‫مقدمــــــــــــــــة‬

‫مقدمة ‪:‬‬

‫إن اإلمكانيات المتاحة لممؤسسة التًربوية تحتاج إلى تسيير عقالني ‪،‬ىذا ما يجعل من التسيير المالي و‬
‫المادي لممؤسسات التًربوية ذو أىمية بالغة‪ ،‬فالموضوع األساسي لوظيفة المقتصد ىي السير عمى توفير‬
‫الشروط الالزمة لممؤسسة لتحقيق األىداف المسطرة و الرقي بالمستوى التعميمي‪ ،‬فيو يسير عمى تسيير‬
‫الموارد المالية من خالل إعداد و تنفيذ الميزانية وفق الصالحيات المحددة لو ‪ ،‬ىذا فيما يخص التسيير‬
‫المالي‪ ،‬أما بالنسبة لمتسيير المادي فيتمثل في متابعة الممتمكات المادية لممؤسسة و الحفاظ عمييا وذلك‬
‫من خالل مراقبتيا و صيانتيا دوريا باإلضافة إلى تخزينيا بطريقة تحمييا من التمف واستغالليا بطريقة‬
‫عقالنية ‪ .‬فالتسيير المادي إذن يحتل مكانا بار از ومرموقا في ميام المقتصد وبخاصة عممية الجرد‬
‫باعتبارىا حفاظا عمى ممتمكات المؤسسة التربوية محل العمل ‪.‬‬

‫و عميو نطرح االشكالية التالية ‪ :‬ما دور الجرد في المؤسسة التربوية ؟‬

‫وتحت ىذه اإلشكالية تندرج مجموعة من األسئمة الفرعية تتمثل في‪:‬‬

‫ما المراحل التي مر بيا الجرد ليصل الى ما ىو عميو االن ؟‬

‫ما المقصود بالجرد و كيف يتم مسكو ؟‬

‫ما ىي أنواع الجرد و ما السجالت و الوثائق التي تمزميا عممية الجرد ؟‬

‫وىذا ما جعمنا في دراستنا ىذه نتطرق إلى الجرد في المؤسسة التربوية حيث سنتبع خطة بحثية كالتالي ‪:‬‬
 ‫مقدمــــــــــــــــة‬

‫خطــــــــــــــــــــــة البحث‪:‬‬

‫مقدمة‬

‫المبحث األول ‪ :‬تطور الجرد من خالل النصوص التطبيقية‬

‫المطلب األول ‪ :‬الجرد من ‪3691~3691‬‬

‫المطلب الثاني ‪ :‬الجــرد من ‪3661~3691‬‬

‫المطلب الثالث ‪ :‬الج ــرد من ‪2132 ~ 3661‬‬

‫المبحث الثاني ‪ :‬الجرد و مسؤوليات مسكو‬

‫المطلب األول ‪ :‬تعريف الجرد و أىميتو‬

‫المطلب الثاني ‪ :‬المسؤولية القانونية لمجرد‬

‫المطلب الثالث ‪ :‬ممتمكات المؤسسة التربوية‬

‫المبحث الثالث ‪ :‬أنواع الجرد‬

‫المطلب األول ‪ :‬الجرد العام‬

‫المطلب الثاني ‪ :‬سجل الجرد العام و بطاقاتو‬

‫المطلب الثالث ‪ :‬الجرد الدائم‬

‫الخاتمة‬

‫المالحق‬

‫قائمة المراجع‬