FACTUAL CONCEPTUAL PROCEDURAL METACOGNITIVE

REMEMBERING RECITE Nakikilala ang IDENTIFY

Naiisa-isa ang pagkakaugnay- Nakakikilala ng
mga hakbang na ugnay ng mga ibat-ibang uri ng
ginawa sa salita ayon sa panghalip
pananaliksik mula antas o tindi ng
sa kahulugang
napakinggang ipinahahayag nito
mga pahayag (clining)
UNDERSTANDING EXPLAIN Naitatala ang mga
Naipaliliwanag impormasyon
ang tungkol sa isa sa
mahahalagang napapanahong
detalye, mensahe isyung pandaigdig
at kaisipang
nais iparating ng
napakinggang
bulong, awiting-
bayan, alamat,
bahagi ng akda, at
teksto tungkol sa
epiko sa
Kabisayaan
APPLYING APPLY USE
Nagagamit nang Naipaliliwanag
maayos ang mga ang mga salitang
pahayag sa ginamit sa
paghahambing paggawa ng
(higit/mas, di- proyektong
gaano, di-gasino, panturismo
at iba pa) (halimbawa ang
paggamit ng
acronym sa
promosyon)
ANALYSING Nasusuri ang Natutukoy ang Naihahambing
nilalaman, pinagmulan ng ang mga
elemento at salita katangian ng
kakanyahan ng (etimolohiya) tula/awiting
binasang akda panudyo,
gamit ang mga tugmang de
ibinigay na tanong gulong at
at binasang palaisipan
mitolohiya
EVALUATING Nabubuo ang Nasusuri nang DECIDE
sariling paghatol o pasulat ang papel Nailalahad ang
pagmamatuwid sa na ginagampanan sariling saloobin
mga ng at damdamin sa
 ideyang sarsuwela sa napanood na
nakapaloob sa pagpapataas ng bahagi ng
akda kamalayan ng telenobela o serye
mga Pilipino sa na may
kultura ng iba’t pagkakatulad sa
ibang rehiyon sa akdang
bansa tinalakay
CREATING Naisusulat nang Nailalapat sa Naipahahayag ang
wasto ang isang isang radio pansariling
dokumentaryong broadcast ang paniniwala at
panradyo mga kaalamang pagpapahalaga
natutuhan sa gamit ang mga
napanood sa salitang
telebisyon na naghahayag ng
programang pagsang-ayon at
nagbabalita pagsalungat
(halimbawa
ngunit)