Đề cương chi tiết học phần ……

Ký hiệu: /
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
Ban hành: ___/___/2021
NĂM HỌC 2021-2022
Trang 1/1

TÊN HỌC PHẦN GÂY MÊ HỒI SỨC

ANESTHESIA AND SURGICAL INSTENSIVE CARE

1. Thông tin chung về học phần

1.1. Mã học phần: (3) Gây mê hồi sức
1.2. Điều kiện: (4)
- Học phần tiên quyết: Giải phẫu, Sinh lý, Bệnh học và triệu chứng học
nội khoa, Bệnh học và triệu chứng học ngoại khoa, Dược
- Học phần học trước: Không
1.3. Học phần (5): × Bắt buộc  Lựa chọn
1.4. Ngành, chương trình đào tạo: (6) Bác sĩ đa khoa 6 năm
1.5. Số tín chỉ: (7) 2 ; Số tiết 12/0/2/2tuần (LT/BT/TL/ThH) + 2 TH.
1.6. Yêu cầu phục vụ cho học phần: (8)
Học lý thuyết trên giảng đường. Tự học qua giáo trình và tài liệu tham khảo.
Thực hành lâm sàng 2 tuần tại khoa Gây mê hồi sức ở các bệnh viện.
Tham gia thi lượng giá kết thúc môn học.
2. Tóm tắt mô tả học phần (9)
Học phần Gây mê Hồi sức cung cấp kiến thức và kỹ năng cơ bản cho các sinh
viên y khoa năm 5 có cơ hội tiếp cận chăm sóc bệnh nhân khi có vấn đề liên quan phẫu
thuật, chăm sóc bệnh nhân trước khi mổ, trong mổ và sau mổ.
Mục đích nâng cao chất lượng, an toàn chăm sóc toàn diện cho người bệnh khi
phẫu thuật. Trau dồi kỹ năng làm việc nhóm, phối hợp liên chuyên khoa, nâng cao an
toàn chăm sóc người bệnh. Khả năng tiếp tục tự học, tự đào tạo suốt quá trình làm việc
về sau.
Nội dung chính yếu của học phần:
▪ Phân tích được vai trò chuyên khoa Gây mê hồi sức trong chuỗi mắt xích chăm
sóc bệnh nhân toàn diện trong giai đoạn chu phẫu: phương thức tổ chức và thực
hiện.
1
 Đề cương chi tiết học phần ……

▪ Đánh giá người bệnh trong quá trình thăm khám tiền mê trước khi phẫu thuật.
▪ Thực hiện các kỹ năng cơ bản: cấp cứu ngưng tim ngưng thở, kỹ năng kiểm
soát đường thở trong gây mê, kỹ năng gây tê thực hiện trong gây mê hồi sức.
▪ Phân tích ưu điểm và nhược điểm của các phương pháp vô cảm khi gây mê
▪ Trình bày về dược lý của các thuốc sử dụng trong gây mê hồi sức.
3. Mục tiêu và chuẩn đầu ra học phần (10)
3.1. Mục tiêu học phần

Mục tiêu
Mô tả
học phần
Thực hiện được cách đánh giá cho người bệnh có bệnh
O1
nội khoa đơn giản trong quá trình khám tiền mê
Thực hiện được các kỹ năng cơ bản kiểm soát đường
O2 thở, thiết lập đường truyền tĩnh mạch ngoại biên và theo
dõi kiểm báo (monitoring)
O3 Thực hiện lựa chọn phương pháp vô cảm phù hợp
Nhận biết được các tình huống cấp cứu trong khi người
O4
bệnh được gây mê và phẫu thuật
Thực hành các nguyên tắc kiểm soát nhiễm khuẩn trong
O5
phòng mổ
O6 Đánh giá và theo dõi người bệnh tại phòng hồi tỉnh

3.2. Chuẩn đầu ra học phần

Học xong môn học này, sinh viên có khả năng:
Mục tiêu
CĐR môn học
môn học
CĐR1: Thực hiện đầy đủ được các bước thăm khám tiền mê cho
O1
người bệnh có mức độ sức khỏe theo ASA ở mức 1 và 2
CĐR2 Thực hiện đầy đủ được các bước chuẩn bị về đường thở
trước khi khởi mê
CĐR3 Thực hiện được việc kê tư thế, ngửa đầu nâng cằm và giữ
thông đường thở khi khởi mê
O2
CĐR4 Thiết lập được đường truyền tĩnh mạch ngoại biên sau tối
đa 3 lần đi kim.
CĐR5 Phân tích được về giá trị sinh lý của các thông số trên
monitor 5 thông số
CĐR6 Phân tích được ưu điểm và nhược điểm của các phương
O3
pháp vô cảm có thể chọn lựa trong một số phẫu thuật thường gặp
CĐR7 Nhận biết được các giá trị bất thường trên monitor 5 thông
O4
số trong khi người bệnh được gây mê và phẫu thuật

2
 Đề cương chi tiết học phần ……

Mục tiêu
CĐR môn học
môn học
CĐR8 Phân biệt được các vùng vô khuẩn, sạch và dơ trong phòng
O5
mổ
CĐR8 Thực hiện được đánh giá lâm sàng và theo dõi các thông
O6 số kiểm báo cơ bản (monitoring) cho người bệnh tại phòng hồi
tỉnh

3.1. Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học/học phần và chuẩn đầu
ra của chương trình đào tạo.

CĐR P PL PL PL

1 4 2 4 3
2 3 5 3 3
3 3 4 3 4
4 4 5 3 5
6 4 3 3 5

1: Không đáp ứng

2: Ít đáp ứng
3: Đáp ứng trung bình
4: Đáp ứng nhiều
5: Đáp ứng rất nhiều

4. Nội dung chi tiết học phần (11)

Học phần gây mê hồi sức Y5 – Bác sĩ đa khoa
Lý thuyết 12 tiết + 2 tuần thực hành lâm sàng
Danh mục các bài giảng:
1. Lịch sử ngành gây mê hồi sức
2. Tổ chức khoa gây mê hồi sức
3. Đại cương các phương pháp vô cảm
4. Thăm khám tiền mê
5. Kiểm soát đường thở trong gây mê
6. Đại cương gây tê trục thần kinh trung ương. Thuốc tê
7. Thuốc dùng trong gây mê hồi sức:
Thuốc mê tĩnh mạch
Thuốc mê hô hấp
Thuốc dãn cơ

3
 Đề cương chi tiết học phần ……

Thuốc bổ trợ trong gây mê hồi sức

8. Chăm sóc bệnh nhân sau gây mê
9. Đại cương phương pháp giảm đau đa mô thức. Thuốc giảm đau
10. Cấp cứu ngưng tim ngưng thở
11. Gây tê tủy sống
12. Đặt nội khí quản
5. Kế hoạch dạy học (12)
Tuần/buổi Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy Bài đánh Tài liệu chính và
học/số tiết (2) học và học (4) giá tài liệu tham
(1) (3) (5) khảo
1. Tuần 1/ Phần 1. PO1 O2 O3 Giảng viên: Câu hỏi Giáo trình gây
2 buổi/ 3 1.1 Lịch sử CĐR 1 +Ts.Hoàng thảo luận. mê hồi sức năm
tiết. ngành gây mê Thăm khám Quốc Thắng Câu hỏi 2021.
[Hướng hồi sức tiền mê được +Th.s.Nguyễn trắc Bài giảng
dẫn: 1.2 Tổ chức cho một Thiên Phú nghiệm powerpoint.
Thông tin khoa gây mê người bệnh Sinh viên: lượng giá
về hồi sứ có bệnh nền + Học ở GĐ cuối bài
tuần/buổi 1.3 Đại cương tăng huyết +Trên hệ thống [Hướng
học] các phương áp LMS: online dẫn: Liệt
pháp vô cảm CĐR5 Tư qua MS team kê các bài
vấn và lựa [Hướng dẫn: đánh giá
[Hướng dẫn: chọn được Liệt kê các hoạt liên quan]
Liệt kê nội phương pháp động dạy và
dung giảng vô cảm phù học (ở lớp, ở
dạy theo hợp cho 1 nhà) bao gồm
Phần, mục] trường hợp đọc trước tài
phẫu thuật liệu, tham gia
tổng quát các tương tác
đơn giản trên LMS (nếu
[Hướng dẫn: có yêu cầu), -
Liệt kê CĐR Nên xem thật
liên quan kỹ hướng dẫn
của môn này, có liên
học] quan rất nhiều
đến phương
pháp dạy và
học]
Phần 2: PO2 O3 Giảng viên: Câu hỏi Giáo trình gây
2.1 Thăm CĐR 1 + Ths. Châu thảo luận. mê hồi sức năm
khám tiền mê Thăm khám Thị Mỹ An Câu hỏi 2021.
2.2 Kiểm soát tiền mê được + Ths. Nguyễn trắc Bài giảng
đường thở cho một Nhựt Nam nghiệm powerpoint.
trong gây mê người bệnh Sinh viên: lượng giá
2.3 Chăm sóc có bệnh nền + Học ở GĐ cuối bài
bệnh nhân sau tăng huyết
gây mê áp

4
 Đề cương chi tiết học phần ……

Tuần/buổi Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy Bài đánh Tài liệu chính và
học/số tiết (2) học và học (4) giá tài liệu tham
(1) (3) (5) khảo
CĐR2 Thực +Trên hệ thống
hiện đầy đủ LMS: online
được các qua MS team
bước thông
khí qua mặt
nạ mặt trước
khi gây mê
cho 1 trường
hợp có
đường thở
đơn giản.
CĐR3 Đánh
giá, nhận
diện và phân
loại được
trường hợp
bệnh nhân
có đường
thở khó
2. Tuần 2/ Phần 1: PO2 O3 O4 Giảng viên: Câu hỏi Giáo trình gây
2 buổi/ 3 1.1 Thuốc CĐR2 Thực +Th. Huỳnh thảo luận. mê hồi sức năm
tiết. dùng trong hiện đầy đủ Vân Khanh Câu hỏi 2021.
gây mê hồi được các +Th.s.Nguyễn trắc Bài giảng
sức: Thuốc mê bước thông Thiên Phú nghiệm powerpoint.
tĩnh mạch, khí qua mặt Sinh viên: lượng giá
Thuốc mê hô nạ mặt trước + Học ở GĐ cuối bài
hấp,Thuốc dãn khi gây mê + Học ở phòng Bảng kiểm
cơ, Thuốc bổ cho 1 trường tiền thực hành thực hiện
trợ trong gây hợp có lâm sàng. thao tác
mê hồi sức. đường thở +Trên hệ thống
1.2 Đại cương đơn giản LMS: online
phương pháp CĐR4 Thao qua MS team
giảm đau đa tác được đầy
mô thức. đủ các bước
Thuốc giảm đặt nội khí
đau quản cho 1
1.3 Cấp cứu trường hợp
ngưng tim có đường
ngưng thở thở đơn giản
CĐR6 Áp
dụng được
phác đồ xử
trí cho
trường hợp
sốc phản vệ

5
 Đề cương chi tiết học phần ……

Tuần/buổi Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy Bài đánh Tài liệu chính và
học/số tiết (2) học và học (4) giá tài liệu tham
(1) (3) (5) khảo
Phần 2: PO2 O3 Giảng viên: Câu hỏi Giáo trình gây
1.1 Đại cương CĐR2 Thực + Ts. Hoàng thảo luận. mê hồi sức năm
gây tê trục hiện đầy đủ Quốc Thắng Câu hỏi 2021.
thần kinh được các + Bs. Trần trắc Bài giảng
trung ương. bước thông Quốc Cường nghiệm powerpoint.
Thuốc tê khí qua mặt + Bs Võ Quang lượng giá
1.2 Gây mê nạ mặt trước Tiến cuối bài
nội khí quản. khi gây mê Sinh viên: Bảng kiểm
1.3 Gây tê tủy cho 1 trường + Học ở GĐ thực hiện
sống. hợp có + Học ở phòng thao tác
đường thở tiền thực hành thực hành
đơn giản. lâm sàng.
CĐR3 Đánh +Trên hệ thống
giá, nhận LMS: online
diện và phân qua MS team
loại được
trường hợp
bệnh nhân
có đường
thở khó.
CĐR5 Tư
vấn và lựa
chọn được
phương pháp
vô cảm phù
hợp cho 1
trường hợp
phẫu thuật
tổng quát
đơn giản

6. Học liệu (13)

6.1. Giáo trình học phần:
Nguyễn Thị Thanh, Hoàng Quốc Thắng, Giáo trình gây mê hồi sức dành cho sinh
viên Y5 trường đại học y khoa Phạm Ngọc Thạch, 2021.
Nguyễn Hữu Tú (2017), Bài giảng Gây mê Hồi sức cơ sở, Hà Nội, Nhà xuất bản
Y học, 2017.
[Hướng dẫn: Sách, giáo trình chính (thường chiếm từ 50% nội dung sử dụng
trở lên) Hướng dẫn: Không nên sử dụng tài liệu lạc hậu, trừ những sách
kinh điển. Sách, giáo trình chính bắt buộc phải có tối thiểu 1 tài liệu mới
(xuất bản không quá 5 năm). Tất cả sách, giáo trình, TLTK phải được liệt kê

6
 Đề cương chi tiết học phần ……

theo quy định của APA hoặc IEEE, kèm theo mã số tài liệu trong thư viện.
Nếu chưa có trong thư viện thì Khoa liên hệ thư viện để bổ sung và cập nhật
danh mục. Cách liệt kê sách theo IEEE: (Các) tác giả. Tựa sách. Địa điểm
xuất bản: Nhà xuất bản, năm. Ví dụ (chỉ mang tính tham khảo): [1] W.K.
Chen. Linear Networks and Systems. Belmont, CA: Wadsworth, 2013. [Mã
sách trong thư viện] [2] B. Klaus and P. Horn, Robot Vision. Cambridge, MA:
MIT Press, 2016. [900049687] [3] Ngô Diên Tập. Lập trình bằng hợp ngữ.
Nhà xuất bản Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 2018. [100134527]
6.2. Danh mục tài liệu tham khảo [Hướng dẫn: Chỉ liệt kê các tài liệu có trong
thư viện và khoảng 3-5 tài liệu]
Pardo Jr M.C and Miller R.D. Basics of Anaesthesia. Elsevier, Philadelphia,
USA, 2018.
Sdrales L.M and Miller R.D. Miller’s anesthesia review. Elsevier, Philadelphia,
USA, 2018.
6.3. Trang web có thể sử dụng
https://sfar.org/ (Hiệp hội GMHS Pháp)
6.4. Phần mềm sử dụng: Không
7. Đánh giá kết quả học tập (14)
Phương pháp và Bài
Thành phần đánh giá CĐR môn học Tỷ lệ %
đánh giá (A.x.x)
(1) (3) (4)
(2)
A.1 [Hướng dẫn:
CĐR1: Thăm khám
Liệt kê một cách có
tiền mê được cho
hệ thống các bài
một người bệnh có
đánh giá)
bệnh nền tăng huyết
Bài 1: Tự luận Tỷ lệ 10%
áp.
Bài 2: Trắc nghiệm [Hướng dẫn: Tỷ lệ
CĐR5 Tư vấn và lựa
Bài 3: Trắc nghiệm điểm đối với các
chọn được phương
Bài 4: Trắc nghiệm bài đánh giá trong
pháp vô cảm phù
Bài 5: Trắc nghiệm tổng điểm môn học.
hợp cho 1 trường
Bài 6: Trắc nghiệm Lưu ý tỷ lệ điểm
hợp phẫu thuật tổng
A1. Đánh giá quá trình Bài 7: Trắc nghiệm đánh giá cuối kỳ
quát đơn giản
Bài 8: Trắc nghiệm không ít hơn 50%]
CĐR6 Áp dụng
Bài 9: Trắc nghiệm
được phác đồ xử trí
Bài 10: Thực hành
cho trường hợp sốc
Bài 11: Thực hành
phản vệ
Bài 12: Thực hành
CĐR2 Thực hiện
đầy đủ được các
bước thông khí qua
mặt nạ mặt trước khi
gây mê cho 1 trường
7
 Đề cương chi tiết học phần ……

Phương pháp và Bài

Thành phần đánh giá CĐR môn học Tỷ lệ %
đánh giá (A.x.x)
(1) (3) (4)
(2)
hợp có đường thở
đơn giản
CĐR3 Đánh giá,
nhận diện và phân
loại được trường
hợp bệnh nhân có
đường thở khó
CĐR4 Thao tác
được đầy đủ các
bước đặt nội khí
quản cho 1 trường
hợp có đường thở
đơn giản.
CĐR1: Thăm khám
tiền mê được cho
một người bệnh có
bệnh nền tăng huyết
A.2 Viết tự luận câu
áp.
hỏi nhỏ giải quyết
CĐR5 Tư vấn và lựa
tình huống lâm sàng 20 %
A2. Đánh giá giữa kỳ chọn được phương
Khi thực hành lâm
pháp vô cảm phù
sàng 2 tuần.
hợp cho 1 trường
hợp phẫu thuật tổng
quát đơn giản

Tổng cộng 30 %
CĐR1: Thăm khám
tiền mê được cho
một người bệnh có
bệnh nền tăng huyết
áp.
CĐR2 Thực hiện
A.3 Bài thi lượng đầy đủ được các
giá trắc nghiệm bước thông khí qua
nhiều lựa chọn. mặt nạ mặt trước khi
A3. Đánh giá cuối kỳ Bài lượng giá cuối gây mê cho 1 trường 70 %
đợt 60 câu trắc hợp có đường thở
nghiệm. đơn giản
Thời gian: 40 phút. CĐR3 Đánh giá,
nhận diện và phân
loại được trường
hợp bệnh nhân có
đường thở khó
CĐR4 Thao tác
được đầy đủ các

8
 Đề cương chi tiết học phần ……

Phương pháp và Bài

Thành phần đánh giá CĐR môn học Tỷ lệ %
đánh giá (A.x.x)
(1) (3) (4)
(2)
bước đặt nội khí
quản cho 1 trường
hợp có đường thở
đơn giản.
CĐR5 Tư vấn và lựa
chọn được phương
pháp vô cảm phù
hợp cho 1 trường
hợp phẫu thuật tổng
quát đơn giản
CĐR6 Áp dụng
được phác đồ xử trí
cho trường hợp sốc
phản vệ
Tổng cộng 70 %
Tổng cộng 100%
- Sinh viên không tham dự đủ số bài thực hành sẽ không được dự thi kết thúc học phần
thực hành
- Sinh viên vắng mặt trong kỳ thi kết thúc học phần nếu không có lý do chính đáng thì
phải nhận điểm 0 ở kỳ thi chính và chỉ còn quyền dự thi một lần ở kỳ thi phụ (kỳ hè)
8. Quy định của môn học
- Sinh viên không nộp bài tập và báo cáo đúng thời hạn được coi như không nộp bài và
điểm quá trình không có điểm.
- Sinh viên vắng 2 buổi thực hành lâm sàng trở lên không được phép dự thi cuối kỳ.
Sinh viên vắng thực hành lâm sàng phải đi bù thực hành lâm sàng và có xác nhận của
giảng viên mới được phép dự thi kết thúc học phần.
- Sinh viên không tham gia diễn đàn trên LMS không có điểm quá trình.
- Điểm đánh giá giữa kỳ dưới 5 điểm, sinh viên không đủ điều kiện dự thi cuối kỳ.
[Hướng dẫn: Các quy định khác của môn học (nếu cần thiết), ví dụ: sinh viên không
nộp bài tập và báo cáo đúng thời hạn được coi như không nộp bài; sinh viên vắng 2
buổi thực hành trở lên không được phép dự thi cuối kỳ, sinh viên không tham gia diễn
đàn trên LMS không có điểm quá trình…]
9. Thông tin về giảng viên xây dựng đề cương (15)

Giảng viên 1 Giảng viên 2

Họ và tên Hoàng Quốc Thắng Nguyễn Nhựt Nam

Học hàm, học vị, Tiến sĩ, bác sĩ chuyên khoa 2 Thạc sĩ, bác sĩ chuyên khoa 1
chức danh Trưởng bộ môn GMHS Giáo vụ bộ môn GMHS
9
 Đề cương chi tiết học phần ……

Đơn vị Khoa Y – Bộ môn GMHS Khoa Y – Bộ môn GMHS

Email hoangquocthang@pnt.edu.vn nguyennhutnam@pnt.edu.vn

Các hướng nghiên Thực hành lâm sàng
cứu chính Đào tạo giảng dạy đại học và
sau đại học
Gây mê hồi sức tổng quát
Nghiên cứu khoa học
Thực hành lâm sàng
Đào tạo giảng dạy đại học và
sau đại học
Gây mê hồi sức tổng quát
Nghiên cứu khoa học

TP. Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2021

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Th.BS Nguyễn Nhựt Nam

TRƯỞNG PHÒNG
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC
(Ký và ghi rõ họ tên)

10