TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

************

BÁO CÁO KẾT QUẢ

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

(Thời gian từ ngày 26/9/2022 đến ngày 28/10/2022)

Nhóm sinh viên thực hiện:
1. Đào Phương Dung - Khoa Ngữ Văn
2. Phạm Thị Hồng - Khoa Toán Tin
3. Vũ Thị Thúy - Khoa Vật Lý
4. Nguyễn Thị Lan - Khoa Toán Tin
5. Đỗ Thị Trang - Khoa Toán Tin
Lớp tín chỉ : COMM 301- K69.6_LT.2_TH
Giáo viên phụ trách : TS. Nguyễn Thúy Quỳnh
Giáo viên Chủ nhiệm: Cô Phùng Thị Mơ
Lớp chủ nhiệm : 11D01 – Trường THPT Cầu Giấy

Hà Nội, ngày 27 tháng 10 năm 2022

 LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên, nhóm kiến tập lớp 11D01 chúng em xin dành lời
cảm ơn chân thành tới Khoa tâm lý Trường đại học Sư phạm Hà Nội
và trung tâm Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm đã đưa vào thực nghiệm
một môn học rất có ý nghĩa, tạo cho chúng em cơ hội được thực hành
tại trường THPT. Qua môn học này, chúng em không chỉ học hỏi thêm
được những kĩ năng, kinh nghiệm quý báu mà còn thôi thúc lòng yêu
nghề trong mỗi chúng em. Cùng với đó chúng em xin cảm ơn toàn bộ
giảng viên khoa Tâm lý, đặc biệt là giảng viên hướng dẫn đã mang tới
những cơ sở lý luận vững chắc và tận tình giúp đỡ chúng em để có thể
ứng biến với những hoàn cảnh khó khăn trong quá trình kiến tập tại
trường THPT.
Tiếp theo chúng em xin cảm ơn ban giám hiệu trường Trường
THPT Cầu Giấy và tập thể lớp 11D01 đã tạo mọi điều kiện cho nhóm
chúng em nói riêng và đoàn kiến tập nói chung hoàn thành tốt đợt
kiến tập lần này. Trong quá trình kiến tập, nhóm chúng em chưa có
nhiều kinh nghiệm nên còn gặp nhiều khó khăn và không tránh khỏi
những thiếu sót. Rất mong sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô.
Nhóm kiến tập lớp 11D01 xin chân thành cảm
ơn!

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 ------o0o------- -----o0o-----

BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH

Lớp kiến tập: 11D01 Trường THPT Cầu Giấy

Giáo viên chủ nhiệm: Cô Phùng Thị Mơ
Trưởng đoàn và giám sát viên: ThS. Nguyễn Thúy Quỳnh
Nhóm sinh viên thực hiện
1. Đào Phương Dung - Khoa Ngữ Văn
2. Phạm Thị Hồng - Khoa Toán Tin
3. Vũ Thị Thúy - Khoa Vật Lý
4. Nguyễn Thị Lan - Khoa Toán Tin
5. Đỗ Thị Trang - Khoa Toán Tin
A. Mục tiêu
 Nắm bắt được thông tin, đặc điểm cá nhân của học sinh
 Tăng cường tinh thần đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động của học sinh
 Nâng cao kỹ năng học tập và niềm yêu thích môn học cho học sinh
B. Yêu cầu
 Nâng cao ý thức cho học sinh
C. Các nội dung cụ thể
I. Tìm hiểu đặc điểm học sinh
1. Đối với học sinh: cần tìm hiểu về họ tên, ngày tháng năm sinh, dân tộc quê
quán, sở thích, tính cách, ước mơ, khó khăn và các nguyện vọng của em
trong học tập
2. Đối với gia đình: cần tìm hiểu về tuổi tác, nghề nghiệp, điều kiện, hoàn cảnh
gia đình, trình độ văn hóa, trình độ giáo dục, sự quan tâm của cha mẹ đối với
con cái, mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
II. Các phương pháp và hình thức thu thập thông tin về học sinh và gia
đình học sinh
1. Thông qua giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, ban cán sự lớp để tìm hiểu về
tình hình chung của lớp cũng như các thành viên trong lớp để có thông tin
khách quan về học sinh
2. Nhóm giáo sinh phân công chia nhau quan sát, trao đổi thường xuyên với
các em học sinh để nắm bắt thêm thông tin tình hình chung của lớp và cá
nhân các em học sinh
3. Sử dụng phương pháp thu nhập thông tin bằng phiếu hỏi, trắc nghiệm, các
hình thức vui chơi để các em bộ lộ về bản thân, gia đình, bạn bè. 
III. Tình hình lớp chủ nhiệm
1. Tình hình chung
 Lớp chủ nhiệm; 11D01 - THPT Cầu Giấy
 Giáo viên chủ nhiệm: Cô Phùng Thị Mơ
 Sĩ số lớp: 35 học sinh trong đó có 10/35 là học sinh nam; 25/35 là học sinh
nữ.
a. Thuận lợi 
 Về học tập:
- Nhìn chung các em có tinh thần tự giác, có nền tảng kiến thức khá vững
vàng.
- Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, sát sao trong việc theo dõi và đốc thúc
các em học tập. Đặc biệt, cô luôn có biện pháp kịp thời đối với các hành
vi vi phạm.
- Ban cán sự lớp có sự đa dạng, biết bao quát tình hình chung của lớp.
- Lớp nhận được nhiều sự ủng hộ của ban phụ huynh trong các điều kiện
vật chất, được học tập trong một môi trường tốt nên có sự thuận lợi để
nâng cao kiến thức.
- Cơ sở vật chất khá đầy đủ tạo điều kiện cho các em học tập tốt hơn.
 Về đạo đức:
- Các em đều ngoan, lễ phép, không vi phạm những lỗi quá lớn.
- Luôn cố gắng thực hiện đầy đủ nội quy do nhà trường đề ra.
- Không xảy ra tình trạng đánh nhau, chửi bậy gây mất đoàn kết lớp học.
 Về hoạt động tập thể:
- Tham gia đầy đủ, sôi nổi các hoạt động của nhà trường.
- Ban chấp hành chi đoàn nhiệt tình, làm việc có hiệu quả.
- Giáo viên chủ nhiệm luôn quan tâm đến tình hình hoạt động các phong
trào của lớp và sẵn sàng giúp đỡ khi cần thiết.
- Nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động tập thể, các cuộc thi
nhằm tăng tinh thần đoàn kết cho tập thể lớp.
 Khó khăn:
  Về học tập:
- Các em chưa có sự cân bằng giữa các môn học, đa số các em còn gặp
khó khăn với các môn tự nhiên, đặc biệt là môn Toán.
 Về đạo đức:
- Các em còn vi phạm các lỗi: đi học muộn, nghỉ học, …
 Thỉnh thoảng còn một số bạn chưa chú ý trong giờ học.
2. Cơ cấu ban cán sự lớp
a. Ban cán sự lớp : 
 Lớp trưởng:  Phạm Thị Nhật Minh
 Lớp phó học tập:  Nguyễn Ngọc Nhi
 Lớp phó văn nghệ: Lê Hòa Thảo
 Lớp phó kỷ luật, lao Nguyễn Tiến Minh
động:  Ngô Thị Trúc Linh
 Lớp phó đời sống: 
b. Ban chấp hành chi đoàn:
 Bí thư: 
c. Các tổ trưởng: 
 Tổ 1:  Lê Hoàn Lan Anh
 Tổ 2:  Phạm Bảo Anh
 Tổ 3:  Trần Mạnh Quang
 Tổ 4:  Mai Ngọc Linh

3. Danh sách học sinh

Danh sách học sinh lớp 11D01 năm học 2022-2023

STT Họ và tên Ngày sinh Giới Ghi chú

tính
1 Đào Minh Anh 24/08/2006 Nữ
2 Lê Hiền Diệp Anh 21/08/2006 Nữ
3 Lê Hiền Minh Anh 21/08/2006 Nữ
4 Lê Hoàng Lan Anh 21/08/2006 Nữ
5 Nguyễn Đức Anh 03/08/2006 Nam
6 Phạm Bảo Anh 25/09/2006 Nữ
7 Trương Nguyệt Ánh 10/05/2006 Nữ
8 Ngô Chí Dũng 03/06/2006 Nam
9 Phạm Hanh Đức 31/07/2006 Nam
10 Phạm Hương Giang 29/12/2006 Nữ
11 Trần Đức Giang 27/05/2006 Nam
12 Phạm Thanh Huyền 11/11/2006 Nữ
13 Võ Thị Khánh Huyền 01/02/2006 Nữ
14 Mai Ngọc Linh Nữ
15 Ngô Thị Trúc Linh 29/06/2006 Nữ
16 Nguyễn Ngọc Linh 13/06/2006 Nữ
17 Phạm Phương Linh 21/12/2006 Nữ
18 Phạm Phương Linh 22/12/2006 Nữ
19 Trịnh Thùy Linh 20/10/2006 Nữ
20 Vũ Hà Khánh Linh 24/07/2006 Nữ
21 Nguyễn Công Long 01/10/2006 Nam
22 Nguyễn Tiến Minh 11/10/2006 Nam
23 Nguyễn Trần Quang Minh 18/11/2006 Nam

24 Phạm Thị Nhật Minh 10/10/2006 Nữ

25 Nguyễn Thu Ngân 09/01/2006 Nữ
26 Trần Đức Nguyên 26/09/2006 Nam
27 Đỗ Bảo Nhi 06/07/2006 Nữ
28 Ngô Yến Nhi 03/06/2006 Nữ
29 Nguyễn Ngọc Nhi 01/11/2006 Nữ
30 Đinh Huy Gia Phong 07/12/2006 Nam
31 Trần Mạnh Quang 01/07/2006 Nam
32 Bùi Thu Quế 24/02/2006 Nữ
33 Lê Hòa Thảo 21/10/2006 Nữ
34 Lê Hà Thư 19/12/2002 Nữ
35 Vũ Phương Uyên 13/03/2006 Nữ

4. Thời gian biểu - Thời khóa biểu 

4.1. Thời gian biểu

Sáng  Chiều
Tiết Thời gian Thời gian
1 7h15 - 8h00 13h15 – 14h00

2 8h05 - 8h50 14h5-14h50

3 9h00 - 9h45 15h-15h45

4 9h50 - 10h35 15h50-16h35

5 10h40- 11h25 16h40-17h25

4.2. Thời khóa biểu

a. Buổi sáng
       Thời gian truy bài: 7h00-7h15

Buổi Tiế Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

t
 1 Chào cờ Văn Thể dục GDQP Hóa Tin chuyên đề

2 Toán GDCD Tin Anh Văn Văn chuyên đề

Sáng 3 Địa lí Lý Sử Anh Văn Công nghệ chuyên

  đề
4 Hóa Toán Anh Toán Thể Dục  

5 Sinh   Lý Toán Sinh Hoạt  

b. Buổi chiều

Buổi Tiết Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

1            

2 IELTS   IELTS Văn IELTS  

Chiề 3 IELTS   IELTS Văn IELTS  

u
4 IELTS   IELTS Toán IELTS  

5     Lý Toán    

5. Sơ đồ lớp
Bàn GV Cửa ra vào

Hương Diệp     Trúc         Bảo Nguyệt

Giang Anh   Linh     Anh Anh
     
Tiến Đức   Yến Chí   Mạnh Đức     Gia
Minh Giang   Nhi Dũng   Quang Nguyên   Phong
  Đức Linh Công Thùy Thanh Minh Nguyễn
Anh B Long Linh Huyền Anh Ngọc
 Linh
Lan Khánh Thu Phương Hà Hanh Quang Thu
Anh Linh Quế Uyên Thư Đức Minh Ngân
Nhật Bảo Minh Ngọc Khánh Ngọc Hòa Linh A
Minh Nhi Anh Linh Huyền Nhi Thảo

                                        
6. Tìm hiểu đặc điểm học sinh

STT Họ và Ngày sinh Giới Mô tả Sở trường/ Môn học Ước mơ Điều

tên tính bản Sở đoản yêu thích của em cảm
thân thấy tự
hào
1 Đào 24/08/2006 Nữ Làn da Tìm hiểu Tiếng Đạt 7.5 Được
Minh ngăm, về Chiêm Anh Ielts học tại
Anh cao tinh học trường
và Cung THPT
hoàng Cầu
đạo/ Các Giấy và
món hải là học
sản sinh lớp
11D01
2 Lê Hiền 21/08/2006 Nữ Thân Tiếng Văn, Đỗ Đại Là học
Diệp thiện, Anh/ Toán Anh, Lịch học  sinh của
Anh hòa sử, Địa lý, trường
đồng Quốc THPT
Phòng, Cầu
Thể dục Giấy
3 Lê Hiền 21/08/2006 Nữ Thân Ghi nhớ Văn, Đỗ Là học
Minh thiện, tốt/ Thỉnh Tiếng trường sinh của
Anh chăm thoảng Anh, Lịch Đại học trường
chỉ còn cẩu sử, Địa mong THPT
thả Lý, Thể muốn Cầu
Dục, Quốc Giấy
Phòng
4 Lê 4/09/2006 Nữ Ít nói, Tiếng Toán, Giàu Biết
Hoàng thân Anh và tư Tiếng tìm
Lan Anh thiện, duy/Học Anh  niềm
hiền thuật, lười vui cho
lành, cuộc
mê sống
Kpop của
mình,
học hỏi
nhanh
và chủ
động

5 Nguyễn 03/08/2006 Nam Ít nói, chơi/ học Toán, Được Được

Đức Anh thân Thể dục làm làm
thiện, ngành người
nhiệt ngân bình
tình hàng thường
giúp đỡ Được
mọi học
người trường
THPT
Cầu
Giấy
6 Phạm 25/09/2006 Nữ Biết vẽ  Vẽ/ Toán, Toán, Mua Tự cảm
Bảo Anh vẽ Văn, được thấy
Tiếng anh, nhà ở bản
Quốc hồ Tây thân
phòng, tầm
Thể dục thường 
7 Trương 10/05/2006 Nữ Lùn, Tiếng Văn, Chưa Học ổn
Nguyệt biết vẽ Anh Tiếng Anh có Tiếng
  Ánh Anh
8 Ngô Chí 03/06/2006 Nam Cao Chơi cờ Hóa Không Không
Dũng cao, gầy vua/học học&Vật có có
gầy Lý
9 Phạm 31/07/2006 Nam Nói ít Chơi Thể dục Kiếm Được
Hanh làm ngủ/chơi nhiều sinh ra
Đức nhiều ngủ tiền  trên đời
và được
làm quả
đầu
xoăn
cháy
nhất
11D01 
10 Phạm 29/12/2006 Nữ Dễ Kết Văn, Có kỉ  Được
Hương tính, bạn/Hay Tiếng niệm 3 học tập
Giang hiền, quên Anh, năm ở THPT
hướng Quốc cấp 3 Cầu
ngoại Phòng, thật đẹp Giấy &
Thể dục cùng 11D01
với các
thầy cô
và các
bạn
11 Trần 27/05/2006 Nam Người Thiếu tập Thể dục Trở Chơi
Đức hướng trung thành với
Giang nội trong việc một celeb
học người
hạnh
phúc
12 Phạm 11/11/2006 Nữ Bị cận Sở trường Tiếng ielts Được
Thanh chưa Anh 7.0 học tập
Huyền rõ/Kém ở THPT
những Cầu
môn tự Giấy &
nhiên 11D01
13 Võ Thị 01/02/2006 Nữ Thân Ngủ/học Quốc Tỷ Được
Khánh thiện phòng, phú, học tập
  Huyền Thể dục tiếp ở THPT
viên Cầu
 hàng Giấy &
không 11D01
14 Mai 22/12/2006 Nữ Ít nói Tiếng Tiếng Đỗ Đại Được
Ngọc Anh Anh học học tập
Linh ở THPT
Cầu
Giấy &
11D01
15 Ngô Thị 29/06/2006 Nữ Vui vẻ Giao tiếp/ Toán, Làm Được
Trúc Bận rộn Văn, Lịch MC chơi với
Linh sử, Địa lý, bạn bè 
Quốc
phòng,
Thể dục/
Tiếng anh.
Hóa học,
Vật lý
16 Nguyễn 13/06/2006 Nữ Ít nói Nghe Tiếng Đạt Được
Ngọc nhạc, xem anh/Toán, được học tập
Linh phim Hóa học, Ielts 6.5 ở THPT
Vật lý Cầu
Giấy &
11D01
17 Phạm 21/12/2006 Nữ Thân Hòa đồng/ Văn, Đạt 7.0 Được
Phương thiện, Hay quên Tiếng anh, Ielts sinh ra
Linh dễ gần Quốc
phòng,
Thể dục/
Toán, Hóa
học, Vật
lý, Lịch
sử, Địa lý
18 Phạm 22/12/2006 Nữ Nấu ăn, Toán, Luôn Được
Phương xem phim/ Tiếng anh, muốn học tập
Linh Học Thể dục/ bản ở THPT
thuộc, làm Toán, thân trở Cầu
đồ thủ Tiếng anh. thành Giấy &
công Hóa học , một 11D01
Vật lý, doanh
Lịch sử, nhân tài
Địa lý giỏi và
kiếm
được
nhiều
tiền để
giúp đỡ
những
người
khó
khăn
hơn
mình
19 Trịnh 20/10/2006 Nữ Người Không Không Đạt Em
Thùy hướng biết/Nói có/Toán, IELTS không
Linh nội khá nhỏ Hóa học, 6.0 trở biết
Vật Lý lên
20 Vũ Hà 24/07/2006 Nữ - Cao Có khả Văn, Miễn là Now 
Khánh khoảng năng suy Tiếng anh, được
Linh 1m56 nghĩ đa Hóa học, hạnh
- Cung diện, từng Vật lý/ phúc
Sư Tử viết Toán, Hóa
- Cận, truyện/ học, Vật
đeo Hội họa, lý
kính thể dục
đen (nhảy dây,
- Tóc đá cầu,
đến vai may vá,
- Hay chăm trẻ
ngồi con, tập
một trung)
 mình
bấm
máy
hoặc
suy
nghĩ gì
đó
- Xem
anime,
fan
Kpop
21 Nguyễn 01/10/2006 Nam Hướng Nấu ăn, Văn, Lịch Kỹ sư, Thân
Công nội, ít thích động sử, Địa lý, kiến thiện
Long nói, học vật/ Học Quốc trúc sư,
không bài  phòng, một
chăm, Thể dục/ ngôi
thi hay Toán, nhà
được Tiếng anh, 300m2
may Hóa học, có
mắn  Vật lý nhiều
động
vật
22 Nguyễn 11/10/2006 Nam - Nhanh Bóng đá, - Toán - Đỗ - Khả
Tiến nhẹn, Thể thao, - Tiếng Khoa năng
Minh hòa Vật lí, Anh Kinh tế thể thao
đồng, Tiếng - Hóa học đối
vui vẻ. Anh, - Vật lý ngoại
- Lớp Game - Thể dục Trường
phó kỉ bóng đá/ Đại học
luật lớp Văn học, Ngoại
11D01. Âm nhạc thương
- Fan - IELTS
12 năm 7.5
MU
- Trùm
lớp. 
23 Nguyễn 18/11/2006 Nam Hướng Bóng rổ Tiếng Đỗ Đại Là một
 Trần nội Anh học thành
  Quang viên
Minh của
D01-
K15 
24 Phạm 10/10/2006 Nữ Chị Xem -Toán Được đi Tự hào
Thị Nhật Quế phim, bear -Văn  xem  khi là
  Minh nách deer/ sợ -Tiếng worl học
thâm. môn vật lý anh tour của sinh
và thể -Lịch sử KimPos 11D01
dục.  -Địa lí  che. THPT
Cầu
Giấy
25 Nguyễn 09/01/2006 Nữ Dễ gần Đi chơi/ -Tiếng Vượt  Được
Thu nhưng Khó tập Anh  qua học tập
Ngân chưa trung được 3 ở THPT
chắc đã trong học năm Cầu
thân tập. cấp 3 và Giấy &
thiện. thành 11D01
Chiều công
cao vào
khiêm được
tốn trường
đại học
mong
muốn. 
26 Trần 26/09/2006 Nam Là một Chơi - Hóa học Hiện Yêu
Đức người ít bóng rổ/ - Vật lý tại chưa thích
Nguyên nói và Hơi hậu - Thể dục có thể
có thể đậu thao 
hòa
đồng
được
với các
bạn
27 Đỗ Bảo 06/07/2006 Nữ - Đeo Toán/ - Toán Giỏi Em rất
 Nhi kính Tiếng Anh Công XÊNH
- Cao nghệ (rất tự
m52 thông tin)
tin
28 Ngô Yến 03/06/2006 Nữ Xinh Sport/ - Toán Bữa Tự hào
Nhi xinh, học -Văn sáng/ vì ngu. 
cute, -Hóa  trưa/ tối
gầy -Vật lý ăn gì?
gầy, cao -Lịch sử  p/s: rất
cao, -Địa lí đơn
ngớ ngớ giản và
thực tế. 
29 Nguyễn 01/11/2006 Nữ Trong Ngủ - Tiếng - Trở - Có bố
Ngọc nóng, Anh thành mẹ
Nhi ngoài - Thể dục người tuyệt
lạnh. giàu vời.
- Điểm
thi Cấp
3
30 Đinh 07/12/2006  Nam Hướng Tiếng - Quốc Đỗ Đại Được
Huy Gia nội Anh,  Phòng học học tập
Phong - Thể dục ở THPT
- Tiếng Cầu
Anh Giấy &
- Hóa học  11D01
- Vật Lý
31 Trần 01/07/2006 Nam Hướng /Lười - Tiếng - Trở Được
Mạnh nội, ít Anh thành tỷ học tập
Quang nói, - Thể dục phú ở THPT
không - Đạt Cầu
nói danh Giấy &
chuyện hiệu 11D01
được HSG
với mọi - Đạt
người 7.0
nhiều IELTS
 - Đỗ
Đại
Học
32 Bùi Thu 24/02/2006 Nữ - Thân Vẽ/ Hay - Văn - Có Được
Quế thiện quên - Lịch sử nhiều kỉ học tập
- Hòa - Địa lý niệm ở THPT
đồng - Quốc đẹp Cầu
- Chơi Phòng cùng Giấy &
đẹp với - Thể dục DOL 11D01
bạn bè - Đỗ
NV1
Đại học
33 Lê Hòa 21/10/2006 Nữ Hòa Chụp - Tiếng - Trở - Em
Thảo đồng ảnh, Bơi, Anh nên được
với bạn Màu - Lịch sử giàu có sinh ra
bè Hồng/ - Địa lý để đưa và có
Não cá - Quốc bố mẹ đầy đủ
vàng, Phòng đi du bố mẹ.
Học  - Thể dục lịch.
- Mở
một
Studio
riêng
- Đỗ
Trường
Đại
Học
VAA
34 Lê Hà 19/12/2006 Nữ Thân Chụp - Quốc - Đỗ Được
Thư thiện ảnh, Đánh Phòng Đại học tập
đàn - Thể dục Học ở THPT
-IELTS Cầu
7.5 Giấy &
11D01
35 Vũ 13/03/2005 Nữ - Thân Ngủ và - Toán - Làm - Có
Phương thiện nằm/ Ăn dân văn thể kết
 Uyên - Gầy chậm nhai phòng bạn với
và Cao kĩ giống mọi
- Hơi mẹ người,
rụt rè không
với bị quá
người lạ ngại
ngùng
trong
việc đó.

III. CÁCH THỨC TÌM HIỂU: Trình bày các cách thức tìm hiểu thông tin về học
sinh (quan sát, ghi chép trao đổi, trò chuyện vơi học sinh, phỏng vấn bạn bè, xem
xét kết quả học tập và rèn luyện đạo đức,....)

- Thứ nhất, thông qua giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, ban cán sự lớp để tìm hiểu
về tình hình chung của lớp cũng như các thành viên trong lớp để có thông tin
khách quan về học sinh.

- Thứ hai, nhóm giáo sinh kiến tập phân công trực tiếp quan sát hành vi, thái độ,
kết hợp với nói chuyện, giao lưu, trao đổi thường xuyên với các em học sinh để
nắm bắt thêm thông tin, tình hình chung của lớp và cá nhân các em học sinh cũng
như gia đình học sinh.

- Thứ ba, sử dụng phương pháp thu thập thông tin bằng phiếu hỏi, trắc nghiệm,
tọa đàm, thảo luận nhóm, các hình thức vui chơi tạo mọi điều kiện cho các em tự
bộc lộ về bản thân, gia đình, bạn bè.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
------o0o------- -----o0o-----

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC TẠI

TRƯỜNG THPT CẦU GIẤY
Nhóm thực hành:
1. Đào Phương Dung – Khoa Ngữ Văn
2. Phạm Thị Hồng – Khoa Toán Tin
3. Nguyễn Thị Lan – Khoa Toán Tin
4. Đỗ Thị Trang – Khoa Toán Tin
5. Vũ Thị Thúy – Khoa Vật Lý
Lớp thực hành: 11D01
Giáo viên CN: Phùng Thị Mơ
Trưởng đoàn và Giám sát chuyên môn: ThS. Nguyễn Thúy Quỳnh
TUẦN 1
(Ngày 26/9 – 30/9/2022)

I. Mục tiêu
- Tìm hiểu về trường THPT Cầu Giấy (truyền thống các hoạt động dạy học, giáo
dục của trường)
- Tìm hiểu hoạt động sinh hoạt dưới cờ,
- Tìm hiểu hoạt động sinh hoạt lớp
- Ra mắt, làm quen với học sinh lớp chủ nhiệm
- Hoàn thiện kế hoạch thực hành (5 tuần), xin ý kiến của giáo viên chủ nhiệm.
- Xây dựng và hoàn thiện kế hoạch chủ nhiệm lớp (sau khi được sự góp ý của
GVCN)
II. Kế hoạch hoạt động: từ ngày 26 đến 30/9/2022

STT Thời Nội dung hoạt Cách thức tiến Người Kết quả đạt được
gian động hành thực
hiện

1 Thứ 2 Gặp mặt Ban - Giáo sinh kiến tập - Giáo - Nắm được các thông
giám hiệu,  giáo có mặt trước 7h để viên tin sơ bộ về Nhà trường,
viên dẫn đoàn. nhận hướng dẫn từ hướng nắm rõ các quy định với
Giáo viên hướng dẫn sinh viên kiến tập, thống
dẫn. - Nhóm nhất kế hoạch chung. 
-  Liên lạc với giáo giáo
viên dẫn đoàn, gặp sinh
mặt Ban giám hiệu kiến tập
thống nhất kế hoạch lớp
hoạt động. 11D01

Tham dự tiết - Quan sát, tham dự - Nắm được các hoạt

chào cờ tiết chào cờ của động của trường, lớp
trường THPT Cầu 11D01 trong tuần qua, kế
Giấy. hoạch hoạt động thi đua
trong tuần tới .
Gặp mặt giáo - Thống nhất được kế
- Liên lạc gặp mặt
viên chủ nhiệm hoạch hoạt động với giáo
giáo viên chủ
lớp 11D01. viên chủ nhiệm. 
nhiệm, xin phép,
thống nhất kế hoạch
hoạt động trong 5
tuần kiến tập.
- Nắm được sĩ số lớp,
- Ra mắt lớp, xin
Gặp mặt lớp danh sách ban cán danh sách ban cán sự,
kiến tập 11D01. sự, danh sách lớp. danh sách lớp.
2 Thứ 3 Truy bài đầu giờ   - Ổn định tổ chức, Nhóm - Nắm sơ lược tình hình
kiểm tra sĩ số lớp, giáo lớp về sĩ số, danh sách
thực hiện truy bài sinh lớp, tình hình học tập
đầu giờ. kiến tập chung của cả lớp.
lớp
11D01
Nhắc nhở sau - Nhắc nhở học sinh
buổi học về ý thức học tập,
vệ sinh lớp.

3 Thứ 4 Truy bài đầu - Ổn định tổ chức, Nhóm - Nắm sơ lược tình hình
giờ. kiểm tra sĩ số lớp,giáo lớp về sĩ số lớp, tình hình
nhắc nhở việc làm sinh học tập chung của cả lớp.
bài tập về nhà của kiến tập
học sinh. lớp
- Nhắc nhở học 11D01
Nhắc nhở sau sinh về ý thức học
buổi học tập, vệ sinh lớp.

4 Thứ 5 Truy bài đầu giờ - Ổn định tổ chức, Nhóm - Nắm sơ lược tình hình
kiểm tra sĩ số lớp, giáo lớp về sĩ số, danh sách
thực hiện truy bài sinh lớp, tình hình học tập
đầu giờ. kiến tập chung của cả lớp.
- Nhắc nhở học sinh lớp
Nhắc nhở sau về ý thức học tập, 11D01
buổi học vệ sinh lớp.

5 Thứ 6 Truy bài đầu giờ - Ổn định tổ chức, - Nhóm - Nắm sơ lược tình hình
kiểm tra sĩ số lớp, giáo lớp về sĩ số, danh sách
thực hiện truy bài sinh lớp, tình hình học tập
đầu giờ. kiến tập chung của cả lớp.
 - Nhắc nhở các em lớp
về trang phục, vệ 11D01
sinh trực nhật, nề - Giáo
nếp ra vào lớp. viên
chủ
Tham dự tiết - Quan sát giáo viên nhiệm - Nắm được cách tổng
sinh hoạt lớp.  chủ nhiệm điều kết quá trình học tập và
hành, thái độ của rèn luyện trong một tuần
học sinh. của giáo viên chủ nhiệm

 - Phát phiếu tìm - Hiểu thêm về học sinh

Phát phiếu tìm
hiểu thông tin học
hiểu học sinh
sinh, làm quen lớp,
trao đổi với ban cán
sự công việc trong
tuần.
và các vấn đề của lớp,
hiểu sơ bộ về tính cách
của các em học sinh
trong lớp. 
- Thiết lập mối quan hệ
tốt với các em học sinh
trong lớp, tạo không khí
thoải mái, dễ dàng hợp
tác, trao đổi.

TUẦN 2
(Ngày 3/10 – 7/10/2022)

I. Mục tiêu:
 Làm quen, nói chuyện với học sinh để tìm hiểu tình hình học tập và rèn
luyện của lớp, tạo nên mối quan hệ gần gũi, thân thiết.
 Nắm vững được hoạt động trong tuần và hoạt động ngoại khóa của lớp chủ
nhiệm
 Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT
 Viết báo cáo tìm hiểu học sinh lớp chủ nhiệm
  Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (xin ý kiến
của GVCN lớp)
 Tham gia hỗ trợ học sinh lớp chủ nhiệm trong các hoạt động của lớp/trường

II. Kế hoạch cụ thể: 

STT  Thời Nội dung Cách thức tiến hành Người Kết quả dự kiến
gian hoạt động thực
hiện

1 Thứ 2 Dự lễ chào - Đến sớm ổn định chỗ - Nhóm - Lớp ổn định; thực
cờ đầu tuần ngồi, chuẩn bị. Tham dự giáo hiện tốt nội quy
lễ chào cờ sau đó ổn định sinh của trường, của
lớp đầu giờ sau tiết chào kiến tập lớp.
cờ. lớp
Thông qua 11D01
kế hoạch - Thống nhất kế
tuần với - Thực hiện theo kế hoạch hoạch hoạt động
GVCN đã đề ra trong tuần với
GVCN

2 Thứ 3 Truy bài - Ổn định trật tự lớp, Nhóm - Nắm sơ lược tình
15p đầu giờ kiểm tra sĩ số, vệ sinh giáo hình lớp về sĩ số,
phòng học. sinh danh sách lớp, tình
- Nhắc nhở học sinh về kiến tập hình học tập chung
việc làm bài tập về nhà. lớp của cả lớp.
11D01  - Nắm được tình
Nhắc nhở hình thực hiện nội
sau buổi quy của lớp, đảm
học - Nhắc nhở học sinh về nề bảo học sinh trực
nếp, vệ sinh lớp tắt các nhật đầy đủ.
thiết bị điện
3 Thứ 4 Truy bài  - Ổn định trật tự lớp,  Nhóm - Nắm sơ lược tình
15p đầu giờ kiểm tra sĩ số, vệ sinh giáo hình lớp về sĩ số,
phòng học. sinh danh sách lớp, tình
- Nhắc nhở học sinh về kiến tập hình học tập chung
việc làm bài tập về nhà. lớp của cả lớp.
11D01 
- Hoàn thiện bản báo cáo
tìm hiểu học sinh lớp chủ - Nắm được tình
Nhắc nhở nhiệm. hình thực hiện nội
sau buổi quy của lớp, đảm
học bảo học sinh trực
- Nhắc nhở học sinh về nề nhật đầy đủ .
nếp, vệ sinh lớp tắt các
thiết bị điện

4 Thứ 5 Truy bài - Ổn định trật tự lớp,  Nhóm - Nắm sơ lược tình
15p đầu giờ kiểm tra sĩ số, theo dõi sổ giáo hình lớp về sĩ số,
đầu bài. sinh danh sách lớp, tình
kiến tập hình học tập chung
lớp của cả lớp.
Nhắc nhở 11D01  - Nắm được tình
sau buổi - Nhắc nhở học sinh về ý hình thực hiện nội
học thức học tập, vệ sinh lớp quy của lớp, đảm
bảo học sinh trực
nhật đầy đủ.

5 Thứ 6 Truy bài - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ
15p đầu giờ số, vệ sinh, theo dõi nề
nếp, thực hiện nội quy
Tổ chức - Tổ chức cho học sinh
của lớp tham gia các
sinh hoạt
lớp các trò chơi: đố vui, hỏi -
đáp, văn nghệ,... cho cả
lớp .
- - Nắm bắt được
Nhóm công việc của một
giáo GVCN
sinh - Tạo không khí
kiến tập vui vẻ, thư giãn sau
lớp
tiết học, gắn kết cả
11D01 lớp, gần gũi hơn
với học sinh đồng
thời giúp học sinh
ghi nhớ về các hoạt
 động của trường

TUẦN 3
(Ngày 10 – 14/10/2022)
I. Mục tiêu:
 Biết được các hoạt động học tập, hoạt động ngoại khóa trong tuần của học
sinh.
 Nắm bắt được tình hình lớp học trong tuần qua.
 Xây dựng và tiến hành thực hiện kế hoạch hỗ trợ tâm sinh lý cho học sinh
 Tiếp tục tham gia hỗ trợ học sinh lớp chủ nhiệm trong các hoạt động của
lớp/trường
 Hoàn thành và tổ chức kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng
nghiệp (xin ý kiến của GVCN lớp)
II. Kế hoạch cụ thể:

STT   Nội dung Cách thức tiến hành Người thực Kết quả dự
Thời hoạt động hiện kiến
gian

1 Thứ 2 Tham dự - Đến sớm ổn định, Nhóm giáo - Học sinh ổn

buổi chào điểm danh, nhắc nhở, sinh kiến tập định thực hiện
cờ  quản lý học sinh giữ trật lớp 11D01 tốt nội quy,
tự xếp hàng để dự lễ nghiêm túc.
chào cờ  - Ghi chép
Thông qua
kế hoạch được kết quả
tuần với - Thực hiện kế hoạch tuần qua và
GVCN tuần đã đề ra nắm vững kế
hoạch tuần tới

2 Thứ 3 Truy bài đầu - Ổn định tổ chức, kiểm Nhóm giáo - Đảm bảo nề
 giờ tra sĩ số lớp, thực hiện sinh kiến tập nếp lớp, ôn lại
truy bài đầu giờ lớp 11D01. bài cũ và chuẩn
bị bài học mới.

Nhắc nhở - Nhắc nhở học sinh vệ

sau buổi học sinh lớp, tắt các thiết bị - Giúp đỡ học
điện. sinh giải quyết
- Thực hiện tư vấn hỗ được vấn đề
trợ tâm lý cho học sinh đang gặp phải
gặp vấn đề theo kế
hoạch cụ thể

3 Thứ 4 Truy bài - Ổn định tổ chức, Nhóm giáo - Đảm bảo nề

đầu giờ kiểm tra sĩ số lớp, thực sinh kiến tập nếp lớp, thực
hiện truy bài đầu giờ 11D01. hiện đúng quy
- Nhắc nhở học sinh vệ định của nhà
Nhắc nhở trường.
sau buổi học sinh lớp, tắt các thiết bị
điện.

4 Thứ 5 Truy bài - Ổn định tổ chức, kiểm Nhóm giáo - Đảm bảo nề
đầu giờ tra sĩ số lớp, thực hiện sinh kiến tập nếp lớp, ôn lại
truy bài đầu giờ lớp 11D01. bài cũ và chuẩn
bị bài học mới.

- Yêu cầu học sinh thực - Lớp nghiêm

Nhắc nhở túc thực hiện
sau buổi học hiện đúng nội quy nếu
chưa thực hiện tốt, nhắc đúng nội quy
nhở vệ sinh lớp. của trường và
lớp 

5 Thứ 6 Truy bài đầu - Ổn định tổ chức, kiểm - Nhóm giáo - Đảm bảo lớp
giờ  tra sĩ số lớp, thực hiện sinh kiến tập học trật tự, thực
 truy bài đầu giờ. lớp 11D01. hiện đúng quy
định

Tổ chức sinh - Quản lý tổ chức sinh - Học sinh

hoạt lớp theo hoạt lớp theo chủ đề: tham gia tích
chủ đề  “Khiếm khuyết tạo nên cực, tích lũy
điểm nhấn” được nhiều
kiến thức, rèn
luyện kỹ năng
hoạt động
nhóm,...

TUẦN 4
(Ngày 17/10/2022 – 21/10/2022)
I. Mục tiêu:
 Nắm được các hoạt động học tập, hoạt động ngoại khóa trong tuần của học
sinh.
 Nắm bắt thông tin và đặc điểm cụ thể của từng học sinh.
 Nắm bắt được tình hình lớp học trong tuần qua.
 Kết hợp với ban cán sự lớp giúp đỡ lớp tham gia đầy đủ các hoạt động của 
trường.
Kế hoạch cụ thể:

STT  Thời Nội dung Cách thức tiến hành Người thực Kết quả dự kiến
gian hoạt động hiện

1 Thứ 2 Dự lễ chào - Đến sớm nhắc nhở, - Giáo viên - Lớp ổn định; thực
cờ đầu quản lý học sinh xếp chủ nhiệm hiện tốt nội quy của
tuần. hàng. lớp 11D01. trường, của lớp.
- 7h15: Tham dự lễ
 chào cờ đầu tuần, sau - Nhóm
đó ổn định lớp đầu giờ giáo sinh
sau  tiết chào cờ. kiến tập lớp
- Triển khai theo kế 11D01.
hoạch đã đề ra.

- Thực hiện kế hoạch

Thông qua tuần đã đề ra - Nắm được kết quả
kế hoạch tuần qua và kế hoạch
của tuần tuần tới.
với giáo
viên chủ
nhiệm lớp.

2 Thứ 3 Truy bài - Ổn định tổ chức, - Nhóm - Lớp học ổn định; thực
đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, theo giáo sinh hiện tốt nội quy của
dõi sổ đầu bài. kiến tập lớp trường, của lớp.
11D01.

Sau buổi - Thực hiện hỗ trợ tâm -Tạo không khí vui vẻ,
học: hỗ trợ lý cho học sinh gặp thư giãn sau tiết học;
tâm sinh lý vấn đề theo kế hoạch gắn kết cả lớp, gần gũi
cho học cụ thể. hơn với học sinh.
sinh - Chia sẻ kinh nghiệm - Hỗ trợ giúp các em
học tập, giải đáp giải quyết được vấn đề
những thắc mắc của mắc phải.
học sinh.

3 Thứ 4 Truy bài -Ổn định tổ chức,   - Nhóm - Lớp học ổn định; thực
kiểm tra sĩ số lớp, giáo sinh hiện tốt nội quy của
 đầu giờ thực hiện truy bài đầu kiến tập lớp trường, của lớp.
giờ. 11D01.

- Tạo sự thân thiết, gắn

Nhắc nhở - Yêu cầu, nhắc nhở kết giữa các em học
sau buổi học sinh thực hiện sinh lớp 11D01 với
học đúng nội quy nếu chưa nhóm kiến tập, giúp đỡ
thực hiện tốt. các em trong học tập và
- Tiếp tục thực hiện hỗ rèn luyện.
  trợ tâm lý cho học - Hỗ trợ giúp các em
sinh gặp vấn đề theo giải quyết được vấn đề
kế hoạch cụ thể. mắc phải.
- Nhắc nhở về ý thức
học tập, vệ sinh lớp
học.

4 Thứ 5 Truy bài - Ổn định tổ chức, -Nhóm - Lớp học ổn định; thực
đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, thực giáo sinh hiện tốt nội quy của
hiện truy bài đầu giờ. kiến tập lớp trường, của lớp.
11D01.

Nhắc nhở - Yêu cầu, nhắc nhở - Tạo sự thân thiết, gắn
sau buổi học sinh thực hiện kết giữa các em học
học đúng nội quy nếu chưa sinh lớp 11D01 với
thực hiện tốt. nhóm kiến tập, giúp đỡ
- Tiếp tục thực hiện hỗ các em trong học tập và
trợ tâm lý cho học rèn luyện.
sinh gặp vấn đề theo - Hỗ trợ giúp các em
kế hoạch cụ thể. giải quyết được vấn đề
mắc phải.

5 Thứ 6 Truy bài - Ổn định tổ chức, - Nhóm - Lớp học ổn định; thực
đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, thực giáo sinh hiện tốt nội quy của
   hiện truy bài đầu giờ. kiến tập lớp trường, của lớp.
11D01.

Tổ chức - Quản lý tổ chức hoạt - Học sinh sôi nổi và

động trải nghiệm sáng tích cực tham gia hoạt
hoạt động
tạo cho học sinh theo động trải nghiệm.
trải
chủ đề “Phụ nữ Việt - Tổ chức 20/10 diễn ra
nghiệm
Nam” suôn sẻ và ý nghĩa.
sáng tạo  
- Kết hợp với các bạn
nam tổ chức kỉ niệm
ngày Phụ nữ Việt nam
20/10 cho các bạn nữ
lớp 11D01 theo kế
hoạch

TUẦN 5
(Ngày 24/10/2022 – 28/10/2022)
I. Mục tiêu: 
 Nắm được các hoạt động học tập, hoạt động ngoại khóa trong tuần của học
sinh.
 Nắm bắt thông tin và đặc điểm cụ thể của từng học sinh.
 Nắm bắt được tình hình lớp học trong tuần qua.
 Kết hợp với ban cán sự lớp giúp đỡ lớp tham gia đầy đủ các hoạt động của 
trường.
 Tổng kết quá trình Thực hành Kỹ năng giáo dục của bản thân và chia tay
lớp.
II. Kế hoạch cụ thể:

STT   Nội Cách thức tiến hành Người Kết quả

 Thời dung thực dự kiến
gian hoạt hiện
động

1 Thứ 2 Dự lễ - Đến sớm nhắc nhở, - Nhóm - Giữ vững nề

chào cờ quản lý học sinh xếp giáo sinh nếp của lớp, hoàn
đầu tuần. hàng. kiến tập thiện tốt hoạt
- 7h: Tham dự lễ chào lớp động do Đoàn
cờ đầu tuần, sau đó ổn 11D01. trường tổ chức và
định lớp đầu giờ sau  đề xuất.
tiết chào cờ.
Thông
qua kế
hoạch - Triển khai theo kế - Nắm được kết
của tuần hoạch đã đề ra. quả tuần qua và
với giáo kế hoạch tuần
viên chủ tới.
nhiệm
lớp.

2 Thứ 3 Truy bài - Ổn định tổ chức, - Nhóm - Lớp học ổn

đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, thực giáo sinh định; thực hiện
hiện truy bài đầu giờ. kiến tập tốt nội quy của
lớp trường, của lớp.
11D01. - Giúp các em
Sau buổi - Thực hiện hỗ trợ tâm
học: hỗ lý cho học sinh gặp giải quyết được
trợ tâm vấn đề. vấn đề mắc phải.
sinh lý
cho học
sinh
3 Thứ 4 Truy bài - Ổn định tổ chức,   - Nhóm - Lớp học ổn
đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, thực giáo sinh định; thực hiện
hiện truy bài đầu giờ. kiến tập tốt nội quy của

Nhắc - Yêu cầu, nhắc nhở lớp trường, của lớp.

nhở sau học sinh thực hiện 11D01. - Nắm bắt cơ bản
buổi học đúng nội quy nếu chưa - Cán bộ đặc điểm tâm
thực hiện tốt. lớp sinh lý  học sinh.
11D01.

- Thống nhất kế hoạch

chương trình với
Chuẩn GVCN và ban cán sự.
bị chia - Họp ban cán sự lớp 
tay lớp. và phân công công
việc.
-Chuẩn bị tiết mục văn
nghệ. 

4 Thứ 5 Truy bài - Ổn định tổ chức, - Nhóm - Giữ vững nề

đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, thực giáo sinh nếp của lớp, hoàn
hiện truy bài đầu giờ. kiến tập thiện tốt hoạt

Dặn dò - Yêu cầu, nhắc nhở lớp động do Đoàn

11D01. trường tổ chức và
sau buổi học sinh thực hiện đề xuất.
học đúng nội quy nếu chưa
thực hiện tốt. - Hỗ trợ giúp các
- Tiếp tục thực hiện hỗ em giải quyết
trợ tâm lý cho học sinh được vấn đề mắc
gặp vấn đề theo kế phải.
hoạch cụ thể.

Chuẩn
bị chia - Tiếp tục công tác - Hoàn thành
tay lớp. chuẩn bị. công tác chuẩn
 bị.

5 Thứ 6 Truy bài - Ổn định tổ chức, - Nhóm - Lớp học ổn

đầu giờ. kiểm tra sĩ số lớp, thực giáo sinh định; thực hiện
hiện truy bài đầu giờ. kiến tập đúng quy định,
lớp nội quy của nhà
11D01. trường, của lớp.
Tổ chức - Cán bộ lớp báo cáo
- Chương trình
Sinh hoạt tình hình học tập, kỷ diễn ra tốt đẹp.
lớp. luật trong tuần. 
- Tổng kết các hoạt - Tổng kết, tự
động trong 5 tuần, đánh giá, nghe,
đánh giá kết quả, lắng tiếp thu các nhận
nghe chia sẻ của học xét đánh giá và
sinh và giáo viên rút kinh nghiệm.
hướng dẫn. - Ghi nhận những
- Hoạt động “Tri kỷ chia sẻ, tâm tư
cảm xúc”: Phát cho của HS, giúp đỡ
các em học sinh phiếu, các em các vấn
các em chia sẻ những đề gặp phải; ghi
tâm tư, suy nghĩ về nhận thông tin
mọi vấn đề các em gặp liên lạc để hỗ trợ
phải (bao gồm cả học trong khả năng
tập, tình cảm, đời trong quá trình
sống…) và để lại sau này.
gmail/ thông tin liên - Nắm bắt được
lạc để giáo sinh giải cơ bản vấn đề
đáp., tâm sự… tâm sinh lý của
- Liên hoan tổng kết và HS.
cảm ơn quá trình gắn
bó, hợp tác với GVCN
 và tập thể lớp 11D01

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
------o0o------- -----o0o-----

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC SINH HOẠT

LỚP 11D01

 Lớp kiến tập: 11D01 Trường THPT Cầu Giấy

 Thời gian: Thứ 6 ngày 14/10/2022.
 Giáo viên hướng dẫn Chủ nhiệm: Cô Phùng Thị Mơ
 Sinh viên thực hành:
₋ Đào Phương Dung
₋ Đỗ Thị Trang
₋ Nguyễn Thị Lan
₋ Phạm Thị Hồng
 ₋ Vũ Thị Thúy

I.YÊU CẦU
1.Sơ kết hoạt động học tập và nề nếp tuần 3 (10 phút đầu giờ)
- Nắm bắt tình hình lớp trong tuần (những việc đã đạt được và những việc chưa đạt
được).
- Nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Tuyên dương, khen thưởng những cá nhân có thành tích nổi bật trong tuần.
- Phê bình, nhắc nhở và có hình thức kiểm điểm những cá nhân vi phạm nội quy
của lớp, của trường.
2.Triển khai kế hoạch tuần 4
3.Sinh hoạt chuyên đề:
II.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Học sinh 
 Ban cán sự lớp sơ kết tình hình các hoạt động của lớp theo công việc được
phân công.
 Cán sự Đoàn chủ động nắm bắt thông tin về các hoạt động Đoàn tuần tới để
triển khai tới lớp.

2.Giáo sinh thực tập

 Nắm bắt sơ lược tình hình lớp tuần qua thông qua sổ ghi đầu bài và cán sự
lớp.
 Điều hành và đảm bảo tiến trình giờ sinh hoạt.
 Lên kế hoạch tuần tiếp theo.
 Chuẩn bị kế hoạch sinh hoạt chuyên đề.
.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp. (2 phút)
2. Nội dung sinh hoạt.
2.1. Hoạt động 1: Sơ kết hoạt động tuần 3. (10 phút)
2.1.1. Lớp trưởng, lớp phó lao động báo cáo chung về tình hình hoạt động – học
tập của lớp:
 Số học sinh nghỉ học trong tuần: …
 Số học sinh bỏ tiết: …
  Những ưu, khuyết điểm của lớp khi thực hiện nề nếp, tác phong.
₋ Ưu điểm :
₊ Các bạn đều có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ của mình khi trực
tuần: đến đầy đủ, đúng giờ, nghiêm túc hoàn thành công việc được
giao.
₊ Vệ sinh lớp sạch sẽ.
₊ Đoàn kết, giúp đỡ nhau giữa các thành viên trong lớp.
₋ Khuyết điểm :
₊ Tình trạng đi học muộn vẫn xảy ra ở một số bạn và bị ghi nhận bởi
giáo viên bộ môn.
₊ Một số bạn mặc sai đồng phục của nhà trường.

 Những ưu, khuyết điểm về tình hình học tập của lớp :
₋ Ưu điểm : 
₊ Lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài trong các tiết học, không có tiết
học bị xếp loại yếu, kém.
₊ Phần lớn hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà được giao trong tuần.
₊ Đạt được nhiều điểm đánh giá cao của giáo viên bộ môn.
₊ Đạt nhiều điểm 9, 10  trong các môn học.
₋ Khuyết điểm :
₊ Tình trạng không hoàn thành bài tập trước khi tới lớp, quên vở bài
tập vẫn còn tồn tại ở một số ít cá nhân.

 Về tình hình trực nhật của lớp : 

₊ Các bạn nghiêm chỉnh trực vệ sinh lớp học, bàn ghế kê ngay ngắn,
đúng hàng, bảng và bàn giáo viên được lau sạch sẽ.

2.1.2. Các tổ trưởng báo cáo tình hình cụ thể của tổ:
 Đánh giá, xếp loại theo tuần.
 Tuyên dương các cá nhân hoạt động tích cực trong các giờ học trong tuần.
₊ <Tên học sinh> : Thành tích trong tuần.
 Phê bình và kỉ luật dưới hình thức viết bản kiểm điểm với những cá nhân
mắc lỗi, cụ thể: 
₊ <Tên học sinh> : Không làm bài tập về nhà trước khi tới lớp.
₊ <Tên học sinh> : Đi học muộn nhiều lần.

2.1.3. Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:

 Giáo viên nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua,
đánh giá hoạt động của từng tổ. Các tổ đều có tinh thần thi đua với nhau,
trang phục, nề nếp nhìn chung đều tốt.
  Giáo viên tuyên dương các tổ có thành tích tốt và tuyên dương nhiều em đạt
được điểm cao trong tuần.
 Bên cạnh đó, giáo viên phê bình nhắc nhở một số em chưa thực hiện nghiêm
chỉnh nội quy lớp học.

2.2. Hoạt động 2: Triển khai kế hoạch tuần tới. (3 phút)

Ở nội dung này, dựa trên sự định hướng trước của GVCN, nhiệm vụ đặt ra của
nhà trường và đoàn trường, mục tiêu thi đua rèn luyện, lớp trưởng phác thảo kế
hoạch thực hiện bao gồm: Nhiệm vụ phải thực hiện, mục tiêu phấn đấu đạt. Kết
thúc hoạt động này, lớp trưởng mời GVCN cho ý kiến.

2.3. Hoạt động 3: Sinh hoạt chuyên đề .(25 phút)

Chủ đề tự chọn : KHIẾM KHUYẾT TẠO NÊN ĐIỂM NHẤN

2.3.1. Mục tiêu hoạt động
- Tạo sự gần gũi và thấu hiểu, gắn kết giữa cô và trò.
- Học sinh nhận ra khiếm khuyết của mình và tìm ra phương pháp để bù đắp cho
khiếm khuyết qua đó hoàn thiện bản thân.
“Chấp nhận khiếm khuyết của mình là một loại trí tuệ, vượt qua khiếm khuyết là
một sự thành công”.

2.3.2. Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động Giáo viên Học sinh

Chuẩn bị ở nhà:
- Một hộp không có nắp đậy (bằng giấy - Mảnh giấy trắng.
hoặc bằng nhựa hoặc bằng sắt). - Bút viết.
- Một tờ giấy A0.
HĐ1: Khởi động: - Một cây bút dạ.
Trò chơi: “Mong
muốn, hi vọng,
quan tâm”. Trên lớp:
(8 phút) - Giáo viên: “Các em học sinh làm việc - Thực hiện theo
độc lập, không nhìn và chép đáp án của yêu cầu của giáo
nhau. Trong vòng 3 phút, các em viết ra viên: Viết ra
những mong muốn riêng của mình về những mong
 một môn học hoặc một hoạt động nào muốn, hi vọng,
đó, nói lên những điều mình hi vọng sẽ quan tâm của bản
đạt được và cả những điều mà mình thân.
quan tâm đến”.

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng thu lại tất - Lớp trưởng: Thu
cả những mảnh giấy và gọi một số bạn mảnh giấy và để
học sinh chọn mảnh giấy và chia sẻ. lẫn vào hộp.
- Học sinh chọn ra
một mảnh giấy
trong hộp và đọc
lên những mong
muốn, hi vọng,
quan tâm cho học
sinh cả lớp cùng
nghe.

- Giáo viên chọn một học sinh lên dùng

bút dạ viết ra những thông tin đó lên -Học sinh được
giấy A0 treo sẵn trên bảng. chọn lên bảng viết
- Giáo viên tổng hợp lại những mong lên giấy A0.
muốn, suy nghĩ, tâm tư và nguyện vọng -Học sinh chú ý
của các học sinh. Từ đó giáo viên đưa ra theo dõi.
lời nhận xét về những điều mà các em
đang cần và đang quan tâm, những mơ
ước và hoài bão của các em học sinh.

Chuẩn bị ở nhà:
- Đoạn phim ngắn “Câu chuyện chiếc
bình nứt”.

Trên lớp:
HĐ2: Câu - Giáo viên chiếu phim “Câu chuyện - Học sinh chú ý
chuyện và bài Chiếc bình nứt”. theo dõi.
học. - Giáo viên đặt câu hỏi: “: Sự khiếm - Học sinh thảo
“Câu khuyết có giá trị không? Hình ảnh chiếc luận, suy nghĩ,
chuyện Chiếc bình nứt tượng trưng cho ai trong cuộc đưa ra câu trả lời
bình nứt” sống? Trong cuộc sống, khi gặp những cho tất cả các câu
(17 phút) khiếm khuyết của bản thân hay của hỏi trên.
người khác, chúng ta thường làm gì? Ai
sẽ đóng vai trò “người gánh nước”
trong cuộc sống của bạn? Em có suy
nghĩ gì về việc chọn nghề liên quan đến
khiếm khuyết của bản thân?”
Giáo viên phân tích thêm nội - Học sinh chú ý
dung, ý nghĩa của từng đáp án để học lắng nghe.
sinh hiểu rõ hơn.

- Giáo viên đặt câu hỏi: “Vậy sau khi - Học sinh chia sẻ
xem video và nghe những chia sẻ của cô bài học của bản
và các bạn trong lớp, các em rút ra thân.
được bài học gì cho bản thân?”
Trên đời không có ai hoàn hảo
một cách tuyệt đối, mỗi người trong
chúng ta đều có những khuyết điểm
riêng, vì vậy nếu có những thiếu xót,
hạn chế nào đấy thì bạn cũng không nên
quá buồn mà mặc cảm về bản thân
mình. Điều đáng quý nhất là chúng ta
biết mình yếu kém ở đâu để phấn đấu
cải thiện, vì quá mặc cảm về bản thân
mà đôi khi chúng ta bỏ quên những giá
trị đáng quý mà mình sở hữu như chiếc
bình kia vậy. 
- Dẫn chứng:
Nhà khoa học vĩ đại Edison cũng
phải trải qua hàng trăm nghìn cuộc thí
nghiệm mới nghiên cứu thành công
bóng đèn. - Học sinh: Trả lời
- Giáo viên: Sự thấy bại ấy là do năng câu hỏi của giáo
lực của Edison không đủ đúng không? viên.

Giáo viên: Tài năng của Edison là không

thể bàn cãi nhưng vì chưa thực hiện
đúng cách thức nên chưa thể thành công.
Đó không thể coi là sự thất bại mà là
bàn đạp cho thành công sau này. Chúng
ta cũng vậy, không thể vì những vết nứt,
những hạn chế của mình mà cho rằng
mình vô dụng, không thể tạo ra thành
 quả, khi cố gắng hết sức chúng ta sẽ tạo
ra được những thành quả,  và cuối cùng
hãy nhìn nhận công bằng với những
thành quả mà mình đã tạo ra, bởi đôi khi
nó không hiện hình giống chiếc bình
trong câu chuyện trên kia.

2.2. Sơ kết, nhắc nhở.(5 phút)

Các nội dung cụ thể:
 Thực hiện nội quy đầy đủ về trang phục.
 Đi học đầy đủ, đúng giờ.
 Chuẩn bị sách vở và bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
 Nghiêm túc trong giờ học, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài.
 Tích cực tham gia các hoạt động theo chuyên đề của trường, lớp.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
------o0o------- -----o0o-----

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP

Chủ đề: Phụ nữ Việt Nam

1. Mục tiêu hoạt động

- Học sinh có thái độ kính trọng, tự hào về vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ
Việt Nam.
- Nâng cao vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Giáo dục truyền thống vẻ vang và phẩm chất tốt đẹp của phụ nữ Việt Nam; tiếp
tục khẳng định sự đóng góp của mọi tầng lớp phụ nữ.
- Tuyên truyền về ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 và truyền thống vẻ
vang của Phụ nữ Việt Nam.
2. Nội dung hoạt động
2.1. Tổ chức cho học sinh các hoạt động với chủ đề người Phụ nữ Việt Nam
 Hoạt động 1: Tiếp sức
 Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ
 Hoạt động 3: Hộp quà bí mật
2.2. Phối hợp với các bạn nam tổ chức tặng quà cho các bạn nữ
Tặng quà và xây dựng 2 -3 tiết mục văn nghệ theo hình thức: hát, đánh đàn
tặng cô giáo và các bạn nữ.
3. Phương tiện cần thiết
- Bảng, phấn, máy chiếu, hộp giấy
- Hình ảnh, video,...
4. Công tác chuẩn bị
4.1. Dành cho nhóm giáo sinh kiến tập
 Chọn chủ đề, xác định mục tiêu, nội dung và lên kế hoạch hoạt động
 Thông qua với giáo viên chủ nhiệm về kế hoạch hoạt động trải nghiệm
 Tổ chức họp cán bộ lớp và ban chấp hành chi đoàn bàn để thực hiện kế
hoạch hoạt động: nội dung, hình thức tổ chức, thời gian, người thực hiện,
phương tiện thực hiện…
4.2. Dành cho học sinh
Học sinh họp lớp và cụ thể hóa kế hoạch hoạt động: 
  Cán bộ lớp phổ biến thời gian, nội dung, hình thức hoạt động cho các bạn
học sinh trong lớp. 
 Phân công chuẩn bị quà, video
5. Đối tượng tham gia: Học sinh lớp 11D01
6. Người tổ chức: Nhóm giáo sinh kiến tập lớp 11D01
7. Thời gian: Sáng thứ 6 ngày 21/10/2022
8. Địa điểm: Phòng 103C
9. Tiến trình hoạt động:

Tên Mục tiêu Cách thức tổ chức Thời

hoạt lượng
động

Thiết lập được mối quan hệ Luật chơi:

giữa trò chơi với chủ đề của - Chia lớp thành 4 đội chơi
Hoạt hoạt động, học sinh trau dồi
động 1: - Mỗi đội sẽ viết những câu ca dao,
được về kiến thức văn học.
Tiếp tục ngữ về chủ đề người phụ nữ Việt 5 phút
sức Nam lên bảng. Đội nào viết được
nhiều nhất trong khoảng thời gian 5
phút sẽ dành chiến thắng.

Hoạt Thiết lập được mối quan hệ Luật chơi: 15

động 2: giữa trò chơi với chủ đề của - Ô chữ gồm 10 hàng ngang và 1 phút
Trò chơi hoạt động, học sinh được tư hàng dọc chứa từ khóa của trò chơi.
 Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội
duy, sáng tạo và biết thêm dung liên quan đến chủ đề người phụ
ô chữ nhiều kiến thức về nét đẹp nữ Việt Nam.
truyền thống của người phụ nữ - Học sinh xung phong chọn ô chữ và
Việt. trả lời.

Hoạt
Học sinh sẽ bốc thăm một lá phiếu
động 3: Học sinh vượt qua thử thách,
trong một chiếc hộp. Mỗi lá phiếu sẽ
Hộp quà cởi mở chia sẻ về bản thân. 7 phút
ghi một thử thách mà học sinh cần
bí mật
thực hiện.

- Phối hợp với các bạn nam tổ chức

tặng quà các bạn nữ
Hoạt Tạo không khí sôi nổi, gắn kết 15
- Chiếu video chúc mừng cô giáo
động 4 giữa các thành viên trong lớp. phút
nhân ngày 20/10

TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ

Nhóm giáo sinh kiến tập giúp HS tổng kết lại những gì đã trải nghiệm trong
các hoạt động và đưa ra những chia sẻ hữu ích mà học sinh nên ghi nhớ.
Lưu ý:
- Thời gian: 45 phút
- Có sự chuẩn bị kĩ lưỡng, tập dược trước đó
- Giáo sinh kiến tập cổ vũ, động viên bằng tinh thần hoặc các món quà để
khuyến khích học sinh
 - Giáo sinh kiến tập cần tạo bầu không khí an toàn, tích cực để học sinh sẵn
sàng chia sẻ.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
------o0o------- -----o0o-----

BẢN GHI CHÉP HÀNH VI VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HÀNH VI

CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP

● Thời gian: Tiết 2 - Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2022

● Giờ học: Bài Ca Ngất Ngưởng
● Lớp học sinh được quan sát: Lớp 11D01 Trường THPT Cầu Giấy
● Giáo viên dạy: Cô Phùng Thị Mơ
● Sinh viên quan sát: Đào Phương Dung, Phạm Thị Hồng
I. QUAN SÁT HÀNH VI LỚP HỌC

1. Bố trí không gian lớp học

● Lớp học được chia thành 4 dãy bàn, mỗi hàng ngang trong dãy gồm 1 bàn,
mỗi bàn 2 học sinh.
● Giữa bốn dãy bàn có một lối đi, tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận các
học sinh.
● Bàn giáo viên đặt cao trên bục giảng, phía dãy bên trong khi nhìn từ cửa
vào; bảng xanh, máy chiếu đặt cân chính giữa.
● Khoảng cách giữa học sinh với bảng phù hợp.
● Không gian lớp thoáng đãng, bố trí hợp lý; cơ sở vật chất đầy đủ, vệ sinh
lớp sạch sẽ.

2. Trạng thái trong hành vi lớp học:

● Lớp có mặt: 34/35.
● Ngồi đúng theo sơ đồ lớp đã chia.
● Sau khi ổn định trong giờ, phần lớn các em học sinh tập trung, chú ý nghe
giảng; một bộ phận nhỏ còn chưa thực sự tập trung vào bài giảng, làm việc
riêng.

3. Trạng thái hành vi ngoài lớp học

● Khu vực hành lang yên tĩnh, không có học sinh lớp khác đi qua, đảm bảo
cho hoạt động giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh.

4. Thái độ của học sinh trong giờ

● Hầu hết các em học sinh chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ.
● Tuy nhiên, lớp hơi trầm…

II. HÀNH VI CỦA HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HÀNH VI CỦA
HỌC SINH TRÊN LỚP HỌC
 Biện pháp
Họ và Biểu Phân Biện pháp do
ST quản lý
tên Vị Trí hiện loại Sinh viên
T của
học sinh hành vi mức độ đề xuất
Giáo viên

1 Ngô Thị Bàn 5, Tích cực Hành Nhận xét Khen ngợi tinh
Trúc dãy 2 phát biểu động tích tốt về câu thần học tập
Linh từ trong giờ cực trả lời,
ngoài học tuyên
vào dương

2 Trần Bàn 4, Tích cực Hành Tuyên Khen ngợi,

Đức dãy 3 phát biểu động tích dương câu khuyến khích
Nguyên từ trong giờ cực trả lời, cho các học sinh
ngoài học điểm phát khác tích cực
vào biểu trao đổi

3 Nguyễn Bàn 3, Phát biểu Hành Khen ngợi tinh

Công dãy 2 trong giờ động tích thần học tập
Long từ học cực
ngoài
vào

4 Phạm Bàn 1, Phát biểu Hành Nhận xét Khen ngơi tinh
Thị dãy 1, trong giờ động tích tốt về câu thần học tập
Nhật từ học cực trả lời,
Minh ngoài tuyên
vào dương, có
hình thức
cho điểm
tốt để
khuyến
khích.

5 Lê Hiền Bàn 3, Ngồi Hành Giáo viên Nhắc nhở học

Minh dãy 1, chưa động nhắc nhở sinh, nhờ học
 Anh từ ngay chưa tích học sinh sinh cùng bàn
trong ngắn cực chú ý vào chú ý và nhắc
ra. bài học. nhở bạn, quan
sát nếu hiện
tượng còn tiếp
diễn thì có biện
pháp xử lí sau.

6 Phạm Bàn 3, Chưa trả Hành

Hanh dãy 2 lời được động
Đức từ cửa câu hỏi chưa tích
vào của cô cực

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
------o0o------- -----o0o-----

BÁO CÁO THỰC HÀNH

KỸ NĂNG HỖ TRỢ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

1. Tổng quan kết quả đánh giá tình hình/đặc điểm tâm lý chung của lớp:
- Sau một thời gian tiếp xúc với lớp 11D01 vào những giờ truy bài, sinh hoạt lớp,
hoạt động trải nghiệm, ngày “Phụ nữ Việt Nam 20/10”, đại hội chi Đoàn và qua
phiếu khảo sát tìm hiểu các học sinh trong lớp, em thấy rằng tập thể 11D01 có một
số ưu điểm, nhược điểm và định hướng nghề nghiệp như sau:
+ Ưu điểm:
● Tập thể 11D01 rất đoàn kết, yêu thương nhau và sẵn sàng giúp đỡ nhau
trong học tập và các công việc tổ chức những dịp đặc biệt.
● Các em học sinh đã giúp đỡ các thầy, cô giáo kiến tập rất nhiệt tình trong
thời gian kiến tập vừa qua như giành thời gian để cung cấp thông tin bản
 thân trong hoạt động khảo sát học sinh của thầy, cô giáo thông báo cho thầy,
cô giáo thời gian hoạt động của lớp trong từng tuần để thầy, cô giáo có thể
sắp xếp thời gian xuống gặp lớp, …
● Các em học sinh rất ngoan, có lễ độ, mỗi khi gặp các thầy, cô giáo tại trường
thì các em đều chào, hỏi lễ phép.
+ Nhược điểm:
● Một số học sinh đi học muộn, không làm bài tập về nhà, không mang đầy đủ
sách vở của một số môn học và ngủ gật trong lớp.
● Một số học sinh khá hiếu động, nghịch ngợm trong giờ vào lớp.
+ Định hướng nghề nghiệp: các em học sinh đang học lớp 11 chưa gặp phải nhiều
áp lực trong việc hướng nghiệp nhưng trong lớp đã có một số học sinh đã xác định
rõ con đường mình đi, trường đại học mình học sau này dựa trên những năng lực,
năng khiếu, đam mê của bản thân và thực tế xã hội hiện tại. Một số học sinh vẫn
đang trải nghiệm dần dần nên chưa xác định con đường sau này của mình cũng như
trường đại học mình hướng tới.
2. Kết quả đánh giá, nhu cầu hỗ trợ tâm lý học đường của một học sinh hoặc
một nhóm học sinh trong lớp:
- Thông tin học sinh:
+ Họ và tên: Ngô Thị Trúc Linh
+ Giới tính: Nữ
+ Ngày, tháng, năm sinh: 29/06/2006
+ Chức vụ trong lớp: Lớp phó đời sống
+ Mối quan hệ trên lớp: Trần Đức Giang (bạn thân)
+ Sở trường: Khả năng giao tiếp
+ Sở đoản: Kỹ năng quản lý thời gian
+ Mục tiêu nghề nghiệp: Người dẫn chương trình (MC)
+ Trường đại mơ ước: Đại học British University Vietnam (BUV)
- Một số đánh giá về học sinh: Qua phiếu khảo sát tìm hiểu học sinh và những lần
tiếp xúc với học sinh ở lớp học, em thấy rằng học sinh Ngô Thị Trúc Linh:
+ Là một học sinh hăng hái, tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài học trong nhiều
môn học như môn Ngữ văn, Toán, … và có tinh thần trách nhiệm cao trong học
tập.
+ Là một người “có cá tính” nên học sinh Ngô Thị Trúc Linh khá thẳng thắn và
thông minh. Bên cạnh đó, Ngô Thị Trúc Linh còn bị giáo viên phụ trách bộ môn
Tiếng Anh nhắc nhở về việc làm môn Toán trong giờ học môn Tiếng Anh.
3. Kế hoạch hỗ trợ tâm lí học đường một học sinh hoặc một nhóm học sinh
trong lớp:
- Vướng mắc của học sinh Ngô Thị Trúc Linh được tìm hiểu qua: phiếu
khảo sát tìm hiểu thông tin học sinh, tiếp xúc ở lớp học và các trang
mạng xã hội như Zalo, …
 - Định hướng:
+ Tìm hiểu lí do bằng bản thân
+ Tìm hiểu lí do trực tiếp
+ Phương hướng giải quyết: đối tượng + người xung quanh đối
tượng
- Kết quả có thể đạt được:
- Là một người đã trải qua tuổi học sinh cấp 3, em nhận thấy rằng học sinh trong
độ tuổi học cấp 3 rất năng nổ, hoạt bát trong học tập và vui chơi, các bạn luôn khao
khát và nỗ lực thể hiện tài năng của bản thân để khẳng định mình. Do đó, em đã tư
vấn, hỗ trợ học sinh Ngô Thị Trúc Linh như sau:
+ Lắng nghe tâm sự của học sinh: Học sinh Ngô Thị Trúc Linh mắc phải vấn đề
trong tâm lí mà mỗi em học sinh ai cũng mắc phải, là một trong những nguyên
nhân khiến em luôn luôn tự ti về ngoại hình luôn thấy mình không được như các
bạn khác. Mặc dù ngoại hình của em bình thường không có khiếm khuyết, nhưng
em luôn có ý nghĩ so sánh bản thân với người khác, không coi trọng chính cảm xúc
của mình, đôi khi đánh mất cảm xúc của bản thân, gây khó chịu với bạn bè xung
quanh, dễ nổi nóng, không tự chủ được cảm xúc của chính mình.
+ Giúp học sinh nhận ra vấn đề của chính bản thân các em: Đây là biểu hiện của sự
tự ti, không để ý cảm xúc của bản thân, cần khắc phục, biết được điểm không tốt
của bản thân cố gắng phát triển năng lực vốn có của bản thân.
+ Tham vấn: Tâm sự học sinh Ngô Thị Trúc Linh, giúp em bỏ bớt gánh nặng về
tâm lí, lấy những ưu điểm của mình để phát triển năng lực bản thân, bỏ dần thái độ
tự ti, phát triển ưu điểm của bản thân.
- Khó khăn và rút kinh nghiệm của họat động tham vấn gặp phải:
+ Khó khăn: Các em đang ở lứa tuổi thanh thiếu niên, là giai đoạn phát triển mạnh
mẽ về tâm sinh lý. Tâm lý các em phức tạp. Mỗi học sinh một cá tính, nhiều em ít
có xu hướng ngoại, các em dấu những tâm tư, tình cảm, vướng mắc nếu không tìm
được người các em thực sự cảm thấy tin tưởng. Hơn thế, với sự tác động của môi
trường xung quanh, đặc biệt là mạng xã hội, các em chưa đủ chín chắn để hiểu hết
các vấn đề, nên có thể có những quyết định, cách sống chưa phù hợp nên hỗ trợ
tâm lý trong nhà trường là việc rất cần thiết.
+ Rút kinh nghiệm cho đợt thực tập sau:
- Có kế hoạch thật chi tiết cho hoạt động tư vấn tâm lý.
- Gần gũi với học sinh hơn để các em mở lòng mình hơn nữa.
- Quan tâm đến cảm nhận của các em, để các em có thể bộc lộ tâm tư hay những
vấn đề khúc mắc của minh.
- Cố gắng để học sinh coi mình như những người thân thiết không phải là những
thầy cô nghiêm khắc, khó chịu, vô tâm hay phiền phức, xâm nhập thái quá vào đời
sống của em,...

Clip HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Link: Hoạt động trải nghiệm lớp 11D01-THPT Cầu Giấy - YouTube