‫المتوسطة ‪ :‬علي بونداوي‬

‫المستوى‪ :‬الثالثة متوسط‪.‬‬

‫الفرض االول في مادة اللغة العربية‬

‫السند ‪:‬‬
‫تعد آفة المخدرات من اآلفات الخط يرة ال تي تواج ه الش باب خصوص ا و المجتم ع بش كل ع ام في العص ر الح ديث فهي‬
‫ترتبط بعدد من المشكالت المدمرة ليس للمدمن فحسب بل للمجتمع بأسره‪.‬‬
‫و قد تصدت معظم الدول لهذه اآلفة الخطيرة و رصدت أمواال لمواجهتها ‪،‬ووض عت االس تراتيجيات لمكافحته ا ‪،‬و انش أت‬
‫مراكز البحث بهدف دراستها و الحد من انتشارها و السيطرة عليها قبل فوات األوان ‪.‬و لعل افضل سالح لمواجه ة ه ذه‬
‫اآلفة هو اإلعالم لما له من ق درة في الت أثير من خالل اس تخدام الوس ائل اإلعالمي ة المنوع ة باإلض افة إلى تفعي ل المس ار‬
‫الوقائي الذي يبدأ يتوعيه المجتمع‪ .‬على الرغم من أن المشكالت االجتماعية التي نجمت عن المخدرات كثيرة و متنوعة إال‬
‫أن مثل هذه الجهود تبين األسباب الدافعة الى تعاطي المخدرات و من ثم الوقاية منها‪.‬‬
‫و لتحقيق هذه األهداف البد من اهتمام األسرة بأبنائها و مراقبة س لوكهم و االق تراب منهم و تلمس هم ومهم ومش اكلهم و‬
‫فتح الحوار معهم و من ثم اإلصغاء لهم ‪،‬وأن من األهمية بم ا ك ان التح ذير من خط ورة أص دقاء الس وء وض عف ال وازع‬
‫الديني و الرغبة في التجريب كلها عوامل تسهم في تفشي هذه الظاهرة‪.‬‬

‫مجلة األمن و الحياة العدد ‪ – 28‬بتصرف‬

‫االسئلة‬
‫ا ( الوضعية الجزئية ألولى ‪:‬‬

‫اذكر أهم التدابير التي اتخذتها الدول للحد من هذه الظاهرة؟‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫عدد بعض مخاطر هذه اآلفة‬ ‫‪‬‬
‫ابحث عن مرادفات الكلمات التالية‪ :‬تصدت ‪ ،‬رصدت‪ .‬تفشي‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اقترح فكرة عامة للسند‬ ‫‪‬‬

‫ب ( الوضعية الجزئية الثانية ‪:‬‬

‫* أعرب ما فوق الخط في السند اعرابا تفصيليا‪ ‬‬

‫* استخرج من السند فعال ماضيا و بين حالة بنائه مع ذكر السبب‬
‫* ما نوع األسلوب الغالب على النص؟ علل اجابتك‬
‫* حلل الصورة البيانية الواردة في قول الكاتب (و فتح الحوار معهم) ثم اشرحها‪.‬‬

‫د ( انتاج المكتوب ‪:‬‬

‫الســــيـــاق ‪ :‬يقتل التدخين المالين من مدمنيه حول العالم‪ ،‬و هو أفة خطرة تهدد الحياة البشرية‬

‫التعليمةـ ‪ :‬أنتج نصا ال يقل عن عشرة أسطر تتحدث فيه عن االفة التدخين و ما ينجم عنه من مخاطر التي تهدد حياة‬
‫الفرد و المجتمع موظفا بعض ما اكتسبته من موارد المقطع التي تناولتها خالل المقطع األول‪.‬‬