ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BA ĐÌNH

TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA HỒNG

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 1

(4/1- 29/1)

GV: Đàm Phương Lan

Lê Thị Tình
Nguyễn Thu Trang

Lớp : MG BÉ C1

Năm học 2020 - 2021

 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BA ĐÌNH
TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA HỒNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

THÁNG 11
Lớp: Mẫu Giáo Nhỡ B1
Lứa tuổi : 4-5 tuổi
Giáo Viên: Nguyễn Bích Thảo
Đàm Phương Lan
 Năm học 2017 - 2018

PHIÊN CHẾ NĂM HỌC: 2017 – 2018

Tháng Tuần/ Sự kiện Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5

4 tuần Rèn nề nếp học Trường mầm non Lớp học của bé Bạn bè của bé
9 (4/09 - 29/09) sinh thân yêu (18/09 -22/09) (25/09- 29/9)
(4/09 - 8/09) (11/09 - 15/09)
4 tuần Bé vui đón Tết Cơ thể của bé Bé cần gì để lớn Ý thích của bé
(2/10 - 27/10) Trung thu (9/10 - 13/10) lên (23/10 - 27/10)
10
SK: Bé vui đón tết (02/10 - 06/10) và khỏe mạnh
Trung Thu (16/10 - 20/10)
4 tuần Ngôi nhà thân yêu Đồ dùng gia đình Công việc của mọi Ngày hội của cô
(30/10 – 24/11) (30/10 - 03/11) (06/11 - 10/11) người trong gia giáo
11
SK: Ngày vui của đình (20/11-24/11)
cô giáo 20/11 (13/11 - 17/11) SK: Ngày 20/11
5 tuần Chú công nhân Bác sỹ Tai- Mũi- Bé vui đón Noel PTGT đường bộ PTGT đường
12 (27/11 - 29/12) xây dựng Họng (11/12 - 15/12) (18/12- 22/12) thủy
SK: Lễ Giáng sinh (27/11- 1/12) (4/12 - 8/12) (25/12 - 29/12)
5 tuần Bé biết loại hoa gì Các loại rau Cây cho bé quả Các loại củ Cây mùa xuân
1 (01/01 - 2/2) (01/01 - 05/01) (08/01 - 12/01) ngọt (22/01 - 26/01) (29/01 – 2/2)
(15/01 - 19/01)
4 tuần Bé vui đón Tết Nghỉ Tết nguyên Các món ăn trong Lễ hội mùa xuân
(05/02 - 02/03) (05/02 - 9/02) đán ngày Tết (26/02 – 2/3)
2
SK: Bé vui đón (12/02 - 16/02) (19/02 - 23/02)
Tết
4 tuần Ngày vui 8/3 Những con vật sống Trong rừng có Những con vật
(05/03 - 30/03) (05/03 - 9/03) dưới nước những con vật nào nuôi bé thích
3
SK: Ngày 08/03 (12/03 – 16 /03) (19/03 - 23/03) (26/03 - 30/03)

4 tuần Ích lợi của nước Tiết kiệm và bảo vệ Các hiện tượng Mùa hè ở biển
4 (02/04 - 27/04) (02/04 - 06/04) nguồn nước thiên nhiên (23/04 - 27/04)
(9/04 – 13/04) (16/04 - 20/04)
5 3 tuần Quê hương đất Em yêu thủ đô Hà Ngày Sinh nhật
 (30/4 - 18/05) nước Nội Bác
SK: Sinh nhật Bác (30/4 - 04/05) (07/05 - 11/05) (14/05 - 18/05)
Hồ

THỜI KHÓA BIỂU KHỐI MGN B1

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Tuần 1, 3 KPKH LQVT LQVH Tạo hình GDÂN

Tuần 2, 4 KPKH LQVT GDTC Tạo hình GDÂN

 PHIÊN CHẾ CÁC CHỈ SỐ VÀO CÁC THÁNG

Chủ đề Thể chất Tình cảm Ngôn ngữ Nhận thức Thẩm mỹ
QHXH
Tháng 9 Chỉ số: 11 Chỉ số : 28 Chỉ số : 27

Tháng 10 Chỉ số :9 Chỉ số :28,29 Chỉ số :22

Tháng 11 Chỉ số :13 Chỉ số :31 Chỉ số : 33,35

Tháng 12 Chỉ số :5,10 Chỉ số :32 Chỉ số :25 Chỉ số :33

Tháng 1 Chỉ số :3,8 Chỉ số :32 Chỉ số :24 Chỉ số :17

Tháng 2 Chỉ số :4 Chỉ số :30 Chỉ số :23 Chỉ số :16,21 Chỉ số :35

Tết Chỉ số :12,15 Chỉ số :26

Tháng 3 Chỉ số :6,7 Chỉ số :30 Chỉ số :20,21 Chỉ số :34

Tháng 4 Chỉ số :5,14,1,2 Chỉ số :29 Chỉ số :18,19 Chỉ số :36

Tháng 5 Ôn CS Ôn CS Ôn CS TH kết quả TH kết quả

trẻ CĐ trẻ CĐ trẻ CĐ đánh giá đánh giá
 BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ THÁNG 11

Chỉ số Nội dung Phương pháp theo Thời điểm thực Phương tiện
dõi trẻ hiện

Chỉ số 13 - Tự rửa tay, lau mặt, - Hướng dẫn, làm mẫu - HĐ rửa mặt ,rửa - Khăn mặt học sinh
đánh răng - Quan sát tay - Khăn lau tay
- Kiểm tra - HĐ vệ sinh cá - Vòi nước sạch
nhân - Bàn chải đánh răng
- HĐ chiều - Thuốc đánh răng
- Mô hình hàm răng

Chỉ số 31 - Thể hiện sự quan tâm - Đàm thoại - HĐ ngoài trời - Dùng lời nói chia sẻ
với người thân và bạn bè - Quan sát - HĐ góc - Cô nêu ra những tình huống để
- HĐ học trẻ tự nói được cách quan tâm
- HĐ chiều với người thân bạn bè:
- Cho trẻ tập thực hành các tình
huống đó

- Hát đúng giai điệu, bài - KIểm tra - HĐ học - Nhạc các bài hát quen thuộc
Chỉ số 33 hát quen thuộc, : Thể - Hướng dẫn, làm - Góc âm nhạc - Clip các bài hát mẫu giáo
hiện được cảm xúc và mẫu - HĐ chiều - Các dụng cụ âm nhạc: xắc sô,
vận động phù hợp ( vỗ phách tre, mõ dừa…
tay, lắc lư, nhún nhẩy)
với nhịp điệu của bài hát
Chỉ số - Biết sử dụng các - Đàm thoại - HĐ ngoài trời - Bút sáp màu
35 nguyên vật liệu tạo hình - Làm mẫu - HĐ học - Giấy trắng
để tạo ra sản phẩm : vẽ, -Kiểm tra - HĐ góc - Đất nặn
nặn, xé dán,… - HĐ chiều - Hồ dán
- Len vụn, lá khô, nhũ kim
tuyến….
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 LỚP MGN B1
GV:Nguyễn Thị Bích Thảo
Đàm Phương Lan

Tên Chỉ số
Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4
hoạt đánh
(30/10- 3/11) (6/11- 10/11) (13/11- 17/11) (20/11- 24/11)
động giá
- Cô đón trẻ,gần gũi quan tâm trẻ ,nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Nhắc nhở trẻ cất dép,ba lô đồ dùng đúng nơi quy định
Đón - Trò chuyện về gia đình trẻ ,các thành viên trong gia đình: tên,tuổi,sở thích,nghề nghiệp ….
trẻ - Trò chuyện về các hoạt động trong gia đình,các đồ dùng trong gia đình( Đồ dùng để
ăn/uống,mặc,phương tiện đi lại,…)

- Khởi động : Đi đúng đội hình vòng tròn các kiểu chân,sau đó chuyển đội hình 4 hàng dọc.
- Trọng động:
+ Hô hấp: Gà gáy sáng ,Tiếng còi tàu…
Thể
+ Tay : Hai tay đưa ngang,lên cao
dục
+ Bụng: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
sáng
+ Chân: Hay tay chống hông,nhún chân
+ Bật: Bật tại chỗ
- Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày
+ Hôm nay con thấy thời tiết ntn?
+ Nhắc trẻ cách ăn mặc phù hợp với thời tiết ...
- Trò chuyện về ngôi nhà của bé,các thành viên trong gia đình bé
Trò
+ Tên,địa chỉ gia đình? + Gia đình con có những ai?
chuyện
- Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình
+ Bố ,mẹ con làm nghề gì?
+ Nơi làm việc ở đâu?
- Kể tên 1 số đồ dùng gia đình: đồ dùng để ăn, uống, mặc….
 Khám phá Khám phá
Thứ Khám phá Khám phá
Trò chuyện về ngôi Một số đồ dùng ăn uống
hai Trò chuyện về công Trò chuyện về ngày
nhà thân yêu của bé trong gia đình
việc của mẹ hội của cô giáo

Hoạt Thứ LQVT LQVT

động ba LQVT Dạy trẻ phân biệt hình LQVT
Dạy trẻ so sánh
học Dạy trẻ so sánh chiều tròn, hình vuông, hình Dạy trẻ so sánh chiều
chiều rộng của 3 đối
cao của 3 đối tuợng chữ nhật rộng của 2 đối tượng
tượng

GDTC
LQVH GDTC
Thứ LQVH Bật sâu
Thơ : Em yêu nhà em Bò thấp chui qua cổng
tư Truyện : Thỏ dọn nhà TC: Tung cao hơn
nữa

Tạo hình: Tạo hình: Tạo hình: Tạo hình

Thứ Làm bưu thiếp tặng
Vẽ ngôi nhà của bé Cắt dán đồ dùng từ Vẽ chân dung người 35
năm cô
( Mẫu ) tranh ảnh sưu tầm thân trong gia đình
( Đề tài ) (Đề tài)

GDÂN GDÂN
GDÂN - Nghe hát: Ba ngọn - Dạy VĐ: Múa cho GDÂN
- Dạy VĐ : Nhà của nến lung linh mẹ xem - Nghe: Cô giáo
Thứ
tôi - TC: Ai nhanh nhất - Nghe hát: Chỉ có một miền xuôi 33
sáu
- Nghe: Cho con - Ôn VĐ : Nhà của tôi trên đời - TC: Ai nhanh nhất
- TC: Đoán tên bạn hát - TC: Nghe tiếng hát - Ôn VĐ: Múa cho
tìm đồ vật mẹ xem
 *HĐCMĐ
- Quan sát các kiểu nhà xung
quanh trường
- Trò chuyện về quang cảnh
xung quanh nhà bé
- HĐ tập thể : Chăm sóc cây
trong vườn trường ( nhặt lá
Ho¹t
vàng, lá úa, tưới nước...)
®éng
- Vẽ tự do
ngoµi
- BT vận động: Ném xa- chạy
trêi
nhanh 10m
- Giao lưu với lớp B2 trò chơi
vận động :Cướp cờ
*TCVĐ:Lộn cầu vồng, Rồng
rắn lên mây,Ô ăn quan...
* Chơi theo ý thích
- Gãc trọng tâm : Góc xây
dựng: Xây ngôi nhà của bé
Góc phân vai: Chơi đóng vai “
Gia đình” Siêu thị đồ dùng,đồ
chơi,”Phòng khám bệnh”
- Góc nghệ thuật: Vẽ,cắt dán
Ho¹t
trang trí ngôi nhà
®éng
- Góc âm nhạc: Biểu diễn văn
gãc
nghệ ,hát múa các bài hát về
bản thân
- Góc học tập : Chơi đô mi nô
- Góc sách truyện: Làm sách về
các kiểu nhà bé yêu
- Tự rửa tay ,lau mặt,đánh răng ( Chỉ số 13)
*HĐCMĐ: *HĐCMĐ
- Quan sát hoa sữa - Quan sát hoa cúc mùa *HĐCMĐ
- Vẽ 1 số đồ dùng nấu thu - Quan sát bầu trời
ăn - Quan sát về cây hoa mùa thu
- Tổ chức thi đua trò mười giờ - Quan sát cây hoa
chơi “ Cướp cờ” - Trò chuyện về 1 số lan
- Nghe bài thơ:Lấy tăm ngày lễ trong năm - Chơi với
cho bà”: “Ông mặt trời” - Vẽ phấn tự do nước,cát,vẽ trên sân
- Nghe câu truyện: Tich - BT vận động: Trườn - Nghe câu truyện:
Chu sấp chui qua cổng Bó hoa tươi thắm
*TCVĐ: Bắt - Giao lưu với lớp B2 : - Lao động TT: Thu
bướm,Dung dăng dung trò chơi : “ Cướp cờ” dọn đồ chơi trên sân
dẻ, Nhảy lò cò,Chồng *TCVĐ: Lăn trường cùng cô
nụ,chồng hoa... bóng,Mèo đuổi - TCVĐ: Thả đỉa ba
- Chơi theo ý thích chuột,Bánh xe quay, ba,Về bến,Kéo co...
chuyền bóng... *Chơi theo ý thích
* Chơi theo ý thích
- Góc trọng tâm : Góc - Góc trọng tâm: Góc - Gãc trọng tâm : 29
bán hàng: Cửa hàng nghệ thuật: Trang trí Góc xây dựng: Xây
bán đồ lưu niệm, đồ Bưu thiếp, vẽ chân nhàchung cư
gia dụng, đồ dùng gia dung cô giáo của em - Góc phân vai: Cửa
đình - Gãc ph©n vai: Trò hàng siêu thị,góc
- Góc xây dựng: Xây chơi đóng vai Mẹ- bác sỹ.góc nội trợ
nhà của bé con,Phòng khám - Góc nghệ thuật:
- Gãc nghệ thuật: Tô bệnh, ,Cửa hàng sách, Tô màu,vẽ chân
màu, cắt dán đồ dùng cửa hàng đồ chơi dung người thân
gia đình thường sử dụng - Góc học tập : Chơi lô - Góc học tập : Làm
- Gãc sách truyện: Trẻ tô ,phân loại các kiểu BT so sánh chiều
tập kể truyện theo tranh nhà rộng 3 đối tượng
- Góc học tập : Xếp - Góc âm nhạc: - Góc âm nhạc:
ngôi nhà từ các hình Hát,múa ,biểu diễn văn Biểu diễn văn
học, khối hình học nghệ chào mừng 20/11 nghệ…
13
 - Đọc các bài thơ,ca dao,đồng dao: Em yêu nhà em, Con yêu mẹ
HĐ - Nghe hát: Chiếc khăn tay,Cả nhà đều yêu
ăn,ngủ - Nghe kể chuyện:Vẽ chân dung mẹ, Bó hoa tươi thắm
VS - Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Tổ ấm gia đình, Cho con,Ba ngọn nến lung
linh…
- Ôn bài hát: Cô giáo 31
- Chơi với các đồ chơi - Xem video,clip về các - Trò chuyện về những
lắp ghép, xếp - Dạy trẻ cất dép sau khi bài hát, câu chuyện công việc mà trẻ có thể
hình,tô,vẽ đi vệ sinh - Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ người lớn
- Chơi theo ý thích - Nghe cô hát, kể chuyện, với bạn bè và người thân - Dạy trẻ đồng dao: Đi
Ho¹t - Luyện tập rửa mặt đọc thơ.. ( Chỉ số 31) cầu đi quán
®éng đúng cách, - Chơi TC : Hãy nói - Lao động tập thể: lau đồ - Nghe câu truyện: Ba cô
chiÒu - Trò chơi: Gieo tiếp,Ai vui,Ai buồn,Hãy chơi bẩn cùng cô tiên
hạt,Ếch ộp,Hãy đoán ghép đôi… - Biểu diễn văn nghê,nêu - Biểu diễn văn nghê:Hát
xem tôi là ai… - Chơi tự do theo ý thích gương bé ngoan múa theo ý thích
,-Rèn kỹ năng tự của mình - Chơi tự do theo ý thích - Rèn kỹ năng tự phục
phục vụ: Cách rửa - Rèn kỹ năng tự phục - Rèn kỹ năng tự phục vụ: Cách mời cơm
tay( bằng nước rửa vụ: Cách bê ghế vụ: Đứng lên ngồi trước khi ăn ( ở lớp và
tay tạo bọt ) xuống ghế ở nhà)

Chủ đề Công việc của mọi người Ngày vui của cô giáo
/ Sự Ngôi nhà thân yêu Đồ dùng gia đình bé trong gia đình 20/11
kiện
...........................................................................................................................................................................
Đánh ...........................................................................................................................................................................
giá kết
quả ...........................................................................................................................................................................
thực ...........................................................................................................................................................................
hiện
..........................................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
gian
 Kiến thức: -Tranh vẽ ngôi nhà trẻ đã vẽ 1.Ổn định tổ chức
Thứ -Trẻ biết đuợc ngôi nhà của mình có mấy tầng. có bao -Một sô đồ dùng đồ chơi: bàn ghế, -Hát và vận động bài “ Nhà
hai nhiêu phòng, các phòng đó dùng để làm gì cốc chén, bát đĩa.... 2.Phương pháp,hình thức
* HĐ1: Trải nghiệm
 Kỹ năng: - Cô cho trẻ xem video về c
-Trẻ mạnh dạn, tự tin nói lên ý kiến của mình - Trẻ quan sát, nói tên các p
-Trẻ có kỹ năng hợp tác với các bạn trong nhóm *HĐ2: Trò chuyện về ngôi
- Dán tranh vẽ lên bảng, trẻ
Khám  Thái độ: - Nhà con có mấy tầng?
phá -Trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà thân yêu của mình - ở phố nào?
Trò - Có bao nhiêu người sông
chuyệ - Phòng nào trong nhà bé th
n về - Cả lớp cùng phân loại: nh
ngôi + Nhà chung cư là nhà có rấ
nhà - Buổi tối mọi người trong g
thân -Muốn cho ngôi nhà luôn sạ
yêu +GD: Ngôi nhà là tổ ấm củ
của bé *HĐ 3:Luyện tập
* Chia trẻ về 4 nhóm cùng
- Cô chia trẻ về 4 nhóm
+ Yêu cầu : Các nhóm1 tran
+ Cho trẻ đi quan sát và nhậ
3.Kết thúc

Lưu
........................................................................................................................................................................................
ý
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
Chỉnh
sửa ........................................................................................................................................................................................
năm ...
..... ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
 Kiến thức -Mỗi trẻ có 3 lá cờ xanh,đỏ,vàng chiều cao 1.Ổn định tổ chức
Thứ -Trẻ biết so sánh chiều cao 3 đối tượng khác nhau ( xanh cao nhất và vàng thấp -Cả lớp hát và vận độ
ba -Biết sắp xếp thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng nhất) 2.Phương pháp,hình
-3 ngôi nhà :xanh đỏ,vàng ( màu đỏ cao *HĐ1:Ôn so sánh ch
 Kỹ năng: nhất, vàng thấp nhất) -Trò chơi “Tìm bạn th
-Trẻ có kỹ năng so sánh chiều cao 3 đối tượng bằng cách - Đồ dùng của cô giống trẻ, to hơn trẻ - Cô nhận xét trẻ sau
đặt trên cùng 1 mặt phẳng *HĐ2: So sánh chiều
 -Biết sử dụng từ cao nhất, thấp hơn, thấp nhất Ngôi nhà màu đỏ
- Cho tre lấy hết 3 ngô
LQV  Thái độ: + Các con có ngôi nh
T -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động + Ngôi nhà màu đỏ và
Dạy + Ngôi nhà màu đỏ so
trẻ so -Ngôi nhà màu đỏ so
sánh => Ngôi nhà màu đỏ
chiều - Cho trẻ nhắc lại từ :
cao Ngôi nhà màu xanh
của 3 - Ngôi nhà màu xanh
đối - Ngôi nhà màu xanh
tượng - Cô cho trẻ nhắc lại t
Ngôi nhà màu vàng
- Ngôi nhà màu vàng
Cô cho trẻ nhắc lại cả
- Cô tiếp tục cho trẻ lấ
+ Lá cờ nào cao nhất
*HĐ3: Luyện tập
-Chơi” Gia đình nhỏ”
-Chơi “Gắn quả cho c
- Cô nhận xét trẻ sau
3.Kết thúc
-Cô động viên khuyến

Lưu ........................................................................................................................................................................................
ý
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Chỉnh
sửa
........................................................................................................................................................................................
năm ..
...... ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời
gian Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

1.Ổn định tổ chức:

Thứ tư  Kiến thức: -Tranh - Cô và trẻ trò chuyện về ngôi nhà thân yêu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, minh hoạ 2. Phương pháp,hình thức tổ chức
tên tác giả, thuộc thơ theo nội *HĐ1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
hiều nội dung của bài dung bài - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả,đọc diễn cảm lần 1
thơ thơ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
LQVH :  Kỹ năng : + Do ai sáng tác?
Thơ: - Trẻ đọc thơ to, rõ - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
Em yêu ràng *Đàm thoại trích dẫn
nhà em - Trẻ có kỹ năng đọc - Nhà thơ tả ngôi nhà thân yêu như thế nào?
thơ to nhỏ theo nhịp - Ngôi nhà có những gì?
tay của cô - Giải thích câu thơ “ Có bà...như tơ”: tả quả chuối chín vàng, cong cong
và tả bắp ngô có nhiều râu ngô bao quanh
 Thái độ : - Câu thơ nào nói lên tình cảm của nhà thơ với ngôi nhà thân yêu?
- Yêu quý, giữ gìn - Các con có yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình không?
ngôi nhà thân yêu của GD: Ngôi nhà là tổ ấm của mỗi gia đình, là nơi che mưa che nắng và
mình gọn gàng, sạch sẽ cũng là nơi yên bình nhất để mọi thành viên cùng chia sẻ những niềm vui,
nỗi buồn
- Các con đã làm gì để giữ gìn, bảo vệ ngôi nhà thân yêu của các con?
*HĐ2: Dạy trẻ học thuộc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần
-Từng tổ, nhóm, các nhân đọc. Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm : Nhấn mạnh vào các từ: chẳng
đâu,chính,líu lo.hoa mơ,lưng ong,ông ngô bắp,râu hồng như tơ,....
- Nâng cao : Cho cả lớp đọc to, nhỏ theo nhịp tay của cô.
*HĐ3: Cô ngâm lại bài thơ
3.Kết thúc
-Cô động viên trẻ và chuyển hoạt động
Lưu ý
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Chỉnh
sửa ......................................................................................................................................................................................
năm
….. ......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

T/gian Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức

Thứ -Trẻ biết vẽ ngôi nhà giỗng mẫu - Tranh mẫu của cô - Cô và trẻ hát và vận động bà
năm - Bút sáp 2. Phương pháp,hình thức t
* Kỹ năng: - Vở vẽ. *HĐ1: Quan sát tranh mẫu
- Trẻ biết vẽ kết hợp các hình học và các chi tiết đã học - Trò chuyện với trẻ về ngôi n
vẽ nên ngôi nhà - Cho trẻ xem tranh mẫu và n
-Trẻ có kỹ năng tô màu không chờm ra ngoài - Tranh vẽ cái gì?
- Có những gì xung quanh?
*Thái độ: - Màu sắc?
-Trẻ tập trung chú ý hoàn thành sản phẩm của mình *Hướng dẫn trẻ vẽ theo mẫu
TẠO - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ
HÌNH Dùng bút sẫm màu để vẽ, vẽ
Vẽ tiết phụ xung quanh: cây, hoa
 ngôi - Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại cách
nhà *HĐ 2: Trẻ thực hiện
của bé - Cô bao quát, gợi ý, hướng d
- Cô sửa tư thế, cách cầm bú
( Mẫu) *HĐ3:Nhận xét sản phẩm
-Treo sản phẩm cả lớp và nhậ
-Con thích bài nào nhất? Vì s
- Bài nào giống mẫu của cô n
- Cô nhận xét đánh giá chung
3.Kết thúc
-Cô động viên trẻ và chuyển h

Lưu ý
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

Chỉnh
sửa ........................................................................................................................................................................................
năm….
........................................................................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
 Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức
Thứ sáu - Trẻ biết vận động theo nhịp -Đàn, đĩa - Cho trẻ xem hình ảnh về
-Trẻ chú ý nghe cô hát -Mũ chụp 2. Phương pháp,hình thứ
- Biết cách chơi trò chơi *HĐ1: Dạy vận động
- Cô hát âm la 1 đoạn,yêu c
 Kỹ năng - Cô hát kết hợp với vận độ
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát + Dạy cả lớp vận động min
-Trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát + Cô mời từng tổ lên vận đ
GDÂN : - Trẻ biết chơi đúng luật :Trẻ đoán đúng tên bạn hát,tên bài + Cô mời nhóm trẻ lên vận
- NDC: hát + Cô mời cá nhân trẻ lên v
Dạy VĐ: - Khi trẻ vận động cô chú ý
Nhà của  Thái độ: - Nâng cao: Khi trẻ thuộc t
tôi -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc - Cả lớp vận động lần cuối
- NDKH: *HĐ2: Trò chơi
+ Nghe: - Cô giới thiệu tên trò chơi
Cho con - Cách chơi: Cô cho trẻ A l
+ TC: - Cả lớp cùng chơi 3-4 lần
Đoán tên *HĐ3: Nghe hát
bạn hát -Cô giới thiệu tên bài hát, t
 -Cô hát lần 1 đúng giai điệ
-Cô hát lần 2+đàn kết hợp
thân yêu.( Ba sẽ là...) Cha m
-Bật đĩa để trẻ nghe và hưở
3.Kết thúc

Lưu ý ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

Chỉnh
sửa
.......................................................................................................................................................................................
năm........
. ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời gian Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

1.Ổn định tổ chức

Thứ hai  Kiến thức: -Một số -Trò chơi “ Tập tầm vông”
-Trẻ hiểu được công bát, thìa, 2. Phương pháp,hình thức tổ chức
dụng, chất liệu 1 số đồ cốc, muôi, *HĐ 1: Trải nghiệm
dùng ăn uống trong đũa, đĩa - Cô cho trẻ xem hình ảnh 1 số đồ dùng ăn uống trong gia đình
gia đình với các - Trẻ kể tên 1 số đồ dùng ăn uống mà gia đình mình đang sử dụng
 Kỹ năng: chất liệu *HĐ2:Trò chuyện về 1 số đồ dùng ăn uống trong gia đình
Khám -Trẻ biết phân loại các khác nhau -Trẻ gọi tên và lấy tất cả các đồ dùng ăn uống ra bày lên bàn ăn
phá đồ dùng theo chất liệu *Chia trẻ về 2 nhóm
Một số -Trẻ biết so sánh sự -Một nhóm khám phá về đồ dùng để ăn, một nhóm khám phá về đồ dùng để
đồ dùng giống và khác nhau về uống
ăn uống đồ dùng ăn uống trong -Mỗi nhóm cùng trao đồi, chia sẻ với các bạn về chất liệu. công dụng của
gia đình các đồ dùng
trong gia
-Trẻ có kỹ năng hợp -Sau 2-3 phút trẻ trao đổi, cô hỏi trẻ
đình tác với các bạn trong + Nhóm con tìm hiểu về đồ dùng gì? Gồm có những gì? Dùng để làm gì?
nhóm +Làm bằng chất liệu nào?
 Thái độ: -Trẻ phân biệt đồ dùng để ăn - uống
-Biết giữ gìn, bảo vệ +Ăn: Bát, đĩa, thìa, đũa...
đồ dùng trong gia đình +Uống: Cốc, chén, ấm, siêu đun nước...
*Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình
*Khác nhau:Về hình dáng, chất liệu, công dụng
-Giúp cô chọn tất cả các đồ dùng làm bằng sứ sang bên phải, làm bằng
nhựa sang bên trái
-Chọn tất cả các đồ uống bày lên phòng khách. đồ ăn bày vào phòng bếp
-Để giữ gìn đồ dùng ăn uống các con phải làm gì?
 -Ở nhà các con đã biết làm gì giúp mẹ
*HĐ3: Luyện tập
Trò chơi “Bé khéo tay”
-Trẻ về 3 nhóm để bày 1 bàn với các món ăn, đồ uống
-1 nhóm vào bếp để chế biến và nấu các món ăn. Thi xem nhóm nào bày
đẹp và hấp dẫn nhất
3.Kết thúc
-Cô động viên khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động
Lưu ý
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Chỉnh
theo .......................................................................................................................................................................................
năm.....
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời gian Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1.Ổn định tổ chức

Thứ ba  Kiến thức: -Mỗi trẻ 1 rổ học có hình tròn, hình -Cô cho trẻ chơi” Tập
-Trẻ biết phân biệt hình tròn với hình vuông, hình chữ vuông, chữ nhật 2. Phương pháp,hìn
nhật -Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to * H§1 : ¤n tËp nhË
hơn trẻ - Chơi “Chọn hình th
 Kỹ năng: *HĐ2: Phân biệt hìn
LQVT -Trẻ phân biệt hình qua các đặc điểm đường bao, nhận ra - Cho trẻ chọn từng h
Dạy trẻ điểm giống và khác nhau giữa các hình - Cho trẻ sờ đường b
phân biệt +Hình tròn: đường b
hình  Thái độ: +Hình vuông, hình c
tròn,hình -Tập trung chú ý trong giờ học - Cho trẻ lăn từng hìn
vuông,hìn + Hình nào lăn được?
h chữ nhật + Tại sao hình tròn lă
+Tại sao hình vuông
- Cô trẻ trẻ nhận xét
=> Hình tròn lăn đượ
Hình vuông,h c n
- Cô gợi ý phân các h
+Nhóm có đường ba
+Nhóm có đường ba
*HĐ3: Trò chơi “Tì
-Cách chơi: Cô cho t
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
3.Kết thúc
-Cô động viên khuyế

Lưu ý
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

Chỉnh theo
năm.....
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
 Kiến thức: 1.Ổn định tỏ chức
Thứ tư -Trẻ biết bò thấp chui qua cổng -4 cổng sắt -Trò chuyện với trẻ về ích lợi c
-Trẻ biết chơi trò chơi -Vòng cung 2. Phương pháp,hình thức tổ
-Sàn tập sạch sẽ *HĐ1: Khởi động
 Kỹ năng: -Đi vòng tròn các kiều chân rồi
- Khi bò trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, bò thấp *HĐ2:Trọng động
 chui qua cổng sao cho không chạm cổng -BTPTC: Tay 1, bụng 2, chân 3
-Trẻ biết chơi đúng luật: Các chú thỏ chạy thật nhanh về +Tay: hai tay sang ngang, đưa l
GDTC chuồng khi nghe thấy tiếng cáo +Bụng: Đứng cúi người về phía
Bò thấp +Chân: Bước 1 chân ra trước, k
chui  Thái độ: (Nhấn mạnh động tác 4 nhịp)
qua -Trẻ tích cực tham gia các hoạt động +Bật: bật về phía trước
cổng -VĐCB: Cô giới thiệu tên vận đ
TC:Cá +Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phâ
o và thỏ +2 trẻ lên tập thử, cô nhắc lại k
+Từng nhóm tập, cô động viên,
+Lần 2 cho trẻ thi đua giữa 2 nh
-TCVĐ: Cáo và thỏ
+ Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi:1 bạn làm cáo và c
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần
*HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vẫy nhẹ cánh chim, hí
3.Kết thúc
Lưu ý
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

Chỉnh
theo ........................................................................................................................................................................................
năm.....
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
gian
1. Ổn định tổ chức
Thứ  Kiến thức: - Tranh cắt dán hoàn chỉnh của - Cả lớp chơi “Đi siêu thị
năm -Trẻ biết lựa chọn tranh ảnh đồ dùng gia đình để cắt và dán vào cô 2. Phương pháp,hình th
vở -Tranh, ảnh, báo sưu tầm *HĐ1: Quan sát tranh, c
- Kéo, hồ dán, vở - Đây là bức tranh gì?
 Kỹ năng: - Khăn lau tay -Cô đã cắt dán cái gì?
- Trẻ biết cách cầm kéo, cắt đúng theo hình - Cách trình bày như thế
Tạo - Trẻ có kỹ năng chấm hồ vào mặt sau của hình và dán - Màu sắc bức tranh này
hình - Cô gợi ý: cô cầm kéo bằ
 Thái độ: -Gọi 2,3 trẻ nhắc lại
Cắt -Biết giữ gìn đồ dùng gia đình -Cả lớp làm động tác chấ
dán đồ -Trẻ tập trung hoàn thành sản phẩm của mình - Nhắc trẻ không chấm n
dùng *HĐ2: Trẻ thực hiện
từ - Cô bao quát trẻ phân lo
tranh - Khuyến khích trẻ khá c
ảnh *HĐ3: Nhận xét sản ph
sưu -Treo sản phẩm của trẻ lê
-Con thích bài nào nhất?
tầm - Các con phải làm gì để
- Cô nhận xét chung bài l
3.Kết thúc
- Cô động viên khuyến k

Lưu ý
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

Chỉnh
sửa ........................................................................................................................................................................................
năm.....
. ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
 Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức
-Trẻ chú ý nghe và -Đàn, đĩa - Cô cho trẻ xem hình ảnh gia đình của các bạn trong lớp
Thứ sáu cảm nhận được giai nhạc - Trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trẻ vừa được xem
điệu của bài hát -Ghế nhựa 2.Nội dung chính
- Trẻ biết vận động - Hình *HĐ1: Nghe hát
thành thạo theo nhịp ảnh gia - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò đình các - Cô hát lần 1 đúng giai điệu
chơi bạn trong - Giảng nội dung: Giai điệu nhẹ nhàng, du dương của bài hát ca ngợi
GDÂN :  Kỹ năng lớp tình cảm gia đình. Gia đình là nơi những người thân yêu che chở, yêu
- NDC: -Trẻ hưởng ứng theo thương, chia sẻ với nhau đến suốt cuộc đời
Nghe hát : Ba giai điệu của bài hát -Cho trẻ nghe giai điệu bài hát (lần 2 )
ngọn nến lung -Trẻ vận động nhịp -Lần 3 cô hát trên nền nhạc kết hợp minh hoạ
linh nhàng theo lời ca -Lần 4 cô và 1 trẻ hát và vận động minh họa lại bài hát
- NDKH -Trẻ biết chơi đúng *HĐ2: Trò chơi
+ Ôn VĐ: Nhà luật : Hết nhạc trẻ -Cô giới thiệu tên trò chơi
của tôi nhanh chân tìm ghế -Cách chơi: Cho 5 trẻ đi xung quanh 4 chiếc ghế. Khi cô tắc nhạc, trẻ
+Trò chơi : Ai ngồi cho mình nhanh chân về ghế ngồi, trẻ không có ghế phải nhảy lò cò. Bớt lần lượt
nhanh nhất  Thái độ: ghế đến khi còn 1 trẻ
-Trẻ biết yêu thương -Cả lớp chơi 2-3 lần
những nguời thân - Cô nhận xét sau khi chơi
trong gia đình *HĐ3: Ôn vận động
 - Cô hát âm la yêu cầu trẻ đoán tên bài hát
- Cô cho trẻ vận động lại bài hát : 2-3 lần
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên vận động
( Trong khi trẻ vận động cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ)
3.Kết thúc
Lưu ý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh sửa
năm....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
hoạt
động
1.Ôn định tổ chức
Thứ hai  Kiến thức: - Một số hình ảnh về công việc của -Trẻ hát và vận dộng bài hát “Chỉ
-Trẻ hiểu công việc hàng ngày của mẹ mẹ từ sáng đến tối 2. Phương pháp,hình thức tổ ch
- Đĩa nhạc các bài hát *HĐ1:Trải nghiệm
- Cô cho trẻ xem video công việc
 Kỹ năng: - Con hãy kể về mẹ của mình: tên
-Trẻ có kỹ năng mô phỏng, bắt chước *HĐ 2: Cùng khám phá, tìm hiể
KHÁM - Trẻ có kỹ năng hợp tác với các bạn trong nhóm - Con thấy mẹ làm những việcgì t
PHÁ ( Mẹ phải làm rất nhiều các công
Trò  Thái độ: - Buổi sáng, chiều, tối mẹ làm nh
chuyện -ThÓ hiÖn sù quan t©m víi ngêi th©n vµ b¹n bÌ - Cho trẻ xem 1 số hình ảnh mẹ đ
về công ( ChØ sè 31) -Con thấy mẹ của mình là người p
-Trẻ biết yêu quý, kính trọng và chia sẻ với mẹ -Ngoài công việc chăm sóc gia đì
việc
*GDTT: Mẹ vất vả như vậy các c
của mẹ -Cả lớp làm động tác giúp mẹ qué
*HĐ 3: Luyện tập
TC 1: Tập làm giống mẹ
-Chia làm 2 đội:
+Đội 1 đưa yêu cầu mẹ giặt quần
-Tương tự với các công việc khác
TC2 : Trò chơi” Ai nhanh nhất”
- Chia trẻ làm 2 đội tìm những hìn
- Cô và trẻ cùng kiêm tra kết quả
3.Kết thúc
- Cô và trẻ hát bài hát “ Cả nhà th
 Lưu ý .............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Chỉnh
sửa
.............................................................................................................................................................................
năm.....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
hoạt
động
-Mỗi trẻ có 3 tấm thiệp : màu xanh ,màu đỏ 1.Ổn định tổ chức
Thứ ba  Kiến thức: bằng nhau, màu vàng rộng hơn - Trẻ hát và vận động bài “
-Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng - Mỗi trẻ có 3 tấm phong bì xanh, đỏ rộng 2. Phương pháp,hình thứ
bằng nhau,màu vàng rộng hơn * HĐ1: Ôn so sánh chiều
 Kỹ năng: -Một số bưu ảnh, sách vở để xung quanh -Cô cho trẻ lấy 3 tấm thiệp
-Trẻ có kỹ năng so sánh chiều rộng bằng cách đặt lớp + Đâu là chiều rộng của tấm
chồng khít 2 đối tượng lên nhau - Đồ dùng của cô cũng giống trẻ nhưng to + Đâu là chiều dài của tấm
LQVT hơn - Cô lấy 2 tấm thiệp đặt chồ
So  Thái độ: + 2 tấm thiệp này cób rộng
sánh -Tậo trung chú ý trong giờ - Lấy tấm thiệp màu vàng đ
chiều +2 tấm thiệp này có rộng =
rộng *HĐ2: Dạy trẻ so sánh ch
của 2 - Trẻ xếp 3 tầm phong bì ra
đối Phong bì màu xanh và mà
tượng - Cho trẻ chọn 2 tấm phon
- Để xem 2 tấm phong bì n
- Vì sao 2 phong bì này bằn
=> Phong bì màu xanh và m
- Cất phong bì xanh đi và l
- Đặt 2 phong bì này chồng
+ 2 p bì này ntn? ( Phong b
+ Lấy tiếp phong bì màu và
=> Phong bì vàng rộng hơn
=> phong bì xanh và đỏ hẹ
=> Cô cho trẻ nhắc lại Rộn
*HĐ3: Luyện tập
-TC: Ai nhanh nhất
- Hai nhóm thi đua chọn nh
-Chọn tấm thiệp ( tương tự
-Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần
 3.Kết thúc
-Cô động viên khuyến khíc
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Chỉnh
sửa
.............................................................................................................................................................................
năm.....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thờ Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

i
gian
hoạt
độn
g
1.Ổn định tổ chức
Thứ *Kiến thức: -Tranh minh - Cô cho trẻ chơi TC “ Trời nắng trời mưa”
tư -Trẻ nhớ tên truyện, tên hoạ theo nội 2. Phương pháp,hình thức tổ chức
nhân vật dung câu *HĐ1:Cô kể truyện diễn cảm
 -Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Cô kể truyện lần 1 diễn cảm và hỏi trẻ:
truyện -Sa bàn + Cô vừa kể truyện gì?
- Đĩa nhạc bài + Trong truyện có những nhân vật nào?
*Kỹ năng: hát - Cô kể truyện lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
-Trẻ trả lời tự tin, to, rõ *HĐ2: Đàm thoại trích dẫn để trẻ hiểu nội dung câu truyện
ràng - Gia đình nhà thỏ có việc gì?
LQ - Chú ý lắng nghe trọn - Năm anh em thỏ đã giúp mẹ như thế nào?
VH vẹn câu truyện - Thỏ Nâu phân công các em như thế nào?
: - Chuyện gì đã xảy ra?
Tru *Thái độ: - Làm cách nào để anh em thỏ dọn bàn ghế đến nhà mới mà không bị ướt?
yện - Biết giúp đỡ cha mẹ và - Thỏ mẹ đã nói gì với các con?
: chia sẻ với các anh chị * GDTT:
Thỏ em trong gia đình - Con yêu nhân vật nào nhất? Vì sao?
dọn - Con đã biết làm những việc gì để giúp đỡ bố mẹ?
nhà - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ mọi người
*HĐ3: Cho trẻ xem hoạt cảnh “ Thỏ dọn nhà” bằng sa bàn
3.Kết thúc
- Cô động viên khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động

Lư
.............................................................................................................................................................................
uý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Ch
ỉnh
.............................................................................................................................................................................
sửa
nă .............................................................................................................................................................................
m..
.............................................................................................................................................................................
...
.............................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Th Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

ời
gia
n
ho
ạt
độ
ng
 Kiến thức 1.Ổn định tổ chức
Th -Trẻ biết vẽ chân dung -3-4 bức tranh - Cả lớp hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
ứ người thân trong gia vẽ về gia đình 2. Phương pháp,hình thức tổ chức
nă đình bé *HĐ1: Quan sát và nhận xét tranh gợi ý
m - Sáp màu -Cô có những bức tranh gì?
 Kỹ năng: -Vở vẽ - Ông bà già rồi có gì đặc biệt?
- Trẻ có kỹ năng vẽ -Đĩa nhạc bài - Bố mẹ con vẽ như thế nào?
khuôn mặt hình tròn hát “ Cả nhà - Em bé vẽ có gì khác?
cân đối ở giữa khung thương nhau” -Tình cảm của mọi người trong tranh ra sao?
giấy *Gợi ý cách vẽ, trẻ nêu ý tưởng
Tạ - Tô màu không chờm - Để vẽ khuôn mặt ông bà phải vẽ 1 hình tròn, sau đó vẽ mắt, mũi, miệng.
o ra ngoài Ông bà già rồi nên sẽ có nếp nhăn
hì -Vẽ khuôn mặt của bố mẹ trẻ hơn, không có nếp nhăn. Quần áo của bố mẹ
 Thái độ: chọn màu sắc tươi sáng
nh -Trẻ tập trung hoàn -Vẽ em bé mặt bầu bĩnh, mắt tròn, môi đỏ. Quần áo nhiều màu rực rỡ
Vẽ thành sản phẩm của * Hỏi ý tưởng của trẻ
ch mình - Con sẽ vẽ người thân nào trong gia đình của con?
ân - Vẽ như thế nào?
du - Sử dụng những màu sắc gì để tô cho đẹp?
ng *HĐ 2:Trẻ thực hiện
ng - Cô mời trẻ về bàn làm bài
ườ - Cô gợi ý. hướng dẫn trẻ chậm, khuyến khích trẻ khá sáng tạo( vẽ cả gia
đình đi chơi công viên, hai chị em dắt nhau đi chơi...)
i *HĐ3: Nhận xét sản phẩm
th - Treo sản phẩm của trẻ lên giá
ân -Hỏi trẻ con thích bài vẽ nào nhất? Tại sao?
tr - Cô nhận xét chung bài làm của trẻ
on 3.Kết thúc
g
gi
a
đì
nh
(Đ
ề
tài
 )
Lư
uý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Ch
ỉnh
.............................................................................................................................................................................
sử
a .............................................................................................................................................................................
nă
.............................................................................................................................................................................
m..
... .............................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
gian
hoạt
động
 Kiến thức: 1. Ổn định tổ chức
Thứ -Trẻ biết vận động - Đàn, đĩa - Cô và trẻ trò chuyện về các bài hát trong tháng
sáu minh hoạ cùng cô -Mũ 2. Phương pháp,hình thức tổ chức
- Chú ý nghe giai điệu - Nhạc bài hát *HĐ1: Dạy vận động
bài hát -Cô hát âm la 1 đoạn, yêu cầu trẻ đoán tên bài hát
-Biết chơi trò chơi - Cô hát lần 2 kết hợp vận động
 Kỹ năng: - Dạy cả lớp vận động từng động tác: 4 động tác tương ứng với 4 câu hát,
GD -Trẻ vận động nhịp sau đó ghép vào nhạc
ÂN : nhàng theo lời ca -Từng tổ, nhóm, cá nhân vận động ( cô sửa sai cho trẻ)
-Trẻ hưởng ứng theo - Cả lớp vận động lần cuối với nhạc
- giai điệu bài hát *HĐ2: Nghe hát
NDC - Trẻ biết chơi đúng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
: luật: Chú ý lắng nghe - Cô hát lần 1 đúng giai điệu
Dạy tiếng hát to,nhỏ và tìm - Giảng nội dung: Mẹ là người sinh ra, nuôi dưỡng, dạy dỗ các con. Các
VĐ : được đúng đồ vật con phải biết thương yêu, tôn trọng mẹ
Múa - Cô hát lần 2 kết hợp minh hoạ
cho  Thái độ: - Bật đĩa cho trẻ nghe
mẹ -Trẻ hứng thú tham gia *HĐ3: Trò chơi
xem hoạt động âm nhạc - Cô giới thiệu tên trò chơi
- - Cách chơi:1 bạn lên bịt mắt có nhiệm vụ tìm đồ vật ở sau lưng còn lại 5-6
ND bạn giấu đồ vật và đứng thành hàng ngang.Cả lớp sẽ hát 1 bài,khi bạn tìm
KH: đồ vật đến gần bạn giấu thì sẽ hát to,xa thì hát nhỏ lại.Nếu trẻ chưa phát
+Ng hiện được đồ vật cô có thể bóp nhẹ cho đồ vật phát ra tiếng kêu giúp trẻ dễ
he nhận ra bạn giấu đồ chơi ở đâu
hát: -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần,cô nhận xét sau khi chơi
Chỉ 3. Kết thúc
có - Cô động viên khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động
một
trên
đời
+Trò
chơi
:
Ngh
e
tiếng
hát
tìm
đồ
vật

Lư .............................................................................................................................................................................
uý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉ
.............................................................................................................................................................................
nh
sửa .............................................................................................................................................................................
nă
.............................................................................................................................................................................
m
… .............................................................................................................................................................................
…
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
hoạt
động
1.Ổn định tổ chức
Thứ hai  Kiến thức: - Video, một số tranh ảnh về -Cô và trẻ hát : “ Cô và mẹ”
-Trẻ hiểu được ngày 20/11 là ngày hội của cô giáo các công việc của các cô giáo 2.Phương pháp,hình thức tổ chức
- Tranh ảnh các bạn nhỏ tặng *HĐ 1: Trải nghiệm
 Kỹ năng: hoa cho các cô giáo - Cô cho trẻ xem video về các công v
-Trẻ trả lời cô mạnh dạn, tự tin - Kéo, hồ, bút sáp, giấy màu - Trẻ kể lại tên các công việc của cô
-Biết sử dụng các kỹ năng xé, dán, vẽ để làm bưu *HĐ 2: Trò chuyện về ngày hội của
KHÁM thiếp. - Cô giáo đến lớp làm những công việ
PHÁ - Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo -Tranh theo thứ tự công việc 1 ngày c
Trò ra sản phẩm - Bạn nào có thể nói cho cô biết các c
chuyện ( vẽ, nặn, xé dán…) - Có 1 ngày hội của các cô giáo, đó là
về ( Chỉ số 35) -Ý nghĩa của ngày 20/11?
 Thái độ: (Cho trẻ xem tranh, ảnh các bạn nhỏ đ
ngày
-Trẻ biết ơn và kính trọng cô giáo => Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt
hội của quà chúc mừng các thầy cô .
cô giáo - Ở trường có những hoạt động gì để
- Ở lớp mình các con sẽ làm những gì
-Để tỏ lòng kính trọng, biết ơn cô giá
-Lớn lên con ước mơ làm nghề gì?
*HĐ3: Luyện tập : Mừng ngày hội c
- Chia trẻ về 3 nhóm làm bưu thiếp tặ
- Trẻ hát múa các bài hát tặng cô giáo
3. Kết thúc
-Trẻ tặng hoa cô và nói lời chúc mừng

Lưu ý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh
theo
.............................................................................................................................................................................
năm.....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
-Mỗi trẻ có 3 phong bì: đỏ, xanh, trắng có 1.Ổn định tổ chức
Thứ ba  Kiến thức: chiều dài bằng nhau, chiều rộng giảm dần - Trẻ hát và vận động bài “ Cô
-Trẻ biết so sánh chiều rộng để sắp xếp thứ tự về -Một số bưu ảnh, sách vở để xung quanh 2. Phương pháp, hình thức tổ
chiều rộng của 3 đối tượng lớp * HĐ1: Ôn so sánh chiều rộn
- 2 bức ảnh, 2 quyển vở -Cho trẻ so sánh 2 bưu ảnh, 2 q
 Kỹ năng: - Ai có thể cho cô biết 2 bức ả
-Trẻ có kỹ năng so sánh chiều rộng bằng cách đặt - Sao con lại biết bức ảnh này
LQVT chồng khít 3 đối tượng lên nhau - Tương tự như vậy với 2 quyể
So - Biết diễn đạt theo thứ tự: rộng nhất- hẹp hơn – - Lưu ý nhắc trẻ đặt chồng khí
sánh hẹp nhất *HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều
chiều - Trong rổ của các con có nhữn
rộng  Thái độ: - Bây giờ chúng mình so sánh
của 3 -Tậo trung chú ý trong giờ -So sánh 3 phong bì
đối * Phong bì đỏ với phong bì xa
tượng +Phong bì đỏ rộng hơn phong
 * Phong bì trắng với phong bì
+So sánh phong bì trắng với p
* Phong bì xanh với phong bì
+So sánh phong bì xanh với ph
- Cho trẻ xếp 3 phong bì chồng
Phong bì đỏ : rộng nhất
Phong bì xanh: hẹp hơn
Phong bì trắng : hẹp nhất
-Cho trẻ nhắm mắt và chọn ra
- Cất đồ dùng lần lượt theo thứ
*HĐ3: Luyện tập
-TC: Ai nhanh nhất
- Hai nhóm thi đua chọn nhanh
-Chọn vở (tương tự)
-Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần
3.Kết thúc
-Cô động viên khuyến khích tr

Lưu ý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh
theo
.............................................................................................................................................................................
năm.....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

gian
hoạt
động
1.Ổn định tổ chức
Thứ tư  Kiến thức: -1 khối hộp -Cô và trẻ chơi trò chơi” Trời tối, t
-Trẻ biết bật sâu (20 – 30 cm) 2.Phương pháp,hình thức tổ chứ
-Trẻ biết chơi trò chơi -Sàn tập sạch sẽ *HĐ1: Khởi động
- Đi vòng tròn các kiểu chân rồi về
 Kỹ năng: *HĐ2: Trọng động
-Trẻ có kỹ năng dùng sức chân để nhún bật chạm đất -BTPTC: Tay1, bụng3, chân 2, bật
GDTC đồng thời bằng 2 chân, bật không lao người về phía +Tay: Hai tay sang ngang, đưa tay
Bật trước +Bụng: Đứng cúi người về phía trư
sâu -Trẻ biết chơi đúng luật: Trẻ cố gắng tung cao quả +Chân: Bước 1 chân ra trước, khuỵ
TC: bóng lên và bắt bóng.Bạn nào k bắt được sẽ bị thua (nhấn mạnh động tác 4 nhịp )
Tung cuộc +Bật: Bật về phía trước
cao ( nhấn mạnh động tác 4 nhịp)
hơn  Thái độ: -VĐCB: cô giới thiệu tên vận động
nữa -Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động +Cô làm mẫu lần 2 có phân tích: đ
giữ thăng bằng
+2 trẻ lên tập thử, cô nhắc lại kỹ nă
 +Từng nhóm tập, cô động viên, sửa
+Lần 2 cho trẻ thi đua giữa 2 nhóm
-TCVĐ: Tung cao hơn nữa
+Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơ
+ Cách chơi: Trẻ cầm quả bóng và đ
bóng con con,Quả bóng tròn tròn
Tung cao em đỡ,Tung cao hơn nữa,E
+Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*HĐ3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ vẫy nhẹ nhàng cánh chim
-Hít thở nhẹ nhàng
3.Kết thúc
Lưu ý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh
theo
.............................................................................................................................................................................
năm.....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
 KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
gian
hoạt
động
1.Ổn định tổ chức
Thứ  Kiến thức: -Tranh, ảnh, báo sưu tầm - Cô và trẻ hát : “ Cô giáo”
năm - Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô -Kéo, hồ dán, màu 2.Phương pháp,hình thức tổ ch
-Khăn lau tay *HĐ1: Quan sát và nhận xét bư
-Bưu thiếp -Đây là cái gì?
 Kỹ năng: -Làm nhân ngày gì?-Cô đã cắt d
- Trẻ có kỹ năng xoắn bông hoa từ dây thép màu -Cách trình bày như thế nào?
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản - Màu sắc bưu thiếp ra sao?
Tạo phẩm ( vẽ, nặn, xé dán…) - Cô sử dụng những nguyên liệu
hình ( Chỉ số 35) *Hỏi ý tưởng trẻ:
Làm + Con sẽ trang trí gì trong bài củ
bưu  Thái độ: + Dùng nguyên liệu gì để trang
thiếp -Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo + Màu sắc ntn?
-Trẻ chú ý hoàn thành sản phẩm của mình - Cô gợi ý: để bưu thiếp thêm đẹ
tặng - Cô hướng dẫn trẻ kỹ năng xoắn
cô *HĐ2: Trẻ thực hiện
( Đề -Cô hướng dẫn những trẻ chậm
tài) - Khuyến khích,gợi ý trẻ khá cắt
*HĐ3: Nhận xét sản phẩm
-Treo sản phẩm của trẻ lên giá
-Con thích bưu thiếp nào nhất? V
- Cô nhận xét chung bài làm của
- Cho trẻ lên tặng bưu thiếp cho
3.Kết thúc
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
Lưu ý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh
sửa
.............................................................................................................................................................................
năm......
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

KÕ ho¹ch HOẠT ĐỘNG HỌC

 Thời Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
gian
hoạt
động
 Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức
Thứ sáu - Chú ý nghe và cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát -Đàn, đĩa -Trò chơi “Âm thanh to nhỏ”
-Trẻ nhớ các động tác vận động minh họa theo lời ca -Ghế nhựa 2.Phương pháp,hình thức t
-Biết chơi trò chơi *HĐ1: Nghe hát
- Cô giới thiệu tên bài hát, tê
 Kỹ năng: - Hát lần 1 đúng giai điệu
GDÂN -Trẻ hưởng ứng theo giai điệu của bài hát - Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát g
: -Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời ca - Giảng nội dung: Với giai đi
-Trẻ biết chơi đúng luật:Hết nhạc trẻ nhanh chân tìm ghế - Cho trẻ nghe giai điệu bài h
-NDC: ngồi cho mình - Lần 3 cô kết hợp với động t
Nghe - Lần 4 cô hát cùng 1 trẻ
hát: Cô  Thái độ: *HĐ2: Trò chơi
giáo -Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo - Cô giới thiệu tên trò chơi
miền - Cách chơi: Cho 5 trẻ đi xun
xuôi trẻ
-Cả lớp chơi 2-3 lần,cô nhận
- *HĐ3: Ôn vận động
NDKH: - Cô hát âm la yêu cầu trẻ đo
+Ôn - Cô cả lớp vận động lại bài h
VĐ: - Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ
Múa - Cá nhân trẻ lên vận động
cho mẹ 3.Kết thúc
xem
+Trò
chơi :
Ai
nhanh
nhất
Lưu ý
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh
sửa
.............................................................................................................................................................................
năm....
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

BẢNG THEO DÕI,ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 4-5 TUỔI THÁNG 10

PT thể chất PT t/cảm PT thẩm mỹ

 Họ tên QHXH Tổng số : 4
STT Chỉ số 13 Chỉ số 31 Chỉ sô 33 Chỉ số 35 Đạt Chưa đạt
1 Hoàng Chúc An + + + 4 0
2 Nguyễn Khánh An + + + 4 0
3 Trương Chu An + + + 4 0
4 Đỗ Vân Anh + + + 4 0
5 Lê Nguyễn Quỳnh Anh - - + - 1 3
6 Nguyễn Hoàng Anh - - - - 0 4
7 Nguyễn Ngọc Trúc Anh + + + + 4 0
8 Nguyễn Đức Anh B + + + + 4 0
9 Nguyễn Quỳnh Anh A + + + + 4 0
10 Lê Ngọc Châu - - + - 1 3
11 Trần Phương Chi + + - + 3 1
12 Trần Mạnh Duy + + + - 3 1
13 Nguyễn Minh Đăng + + + + 4 0
14 Nguyễn Gia Hân - - - + 1 3
15 Đỗ Công Hoan + + + + 4 0
16 Vũ Đức Huy + - + - 2 2
17 Đỗ Gia Khánh + + + + 4 0
18 Lê Gia Linh + + + + 4 0
19 Nguyễn Ngọc Trúc Linh + + + + 4 0
20 Nguyễn Thùy Minh - - - - 0 4
21 Nguyễn Trà My + + + + 4 0
22 Nhâm Bảo Nam + + + + 4 0
23 Phan Bá Đức Nghĩa + + + - 3 1
24 Hoàng Châu Minh Ngọc - + - + 3 1
25 Lê Hạnh Nguyên + + - + 3 1
26 Hồ Quỳnh Ngọc Nhi + + + + 4 0
27 Vũ Anh Phương + + + + 4 0
28 An Cảnh Phúc + + - - 2 2
29 Đặng Ngọc Lan Phương + + + + 4 0
30 Ngô Bảo Quỳnh + + + + 4 0
31 Hồ Bảo Sam - + - + 2 2
32 Phạm Anh Tuấn + + - - 2 2
33 Bùi Lương Tài + + + + 4 0
34 Phạm Đức Thái + - + + 3 1
35 Nguyễn Văn Trung + - - - 1 3
36 Lương Nhã Uyên + + + + 4 0
37 Trần Lê Phương Vy + + + + 4 0
38 Ng. Trần Bình Nguyên - + + - 2 2
39 James Thiên + - - 2 2
40 Chu Thị Thu Hiền + + + + 4 0
Số trẻ đạt 32 31 29 29
Tỷ lệ % 80 78 73 73
Số trẻ chưa đạt 8 9 11 11
Tỷ lệ % 20 22 27 27