Fizikal

PENGARUH GENETIK FAKTOR-FAKTOR YANG

Mental Slavin (1997), mengaitkan perbezaan individu dengan
MEMPENGARUHI PERBEZAAN konteks pengajaran dan pembelajaran. Beliau mengatakan
kepelbagaian pelajar terdapat dalam tahap prestasi, kadar
Emosi belajar, gaya kognitif, etnik, budaya, kelas sosial, bahasa,
jantina, bakat dan minat.
Papalia (2001), manusia berbeza dari segi jantina, berat,
Keluarga PANDANGAN TOKOH bentuk badan, kesihatan tahap tenaga personaliti dan emosi.
PENGARUH PERSEKITARAN Faktor persekitaran pula, seperti gaya hidup keluarga, sosio-
Rakan sebaya ekonomi keluarga, sekitar sekolah dan dirumah, komuniti
masyarakat.
Kebudayaan dan kepercayaan DEFINISI
Sumber teknologi PERBEZAAN INDIVIDU Ketidaksamaan dalam aspek perkembangan secara
fizikal, mental, emosi dan sosial di kalangan individu.

Guru dan sekolah

Temperamen
CIRI-CIRI
Tahap tenaga
kanak-kanak lelaki berani, dianggap ketua keluarga,
harapan yg tinggi. Masyarakat Asia Jantina Pola persahabatan

murid lelaki lebih nakal dan kurang berdisiplin, manakala Hubungan ibu bapa dgn anak-anak.
murid perempuan lebih rajin dan berdisiplin serta berjaya
dalam pelajaran. Sekolah
Fizikal
Endomorf (bertubuh bulat)

Mesomorf (tubuh badan otot yg kuat) ASPEK-ASPEK PERBEZAAN

Ektomorf (kurus dan tinggi)
Kognitif
Individu adalah berbeza dr segi kebolehan kognisi Cara seseorang menzahirkan perasaan sama ada
(menaakul, berfikir logik, berbahasa, mengira dan secara sedar ataupun tidak.
berimaginasi). Emosi
Personaliti melambangkan ciri-ciri keperibadian Personaliti
Tingkah Laku
seseorang (gaya bercakap, tingkahlaku, gaya
berfikir, gaya bertindak dan gaya bekerja). Tahap pergaulan seseorang individu dengan
masyarakat sekelilingnya.
Sosial
Carl Jung membahagikan personaliti kepada
ekstrovert, introvert dan ambivert. Dalam sesebuah negara berlaku percampuran
pelbagai etnik dan bangsa akibat daripada migrasi.
Bahasa dan Bangsa