PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS U OSNOVNOJ ŠKOLI

Osnovna škola: /
Nastavnik/Nastavnica: /
Studentica: Dinana Begović
Razred: 3.
Čas po rasporedu (vrijeme): /
Tip časa: Obrada nove nastavne jedinice
Nastavna oblast u NPP: Povijest islama

Nastavna jedinica:
Poslanik a.s., i njegova ljubav prema djeci
Frontalni
Oblici nastavnog rada: Individualizirani
(kombinirati oblike) Grupni

Metoda usmenog izlaganja,

Nastavne metode i kreativne Rad na tekstu,
nastavne strategije i tehnike: Pitanja i odgovori,
Metoda pripovijedanja.
Osnovna nastavna sredstva: tabla i kreda
Pomagala :
laptop,
Nastavna sredstva i pomagala
Zvučnici,
(navesti odvojeno):
Prezentacija,
Nastavni listovi,
Papirići u boji.
Korelacija s drugim
predmetima: (predmeti koje
Historija.
učenici slušaju u osnovnoj
školi)

Ciljevi časa: Prenijeti učenicima znanje o odnosu muslimana prema

(koristiti glagole Bloomove djeci,
taksonomije kognitivnih, Razvijanje ljubavi prema djeci,
afektivnih i psihomotornih Podstaknuti učenike da razmišljaju o njihovom odnosu sa
 roditeljima,
ciljeva) Osvijestiti učenike o Poslanikovom odnosu prema
mlađima

Odgojni (afektivni) Razvijanje ljubavi prema Muhammedu a.s.,

zadaci: Razvijanje poštovanja prema Poslaniku a.s.,

Memorisati osnovne podatke o djetinjstvu i mladalačkoj

Obrazovni (kognitivni) dobi Poslanika a.s.,
ZADACI ČASA:

zadaci: Upoznati učenike o odnosu muslimana prema djeci

Razviti svijest o bitnosti odgoja kod djece,

Naučiti ih kratkim hadisima o Poslanikovoj ljubavi
Funkcionalni prema djeci,
(psihomotorni) zadaci: Razvijanje sposobnosti jasnog i preciznog izražavanja
kroz odgovaranje na pitanja,

ARTIKULACIJA ČASA
PRIPREMANJE ZA ČAS:
U učionicu dolazim 10min prije učenika. Cilj mi je da provjerim da li je učionica čista, da
li su klupe uredno poredane, te ukoliko naiđem na eventualne papiriće, ili neke druge
otpatke
uklonit ću ih kako bi učenici došli u čistu i urednu prostoriju. Zatim ću pripremiti imena
učenika radi lakše komunikacije, provjerit ću da li radi projektor, pripremit ću prezentaciju,
obrisati
tablu i dočekati učenike srdačnim selamom.

UVODNI DIO (5-10 min – optimalno)

Nakon što svi učenici uđu u razred, nazivam im selam i pitam ih kako su. Zatim ću im se
predstaviti i reći im da se nadam finom druženju i da ćemo nešto korisno naučiti. Počet ću
razgovor postavljajući im određena pitanja:
Šta za vas predstavlja riječ „ljubav“ ?
Koliko vi volite svoje roditelje? Rođake, djedove, nene, prijatelje ?
Da li nekom volite najviše i ko je ta osoba, zašto baš nju/njega?
Nakon kratkog razgovora, napisat ću naslov na tabli i upoznati ih sa nastavmom jedinicom.
GLAVNI DIO (30-35 min – optimalno)
Prije nego što počnemo govoriti o ljubavi Muhammeda a.s. prema djeci, najprije ćemo
nešto reći o odnosu muslimana prema svojoj djeci.
Islam je vjera ljubavi, pažnje i vječnosti. Djeca su ukrasi ovog svijeta. Muhammed a.s., ih u
jednom hadisu naziva džennetskim cvjetovima. On poziva roditelje da se pravilno odnose
prema djeci : „ Poštujte svoju djecu i lijepo ih odgajajte.“
Svaki roditelj ima dug prema svome djetetu. Otac i majka trebaju se truditi da lijepo odgoje
djecu i da ih izvedu na pravi put.:
„Roditelj je obavezan prema svome djetetu: Da mu da lijepo ime, da ga lijepo odgoji, da ga
poduči pismenosti , plivanju i ratnim vještinama, da ga izdržava imovinom zarađenom na
halal način, i da ga oženi, odnosno, ako je kćerka, uda, kada dođe vrijeme za to.“ ( Hadis)
Zatim ću pitati djecu znaju li značenja svog imena, da li im se sviđa njihovo ime, znaju li
plivati, idu li na more? ( ovo sam ih ispitala kako bi im bio jasniji hadis i da im bolje
održim koncentraciju)
Svaki roditelj treba svoje dijete odgojiti u vjeri i naučiti ga da klanja.

Muhammed a.s., je mnogo volio djecu. Kada bi susreo neko dijete, on bi mu se toplo
osmijehnuo. U susretu sa djecom primao bi njihove selame, a često je prvi djeci nazivao
selam.
Isto tako, djeca su u svojim čistim dušama osjećala svu Poslanikovu a.s., ljubav, nježnost i
toplinu, pa su ga izuzetno poštovala i voljela. U njemu su prepoznavali svog prijatelja i
zaštitnika.
Muhammed a.s., je bio pažljiv prema svim ljudima, no međutim, čini se da je djecu najviše
obasipao svojom ljubavlju. Evo nekoliko primjera:
Prvi primjer: Kada je Muhammedu a.s., umro sin Ibrahim, prv put je ispred mezarja
zaplakao pred ljudima.
Drugi primjer: Kada su klanjali za Poslanikom a.s., jedne prilike je Poslanik dugo ostao na
sedždi. Poslije dugog čekanja, Poslanik se podigao, rekavši „ Allahu ekber“. Kada su
završili namaz, jedan ashab mu je prišao i pitao ga zašto je ovaj put toliko dugo ostao na
sedždi, na što mu Poslanik a.s., odgovori : „ Bio sam na sedždi i skoro sam digao glavu,
kada je moj mali unuk husejn došao i sjeo na moja leđa. Želio je tamo malo posjediti, pa
sam produžio sedždu dok dijete nije samo sišlo.“
Zamoliti ću učenike i učenice zamoliti da svi zajedno donesemo salavate na Božjeg
Poslanika a.s., a zatim ći um podijeliti sljedeće papiriće na kojim piše :

Na tabli ću napisati podnaslov: „ Allahov Poslanik kao otac“

Pitat ću učenike i učenice da li znaju koliko je Poslanik a.s., imao djece i da li znaju
njihova imena?Poslanik a.s., je imao šestoro djece sa Hatidžom r.a., dva sina i četiri kćerke.
Najstariji sin mu se zvao kasim, zatim Abdullah, a kćerke su mu se zvale Zeyneb, Rukaya,
Ummu Kulsum i Fatima. U ulozi oca je bio pun milosrđa i merhameta. Svi osim Fatime su
preselili prije njega. Mnogo je volio svoju djecu, i pridavao im je mnogo značaja. Kada bi
mu došla hazreti Fatima, ustajao bi i ljubio joj obraze.

Na tabli ću napisati podnaslov: Allahov Poslanik kao djed“

Pitat ću učenike da li znaju da mi nabroje imena unučadi Allahovog Poslanika.
Allahov Poslanik kojem su neka od djece veoma rano umrla, lubav prema djeci je kanije
ispoljavao prema svojim unučadima Ummami, Hasanu i Husejnu.
Poslanik a.s., se trudio da ispunjava želje djeci, da se igra sa njima, nosio ih je u naručju, pa
čak i dok je klanjao namaz o njima je vodio brigu. Jedan beduin ga je upitao zašto toliko
ljubi djecu, on ih ne ljubi , a Poslanik mu je na to odgovorio : „ Šta ja mogu uraditi ako je
Allah izvadio merhamet iz tvog srca.“

Kada bi držao u naručju svoje unuke i unuku, učio je sljedeću dovu: ( Zamoliti ću nekog od
učenika da je pročita)
„Moj Allahu smiluj im se. I ja sam milostiv prema njima.“ (Buhari)
Poslanik a.s., je bio uzor svome ummetu kako se treba ophoditi prema djeci.

ZAVRŠNI DIO
KASIDA (5-10 min – optimalno)
O KĆERKAMA

Ko odgoji kćerke svoje

U završnom
U okriljudijelu, sa učenicima
Dîn-Islama U ću sumirati lekciju i pričati o
džennetskim baštama
će Boraviti kod
Rahmana.
Jer kćerke su štit od
vatre radost one su
Poslanikovim moralnim osobinama, a zatim ću im
podijelit listove na kojima piše kasida „ Kćerke“ od
[SIDEBAR TITLE]
Šejme Mehić i pustiti na projektoru.
[Sidebars are great for calling out important points
from your text or adding additional info for quick
reference, such as a schedule.

They are typically placed on the left, right, top or

bottom of the page. But you can easily drag them to
any position you prefer.

When you’re ready to add your content, just click here

and start typing.] [SIDEBAR TITLE]

[Sidebars are great for calling

out important points from
your text or adding additional
info for quick reference, such
as a schedule.
They are typically placed on
the left, right, top or bottom
of the page. But you can easily
drag them to any position you
prefer.
When you’re ready to add
your content, just click here
and start typing.]
ZADAĆA (minimalno tri različita kreativna zadatka – učenici biraju jedan shodno
vlastitom interesu)
1. zadatak
Napisati zadaću kako provode vrijeme sa svojim roditeljima, djedom ili nenom.
2. zadatak
Odgovoriti na sljedeća pitanja :
a) Kako se Poslanik a.s., odnosio prema djeci ?
b) Zašto sud ejca voljela Allahovog Poslanika ?
c) Zašto jePoslanik a.s., jednog dana duže ostao na sedždi?
3.zadatak
Naučiti ilahiju.

LITERATURA I KORIŠTENI MATERIJALI:

Ilmihal 3
Ilmihal 6
Vjeronauka za šesti razred osnovne
Moj Ibadet
Moj ahlak

Sarajevo, 19.8.2021. Studentica: Dinana Begović

Samoocjena: Osam