LP Music Q1 Week 4

Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
CORTES DISTRICT
CORTES CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
BANGHAY ARALIN SA MUSIKA V
DATE: September 12, 2022 (Monday)
I. Layunin: Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng mga note at rest

II. Paksang-Aralin
A. Paksa: Pagkilala sa iba’t-ibang uri ng mga note at rest

B. Lunsarang Awit: “Lupang Hinirang” G, ,
Oh! What a Beautiful Mornin’ Eƅ
Song of Praise – G,
C. Sanggunian: Shine with MAPE 5 p. 13, 33
D. Kagamitan: pitch pipe, mga flashcard ng mga note at rest
E. Pagpapahalaga: Pakikiisa/Pagmamahal sa Bayan
F. Konsepto: Sa masusing pag-aaral sa mga simbolo ng musika,
Maipakikita ang kaugnayan ng iba’t-ibang tunog at mga simbolo
sa pagsusuri, paglikha, pagsusulat at pagtatanghal ng musika
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
a.Rhythmic
Ipalakpak ang mga sumusunod na rhythmic pattern sa dalawahan,
tatluhan at apatang kumpas:
2
3
4
b.Tonal
Awitin ang “Lupang Hinirang”, ang Pambansang Awit ng Pilipinas sa tamang titik at
tono. Bilang Pilipino, tungkulin mo ang mahalin at ipagtanggol ang iyong bayan
kaya’t marapat na maawit mo ito ng wasto, mahusay at buong pagpipitagan.
2. Balik-aral
Bigkasin ang chant. Ipalakpak ang rhythm. Ipadyak ang beat.
________________________________________________________________________________________________________
Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

(086) 211-3225
surigaodelsur.division@deped.gov.ph
Caraga Region
CORTES DISTRICT
Ma-ry had-a lit - tle lamb
Lit – tle lamb lit - tle lamb
Ma-ry had-a lit – tle lamb It’s
Fleece was white as snow
Reflection:
Inihanda ni:
JEZIEL LOVE B. PLAZA

Teacher 1
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
DATE: September 13, 2022 (Tuesday)

II. Paksang-Aralin

III. Pamamaraan
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Suriin ang iskor ng awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”.
Basahin ang titik ng awit.
Tungkol saan ang awit?
(Ang awit ay tungkol sa pagpapasalamat sa Diyos sa pagsisimula ng araw.)
2. Paglalahad
Iparinig ng guro ang awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”.

Ituturo ang awitin sa pamamaraang rote.
Awitin ang “Oh! What a Beautiful Mornin’”
3. Pagtalakay
Bakit nagkakaroon ng maikli at mahabang tunog ang isang awitin?
(Ang isang awit ay nagkakaroon ng maikli at mahabang tunog dahil sa uri ng
mga note na ginamit.)
Ilang uri ng mga note ang makikita sa awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”?
(May dalawang uri ng mga note ang makikita sa awitin.)
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
4. Paglalahat
Tandaan: Ang bawat nota ay may katumbas/katapat na rest. Ang bilang ng
kumpas na tinatanggap ng note ay siya ring bilang ng kumpas na tinatanggap
ng kaugnay na rest.
Reflection:
Inihanda ni:

Teacher 1
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
DATE: September 14, 2022 (Wednesday)

II. Paksang-Aralin

III. Pamamaraan
a. Paglalapat
Batay sa bilang ng mga note sa loob ng isang measure, paano napangkat
ang awitan? (tatluhan)
Ipadyak/Ipalakpak ang rhythm ng “Oh! What a Beautiful Mornin’” ayon sa

bilang ng mga note at rest na ginamit.
b. Repleksiyon
Ano ang kahalagahan ng mga note at rest sa paggawa ng isang
komposisyong musical?
(Ang mga note at rest ay ginagamit upang magkaroon ng ritmo. Ito ay
mahalaga sa musika dahil ito ang saligan ng balangkas na siyang nagiging
daan sa paggalaw ng melodiya.
G. Pangwakas na Gawain
Awitin muli ang awit at lagyan/lapatan ng angkop na galaw ng katawan.
IV. Pagtataya
Sagutin ang mga sumusunod:
a. Iguhit ang half note.

b. Ano ang katumbas na bilang ng dalawang quarter note?
c. Ilang kumpas/beat mayroon ang quarter note?
d. Iguhit ang quarter note.
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
e. Ano-ano ang mga note na nasa ika-limang measure ng awiting “Morning Has
Broken”?
V. Takdang Aralin
Pag-aralan ang awit. Lagyan ng kaukulang kumpas ang bawat note.
Reflection:
Inihanda ni:

Teacher 1
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
DATE: September 15, 2022 (Thursday)
I. Layunin:
a. Nakikilala ang rhythmic patterns gamit ang iba’t-ibang mga nota sa simpleng
Time Signatures
b. Nagagamit ang barline sa pagpapangkat ng beat/kumpas sa isang meter
II. Paksang-Aralin
A. Paksa: Rhythmic Pattern, Time Signature
B. Lunsarang Awit: Sayaw at Awit, G
Auld Lang Syne, F
C. Sanggunian: Umawit at Gumuhit 5, p.9
Sing, Express & Move 4, p.14
E. Pagpapahalaga: Pakikiisa
F. Konsepto: Pagkilala sa Rhythmic Patterns Gamit ang Iba’t-ibang Mga Nota
Sa Simpleng Time Signature
III.Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
a. Pagsasanay
a.Rhythmic
Pangkatain sa apat ang klase. Ipalakpak ang sumusunod na rhythmic
pattern sa dalawahang kumpas
Pangkat A
Pangkat B3
Pangkat C
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
Pangkat D
2. Balik-aral
Laro: Pangkatin sa apat ang klase. Ang mga bata sa bawat pangkat ay mag-
uunahan sa pagkilala ng ipakikita ng guro na mga note at rest na nakasulat sa mga
flashcard. Matapos kilalanin, dapat ibigay ang tamang bilang o kumpas ng note o
rest. Ang pangkat na may pinakamaraming sago tang panalo.
B. Panlinang na Gawain
a. Pagganyak
Laro: Sa hudyat, bubuo ang bawat pangkat ng rhythmic pattern sa iba’t-ibang
time signature gamit ang mga flashcard ng note at rest. Ipalakpak ang mga
nagawang rhythmic pattern.
Halimbawa:
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
IV. Takdang Aralin

Pag-aralan ang awit na “Auld Lang Syne”. Lagyan ng kaukulang bilang ng kumpas
ang bawat note at rest ng awitan.
Reflection:
Inihanda ni:

Teacher 1
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
DATE: September 16, 2022 (Friday)
I. Layunin:
a. Nakikilala ang rhythmic patterns gamit ang iba’t-ibang mga nota sa simpleng
Time Signatures
b. Nagagamit ang barline sa pagpapangkat ng beat/kumpas sa isang mete
II. Paksang-Aralin
A. Paksa: Rhythmic Pattern, Time Signature
C. Lunsarang Awit: Sayaw at Awit, G
Auld Lang Syne, F
G. Sanggunian: Umawit at Gumuhit 5, p.9
Sing, Express & Move 4, p.14
H. Kagamitan: pitch pipe, mga flashcard ng mga note at rest
I. Pagpapahalaga: Pakikiisa
J. Konsepto: Pagkilala sa Rhythmic Patterns Gamit ang Iba’t-ibang Mga Nota
Sa Simpleng Time Signature
III.Pamamaraan
A. Paglalahad
Ipakita ang tsart ng awiting “Sayaw at Awit”
Iparinig ng guro ang tono ng awitin.
Ituro ang awit sa pamamagitan ng rote.
Awitin nang sabay-sabay ang “Sayaw at Awit”
b. Pagtalakay
Pag-aralan at suriin ang awiting “Sayaw at Awit”.
Ano-anong uri ng note at rest ang ginamit sa awitin?
Ano ang meter ng awitin? (Ang awit ay nasa meter na tatluhan o triple.)
Ilan ang bilang ng kumpas sa bawat measure? (Bawat measure ay may tatlong kumpas.)
May nakasulat na dalawang numerong magkapatong sa simula ng awit. Ito ang time
signature ng awit. Ano ang nakasaad na time signature sa simula ng awit?
Paano nabuo ang rhythmic pattern sa bawat measure? (Ang rhythmic pattern ay nabuo sa
pamamagitan ng pagsasama-sama ng gma note at rest na naaayon sa katumbas na bilang
ng kumpas sa nakasaad na meter at sa time signature.)
Ano ang inilagay/ginamit upang mapangkat ang mga tunog? (Gumamit ng barline upang
mapangkat ang mga tunog.)
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
Awiting muli “Sayaw at Awit” habang ipinapalakpak ang beat ng awit.
c. Paglalahat
Ano ang rhythmic pattern? Paano ito mabubuo?
(Ang rhythmic pattern ay ang pinagsama-samang note at rest na naaayon sa isang
nakatakdang time signature. Ito ay mabubuo sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng
notes at rests at ginagamitan ng barline upang makabuo ng mapangkat ayon sa nakasaad
na meter.)
d. Paglalapat
Gamit ang barline, pangkatin ang mga note at rest ayon sa time signature.
e. Repleksiyon
Ano ang mangyayari kung may sinusunod tayong patakaran o gabay sa
pagsasaayos ng mga bagay-bagay?
C. Pangwakas na Gawain
Kilalanin ang mga note at rest na matatagpuan sa awit na “Sayaw at Awit”.
V. Pagtataya
Tukuyin at isulat ang rhythmic pattern na matatagpuan o ginamit sa awiting “Sayaw
at Awit”.
a. 3
4
b. 3
4
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225
Caraga Region
CORTES DISTRICT
c. 3
4
Reflection:
Inihanda ni:

Teacher 1
________________________________________________________________________________________________________

(086) 211-3225

LP Music Q1 Week 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

LP Music Q1 Week 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

BANGHAY ARALIN SA MUSIKA V

DATE: September 12, 2022 (Monday)

I. Layunin: Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng mga note at rest

A. Paksa: Pagkilala sa iba’t-ibang uri ng mga note at rest

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Ma-ry had-a lit - tle lamb

Lit – tle lamb lit - tle lamb

Ma-ry had-a lit – tle lamb It’s

Fleece was white as snow

JEZIEL LOVE B. PLAZA

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

BANGHAY ARALIN SA MUSIKA V

DATE: September 13, 2022 (Tuesday)

I. Layunin: Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng mga note at rest

A. Paksa: Pagkilala sa iba’t-ibang uri ng mga note at rest

Iparinig ng guro ang awiting “Oh! What a Beautiful Mornin’”.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

JEZIEL LOVE B. PLAZA

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

BANGHAY ARALIN SA MUSIKA V

DATE: September 14, 2022 (Wednesday)

I. Layunin: Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng mga note at rest

A. Paksa: Pagkilala sa iba’t-ibang uri ng mga note at rest

Ipadyak/Ipalakpak ang rhythm ng “Oh! What a Beautiful Mornin’” ayon sa

a. Iguhit ang half note.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Pag-aralan ang awit. Lagyan ng kaukulang kumpas ang bawat note.

JEZIEL LOVE B. PLAZA

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

BANGHAY ARALIN SA MUSIKA V

DATE: September 15, 2022 (Thursday)

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

IV. Takdang Aralin

JEZIEL LOVE B. PLAZA

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

BANGHAY ARALIN SA MUSIKA V

DATE: September 16, 2022 (Friday)

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

Awiting muli “Sayaw at Awit” habang ipinapalakpak ang beat ng awit.

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

JEZIEL LOVE B. PLAZA

Balilahan, Mabua, Tandag City, Surigao del Sur, 8300

You might also like