Nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm hiểu và đánh giá về thực trạng quản lý thời

gian của sinh viên tại trường Đại học Giáo dục. Nhóm nghiên cứu đã khảo sát trên
130 sinh viên trường đại học Giáo dục, được kết quả như sau đa số sinh viên quan tâm
đến quản lý thời gian (chiếm 46,2%) nhưng bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận nhỏ
không quan tâm đến quản lý thời gian (chiếm 3,1%) họ cho rằng vấn đề quản lý thời
gian không giúp ích được gì trong quá trình làm việc của bản thân “ Mình không quan
trọng việc sắp xếp thời gian bởi công việc này tốn thời gian và khiến mình bị gò bó,
khó chịu nên dẫn đến giải quyết các công việc không hiệu quả” (Sinh viên 1 – Năm
thứ ba, khoa Sư phạm). Kết quả tìm hiểu thực tế cho thấy phần lớn sinh viên đã hình
thành và nhận thức được tầm quan trọng trong việc quản lý thời gian làm việc, học tập
của bản thân. “Quản lý thời gian là một vấn đề vô cùng quan trọng đối với em, vì nếu
không sắp xếp, lên lịch trình hợp lý em sẽ không thể quản lý và giải quyết hết các
công việc phải làm của mình.” (Sinh viên 2- Năm thứ 2, khoa CKHGD). Nhìn chung
hầu như phần lớn sinh viên quan tâm đến vấn đề quản lý thời gian.
Luận điểm: phần lớn sinh viên đã hình thành và nhận thức được tầm quan
trọng trong việc quản lý thời gian làm việc, học tập của bản thân.
Luận cứ: đa số sinh viên quan tâm đến quản lý thời gian (chiếm 46,2%) nhưng
bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận nhỏ không quan tâm đến quản lý thời gian (chiếm
3,1%) họ cho rằng vấn đề quản lý thời gian không giúp ích được gì trong quá trình
làm việc của bản thân
Luận chứng: khảo sát trên 130 sinh viên trường đại học Giáo dục

Nguồn: Lê Ngọc Hà, Nguyễn Phương Nhung, 2018. Thực trạng quảng lý thời
gian của sinh viên trường Đại học Giáo dục.
https://repository.vnu.edu.vn/bitstream/VNU_123/133528/1/KY_20211023214454.pdf?
fbclid=IwAR2_vUwPhK3KECK98sdP15CzhNbEiIC