KURIKULUM MAP SA FILIPINO

Aralin: Filipino 9

Guro : Bb. Marianne S. Castillo

Performance INSTIUTIONAL CORE

Unit Content Content Standard Learning Competencies Assessment Resources
Date Standard Activities VALUES

Unang Maikling Naipamamalas Ang mag-aaral ay Pampanitikan Gami ang tsart, Lumikha ng Aklat: Bukal ng Pagiging bukas ang
Markahan Kuwento ang mag-aaral ng nakapagsasagawa Nasusuri ang mga Pumili ng ilang isang maikling mga Kasanayan isipan sa mga
& pag-unawa at ng malikhaing pangyayari , at ang kaganapan mula kuwento na sa Filipino pangayayari sa lipunan
Pang-ugnay pagpapahalaga sa panghihikayat kaugnayan nito sa sa telenobelang kinapapalooban
mga akdang tungkol sa isang kasalukuyan sa lipunang iyong pinapanood ng pang-ugnay Slide
pampanitikan ng book fair ng mga Asyano batay sa at ihambing ito sa sa paglalahad ng Presentation
Timog-Silangang akdang napakinggang akda mga kaganapan mga pangyayari
Asya pampanitikan ng sa lipunan
Timog-Silangang Gramatika
Asya Napagsusunod-sunod Salungguhitan at
ang mga pangyayari tukuyin ang pag-
gamit ang angkop na ugnay na ginamit
mga pang-ugnay sa bawat
pangungusap

Nobela Pagpapahalaga sa tama

 & Pampanitikan Pumili ng isa sa Mula sa mga o maling gawain
Mga Pahayag Nauuri ang mga tiyak na pababorito mong paksa na nasa
na ginagamit bahagi sa akda na nobela. Itala ang ibaba, Pumili ng
sa pagbibigay- nagpapakita ng inyong mga isa at sumulat ng
opinyon katotohanan, kabutihan, nagustuhan na sanaysay na
at kagandahang batay sa palitang-diyalogo nagpapakita ng
napakinggang bahagi ng iyong pagsang-
nobela Salungguhitan at ayon o
tukuyin ang mga pagsalungat .
Gramatika ginamit na Gumamit ng
Nagagamit ang mga salitang mga pahayag na
pahayag na ginagamit sa nagpapakilala ng nagbibigay-
pagbibigay-opinyon (sa opinyon opinyon
tingin, / a. T.R.A.I.N Law
akala/pahayag/ko, at iba b. Pagbabago
pa) sa pamamahala
ni Pangulong
Duterte
c.
Pangangamkam Pagpapahalaga sa
Tula ng teritoryo
& sariling emosyon o
Pampanitikan Mula sa tinalakay damdamin
Emosyon at Lumikha ng
Niuugnay ang sarling na tulang “ Dito
Damdamin sa sariling tula na
damdamin sa damdamig sa aking dibdib” .
iba’t-ibang
inihayag sa Sagutan ang mga patungkol sa
paraan at
napakinggang tula sumusunod na Pagiging Pilipino
pahayag
Gramatika katanungan na
Naipapahayag ang kinapalolooban
sariling ng iba’t-ibang
emosyon/damdamin sa
emosyon/damda
iba’t-ibang
paraan/pahayag min ang bawat
saknong Pagpapakita ng galling
Sanaysay sa pagbibigay ng
& sariling pananaw
Pang-angkop Pampanitikan
 Nasusuri ang padron ng Manood ng isang Gumawa ng
pag-iisip (thinking debate sa sariling talata na
pattern) sa mga ideya at telebisyon o You nagbibigay ng
opinyong inilahad sa Tube at suriin ang
opinyon tungkol
binasang sanaysay paraan ng
sa mga dapat o
pagpapahayag ng
Gramatika mga ideya at hindi dapat
Nagagamit ang wastong opinyon ng taglayin ng
pang-angkop sa kalahok sa Kabataang
pagpapahayag ng sariling pinanood na Asyano .
pananaw debate Gamitan ng
Pang-angkop sa
Magtala ng
limang pagpapahayag
pangungusap na ng sariling
may pang-angkop pananaw
Dula mula sa teksto
& Nailalapat sa sariling
Mga karanasan at ilang
Ekspresyong Pampanitikan panyayaring natutunan
Itala ang mga
Nagpapahayag Nasusuri ang pagiging Lumikha ng
bahaging iyong
ng makatotohanan ng ilang sariling iskrip sa
naibigan sa
Katotohanan pangyayari sa isang dula dula-dulaan at
dulang “ Ito Pala
ang Inyo” na gamitan ng
Gramatika eskpresyong
katatagpuan ng
Nagagamit ang mga nagpapahayag
kaisipan o ng
ekspresyong ng katotohanan
diwang dula
nagpapahayag ng
katotohanan (sa totoo,
Humanap ng
talaga, tunay, iba pa)
diyalogo sa
dulang tinalakay
at pangungusap
naman sa
tekstong nabasa.

Itala ang mga ito

 sa talahayan at
bigyan ng
paliwanag gamit
ang mga
ekspresyong
Pangwakas na Natutunan ang
nagpapahayag ng
output pagiging malikhain sa
katotohanan
gawain
Naibabahagi ang sariling
pananaw sa resulta ng Bumuo ng isng
isinagawang sarbey book fair na
Sagutin ang mga
tungkol sa tanong na “ binubuuan ng
sumusunod na
Alin sa mga babasahin ng panghihikayat
katanungan
Timog-Silangang Asya na gamit ang mga
nagustuhan mo?” mapanghikayat
Tama o Mali
na salita
Ikalawang Tanka / Haiku Pampanitikan kaugnay ng
& Napapahalagahan ang
Markahan Nasusuri ang pagkakaiba bubuoing book
Ponemang iba’t-ibang uri ng tula
at pagkakatulad ng estilo fair
Suprasegment ng pagbuo ng tanka at
al haiku
Tukuyin ang Lumikha ng
Gramatika bawat tulang tanka o haiku na
Nagagamit ang kung anong uri ginagamitan ng
Naipamamalas ng Ang mag-aaral ay suprasegmental na ito Tanka o Haiku iba’t-ibang uri ng
mga mag-aaral nakasusulat ng (antala, diin, hinto at ponemang
ang pag-unawa sa sariling akda na tono) sa pagbigkas ng Tukuyin ang
mga piling akdang nagpapakita ng bawat pahayag suprasegmental
tanka at haiku
tradisyonal ng pagpapahalaga sa kung anong uri ng
Silangang Asya pagiging Asyano suprasegmental Pagpapahalaga sa
ito kakayahan ng mga
Pabula Pampanitikan hayop
& Nahihinuha ang
Modal damdamin ng mga
tauhan batay sa Lumikha ng tula
Ilarawan ang gamit ang mga
diyalogong napakinggan
katangian ng modal. Gamitin
bawat tauhan na
 Gramatika nakapaloob sa mong tema ang
Nagagamit ang iba’t- pabula na tungkol sa “ Ang
ibang ekpresyong sa pinamagatan Tigreng Walang
pagpapahayag ng “ Ang Tigre Utang na Loob.”
damdamin Walang Utang na
Loob”

Isulat sa patlang
ang tamang Pagpapahalaga sa
modal na kababaihan at
Sanaysay kinakailangan sa kalalakihan
Pampanitikan pangungusap
Naipaliliwanag ang mga:
- Kaisipan
- Layunin Gumawa ng
- Paksa at paraan Saliksikin ang
isang sanaysay
sa pagkakabuo ng mga sumusunod
na may temang
sanaysay na katanungan
Babae at Lalaki,
- lapatan ito ng
Ilahad ang
Gramatika mga pangatnig
kaisipan
Nagagamit ang angkop sa bawat
nakaploob sa
na mga pahayag sa pahayag
sanaysay na
pagbibigay ng
pinamagatang
ordinaryong opinyon,
“ Ang Kababaihan
matibay na paninidigan
ng Taiwan”
at mungkahi Pagiging metatag sa
Ngayon at Noong
buhay sa kahit anung
Nakaraang 50
pagsubok ang
Maikling Taon
dumating
Kuwento
Pampanitikan
Nasusuri ang maikling Gumawa ng isng
kuwento batay sa estilo Mula sa Maikling Accordion Book
ng pagsisimula , Kuwento na tungkol sa
pagdadaloy, at binasa na pagiging
pagwawakas ng pinamagatang metatag sa mga
 napakinggang salaysay “ Kahilingan mula karanasan sa
sa Bote” buhay
Gramatika Iguhit ang Palad
Nagagamit ang mga sa pamamagitan
pahayag sa pagsisimula, nito ilalahad ang
pagpapadaloy, at nagging kapalrn
Naipapakita ang hilig sa
pgtatapos ng isang nina Lisa at Rui
pag-aanalisa ng mga
kuwento Erfu gamit ang
dula
Dula “Guhit ng
kaPALADan”

Pampanitikan Pumili ng isa sa

Nasusuri ang binasang mga uri ng dula .
dula batay sa Batay sa dulang
Gumawa ng
pagkakabuo at mga binasa na
isang iskrip ng
elemento nito pinamagatang
dula na
“ Ang Kuweba ng
kinapapalooban
Gramatika Dilaw na Aso”
ng mga
Nagagamit ang mga Sagutan ang mga
kohesyong
angkop na pang-ugnay sa sumusunod na gramatikal
pagsulat ng maikling dula katanungan
Punan ng Pagpapahalaga sa
wastong pang- Kulturang Asyano
Pangwakas na ugnay ang mga
Output patlang upang
mabuo ang talata

Pumili ng
Nagagamit ang partikular na
linggwistikong kahusayan Pag-iisa-isa kulturang
sa pagsulat ng sariling (Enumeration) itatanghal mula
akda na nagpapakita ng sa Asya, Gawin
pagpapahalaga sa Tama o mali ang balangakas
pagiging asyano ng
 pagtatanghal ,
tukuyin ang
Ikatlong bilang ng mga
Markahan tauhan at
tagpuang Kahalagahan ng
pagtatanghalan kuwentong parabula sa
Parabula buhay ng tao
ng mga eksena,
&
Isula ang iskrip
Metaporikal na
ng
Pagpapakahulu
pagtatangahal
-gan

Pampanitikan
Nahihinuha ang mga Gamit ang Gumawa ka ng
katangian ng parabula Flowchart , Ilahad Status Update
batay sa napakinggang ang mensahe sa iyong
diskusyon sa klase nakapaloob sa Facebook
parabula ng account gamit
Gramatika “Ang Alibughang ang mga salitang
Nagagamit nang wasto Anak” metaporikal at
Naipamamalas ng Ang mag-aaral ay sa pangungusap ang naglalaman ng
Ilahad ang magandang aral Pagpapahalaga sa wika
mag-aaral ang masining na matatalinghagang
metaporikal na sa buhay sa paggamit sa
pag-unawa at nakapagtatanghal pahayag
Elehiya kahulugan ng talakayan
pagpapahalaga sa ng kulturang
& mga salitang nasa
mga akdang Asyano batay sa
Pagpapasidhi kahon
pampanitikang ng napiling mga
ng Damdamin
Kanlurang Asya akdang
pampanitikan
Asyano

Pampanitikan Magsaliksik ng Gumawa ng

Nasusuri ang mga tatlong isang tulang
elemento ng elehiya namayapang elehiya tungkol
batay sa: personalidad na sa mga bayaning
 Tema nakaimpluwensiy nagbuwis ng
 Mga Tauhan -a sa buong buhay ,
  Tagpuan mundo . Isulat Gumamit ng
 Mga ang mga nagawa mga digri o bigat
mahihiwatigang nila bilang pag- ng mga salita
kaugalian o alala
tradisyon
 Wikang ginamit Tukuyin ang salita
 Pahiwatig o ayon sa antas
Pagtangkilik sa mga
Simbolo nito
Maikling babasahin
Kuwento  Damdamin
&
Pang-ugnay na Gramatika
Hudyat ng Nagagamit ang mga
Pagsusunod- angkop na pang-uri na
sunod ng mga nagpapasidhi ng
Pangyayari damdamin

Sagutin ang mga Lumikha ng

Pampanitikan sumusunod na maikling
Naisusulat muli ang katanungan kuwento
maikling kuwento nang patungkol sa
may pagbabago sa ilang Pagsunud-sunurin bayan, tiyakin na
pangyayari at mga ang mga gagamitan ng
katangian sa mga pangyayari sa mga pang-ugnay
tauhan, ang sariling maikling kuwento sa paglalahad
wakas sa naunang na tinalakay, At
alamat na binasa ibuod sa
pamamagitan ng Pagpapahalaga sa
paglikha ng nilalaman ng teksto

panibagong
Nobela
Gramatika istraktura ng
&
Pang-abay
Nagagamit ang angkop nilalaman ng
na pang-ugnay na hudyat kuwento
ng pagsusunod-sunod ng
mga pangyayari sa
lilikhaing kuwento
 Magsaliksik ng
Batay sa isang nobela at
nobelang Ibuod ng
Pampanitikan tinalakay Komprensibo
Nabibigyang kahulugan “Ibong ang nilalaman
ang kilos, gawi at Mandaragit” ni gamit ang
karakter ng mga tauhan Amado V. Drawing
batay sa usapang Hernandez. Conclusion from
napakinggang Ilahad kilos, gawi, Information
at karakter ng Graphic
Gramatika mga tauhan sa Organizer
Nagagamit ang mga nobela sa
pang-abay na pamamagitan ng
pamanahon, panlunan, graphic organizer
at pamaraan
Tukuyin kung Pagpapakita ng
anong uri ng Suporta sa akda ng
pang-abay ang kulturang Asyano
nakasalungguhit
sa bawat
pangungusap
Epiko
&
Paghahambing

Magsaliksik ng
Ikaapat na dalawang
Tukuyin ang
Markahan epiko , Gamit
inilalarawan sa
ang Venn
bawat pahayag
Pampanitikan Diagram ilahad
an gang Pagmamahal sa bayan
Nailalarawan ang Tama o Mali
natatanging kulturang pagkakatulad at
Asyano na masasalamin pagkakaiba
sa epiko gumamit ng
angkop na mga
salita sa
 Kaligirang Gramatika paghahambing
Kasaysayan ng Nagagamit ang mga
Noli Me angkop na salita sa
Tangere paglalarawan ng
kulturang Asyano at
bayani ng Kanlurang
Asya
Paghahanay Think-Pair-Share
(Classifying) Iugnay ang
essay writing Kondisyong
Ilahad ang ng panlipunan noon
maayos ang mga sa Kondisyong
Pampanitikan
positibo at panlipunan sa
Nailalarawan ang mga Pagpapahalaga sa
negatibong kasalukuyan
kondisyong Panlipunan kakayahan ng bawat-
epekto ng
sa panahong isinulat ang isa
pagsulat ng Noli
akda at ang mga epekto
Me Tangere
nito matapos maisulat
hanggang sa kasalukuyan
Nilalaman ng
Noli Me Naipamamalas ng Ang mag-aaral ay Gramatika
Tangere mga mag-aaral nakikilahok sa Nagagamit ang mga
& ang pag-unawa sa pagpapalabas ng angkop na salita
Pang-uri isang Obra isang movie trailer /ekspresyong sa :
Maestra ng o storyboard  Paglalarawan
Pilipinas tungkol sa isa ilang  Paglalahad ng
Pagtapat-tapat Situation
tauhan ng Noli Me sariling pananaw Ang mga kabataan ay
(Matching Type) Analysis
Tangere binago  Pag-iisa-isa malilinang ang kanilang
Tauhan at Gamitin ang
ang mga tauhan  Pagpapatunay isipan sa kanilang mga
Katangian iba’t-ibang
(dekonstruksiyon) karapatan sa buhay
tauhan sa akda
Pampanitikan
at iugnay sa mga
Nahihinuha ang katangin
tao na kilala mo ,
ng mga tauhan at
ilahad ang
Nilalaman ng natutukoy ang
pagkakapareho
Noli Me kahalagahan ng bawat
nila gamitan ng
Tangere isa sa nobela
pang-uri sa
&
paglalahad
 Angkop na Gramatika
ekspresyon sa Nagagamit ang tamang
pagpapahayag pang-uri sa pagbibigay Venn diagram Pagsulat ng
katangian Gamit ang Venn Sanaysay
Diagram. Pumili (Essay writing)
ng isang
madamdaming “Ano
pangyayari sa kahalagahan ng
Pampanitikan tauhan sa akda at paninindigan sa
Naibabahagi ang sariling iugnay sa iyong iyong karapatan
Ang mga kabataan ay
damdamin sa tinalakay sariling karanasan sa buhay”
malilinang sa pag-iwas
na mga pangyayaring ilahad ang gamitan ng
pagkakatulad at angkop na sa mga maling gawain
naganap sa buhay ng
tauhan pagkakaiba nito ekspresyon sa
pagpapahayag
Gramatika
Nilalaman ng Nagagamit ang mga
Noli Me angkop na ekspresyong
Tangere sa pagpapahayag ng
&  Damdamin
Angkop na  Matibay na
ekspresyon sa paninindigan
pagpapaliwana  Ordinaryong
-g , pangyayari Pagpipilian Debate
paghahambing (Multiple choice) Tungkol sa
, pagbibigay pamamalakad ng Naipamamalas ang pag-
opinyon pamahalaan ibig sa lahat ng aspekto
Pagkilala
(Identification
Pampanitikan
Naipapaliwanag ang
kaisipang nakapaloob sa
aralin gaya ng
Nilalaman ng pamamalakad ng
Noli Me pamahalaan , paniniwala
Tangere sa Diyos, kalupitan sa
 & kapuwa, kayamanan,
Kasanayang kahirapan at iba pa.
komunikatibo
Gramatika Tama o Mali Lumikha ng
Nagagamit ang mga ( True or False) iskrip a buod ng
Angkop na ekspresyon sa Noli Me Tangere
pagpapaliwanag , at isagawa ito sa
Pagbuo ng pamamagitan ng
paghahambing,
Sanaysay dula-dulaan
pagbibigay opinyon
(Essay Writing)

Pampanitikan
Naibabahagi ang sariling
damdamin sa nagging
kapalaran ng tauhan sa
akda at ang pag-unawa
sa damdamin ng tauhan
batay sa napakinggang
talakayan

Gramatika
Nagagamit ang kasanayang
komunikatibo