WHLP - Grade 9

Department of Education
REGION VI-WESTERN VISAYAS

SCHOOLS DIVISION OF ILOILO CITY
BO. OBRERO NATIONAL HIGH SCHOOL
Dama De Noche St., Lapuz, Iloilo City
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 9
Week 1 & 2; Quarter 1-
October 5-9, 2020 and October 12-16, 2020
Day and Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
8: 00 – 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
9:00 – 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday
9:30 - 11:30 Science Explain how the respiratory and Answer the following activities: Personal submission by the
circulatory systems work together to parent to the teacher in
❏ What I know: school
transport nutrients, gases, and other
Multiple Choice
molecules to and from the different
parts of the body ❏ What’s New
1. Describe in one or two

sentences the following
pictures
❏ What Is It:
Complete the parts
of the Respiratory
System and the
Human Heart
diagram
❏ What’s More:
1. Complete the chart

showing the movement of
oxygen and carbon dioxide
in and out of the body.
❏ What can I do:
Answer in Essay the Enrichment

activity
❏ Additional Activities
1:00 – 3:00 English Use conditionals in expressing Answer the following activities: Personal submission by the
arguments parent to the teacher in
❏ What’s In (Make a wish) school
❏ What’s new
a. Completing the
lyrics of the song
b. Writing Exercises
❏ What Is It (If Conditionals)
❏ What’s More (making

Conditionals)
❏ What have I learned (Cloze

Test)
❏ What I Can Do
❏ Assessment
❏ Additional Activities
Tuesday
9:30 - 11:30 Mathematics ● Illustrates Quadratic Equations.

(M9AL-Ia-1) Answer What’s In on page 21 of the Personal submission by the
given module on your answer sheet. Parents/ Guardian in
● Solves Quadratic Equations by: school
(a) extracting square roots; (b) Study and Answer page 21 to 26:
factoring; (c) completing the
square; and (d) using quadratic ● What’s New
formula. (M9AL-Ia-b-1)
● What is it
See Pages 26-27
In a 1 whole sheet of pad paper,

answer the following:
● What’s More
● What I Have Learned

Now that you know how to solve the

quadratic equations solve the
following problems in Activity 5.
In a short bondpaper, Answer the

following:
● Assessment
● Post Test
*You may watch the video tutorial for

a detailed and direct explanation of
the lesson on youtube about
introduction to quadratic equations
and solving quadratic equation using
factoring if internet connectivity is
available.
1:00 – 3:00 TLE (CARPENTRY 9) Answer the following exercises
LO 1. Prepare tools, equipment and Week 1-2 ● Write all your

materials for staking out building lines. answers in your
● What I Know-
notebook.
1.1 Identify tools and materials for Identification (Items 1-10)
staking out building lines.
● What’s In (Read and
Understand)
● What’s New (Read and

Understand)
● What Is It (Read and

Understand)
● What’s More-Name and

classify the tools according
to their uses.
● What I have Learned-

Drawing Identification
(Items 1-5)
● What I Can Do- List the

tools that you can find in
your place and identify
their uses.)
● Assessment- Matching
Type(Items 1-10)
● What I Know-Matching
Type(Items 1-10)

1.2 Prepare tools and materials for Understand)
staking out building lines.
Understand)
● What’s More-Complete
the table by listing and

classifying the tools and
materials in staking out
building lines.

Multiple Choice(Items 1-
10)
● What I Can Do-List the

tools that you can find in
your place and classify
them according to their
uses.
● Assessment-Identify
whether it is
tools/materials to be used
and not to be used by
putting a check or (x)
marks. (Items 1-15)
● Additional Activities-
Search and watch videos
on YouTube about
preparing tools and
materials.List down the
tools and materials
mentioned in the
video.Indicate the
URL/Website of the video
for my reference.
● What I Know-Matching
Type(Items 1-6)

Understand)

Understand)
● What is It (Read and

Understand)
● What’s More-Complete
the table by listing and
classifying PPE according
to use.

Identification (Items 1-6)
● What I Can Do-Search and

1.3 Select appropriate Personal watch videos on YouTube
Protective Equipment. about Personal Protective
Equipment.List down the
PPE mentioned in the
video and classify them
according to use.Indicate
the URL/Website of the
video or title of the video
for my reference.
● Assessment-Multiple
Choice (Items 1-6)
● Additional Activities-
Search and watch a video
on how to make a “Do it
Yourself” face shield, list
down the materials and
procedure used.Indicate
the URL/Website of the
video or title of the video
for my reference.
Wednesday
9:30 - 11:30 Araling Panlipunan Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks SUBUKIN Isulat ang mga sagot sa
sa pang-araw -araw na pamumuhay inyong kuwaderno at
Gawain1:Pag-isipan Mo!(1 puntos
bilang isang mag-aaral,kasapi ng pamilya ipasa sa takdang petsa
sa bawat bilang)
at lipunan. AP9MKE-1a-1
Panuto:Marami at iba’t iba ang
pananaw tungkol sa kahulugan ng
ekonomiks.Basahin mo ang bawat
isa at itsek mo kung alin para sa
iyo ang pinaka -angkop na
kahulugan
Balikan
Gawain2:Pag-isipan mo!(5puntos
kapag naggawa ang gawain)
Panuto: Kung ikaw ay nagbabasa

ng pahayagan, napapansin mo
marahil ang iba’t ibang paksang
nalalathala sa araw-araw. Basahin
mo ang mga paksang nakatala.
alin sa mga ito ang ahagi ng mga
paksa sa ekonomiks? Bilugan ang
numero.
Tuklasin
Gawain3; OVER SLEPT (3puntos sa

bawat numero)
Panuto;Suriin ang larawan sa

ibaba at saguti ang pamprosesong
tanong.
Suriin
Pangkalahatang Kahulugan ng
Ekonomiks
Pagyamanin
Gawain4: Ibigay Mo:(5 puntos sa

bawat bilang)
Panuto: Sa iyong pananaw, ano

ang kahulugan ng ekonomiks
bilang:
1.Mag-aaral
2.Kasapi ng pamilya
3.Miyembro ng lipunan
Isaisip
Tandaan Mo: Ilagay sa isip ang

mga mahahalagang konsepto
tungkol sa Ekonomiks na iyong
natutunan.
Isagawa
Gawain6: Pagpapalalim ng
kaalaman(1 puntos sa bawat
numero)
Panuto: Suriin mo ang mga

konsepto at paliwanag sa hanay A
at B at pagtapat-tapatin mo ang
mga salita at kahulugan ng mga

ito. Isulat ang titik ng tamang
sagot.
Tayahin
Gawain 5: Magdesisyon Ka: (10

puntos kapag natapos ang
gawain)
Panuto: Ilapat ang kahulugan ng

ekonomiks sa pang-araw-araw na
buhay mo bilang isang mag-aaral.
Suriin ang bawat aytem sa hanay
A at B. Magpasya kung ano ang
pipiliin at isulat sa hanay K. Sa
hanay D isulat ang dahilan sa
pagpapasya.
Karagdagang Gawain
Gawain7: Mag-Obserba (10

puntos kapag natapos ang aralin)
Panuto: Punan ang tsart ng

sariling obserbahan sa pang-araw-
araw na buhay na makikita mo sa
iyong paligid na may kinalaman sa
ekonomiks.
1:00 – 3:00 Edukasyon sa ● Natutukoy ang elemento ng SUBUKIN: Isulat ang sagot sa
Pagpapakatao kabutihang panlahat. kwaderno
● Piliin ang titik ng tamang
● Naipaliliwanag ang a. dahilan sagot.
kung bakit may lipunang pulitikal
BALIKAN:
b. prinsipyo ng Subsidiarty
● Sagutin ang mga
c. Prinsipyo ng pagkakaisa
katanungan.
● Napapangatwiranan na ang
TUKLASIN:
pagsisikap ng bawat tao na
makamit ang kabutihang ● Gamitin ang sariling
panlahat sa pamamagitan ng Ilagay sa sa bond paper
imahinasyon sa
pagsasabuhay ng mga moral na o cartolina ang gawain
paglalarawan sa
pagpapahalaga at pag iral ng kasalukuyang kalagayan
Prinsipyong Subsidiarty at ng ating bansa o lipunan.
Pagkakaisa ay mga pwersang Ipakita sa pamamagitan ng
magpapatatag sa lipunan. pagguhit o paggawa ng
isang photo collage.
SURIIN:
● Basahin at unawaing
mabuti. (pahina 36-37)
PAGYAMANIN:
● Mula sa larawang iginuhit

o collage na ginawa sa
Tuklasin, tukuyin kung ano
ang maaaring magawa
nating mga mamamayan
at ng pamahalaan upang
makamit at mapanatili ang
katiwasayan at katatagan
sa lipunan tungo sa
kabutihang panlahat.
Gayahin ang pormat.
(pahina 37)
ISAISIP:
● Buuin gamit ang graphic

organizer. Gabay mo ang
tanong na: Paano
makakamit at
mapapanatili ang
kabutihang panlahat ?
Bakit ito ay mahalaga na
makamit at mapanatili?
ISAGAWA:
● Paano mo ipinapakita ang

paggalang sa mga
sumusunod na indibidwal?
Gayahin ang promat.
TAYAHIN:
● Basahin at unawaing
mabuti ang mga tanong.
Isulat ang titik ng tamang
sagot.
KARAGDAGANG GAWAIN:
● Pumili ng isang gawain na

maaari mong magawa
para makatulong sa
panahon ng krisi o
pandemya(COVID 19)na
ating nararanasan sa
kasalukuyan. Lakipan ng
dokumentasyon (larawan)
mula sa napiling gawain.
Week 2 ( Oct. 12-16, 2020)
SUBUKIN:
● Basahing mabuti ang mga

pangungusap at unawain
ang bawat tanong.
BALIKAN:
● Mag-issp ng mga salitang

maiugnay mo sa salita o
kaisipan.
TUKLASIN:
● Tukuyin kung Tama ang

pahayag.
SSURIIN:
Nakikilala ang mga katangian ng ● Basahin (ahina 40-41)

mabuting gawain.
PAGYAMANIN:
Natutukoy ang mga halimbawa ng
● Basahin ang mga
Lipunang Sibil at ang kanyang papel na
pangungusap. Punan ng
ginagampanan ng mga ito upang
tamang sagot ang mga
makamit ang kabutihang panlahat.
patlang gamit ang mga
Isulat asa notebook ang
salitang makikita sa kahon.
mga sagot
ISAISIP:
● Sumulat ng 4 na pangalan
ng Lipunang Sibil sa
inyong komunidad at mga
uri ng kanilang
paglilingkod. Gayahin ang
pormat.
ISAGAWA:
● Itala sa tsart ang mga

magagandang naibigay sa
iyo ng mga sumusunod,
isulat kung anu ang
mabuting naidulot ng
Lipunang Sibil sa iyo
Thursday
9:30 - 11:30 Filipino Nasusuri ang mga pangyayari,at ang Week (oct.5-9 2020 ) Modular..Magulang ang
kaugnayan nito sa lipunan Asyano batay magpasa ng output sa
Maikling kuwento
eskwelahan
sa napakinggang akda.(F9PN-la-39)
“Anim Na Sabado ng Beyblade “
Nabubuo ang sariling paghatol o
Module 1 Quarter 1
pagmamatuwid sa mga ediyang online:
nakapaloob sa akda. Aralin1 Week 1
Gamit ang MS Teams
pahina 24-25 mayroong presentasyon
gamit ang Multimedia
Sagutin sa notebook:
Subukin: Suriin ang mga

sumusunod na mga
pahayag.Isulat ang titik “A”kung
ang pahayag ay bahagi ng
Kultura?lipunang Asyano at “B”
naman kung hindi.Isulat ang sagot

sa inyong notebook.
Balikan: Basahin at unawain ang

kuwento sa pamamagitan ng
pagsagot ng mahahalagang
tanong sa ibaba.
Tuklasin:Punan ng angkop
napangatnig ang bawat patlang
upang masundan ang pagkasunod
-sunod ng mga pangyayari.
Sagutin sa notebook:
Pagyamanin:Suriin ang mga

pangyayari at ilahad mo ito gamit
ang isang grapikong
presentasyon.Isulat mo ito
saunang kahon.Pagkatapos, batay
sa mga sinuring pangyayari sa
bawat Sabado.Isulat sa mga
nakalaang kahon sa ibaba ang
kaugnayan nito sa lipunang
Asyano.
Isagawa:Ipasuri ang kaugnayan ng

mga sumusunod na mga
pangyayari kung ito ay may Online submission

kaugnayan sa kasalukuyang
lipunang Asyano.
Isaisip: Itong pampanitikan ay

naging repleksyon na rin ng ating
kasalukuyan at naging bahagi na
ng kasaysayan ang ating
panitikan. Sa paglipas ng
panahon,naging maunlad ito
kasabay ng paglago ng ating
lipunan.
Tayahin:Piliin at salungguhitan
ang pang -ugnay na ginamit sa
pagsunod-sunod ng mga
pangyayari sa maikling kuwento.
Sagutin sa notebook
Karagdagang Gawain
1:00 – 3:00 MAPEH Describe the musical elements of Answer the following activities: Note: Write all your
selected vocal and instrumental music of answers in pink cattleya
a. Pre - Test what i know.
Medieval, Renaissance and Baroque notebook.
music. b. read the lessons in Music,
Art, P.E. & Health.
2. analyze art elements and principles in
the production of work following the
style of a western and classical art. (ART) c. answer the activities in
3. undertake physical activity and Music, Art, P.E. & Health

physical fitness assessments.(P.E.)
4. Define community and environmental

health.
Friday
Parent Consultation/Remediation Progress Monitoring
Prepared by: Noted by:
MANOLITO C. MONTELIJAO ______RICKY C. PILAR_______

Principal II

WHLP - Grade 9

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP - Grade 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Department of Education

REGION VI-WESTERN VISAYAS

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

9:00 – 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

1. Describe in one or two

1. Complete the chart

❏ What can I do:

Answer in Essay the Enrichment

❏ What Is It (If Conditionals)

❏ What’s More (making

❏ What have I learned (Cloze

9:30 - 11:30 Mathematics ● Illustrates Quadratic Equations.

See Pages 26-27

In a 1 whole sheet of pad paper,

● What I Have Learned

Now that you know how to solve the

In a short bondpaper, Answer the

*You may watch the video tutorial for

1:00 – 3:00 TLE (CARPENTRY 9) Answer the following exercises

LO 1. Prepare tools, equipment and Week 1-2 ● Write all your

● What’s New (Read and

● What Is It (Read and

● What’s More-Name and

● What I have Learned-

● What I Can Do- List the

● What’s In (Read and

the table by listing and

● What I have Learned-

● What I Can Do-List the

● What’s In (Read and

● What’s New (Read and

● What is It (Read and

● What I have Learned-

● What I Can Do-Search and

Panuto: Kung ikaw ay nagbabasa

Gawain3; OVER SLEPT (3puntos sa

Panuto;Suriin ang larawan sa

Gawain4: Ibigay Mo:(5 puntos sa

Panuto: Sa iyong pananaw, ano

Tandaan Mo: Ilagay sa isip ang

Panuto: Suriin mo ang mga

mga salita at kahulugan ng mga

Gawain 5: Magdesisyon Ka: (10

Panuto: Ilapat ang kahulugan ng

Gawain7: Mag-Obserba (10

Panuto: Punan ang tsart ng

● Mula sa larawang iginuhit

● Buuin gamit ang graphic

● Paano mo ipinapakita ang

Gayahin ang promat.

● Pumili ng isang gawain na

Week 2 ( Oct. 12-16, 2020)

● Basahing mabuti ang mga

● Mag-issp ng mga salitang

● Tukuyin kung Tama ang

Nakikilala ang mga katangian ng ● Basahin (ahina 40-41)

● Itala sa tsart ang mga

Subukin: Suriin ang mga

naman kung hindi.Isulat ang sagot

Balikan: Basahin at unawain ang

Pagyamanin:Suriin ang mga

Isagawa:Ipasuri ang kaugnayan ng

MANOLITO C. MONTELIJAO RICKY C. PILAR_