BÀI TẬP 1:

S ự sông, Sống hay Cuộc sống là một khái niệm phức tạp được định nghĩa theo nhiều cách
khác nhau tùy thuộc phương diện tiếp cận. Sống là một quá trình diễn ra từ lúc sinh vật
tạo thành ( sinh ra ) cho đến lúc nó phân rã ( hay chết đi ). Ngoài ra, sự sống có thể hiểu là
một điều kiện cho phép một hệ thống ( thực thể ) nào đó được sinh ra, tồn tại với những đặc tính
sống và phải chết tại một thời điểm xác định.

Các tính chất đặc trưng của sự

sống

1.Có cấu trúc phức
tạp và tổ chức tinh
vi:
Cơ thể sinh vật cũng
được tạo nên từ các
nguyên tố hóa học
trong tự nhiên nhưng
cấu trúc bên trong vô
cùng phức tạp bao gồm
vô số các hợp chất hóa
học. Các chất phức tạp
trong cơ thể sống hình
thành nên các cấu trúc dựng và duy trì tổ phức
tinh vi thực hiện một tạp đặc trưng cho sự
số chức năng nhất sống .
định, ngay cả các đại
3. Thông tin của sự
phân tứ cũng có những
sống ổn định , chính
vai trò quan trọng nhất
xác và liên tục :
định.
Liên quan đến các quá
2. Có sự chuyển hóa
trình sống chủ yếu như
năng lượng phức tạp :
sinh sản , phát triển ,
Thu nhận năng lượng
tiến hóa và các phản
từ môi trường ngoài và
ứng thích nghi .
biến đối nó để xây

Các
 Trao đổi chất:......................toàn bộ các hoạt động hóa học của cơ thể sinh vật.
 Sự nội cân bằng:....................... xu hưởng các sinh vật tự duy trì môi trường bên trong ổn định.
 Sự tăng trưởng: tăng khối
thể sinh vật. biểu lượng chất sống của mỗi cơ

hiện
 Sự vận động: ............................dễ nhận thấy ở động vật , sự vận động ở thực vật cũng có
nhưng chậm và khó nhận thấy hơn.
 Sự đáp lại: ................................đáp lại các kích thích khác nhau từ môi trường bên ngoài .
 Sự vận động: ..............................Bao gồm sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính
 Sự thích nghi: ...........................khả năng cơ thể có thể sống bình thường trong một môi
trường nhất định.

BÀI TẬP 2:

CÔNG NGHỆ TÀN HÌNH

Bằng cách uốn cong sáng trong môi trường khuếch tán, một nhóm nghiên cứu đã tạo ra
giải pháp mới như một bước đột phá trong công nghệ tàng hình.

v
iệc che giấu các đang tiếp cận theo một hướng hoàn toàn
vật thể bị chiêu khác. Cụ thể hơn , họ đang lên ý tưởng
sáng trực tiếp vốn về việc phát triển một cơ chế " tàng hình
vô cùng khăn. " hoàn hảo băng cách uốn cong ánh sáng
Trong khi có . Theo công trình xuất bản trong tập san
những nghiên cứu Physical Review A , nhóm thực hiện
đang đuoc tiên nghiên cứu của mình bằng cách mô
hành về các loại phỏng lại công nghệ tàng hình mà có thể
áo choàng tàng che phủ đi vật thể ở các môi trường
hình theo những khuếch tán . Dựa trên nghiên cứu này ,
cách khác nhau, loại tàng hình này được hình thành bằng
các nhà nghiên cách bao quanh vật thể với một chất liệu
cứu tại Trường ĐH công lập Navarre và đặc biệt , mà chất liệu đó có khả năng
Viện ĐH bách khoa Valencia (UPV) làm uốn cong ánh sáng xung quanh nó.

Khó khăn chồng chất

Rõ ràng nghiên cứu này không hề dễ dàng . Loại công nghệ này đi cùng với những nguyên tắc cơ
bản nhất định , và những khó khăn về mặt công nghệ tồn tại trước đây , vẫn luôn gây cản trở đến
việc phát triển hướng đi mới . " Những chiếc áo choàng tàng hình ” được đề xuất này không hề
hoạt động đúng cách khi vật thể bị chiếu bởi các bước sóng ngắn , vốn thường xảy ra trong các
tng dụng thực tế " - nhà nghiên cứu Alejandro Martinez - Abiétarchỉ ra . Công trình khả thi nhất
hiện nay có thể thực hiện được chính là một loại kỹ thuật biến đổi công nghệ quang học . Loại
hình này tập trung vào việc xác định đúng chất liệu phù hợp nhất với dạng áo choảng tiện .

BÀI TẬP 3:

Bản đồ tư duy

B ản đồ tư duy ( Mindmap ) là
phương pháp được đưa ra
như là một phương tiện để
tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh
của bộ não . Đây là cách để ghi nhớ
ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến
tính ( ghi nhớ theo 1 trình tự nhất định
chẳng hạn như trình tự biến cố xuất
hiện của 1 câu truyện ) thì não bộ còn
có khả năng liên lạc , liên hệ các dữ
chi tiết , tổng hợp hay phân tích một kiện với nhau . Phương pháp này khai
vấn đề ra thành một dạng của lược đồ thác cả hai khả năng này của bộ não .
phân nhánh . Khác với máy tính ,

Ưu điểm của bản đồ tư duy:

 Ý chính sẽ ở trung tâm và được xác định rõ ràng

 *Quan hệ hỗ tương giữa mỗi ý được chỉ ra tường tận
 *Liên hệ giữa các khái niệm then chốt sẽ được tiếp nhận lập tức bằng thị
giác .
 *Ôn tập và ghi nhớ sẽ hiệu quả và nhanh hơn .
 Thêm thông tin ( ý ) dễ dàng hơn bằng cách vẽ chèn thêm vào giản đồ .
  Mỗi giản đồ sẽ phân biệt nhau tạo sự dễ dàng cho việc gợi nhớ
 Các ý mới có thể được đặt vào đúng vị trí trên hình một cách dễ dàng , bất
chấp thứ tự của sự trình bày , tạo điều kiện cho việc thay đổi một cách nhanh
chóng và linh hoạt cho việc ghi nhớ

BÀI TẬP 4:

Theo hiệp hội thương mại Swissolar , năm 2013 , sản lượng điện từ năng lượng Mặt Trời ở Thụy
Sĩ tăng gần gấp đôi cho dù tốc độ tăng trưởng đối với việc lắp đặt tấm pin Mặt Trời giảm .

T rên cả nước , sản lượng điện năng

lượng Mặt Trời đã tăng lên 730
pin Mặt Trời có thể duy trì được mức chi phí
hiệu quả .

N
MW , tương đương với 1 %
ăm ngoái , phủ Thụy Sĩ đã
nguồn năng lượng cần thiết của cả Thụy Sĩ
thông báo thay đổi giảm khoảng
và đủ để cung cấp cho khoảng 200.000 hộ
thời gian hỗ trợ tài chính cho
gia đình .

T
uy nhiên , tốc độ tăng trưởng
trong việc lắp đặt tấm pin Mặt
Trời mới bị giảm với mức gia
tăng trong năm 2013 còn 30 % , so với tốc
độ tăng 60 % trong năm trước đó
các thiết bị năng lượng Mặt Trời từ 25 năm
xuống còn 15 năm và cũng giảm bớt một số
khoản thanh toán kể từ ngày N 1/1/2014 .
Tuy nhiên , chủ tịch Nordmann tin rằng
chính sách mới hỗ trợ tài chính một lần cho
những thiết bị năng lượng Mặt Trời nhỏ

T
được lắp đặt cũng sẽ khuyến khích nhiều
heo nghị sỹ Roger Nordmann , đồng
người dân lắp đặt tấm pin Mặt Trời trong
thời cũng là chủ tịch của Swissolar ,
những năm tới .
điều này có thể là do những thay đổi
trong chính sách của chính phủ và sự không
chắc chắn của giới đầu tư về việc liệu tấm
Thụy Sĩ

Bài tập 5:
 Theo chiến lược năng lượng mới nhất của chính phủ Thụy Sĩ , năng lượng Mặt Trời phải
chiếm 2 % tổng lượng điện của đất nước vào năm 2050 . Tuy nhiên , Swissolar cho rằng mục
tiêu trên có thể đạt được vào năm 2016 và đề xuất tăng mục tiêu từ 2 % lên 5 % vào năm
2050.
Bt 5
Mối nguy hại từ khí thải khi lái xe giờ cao điểm
Tác hại của khí thải trong giờ cao điểm đối với lái xe có thể cao gấp hai lần so với ước tính trước
đây . Các nhà nghiên cứu từ Đại học Duke , Đại học Emory và Học viện Công nghệ Georgia ,
Mỹ đã lắp các thiết bị lấy mẫu đặc biệt trong ôtô để tìm hiểu những nguy cơ từ khí thải mà các
lái xe phải tiếp xúc trong giờ cao điểm ở trung tâm thành phố Atlanta, Mỹ, theo Science Daily
Thiết bị đặc biệt này có thể thu mẫu không khí với tốc độ tương đương phối người , được gắn
trong hơn 30 loại ôtô khác nhau đi chuyển trong giờ cao điểm để xác định mức ô nhiễm của khí
thải đối với tài xế . Các thiết bị phát hiện mức độ các hạt vật chất trong ôtô nhiều gấp hai so với
kết quả của cảm biến đặt bên đường đo được . Nhóm cũng phát hiện ra rằng khi ô nhiễm có
lượng hóa chất gây mất cân bằng oxy hoá cao gấp hai lần .
Chúng tôi thấy rằng mọi người dường như chịu sự phơi nhiễm cao gấp đôi tiêu chuẩn sức khỏe
trong những giờ cao điểm . Nếu các hóa chất này có hai như nhiều nhà nghiên chỉ ra thì tài xế
nên nghiêm túc nghĩ lại thói quen lái xe của mình , Michael Bergin , giáo sư về kỹ thuật dân
dụng và môi trường ở Duke , cho biết. Theo các chuyên gia , mất cân bằng oxy hóa có thể dẫn
tới các triệu chứng của Asperger , ADHD , ung thư , bệnh Parkinson , bệnh Alzheimer , chứng
xơ vữa động mạch , suy tim và đau tim , tế bào lưỡi liềm , bệnh tự kỷ , nhiễm trùng , hội chứng
mỏi mãn tính và trầm cảm.
Bt 6
Đột phá công nghệ sinh học :
Sử dụng ánh nắng mặt trời để sản xuất hóa chất và năng lượng
Các nhà nghiên cứu tại Trường Dai học Copenhagen đã phát hiện ra một quy trình được gọi là
quang hợp ngược ” . Trong đó , năng lượng của các tia nắng mặt trời bị phá vỡ , nhưng không
tạo thành nguyên liệu thực vật như quang hợp tự nhiên . Ánh nắng mặt trời được hấp thụ bởi chất
diệp lục , phân tử tương tự được sử dụng trong quá trình quang hợp . Năng lượng của ánh nắng
mặt trời kết hợp với một enzym đặc biệt để phá vỡ sinh khối thực vật , có triển vọng được sử
dụng làm hóa chất , nhiên liệu sinh học hoặc các sản phẩm khác thường mất rất nhiều thời gian
để sản xuất .
GS . Claus Felby , đồng tác giả nghiên cứu cho rằng quang hợp bằng ánh nắng mặt trời không
chỉ cho phép thực vật sinh trưởng , các nguyên tắc tương tự có thể được áp dụng để phá vỡ
nguyên liệu thực vật , cho phép giải phóng các chất hóa học .
Ứng dụng công nghệ sinh học
- Công nghệ sinh học đỏ
-Công nghệ sinh học trắng
-Công nghệ sinh học xanh
Bt 8
Internet of things
Internet of Things ( IoT ) thực chất đã tồn tại từ nhiều năm nay nhưng tại sao nó mãi không trở
nên phổ biến Lý do thực sự nằm ở tiềm năng hiện thực hóa và triển khai một cách liền mạch
thống nhất vẫn chưa được tối ưu. Về lý thuyết , IoT là hệ sinh thái kết toàn bộ các thiết bị với
nhau đồng bộ một cách toàn diện nhất. Tuy nhiên , đạt đến độ lý tưởng về mọi mặt thì vẫn đang
là đích đến bị bỏ , dù chúng ta đã và đang dan thu được nhiều bước tiến triển ké đáng trong thời
gian vừa qua.
Một số thiết bị lại không tương thích với các nền tảng có sẵn , ví dụ như đèn Philips Hue không
thích hợp để kết nối với hệ thống Iris by Lowe's . Ngoài ra , nhỡ chẳng may có sự cổ nào đó ảnh
hưởng đến hệ thống , toàn bộ những thiết bị kết nối theo cũng sẽ bị ảnh hưởng cùng lúc.
Ứng dụng Internet of thing
- Quản lý năng lượng
- Điều khiển đèn
-Điều khiển đồ gia dụng
-Bảo mật thông minh
-Máy bay không người lái
-Thiết bị theo dõi đeo tay
Bt 9
Tháp nghiêng Pisa Kiến trúc kì lạ của thế giới
Trong lịch sử của ngành kiến trúc , hiểm có công trình nghệ thuật nào mà chính sự sai lầm trong
quá trình xây dựng lại biến nó thành một tuyệt tác của nhân loại . Vậy mà ở Italy tồn tại một
công trình như vậy , đó là ngọn tháp nghiêng Pisa nổi tiếng
Tọa lạc tại Piazza dei Miracoli ( tạm dịch là : Cánh đồng của những điều kỳ diệu miễn Trung
Pisa , phía Tây Bắc nước Ý , tháp nghiêng Pisa một trong bốn công trình quan trọng của khu
phức hợp gồm nhà thờ , nhà nguyên và nghĩa trang được UNESCO công nhận là di sản thế giới .
Tháp gồm 8 tầng , cao 54,8 m có trọng lượng khoảng 14.500 tần , được xây theo hình dạng một
hình trụ rỗng với các dãy cột chung quanh . Mặt trong và ngoài tháp được ốp bằng cảm thạch và
điều đặc biệt nhất là thấp không đứng thăng mà nghiêng 5 độ về phía Nam .
Tuy nhiên , sau hơn 800 năm tổn tại , độ nghiêng của tháp đã tăng lên nhanh chóng và có nguy
cơ bị đổ nên ngày 7-1-1990 , tháp nghiêng Pisa đã phải chính thức đóng cửa để tiến hành trùng
tụ .
Chùm ảnh du lịch : Tháp nghiêng Pisa ( Italy ) đẹp đến sững sờ
Bt10
Để học nhóm phát huy hiểu quả cao nhất
Chúng ta đã nói rất nhiều về học nhóm và tầm quan trọng của nó . Nhưng không phải ai cũng
hiểu được bản chất và cách vận hành học nhóm thành một quá trình hoàn chỉnh và phát huy hiệu
quả của nó.
Học nhóm trong sinh viên là cách thức học tập của nhóm người có sự phối hợp Thống nhất, chặt
chẽ với nhau để cùng nhận dạng , phân tích và luận giải các vấn đề học tập đặt ra , từ đó lĩnh
hội , củng cố và mở rộng kiến thức đã được học và vận dụng chúng trong quá trình thi - kiểm tra
đạt kết quả cao . Trong thời đại mới khi lượng tri thức ngày cảng phát triển , làm việc theo nhóm
là yêu cầu quan trọng cần thiết được đặt ra đối với tất cả mọi người.Học nhóm phát huy khả năng
tư duy , trí tuệ của từng cá nhân và cả nhóm , giúp lĩnh hội và giải quyết các vấn đề học tập một
cách nhanh chóng và hiệu quả . Quá trình học nhóm giúp sinh viên có điều kiện nắm kiến thức
chắc hơn , lâu hơn và đây là cơ hội học hỏi các phương pháp , kinh nghiệm học tập , phương
pháp ghi nhớ kiến thức , phương pháp trả lời , làm bài thi của các thành viên khác trong nhóm ,
từ đó nâng cao chất lượng học tập và thi – kiểm tra của mình.
Các nhà nghiên cứu đã tuyên bố rằng , “ cho dù nội dung môn học như thế nào thì sinh viên làm
việc theo từng nhóm nhỏ cũng có khuynh hướng học được nhiều hơn những gì được dạy và nhớ
lâu hơn so với các hình thức dạy học khác " - theo Barbara Gross Davis , Tools for Teaching .
Bt 11:
Tiền ảo là gì?
Ít người biết trên thị trường hiện tồn tại khoảng 3.000 loại tiền ảo . Chỉ một vài trong số đó đủ
phổ biến như Bitcoin hay Ethereum
Tiền ảo , hay tiền kỹ thuật số là một phát minh của thời kỳ Internet . Về cơ bản , chúng ra đời khi
một người nào đó này ra suy nghĩ “ tại sao chúng ta không tạo ra một hệ thống tiền không bị
ràng buộc bởi yếu tố địa lý , như trên mạng Internet ” . Hiện tại , có đến hơn 3.000 loại tiền ảo
tồn tại .
Không phải tất cả tiền ảo được tạo ra một cách công băng .Một số ra đời nhờ những công nghệ
tuyệt vời . Một số khác , ra đời như một trò đùa . Có một điểm tương đồng giữa chúng , bất kỳ
loại tiền ảo nào đều chỉ có giá trị với một nhóm người nhất định . Giống với các loại tài sản khác
( như chứng khoán hay bất động sản ) , giá của nó có thể biến động , tạo ra những tỷ phú bắt chợt
nhưng cũng là khoản đầu tư nguy hiểm.
Bitcoin đời năm 2009 bởi Satoshi Nakamoto – một người khá bí ẩn . Giá trị thị trường của
Bitcoin ở mức trên 10 tỷ USD ( tháng 6/2016 ) , lớn hơn tất cả các loại tiền ảo khác cộng lại .
Với nhiều người , nhắc đến tiền ảo là nhắc đến Bitcoin . Vì giá trị thương hiệu của nó , tất cả loại
tiền ảo còn lại được coi là “ altcoin ” – loại tiên áo thay thế cho Bitcoin.
10 loại tiền ảo phổ biến nhất hiện nay
Bitcoin
Ethereum
Litecoin
Monero
Ripple
Dogecoin
Dash
MaidSafeCoin
Lisk
StorjcoinX
Bt12:
Công nghiệp 4.0 là xu hướng hiện thời trong việc tự động hóa và trao đổi dữ liệu trong công
nghệ sản xuất . Nó bao gồm các hệ thống không thực - ao ( cyber physical system ) , Internet
Vạn Vật và điện toán đám mây và điện toán nhận thức ( cognitive computing ) . Công nghiệp 4.0
tạo ra những " nhà máy thông minh " ( tiếng Anh : smart factory ) . Trong các nhà máy thông
minh với cấu trúc kiểu mô - đun , hệ thống thực ảo giám sát các quy trình thực tế , tạo ra một bản
sao ảo của thế giới thực và đưa ra các quyết định phân tán . Qua Internet Vạn Vật , các hệ thống
thực - ảo giao tiếp và cộng tác với nhau và với con người trong thời gian thực , và với sự hỗ trợ
của Internet Dịch vụ , dịch nội hàm dịch vụ xuyên tổ chức được cung cấp cho các bên tham gia
chuỗi giá trị sử dụng .
Thuật ngữ " Công nghiệp 4.0 " ( tiếng Đức : Industrie 4.0 ) khởi nguồn từ một dự án trong chiến
lược công nghệ cao của chính phủ Đức , nó thúc đẩy việc sản xuất điện toán hóa sản xuất . Một
số đã so sánh Công nghiệp 4.0 với cuộc cách mạng Công nghiệp lần thứ tư.
Nguyên tắc thiết kế trong công nghiệp 4.0
Khả năng tương tác
Công nghệ hỗ trợ
Minh bạch thông tin
Bt 13
Cống hiến sức trẻ , lan tỏa yêu thương
TT - Ngày đoàn viên 26-3 tại TP.HCM hôm qua 22-3 đã cho thấy một diện mạo mới của tuổi trẻ
thành phố không chỉ năng động , trẻ trung mà còn sẵn sàng dấn thân và tự tin hội nhập.
Tại bốn điểm tập trung , hàng ngàn bạn trẻ đã cùng góp mặt trong ngày hội lần đầu tiên được tổ
chức này . Ngoài những hoạt động vui chơi các bạn còn ghi dấu ấn trẻ với nhiều công việc thẩm
lặng nhưng có ích cho đời , san sẻ yêu thương với cộng đồng .
CHƯƠNG TRÌNH “MÙA HÈ XANH 2017”
Các nội dung hoạt động
1. Tu sửa , trang trí cơ sở vật chất cho các trường học
2. Xây dựng công trình thanh niên “ Thắp sáng đường quê ”
3. Tổ chức hoạt động sinh hoạt văn hóa hè cho trẻ ...
Thời gian: 21/06-29/06/2017
Địa điểm: Xã Tân Sơn, huyện Mai Châu, tỉnh Hòa Bình
NHỮNG BÀI HÁT HAY VỀ ĐOÀN THANH NIÊN VIỆT NAM1. Đoàn Ca ( Thanh Niên Làm
Theo Lời Bác ) Various Artists
2 . Lên Đàng . SMS
3. Tuổi Trẻ Thế Hệ Bác Hồ. Hà Anh Tuấn
4.Khát Vọng Tuổi Trẻ ... CLB Giai Điệu Xanh
5.Nối Vòng Tay Lớn Minh Chuyên.
6. Tự Nguyện . Hồ Quỳnh Hương
7. Ngôi Lại Bên Nhau . Bốn Mùa