Instructional Plan

iPlan No. 5-6 Learning Area: MUSIC Grade Level: II Quarter: 1 (WEEK 5-6) Duration: ____minutes

Learning Competency/ies:
(Taken from the Curriculum Writes stick notations to represent the heard rhythmic patterns.
Guide) Code: MU2RH-If-g-7

Key Concepts /
Understandings to be To understand how to write stick notations to represent the heard rhythmic pattern.
Developed
I. Objectives
Knowledge
Generate the correct way on how to identify the sounds heard.

Skills
Construct stick notations from the sound heard.

Attitude
Display appreciation on stick notation to simply understand the notes of the music heard.
Values
Display attentiveness and cooperation.

II. Content/ Topic

Stick Notation

III. Learning Resources MAPEH Teacher’s Guide II, pp 21-22

MAPEH Learners’ Material II-page 4-6

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 1
 Instructional Plan
Chart for the pattern, chart for the song, activity cards, pictures, videos, laptop, powerpoint, popsicle stick
https://youtu.be/CVml5bqk4K4
https://bit.ly/3yAKNfc
https://bit.ly/3o0jrKq
IV. Procedure
1. Introductory Activity 1. Pag-ampo
( __5_ minutes) 2. Roll Call
3. Energizer (Ako Si Takuri)
4. Review
Panudlo: Basaha nag stick notations sa ubos.
Stick Rhythm Gipulihan nga
Notation Syllable Nota

I ta 1 ka quarter note

П ti-ti 2 ka eighth notes

(hilom) 1 ka quarter rest

ta-a 1 ka half note

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 2
 Instructional Plan

5. Motivation
 Magpakita ug rhythmic patterns gamit ang stick notation nga tag duha (2’s), tulo (3’s), ug upat (4’s). Ipaihap sa mga bata ang stick
notation sa matag rhythmic patterns. Ipaila nila kini nga tag duha (2’s), tulo (3’s), ug upat (4’s) ka stick notation. Ipaila kini sa mga
bata.

 Magpakita ug rhythmic pattern sa mga bata. Ang mga estudyante motubag pinaagi sa echo clapping o pag pakpak sa
mga kamot ug uban pang paglihok sa lawas sama sa pag-tapik sa lamesa o paglakaw.

2. Activity/Strategy Rubriks Puntos  Bahina ang klase ngadto sa upat ka grupo. Ipakita ang rubriks sa ubos sa dili pa
(__5___minutes) sugdan ang buluhaton.
A. Makabasa ug stick notation. 10
B. Makasulat ug stick notation. 10
C. Makahimo ug stick notation
10
gamit ang popsicle stick.
A. Makasulat ug stick notation
10
sa gihatag nga kanta.
E. Pagpartisipar sa buluhaton. 10
Iskor 50

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 3
 Instructional Plan

Differentiated Instructio

Group 1

Basaha ug ipakita ang pag pakpak sa kamot sa mga stick notations sa ubos nga adunay stick notations nga tag duha (2’s), tulo (3’s) ug upat
(4’s). (chart)

ta ta ta ta ta ta ta ta

ta - ta - ta - ta -

ta ta ti-ti ta ti-ti ti-ti ti-ti ta

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 4
 Instructional Plan
https://bit.ly/3yAKNfc

Group 2
Pagsulat o pagdibuho ug stick notation nga adunay rhythmic patterns nga tag duha (2’s), tulo (3’s) ug upat (4’s).

Group 3
Paghimo og stick notation nga adunay rhythmic patterns nga tag
Ang Awto duha (2’s), tulo (3’s) ug upat (4’s) gamit ang popsicle sticks ug ipatapot sa
ni Juan
kartolina nga gihatag sa magtutudlo. (Tune: The wheels on the Bus)

Group 4 Ang awto ni Juan

May buslot sa ligid
May buslot sa ligid (2x)
Isulat ang stick notation sa kantang “ Ang Awto ni Juan”.

Ang awto ni Juan

May buslot sa ligid
Gipataptan ug bubblegum.

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 5
 Instructional Plan
3. Analysis Pangutana:
(___3__ minutes)  Unsa man ang inyong gibati samtang naggma sa mga buluhaton?
 Unsa man ang inyong gigamit para mapakita ang beat sa mga rhythmic pattern?
 Nitabang ba ka sa pagbuhat sa kalihokan nga gihatag sa magtutudlo?

4. Abstraction Hinomdumi:
(__5___minutes)  Ang rhythmic pattern maoy kombinasyon sa taas ( ) ug maba ( ) nga tingog, ug kahilom ( ).
 Ang stick notation us aka pamaagi sa pagtudlo sa pagbasa sa musika nga naglakip sa pagpresentar sa sinulat nga mga nota nga ang
mga ulo niini gikuha.

Pangutana:
 Unsa man ang stick notation?
 Pila ka stick notation o patindog nga linya sa usaka beat? Sa duha? Sa tulo? Sa upat?
 Importante ba nga makat-onan ang pagsulat o pagdibuho og stick notation sa nadungog nga tingog o beat? Nganu man?

5. Application Ipakita ang mga simbolo nga gamiton sa himoon nga kalihokan sa mga bata.
(__5___minutes)

https://bit.ly/3o0jrKq

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 6
 Instructional Plan
Magpakita ug kanta (video) “Ang Lobo Ko”. Ipapaminaw kini sa mga bata. Ipakita sa mga bata ang rhythmic pattern sa kanta ug ipasulat
ang stick notation sa worksheet. (https://youtu.be/CVml5bqk4K4)

6. Assessment Panudlo: Isulat ang stick notation sa ilalom sa mga mosunod nga rhythmic syllables base sa gipadungog sa magtutudlo.
(__5___minutes)
1. ta ti-ti ta ta ta ti-ti

__ ___ __ __ __ ___

2. ta - ta ti-ti ta ta
__ __ __ ____ __ __

3. ta ta ti-ti - ta ti-ti ta -
___ ___ _____ __ __ ____ __ __

4. ta ta ti-ti ta ta ta ta ta
___ ___ _____ ___ ___ ___ ___ ___

7. Assignment Mangita ug kanta sa youtube ug isulat o idibuho ang stick notation base sa rhythmic pattern sa kantang napili.
(__1___minutes)
8. Wrap-up/ Concluding Pangutana:
Activity (__3__minutes)  Unsa man ang inyong gibati human nga makat-onan ang atong leksyon karong adlawa? Lisod ba o sayon kini?
 Sa unsang parte sa leksyon ang naglisod kamo og sabot?
 Unsa gani ang stick notation?

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 7
 Instructional Plan
V. Remarks

VI. Reflections

Name of Teacher/Writer: LAARNI O. EPAN School: PELAGIO JABEL MEMORIAL SCHOOL

Position/Designation: T-I Division/Office: TANJAY CITY DIVISION
Contact Number: 09269313799 Email Address: laarni.ortiz@deped.gov.ph

Note to the user: Kindly use the Form attached for your comments and suggestions to improve this instructional plan.

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 8
APPENDICES:

A. ACTIVITY SHEETS
B. ANSWER KEY
C. REFERENCES

Appendix D. Comments and Suggestions Form

iPlan Comments and Suggestions Form

Instructions: Kindly accomplish this if you have comments and suggestions to

improve/ enhance this instructional plan and send to email address:
juvelyn.otero@deped.gov.ph

iPlan Comments Suggestions

No.

Details of the User

Name: School:
Division/ Office
Mobile Number Email:

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 9
NAME: ______________________________________________________________

Isulat ang stick notation sa kantang “Ang Lobo Ko” nga nadungog sa kahon sa ubos base sa

kada musical scale. Ang unang musical scale gihimo para mamahimong basehan.

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 10
Answer Key:

.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 11
.
Department of Education, Region VII, Central Visayas 12