PagPag Midterms Reviewer

PAGBASA • Isang komplikado o masalimuot na proseso

- Ang pagbasa ay isang proseso ng ang pagbasa sapagkat maraming kasanayan
pagbibigay-kahulugan ng mga simbolo at ang nililinang at kailangang malinang dito
salita. upang magiging epektibo ang pagbabasa.
- Ang pagbasa ay pagkilala ng mga simbulo o Isa kang mahusay at epektibong mambabasa
sagisag ng nakalimbag at pagpapakahulugan kung natutukoy mo ang layunin ng iyong
o interpretasyon sa mga ideya o kaisipan na binabasa, nagagamit ang mga estratehiya at
gustong manunulat nailipat sa kaisipan teknik sa pagbasa, nakabubuo ng hinuha o
ngmambabasa hula sa susunod na pangyayari at iniuugnay
- Ito ay nangangailangan ng kakayahang ang dating kaalaman at karanasan upang
pangkaispan dahil alam ang tunog(ponema) maunawaan ang kahulugan ng binabasang
ng naisulat na letra. teksto.

KAHALAGAHAN NG PAGBASA TEXTONG IMPORMATIBO

- Nakakapag palawak ng pananaw o ang tekstong impormatibo ay isang uri
- Gamot sa pagkabagot ng babasahing di piksiyon.
- Nakakapag bigay aliw o ito ay naglalayong magbigay ng
- Nakakarating sa iba’t ibang lugar impormasyon o magpaliwanag nang
- Gamot sa suliraning personal malinaw at walang pagkiling tungkol
sa iba’t ibang paksa tulad ng sa mga
IBA PANG KAHALAGAHAN NG PAGBASA hayop, isports, agham o siyensiya,
1. Mahalaga ang ginagampanang papel ng kasaysayan, gawain, paglalakbay,
pagbasa sa paglinang ng talino at kaisipan. heograpiya, kalawakan, panahon, at
2. Sa pagbasa, nagiging ganap ang pagkatao iba pa.
ng isang nilalang.
3. Ito ang susi at “life blood” ng mga ELEMENTO NG TEKSTONG IMPORMATIBO
research, imbensyon, lektyur at pag-aaral.
4. Nagsisilbing salamin upang makita at • Layunin ng may akda
masuri ng tao ang sarili batay sa mga buhay o maaaring magkaiba-iba ang layunin
ng ibang taong kanilang nabasa. ng may-akda sa pagsulat niya ng
isang textong impormatibo.
ANG PROSESO NG PAGBASA o maaaring layunin niyang mapalawak
Bilang proseso, ito ay may apat na hakbang pa ang kaalaman ukol sa isang paksa;
ayon kay William S. Gray(1950), ang o maunawaan ang mga pangyayaring
kinilalang “Ama ng Pagbasa”: mahirap ipaliwanag;
o matuto ng maraming bagay ukol sa
1) Persepsyon – Ito ay pagkilala at ating mundo;
pagtukoy sa mga nakalimbag na simbolo at o magsasaliksik; at
kakayahan sa pagbigkas ng mga tunog. o mailahad ang mga yugto sa buhay ng
2) Komprehensyon – Ito ay pag-unawa sa iba’t ibang uri ng insekto, hayop, at
mga nakalimbag na simbolo o salita. iba pang nabubuhay; at iba pa.
3) Reaksyon – Ito ay kaalaman sa o anuman ang layunin ay mapapansing
pagpasiya o paghatol ng kawastuhan, kaugnay ito lagi ng pagbibigay o
kahusayan, pagpapahalaga at pagdama sa paglalahad ng impormasyon.
teksto.
4) Integrasyon – Ito ay kaalaman sa • Pangunahing Ideya
pagsasanib o pag-uugnay at paggamit ng o sa tekstong impormatibo ay dagliang
mambabasa sa kanyang dati at mga bagong inilalahad ang mga pangunahing ideya
karanasan sa tunay na buhay. sa mambabasa.

This study source was downloaded by 100000820240662 from CourseHero.com on 01-10-2023 20:04:53 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/47517858/PagPag-midterms-reviewer-2doc/
 PagPag Midterms Reviewer
o nagagawa ito sa pamamagitan ng ng manunulat tulad ng mga balitang
paglalagay ng pamagat sa bawat isinusulat ng mga reporter ng mga
bahagi – tinatawag din itong pahayagan.
organizational markers na o maaari ring hindi direktang nasaksihan
nakatutulong upang agad makita at ng manunulat kundi mula sa
malaman ng mambabasa ang katotohanang nasaksihan at
pangunahing ideya ng babasahin. pinatutunayan ng iba tulad ng sulating
pangkasaysayan o historical account.
• Mga Estilo sa pagsusulat, o ang uring ito ng teksto ay karaniwang
kagamitan/sangguniang magtatampok sinisimulan ng manunulat sa isang
sa mga bagay na binibihyang diin mabisang panimula o introduksiyon.
- Makatutulong sa mga mag-aaral na o kung ito ay isang balita, mababasa sa
magkaroon ng mas malawak na pag-unawa bahaging ito ang pinakamahahalagang
sa binabasang tekstong impormatibo ang impormasyon tulad ng kung sino, ano,
paggamit ng mga estilo o saan, kalian, at paano nangyari ang
kagamitan/sangguniang magbibigay-diin sa inilalahad.
mahahalagang bahagi tulad ng sumusunod : o sinusundan ito ng iba pang detalyeng
 Paggamit ng mga nakalarawang nasa bahagi naman ng katawan, at
representasyon – makatutulong ang karaniwang nagtatapos sa isang
paggamit ng mga larawan, guhit, kongklusyon.
dayagram, tsart, talahanayan, time
line, at iba pa upang higit na  PAG-UULAT PANG-IMPORMASYON
mapalalim ang pag-unawa ng mga o sa uring ito nakalahad ang
mambabasa sa mga tekstong mahahalagang kaalaman o
impormatibo. impormasyon patungkol sa tao, hayop,
 Pagbibigay-diin sa mahalagang iba pang bagay na nabubuhay at di
salita sa teksto – nagagamit dito ang nabubuhay, gayundin sa mga
mga estilong tulad ng pagsulat nang pangyayari sa paligid.
nakadiin, nakahilis, nakasalungguhit, o o ang ilang halimbawa ay mga paksang
nalagyan ng panipi upang higit na kaugnay ng teknolohiya, global
madaling makita o mapansin ang mga warming, cyberbullying, mga hayop na
salitang binibigyang-diin sa babasahin. malapit nang maubos, impormasyong
 Pagsulat ng mga talasanggunian – kaugnay ng mga halaman, at iba pa.
karaniwang inilalagay ng mga o ang pagsulat ng ganitong uri ng
manunulat ng tekstong impormatibo teksto ay nangangailangan ng
ang mga aklat, kagamitan, at iba pang masusing pananaliksik sapagkat
sangguniang ginamit upang higit na ang mga impormasyon at detalyeng
mabibigyang-diin ang katotohanang taglay nito ay naglalahad ng
naging basehan sa mga katotohanan ukol sa paksa at hindi
impormasyong taglay nito. dapat samahan ng personal na
pananaw o opinyon ng manunulat.
URI ANG TEKSTONG IMPORMATIBO
 PAGPAPALIWANAG
 PAGLALAHAD NG TOTOONG o ito ang uri ng tekstong
PANGYAYARI/KASAYSAYAN – impormatibong nagbibigay paliwanag
o sa uri ito ng teksto inilalahad ang mga kung paano o bakit naganap ang isang
totoong pangyayaring naganap sa bagay o pangyayari.
isang panahon o pagkakataon. o layunin nitong makita ng mambabasa
o maaaring ang pangyayaring mula sa mga impormasyong
isasalaysay ay personal na nasaksihan

This study source was downloaded by 100000820240662 from CourseHero.com on 01-10-2023 20:04:53 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/47517858/PagPag-midterms-reviewer-2doc/
 PagPag Midterms Reviewer
nagsasaad kung paano humantong - Malalaman lang kung sino o ano ang
ang paksa sa ganitong kalagayan. tinutukoy kapag ipinagpatuloy ang
o karaniwan itong ginagamitan ng mga pagbabasa sa teksto.
larawan, dayagram, o flowchart na
may kasamang mga paliwanag. 2) SUBSTITUSYON
- Paggamitng ibang salitang ipapalit sa halip
TEKSTONG DESKIPTIBO na muling ulitin ang salita.

- Nagtataglay ng mga impormasyong may 3) ELLIPSIS

kinalaman sa mga katangiang taglay ng - May binabawas na bahagi ng pangungusap
isang tao, bagay, lugar at pangyayari. ngunit maiintindihan o magiging malinaw
(Lloydi, 2011) parin ito sa mambabasa.
- Gumagamit ng salita upang makabuo ng
larawan sa isipan ng mambabasa. 4) PANG-UGNAY
- Gumagamit ng pang-uri at pang-abay - Ginagamit ang “At” sa pag-uugnay ng
upang mailarawan ang bawat tauhan, sugnnay sa sugnay, parirala sa parirrala at
tagpuan, mga kilos o galaw, o anumang sa mga pangungusap.
bagay na nais niyang mabigyang-buhay sa
imahinasyon ng mambabasa. 5) KOHESYONG LEKSIKAL
- Mabibisang salitang ginagamit sa teksto
KARANIWANG BAHAGI LANG NG IBANG upang magkaroon ito ng kohesyon.
TEKSTO ANG TEKSTONG DESKRIPTIBO
• Reiterasyon
• Tekstong Naratibo - Ginagawa o sinasabi ay nauulit ng ilang
• Tekstong Argumentatibo beses.
• Tekstong Persuweysib • Paguulit o Repetisyon
• Tekstong Prosidyural • Pag-iisa-isa
• Pagbibigay-kahulugan
SUBHETIBO
- Paglalarawan ay nakabatay sa imahinasyon • Kolokasyon
ng manunulat. - Salitang karaniwang nagagamit nang
magkapareha o may kaugnayan sa isa’t-isa.
OBEHETIBO
- May pinagbatayang katotohanan. ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG
BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO
GAMIT NG COHESIVE DEVICES O
KOHESYONG GRAMATIKAL SA PAGSULAT • PAGLALARAWAN SA TAUHAN
NG TEKSTONG DESKRIPTIBO - Dapat tiyak ang paglalarawan.
- Dapat mabuo sa isipan ng mambabasa ang
1) REPERENSIYA anyo, kayak, Amoy, kulay at iba pang
- Paggamit ng mga salitang maaring katangian ng tauhan gamit ang mga pang-
tumukoy o maging reperensiya ng paksang uri.
pinaguusapan sa pangungusap.
• PAGLALARAWAN SA DAMDAMIN O
• Anapora EMOSYON
- Bumabalik sa tekstong upang malaman • Pagsasaad sa aktuwal na nararanasan
kung ano o sino ang tinutukoy. ng tauhan – aktuwal na nararanasan ng
tauhan ang damdamin o emosyong taglay
• Katapora nito.

This study source was downloaded by 100000820240662 from CourseHero.com on 01-10-2023 20:04:53 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/47517858/PagPag-midterms-reviewer-2doc/
 PagPag Midterms Reviewer
• Paggamit ng diyalogo o iniisip – sa o Maikling Kwento
sinasabi o iniisip ng tauhan ang emosyon o o Nobela - Noli me tangere, El
damdaming taglay niya. Filibusterismo
• Pagsasaad sa ginagawa ng tauhan – o Kwentong bayan
pagsasaad sa ginagawa ng tauhan, higit o Mitolohiya - Mitolohiyang griyego
pang mauunawaan ng mambabasa ang o Alamat - alamat ng pinya
damdamin o emosyong naghahari sa o Tulang pasalaysay tulad ng epiko, dula
kanyang puro at isipan. - Biag ni Lam Ang
• Paggamit ng tayutay o o Mga kwentong Kababalaghan
matatalinhagang pananalita – tayutay at o Anekdota
matatalinhagang pananalia ay hindi lang
o Parabula - ang pagong at ang matsing
nagagamit sa pagbibigay ng rikit at indayong
o Science Fiction - Star wars
sa tula kundi rin sa prosa.
IBA’T IBANG PANANAW O PUNTO DE
• PAGLALARAWAN SA TAGPUAN
VISTA
- Sa pamamagitan ng mahusay na
 Unang Panauhan
pagkakalarawan sa tagpuan madarama ng
I. Isa sa mga tauhan ang
mambabasa and diwa ng akda.
nagsasalaysay ng mga bagay
- Maaaring ilarawan ang tagpuan sa
na kanyang nararanasan,
pamamagitan ng pagkilos ng tauhan sa
naaalala o naririnig
kapaligirang ito.
II. Kadalasan ito ay gumagamit ng
panghalip na “AKO”
• PAGLALARAWAN SA ISANG
MAHALAGANG BAGAY
 Ikalawang Panauhan
- Dapat mailahad kung saan nagmula ang
I. Mistulang Kinakausap ng
bagay na ito.
manunulat ang tauhang
- Kailangan mailarawan itong mabuti upang
pinapagalaw niya sa kwento
halos madama na ng mambabasa ang itsura,
II. Gumagamit ng mga panghalip
amoy, bigat, lasa, tunog at iba pang
na “KA O IKAW”
katangian nito.
III. Hindi ito gaanong ginagamit ng
mga manunulat sa kanilang
TEKSTONG NARATIBO
pagsasalaysay
 Ito ay pagsasalaysay o
pagkwekwento ng mga pangyayari
 Ikatlong Panauhan
sa isang tao o mga tauhan, nangyari
I. Ito ay sinasalaysay ng isang
sa isang lugar at panahon o sa isang
taong walang relasyon sa
tagpuan nang may maayos na
tauhan
pagkakasunod-sunod mula simula
II. Ang kadalasang panghalip na
hanggang katapusan.
ginagamit ay “SIYA”
 Ang tekstong naratibo ay
III. Tagapag-obserba lang at nasa
makapagsalaysay ng mga
labas siya ng mga pangyayari
panguauaring nakapanlilibang o
nakapagbibigay-aliw o saya.
 Tatlong uri ng Pananaw:
 Ang naratibo ay nakapagtuturo ng
1) Maladiyos na Panauhan – Alam
kabutihang-asal, mahahalagang
niya ang Galaw at Iniisip ng lahat
aral, at mga pagpapahalagahang
ng tauhan sa kwento, kaya niyang
pangkatauhan tulad ng kahalagahan
pasukin ang bawat isipan ng mga
ng pagiging mabuti at tapat
tauhan at naibabahagi niya ang
Iniisip, Damdamin at
IBA’T IBANG URI NG NARATIBO

This study source was downloaded by 100000820240662 from CourseHero.com on 01-10-2023 20:04:53 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/47517858/PagPag-midterms-reviewer-2doc/
 PagPag Midterms Reviewer
Paniniwala ng mga ito sa mga • Dalawang paraan ng pagpapakilala ng
mangbabasa. tauhan
1. Expository – Ang
2) Limitadong Panauhan - tagapagsalaysay ang
Nababatid niya ang isip at kilos ng magpapakilala o maglalarawan
ISA sa mga tauhan ngunit hindi sa pagkatao ng tauhan
ang ibang tauhan. 2. Dramatiko – Kusang
mabubunyag ang karakter dahil
3) Tagapag-obserbang Panauhan - sa kanyang pagkilos o
Hindi niya napapasok ang isip at pagpapahayag
damdamin ng tauhan, tanging ang
kanyang mga nakikita at naririnig Karaniwang Tauhan
niya lamang ang kanyang A. Pangunahing Tauhan (BIDA)
isinasalaysay. - Sa pangunahing tauhan umiikot ang
mga pangyayari sa kwento mula umpisa
A. Kombinasyong Pananaw o Paningin hanggang wakas.
A. Hindi lamang iisa ang - Kadalasang iisa lamang ang
tagapagsalaysay pangunahing tauhan
B. Karaniwang itong nangyayari sa B. Katunggaling Tauhan (KONTRABIDA)
mga nobela - Siya ang sumasalungat o kalaban
ng pangunahing tauhan sa kwento.
MGA PARAAN NG PAGPAPAHAYAG NG - Pinapatingkad nito ang mga
DIYALOGO, SALOOBIN O DAMDAMIN katangian ng pangunahing tauhan
 Direkta o Tuwirang Pagpapahayag C. Kasamang Tauhan
- Ginagamitan ng Panipi - Siya ang kasama o kasangga ng
- Sa ganitong paraan ng pangunahing tauhan
pagpapahayag ay D. Ang May – Akda
nagmumukang natural at lalong - Sa likod ng bawat tauhan ay laging
lumulutang ang katanginang nakasubaybay ang kamalayan ng
taglay ng tauhan. makapangyarihang awtor.
- Higit na mas naaakit nito ang
mga mambabasa dahil sa mas Dalawang Uri ng Tauhan
malinaw at eksakto nitong I. Tauhang Bilog (Round Character)
mensahe. - Multidimensiyonal o maraming
 Di Direkta o Di tuwirang saklaw ang personalidad
Pagpapahayag - Nagbabago ang kanyang pananaw,
- Ang tagapagsalaysay ang katangian at damdamin ayon sa
naglalahad sa sinasabi, iniisip o pangangailangan
nararamdaman ng mga tauhan
- Hindi na ito ginagamitan ng Panipi II. Tauhang Lapad (Flat Character)
- Tauhang nagtataglay ng iisang o
MGA ELEMENTO NG TEKSTONG dalawang katangian
NARATIBO - Karaniwang hindi nagbabago o nag-
iiba ang katangian ng tauhang lapad
TAUHAN
- Lahat ng tekstong naratibo ay may TAGPUAN AT PANAHON
tauhan • Tinutukoy din nito ang panahon (oras,
- Ang bilang ng tauhan ay umaayon sa petsa, taon) pati na rin ang
pangangailangan damdaming umiiral sa kapaligiran

This study source was downloaded by 100000820240662 from CourseHero.com on 01-10-2023 20:04:53 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/47517858/PagPag-midterms-reviewer-2doc/
 PagPag Midterms Reviewer
Halimbawa: 3) Ellipsis – Mga puwang o patlang sa
- Kasayahang dala ng pagdiriwang sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
isang kaarawan na magpapakita na may mga bahagi sa
- Romantikong paligid sanhi ng pagsasalaysay ang tinanggal o hindi
maliwanag na buwang nakatunghay sa isinama
magkasintahang naghahapunan sa
hardin PAKSA O TEMA
o Sentral na ideya kung saan umiikot
BANGHAY ang mga pangyayari sa tekstong
 Pagkakasunod-sunod ng mga naratibo
pangyayari sa tekstong naratibo o Dito matatagpuan ang mga
upang mas mabigyan ng linaw ag pagpapahalaga, mahahalagang aral at
temang taglay ng may akda iba pang pagpapahalagang
pangkatauhan magagamit sa
 Karaniwang Banghay ng isang mabuting pamumuhay at
naratibo pakikisalamuha sa kapwa
• Epektibong simula kung saan
maipapakilala ang mga tauhan, TEKSTONG PROSIDYURAL
tagpuan at tema (ORIENTATION - Isang espesyal na uri ng tektong
O INTRODUCTION) expository.
• Pagpapakilala ng suliraning - Inilalahad nito ang serye o mga hakbang sa
kailangang hanapan ng pagbuo ng isang Gawain upang matamo ang
solusyion ng pangunahing inaasahan.
tauhan (PROBLEM) - Nagpapaliwanag ito kung paano ginagawa
• Pagkakaroon ng saglit na ang isang bagay.
kasiglahan na hahantong sa - Layunin nitong maipabatid ang mga
pagpapakita ng aksiyong wastong hakbang na dapat isagawa.
gagawin ng tauhan para - Sa pagsulat ng tekstong prosidyural,
malutas ang problema (RISING kailangang malawak ang kaalaman sa
ACTION) paksang tatalakayin.
• Pangyayaring humahantong sa - Dapat malinaw at tama ang pagkakasunod-
kasukdulan (CLIMAX) sunod ng dapat gawin upang hindi mailto o
• Pangyayaring humahantong sa magkamali ang gagawa nito.
isang resolusyon o kakalasan - Dapat tandaan ay ang paggamit ng mga
(FALLING ACTION) payak ngunit angkop na salitang madaling
• Pagkakaroon ng isang maunawaan ng sinumang gagawa.
makabuluhang wakas (ENDING) - Nakakahelp yung pictures with explanation
para mas malinaw.
ANACHRONY
 Mga pagsasalaysay na hindi nakaayos
sa tamang pagkakasunod-sunod

1) Analepsis (FLASHBACK) – Mga

pangyayaring naganap sa nakalipas

2) Prolepsis (FLASH-FORWARD) – Mga

pangyayaring magaganap pa lamang sa
hinaharap

This study source was downloaded by 100000820240662 from CourseHero.com on 01-10-2023 20:04:53 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/47517858/PagPag-midterms-reviewer-2doc/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)