججاقي العوامججل المججؤ رة وهججذا يت ج مجع نتججائ معامججل االرتبججاط (‪ )R‬ومعامججل التثديججد (‪)R2‬‬
‫ثيث أكدت قيمة معامجل التثديجد عمجى وججود هجذ العبلقجة والتجي تم جل نسجبة االنث ارفجات الموةجثة‬
‫أو المشروثة بواسطة معادلة االنثدار التقديرية إلى االنثرافات الكميجة فجي قجيم (ص) ثجول الوسجط‬
‫الثسججابي لجج(ص) وهججذا يعبججر عججن جججودة توفيج خججط انثججدار العينججة لقججيم مشججاهدات المت يججر المعتمججد‬
‫(ص)‪ ،‬وتشير هذ القيم إلجى إن العوامجل المجؤ رة فجي اإلنتاجيجة والتجي وةجعت قيجد الد ارسجة فجي هجذا‬
‫البثججث قججد فسججرت أك ججر مججن ‪ %75‬مججن التبججاين الكمججي لئلنتاجيججة ول ق جرات الطبقججات ال بل ججة وبثججدود‬
‫‪64‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪ %25‬من االنثرافات الكمية لقيم (ص) التزال غير موةثة‪ ،‬أما بسبب عدم إدخال عوامل أخرى‬
‫ي ة النموذج غير مبلئمة مما يؤدي إلى‬ ‫ل ي ة النموذج المقترح وأخذها بنظر األعتبار‪ ،‬أو ان‬
‫وجود انثرافات غير م سرة‪.‬‬

‫‪ 1-2-2-5‬نتائج تحميل االرتباط لدورة عمل فريق الفارشة‬

‫ل رض ت هم تأ ر اإلنتاجية القياسية بعدة عوامل استخدم الباثث معامجل االرتبجاط المتعجدد‬
‫كأسججموب ي ججي بمعرفججة درجججة توقججف أثججد المت ي جرات عمججى المت ي جرات األخججرى‪ ،‬وعنججد قيججاس معامججل‬
‫االرتبججاط بججين هججذ المت يج جرات باسججتخدام تثميججل االرتب ججاط تججم الث ججول عم ججى النتججائ المججذكورة ف ججي‬
‫الجداول(‪ )33-5( ،)31-5‬و(‪ )32-5‬والتي بينت وججود عبلقجة ارتبجاط ذات داللجة معنويجة مقبولجة‬
‫ثيججث كانججت (‪ )R=0.885‬لمطبقججة السججطثية‪ ،‬و(‪ )R=0.976‬لمطبقججة الرابطججة و(‪ )R0.934‬لطبقججة‬
‫األساس وتسمح هذ المعامبلت باستنتاج م اد أن اك ر من بل ة أرباع التباين الكمجي لمنمجوذج قجد‬
‫يم ل هذ المعادلة أما الباقي نتائ أما عن وجود مت يرات أخرى لم تؤخذ بالثساب أو وجود خطجأ‬
‫في النموذج‪.‬‬

‫جدول (‪ )1-5‬خبل ة النموذج الرياةي لمطبقة السطثية‬

‫‪Coefficientsa‬‬

‫‪Standardi‬‬
‫‪zed‬‬
‫‪U nstandardized‬‬ ‫‪C oefficien‬‬
‫‪C oefficients‬‬ ‫‪ts‬‬
‫‪Model‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪Std. Error‬‬ ‫‪Beta‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪Sig.‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪(C onstant‬‬ ‫‪585.377‬‬ ‫‪18.187‬‬ ‫‪32.187‬‬ ‫‪.000‬‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪12.153‬‬ ‫‪.982‬‬ ‫‪.386‬‬ ‫‪12.372‬‬ ‫‪.000‬‬
‫‪THIKNESS‬‬ ‫‪-89.609‬‬ ‫‪2.534‬‬ ‫‪-1.103‬‬ ‫‪-35.358‬‬ ‫‪.000‬‬
‫‪a. Dependent V ariable: P RO DU C T‬‬

‫‪65‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫) خبل ة النموذج الرياةي لمطبقة الرابطة‬1-5( ‫جدول‬

Coefficientsa

Standardi
zed
U nstandardized C oefficien
C oefficients ts
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (C onstant) 232.258 11.499 20.197 .000
WEIGHT 10.286 .322 1.023 31.943 .000
THIKNESS -30.544 1.421 -.688 -21.500 .000
a. Dependent V ariable: P RO DU C T

‫) خبل ة النموذج الرياةي لطبقة األساس‬8-5( ‫جدول‬

Coefficientsa

Standardi
zed
U nstandardized C oefficien
C oefficients ts
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (C onstant) 436.795 19.707 22.164 .000
WEIGHT 8.144 .492 .523 16.547 .000
THIKNESS -40.200 1.494 -.851 -26.899 .000
a. Dependent V ariable: P RO DU C T

‫) نتائ تثميل األنثدار لمطبقة السطثية‬20-5( ‫جدول‬

Model Summary

A djusted Std. Error of

Model R R S quare R S quare the E stimate
1 .885a .784 .783 37.3995
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , WEIGHT

‫) نتائ تثميل األنثدار لمطبقة الرابطة‬22-5( ‫جدول‬

Model Summary

A djusted Std. Error of

Model R R S quare R S quare the E stimate
1 .976a .952 .950 5.5839
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , WEIGHT

66
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫) نتائ تثميل األنثدار لطبقة األساس‬21-5( ‫جدول‬

Model Summary

A djusted Std. Error of

Model R R S quare R S quare the E stimate
1 .934a .872 .871 8.4928
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , WEIGHT

‫) نتائ تثميل التباين لمطبقة السطثية‬23-5( ‫جدول‬

A NOVAb

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 2113817 2 1056908.692 755.623 .000a
Residual 583268.5 417 1398.725
Total 2697086 419
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , WEIGHT
b. Dependent Variable: P RO DUC T

‫) نتائ تثميل التباين لمطبقة الرابطة‬22-5( ‫جدول‬

A NOVAb

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 34580.26 2 17290.129 554.525 .000a
Residual 1746.083 56 31.180
Total 36326.34 58
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , WEIGHT
b. Dependent Variable: P RO DUC T

‫) نتائ تثميل التباين لطبقة األساس‬25-5( ‫جدول‬

A NOVAb

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 64164.81 2 32082.405 444.801 .000a
Residual 9376.590 130 72.128
Total 73541.40 132
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , WEIGHT
b. Dependent Variable: P RO DUC T

67
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪ 3-2-2-5‬المقارنة بين المشاريع المشمولة بالمسح الميداني‬

‫قججام الباثججث بججأجراء مقارنججة بججين المشججاريع المشججمولة بالد ارسججة الميدانيججة والتججي تشججتمل عمججى‬
‫بيانات تخص الطبقة السطثية ومقارنة أخرى بين المشاريع التي تشتمل عمى بيانات تخص طبقجة‬
‫األسج ججاس وذل ج ج بعج ججد الث ج ججول عمج ججى نتج ججائ التثميج ججل اإلث ج ججائي لك ج جل مشج ججروع وكمج ججا مبينج ججة فج ججي‬
‫الجججداول(‪ ،)21-5(-)36-5‬وق ججد تججم أجج جراء بع ججض الثسججابات الت ججي تخ ججص ت ا ججيل إنتاجي ججة ك ججل‬
‫مشروع باالعتماد عمى المعدالت(‪ )8-5(-)1-5‬المذكورة آن ا‪ ،‬ثيجث تجم توةجيح ت ا جيل إنتاجيجة‬
‫المشججاريع المشججتممة عمججى بيانججات الطبقججة السججطثية واألسججاس فججي الجججداول(‪)24-5‬و(‪ )25-5‬عمججى‬
‫الت جوالي‪ .‬وقججد اعتمججد الباثججث فججي المقارنججة بججين المشججاريع عمججى عججدد أطنججان اإلس ج مت التججي ت ججرش‬
‫بالسججاعة وذل ج لتبلفججي ت ججأ ير الت ججاير فججي مع ججدالت سججم ال ججرش لكججل مش ججروع وكمججا موةججح ف ججي‬
‫األشكال(‪ )34-5‬و(‪.)35-5‬‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫جدول (‪ )21-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية لمشروع‬
‫ثممة القائد الكبرى لتطوير مدينة السبلم ب داد‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪28.00‬‬ ‫‪20.1686‬‬ ‫‪177.14‬‬ ‫‪6.595‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.00‬‬ ‫‪20.3000‬‬ ‫‪180.00‬‬ ‫‪6.500‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪161‬‬ ‫‪6.5‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪.00‬‬ ‫‪.7458‬‬ ‫‪12.78‬‬ ‫‪.340‬‬

‫جدول (‪ )21-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية لمشروع‬
‫مرآب الن ر لمخطوط الشمالية ‪ /‬قطاع خاص‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪97‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪27.861‬‬ ‫‪19.8867‬‬ ‫‪188.93‬‬ ‫‪6.180‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪20.3000‬‬ ‫‪185.00‬‬ ‫‪6.500‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪6.5‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪1.072‬‬ ‫‪.5599‬‬ ‫‪20.79‬‬ ‫‪.634‬‬

‫‪68‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫جدول (‪ )21-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية لمشروع‬
‫اكساء شارع األمام األعظم‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪95‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪21.595‬‬ ‫‪18.3980‬‬ ‫‪230.19‬‬ ‫‪4.221‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪21.000‬‬ ‫‪17.6700‬‬ ‫‪224.00‬‬ ‫‪4.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪21.0‬‬ ‫‪16.93‬‬ ‫‪180‬‬‫‪a‬‬ ‫‪4.0‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪2.287‬‬ ‫‪1.4203‬‬ ‫‪46.20‬‬ ‫‪.417‬‬
‫‪a. Multiple modes exist. The smallest v alue is shown‬‬

‫جدول (‪ )28-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية لمشروع‬
‫اكساء شارع ‪ 34‬تموز‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪24.500‬‬ ‫‪19.0492‬‬ ‫‪193.85‬‬ ‫‪5.255‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪24.500‬‬ ‫‪19.1400‬‬ ‫‪193.00‬‬ ‫‪5.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.14‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪5.0‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪1.1561‬‬ ‫‪20.36‬‬ ‫‪.500‬‬

‫جدول (‪ )10-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن الطبقة السطثية لمشروع‬
‫اكساء شارع أبو نؤاس‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪107‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪24.500‬‬ ‫‪19.4022‬‬ ‫‪215.90‬‬ ‫‪4.986‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪24.500‬‬ ‫‪20.0200‬‬ ‫‪213.00‬‬ ‫‪5.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪17.48a‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪4.0‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪1.1889‬‬ ‫‪50.96‬‬ ‫‪.943‬‬
‫‪a. Multiple modes exist. The smallest v alue is shown‬‬

‫‪69‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪54.7‬‬ ‫‪54.06‬‬
‫‪56‬‬
‫األنتاجية القياسية لفريق عمل الفارشة (طن‪/‬ساعة)‬ ‫‪54‬‬
‫‪52‬‬ ‫‪50.1‬‬
‫‪49.2‬‬
‫‪50‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪45.67‬‬

‫‪46‬‬
‫‪44‬‬
‫‪42‬‬
‫‪40‬‬
‫المشاريع المشتممة عمى‬
‫األمام األعظم‬

‫(ثممة ب داد)‬
‫النصر‌(مقاول) ‌‬

‫اكساء شوارع‬
‫اكساء شارع‬

‫اكساء مرآب‬
‫اكساء شارع‬

‫اكساء شارع‬
‫‪ 34‬تموز‬
‫أبو نؤاس‬

‫بيانات الطبقة السطثية‬

‫شكل (‪ )22-5‬األنتاجية القياسية ل ر عمل ال ارشة لممشاريع الخمسة‬

‫المشتممة عمى بيانات الطبقة السطثية‬

‫جدول (‪ )12-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن طبقة األساس لمشروع‬
‫ثممة القائد الكبرى لتطوير مدينة السبلم ب داد‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪18.9363‬‬ ‫‪120.07‬‬ ‫‪10.463‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪19.1400‬‬ ‫‪120.00‬‬ ‫‪10.500‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪18.56‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪10.5‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.5746‬‬ ‫‪1.64‬‬ ‫‪.133‬‬

‫جدول (‪ )11-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن طبقة األساس لمشروع‬
‫مرآب الن ر لمخطوط الشمالية ‪ /‬شركة ال او‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪54‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪27.380‬‬ ‫‪18.7981‬‬ ‫‪107.15‬‬ ‫‪10.972‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪18.7000‬‬ ‫‪111.50‬‬ ‫‪10.500‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪18.70‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪10.5‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪2.345‬‬ ‫‪.5787‬‬ ‫‪13.99‬‬ ‫‪.625‬‬

‫‪71‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫جدول (‪ )13-5‬النتائ األث ائية لمبيانات الميدانية المستث مة عن طبقة األساس لمشروع‬
‫دام في الثمة‬ ‫اكساء طر وساثات جامع‬
‫‪WEIGHT‬‬ ‫‪TIME‬‬ ‫‪A REA‬‬ ‫‪THIKNESS‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪19.0169‬‬ ‫‪106.85‬‬ ‫‪10.971‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪28.000‬‬ ‫‪18.8800‬‬ ‫‪105.00‬‬ ‫‪11.000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪18.64a‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪11.0‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪.000‬‬ ‫‪.5171‬‬ ‫‪9.30‬‬ ‫‪.349‬‬
‫‪a. Multiple modes exist. The smallest v alue is shown‬‬

‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫األنتاجية القياسية لفريق عمل الفارشة (طن‪/‬ساعة)‬

‫‪57.61‬‬
‫‪57.8‬‬
‫‌‬
‫‪57.38‬‬
‫‪57.6‬‬
‫‌‬
‫‪57.4‬‬ ‫‌‬
‫‪57.2‬‬ ‫‌‬
‫‪57‬‬ ‫‪‌ 56.68‬‬
‫‪56.8‬‬ ‫‌‬
‫‪56.6‬‬ ‫‌‬
‫‪56.4‬‬ ‫‌‬
‫‪56.2‬‬ ‫‌‬
‫(ثممة ب داد)‬

‫(شركة الفاو)‬
‫اكساء شوارع‬

‫اكساء ساثات وشوارع‬

‫جامع‬

‫المشاريع المشتممة عمى‬

‫اكساء مرآب الن ر‬

‫‌‬
‫بيانات طبقة األساس‬
‫دام في الثمة‬

‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫شكل (‪ )25-5‬األنتاجية القياسية ل‌ ر عمل ال ارشة لممشاريع ال بل ة‬
‫‌‬
‫بيانات طبقة األساس‬ ‫المشتممة عمى‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬

‫‪73‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‌‬
‫جدول (‪ )12-5‬نتائ ت ا يل الوقت القياسي واألنتاجية لممشاريع الخمسة التي استث مت منها‬
‫بيانات عن الطبقة السطثية‬
‫المشاريع‬
‫اكساء شارع‬ ‫مرآب الن ر‬ ‫اكساء شارع‬ ‫اكساء شارع‬ ‫اكساء شارع‬ ‫ت ا يل البيانات‬
‫(ثممة ب داد)‬ ‫(مقاول)‬ ‫األمام األعظم‬ ‫‪ 34‬تموز‬ ‫أبو نؤاس‬
‫الوقت القياسي لدورة عمل ال ارشة‬
‫‪13.16‬‬ ‫‪11.61‬‬ ‫‪28.11‬‬ ‫‪29.14‬‬ ‫‪29.88‬‬
‫(دقيقة)‬
‫‪1.538‬‬ ‫‪1.53‬‬ ‫‪1.471‬‬ ‫‪1.489‬‬ ‫‪1.498‬‬ ‫(ساعة)‬
‫مساثة ال رش لكل طن من‬
‫‪6.11‬‬ ‫‪6.77‬‬ ‫‪31.66‬‬ ‫‪7.92‬‬ ‫‪8.82‬‬
‫(م‪/2‬طن) األس مت‬
‫مساثة ال رش لكل ساعة‬
‫‪142‬‬ ‫‪171.5‬‬ ‫‪486.7‬‬ ‫‪196.5‬‬ ‫‪411.5‬‬
‫(م‪/2‬ساعة)‬
‫عدد اطنان األس مت التي ت رش‬
‫‪54.16‬‬ ‫‪54.7‬‬ ‫‪45.67‬‬ ‫‪51.3‬‬ ‫‪49.2‬‬
‫بالساعة (طن‪/‬ساعة)‬
‫‪3635.45 3635.67 3736.95 3736.25 3636.16‬‬
‫عدد الشاثنات المستخدمة خبلل‬
‫بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة‬
‫يوم العمل‬
‫‪ 28‬طن‬ ‫‪ 27.9‬طن‬ ‫‪ 23.6‬طن‬ ‫‪ 24.5‬طن‬ ‫‪ 24.5‬طن‬
‫عدد اطنان األس مت المستخدمة‬
‫‪412.7‬‬ ‫‪417.2‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪411.8‬‬ ‫‪191.5‬‬
‫خبلل يوم العمل (طن‪/‬يوم)‬
‫‪2719‬‬ ‫‪2961‬‬ ‫‪1913.1‬‬ ‫‪1374.5‬‬ ‫‪1473.1‬‬ ‫مساثة ال رش ليوم العمل (م‪/2‬يوم)‬

‫نبلث ججظ ف ججي الش ججكل (‪ )34-5‬أن أعم ججى إنتاجي ججة قياس ججية ه ججي لممش ججروعين مج جراب الن ججر‬
‫لمخطج ججوط الشج ججمالية (قطج ججاع خج ججاص) وثممج ججة القائج ججد الكبج ججرى لتطج ججوير مدينج ججة السج ججبلم ب ج ججداد (شج ججركة‬
‫ثمورابي) عمى التوالي‪ ،‬ثيث كانت إنتاجياتهما (‪ )54.7‬و(‪ )54.16‬طن‪/‬ساعة وهي أعمى مقارنة‬
‫باإلنتاجيججة القياسججية المسججتخرجة لمطبقججة السججطثية والموةججثة بالشججكل (‪ )31-5‬ويعججزى ذل ج إلججى‬
‫عوامل طبيعية الموقع بمجا فيهجا مسجاثة (ثججم) الموقجع المشجار أليهجا فجي الجانجب النظجري ثيجث إن‬
‫المشججروعان المنججو عنهمججا سججابقا يتمي جزان بانعججدام او قمججة االزدثججام المججروري بينمججا المش جاريع ال بل ججة‬
‫المتبقية فهي تعاني من شدة االزدثام مما يؤ ر عمى مستوى إنتاجياتهجا مقارنجة باإلنتاجيجة القياسجية‬
‫لمطبقججة السججطثية‪ ،‬وكججذل تعججزى الزيججادة فججي اإلنتاجيججة القياسججية لممشججروعين السججابقين إلججى عوامججل‬
‫طبيعية اإلدارة بما فيها من عوامل (مهارة المش ل‪ ،‬اختيار المعدة‪ ،‬ال يانة والخدمة‪،‬المسجارات فجي‬

‫‪72‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫الموقع‪ ،‬والثوافز والمكافئات) وكجذل عامجل الربثيجة الجذي يسجعى لج كجادر القطجاع الخجاص ب جورة‬
‫عامة‪.‬‬
‫جدول (‪ )12-5‬نتائ ت ا يل الوقت القياسي واألنتاجية لممشاريع الخمسة التي استث مت منها‬
‫بيانات عن الطبقة السطثية‬
‫المشاريع‬
‫اكساء شارع‬ ‫مرآب الن ر‬ ‫اكساء شارع‬ ‫اكساء شارع‬ ‫اكساء شارع‬ ‫ت ا يل البيانات‬
‫(ثممة ب داد)‬ ‫(مقاول)‬ ‫األمام األعظم‬ ‫‪ 34‬تموز‬ ‫أبو نؤاس‬
‫الوقت القياسية لدورة عمل ال ارشة‬
‫‪13.16‬‬ ‫‪11.61‬‬ ‫‪28.11‬‬ ‫‪29.14‬‬ ‫‪29.88‬‬
‫(دقيقة)‬
‫‪1.538‬‬ ‫‪1.53‬‬ ‫‪1.471‬‬ ‫‪1.489‬‬ ‫‪1.498‬‬ ‫(ساعة)‬
‫مساثة ال رش لكل طن من‬
‫‪6.11‬‬ ‫‪6.77‬‬ ‫‪31.66‬‬ ‫‪7.92‬‬ ‫‪8.82‬‬
‫(م‪/2‬ص) األس مت‬
‫مساثة ال رش لكل ياعة‬
‫‪142‬‬ ‫‪171.5‬‬ ‫‪486.7‬‬ ‫‪196.5‬‬ ‫‪411.5‬‬
‫(م‪/2‬ساعة)‬
‫عدد اطنان األس مت التي ت رش‬
‫‪54.16‬‬ ‫‪54.7‬‬ ‫‪45.67‬‬ ‫‪51.3‬‬ ‫‪49.2‬‬
‫بالساعة (طن‪/‬ساعة)‬
‫‪35.45-36 35.67-36‬‬ ‫‪36.95-37‬‬ ‫‪36.25-37‬‬ ‫‪36.6-36‬‬
‫عدد الشاثنات المستخدمة خبلل‬
‫بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة بمعدل ثمولة‬
‫يوم العمل‬
‫‪ 28‬طن‬ ‫‪ 27.9‬طن‬ ‫‪ 23.6‬طن‬ ‫‪ 24.5‬طن‬ ‫‪ 24.5‬طن‬
‫عدد اطنان األس مت المستخدمة‬
‫‪412.7‬‬ ‫‪417.2‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪411.8‬‬ ‫‪191.5‬‬
‫خبلل يوم العمل (طن‪/‬يوم)‬
‫‪2719‬‬ ‫‪2961‬‬ ‫‪1913.1‬‬ ‫‪1374.5‬‬ ‫‪1473.1‬‬ ‫مساثة ال رش ليوم العمل (م‪/2‬يوم)‬

‫أما بالنسبة لمشكل (‪ )35-5‬فأن أعمى أنتاجية قياسية هي لممشروعين ثممة القائد الكبرى‬
‫ججدام فججي‬ ‫لتطججوير مدينججة السججبلم ب ججداد (شججركة ثمججورابي) ومشججروع أكسججاء طججر وسججاثات جججامع‬
‫الثمججة (شججركة أشججور) عمججى الت جوالي ثيججث كانججت انتاجيتهججا (‪ )57.93‬و(‪ )57.18‬طن‪/‬سججاعة وهججي‬
‫أعمججى مقارنججة باإلنتاجيججة القياسججية المسججتخرجة لطبقججة األسججاس والموةججثة بالشججكل (‪ )31-5‬ويعججزى‬
‫ذل ج إلججى عوامججل طبيعيججة اإلدارة بمججا فيهججا مججن عوامججل (مهججارة المش ج ل‪ ،‬اختيججار المعججدة‪ ،‬ال ججيانة‬
‫والخدمججة‪ ،‬والثجوافز والمكافئججات)‪ ،‬أمججا بالنسججبة لعوامججل طبيعيججة الموقججع فهججي نوعجاً مججا ابتججة لممشججاريع‬
‫ال بل ججة وذل ج لعججدم أو قمججة وجججود االزدثججام المججروري فججي تم ج المشججاريع‪ ،‬أمججا بخ ججوص العوامججل‬

‫‪71‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫ال يزياوية فأن عامل عمر وثالة الماكنة وعامل السرعة لم ارشة من العوامجل التجي يعجزى اليهجا هجذ‬
‫الزيادة في اإلنتاجية‪.‬‬

‫‪ 1-2-5‬نتائج تحميل بيانات دورة عمل الشاحنة القالبة‬

‫بعججد قيججام الباثججث بتثميججل البيانججات والمعمومججات التججي تخججص دورة عمججل الشججاثنة القبلبججة‬
‫والخا ة بأسطول الشاثنات المجهز لمشروع مرآب الن ر لمخطوط الشمالية والمكون من مانية‬
‫شاثنات قبلبة ثمولة (‪28‬طن)‪ ،‬فقد تم التو ل إلى نتائ التثميل اإلث ائي المبينة فجي الججدول‬
‫(‪ )26-5‬وكما مم مة بالشكل التكراري (‪ )36-5‬ثيث تجم التو جل إلجى وقجت الجدورة القياسجي لرثمجة‬
‫الشججاثنة القبلبججة مججن م جرآب الن ججر لمخطججوط الشججمالية الكججائن فججي منطقججة عججبلوي الثمججة فججي مدينججة‬
‫ب داد إلى معمل إسج مت الكرمجة الكجائن فجي مثافظجة األنبجار والجذي يبعجد ‪ 65‬كجم عجن مدينجة ب جداد‪،‬‬
‫ثيث كان وقت الجدورة القياسجي (‪ 381.6‬دقيقجة)‪ ،‬وعمجى هجذا األسجاس فقجد تمكجن الباثجث مجن أيججاد‬
‫األنتاجية القياسية لمشاثنة القبلبة ثمولة (‪28‬طن) وهي (‪ 9.35‬طن‪/‬ساعة)‪.‬‬
‫وكجذل فقججد قججام الباثججث بججاقتراح طريقججة لثسجاب العججدد األم ججل لمشججاثنات القبلبججة باالعتمججاد‬
‫عمى اإلنتاجية القياسية ل ري عمل ال ارشة المستخدمة المشروع وكما يمي‪:‬‬

‫عدد الدورات الكمية المطموبة‬

‫…(‪)32-5‬‬ ‫عدد الشاثنات =‬
‫عدد الدورات لكل شاثنة (تكرارها)‬

‫انتاجية ال ارشة (طن‪/‬يوم)‬

‫…(‪)31-5‬‬ ‫عدد الدورات الكمية المطموبة =‬
‫ثمولة الشاثنة (طن)‬

‫‪417.6‬‬ ‫‪54.7×8‬‬
‫= ‪ 35.61‬دورة‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬

‫ساعات العمل خبلل اليوم‬

‫…(‪)34-5‬‬ ‫عدد الدورات لكل شاثنة =‬
‫معدل زمن الدورة لمشاثنة‬

‫‪481‬‬ ‫‪8×61‬‬
‫= ‪ 2.634‬دورة‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪381.6‬‬ ‫‪381.6‬‬

‫‪35.61‬‬
‫= ‪ 6  5.97‬شاثنات‬ ‫عدد الشاثنات الم الي =‬
‫‪2.634‬‬

‫‪74‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫ومججن خججبلل النظججر إلججى العججدد الم ججالي المسججتخرج لمشججاثنات ومقارنت ج مججع العججدد ال عمججي‬
‫المسججتخدم فججي تجهيججز م جرآب الن ججر باإلس ج مت نبلثججظ زيججادة وقججت االنتظججار لمت ريججغ فججي المشججروع‬
‫وزيادة وقجت االنتظجار لمت ريجغ فجي المشجروع وزيجادة وقجت االنتظجار لمتثميجل فجي المعمجل ثيجث تم جل‬
‫نسججب هججذ األوقججات بالنسججبة لوقججت الججدورة الكمججي بجج(‪ )%31‬و(‪ )%34‬وهججي نسججب غيججر قميمججة مقارنججة‬
‫ببقي ججة عنا ججر ال ججدورة وكم ججا موة ججثة بالش ججكل (‪ )37-5‬وعم ججى ه ججذا األس ججاس ف ججأن تقم ججيص ع ججدد‬
‫الشججاثنات ال عمججي إلججى العججدد الم ججالي يججؤدي إلججى تقمججيص وقججت دورة عمججل الشججاثنة القبلبججة وبالتججالي‬
‫زيادة إنتاجيتها القياسية‪ ،‬إةجافة إلجى التقمجيص فجي الكمجف الم جروفة السجتخدام العجدد ال جائض عجن‬
‫العدد الم الي لمشاثنات وهو من األمور المهمة واألك ر اقت ادية لممشروع‪.‬‬

‫جدول (‪ )11-5‬النتائ األث ائية لوقت دورة عمل الشاثنة القبلبة ثمولة ‪ 28‬طن لمشروع‬
‫مرآب الن ر لمخطوط الشمالية‬
‫‪BA S.T IME‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪Mean‬‬ ‫‪137.7150‬‬
‫‪Median‬‬ ‫‪137.8000‬‬
‫‪Mode‬‬ ‫‪137.90‬‬
‫‪Std. Dev iation‬‬ ‫‪.3786‬‬

‫‪75‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪BAS.TIME‬‬
‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬
‫‪Frequency‬‬

‫‪Std. Dev = .38‬‬

‫‪M ean = 137.72‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪N = 40.00‬‬

‫‪137.13‬‬ ‫‪137.38‬‬ ‫‪137.63‬‬ ‫‪137.88‬‬ ‫‪138.13‬‬
‫‪137.25‬‬ ‫‪137.50‬‬ ‫‪137.75‬‬ ‫‪138.00‬‬ ‫‪138.25‬‬

‫‪BAS.TIME‬‬
‫‌‬
‫شكل (‪ )61-5‬تكرار وقت دورة عمل الشاثنات القبلبة ثمولة ‪ 28‬طن لمشروع مرآب الن ر‬
‫لمخطوط الشمالية‬

‫وقت التثميل‬ ‫‪%33‬‬

‫وقت اإلياب‬ ‫‪%13‬‬

‫وقت األنتظار لمت ريغ‬ ‫‪%33‬‬

‫وقت الت ريغ‬ ‫‪%5‬‬

‫وقت الذهاب‬ ‫‪%29‬‬

‫وقت األنتظار لمتثميل‬ ‫‪%34‬‬

‫شكل (‪ )21-5‬النسب المئوية لوقت دورة عمل الشاثنات القبلبة ثمولة (‪ 28‬طن)‬

‫‪76‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪ 5-5‬نتائج أسموب العمل بالمعاينة‬

‫من أجل التو ل إلى اإلنتاجية القياسية ل ري عمل الثجدل باسجتخدام الثجادالت الثديديجة‬
‫وفري عمجل الثجدل باسجتخدام الثجادالت المطاطيجة‪ ،‬ولمعرفجة مجدى أهميجة وانسججام هجذ النتجائ مجع‬
‫الد ارس ججات الس ججابقة ف ججبل ب ججد م ججن ع ججرض النت ججائ الت ججي تو ججل اليه ججا الباث ججث م ججن خ ججبلل المعموم ججات‬
‫والبيان ججات الت ججي جمعه ججا م ججن تثمي ججل اس ججتمارات الموق ججع اليومي ججة المن ججو عنه ججا س ججابقاً مدعم ججة بنت ججائ‬
‫الثاسبة اإللكترونية وسيكون ذل ةمن تسميط الةوء أسموب العمل بالمعاينة‪.‬‬

‫‪ 2-5-5‬نتائج تحميل بيانات فريقي الحدل‬

‫بعد قيام الباثث بتثميل البيانات والمعمومات التجي تخجص فريقجي الثجدل فقجد التو جل إلجى‬
‫نتائ التثميل اإلث ائي الخا ة بخبل ة نتائ األداء القياسي واإلنتاجية القياسية ل ريقي الثجدل‬
‫وكما مبينة في الجداول (‪ )27-5‬و (‪.)28-5‬‬
‫وقد قام الباثث بأجراء مقارنة بين المشاريع المشجمولة بالد ارسجة الميدانيجة وذلج مجن خجبلل‬
‫االعتماد عمى اإلنتاجية القياسية ل ري الثدل (م‪/1‬ساعة) وذل لتبلفي تأ ير الت جاير فجي معجدالت‬
‫سم ال رش وكما موةح في األشكال (‪ )38-5‬و (‪.)39-5‬‬

‫جدول (‪ )11-5‬خبل ة نتائ األداء القياسي واألنتاجية القياسية ل ري عما الثادلة الثديدية‪.‬‬
‫األنتاجية القياسية‬ ‫وقت األداء القياسي األنتاجية القياسية‬ ‫رقم فري العمل‬
‫م ‪/‬ساعة‬ ‫‪1‬‬
‫م ‪/‬ساعة‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ساعة‪/‬م‬
‫‪1-‬‬
‫‪22.345‬‬ ‫‪257.5‬‬ ‫‪31×1.88‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪36.5456‬‬ ‫‪351.2‬‬ ‫‪31×6.51‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪21.9174‬‬ ‫‪117.7‬‬ ‫‪31×2.96‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.5564‬‬ ‫‪454.8‬‬ ‫‪31×2.2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.8126‬‬ ‫‪174.2‬‬ ‫‪31×2.67‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪21.1762‬‬ ‫‪415.4‬‬ ‫‪31×2.1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪35.817‬‬ ‫‪314.7‬‬ ‫‪31×6.96‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.7‬‬ ‫‪118.3‬‬ ‫‪31×1.91‬‬ ‫الوسط الثسابي‬
‫‪1-‬‬
‫‪35.83‬‬ ‫‪341.7‬‬ ‫‪31×2.2‬‬ ‫المنوال‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.8126‬‬ ‫‪117.7‬‬ ‫‪31×2.96‬‬ ‫الوسيط‬
‫‪1-‬‬
‫‪2.73‬‬ ‫‪326.1‬‬ ‫‪31×2‬‬ ‫األنثراف المعياري‬

‫‪77‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫جدول (‪ )11-5‬خبل ة نتائ األداء القياسي واألنتاجية القياسية ل ري عمل الثادلة المطاطية‪.‬‬
‫األنتاجية القياسية‬ ‫وقت األداء القياسي األنتاجية القياسية‬ ‫رقم فري العمل‬
‫م‪/1‬ساعة‬ ‫م‪/2‬ساعة‬ ‫‪2‬‬
‫ساعة‪/‬م‬
‫‪1-‬‬
‫‪22.811‬‬ ‫‪265.5‬‬ ‫‪31×1.77‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪36.2648‬‬ ‫‪351.6‬‬ ‫‪31×6.64‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪21.9174‬‬ ‫‪117.7‬‬ ‫‪31×2.96‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.2468‬‬ ‫‪447.6‬‬ ‫‪31×2.24‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.5782‬‬ ‫‪169.4‬‬ ‫‪31×2.73‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪22.1195‬‬ ‫‪123.5‬‬ ‫‪31×17‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪35.937‬‬ ‫‪344.7‬‬ ‫‪31×6.93‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.5883‬‬ ‫‪115.1‬‬ ‫‪31×1.94‬‬ ‫الوسط الثسابي‬
‫‪1-‬‬
‫‪35.92‬‬ ‫‪344.7‬‬ ‫‪31×2.24‬‬ ‫المنوال‬
‫‪1-‬‬
‫‪39.5782‬‬ ‫‪117.7‬‬ ‫‪31×2.96‬‬ ‫الوسيط‬
‫‪1-‬‬
‫‪2.7253‬‬ ‫‪322.6‬‬ ‫‪31×3.998‬‬ ‫األنثراف المعياري‬

‫نبلثظ في الشكل (‪ )38-5‬ان أعمجى انتاجيجة قياسجية ل جر عمجل الثجادالت الثديديجة هجي‬
‫لممشاريع (اكساء شجارع أبجو نجؤاس (أمانجة ب جداد)‪ ،‬ثممجة القائجد الكبجرى لتطجوير مدينجة السجبلم ب جداد‬
‫(شركة ثمرابي)‪ ،‬اكساء مجرآب الن جر لمخطجوط الشجمالية (قطجاع خجاص) واكسجاء شجارع ‪ 34‬تمجوز‬
‫(أمانججة ب جداد)) عمججى الت جوالي‪ ،‬ثيججث كانججت انتاجياتهججا القياسججية أعمججى مقارنججة باألنتاجيججة القياسججية‬
‫المسججتخرجة مججن نتججائ التثميججل األث ججائي وهججي (‪39.7‬م‪/1‬سججاعة)‪ .‬ويعججزى ذلج بالدرجججة الرئيسججية‬
‫إلججى عوامججل طبيعيججة األدارة التججي تشججمل (مهججارة وخبجرة المشج ل‪ ،‬اختيججار المعججدة‪ ،‬ال ججيانة والخدمججة‪،‬‬
‫المسججارات فججي الموقججع‪ ،‬األت ججاالت‪ ،‬الث جوافز والمكافئججات) وكججذل عامججل الربثيججة بالنسججبة لمقطججاع‬
‫الخاص‪.‬‬
‫أمججا بالنسججبة لمشججكل (‪ )39-5‬فججان أعمججى انتاجيججة قياسججية ل ججر عمججل الثججادالت المطاطيججة‬
‫هي لممشاريع (ثممة القائد الكبرى لتطوير مدينة السبلم ب داد (شركة ثمورابي)‪ ،‬اكساء شجارع أبجو‬
‫نجؤاس (أمانجة ب ججداد) واكسجاء مجرآب الن ججر لمخطجوط الشججمالية (قطجاع خجاص)) عمججى التجوالي ثيججث‬
‫كانج ججت انتاجياتهج ججا القياسج ججية أعمج ججى مقارنج ججة باألنتاجيج ججة القياسج ججية المسج ججتخرجة مج ججن نتج ججائ التثميج ججل‬
‫األث ائي وهي (‪39.5883‬م‪/1‬ساعة) ويعزى ذل إلى ن س العوامل المذكورة آن اً‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫اإلنتاجية‌القياسية‌لفريق‌عمل‌الحادلة‌المطاطية‌(م‪/3‬ساعة) ‌‬ ‫اإلنتاجية‌القياسية‌لفريق‌عمل‌الحادلة‌الحديدية‌(م‪/3‬ساعة) ‌‬

‫‪0‬‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪20‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪20‬‬
‫‪25‬‬

‫اكساء شوارع‬ ‫اكساء شوارع‬

‫(ثممة ب داد)‬ ‫(ثممة ب داد)‬

‫‪22.84‬‬
‫‪22.15‬‬

‫اكساء مرآب الن ر‬ ‫اكساء مرآب الن ر‬

‫(شركة ال او)‬ ‫(شركة ال او)‬

‫‪16.27‬‬
‫‪16.56‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬

‫اكساء‌مرآب ‌‬ ‫اكساء‌مرآب ‌‬
‫النصر‌(مقاول) ‌‬ ‫النصر‌(مقاول) ‌‬

‫‪20.94‬‬
‫‪20.94‬‬

‫اكساء شارع‬ ‫اكساء شارع‬

‫‪79‬‬
‫األمام األعظم‬ ‫األمام األعظم‬
‫‪19.56‬‬

‫‪19.25‬‬
‫اكساء شارع‬

‫بالمسح الميداني‬
‫اكساء شارع‬
‫‪ 34‬تموز‬ ‫‪ 34‬تموز‬

‫‪19.58‬‬
‫‪19.84‬‬

‫المشمولة بالمسح الميداني‬

‫اكساء شارع‬ ‫اكساء شارع‬
‫ابو نؤاس‬ ‫ابو نؤاس‬

‫‪22.34‬‬
‫‪23.1‬‬

‫اكساء طر وساثات‬ ‫اكساء طر وساثات‬

‫دام في الثمة‬ ‫جامع‬ ‫دام في الثمة‬ ‫جامع‬

‫‪15.92‬‬
‫‪15.81‬‬

‫شكل (‪ )28-5‬األنتاجية القياسية ل ر عمل الثادلة المطاطية لممشاريع‬

‫شكل (‪ )21-5‬األنتاجية القياسية ل ر عمل الثادلة الثديدية لممشاريع المشمولة‬

‫بالمسح الميداني‬
‫المشاريع المشمولة‬
‫بالمسح الميداني‬
‫المشاريع المشمولة‬
‫انفصم انخامس‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫‪ 2-2-5-5‬نتائج تحميل األنحدار لفريقي الحدل‬

‫يبجين الججدوالن (‪ )29-5‬و(‪ )11-5‬العبلقججة بجين انتاجيججة فريقجي الثجدل كمت يججر تجابع وكججل‬
‫مججن خب جرة المش ج ل وسججم المسججاثة المثدولججة كمت ي جرات مسججتقمة وقججيم المججؤ رات األث ججائية لهججا‪.‬‬
‫وتم ججل الج ججداول (‪ )13-5‬و(‪ )12-5‬ق ججيم معام ججل األرتب ججاط (‪ )R‬ومعام ججل التثدي ججد (‪ )R2‬ومعام ججل‬
‫التثديد الم ثح والخطأ المعياري لمتخمجين ولم جريقين عمجى التجوالي‪ .‬أمجا الججداول (‪ )11-5‬و(‪-5‬‬
‫‪ )14‬فتعرض نتائ تثميل التباين‪.‬‬
‫من خبلل النظر فجي النتجائ المعروةجة فجي الججداول المنجو عنهجا سجابقاً يتةجح قمجة تجأ ير‬
‫عامجل خبجرة المشج ل مقارنججة بعامججل سجم المسججاثة المثدولجة عمججى قيمججة األنتاجيجة القياسججية ل ريقججي‬
‫الثججدل (ص) المثسججوبة مججن المعججادالت المسججتنبطة مججن نتججائ التثميججل األث ججائي لمث ججول عمججى‬
‫األنتاجية القياسية ل ريقي الثدل وكما موةثة بالمعادالت (‪ )35-5‬و(‪.)36-5‬‬

‫… (‪)35-5‬‬ ‫ص = ‪×5.436+115.629‬خ‪×38.148-‬س‬
‫… (‪)36-5‬‬ ‫ص = ‪×1.331+523.547‬خ‪×15.398-‬س‬
‫ثيث أن‪:‬‬
‫ص‪ :‬األنتاجية القياسية ل ريقي الثادلة (م‪/2‬ساعة)‬
‫خ‪ :‬خبرة مش ل الثادلة (سنة)‬
‫س‪ :‬سم المساثة المثدولة (سم)‬

‫من خبلل النظر إلى المعادالت السابقة يتةح التأ ير الطردي لخبرة مش ل الثادلة عمجى‬
‫األنتاجية القياسية لها والتأ ير العكسي لسم المساثة المثدولة عمى األنتاجية القياسية لها‪.‬‬
‫كما ان اختيار (‪ )+‬والذي يسجتعمل لتثديجد مسجتوى ال قجة بمعجامبلت األرتبجاط عنجد مسجتوى‬
‫معنوي ججة معين ججة والخط ججأ المعي ججاري يؤك ججد ان ت ججأ ير المت يج جرات المس ججتقمة عم ججى المت ي ججر الت ججابع ت ججأ ي اًر‬
‫جوهريجاً مججن الناثيججة األث ججائية بعججد مقارنتهججا بقيمججة (‪ )t‬المسججتخرجة مججن الجججداول (الثرجججة) وكمججا‬
‫موةثة بالمؤشر (‪.)sig‬‬
‫وعنججد الرجججوع إلججى قاعججدة القجرار األث ججائي بمسججتوى قججة ‪ %95‬ونسججبة خطججأ ‪ %5‬ودرجججة‬
‫ثري ج ججة (ن‪ )3-‬كان ج ججت النت ج ججائ وكم ج ججا موة ج ججح بالج ج ججداول (‪ )11-5‬و(‪ )14-5‬إل ج ججى ان قيم ج ججة (‪)F‬‬
‫المثسججوبة مسججاوية لقيمججة (‪ )f‬الثرججة (المسججتخرجة مججن الجججداول وكمججا موةججثة بالمؤشججر (‪،)sig.‬‬
‫وهججذا يججدل عمججى ان منثنججي األنثججدار جيججد لو ججف العبلقججة بججين األنتاجيججة القياسججية لمثججدل وبججاقي‬
‫مع نتائ معامل األرتباط (‪ )R‬ومعامل التثديد (‪ )R2‬ثيث أكدت قيمة‬ ‫العوامل المؤ رة وهذا يت‬
‫معامجل التثديججد (‪ )R2‬عمجى وجججود هجذ العبلقججة والتجي تم ججل نسجبة األنث ارفججات الكميجة فججي قججيم (ص)‬
‫‪81‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫ثججول الوسججط الثسججابي ل جج(ص) وهججذا يعبججر عججن جججودة توفي ج خججط انثججدار العينججة لقججيم مشججاهدات‬
‫المت يججر المعتمججد (ص)‪ ،‬وتشججير هججذ القججيم إلججى ان العوامججل المججؤ رة فججي األنتاجيججة القياسججية والتججي‬
‫وة ججعت قي ججد الد ارس ججة ف ججي ه ججذا البث ججث ق ججد فس ججرت أك ججر م ججن ‪ %95‬م ججن التب ججاين الكم ججي لؤلنتاجي ججة‬
‫القياسججية ول ريقججي الثججدل وبثججدود ‪ %5‬مججن األنث ارفججات الكميججة لقججيم (ص) ال ت جزال غيججر موةججثة‬
‫وذل لعدم إدخال عوامل أخرى ل ي ة النموذج المقترح وأخذها بنظر األعتبار‪.‬‬

‫‪ 1-2-5-5‬نتائج تحميل األرتباط لفريقي الحدل‬

‫عند قياس معامل األرتباط بين المت ير التابع (ص) األنتاجية القياسية لمثجدل والمت يجرات‬
‫المستقمة (خبجرة مشج ل الثادلجة وسجم المسجاثة المثدولجة) باسجتخدام تثميجل األرتبجاط المتعجدد‪ .‬فقجد‬
‫تججم الث ججول عمججى النتججائ المججذكورة فججي الجججداول (‪ )13-5‬و(‪ )12-5‬والتججي بينججت وجججود عبلقججة‬
‫ارتبج ج ج ججاط ذات داللج ج ج ججة معنويج ج ج ججة ممتج ج ج ججازة ثيج ج ج ججث كانج ج ج ججت (‪ )R=0.993‬ل ري ج ج ج ج الثادلج ج ج ججة الثديديج ج ج ججة‬
‫و(‪ )R=0.998‬ل ري ج الثادلججة المطاطيججة وتسججمح هججذ المعججامبلت باسججتنتاج مةججادة ان اك ججر مججن‬
‫‪ %95‬من التباين الكمي لمنموذج قد يم ل هذ المعادلة أما الباقي فنات عن وجود مت يرات أخجرى‬
‫لم تؤخذ بالثسبان‪.‬‬

‫جدول (‪ )18-5‬خبل ة النموذج الرياةي ل ري الثادلة الثديدية‬

‫‪Coefficientsa‬‬

‫‪Standardi‬‬
‫‪zed‬‬
‫‪U nstandardized‬‬ ‫‪C oefficien‬‬
‫‪C oefficients‬‬ ‫‪ts‬‬
‫‪Model‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪Std. Error‬‬ ‫‪Beta‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪Sig.‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪(C onstant‬‬ ‫‪335.629‬‬ ‫‪51.522‬‬ ‫‪6.514‬‬ ‫‪.003‬‬
‫‪EXP ERIEN‬‬ ‫‪5.416‬‬ ‫‪.898‬‬ ‫‪.613‬‬ ‫‪6.029‬‬ ‫‪.004‬‬
‫‪THIKNESS‬‬ ‫‪-18.048‬‬ ‫‪4.669‬‬ ‫‪-.393‬‬ ‫‪-3.865‬‬ ‫‪.018‬‬
‫‪a. Dependent V ariable: P RO DU C T‬‬

‫‌‬

‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬

‫‪83‬‬
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫) خبل ة النموذج الرياةي ل ري الثادلة المطاطية‬30-5( ‫جدول‬

Coefficientsa

Standardi
zed
U nstandardized C oefficien
C oefficients ts
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (C onstant) 521.547 26.144 19.949 .000
EXP ERIEN 3.113 .699 .238 4.453 .011
THIKNESS -35.198 2.372 -.793 -14.839 .000
a. Dependent V ariable: P RO DU C T

‫) نتائ تثميل األنثدار ل ري الثادلة الثديدية‬32-5( ‫جدول‬

Model Summary

A djusted Std. Error of

Model R R S quare R S quare the E stimate
1 .999a .997 .996 7.902
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , EXP ERIEN

‌
‌

‫) نتائ تثميل األنثدار ل ري الثادلة المطاطية‬31-5( ‫جدول‬

Model Summary

A djusted Std. Error of

Model R R S quare R S quare the E stimate
1 .998a .996 .994 9.143
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , EXP ERIEN

‌
‌

‫) نتائ تثميل التباين ل ري الثادلة الثديدية‬33-5( ‫جدول‬

A NOVAb

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 96303.50 2 48151.748 771.112 .000a
Residual 249.778 4 62.445
Total 96553.27 6
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , EXP ERIEN
b. Dependent Variable: P RO DUC T
‌
‌
‌
‌

82
‫تحهيم ومنالشة نتائج انمسح انميذاني‬ ‫انفصم انخامس‬

‫) نتائ تثميل التباين ل ري الثادلة المطاطية‬32-5( ‫جدول‬

A NOVAb

Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 89884.41 2 44942.207 537.629 .000a
Residual 334.374 4 83.593
Total 90218.79 6
a. Predictors: (C onstant), THIKNESS , EXP ERIEN
b. Dependent Variable: P RO DUC T

81
‫األستنتاجات وانتىصيات‬ ‫انفصم انسادس‬

‫الفصل السادس‬
‫االستنتاجات والتوصٌات‬

‫‪ 3-6‬المقدمة‬
‫مججن خججبلل مججا تججم استخبل ج مججن الجانججب النظججري والمسججح الميججداني ومججن خججبلل تثميججل‬
‫البيانات ومناقشة النتائ التي تناولها البثث‪ .‬تم التو ل إلى عجدد مجن االسجتنتاجات واقتجراح عجدد‬
‫من التو يات إةافة إلى اقتراح عدد من الدراسات المستقبمية ذات العبلقة بمجال البثث‪.‬‬

‫‪ 2-6‬االستنتاجات‬
‫‪ .3‬أن العوامججل التججي تججؤ ر بشججكل رئيسججي فججي اإلنتاجيججة القياسججية ل ججر عمججل ال ججرش والثججدل هججي‪:‬‬
‫طبيعججة الموقججع بم جا فيهججا مسججاثة(ثجم) العمججل‪ ،‬طبيعججة اإلدارة والعججاممين وفيها(مهججارة وك ججاءة‬
‫الكادر المشج ل‪ ،‬الثجوافز والمكافئجات‪ ،‬المسجارات فجي الموقجع‪ ،‬ال جيانة والخدمجة‪ ،‬االت جاالت)‪،‬‬
‫العوامججل ال يزياويججة بمججا فيهججا(عمر وثالججة الماكنججة‪ ،‬السججرعة لمثادلججة أو ال ارشججة) وأخي ج ار عامججل‬
‫الربثية الذي يسعى ل كادر القطاع الخاص ب ورة عامة‪.‬‬
‫‪ .2‬عججدم وجججود معججايير موثججدة مبنيججة عمججى أسججس عمميججة تعتمججد مججن قبججل جميججع الشججركات والججدوائر‬
‫المخت ة بتن يذ مشاريع الطر فيما يخص تثديد اإلنتاجية القياسية ل ر عمل تبمجيط الطجر‬
‫اإلس متية‪.‬‬
‫‪ .1‬تتجأ ر األنتاجيججة القياسجية ل ريج عمجل ال ارشججة لمطبقجات ال بل ججة طرديجاً بثمولججة الشجاثنة القبلبججة‬
‫عندما تتراوح ثمولة الشاثنة ما بين (‪)28-38‬طن‪ ،‬وتتأ ر عكسياً بسم المسجاثة الم روشجة‬
‫عندما يتراوح سم ال رش مجا بجين (‪)7-4‬سجم لمطبقجة السجطثية و(‪)9-7.5‬سجم لمطبقجة الرابطجة‬
‫و(‪)32-9.5‬سم لطبقة األساس‪.‬‬
‫‪ .4‬تتأ ر األنتاجية القياسية ل ريقجي الثجدل طرديجاً بخبجرة مشج ل الثادلجة عنجدما تتجراوح خبجرة مشج ل‬
‫الثادلة الثديدية ما بجين (‪)16-3‬سجنة وخبجرة مشج ل الثادلجة المطاطيجة مجا بجين (‪)28-3‬سجنة‪،‬‬
‫وتتأ ر عكسياً بسم المساثة المثدولة عندما يتراوح السم ما بين (‪)33-4.1‬سم‪.‬‬
‫‪ .5‬إمكانية استخدام المعادالت التي تم التو ل أليها من خجبلل البثجث والمسجتخرجة مجن التثميجل‬
‫اإلث ججائي بججالتنبؤ باإلنتاجيججة القياسججية ل ري ج عمججل فججرش طبقججات الطري (السججطثية‪ ،‬الرابطججة‬
‫واألسج ججاس)‪ ،‬ولمتنبج ججؤ باإلنتاجيج ججة القياسج ججية ل ري ج ج عمج ججل الثج ججدل باسج ججتخدام الثادلج ججة الثديديج ججة‬

‫‪84‬‬
‫األستنتاجات وانتىصيات‬ ‫انفصم انسادس‬

‫والمطاطيججة‪ ،‬وكججذل اسججتخدامها ألغ جراض التخطججيط ومتابعججة تن يججذ األعمججال الخا ججة بمشججاريع‬
‫الطر ‪.‬‬
‫‪ .6‬إمكانيججة اسججتخدام المعججادالت التججي تججم التو ججل إليهججا مججن خججبلل البثججث لتثديججد العججدد الم ججالي‬
‫لمشججاثنات القبلبججة المسججتخدمة باالعتمججاد عمججى اإلنتاجيججة القياسججية ل ريج عمججل ال ارشججة والوقججت‬
‫القياسي لدورة عمل أسطول الشاثنات المستخدم في المشروع‪.‬‬

‫‪ 1-6‬التوصٌات‬
‫من خبلل ما تم عرةج مجن نتجائ التجي تجم التو جل إليهجا مجن خجبلل البثجث يمكجن وةجع‬
‫عدد من التو يات البلزمة والةرورية لبلست ادة من نتائ هذا البثث وهي ك التي‪-:‬‬
‫‪ .3‬استخدام المعايير الخا ة باإلنتاجية القياسية ل قرات ال رش‪ ،‬الثجدل والنقجل مجن قبجل الشجركات‬
‫ذات العبلقججة فججي تق جدير ال ت جرات الزمنيججة‪ ،‬تخ ججيص الم جوارد البش جرية وتقججدير كمججف أجججور اليججد‬
‫العاممة لتم ال قرات في مشاريع الطر بشكل أفةل‪.‬‬
‫‪ .2‬ةججرورة تبنججي و ازرة اإلسججكان والتعميججر اسججتثداث م اركججز مهنيججة أو فججتح دورات تدريبيججة لمشج مي‬
‫جة ذات ك جاءة وخبجرة متقدمجة فجي‬ ‫ية يمكن من خبللها إعجداد كجوادر متخ‬ ‫اآلليات التخ‬
‫مجال استخدام هذ اآلليات‪.‬‬
‫‪ .1‬أهمية ربط األجر باإلنتاجية وبما يةمن أجور عادلة لكل من العامجل ورب العمجل مجن خجبلل‬
‫أنظمة الثوافز التي توةع‪ ،‬أو إعادة النظر في األنظمة المعمول بها ثاليا‪.‬‬
‫‪ .4‬تبني تطبيج المعجادالت التجي تجم التو جل إليهجا مجن خجبلل البثجث مجن قبجل الهيئجات والشجركات‬
‫المعنيجة بتن يججذ و ججيانة إعمججال الطججر فججي العج ار ومتابعججة النتججائ المتمخةججة عججن اسججتخدامها‬
‫من أجل تطوير هذ المعادالت في المستقبل إذا تبين أن هنال ما يدعو إلى ذل ‪.‬‬

‫‪85‬‬
‫األستنتاجات وانتىصيات‬ ‫انفصم انسادس‬

‫‪ 4-6‬الدراسات المستقبلٌة المقترحة‬

‫لقججد خطججى البثججث خطججوة فججي مجججال ثسججاب اإلنتاجيججة القياسججية ل ججر عمججل تبمججيط الطججر‬
‫اإلسج متية‪ ،‬والتطججر إلججى العوامججل المججؤ رة عميهججا‪ .‬وان هنالج مجججاال واسججعا لتطججوير النتججائ التججي تججم‬
‫التو جل إليهجا إةججافة إلجى شجمول عوامججل ومت يجرات أخجرى لججم تسجنح ال ر جة لتناولهججا وتثميمهجا فججي‬
‫هذا البثث‪ .‬ويقترح دراستها في المستقبل ةمن المجاالت اآلتية‪:‬‬
‫‪ .3‬دراسة اإلنتاجية القياسية ل ر عمل طبقة التربة التثتية وطبقة ما تثت األساس لمطر ‪.‬‬
‫‪ .2‬دراسة ت ميم فر العمل الم الية ألعمال وفقرات الطر ذات التبميط ال مب‪.‬‬
‫‪ .1‬د ارس ججة العوام ججل الم ججؤ رة عم ججى األنتاجي ججة القياس ججية ل ججر عم ججل تبم ججيط الط ججر األسج ج متية بش ججكل‬
‫يمي وت بيت العبلقات بينها بهدف قياس درجة تأ ير كل من تم العوامل عمى األنتاجية‪.‬‬ ‫ت‬

‫‪86‬‬
 ‫انمصادر‬

‫المصادر‬

‫‪ .3‬أثمد‪ ،‬نام ثويز‪ ،‬ورسول‪ ،‬مثمد ثسين‪" ،‬هندسة التبميط اإلسدفمتي"‪ ،‬الججزء األول‪ ،‬الطبعجة‬
‫ال انية‪ ،‬دار الكتب والو ائ بب داد‪.3991 ،‬‬
‫‪ .2‬الطويجل‪ ،‬نبيججل جميججل وسججعيد‪ ،‬مثمججد آراز مثمججد عمججي‪" ،‬احتسدداب األوقددات القياسددية إلنتاجيددة‬
‫اليددد العاممددة لعدددد مددن فقددرات العمددل المختمفددة"‪ ،‬مجمججة الهندسججة والتكنولوجيججا‪ ،‬ممث ج العججدد‬
‫ال اني‪ ،‬المجمة العاشر‪.3993 ،‬‬
‫ججدام ثسججين‪" ،‬حددديث إلددى رئدديس وأعضدداء المجمددس التنفيددذ لمنطقددة الحكددم‬ ‫‪ .1‬النا ججري‪،‬‬
‫ثي ة ال ورة‪ ،‬ب داد‪.3989/31/38 ،‬‬ ‫الذاتي بتاريخ ‪،"2818/20/21‬‬
‫‪ .4‬الطويل‪ ،‬نبيل جميل‪ ،‬وثداد‪ ،‬طار ‪" ،‬إنتاجية اليد العاممة لفقرة البناء بالطابوق فدي القطداع‬
‫الخدداص لمنطقددة بغددداد"‪ ،‬مجمججة الهندسججة والتكنولوجيججا‪ ،‬عججدد خججاص وقججائع المججؤتمر الهندسججي‬
‫العراقي ال اني (جامعة المو ل‪-‬كمية الهندسة)‪ 1-3 ،‬تشرين ال اني‪.3988 ،‬‬
‫‪ .5‬الطويل‪ ،‬نبيل جميل‪ ،‬وثجداد‪ ،‬طجار ‪" ،‬إنتاجيدة اليدد العاممدة لفقدرة اإلنهداء بمدادة الجدص فدي‬
‫قطاع التشييد لمنطقة بغداد"‪ ،‬مجمة بثوث البناء‪ ،‬كانون األول‪.3989 ،‬‬
‫‪ .6‬سججعيد‪ ،‬مثمججد آراز مثمججد عمججي‪" ،‬دراسددة تددأثير المندداخ وسدداعات العمددل الطويمددة عمددى تبدداين‬
‫األداء فددي المشدداريع اإلنشددائية"‪ ،‬رسججالة ماجسججتير‪ ،‬الجامعججة التكنولوجيججة‪ ،‬قسججم هندسججة البنججاء‬
‫واإلنشاءات‪.3991 ،‬‬
‫‪ .7‬ثداد‪ ،‬طار ‪ ،‬ومهدي‪ ،‬أزهار هادي‪" ،‬تصميم نظام عمدل وتشدغيل اقتصداد لوحددات أكسداء‬
‫الطددددرق باإلسددددفمت" مجم ججة الهندس ججة والتكنولوجي ججا‪ ،‬ممثج ج الع ججدد الس ججادس‪ ،‬المجم ججد العاش ججر‪،‬‬
‫‪.3993‬‬
‫‪8. Abu-Asbah, Muhannad, “Construction Productivity Awareness and‬‬
‫‪Improvement Programs in Saudi Arabia”, M. Sc. Thesis, King‬‬
‫‪Fahd University of Petroleum and Minerals, Civil Eng. Dep., 1994.‬‬
‫‪ .9‬طاهر‪ ،‬أسعد جبار‪" ،‬دراسة معايير اإلنتاجية لميد العاممة لبعض فقرات العمدل فدي مشداريع‬
‫األبنية"‪ ،‬رسالة ماجستير‪ ،‬الجامعة التكنولوجية قسم هندسة البناء واإلنشاءات‪.3995 ،‬‬
‫عيدان‪ ،‬إبراهيم عبجد ا‪" ،،‬دراسة تأثير عدد من العوامل عمدى مسدتوا اإلنتاجيدة وأنظمدة‬ ‫‪.31‬‬
‫األجور والحوافز في المشاريع اإلنشائية في العراق"‪ ،‬رسالة ماجستير‪ ،‬الجامعة التكنولوجية‪،‬‬
‫قسم هندسة البناء واإلنشاءات‪.3996 ،‬‬
‫‪11.Al-Ghamdi, Muhammad Ali Mubarak, “Evaluation of Work‬‬
‫‪Sampling as an Indicator of Construction Labor Productivity”, M.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫انمصادر‬

Sc. Thesis, King Fahd University of Petroleum and Minerals (Saudi

Arabia), Civil Eng. Dep., 1996.
‫ أطروثجة دكتجو ار الجامعجة‬،"‫ "تطدوير نظدام إدارة صديانة الطدرق فدي العدراق‬، ‫ طجار‬،‫ ثداد‬.32
.3997 ،‫ قسم هندسة البناء واإلنشاءات‬،‫التكنولوجية‬
‫ "اشددتقاق معادلددة لحسدداب إنتاجيددة المعدددات المسددتخدمة فددي تنفيددذ‬،‫ مؤيججد أكججرم‬،‫أرسججبلن‬ .31
،‫ جن ججاح الهندس ججة المدني ججة‬،‫ الكمي ججة الهندس ججية العس ججكرية‬،‫ رس ججالة ماجس ججتير‬،"‫مشدددداريع الطددددرق‬
.3997
14.Al-Junaid, Ahmed Mohammed, “Expert System Application on
Selection of Compaction Method and Equipment of Road
Projects”, M. Sc. Thesis, Baghdad University, Civil Eng. Dep., 1998.
15.Ben Saleh, Khaled Mubrak, “Deriving an Equation to Calculate the
Productivity of Excavation Equipment” M. Sc. Thesis, Baghdad
University, Civil Eng. Dep., 1999.
16.Safar, Majed M. Yousif, “Optimal Managerial Solution for
Estimating Construction Costs of Highway Projects in Iraq”, Ph.
D. Thesis, Baghdad University, Civil Eng. Dep., 1999.
17.Robert D. Logcher and Willian W. Collins, “Management Impacts
on Labor Productivity” ASCE, Vol. 106, No. CO3, Sept., 1980.
18.David Ardit, “Construction Productivity Improvement”, ASCE,
Vol. 111, No. 1, Mar., 1985.
19.FWU-Shian Lion and John D. Borcher Ding, “Work Sampling Can
Predict Unit Rate Production”, ASCE, Vol. 112, No. 1, Mar., 1986.
20.Enno Koehn and Gerald Brown, “International Labor Productivity
Factors”, ASCE, Vol. 112, No. 2, Jun., 1986.
21.H. Randolph Thomas and Iacovos Yiakoumis, “Factor Model of
Construction Productivity”, ASCE, Vol. 113, No. 4, Des., 1987.
22.Neil N. Eldin and Stephan Egger, “Production Improvement Tool:
Camcorders", ASCE, Vol. 116, No. 1.1, Mar., 1990.
23.Wetiierington, Leon Ellis, “The Effect of Variations in
Management Thechnigues on Construction Productivity”, Ph.D.
Thesis, University of Florida, Civil Eng. Dep., 1992.
24.Heale, Donald, Gerard, “Qualitative and Quantitative Analysis of
Factors Effcting Productivity in Canadian Construction Projects,
Meng, Memorial University of New Found Land (Canada), 1993.
25.Lin, Lee-Kue, “Improving the Productivity of Roadway
Construction Job Sites with a Portable Expert System”, Ph.D.
Thesis, The University of Utah, Civil Eng. Dep., 1995.
‫ الجمعيججة العمميججة‬،‫ الجججزء ال ججاني‬،"‫ "البسدديط فددي تصددميم اوانشدداء الطددرق‬،‫ روثججي‬،‫ الشجريف‬.26
.3982 ،‫ عمان‬،‫الممكية‬

88
 ‫انمصادر‬

27.Harris, F, “Modern Construction Equipment and Methods”, John

Wiley & Sons Inc., New York, 1989.
28.Rao, G. Venkatappa, “Principles of Transportation and Highway
Engineering”, Tata, McGraw-Hill Publishing Company Limited, New
Delhi, 1996.
،‫ بيججروت‬،‫ دار ال ارتججب لؤلبثججاث الجامعيججة‬،")2( ‫ "هندسدددة الطدددرق‬، ‫ مثمججود توفي ج‬،‫ سججالم‬.29
.3985
30.Oglesby, C. H., “Highway Engineering”, Third Edition, John Wiley
& Sons New York, 1975.
31.Salter, R. J., “Highway Design and Construction”, Second Edition
Mac Millan Education, London, 1988.
32.Perifoy, R. L., “Contraction Planning, Equipment and Methods”,
Fourth Edition, McGraw-Hill Inc., England, 1985.
33.Deodhar, S. V., "Construction Equipment and Job Planning", Khanna
Publishers, New Delhi, 1983.
34.Galpern, M. Dombrovsky, N. & Mestechkin, L., “Constriction
Equipment”, Mir Publisher, Moscow, 1982.
35.Day, D. A., “Construction Equipment Guide”, John Wiley & Sons,
U.S.A., 1973.
36.Nunnally, S. W., “Managing Construction Equipment”, Prentice-
Hall Inc., New Jersey, 1977.
37.Russel, J. E., “Construction Equipment”, Printice-Hall, Reston
Publishing Company Inc., Virginia, 1985.
38.Khanna, O. P., “Work Study”, Fourth Edition, Dhanpat Rai & Sons,
New Delhi, 1988.
39.Drewin, F. J., “Construction Productivity: Measurement and
Improvement Through Work-Study”, Elsvier Science Publishing
Co. Inc., New York, 1982.
40.Prokopenko, J., “Productivity Management a Practical
Handbook”, International labour organization, Switzerland, 1987.
41.International labour office, “Introduction to Work Study”, third
(revised) edition, I.L.O, Geneva, 1983.
42.Axel, A. & Miles, N. and Ward, “Site Management (IYCBZ)
Handbook”, International Labour Organization, France, 1996.
43.Axel, A. & Miles, N. and Ward, “Site Management Work Book”.
International Labour Organization, France, 1996.
،‫ دار الثكم ججة لمطباع ججة والنش ججر‬،"‫ "المددددخل إلدددى دراسدددة العمدددل‬،‫ ج ججبلل مثم ججد‬،‫ النعيم ججي‬.44
.3991،‫المو ل‬
45.Varma, M., “Construction Equipment and its Planning &
Application”, third edition, metropolitan book company, New Delhi,
1979.

89
 ‫انمصادر‬

‫ثم ججود‪ ،‬خةج ججير كج ججاظم‪" ،‬إدارة الجددددودة الشدددداممة"‪ ،‬الطبعج ججة األولجججى‪ ،‬دار المسج ججيرة لمنشج ججر‬ ‫‪.46‬‬
‫والتوزيع والطباعة‪ ،‬عمان‪.2111 ،‬‬
‫‪47.Buffa, Elurood S., “Modern Production Operation Management”,‬‬
‫‪John Wiley & Sons Inc, 1993.‬‬
‫‪48.Barnes, R., “Motion and Time Study”. John Wiley & sons,‬‬
‫‪Newyork, 1985.‬‬
‫‪ .49‬المركز القومي لبلستشارات والتطوير اإلداري‪"،‬دراسة العمل"‪ ،‬سمسجمة أسجاليب رفجع الك جاءة‬
‫اإلنتاجية‪ ،‬العدد (‪ ،)1‬ب داد‪.3977 ،‬‬
‫ججبثي عبججد الججرثمن‪" ،‬تنظدديم المشددروعات اوادارتهددا (‪ ،")1‬مديريججة الكتججب‬ ‫زكججرت‪ ،‬مثمججد‬ ‫‪.51‬‬
‫والمطبوعات الجامعية‪ ،‬منشورات جامعة ثمب‪ ،‬سوريا‪.3997 ،‬‬
‫‪51.Armstrong, Thomas J., “Occupational Ergonomics: Work‬‬
‫_‪Sampling”, WWW. Engin. Umich. Edu/ class/ ioe433/ work‬‬
‫‪measurement/ work_ sampling. htm, 1999.‬‬
‫‪ .52‬الشريجي‪ ،‬عبد الر از ‪ ،‬والمبل‪ ،‬خالد‪" ،‬اإلحصاء الوصفي" ‪ ،‬دار العمم لممبليين‪ ،‬بيروت‪،‬‬
‫لبنان‪ ،‬الطبعة األولى‪.3987 ،‬‬
‫نا ججر‪ ،‬ثسججن لعيبججي ورثمججة ا‪ ،،‬سججناء في ججل‪" ،‬اإلحصدداء لطددالب العمددوم التكنولوجيددا"‬ ‫‪.51‬‬
‫الجامعة التكنولوجية‪ ،‬ب داد ‪.3986 ،‬‬
‫عم ججارة‪ ،‬نعم ججة ثم ججد وتوفيج ج ‪ ،‬س ججثر ش ججاكر‪" ،‬اإلحصددداء وتطبيقاتددده الهندسدددية"‪ ،‬الجامع ججة‬ ‫‪.54‬‬
‫التكنولوجية‪ ،‬ب داد ‪.3989 ،‬‬
‫‪55.Lawrence, ATF. “Productivity Measurement and Improvement”,‬‬
‫‪Apprentice-Hall Company Virginia, 1983.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫انمالحك‬

‫ملحق رقم (‪)3‬‬

‫النموذج الخاص بدورة عمل فرٌق الفارشة‬
‫(أ) استمارة الموقع اليومية‬
‫تاريخ الدراسة‪:‬‬ ‫اسم المشروع‪:‬‬
‫اإلدارة‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫موقع المشروع‪:‬‬
‫الموقع‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫الجهة المنفذة‪:‬‬
‫سنة الصنع‪:‬‬ ‫الطراز‪:‬‬ ‫نوع الفارشة‪:‬‬
‫الكادر المستخدم‪:‬‬
‫التحصيل الدراسي‬ ‫عدد األطفال‬ ‫الحالة األجتماعية‬ ‫الخبرة‬ ‫العمر‬ ‫العدد‬ ‫نوع العمل‬
‫سائق فارشة‬
‫مهندس‬
‫مساح أو فني‬
‫عامل ماهر‬
‫(ركمني)‬
‫عامل غير ماهر‬
‫(عامل كرك)‬

‫العنصر‬ ‫وص‬
‫وزن‬ ‫المساحة‬ ‫رقم الدورة‬
‫السمك السرعة‬ ‫التهيئة تحميل فرش المجموع طول عرض‬
‫الشاحنة‬ ‫المنجزة‬

‫المجموع‬
‫عدد المالحظات‬
‫المتوسط‬
‫معايرة ‪%‬‬
‫الوقت األساسي‬
 ‫انمالحك‬

‫ملحق رقم (‪)3‬‬

‫النموذج الخاص بدورة عمل فرٌق الفارشة‬
‫(ب) استمارة خبل ة البيانات لم ري‬
‫‪No.‬‬ ‫‪Weight‬‬ ‫‪Time‬‬ ‫‪Area‬‬ ‫‪Thickness‬‬ ‫‪Standard time‬‬ ‫‪Product‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪18.0‬‬ ‫‪19.46‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪29.97‬‬ ‫‪200.21‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪18.0‬‬ ‫‪19.40‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪29.88‬‬ ‫‪170.71‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪18.0‬‬ ‫‪19.40‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪29.88‬‬ ‫‪180.75‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.78‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪32.00‬‬ ‫‪247.49‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.06‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪30.89‬‬ ‫‪256.37‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.82‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪32.06‬‬ ‫‪235.79‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.06‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪30.89‬‬ ‫‪233.07‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪19.30‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪29.72‬‬ ‫‪242.24‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.78‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪32.00‬‬ ‫‪236.24‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.44‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.48‬‬ ‫‪217.30‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.02‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪30.83‬‬ ‫‪233.53‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.78‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪32.00‬‬ ‫‪247.49‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.06‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪30.89‬‬ ‫‪233.07‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.06‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪30.89‬‬ ‫‪256.37‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪20.44‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪31.48‬‬ ‫‪236.36‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪31.26‬‬ ‫‪297.49‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪31.26‬‬ ‫‪297.49‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪19.78‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪30.46‬‬ ‫‪283.64‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.36‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪31.35‬‬ ‫‪273.65‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪19.78‬‬ ‫‪142‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪30.46‬‬ ‫‪279.70‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.62‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪31.75‬‬ ‫‪273.97‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.04‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪30.86‬‬ ‫‪279.96‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.62‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪8.0‬‬ ‫‪31.75‬‬ ‫‪275.86‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.62‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪31.75‬‬ ‫‪245.63‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.62‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.75‬‬ ‫‪260.75‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.82‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪32.06‬‬ ‫‪243.27‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.56‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.66‬‬ ‫‪252.03‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪19.46‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪29.97‬‬ ‫‪256.27‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.04‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪30.86‬‬ ‫‪243.02‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.04‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪30.86‬‬ ‫‪250.80‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.62‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪31.75‬‬ ‫‪245.63‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.24‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.17‬‬ ‫‪250.24‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.26‬‬ ‫‪253.34‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.56‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.66‬‬ ‫‪255.82‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.04‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪30.86‬‬ ‫‪246.91‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.24‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪31.17‬‬ ‫‪254.09‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.36‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.35‬‬ ‫‪250.68‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.04‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪30.86‬‬ ‫‪248.85‬‬
‫‪39‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.82‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪32.06‬‬ ‫‪243.27‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.82‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪32.06‬‬ ‫‪254.50‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪31.26‬‬ ‫‪249.50‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪31.26‬‬ ‫‪245.67‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪19.46‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪29.97‬‬ ‫‪262.28‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.36‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪31.35‬‬ ‫‪248.77‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.62‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪31.75‬‬ ‫‪255.08‬‬
‫‪46‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.30‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪31.26‬‬ ‫‪303.24‬‬
‫‪47‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪20.82‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪32.06‬‬ ‫‪297.54‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪28.0‬‬ ‫‪19.40‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪9.0‬‬ ‫‪29.88‬‬ ‫‪251.04‬‬
 ‫انمالحك‬

‫ملحق رقم (‪)2‬‬

‫نموذج استمارة العمل بالمعاٌنة للحادلة الحدٌدٌة‬

‫التاريخ‪:‬‬ ‫اسم المشروع‪:‬‬

‫اإلدارة‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫موقع المشروع‪:‬‬
‫الموقع‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫الجهة المنفذة‪:‬‬
‫سنة الصنع‪:‬‬ ‫الطراز‪:‬‬ ‫نوع الحادلة‪:‬‬
‫مسافة التداخل‪:‬‬ ‫وزن الحادلة‪:‬‬ ‫عرض الحادلة‪:‬‬
‫الكادر المستخدم‪:‬‬
‫التحصيل الدراسي‬ ‫عدد األطفال‬ ‫الحالة األجتماعية‬ ‫الخبرة‬ ‫العمر‬ ‫العدد‬ ‫نوع العمل‬
‫سائق الحادلة‬

‫وقت توق‬ ‫وقت العمل‬ ‫عدد‬

‫الوقت‬
‫أخرا‬ ‫عطل أو صيانة‬ ‫انتظار‬ ‫مميء ماء‬ ‫دوران‬ ‫إياب‬ ‫ذهاب‬ ‫المشاهدات‬

‫المساحة المنجزة‪:‬‬ ‫عدد مشاهدات العمل‪:‬‬

‫السمك‪:‬‬ ‫عدد مشاهدات التوق ‪:‬‬
‫سرعة الحادلة‪:‬‬ ‫عدد المشاهدات الكمي‪:‬‬
 ‫انمالحك‬

‫ملحق رقم (‪)1‬‬

‫نموذج استمارة العمل بالمعاٌنة للحادلة المطاطٌة‬

‫التاريخ‪:‬‬ ‫اسم المشروع‪:‬‬

‫اإلدارة‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫موقع المشروع‪:‬‬
‫الموقع‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫الجهة المنفذة‪:‬‬
‫سنة الصنع‪:‬‬ ‫الطراز‪:‬‬ ‫نوع الحادلة‪:‬‬
‫مسافة التداخل‪:‬‬ ‫وزن الحادلة‪:‬‬ ‫الخمفية‪:‬‬ ‫عدد األطارات األمامية‪:‬‬
‫الكادر المستخدم‪:‬‬
‫التحصيل الدراسي‬ ‫عدد األطفال‬ ‫الحالة األجتماعية‬ ‫الخبرة‬ ‫العمر‬ ‫العدد‬ ‫نوع العمل‬
‫سائق الحادلة‬

‫وقت توق‬ ‫وقت العمل‬ ‫عدد‬

‫الوقت‬
‫أخرا‬ ‫عطل أو صيانة‬ ‫انتظار‬ ‫مميء ماء‬ ‫دوران‬ ‫إياب‬ ‫ذهاب‬ ‫المشاهدات‬

‫المساحة المنجزة‪:‬‬ ‫عدد مشاهدات العمل‪:‬‬

‫السمك‪:‬‬ ‫عدد مشاهدات التوق ‪:‬‬
‫سرعة الحادلة‪:‬‬ ‫عدد المشاهدات الكمي‪:‬‬
 ‫انمالحك‬

‫ملحق رقم (‪)4‬‬

‫نموذج استمارة الموقع الٌومٌة لدورة عمل الشاحنة القالبة‬

‫التاريخ‪:‬‬ ‫اسم المشروع‪:‬‬

‫اإلدارة‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫موقع المشروع‪:‬‬
‫الموقع‪:‬‬ ‫ظرو‬ ‫الجهة المنفذة‪:‬‬
‫كادر اسطول النقل‪:‬‬
‫التحصيل الدراسي‬ ‫عدد األطفال‬ ‫الحالة األجتماعية‬ ‫الخبرة‬ ‫العمر‬ ‫رقم القالب‬

‫العنصر‬ ‫وص‬
‫زمن‬ ‫زمن‬
‫زمن‬ ‫زمن‬ ‫رقم الدورة‬
‫المجموع‬ ‫زمن التفريغ زمن الذهاب االنتظار في‬ ‫االنتظار‬
‫اإلياب‬ ‫التحميل‬
‫المعمل‬ ‫لمتفريغ‬

‫المجموع‬
‫عدد المالحظات‬
‫المتوسط‬
‫المعايرة‪%‬‬
‫الوقت األساسي‬
 ‫انمالحك‬

‫ملحق رقم (‪)5‬‬

‫جدول الستخراج حجم العٌنة المطلوبة بمستوى ثقة ‪%91‬‬
‫ونسبة خطأ قٌاسً ‪ ،%5 ،%3‬و‪-55[ %31‬ص‪]271‬‬

‫*‪P‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫‪10%‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2,678,960‬‬ ‫‪107,159‬‬ ‫‪26,790‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1,325,950‬‬ ‫‪53,038‬‬ ‫‪13,259‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪874,948‬‬ ‫‪34,998‬‬ ‫‪8,749‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪649,446‬‬ ‫‪25,978‬‬ ‫‪6,494‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪514,145‬‬ ‫‪20,565‬‬ ‫‪5,141‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪423,944‬‬ ‫‪16,957‬‬ ‫‪4,239‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪359,515‬‬ ‫‪14,381‬‬ ‫‪3,595‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪311,193‬‬ ‫‪12,448‬‬ ‫‪3,112‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪273,609‬‬ ‫‪10,944‬‬ ‫‪2,736‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪243,542‬‬ ‫‪9,742‬‬ ‫‪2,435‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪153,341‬‬ ‫‪6,133‬‬ ‫‪1,533‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪108,241‬‬ ‫‪4,330‬‬ ‫‪1,082‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪81,181‬‬ ‫‪3,427‬‬ ‫‪812‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪63,141‬‬ ‫‪2,526‬‬ ‫‪631‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪50,255‬‬ ‫‪2,010‬‬ ‫‪503‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪40,590‬‬ ‫‪1,624‬‬ ‫‪406‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪33,074‬‬ ‫‪1,323‬‬ ‫‪331‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪27,060‬‬ ‫‪1,082‬‬ ‫‪271‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪22,140‬‬ ‫‪886‬‬ ‫‪221‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪18,040‬‬ ‫‪722‬‬ ‫‪180‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪14,571‬‬ ‫‪583‬‬ ‫‪146‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪11,597‬‬ ‫‪464‬‬ ‫‪116‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪9,020‬‬ ‫‪361‬‬ ‫‪90‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪6,765‬‬ ‫‪271‬‬ ‫‪68‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪4,775‬‬ ‫‪191‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪3,007‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪95‬‬ ‫‪1,424‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪99‬‬ ‫‪273‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬
‫إلى الوقت الكمي‪.‬‬ ‫* ‪ :P‬النسبة بين وقت العمل أو التوق‬
 Abstract

Productivity studies are considered to be one of the important

studies which reflects the scope of development as well as the progress of
the countries that taking care and adopt such studies, since highways
network is considered as one of the main arteries for the progress and
rensence of the country, it is also considered as one of the important
factors or elements to transport deferent surfaces to the different regions
and through this the industrial and agricultural development can be
accomplished.
From this point this research aimed to determine the standard
productivity for the construction of flexible pavement work teams, and
for surface, binder and base layers through collecting data about the
performance of seven deferent work teams in Baghdad and Babylon
governorates and conducting the required statistical analysis.
The researcher’s works has based on work study techniques to
determine the standard productivity of work teams due to the distinctive
features of these techniques and their accuracy compared with other
studies based on personal interviews and questionnaire. Time study is
used to determine standard productivity for the operation of laying
different asphalt layers, and for transporting the asphaltic material by
trucks, and activity sampling to determine the standard productivity for
compaction works implemented by steel or pneumatic tired roller.
The out come of this research established a standard productivity
for paving work teams with assistance of statistical analysis parameters
especially the arithmetic mean. Through the research work a number of
mathematical models were found by using regression analysis to
determine standard productivity for laying asphalt layers and compaction
work teams. Formulas are also extracted to calculate the optimal number
of trucks used for transporting asphaltic material to the site.
As a result through this research there are many factors effecting
the major form on the standard productivity for paving work teams. The
researcher recommends the necessity of adopting the concept of standard
productivity and application of the extracted equation through this
research.
 REPUBLIC OF IRAQ
MINISTRY OF HIGHER EDUCATION
AND SCIENTIFIC RESEARCH
UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Determining Standard
Productivity of Work Teams for
Highway Asphaltic Paving

A Thesis Submitted To The Department Of Building And Construction

Engineering University Of Technology In Partial Fulfillment Of The
Requirement For The Degree Of Master Of Science In Building And
Construction Engineering (Construction Management)

By
Hajer Faek Kudear Al-Dahash Al-Dilaimy
B. Sc. Civil Engineering 1993

Supervisor
Asst. Prof. Dr. Tariq M. Haddad

December 2001

View publication stats