T.C.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV
HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
KİTAPÇIK TÜRÜ 2. GRUP:

A
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
BAŞÖĞRETMENLİK
ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARI YAZILI SINAVI
YAZILI SINAVI (ÖKBYS)

19 KASIM 2022
Adayın Adı ve Soyadı : ..................................................................

Aday Numarası (T.C. Kimlik No) : ..................................................................

ALANLAR TOPLAM SORU SAYISI SINAV SÜRESİ (DAKİKA)

Başöğretmenlik Yazılı Sınavı 100 150

ADAYLARIN DİKKATİNE!
1. Sınav saat 10.00’da başlayacaktır. Sınavın ilk 30 dakikası tamamlanmadan ve sınav bitimine 15 dakika kala hiçbir
aday sınav salonundan çıkmayacaktır.
2. Sınav sırasında çanta, cep telefonu, saat, kablosuz iletişim sağlayan cihazlar ve kulaklık, kolye, küpe,
bilezik, yüzük, broş ve benzeri eşyalar ile her türlü elektronik ve/veya mekanik cihazları yanınızda bulun-
durmayınız. Bu araçları yanınızda bulundurmanız ve kopya çekmeye teşebbüs etmeniz hâlinde sınavı-
nız geçersiz sayılacaktır.
3. Başvuru şartlarını taşımadığınız hâlde sınava girmeniz, kopya çekmeniz, başka adayın sınav evrakını kul-
lanmanız, geçerli kimlik belgenizi ve sınav giriş belgenizi ibraz edemediğiniz durumlarda sınavınız geçersiz
sayılacaktır.
4. Sınavın değerlendirilmesi aşamasında, bilgisayar ortamında yapılan kopya analizinde sistemin ikili ve/
veya toplu kopya tespiti hâlinde sınavınız geçersiz sayılacaktır.

CEVAP KÂĞIDI VE SORU KİTAPÇIĞI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

1. Cevap kâğıdınızdaki bilgilerin doğruluğunu kontrol ediniz ve cevap kâğıdınızı siyah kurşun kalemle imzalayınız.
2. Kitapçık türünüzü cevap kâğıdınızdaki ilgili alana kodlayınız. Değerlendirme işlemleri cevap kâğıdındaki
kodlamalara göre yapıldığından eksik ya da hatalı kodlamalarda sorumluluk size ait olacaktır.
3. Cevap kâğıdı üzerinde kodlamalarınızı siyah kurşun kalemle yapınız.
4. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak silgiyle cevap kâğıdını yıpratmadan temizce siliniz ve yeni
cevabınızı kodlayınız.
5. Soru kitapçığının sayfalarını kontrol ediniz, baskı hatası var ise değiştirilmesini sağlayınız.
6. Soru kitapçığınızın ön yüzündeki ilgili yerlere ad, soyad ve T.C. kimlik numaranızı yazınız.
7. Her sorunun BEŞ seçeneğinden sadece biri doğrudur. Doğru seçeneği, cevap kâğıdınızın ilgili sütununa
soru numarasını dikkate alarak yuvarlağın dışına taşırmadan kodlayınız. Soru kitapçığı üzerinde yapı-
lan cevaplandırmalar dikkate alınmayacaktır.
8. Yanlış cevaplarınız dikkate alınmadan sadece doğru cevaplarınız üzerinden puanlama yapılacaktır.
9. Soruları ve sorulara verdiğiniz cevapları, yanınızda götürmek amacıyla kaydetmeyiniz; hiçbir şekilde
dışarı çıkarmayınız.
10. Sınav bitiminde, soru kitapçığı ve cevap kâğıdını salon görevlilerine teslim ediniz.

BAŞLAYINIZ DENMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
1. Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ürünü 3. Aşağıdaki öğretmen davranışlarından han-
olan bir davranış değildir? gisi öğrencilerin öğrenmeye yönelik olum-
lu tutum geliştirmesine katkıda bulunur?
A) Yemekten önce ellerin yıkanması
B) Kırmızı ışıkta durulması A) Sınıf düzenini katı bir disiplin anlayışıyla
C) Sınıfta söz almak için parmak kaldırılması sağlamak
D) Yüksek ateşte vücudun titremesi B) Yaparak yaşayarak gerçekleşen öğren-
E) Sınıfa girmeden önce kapının çalınması me deneyimleri sunmak
C) Hata yapan öğrencileri cezalandırmak
D) Kaygı düzeyini çok yükselterek öğrencile-
rin ders çalışmalarını sağlamak
E) Bireysel farklılıkları yok saymak

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

2. Bir tarih öğretmeni öğrencilerine “Osmanlı 4. Olumlu bir sınıf ikliminin oluşmasında
Dönemi’nin en önemli eserlerinden biri olan aşağıdakilerden hangisinin katkısının
Topkapı Sarayı, hangi ilimizin sınırları içeri- daha az olması beklenir?
sindedir?” sorusunu yöneltmiştir. Öğrencilerin
neredeyse tamamı soruya cevap vermekte A) Güven ortamının oluşturulması
tereddüt etmiştir. B) Öğrenci çalışmalarının paylaşılması
Bu durum üzerine öğretmenin aşağıdaki C) Fiziksel ortamın öğrenmeyi destekleye-
ifadelerden hangisini kullanması tam öğ- cek şekilde düzenlenmesi
renme yaklaşımındaki ipucu değişkenine D) Sınırlı geri bildirimler verilmesi
uygun bir örnektir? E) Zenginleştirilmiş materyaller sunulması

A) Bunu bilene güzel bir ödül var.

B) Burak! Neden saklanıyorsun?
C) Çalışmadığınız belli oluyor, lütfen daha
özenli olalım.
D) Ülkemizde iki kıtanın bağlandığı yerleri
bir düşünün bakalım.
E) Bunu bilmemenize inanamıyorum.

Diğer sayfaya geçiniz.

3
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

5. Öğrencilere yalnızca sayıları, kesirleri, işlem- 7. Ayşegül Öğretmen, önceden hazırladığı

leri değil dolmuşa bindiğinde parasının üstü- araştırma problemine çözüm bulmak üze-
nü hesaplayabilmeyi, tabağındaki kurabiyeleri re öğrencilerin bilimsel yöntemi kullanarak
arkadaşlarıyla eşit sayıda paylaşabilmeyi de araştırma ve inceleme yapacağı ve öğretim
öğretmeliyiz. Öğrenciler, okulda edindikleri sürecinin merkezinde öğrencilerin olacağı
bilgi ve becerileri gerçek yaşamlarında kullan- bir plan hazırlamıştır. Planda öğrencilerin
dıkça öğrenmekten keyif alacaklardır. Okul ve üst düzey düşünme becerilerini destekleyen
gerçek yaşam arasında bağ kurmak, aslında etkinliklere, laboratuvar uygulamalarına ve
başarılı olmanın en önemli adımıdır. okul dışı çalışmalara yer vermiştir.
Bu parçada aşağıdaki öğretim ilkelerinden Buna göre, Ayşegül Öğretmen’in hazır-
hangilerinin önemi vurgulanmaktadır? ladığı plan aşağıdaki öğretim strateji,
yöntem veya tekniklerden hangisine daha
A) Ekonomiklik - Öğrenciye görelik uygundur?
B) Yaşama yakınlık - Transfer
C) Tümdengelim - Yakından uzağa A) Sunuş
D) Açıklık - Bilinenden bilinmeyene B) Araştırma-inceleme
E) Bütünlük - Basitten karmaşığa C) Anlatım
D) Özet çıkarma
E) Kavram haritası
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

6. Öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörler üç

gruba ayrılır: öğrenenden kaynaklı, öğrenme
malzemesinden kaynaklı ve öğrenme yönte-
minden kaynaklı.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğ-
renmeyi doğrudan etkileyen faktörlerden
öğrenme yöntemiyle ilgilidir?

A) Yaş
B) Zekâ
C) Hazırbulunuşluk
D) Yüksek sesle tekrar yapma
E) Motivasyon

4
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
8. Geri bildirimler içerik açısından sınırlı veya 9. Türkçe Dersi Öğretim Programı, Millî Eğitim
ayrıntılı olarak verilebilir. Düzeltme ve yön- Bakanlığı tarafından ilkokul ve ortaokullarda
lendirme içermesinden dolayı ayrıntılı geri uygulanmak üzere geliştirilmiştir. Dersle ilgili
bildirimin sınırlı geri bildirime göre öğrenme- kazanımları içeren bu program, plan hazırla-
ye katkısının daha fazla olması beklenir. ma sürecinde öğretmenlere rehber olmakta-
dır.
Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi
sınırlı geri bildirime örnektir? Bu parçada sözü edilen programın türü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hücredeki iki organelin görevlerini
karıştırmışsın, organelleri tablo yaparak A) Resmî
sınıflarsan daha rahat kavrarsın. B) Karşıt
B) Kullandığın fırçanın türü bu resim için C) Örtük
uygun olmayabilir; seçimini, yapacağın D) İhmal edilen
resmin özelliğine ve kullanacağın boya- E) Ekstra
nın türüne göre yapmalısın.
C) Kâğıdındaki tek doğru şey adın ve
soyadındı, bu kadarını senden beklemi-
yordum.
D) Kablo bağlantılarını doğru yapmışsın
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ancak daha yüksek güç gerektiren araç-

larda farklı özellikte kablolar kullanman
gerekirdi.
E) 2-4 yaş grubu çocuklarla iletişimde,
beden dilini daha etkin kullanmalısın; bu,
mesajlarının gücünü arttıracaktır.

10. Buluş yoluyla öğretim yaklaşımına göre, öğ-

renci bilgiyi keşfetmelidir. Başka bir deyişle
öğrenci örnekleri incelemeli, deney yapmalı;
ilke, tanım ve genellemelere kendisi ulaşma-
lıdır.
Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla
öğretim yaklaşımının yararlarındandır?

A) Uygulaması zaman alır.

B) Kalıcı öğrenmeler sağlar.
C) Maliyeti yüksektir.
D) Kalabalık sınıflarda uygulaması güçtür.
E) Ön bilgi eksikliği amaca ulaşmayı zorlaş-
tırır.

Diğer sayfaya geçiniz.

5
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

11. Kavram haritaları, bir konudaki kavramlar 13. Aşağıdakilerden hangisinin, test puanları-
arası bağlantıları somutlaştırarak şema nın geçerliliğini olumlu yönde etkilemesi
hâlinde gösteren araçlardır. beklenir?
Aşağıdakilerden hangisi kavram haritaları-
nı kullanmak için uygun bir amaç değildir? A) Test uygulanırken Eda’nın midesinin
bulanması
B) Ayşe’nin sınavda kopya çekmesi
A) Bilgiyi görsel biçimde sunmak
C) Ali’nin sınava girdiği salonun çok sıcak
B) Kavramlar arasındaki ilişkileri göstermek
olması
C) Konunun bütün hâlinde görülmesini
D) Kerem Öğretmen’in sınav sorularını hazır-
sağlamak
ladıktan sonra uzman görüşü alması
D) Öğrenilen konuyu özetlemek
E) Test sırasında gözetmenlerin kendi
E) Gerçek yaşam deneyimleri kazandırmak
aralarındaki konuşmalarının öğrencileri
rahatsız etmesi

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

12. Farklılaştırılmış öğretim, öğrenci çeşitliliğine 14. Şans başarısı, bir maddeyi yanıtlayan kişinin
yanıt vermek için, zenginleştirilmiş öğrenme o maddeyle ölçülmek istenen özelliğe yeterli
ortamları sunar. Bunun için öğretim strateji- düzeyde sahip olmamasına rağmen madde-
leri çeşitlendirilir. Böylece öğretmen, bütün yi tesadüfen doğru yanıtlama olasılığıdır.
öğrencilerin başarabileceği bir ortam hazırla- Buna göre, aşağıdaki madde türlerinden
mış olur. hangisinde şans başarısının daha yüksek
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi olması beklenir?
farklılaştırılmış öğretim anlayışına uygun
değildir? A) Kısa yanıtlı
B) Uzun yanıtlı
A) Öğrencilerin farklı kültürel geçmişlerinin C) Doğru-yanlış
ve tecrübelerinin göz ardı edilmesi D) Cümle tamamlama
B) Tüm öğrencilerin faydalanabileceği bir E) Sözlü yoklama
ortamın oluşturulması
C) Öğrenci farklılıklarının dikkate alınması ve
farklı öğrenme stillerinin desteklenmesi
D) Öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına yöne-
lik verimli seçimler yapılması
E) Kaynakların esnek ve yaratıcı şekilde
kullanılması

6
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
15. 16. Eğitim izleme araştırmaları, öğrencilerin
Aşağıdaki I. sütunda yer alan şehirlerden akademik başarılarının farklı değişkenlerin
her biri, II. sütundaki ülkelerden birinin etkisiyle nasıl değiştiğinin ve eğitim politika-
başkentidir. I. sütundaki başkentlerin ya- larının etkililiğinin belirlenmesi gibi amaçlarla
nındaki boşluğa II. sütundaki ülkelerden gerçekleştirilir. Bu çalışmalarda herhangi bir
hangisinin başkenti olduğunu örnekteki not verme, yerleştirme amaçlanmaz.
gibi yazınız.
Aşağıdakilerden hangisi uluslararası dü-
I II zeyde yürütülen eğitim izleme araştırmala-
rından biridir?
(H) 1. Ankara A. Avustralya
( ) 2. Paris B. Avusturya
A) PISA
( ) 3. Madrid C. Almanya B) ABİDE
( ) 4. Brüksel D. Belçika C) YKS
D) ÖABT
( ) 5. Berlin E. Fransa
E) KPSS
( ) 6. Viyana F. İspanya
G. İsviçre
H. Türkiye
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Verilen örnekteki madde türü aşağıdaki-

lerden hangisidir?

A) Çoktan seçmeli
B) Uzun yanıtlı
C) Eşleştirme
D) Cümle tamamlama
E) Doğru-yanlış

17. Öğretmenimiz değerlendirme sürecine katıl-

mamıza izin veriyor. Sıra arkadaşım İrem’le
birbirimizi değerlendirdiğimiz yöntemi çok
seviyorum. Ben İrem’in cevaplarını kontrol
ediyorum, İrem de benim cevaplarımı kontrol
ediyor. Birbirimize yanlışlarımızla ilgili geri
bildirimler veriyor ve böylelikle beraberce
öğrenmiş oluyoruz. Ayrıca zaman zaman bu
yöntemle birbirimizi eleştiriyoruz ve bu da
bizim eleştiri becerimizin gelişmesine katkı
sağlıyor.
Bu parçada uygulama süreçlerine vur-
gu yapılan destekleyici değerlendirme
yaklaşımı veya yöntemi aşağıdakilerden
hangisidir?

A) Akran değerlendirme
B) Çoktan seçmeli
C) Öz değerlendirme
D) Eşleştirme
E) Yazılı yoklama

Diğer sayfaya geçiniz.

7
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

18. Belirli bir özelliğin gözlenerek bu özelliğin 20. Öğrencilerin, belirli bir konudaki performans-
sayı veya sembollerle gösterilmesine ölçme larına yönelik kendilerini değerlendirmelerine
denir. öz değerlendirme denir.
Buna göre, aşağıdaki ölçme işlemlerinden Aşağıdakilerden hangisi öz değerlendir-
hangisinde ölçülen özellik sembollerle menin dezavantajlarındandır?
gösterilmiştir?
A) Öğrencilerin kendileriyle ilgili öz eleştiri
A) Sınıfımızın mevcudu 24’tür. yapabilmelerini sağlar.
B) Canan’ın boyu 152 santimetredir. B) Öğrencilerin kendi özellikleriyle ilgili far-
C) Hava sıcaklığı 18 °C’dir. kındalıkları artar.
D) Yoklama listesinde sabahçı öğrenciler S C) Öğrencilerin kendi performanslarını de-
ile öğlenci öğrenciler Ö ile gösterilmiştir. ğerlendirirken yanlı davranmaları olasıdır.
E) Umut’un matematik testi puanı 85’tir. D) Öğrencilerin zayıf ve güçlü yönlerini keş-
fetmelerini sağlar.
E) Yaptıkları hataları daha sonraki çalışma-
larda yapmamalarına yönelik otokontrol
sağlar.
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

19. Sinem Öğretmen, eğitim-öğretim yılının 21. Aşağıdaki destek eğitim modellerinden
başında fen bilimleri dersindeki ön öğrenme- hangisi, özel eğitim ihtiyacı olan öğrenci-
lerini ve hazırbulunuşluklarını tespit etmek lerin, genel eğitim ortamlarında yetersizli-
için öğrencilerine bir test uygulamıştır. Öğ- ği olmayan akranlarıyla beraber tam veya
retim süreçlerini bu testin sonuçlarına göre yarı zamanlı olarak eğitimlerini sürdüre-
planlamıştır. bilmelerini önermektedir?

Buna göre, Sinem Öğretmen’in uygula-

A) Gündüzlü özel eğitim okul ve kurumları
ması değerlendirmenin hangi amaç için
B) Yatılı özel eğitim okul ve kurumları
kullanılmasına bir örnektir?
C) Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim
D) Özel eğitim sınıfı
A) Tanıma-yerleştirmeye yönelik E) Gezerek özel eğitim
B) Sonuç değerlendirmeye yönelik
C) Program değerlendirme
D) Rehberlik amaçlı değerlendirme
E) Mesleki değerlendirme

8
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
22. Lise son sınıfa gelmeme rağmen bir hafta 24. Aşağıdakilerin hangisi sosyal duygusal
sonu bile arkadaşlarımla buluşup bir etkinlik gelişim alanına yönelik, öğrencilere ka-
yapamadım. Çünkü babama göre arka- zandırılması beklenen hedeflerden/özel-
daşlarımı okulda yeterince görüyordum ve liklerden biri değildir?
hafta sonları tek yapmam gereken derslerimi
tekrar etmekti. Babam, bizimle çok ilgiliydi A) Kendini tanımak, duygularını anlamak ve
ancak ailemiz dışında kimseyle bir etkinlik yönetmek
yapmamıza izin vermezdi. Ceza almaktan B) Kişiler arası sağlıklı ilişkiler geliştire-
çekindiğim için babamın kurallarına harfiyen bilmek için gerekli tutum ve becerileri
uyardım. edinmek
Bu parçada sözü edilen babanın ebeveynlik C) Amaçlar oluşturmak ve bu amaçlara ulaş-
tarzı aşağıdakilerden hangisidir? mak için çaba göstermek
D) Kişisel güvenliği sağlamak ve yaşam
becerileri geliştirmek
A) Demokratik
E) Eğitim ortamlarında akranlarıyla yarış
B) Otoriter
içerisinde olduğuna inanmak
C) İzin verici
D) İhmalkâr
E) Tutarsız
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

25. Aşağıdaki ifadelerden hangisi çağdaş

23. Öğrencilerimden Emre’yi çok iyi tanıdığımı eğitim ve rehberlik anlayışına uygun
düşünüyordum. Yanılmışım. Emre’nin, evle- değildir?
rinin çatısında güvercin beslemekten büyük
keyif aldığını hatta tüm parasını güvercinlere A) Öğrenci merkezli bir yaklaşımın benim-
harcadığını bilmiyordum. Onun futbolu çok senmesi
sevdiğini ve maçları hiç kaçırmadan takip B) Öğrencilerin bedensel, psikolojik ve
ettiğini öğrendiğimde de çok şaşırmıştım. toplumsal yönlerden bir bütün olarak ele
Bu parçada öğretmenin, Emre’nin aşa- alınması
ğıdaki özelliklerinden hangisi hakkında C) Öğrencilerin kişilik gelişim ihtiyaçlarını
farkındalığı olmadığı vurgulanmaktadır? karşılamaya yönelik öğrenci kişilik hiz-
metlerinin sunulması
D) Eğitimin ihmal edilerek öğretimin ön plan-
A) İlgileri
da tutulması
B) Sağlık durumu
E) Hiçbir çocuğun geride bırakılmaması
C) Akademik başarısı
anlayışının benimsenmesi
D) Çevresi ile ilgili bilgiler
E) Yetenekleri

Diğer sayfaya geçiniz.

9
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI
26. Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ilkeleri-
ne uygun bir davranış değildir?
A) Rehber öğretmen, öğrencilerle görüşme
notlarını, isteyen herkesle paylaşır.
B) Okul rehber öğretmeni, çalışmalarını
planlarken okulun ihtiyaçlarını ve çevresi-
ni dikkate alır.
C) Okul yöneticileri, rehberlik çalışmalarının
yürütülmesinde iş birlikçi davranır.
D) Okul rehber öğretmeni, öğrencilerin farklı
yönlerini tanıyabilmek için tüm öğretmen-
lerle koordineli çalışır.
E) Öğretmen, öğrencilere demokratik ve
insancıl bir anlayış çerçevesinde yaklaş-
malıdır.
27. Rehberlikte bireyi tanımak için kullanılan tek-
nikler “testler” ve “test dışı teknikler” olmak
üzere ikiye ayrılır. Test dışı tekniklerin, test-
lerden farklı olarak standart sorular sorma,
standart şartlar sağlama gibi zorunlulukları
yoktur.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi test dışı
tekniklerden biridir?
A) Yetenek testleri
B) Tutum ölçekleri
C) Kişilik testleri
D) İlgi envanterleri
E) Ev ziyaretleri
28. Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli
öğrencilerle çalışan öğretmenlerin sahip
olması gereken özelliklerden değildir?
A) Farklı öğrenme ve öğretme teknikleri,
malzeme ve araç gereç kullanmak
B) Analiz, sentez ve değerlendirme basa-
maklarını içeren çalışmalar yapmak
C) Ödevlerde tekrarlara ve ezbere ağırlık
vermek
D) Tartışma, drama ve proje çalışmalarına
önem vermek
E) Öğrencileri, liderliklerini geliştirmeye
teşvik etmek
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
29. Gamze, okul rehber öğretmeni Metin Bey’le
yaptığı çalışmalar sonucunda İngilizce
Öğretmenliği Bölümünü tercih etmiştir. Metin
Bey, bu bölümde öğrenim görmeye başlayan
Gamze’yi bir süre sonra aramış ve okuluna
alışıp alışamadığını, seçtiği bölümün kendisi
için doğru bir tercih olup olmadığını sormuş-
tur.
Buna göre, Metin Öğretmen’in öğrencisi-
ni arayıp ona, yaptığı tercih sonucundaki
duygu ve düşüncelerini sorması aşağı-
daki rehberlik hizmetlerinden hangisinin
kapsamındadır?
A) Psikolojik danışma
B) Bireyi tanıma
C) İzleme
D) Oryantasyon
E) Çevre ve veli ile ilişkiler
10
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
30. Okul rehber öğretmeni Zeynep Hanım, ekran 32. Aşağıdakilerden hangisi rehberlik hizmet-
bağımlılığına ilişkin farkındalığı arttırmak ve lerinden biri olan oryantasyon için uygun
bu bağımlılığın olumsuz etkilerinden korun- bir çalışma değildir?
mak için sadece öğrencilere bilgilendirme
yapılmasının yeterli olmadığını düşünmek- A) Rehberlik servisiyle ilgili bilgilendirme
tedir. Bu konuda velilerin bilgilendirilmesi ve yapılması
sürece dâhil edilmesi için akademisyenlerle B) Okul binası ve olanaklarının tanıtılması
iş birliği yapmış, çeşitli seminerler düzenle- C) Öğrencilerin bir işe veya mesleğe yönlen-
miştir. dirilmesi
Zeynep Öğretmen’in yaptığı bu uygulama D) Okul kuralları ve işleyiş hakkında bilgilen-
aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangi- dirme yapılması
sinin kapsamındadır? E) Öğrenci kulüpleri ve sosyal etkinliklerin
tanıtılması
A) Psikolojik danışma
B) Bireyi tanıma
C) İzleme
D) Yöneltme ve yerleştirme
E) Çevre ve veli ile ilişkiler
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

31. Aşağıdakilerden hangisi rehber öğret- 33. Aşağıdakilerden hangisi bir araştırma
men/psikolojik danışmanın görev ve probleminin sahip olması gereken özellik-
sorumluluklarından biri değildir? lerden biri değildir?

A) Tıbbi destek almasını uygun gördüğü A) Özgün olma

öğrencilere ilaç reçete eder. B) Daha önce cevaplanmış olma
B) Öğrencilerle sosyal, duygusal, akademik C) Araştırmaya değer olma
alanlarda ve kariyer gelişim alanlarında D) Akla yatkın olma
ihtiyaç duyabilecekleri bilgileri paylaşır. E) Etik kurallara uygun olma
C) Üyesi olduğu kurul ve komisyon çalışma-
larına katılır.
D) Mesleki yeterlilikleri dışında kalan durum-
larda öğrencileri daha yetkin uzman kişi,
kurum veya kuruluşlara yönlendirir.
E) Bireyi tanıma çalışmaları yürüterek geri
bildirim sağlar.

Diğer sayfaya geçiniz.

11
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

34. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel araştırma 36. Nicel değişken, ölçülen değişkenin özelli-
sürecinin son basamağıdır? ğinin sayı veya miktar olarak açıklanabil-
mesiyken nitel değişken ölçülen değişkenin
A) Verilerin analizi sayısal olarak ifade edilemediği durumları
B) Örneklem seçme kapsamaktadır.
C) Problemi tanımlama Buna göre, aşağıdakilerden hangisi nitel
D) Raporlaştırma değişkene örnektir?
E) Verileri toplama
A) Mehmet’in kardeş sayısı 4’tür.
B) Derya’nın başarı puanı 490’dır.
C) Erkan Bey’in medeni durumu bekârdır.
D) Asya’nın boyu 180 santimetredir.
E) Kağan’ın ayakkabı numarası 23’tür.

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

35. Aşağıdakilerden hangisinin, araştırmanın 37. Üniversite öğrencilerinin sportif faaliyetle-

nasıl yapıldığına ilişkin detayları içeren re katılımını izlemek isteyen bir kurum, bir
“yöntem” bölümünde yer alması beklenmez? tarama çalışması yapılmasına karar vermiş-
tir. Bu çalışmanın aşamaları aşağıdaki gibi
A) Çalışma örneklemi planlanmıştır.
B) Veri toplama araçları I. Verilerin toplanması
C) Verilerin analizi II. Örneklemin seçilmesi
D) Uygulama süreci III. Hedef kitlenin tanımlanması
E) Araştırmanın sonuçlarıyla ilgili değerlen- IV. Verilerin analizi
dirmeler V. Evrene genelleme
Yapılan inceleme sonucunda bu sürecin
aşamalarında bir yanlışlık olduğu tespit
edilmiştir.

Bu yanlışlığı düzeltmek için hangi aşama-

lar yer değiştirmelidir?

A) I ve III B) II ve III
C) II ve IV D) III ve IV
E) IV ve V

12
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
38. Proje, özgün bir ürün, hizmet veya sonuç 40. Kapsayıcı eğitim, her bir öğrencinin kendi
ortaya koymak için yürütülen geçici bir giri- öğrenme ve gelişim özellikleri, ilgi ve gerek-
şimdir. sinimleri doğrultusunda eğitime erişimini,
eğitim ortamlarına katılımını ve bu doğrul-
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi projenin
tuda onlarla ilgili profesyonellerin destek-
özelliklerinden değildir?
lenmesine yönelik süreçleri gerektiren bir
anlayıştır.
A) Tanımlanmış bir başlangıcı ve bitişi vardır.
B) Amaçlı ve planlıdır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kap-
C) Yürütülmesi için insan gücüne, kaynağa sayıcı eğitimin ilkelerinden biri değildir?
ve ekipmana ihtiyaç vardır.
D) Özgün ürün veya hizmet üretme imkânı A) Her insanın yaşamına eşit derecede
sağlar. önem vermek
E) Daha önce yapılan rutin işlerle benzerlik B) Çocukların öğrenme ortamına aidiyet
göstermesi beklenir. duygusunu desteklemek
C) Tüm öğrencilerin akranlarıyla öğrenme
deneyimlerine ve öğrenme ortamlarına
katılımını sağlamak
D) Çocuklar arasındaki farkları, öğrenme
için bir kaynak olarak ele almak
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Bilişsel ve duyuşsal özellikler açısından

tek tip birey yetiştirmek

39. Bir araştırmacının aşağıdakilerden han-

gisini yapması yayın etiğini ihlal ettiğini
gösterir?

A) Daha önce yayımladığı bir makaleyi üze-

rinden zaman geçtikten sonra başka bir
dergide tekrar yayımlamak
B) Başka bir araştırmacıya ait eserlerden
elde ettiği çıkarımları, ilgili araştırmacıya
atıf yaparak kendi makalesinde kullan-
mak
C) Destek aldığı kurumlara ilişkin bilgilere
araştırmasında yer vermek
D) Çalışmaya katkı sağlayan yazarları uy-
gun isim sırasıyla belirtmek
E) Araştırma verisinden elde edilen sonuç-
ları tarafsız bir şekilde ve değiştirmeden
paylaşmak

Diğer sayfaya geçiniz.

13
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

41. Eğitim uygulamalarında kapsayıcı olmayı 43. Okulunuzda, kültürel bağlantıları güçlendiren
hedefleyen bir öğretmenin, sözel ileti- ve birliktelik ruhunu canlı tutan ritüelleriniz
şimde aşağıdaki ifadelerden hangisini var mı? Bazı ritüeller, okullardaki misyon ve
kullanması beklenir? değerlerin geliştirilmesine katkı sağlayabilir.
Okullarınızdaki bu ritüeller, yapıldıkları döne-
A) Bülent! Yine yaramazlık peşindesin. me göre karşılama ritüelleri ve kapanış (son-
B) Her sorunun altından sen çıkıyorsun! landırma) ritüelleri şeklinde sınıflandırılır.
C) Şu tembel çocuğa bir kalem verin. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi karşı-
D) Bu sınıfta sadece ilk sıradakiler normal. lama ritüellerine uygun bir etkinliktir?
E) Hepiniz biricik ve değerlisiniz.
A) Okulun, 12. sınıf öğrencileri için mezuni-
yet töreni düzenlemesi
B) Cuma günleri tüm okulun katılımıyla bay-
rak töreninin gerçekleştirilmesi
C) Dönem sonunda, okul birincisi olan
öğrenciye okul müdürü tarafından plaket
verilmesi
D) Tayini çıktığı için okuldan ayrılan bir öğ-
retmen için veda gecesi düzenlenmesi
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Okul müdürü tarafından sene başında

öğretmenler için okul kahvaltısı düzenlen-
mesi

42. Bir spor etkinliğinde tekrar tekrar takla

atmaya çalışan öğrencisine “Yılmadan de- 44. Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı okulla-
nemeye devam ediyorsun, çok gayretlisin.” rın özelliklerinden biri değildir?
diyen bir öğretmen hangi tür geri bildirim
vermiş olur? A) Tüm çocukların; yetersizliklerine, tanı-
larına, kültürel özelliklerine göre ayrış-
A) Çaba geri bildirim tırılmadan aynı ortamda eğitim aldıkları
B) Düzeltici geri bildirim okullardır.
C) Dolaylı geri bildirim B) Demokratik sınıf ortamlarına sahiptir.
D) Betimleyici geri bildirim C) Herhangi bir bakımdan akranlarından
E) Süreç geri bildirim farklılık gösteren çocuklar, akranları ile
aynı ortamda sosyal ilişkiler geliştirme
fırsatı yakalar.
D) Okulların olanaklarından belli bir grup
öğrenci yararlanmaktadır.
E) Farklılıklar zenginlik olarak kabul edil-
mektedir.

14
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
45. Okul ve aile arasındaki etkileşimi arttırmak 46. I. Tüm çocukların aynı hızda ve aynı şekil-
için okul tarafından öğrenci velilerine yönelik de öğrenmesi temel alınır.
yapılabilecek etkinlik türleri “ebeveyn eğiti- II. Aidiyeti, sosyal ilişkileri ve etkileşimi geliş-
mi”, “ebeveyn katılımı” ve “okul-aile iş birliği” tirir.
olmak üzere üç ana başlıkta sınıflandırılabi- III. Tüm çocuklar birlikte öğrenebilir ve eğle-
lir. Ebeveyn eğitiminde amaç ebeveynlerin nebilir.
istek ve ihtiyaçları doğrultusunda onları
Numaralanmış ifadelerden hangileri kap-
bilgilendirmektir.
sayıcı sınıf ortamlarının özellikleri arasın-
Okul tarafından yapılan aşağıdaki uygula- da yer alır?
malardan hangisi “ebeveyn eğitimi” kapsa-
mında değildir? A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve II D) I ve III
A) Aile içi şiddetin önlenmesi eğitimi gerçek- E) II ve III
leştirmek
B) Şenlik ve kutlamalara velileri davet etmek
C) Çocukluk çağı beslenmesi semineri
vermek
D) Yaş dönemi özellikleri konferansı düzen-
lemek
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Teknolojinin bilinçli kullanımı semineri

vermek

47. I. Materyaller/araçlar, etkinlik ortamı, görsel-

ler, çizelgeler
II. Akran etkileşimi, yetişkin-çocuk etkileşimi,
aidiyet
Numaralanmış kavramlar kapsayıcı sınıf
ortamlarının hangi ekolojik özelliği kapsa-
mında yer alır?

I II
A) Fiziksel Sosyal
B) Bilimsel Fiziksel
C) Sosyal Fiziksel
D) Fiziksel Yönetimsel
E) Bilimsel Yönetimsel

Diğer sayfaya geçiniz.

15
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

48. Kuraklık indisine göre Türkiye’de denizelliğin 50. Fosil yakıtların aşırı kullanımının aşağıda-
etkili olduğu yerlerde nemlilik fazlayken iç kilerden hangisini arttırması beklenir?
kesimlerde kuraklık şiddetlidir.
Buna göre, aşağıdaki şehirlerden hangisi- A) Hava kirliliğini
nin nemliliği fazladır? B) Yer altı kaynaklarını
C) Canlı türlerini
D) Bitki çeşitliliğini
A) Trabzon B) Konya
E) Buzulların kalınlığını
C) Şanlıurfa D) Gaziantep
E) Diyarbakır

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

49. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’de 2017 51. Üretiminden tarım, sanayi ve hizmet sek-
yılından beri yürütülmekte olan “Sıfır Atık” törlerinde kullanımına kadar tüm süreçte
politikasının amaçlarından biri değildir? elektrik verimliliğinin sağlanması, iklim deği-
şikliğiyle mücadelede ve çevreyi korumada
A) Çevrenin korunması büyük bir öneme sahiptir.
B) İsrafın önlenmesi Buna göre;
C) Karbon salımının arttırılması
D) Kaynakların verimli kullanılması I. kaçak ve kayıpların azaltılması,
E) Atık miktarının azaltılması II. kabloların, hatların ve trafoların bakımı-
nın yapılması,
III. elektrik üretim merkezlerinin tüketim
sahalarından uzak olması
durumlarından hangileri elektrik verimlili-
ğini arttırır?

A) Yalnız I B) Yalnız II
C) Yalnız III D) I ve II
E) II ve III

16
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
52. Sıcak hava dalgaları ve kuraklık gibi 54. Bazı şehirler, yapılan planlama hataları, alt-
ekstrem olayların eş zamanlı olarak ger- yapı yetersizlikleri ve nüfus yoğunluğundan
çekleşmesi sonucunda aşağıdakilerden dolayı iklim değişikliğine bağlı doğal afetler-
hangisinin ortaya çıkması beklenmez? den daha fazla etkilenmektedir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi şehir-
A) Ürün rekoltesinin azalması lerde iklim değişikliğine bağlı afet riskini
B) Gıda fiyatlarının artması arttıran faktörlerden biri değildir?
C) Isı stresinin artması
D) İş verimliliğinin düşmesi
A) Kent ormanlarının yaygınlaştırılması
E) Hane gelirlerinin artması
B) Geçirimsiz yüzeylerin geniş yer kaplaması
C) Bireysel otomobil kullanımının artması
D) Fosil enerji kullanımına bağlı karbondioksit
salımının artması
E) Konutların vadi tabanlarına inşa edilmesi

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

53. Sayılarla Kuraklık 2022 Raporu, iklim deği- 55. Aşağıdakilerden hangisi sınıf ortamında
şikliği nedeniyle şiddetlenen kuraklığın dünya etkili iletişim süreçlerine yönelik uygun
genelinde en büyük tehditlerden biri olduğunu bir öğretmen davranışı değildir?
ve yaklaşık 55 milyon insanı doğrudan etkile-
yeceğini ortaya koymaktadır. A) Öğrencileri baskı altında hissettirecek
Buna göre; şiddetlenen kuraklıkla birlikte davranışlardan kaçınmak
B) Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anla-
I. tatlı su kaynaklarının azalması, maya çalışmak
II. tarımsal verimin azalması, C) Etkin dinleme becerileri geliştirmek
III. nüfusun artması D) Samimiyeti artırmak amacıyla öğrencilere
durumlarından hangilerinin ortaya çıkma- lakap takmak
sı beklenir? E) Öğrencilerin tüm farklılıklarına saygıyla
yaklaşmak
A) Yalnız I B) Yalnız II
C) Yalnız III D) I ve II
E) II ve III

Diğer sayfaya geçiniz.

17
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

56. Aşağıdakilerden hangisi “ben dili” ile ilgili 58. I. Psikolog Mete Bey’in, danışanı Melek
yanlış bir ifadedir? Hanım’ı dikkatle dinleyip onun anlattıkları-
nın ana düşüncesini belirlemeye çalışması
A) Eleştirel ifadeler kullanılmaz. II. Kimya öğretmeni Ceyhun Bey’in, öğrenci-
B) Kişi kendi duygularını ortaya koyar. si Efe’nin hangi amaçla kendisiyle konuş-
C) İletiler suçlayıcı yorum içermez. tuğunu anlamaya çalışması
D) Davranışların, başkalarını nasıl etkilediği III. Okul rehber öğretmeni Ali Bey’in görüşme
açıklanır. esnasında öğrencisine “Sen başla, dinli-
E) Emredici ifadeler kullanılır. yorum!” dedikten sonra telefonda başka
biriyle konuşmaya devam etmesi
Numaralanmış ifadelerden hangileri iyi
bir dinleyicinin dinleme esnasında yap-
ması beklenen bir davranıştır?

A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve II D) II ve III
E) I, II ve III
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

57. Aşağıdakilerden hangisi iletişim sürecin- 59. İdareciler ve öğretmenler arasında

de “ben dili”ne uygun bir örnektir? arkadaşça ilişkilerin kurulduğu, işleri
kolaylaştırıcı bir anlayışın benimsendiği,
A) Zorluklar yaşayan sadece sen değilsin, katılımcılığı ve iş birliğini teşvik eden
sızlanmayı bırak ve yoluna devam et! okul iklimi aşağıdakilerden hangisidir?
B) Ders sırasında not almadığın için konu-
A) Kapalı
ları öğrenemeyeceğini düşünüyorum ve
B) İdareci
bundan dolayı başarılı olamayacağından
C) Hiyerarşik
korkuyorum.
D) Açık
C) Başarılı olmak istiyorsan yapacağın tek
E) Babacan
şey dediklerimi aynen uygulamak.
D) Ne kadar acelecisin, sıranı bekler misin?
E) Bu kadar konuşacak ne var, anlamıyo-
rum. Ders boyunca susmadınız!

18
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
60. Burcu Hanım ve son günlerde okula gitmek 61. Sitemizin yöneticisi Mustafa Bey, herkes
istemeyen kızı Hülya arasında aşağıdaki tarafından sevilen biridir. Çünkü herkesi ol-
konuşma geçmiştir: duğu gibi kabul eder. Karşısında kim olursa
olsun ona zaman ayırır. Onun için insanların
Burcu : Hülya, haydi kalk, geç kalıyoruz!
eğitim düzeyi, hangi işle uğraştığı, yaşı ve
Hülya : Ben okula gitmek istemiyorum. cinsiyeti önemli değildir.
Burcu : Aa! Ne oldu, anlatır mısın?
Bu parçada Mustafa Bey’in hangi iletişim
Hülya : Öğretmenim benimle oynamıyor. becerisi vurgulanmaktadır?
Sınıfa yeni gelen Bora’ya daha çok
ilgi gösteriyor ve bu durum beni çok
A) Kendini açma
üzüyor.
B) Empati kurma
Burcu : Öğretmeninle son zamanlarda iste- C) Somut konuşma
diğin kadar vakit geçirememenden D) Ben dili kullanma
dolayı üzülmeni anlıyorum. E) Saygı duyma
Bu konuşmadaki altı çizili ifade aşağıdaki
kavramlardan hangisine örnektir?

A) Beden dili
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

B) Empati
C) Ego geliştirici dil
D) Kendini açma
E) Sen dili

62. Aşağıdakilerden hangisi okullardaki

bilişim altyapısının bileşenlerinden biri
değildir?

A) Yazılımlar
B) Dijital servisler
C) Aygıtlar/cihazlar
D) Sınıf defteri
E) Ağ ve bağlantılar

Diğer sayfaya geçiniz.

19
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

63. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yöne- 65. E-devlet, vatandaşların devlet hizmetlerine
tilen, ihtiyaç duyulduğunda öğrenci ve erişimini arttırmayı, hizmetlerin sunumunu
öğretmenlerin içerik paylaşmasına olanak geliştirmeyi amaçlar.
sağlayan, TRT ile iş birliği çerçevesinde
Buna göre, aşağıdaki hizmetlerden hangi-
yayınlar gerçekleştiren ve yeni teknoloji-
sinin e-devlet aracılığıyla sunulması daha
lerin entegre edilmesiyle hem öğretmen
uygundur?
hem de öğrenci için sürdürülebilirliği ve
sürekliliği sağlayan dijital platform aşağı-
dakilerden hangisidir? A) Çevrim içi alışveriş sitelerine erişim
B) Uçak ve otel rezervasyonu
C) Sosyal ağlardan içerik paylaşımı
A) Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA)
D) Video paylaşım ve yayın servislerine
B) Eğitim Bilişim Ağı (EBA)
erişim
C) Doküman Yönetim Sistemi (DYS)
E) E-bordro sorgulama
D) Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri
(MEBBİS)
E) E-Okul ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

64. I. E-posta alıp gönderme 66. İlk defa gittiğim bir eczanede, eczacının
II. Islak imzalı evrak isteme “Hoş geldiniz Salim Bey!” demesiyle şaşırıp
III. Elektronik belge yönetim sistemi kullanma kaldım. Meğer eşimin öğrencisiymiş ve beni
Numaralanmış iş ve işlemlerden hangileri eşimin çeşitli platformlarda paylaştığı fotoğ-
bilişim teknolojilerinin kurumsal iletişim- raf ve videolardan tanıyormuş. Önceden,
de kullanılmasına örnektir? tanıdıklarımızla karşılaştığımızda “Dünya
küçük!” derdik. Şimdi dünya daha da küçük,
tanımadıklarımızla da karşılaşıyoruz.
A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve III D) II ve III Bu parçada, aşağıdaki teknolojik alanlar-
E) I, II ve III dan hangisinin yaşamımıza etkisi vurgu-
lanmaktadır?

A) Otonom araçlar ve taşıma sistemleri

B) Yapay zekâ
C) Bulut teknolojileri
D) Sosyal ağlar
E) Finans teknolojileri

20
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
67. Annemin merdaneli çamaşır makinesi geldi 69. Yabancı uyruklu öğrencilerin aile içinde
aklıma. Bütün işi anneme yaptırırdı. Şimdiki kendi dilleriyle iletişim kurmaları sebebiyle
makineler öyle mi? Çamaşırın kirine göre eğitim-öğretim yılı başında gerekli hazırbulu-
kendini ayarlayan çamaşır makinesi, içine nuşluk düzeyinde olmadıklarını tespit eden
koyduğun ürüne göre pişirme süresini ayar- Kübra Öğretmen, bu soruna yönelik önlem-
layan fırın, tüm evi kendi başına süpürebilen ler almak istemiştir. Bunun için ebeveynleri
robot süpürge, beni şu kadar gün içinde ba- bilgilendirmek üzere toplantılar yapmış,
kıma götür, diyen araba… Sanki her birinin ebeveynlere kendi dillerinin yanı sıra okulda
içinde bir insan beyni var. Her şeyi insan gibi kullanılan dille de öğrencilerle konuşmaları
hesaplıyor, düşünüyor ve karar veriyorlar. gerektiğini belirtmiştir.
Bu parçada, aşağıdaki teknoloji alanların- Buna göre, Kübra Öğretmen yabancı uy-
dan hangisinde yaşanan ilerleme vurgu- ruklu öğrencilerin uyum ve entegrasyo-
lanmaktadır? nuna engel olan sebeplerden hangisine
yönelik önlem almak istemektedir?
A) Yapay zekâ
B) Veri bilimi A) Mesleki eğitim
C) Bulut teknolojileri B) Okulu terk etme
D) Finans teknolojileri C) Dil sorunu
E) Sosyal ağlar D) Maddi yetersizlikler
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Okul güvenliği sorunu

68. Başka bir ülkeye yerleşen Fatma, ailesinin 70. İnternet kullanma sürem o kadar arttı ki hem
ve kendisinin temel ihtiyaçlarını karşılamak ailemle sorunlar yaşamaya başladım hem de
üzere çalışmak zorunda olduğundan okulda- arkadaşlarımdan uzaklaştım. Bu durum beni
ki derslerine düzenli olarak devam edeme- gitgide yalnızlaştırdı. Hayatımın hiçbir döne-
miş ve iyi bir eğitim alma fırsatını kaçırmıştır. minde kendimi bu kadar değersiz ve depresif
hissetmemiştim.
Bu parçada Fatma’nın uyum ve entegras-
yonuna engel olan sebeplerden hangisi Bu parçada internet bağımlılığının,
vurgulanmaktadır?
I. sosyal,
II. bedensel,
A) Maddi yetersizlikler III. psikolojik
B) Dil sorunu
C) Sosyal bilgilerinin eksikliği sonuçlarından hangileri örneklenmiştir?
D) Meslek eğitimi
E) Kültürel ayrımcılık A) Yalnız I B) Yalnız II
C) Yalnız III D) I ve III
E) II ve III

Diğer sayfaya geçiniz.

21
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

71. Yurt dışında yaşamaya başladığımız ilk 72. Çocuğunuzun, odasında çevrim içi oyunlar
yıllarda annem, yerleştiğimiz ülkenin dilini oynarken güvende olduğunu düşünüyorsa-
öğrenmemizi, yabancı arkadaşlarımızın nız yanılıyorsunuz. Çevrim içi oyunların ne-
olmasını istemezdi. Gelenek, görenek ve redeyse tamamında diğer oyuncularla sözlü
inanışlarımızı yaşayamayacağımızdan, ya- ve yazılı iletişime geçilebiliyor. Bu sebeple
bancı insanlara benzeyeceğimizden korkar- çocuğunuz sınırlı sürelerde oyun oynasa bile
dı. Evimize, yaşadığımız ülkenin kültürünün kimliği belirsiz kişilerden gelebilecek etkile-
girmesi biraz zaman aldı. Bu durum, eğitim re, tehditlere açık hâle geliyor. Bunun için
hayatımızda yabancı akranlarımızın gerisin- çocuklarınız oyun oynarken onları sürekli
de kalmamıza neden oldu. gözlemeniz gerekiyor.
Bu parçada uyum ve entegrasyona engel Bu parçada çevrim içi oyunların aşağı-
olan sebeplerden hangisi vurgulanmak- dakilerden hangisine neden olabileceği
tadır? vurgulanmaktadır?

A) Okul güvenliği sorunu A) Motivasyon eksikliğine

B) Asimilasyon endişesi B) Siber zorbalığa
C) Maddi yetersizlik C) Akademik başarıda düşüşe
D) Okulu terk etme D) Aile içi çatışmalara
E) Çocuk işçiliği E) Öz güven eksikliğine
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

22
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
73. Yabancı uyruklu öğrencilerin, bulundukla- 75. Bir okul yöneticisi, okulun akademik başarı-
rı ülkelere sosyal ve kültürel uyum sağla- sındaki düşüşü yalnızca veli ilgisizliğine ve
yabilmeleri için aşağıdakilerden hangisi- öğrenci kapasitesindeki yetersizliğe bağla-
nin gerçekleştirilmesi beklenmez? maktadır.
Bu durum öğrenemeyen örgütlerde görü-
A) Okulları sosyal ve psikolojik açıdan gü- len davranışlardan hangisine örnektir?
venli hâle getirmek
B) Ebeveynleri için gerekli eğitim faaliyetleri
A) Pozisyonum neyse ben oyum
organize etmek
B) Düşman dışarıda
C) Çocukların, yetişkinlerin sorumluluklarını
C) Tek yönlü iletişim
üstlenmeye zorlanmasının önüne geç-
D) Olaylara takılıp kalma
mek
E) Tecrübe ile öğrenme hâli
D) Yabancı uyruklu öğrencilerin, bulundukları
ülkenin dilini öğrenmelerini desteklemek
E) Ülke vatandaşları ve yabancı uyruklu öğ-
rencilerin farklı okullarda öğrenim görme-
sini sağlamak
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

74. Öğrenci başarısını etkileyen faktörler “içsel 76. Aşağıdakilerden hangisi okul müdürü-
(okulla ilgili) faktörler” ve “dışsal (okul dışı) nün, öğrenci başarısını olumlu yönde
faktörler” olarak sınıflanabilir. etkileyen davranışlarından biri değildir?
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi
öğrenci başarısını etkileyen dışsal bir A) Vizyon oluşturma
faktördür? B) Etkili öğrenme ortamı yaratma
C) Liderliği üstlenme ve paylaşma
A) Okul iklimi D) Akademik gelişimi izleme
B) Öğretmen niteliği E) Bireysel çalışmayı her zaman grup çalış-
C) Öğrenme ortamlarının uygunluğu masına tercih etme
D) Okul yöneticilerinin liderlik davranışları
E) Ebeveyn eğitim düzeyi

Diğer sayfaya geçiniz.

23
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

77. Aşağıdakilerden hangisi okulu etkili kılma 79. Okulun mesleki öğrenme topluluğu özel-
ve geliştirme sürecinde öğretmenlerin liklerinden biri olan “paylaşılan kişisel
sahip olması beklenen özelliklerden biri uygulama”ya göre öğretmenlerin sınıf içi
değildir? etkinliklerini meslektaşlarıyla tartışmaları ve
öğrenci öğrenmelerini artırmak için birbirleri-
A) Öğrencilere, onların farklı kültürel ve kişi- ni desteklemeleri beklenir.
lik özelliklerini yok sayarak yaklaşma Buna göre, aşağıdakilerden hangisi “pay-
B) Tek düze anlatımdan uzak, yöntemce laşılan kişisel uygulama” kapsamına girer?
zenginleştirilmiş öğretim süreci planlama
C) Samimi, yapıcı ve hoşgörüye dayanan
A) Okul yöneticisinin okuldaki tek lider olması
sınıf iklimi oluşturma
B) Okuldaki teknolojik alt yapıdan herkesin
D) Çevresine ve toplum sorunlarına duyarlı
faydalanabilmesi
olma
C) Bir öğretmenin derste kullanmak için
E) Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip
geliştirdiği öğretim materyalini ve uygula-
etme
masını diğer öğretmenler ile paylaşması
D) Okulun akademik başarı vizyonunun tüm
çalışanlarca dikkate alınması
E) Öğretmenlerin öğrenmeye istekli olması
ve sorumluluk alması
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

78. Aşağıdaki okul yöneticisi davranışlarından 80. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yeni yöne-
hangisinde bir etik ihlal söz konusudur? tim yaklaşımlarının eğitim kurumlarına
bakışına daha uygundur?
A) Başkalarının değerlerine saygı duymak
B) Karar verme sürecinde nesnel davranmak A) Öğretmen, sınıfta tek karar vericidir.
C) Okul personelinin mahremiyetini koruma- B) Öğretim süreci, öğrenci merkezli yürütülür.
da duyarlı davranmak C) Yarışmaya dayalı sınıf içi etkinlikler ön
D) Güçlü ve zayıf yönlerinin farkında olmak plandadır.
E) Okulda farklılıkları ortadan kaldırmaya D) Öğretim süreci, öğretmenden öğrenciye
yönelik otorite kurmak doğru tek yönlü bir iletişimle yürütülür.
E) Veliler, eğitim-öğretim sürecinin bir bile-
şeni değildir.

24
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
81. Liderliğin bir takım işi olduğunu, iş birliği 83. Bir okul yöneticisinin teknolojiyi kullanma ve
ve iletişimle ortaya çıktığını savunan; aktarma becerisinin olması, bu beceriyi idari
liderliğin grubun tamamına yayıldığını ve eğitsel faaliyetlere aktararak işe koşması,
söyleyen liderlik modeli aşağıdakilerden onun teknolojik bir lider olduğunun gösterge-
hangisidir? sidir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi
A) Durumsal teknolojik liderlik özelliklerine sahip bir
B) Davranışçı okul yöneticisinden beklenen bir davra-
C) Dağıtımcı nış değildir?
D) Teknolojik
E) Etik
A) Velileri, öğrencilerini takip etmesi için
e-okula yönlendirmesi
B) Öğrenciler için daha uygun olduğunu
düşünerek dijital ölçme ve değerlendir-
me araçları yerine kâğıt-kalem testlerini
tercih etmesi
C) Öğrencilerin, öğrenme eksikliklerini gider-
me konusunda EBA’dan yardım almaları-
nı sağlaması
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

D) Öğretmenlerden özlük bilgilerini MEBBİS

üzerinden takip etmelerini istemesi
E) Öğretmenlerin mesleki gelişimleri için
ÖBA’daki eğitimlere katılmalarını sağla-
ması

82. Aşağıdakilerden hangisi etkili okulun

özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrenci ilerlemesi takip edilir.

B) Açık ve belirgin amaçlar üzerine odaklan-
mış misyona sahiptir.
C) Okul kaynakları öğrenci başarısını geliş-
tirmeye yönlendirilir.
D) Paydaşlar beklentilerini yüksek tutmazlar.
E) Okul-aile ilişkisi gelişmiştir.

Diğer sayfaya geçiniz.

25
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

84. Yorumlayıcı rol; kültürel lider olan okul yöne- 86. Aşağıdaki davranışlardan hangisinin
ticisinin, okulun kültürel misyonu, değerleri, “başarı kültürü”ne sahip bir okulda daha
normları ve inançlarını kavraması ve bunların fazla olması beklenir?
öğretmenler ve öğrenciler tarafından anla-
şılmasına yardımcı olmasıdır. Bu bağlamda A) Öğretim hizmetlerinin yürütülmesinde
yönetici, okulla ilgili semboller, sloganlar ve denetime bağlılığın ön planda tutulması
simgeler geliştirmelidir. B) Okulda hiyerarşik yapının çok belirgin
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yorum- olması
layıcı role bir örnektir? C) Okulda öğretmenlerin, öğrenciyi destek-
leyici ilave kurs planlaması
D) Okuldaki idari görevlerin yerine getirilme-
A) Okulda başarı köşesi oluşturma
sine çok zaman ayrılması
B) Okula her zaman vaktinde ve hazır şekilde
E) Bürokratik süreçlerin öğretim sürecinden
gelme
daha önemli görülmesi
C) Törenlerde okul çevresinin sessiz olması-
na yönelik gerekli iletişimler kurma
D) Ailelerle sürekli iletişim içinde olma
E) Okulun bulunduğu çevrede yaşayanlara
rol model olma
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

85. Vizyon, gelecekte olabilecek bir durumun 87. Aşağıdakilerden hangisi bir liderin, astla-
bugün için düşünce düzeyinde oluşturulma- rını karar verme süreçlerine dâhil etme-
sıdır. sinde daha demokratik bir tutum sergile-
diğini gösterir?
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi vizyon
oluşturma sürecinin aşamalarından biri
olamaz? A) Lider, sorunu grupla paylaşır; astlarıyla
grup hâlinde görüşür ve karar verir.
B) Lider, astlarının görüşünü alır ve karar
A) Dünyaya yeni bir bakış
verir.
B) Sezgiyi vizyona uygulama
C) Lider, sorunu astlarıyla bireysel olarak
C) Düşünsel vizyonu paylaşma
görüşür ve onların düşüncelerinden fay-
D) Sezgisel vizyonu paylaşma
dalanarak karar verir.
E) Eldeki veriyi ve bilgiyi yok sayma
D) Lider, kendi tecrübe ve çıkarımlarına
dayanarak karar verir.
E) Lider, grubun bir üyesi olarak sorunu
paylaşır ve kararı grup üyeleriyle verir.

26
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
88. Okul gelişiminde temel amaç; eğitim ve 90. Çocukluktan itibaren duygu ve düşünce-
öğretimin niteliğinin geliştirilmesi, öğrenci lerine önem verilerek yetiştirilen bir kişide
başarısının arttırılması, insan kaynağının ve aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi
fiziki imkânların zenginleştirilmesidir. Okul beklenir?
gelişim sürecinde belirlenen hedefler doğrul-
tusunda planlamalar yapılarak tüm paydaş- A) Öz güveninin yüksek olması
lar bu sürece dâhil edilmelidir. B) Kontrolcü bir kimliğe sahip olması
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi okul C) Uyum sorunları yaşaması
gelişim sürecindeki temel varsayımlardan D) Arkadaşlarıyla iletişiminin zayıf olması
biri olamaz? E) Öz kontrol becerilerini geliştirememesi

A) Okul gelişim sürecinde tek belirleyici ve

karar verici okul yöneticisidir.
B) Okul personelinin kendini geliştirmesi
desteklenir.
C) Okul gelişim sürecinin sonunda, okul
daha etkin bir eğitim kurumuna dönüşür.
D) Ulaşılamayan hedefler daha sonraki
planlama döneminde ele alınır.
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Yapılacak çalışmalarda sürekli ve planlı

bir gelişim esas alınır.

89. Aşağıdakilerden hangisi akran zorbalığı 91. Sosyal beceri, başkalarıyla etkileşimi ve
ile mücadelede izlenmesi gereken yollar- iletişimi kolaylaştıran bir yeterliliktir.
dan biri değildir? Aşağıdakilerden hangisi sosyal becerilere
yönelik negatif/olumsuz davranışlara
A) Zorbalığa maruz kalan öğrenciye akran örnektir?
desteği sağlama
B) Etkili bir bildirim mekanizması oluşturma A) Biriyle konuşurken göz teması kurmak
C) Akran zorbalığıyla başa çıkma becerilerini B) Gülümseyen bir yüz ifadesi sergilemek
güçlendirme C) Diğer insanlar hakkında olumsuz sözler
D) Zorbaca davranışları görmezden gelerek söylemek
davranışın sönmesini bekleme D) Rahatça anlaşılabilecek açıklıkta konuşmak
E) Yaşadığı zorbalığı anlatması konusunda E) Özenli oturmak
öğrenciyi cesaretlendirme

Diğer sayfaya geçiniz.

27
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

92. Benlik saygısı, bireyin kendini beğenilmeye 94. Bir sınavda başarılı olmak istiyorsanız önce-
ve sevilmeye değer görmesidir. likle o sınavla ilgili nasıl hissettiğinizle başa
çıkmanız gerekiyor. Sınav sonucuna ilişkin,
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi
kafanızdaki tüm felaket senaryolarını silin ve
yüksek benlik saygısına sahip bireylerde
her güne iyimser bir şekilde başlayın. Stresin
bulunması beklenen özelliklerdendir?
ve kaygının sizi yönetmesine izin vermeyin.
A) Yüksek düzeyde kaygılı olma Bu parçada aşağıdaki sosyal duygusal
B) Depresyon belirtileri gösterme öğrenme becerilerinden hangisinin önemi
C) Kendine güveni zayıf olma vurgulanmaktadır?
D) Başka kişilere bağımlı olma
E) Güçlü yanlarına odaklanma A) Görev performansı
B) Duygu düzenleme
C) Dışa dönük olma
D) İş birliği yapma
E) Açık fikirli olma
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

93. Aşağıdakilerden hangisi sosyal duygusal 95. Şeyda Hanım, bankada numaratörden sıra
becerileri gelişmiş bir bireyin sahip olması almak istemiş ancak numaratörde fiş bittiği
beklenen özelliklerden değildir? için “8891” olan sıra numarasını sadece
ekranda görmüştür. Gişeye doğru ilerlerken
A) Empati becerisi gelişmiş olmak sürekli içinden “8891, 8891, 8891...” demiştir.
B) İlişkilerinde yaşadığı zorlayıcı durumlarla Buna göre, Şeyda Hanım’ın, sıra numa-
başa çıkabilmek rasını unutmamak için kullandığı yöntem
C) Tüm isteklerinin kabul edilmesi gerektiğine aşağıdakilerden hangisidir?
inanmak
D) Sorumluluk duygusu ile karar vermek
A) Zihin haritası
E) Bağımsız bir birey olarak kendini ifade
B) Anlaşılması zor cümleler
edebilmek
C) Kokular
D) Yerleştirme ve asma
E) Tekrar

28
 BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A
96. 98. Leyla, bisiklete binmeyi altı yaşında öğren-
“Çoğu insan zekâya inanır, ben inanmı- mişti. Aradan uzun yıllar geçtikten sonra
yorum. Bizi birbirimizden ayıran emektir, arkadaşlarıyla katıldığı bir etkinlikte yeniden
ben çalışmaya inanıyorum.” bisiklete binmek istedi. Bisiklete binmeyi
unutmuş olabileceğinden endişe etse de
Az z S nc r daha ilk denemesinde bisikleti, hiç ara ver-
memiş gibi ustalıkla kullandı.
Görselde, sözü söyleyen kişinin isminin bazı Buna göre, Leyla’nın bisiklete binmeyi
harfleri eksik verilmesine rağmen bu sözün unutmaması öğrenme-bellek ilişkisiyle
sahibinin Aziz Sancar olduğunu doğru bir ilgili aşağıdaki kavramlardan hangisine
şekilde algıladınız. örnek bir durumdur?
Bu durum aşağıdaki algı yasalarından
A) Fotoğrafik bellek
hangisine uygun bir örnektir?
B) Kısa süreli bellek
C) Duyguların etkisi
A) Şekil-zemin D) Motor öğrenme
B) Tamamlama E) Bastırılmış bellek
C) Benzerlik
D) Basitlik
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Süreklilik

97. Sultan Hanım, kızı Nazlı’nın aldığı her kararı 99. Yaratıcı bir kişide aşağıdaki özelliklerden
ve yaptığı her davranışı hoş görmekte hatta hangisinin bulunması beklenmez?
bazen kızını şımartmaktadır. Ancak Nazlı’nın
aldığı olumsuz kararları da destekleyen Sul- A) Farklı deneyimler yaşamaktan korkmaz.
tan Hanım’ın bu tutumu Nazlı’nın sorumluluk B) Mücadeleyi sever ve içsel motivasyonu
alma, karar verme, problem çözme becerile- yüksektir.
rinin gelişimini olumsuz yönde etkilemiştir. C) Yeni ve bilinmeyen durumlar ilgisini
çekmez.
Buna göre, Sultan Hanım’ın sergilediği
D) Kendine olan güveniyle bağımsız kararlar
ebeveyn tutumu aşağıdakilerden hangi-
alabilir.
sidir?
E) İyi bir gözlemcidir ve çevresindeki ayrıntı-
lara duyarlıdır.
A) Demokratik
B) İzin verici
C) Otoriter
D) Aşırı koruyucu
E) Tutarsız

Diğer sayfaya geçiniz.

29
 A BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI

100. Sosyal bilgiler öğretmeni Necmi Bey “ısın-

mada fosil yakıtların yerine alternatif yöntem-
ler” konusu üzerine öğrencilerinden mümkün
olduğu kadar çok fikir üretmelerini istemiştir.
Necmi Öğretmen, öğrencilerinden gelen
anlamlı veya anlamsız tüm fikirleri tahtaya
yazmıştır. Öğrencilerine, ortaya koydukları
her çözüm önerisinin, diğer arkadaşlarının
yeni düşünceler üretmesini kolaylaştıracağını
belirtmiş ancak fikirlerini ayrıntılı olarak açık-
lamaları gerekmediğini söylemiştir.
Buna göre, Necmi Öğretmen’in, dersinde
kullandığı karar vermeye yönelik yöntem
aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düz anlatım
B) Beyin fırtınası
C) Altı şapka
D) Analojik düşünme
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

E) Karar ağacı

TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

30
 SINAV SÜRESİNCE UYULACAK KURALLAR

1. Adaylar, sınav kurallarına ve salon görevlilerinin tüm uyarılarına uymak zorundadırlar.

Kurallara ve uyarılara uymayan adayların sınavları geçersiz sayılacaktır.
2. Sınav başladıktan sonra adayların salon görevlileri ve birbirleri ile konuşmaları, kalem, silgi vb. şeyleri
istemeleri yasaktır.
3. Adaylar sınav süresince, sınav giriş belgesi ile birlikte geçerli kimlik belgelerinden birini (T.C. kimlik
numaralı fotoğraflı nüfus cüzdanı/T.C. kimlik kartı/T.C. Sürücü Belgesi, pasaport, pasaportları
olmayan KKTC vatandaşları için fotoğraflı ve kimlik numaralı KKTC kimlik kartı) masalarının üzerinde
bulundurmak zorundadırlar.
4. Sınav evraklarını teslim etmeyen, soru kitapçıklarının sayfalarından bir kısmını eksik teslim
edenlerin sınavları geçersiz sayılacaktır.

SALON GÖREVLİLERİNCE SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE ADAYLARA

YAPILACAK SON UYARILAR

● Soracağınız bir şey varsa şimdi sorunuz, sınav başladıktan sonra

sorularınıza cevap verilmeyecektir.
● Başlama zilini bekleyiniz.

Hepinize başarılar dileriz.

(Salon başkanı başlama ve bitiş saatini tahtaya yazacaktır.)

Bu kitapçığın her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, kitapçığın tamamının veya bir kısmının Millî
Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün yazılı izni olmadan
kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, bilgisayar ortamına alınması, herhangi bir yolla çoğaltılması,
yayımlanması veya başka bir amaçla kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, doğabilecek cezai
sorumluluğu ve kitapçığın hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
 19 KASIM 2022 TARİHİNDE YAPILAN
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARI YAZILI SINAVI (ÖKBYS)
2. GRUP: BAŞÖĞRETMENLİK YAZILI SINAVI A KİTAPÇIĞI CEVAP ANAHTARI

1. D 26. A 51. D 76. E

2. D 27. E 52. E 77. A
3. B 28. C 53. D 78. E
4. D 29. C 54. A 79. C
5. B 30. E 55. D 80. B
6. D 31. A 56. E 81. C
7. B 32. C 57. B 82. D
8. C 33. B 58. C 83. B
9. A 34. D 59. D 84. A
10. B 35. E 60. B 85. E
11. E 36. C 61. E 86. C
12. A 37. A 62. D 87. E
13. D 38. E 63. B 88. A
14. C 39. A 64. C 89. D
15. C 40. E 65. E 90. A
16. A 41. E 66. D 91. C
17. A 42. A 67. A 92. E
18. D 43. E 68. A 93. C
19. A 44. D 69. C 94. B
20. C 45. B 70. D 95. E
21. C 46. E 71. B 96. B
22. B 47. A 72. B 97. B
23. A 48. A 73. E 98. D
24. E 49. C 74. E 99. C
25. D 50. A 75. B 100. B