Тема. Контрольна робота № 3.

Речення зі звертаннями, вставними словами

(словосполученнями, реченнями).
Завдання:
- перевірити рівень знань, умінь і навичок учнів із метою контролю і корекції;
- формувати вміння й навички застосовувати здобуті теоретичні знання на
практиці;
- удосконалювати навички самостійної роботи.
Завдання контрольної роботи
І рівень
Завдання з вибором однієї правильної відповіді( кожна правильна відповідь на
запитання 1-6 оцінюється в 0,5 бала).
1. Звертанням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Ти виростала квітла й наливалась і втілилась в медвяний виноград.
Б Ні ти не вмреш ти щастя поховаєш під білим покривом несправджених надій.
В Квітки цвітуть і золотом багряним немов огнем долина пройнялась.
Г Мріє та ж ми вже навік попрощалися.
Д Я дам живих квіток зрошу їх кров’ю і заблищать вони немов рубіни.
2. Поширене звертання є в реченні (розділові знаки пропущено)
А Мамо я так довго мандрував, що ясени мене не впізнають..
Б Ти Батьківщино вчила мене жити, дбайливо підпираючи плечем.
В Ой летіть вітри буйні зашуміть калиновим гіллям край вікна, розбудіть матір
шелестом поривним.
Г Ти знаєш сестро як блакитна нічка бентежить серце, думку пориває?
Д Любові сповнений до дна, я вам щедрую добродію у святкові дні і в кожен
будень.
3. Вставним словом ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Іван метушився бігав без потреби з одного місця на друге шелестів сухим
бадиллям трощив його і складав на купу.
Б Найперші вірші тримаються в таємниці навіть од найближчих людей.
В Розлючений дядько виривав дитячі клунки й висипав колоски на стерню.
Г Затишно під цим яблуневим шатром і духмяно й п’янко.
Д Повітря в горах дуже прозове отже і видимість тут стала набагато краща ніж на
рівнині..
4. НІКОЛИ НЕ БУВАЄ вставним слово
А щоправда
Б по-перше
В мабуть
Г принаймні
Д а втім
5. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А Цієї нової характеристики ти від мене, мабуть, не сподівався почути?
 Б Отже зробіть мені милість і посидьте поруч.
В На мій погляд вона все-таки цікава жінка.
Г Очі знаєш найлютіший ворог усякого прогресу.
Д Та й нарешті за віщо я маю каратись за інших?
6. НЕПРАВИЛЬНО утворено звертання в реченні
А Ти чого це, дівко, на вулицю носа не показуєш?
Б Добридень, квітне, повелитель квіту.
В Понеси мене на крилах, радосте моя, де на пагорбах і схилах сонця течія.
Г Здрастуй, пташечко маленька, звідкіля ти, звідкіля?
Д Нехай живе поезія, мій друже.

ІІ рівень
Завдання 7 і 8 на встановлення логічної відповідності( за правильно виконане
завдання – 1 бал).
7. Установіть відповідність
1. Зв’язок між А Вогонь буйнішав, та пожежі, либонь, ніхто й не гасив.
думками
2. Указівка на Б Слів, наприклад, «не можна» та «нема» доня змалку не
джерело сприймала взагалі і зокрема.
інформації
3. Невпевненість В Слава Богу, Олена не ходитиме на свята в подраних чоботях.
4. Емоційна Г Кажуть, люди жили табунами, спали покотом в млі печер.
оцінка
Д Уявіть собі, Оксана жодного разу не була на вечорницях.

8. Установіть відповідність
1. Емоційна А Винахід, звісно ж, звався «тарзанка».
оцінка
2. Указівка на Б На жаль, у мене нема знайомих у Львові.
джерело
інформації
3. Активізація В Між іншим, якщо відверто, то була я дурною і доброю.
уваги
співрозмовника
4. Упевненість Г Голова в мене розболілась так, що, вірите, ледве до ліжка
доплентався.
Д Самі спожили свіженьку й гарячу рибку, а ви, мовляв, їжте й
холодну й нетривну.

Прочитайте текст. Виконайте завдання 9 і 10( за правильно виконане завдання –

0,5 бал).
(1). Під час розкопок археологів на території України часто знаходять тризуб, який,
на думку вчених, мав якесь важливе значення для котрогось із давніх слов’янських
племен. (2). Це міг бути або його символ, або знак влади вождя племені. (3). Згодом
у часи Володимира Святославича (його ще називали Володимиром Великим) тризуб
з’являється на монетах Русі й стає князівським знаком, добре знаним і за її межами.
(4). Його разом із владою успадковують Володимирові наступники на престолі. (5).
Знайшли його і в гербі Анни Ярославни - доньки Ярослава Мудрого, королеви
Франції. (6). Цим знаком володарі руських земель скріплювали договори з іншими
країнами, він стояв на поясах княжих дружинників (М.Федотів).
9. Вставне словосполучення є в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
10. Вставленою конструкцією (вставним реченням) ускладнено речення
А перше
Б друге
В третє
Г четверте

ІІІ рівень
(за правильно виконане завдання - 1 бал)
11. Перепишіть речення, розставляючи розділові знаки.
1.Краю рідний краю кращого за тебе я в житті не знаю! 2. О краю рідний мій Твої
степи безкраї… Твою красу ні з чим я не зрівняю, подібного тобі немає на землі! 3.
О мово рідна Їй гаряче віддав я серце недарма.4. Без мови рідної юначе й народу
нашого нема. ( В.Сосюра).
12. Перепишіть речення. З ’ясуйте, у яких з них виділені слова є вставними, а в
яких - членами речення. Поставте, де потрібно, розділові знаки
1. Усі іспити сестра на щастя склала на високі бали.
2. Відчиняли люди широко ворота плоивали на щастя дорогу.
3. Видно шляхи полтавськії і саму Полтаву…
4. Будинок тут видно недавно збудовано.
13. Скласти два речення так, щоб в одному реченні слово «здавалося» було
вставним, а в іншому - членом речення.

ІV рівень
13. Творче завдання (змістовна, грамотна відповідь оцінюється в 3 бали).
Складіть текст електронного листа (7 речень) друзям чи знайомим , використавши
звертання (не менше 2) і вставні слова (не менше 2). Виділіть їх в реченнях.