‫اللغة العربية‬

‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

Pedoman Transliterasi
A. Konsonan
Daftar huruf bahasa Arab dan transliterasinya kedalam huruf latin
sebagai berikut:
No. Arab Latin No. Arab Latin
1 ‫ا‬ tidak
dilambangkan 16 ‫ط‬ th
2 ‫ب‬ b 17 ‫ظ‬ zh
3 ‫ت‬ t 18 ‫ع‬ ‘a
4 ‫ث‬ ts 19 ‫غ‬ gh

5 ‫ج‬ j 20 ‫ف‬ f

6 ‫ح‬ h. 21 ‫ق‬ q
7 ‫خ‬ kh 22 ‫ك‬ k

8 ‫د‬ d 23 ‫ل‬ l
9 ‫ذ‬ dz 24 ‫م‬ m
10 ‫ر‬ r 25 ‫ن‬ n
11 ‫ز‬ z 26 ‫و‬ w
12 ‫س‬ s 27 ‫ه‬ h
13 ‫ش‬ sy 28 ‫ء‬ a,i,u
14 ‫ص‬ sh 29 ‫ي‬ y

15 ‫ض‬ dh

2
‫الوحدة األولى‬ ‫الدرس ‪1‬‬

‫‪DAFTAR ISI‬‬

‫الدرس األول ‪4 .................................‬‬

‫الدرس الثاني ‪12 .................................‬‬
‫الدرس الثالث ‪18 .................................‬‬
‫‪23 .................................‬‬ ‫االسم‬

‫‪3‬‬
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬
ََّ ُ َّ
‫الدرس األول‬
ْ َ ُ َّ َ
‫اللق ِاء َو ِاِلف ِت َرا ِق‬
ِ ‫ت ِحيات‬
Salam Pertemuan dan Perpisahan

‫ املفردات‬.‫أ‬
Kosa Kata

َ ُ َّ َ
‫اللق ِاء‬
ِ ‫ت ِحيات‬
1. Ungkapan Salam

ُ َ َ
‫الم‬
ِ
َّ ‫َو َع َل ْي ُك ٌم‬
‫الس‬ ‫السال ُم َعل ْيك ْم‬

Waalaikumsalam Assalamualaikum

2. Ungkapan Selamat Pagi

waalaikumsalam

ُّ ‫اح‬
‫الن ْو ِر‬ َ ‫ص َب‬
َ َ ْ َ ََ
‫اح الخ ْي ِر‬‫صب‬
shobâhan nûr shobâhal khoir
[Selamat Pagi] [Selamat Pagi]

4
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

3. Ungkapan Selamat Sore

‫الس ُر ْو ِر‬
ُّ ‫الب ْه َج ِة َو‬
َ ‫َم َس َاء‬ َ َ
‫َم َس َاء الخ ْي ِر‬
masâ albahjati wassururi masâ alkhoir
[selamat sore] [selamat sore]

4. Ungkapan Selamat Datang

‫َ ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫أ ْهال ِب َك‬ ‫ْأهال َو َس ْهال َو َم ْر َح ابا‬
ahlan bika ahlan wa sahlan
[Selamat datang juga [Selamat datang}
kamu laki-laki]

5. Ungkapan Kerinduan

َ َ َ
‫َوأنا كذ ِل َك‬ َ َ َ
‫ن ْح ُن ِف ْي ش ْو ٍق ِإل ْي َك‬
Wa ana kadhalik nahnu fi shawq 'iilayka
[akupun juga begitu] [kami merindukanmu]

ndxjmxjmx

5
 ‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

6. Ungkapan Senang
sudah bertemu

َ َ ٌ ْ َ ََ
َ َ َ
‫َوأنا كذ ِل َك‬ ‫الل َق ِاء‬
ِ ‫أنا س ِعيد ِبه‬
‫ا‬ ‫ذ‬
ana saeid bihadha allliqa
Wa ana kadhalik
[Aku senang akan pertemuan ini]
[Akupun juga begitu]

7. Ungkapan Bertanya Kabar

َ ُ َ َ ْ َ َّ ُ ْ َ َ ْ َ َُ َ ُ َ َ َ ُ َ َ َْ
‫ال َعا ِئل ِت َك‬ ‫ وكيف ح‬,‫ِبخي ٍر والحمد ِلله‬ ‫العا ِئلة‬ ‫كيف حالك وحال‬
bikhayr walhamdulillah, wakyf hal eayilatik kayfa haluka wahalu alaailah

[Baik Alhamdulillah, lalu bagaiman kabar [Bagaimana kabarmu dan keluarga?]

keluargamu?

6
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

َ ْ ُ َّ َ
‫اِلف ِترا ِق‬
ِ ‫ت ِحيات‬
1. Ungkapan selamat tinggal

َ
‫الل َق ِاء‬
ِ ‫ِإلى‬ ‫الل َق ِاء‬
َ
ِ ‫ِإلى‬
'iilaa alliqa'
'iilaa alliqa'
[sampai berjumpa kembali
[sampai berjumpa kembali]

َ َّ َ َ َ َّ َ َ
‫السال َم ِة‬ ‫مع‬ ‫السال َم ِة‬ ‫مع‬
maă assalamati maă assalamati
[Selamat tinggal] [Selamat tinggal]

َ َ َْ َ ُ َْ
ِ ‫َوأن َت كذ ِال َك‬ َ َ
ِ ‫نت ُركك ِف ْي ِرعاي ِة‬
‫للا‬
Wa anta kadzalika natrukuka fi rieayatillah

[Dan kamupun juga begitu] [Kami meninggalkamu dalam lindungan

Allah

ُ َ َ ْ
‫حفظ َك‬ ‫للا ي‬ ِ ‫ِف ْي ِحف ِظ‬
‫للا‬
Allahu yahfadzuka fy hifdzi allh
[Allah sedang menjagamu] [Semoga dalam lindungan
Allah]
7
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

َ َ
‫اعا َو إلى ِل َق ِاء َعلى الخ ْي ِر‬
‫َو َد ا‬ ‫َو َد ا‬
‫اعا‬
Wada’an wa ilaa liqo’i alaa alkhoir
Wada’an
[Selamat tinggal dan sampai
[Selamat tinggal !]
jumpa kembali dalam keadaan
yang baik]

َ َ َ َْ ‫َْ ُ ْ َ ُ ْ َ ْ ا َ ا َ ْ َا َ ْ َ ا‬
‫َوأن ُت ْم كذ ِال َك ِإ ْن ش َاء للا‬ ‫أرجو لكم نوما ه ِادئا وأحالما س ِعيدة‬
wa'antum kadhalik 'iin sha' 'arju lakum nawman hadiaan wahlaaman
allah sai’dah

Akunharap andapun begitu, [Aku harap anda tidur dengan nyenyak dan
jika Allah berkehendak] mimpi indah]

ْ َ َ ْ ‫ُت‬
‫َوأن َت ِم ْن ْأه ِل ِه‬ ‫ص ِب ُح َعلى الخ ْي ِر‬
Wa anta min ahlihi tusbihu alaa alkhayr

[Selamat Malam] [Selamat Malam]

8
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

‫ الحوار‬.‫ب‬
Percakapan

Praktekkan percakapan berikut bersama temanmu !

ُ َ َ َّ ْ َ ُ ََْ ُ َ َّ ُ ُ ْ َ َ َ ُ َ ْ َ ُ
‫ َوك ْيف َحال َك‬.‫ ِبخ ْي ٍر َوال َح ْم ُد ِلل ِه‬:‫ان‬ ‫سليم‬ ‫السالم‬ ‫ وعليكم‬:‫سليمان‬
ْ
‫أن َت؟‬ Sulaiman: Assalamualaikum
َ َ
Sulaiman: Baik, alhamdulillah lalu ‫ َم ِاا ْس ُم َك؟‬,‫ ِإ ْس ِم ْي أ ْح َمد‬: ‫أ ْح َمد‬
bagaimana kabarmu? Ahmad: Namaku Ahmad, siapa
َ‫ َأ َنا َسع ْي ٌد ب َم ْعر َفتك‬.‫ ب َخ ْير َو ْال َح ْم ُدل َّله‬: ‫َأ ْح َمد‬ namamu?
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ٍ ِ
َ ُ ‫ُس َل ْي َم‬
Ahmad: Baik Alhamdulillah, aku senang ‫ ِإ ْس ِم ْي ُسل ْي َمان‬:‫ان‬
sudah mengenalmu Sulaiman: Namaku Sulaiman
َ َ ََ ُ َ َْ ُ ُ َ َ َ
‫ َوأناكذ ِل َك‬:‫ان‬ ‫سليم‬ ‫ ك ْيف َحال َك؟‬: ‫أ ْح َمد‬
Sulaiman: Akupun juga sama Ahmad: Bagaimana Kabarmu?
َ َ ُ َ َ َّ ْ َ ُ ََْ ُ
‫ َم َع السال َمة‬: ‫أ ْح َمد‬ ‫ َوك ْيف َحال َك‬.‫ ِبخ ْي ٍر َوال َح ْم ُد ِلل ِه‬:‫ان‬‫سليم‬
ْ
Ahmad: Selamat tinggal ‫أن َت؟‬
َ ُ ‫ُس َل ْي َم‬
‫ َم َع السال َمة‬:‫ان‬ Sulaiman: Baik, alhamdulillah lalu
Sulaiman : Selamat tinggal bagaimana kabarmu?

ُ َ َ َّ ْ َ َ َ َّ ُ ُ ْ َ َ َ َ ْ َ
‫ َوك ْيف َحال ِك‬.‫ ِبخ ْي ٍر َوال َح ْم ُد ِلل ِه‬:‫خ ِد ْي َجة‬ ‫لسالم‬ ‫ وعليكم ا‬:‫خ ِديجة‬
ْ
‫ أن ِت؟‬Khadijah: Assalamualaikum
َ َ
Khadijah: Baik, alhamdulillah, lalu ‫ َم ِاا ْس ُم ِك؟‬,‫ ِإ ْس ِم ْي َعا ِئشة‬: ‫َعا ِئشة‬
bagaimana kabarmu? Aisyah: Namaku Aisyah, siapa namamu?
َ َ َ َّ ْ َ َ َ َ
‫ أنا َس ِع ْي ٌد ِب َم ْع ِرف ِت ِك‬.‫ ِبخ ْي ٍر َوال َح ْم ُد ِلل ِه‬: ‫َعا ِئشة‬ ‫ ِإ ْس ِم ْي خ ِد ْي َجة‬:‫خ ِد ْي َجة‬
Aisyah : Baik alhamdulillah, aku senang Khadijah: Namaku Khadijah

9
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

ُ َ َ َ
karena telah mengenalmu ‫ ك ْيف َحال ِك؟‬: ‫َعا ِئشة‬
َ َ ََ َ
‫ َوأناكذ ِل َك‬:‫ خ ِد ْي َجة‬Aisyah: Bagaimana kabarmu?
Khadijah: akupun juga begitu
َ َ
‫ َم َع السال َمة‬: ‫َعا ِئشة‬
Aisyah: Selamat tinggal
َ َ
‫ َم َع السال َمة‬:‫خ ِد ْي َجة‬
Khadijah: Selamat tinggal

LATIHAN

۱‫التدريب‬
Buatlah teks sesuai dengan namamu berdasarkan contoh percakapan diatas !

٢ ‫التدريب‬
Isilah dengan Pujian atau Salam yang sesuai dengan tanggapan berikut !
ْ ُ َ َ َّ ْ َ
‫ َوك ْيف َحال ِك أن ِت؟‬.‫ ِبخ ْي ٍر َوال َح ْم ُد ِلل ِه‬: .۱
‫الس ُر ْو ِر‬
ُّ ‫الب ْه َج ِة َو‬
َ ‫ َم َس َاء‬: .٢
َ َ َ
‫ َوأنا كذ ِل َك‬: .٣
‫َ ا‬
‫ أ ْهال ِب َك‬: .٤

10
‫الوحدة األولى‬ ‫الدرس ‪1‬‬

‫َ َ َ ْ ُ ُ َّ َ‬
‫السالم‬ ‫‪ :‬وعليكم‬ ‫‪.۵‬‬
‫َ َ َ‬
‫‪َ :‬وأنا كذ ِل َك‬ ‫‪.٦‬‬
‫اح ُّ‬
‫الن ْو ِر‬ ‫ص َب َ‬
‫‪َ :‬‬ ‫‪.٧‬‬

‫‪11‬‬
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

ُ َّ
‫الدرس الثاني‬
ُ‫الش ْك ُر َوْ ِِل ْع ِت َذار‬
ُّ

Ungkapan terima kasih dan maaf

‫املفردات‬.‫أ‬
ْ ُّ ُ ْ َ َ Kosa Kata
‫أس ِاليب الشك ِر‬
1. Ungkapan Berterimakasih

ْ ُ
‫َع ْف اوا‬ ‫شك ارا‬
Afwan Syuqron

[sama-sama] [Terimakasih]

ُ َ
َّ ْ ُّ َ ‫أ ْشك ُر َك َيا َع ِزْي ِز ْي‬
‫الشك ُر ِلل ِه‬
Asykuruka yaa Azizy
Asyukru Lillahi
[Berterimakasihlah [Aku berterima kasih
kepada Allah] kepadamu wahai sayangku]

12
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

ُ َ ًّ‫َأ َنا َم ْم ُن ْو ٌن جدا‬

‫َهذا ِم ْن ن ْب ِل َك‬ ِ
Hadza Min Nublik Ana Mamnuunun Jiddan

[ini semua karena kemurahan [Aku sangat beterimakasih]

hatimu]

َ ْ ُ َ َ ‫ُش ْك ارا َجزْي اال َي‬

‫اس ِي ِد ْي‬
‫ِل شك َر َعلى َو ِاج َب‬ ِ
Syukron Jazilan yaa Sayyidi
Laa Syukro alaa waajib
[Terimakasih banyak wahai
[tidak ada kata terimakasih
tuanku]
kecuali sebuah kewajiban]

َ ‫ َما ُق ْم ُت ِا َِّل ب َب ْعض‬,‫َع ْف اوا‬ ُ َُ َ َ ْ ََ

‫الو ِاج ِب‬ ِ ِ ‫أس ْرت ِن ْي ِبأف ِضل َك‬ ‫لقد‬
laqod asartaniy biUfadhiluka
Afwan maa Qumtu illa biba’di alwaajib
[kamu membuatku bahagia
[Sama-sama, aku hanya melakukan
atas pertolonganmu]
kewajibanku]

13
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

2. Ungkapan Permintaan Maaf

َ ‫َِل َب ْأ‬ َ َ َ َ ُ َ َْ
‫س‬ ‫نأسف ِملا حدث‬
Laa ba’sa Na’safu lima hadats

[tidak apa-apa] [Kami minta maaf atas yang

terjadi]

ُ َ َ َ ُ ‫ َل ْس ُت َأ ْق‬,‫ف ج ًّدا‬
‫ص ُد‬
ٌ َ
‫ِل ش ْي َء َعلى ك ِل َح ٍال‬ ِ ‫آ ِس‬
la shay' alaa kulli halin aasif jiddan, lastu 'aqsud

[tidak apa-apa] [aku sangat menyesal, aku tidak

bermaksud]

ْ َ َ
‫ِل ِق ْي َمة ِل ُعذ َرِت َك‬ َ ‫ا‬
‫َم ْع ِد َرة َيا أ ِخ ْي‬
la qimat lieu’dhratik
Ma’diratan ya 'akhi
[Alasanmu tidak penting]
[Maaf kakakku]

14
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

َ َ
‫ِل َعل ْي َك‬ َ َ
‫أ ْر ُجو ق ُب ْو ُل ُع ْذ ِر ْي‬
Laa alaika 'arju qabul udhri
[Jangan khawatir] [Akunharap terimalah
permintaan maafku]

ْ ُ
ُ َ ْ َ
‫ِل َبأس َعلى ك ِل َح ٍال‬ ‫َع ْف اوا َيا أخ ِت ْي‬
afwan ya 'ukhti
la ba’sa alaa kull halin
[Maaf wahai saudara
[tidak apa-apa]
perempuanku]

15
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

‫ الحوار‬.‫ب‬
. Percakapan

Praktekkan percakapan berikut bersama temanmu !

ُ َ َ َّ
‫السال ُم َعل ْيكم‬
ُ َّ
: ‫الط ِال َبة‬ َ ‫يف َح ُال َك َي‬
‫اح َسن؟‬
َ َ ُ َُ
‫ ك‬: ‫املد ِرس‬

Murid(pr): Assalamualaikum Guru(lk): Bagaimana kabarmu Hasan?

َ َّ ُ ُ ْ َ َ َ َ َ ُ َْ َ ‫ ب َخ ْير َو‬: ‫حسن‬
‫السالم‬ ‫ وعليكم‬: ‫املد ِرسة‬ ‫ َوأن ُت ْم؟‬,‫أس َتاذ‬
ْ ‫الح ْم ُدهلل َيا‬
ٍ ِ
Guru(pr): Waalaikumsalam Hasan: Baik, Alhamdulillah ustadz, lalu
ٌ ُ ُ َ َ ُ َّ
‫ َم ْع ِذ َرة َيا‬: )‫ الط ِال َبة (ت ْم ِش ْي أ َم َام امل ِد ِر َسة‬bagaimana dengan anda?
َ َّ َ َ ْ َ ْ َ ُ ْ ُ ٌ َ َ ْ ُ ‫املُ َدر‬
َ ‫ ب َخ ْير َو‬: ‫س‬
.‫الس ُّب ْو َرة‬ ‫ أ ِريد أن أمسح‬,‫أستاذة‬ ‫الح ْم ُدهلل‬ ٍ ِ ِ
Murid(pr) [berjalan didepan guru]: maaf Guru(lk): Baik, Alhamdulillah
َْ ُ ‫املُ َدر‬
ustdzah, saya ingin menghapus papan ‫ َو ِظ ْي َف ُت َك املن ِ ِزل َّي ِة‬: )‫س (يجامل حسن‬ ِ
tulis ‫َج ِي َد ٍة يا َح َسن‬
َّ ‫ َت َف‬,‫ َِل َش يء‬: ‫ املُ َدر َس ُة‬Guru(lk) (memuji Hasan): Pekerjaan
! ‫ض ِل ْي‬ ِ
Guru(pr): Tidak masalah, Silahkan ! rumahmu bagus Hasan
ْ ‫ ُش ْك ارا َيا‬: ‫حسن‬
.‫أس َتاذ‬

Hasan: Terimakasih ustadz.

16
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

LATIHAN

۱ ‫التدريب‬
Isilah dengan kalimat “Terimakasih” yang sesuai dengan tanggapan
berikut !
َ ْ ُ َ
‫ ِل شك َر َعلى َو ِاج َب‬: .۱
َّ ْ ُّ َ
‫لشك ُر ِلل ِه‬ ‫ا‬: .٢
ُ َ
‫ َهذا ِم ْن ن ْب ِل َك‬: .٣
َ ‫ َما ُق ْم ُت ِا َِّل ب َب ْعض‬,‫ َع ْف اوا‬:
‫الو ِاج ِب‬ .٤
ِ ِ
‫ َع ْف اوا‬: .۵

٢ ‫التدريب‬

Buatlah teks sesuai dengan namamu berdasarkan contoh percakapan diatas !

17
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

ُ َّ
‫الدرس الثالث‬
َ ‫الت َط ُّوع ب َت ْقد ْيم ُم َس‬
َ‫اعدة‬ َّ ‫اإل ْست ْئ َد ُان َو َط َل َب‬
ِ ِ ِ ِ ِ ِ
Minta izin dan permintaan menjadi sukarelawan untuk memberikan bantuan

‫ املفردات‬.‫أ‬
Kosa Kata
َْ ْ َ ‫ِع َبا‬
‫اإلس ِتئذ ِان‬
ِ ‫ات‬
ِ ‫ر‬
Ungkapan permintaan izin

َّ ‫ َت َف‬/ ‫الت ْاك ْيد‬

َ َ
‫ض ْل‬ ِ ‫ِب‬ ....‫بأ ْن‬/‫ِإ ْس َم ْح ِل ْي ب‬
Tentu saja / Silahkan Izinkanlah saya/untuk...
َّ َ َّ ‫َت َف‬ َ ََ
‫ ُمؤك ٌد‬/‫ض ْل‬ ....‫بأ ْن‬/‫ات ْس َم ُح ِل ْي ب‬
Silahkan/ tentu saja Apakah kamu mengizinkanku
َ َْ ُ
‫ ط ْب اعا‬/ ‫ِبك ِل تأ ِك ْي ِد‬ /untuk….
َ َّ َ َ
....‫بأ ْن‬/‫أتأذ ُن ِل ْي ب‬
Tentu saja/ pasti
‫ؤر‬‫ر‬ُ ‫ب ُكل ُس‬ Apakah Anda mengizinkan saya
ٍ ِ ِ

18
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

Dengan senang hati untuk...

َّ ‫َت َف‬ َ
‫ض ْل‬ ....‫بأ ْن‬/‫َه ْل ِل ْي ب‬
silahkan Bolehkah saya/untuk...
َ َ َ
‫ ط ْب اعا‬, ‫ِل‬ ....‫بأ ْن‬/‫ِإ ْس َم ْح ِل ْي ب‬
Tentu saja tidak Izinkan saya/untuk...
َ ََ
‫ ؟‬..... ‫أل َد ْي َك َما ِن ٌع أ ْن‬
Apakah Anda keberatan
tentang.....?

‫ األمثلة‬.‫ب‬
contoh
َ ‫ َه ْل َأ ْف َع ُل َذل َك‬.۵
َّ ‫ َت َف‬-‫اآلن ؟‬
ْ‫ضل‬ ْ ُ َْ َ ْ ْ َ ْ ُ َ ْ ََ
ِ ِ ‫ أتسمحون ِلي ِب‬.۱
‫اِلن ِضم ِام ِإليكم ؟‬

Apakah aku mengerjakan pekerjaan َّ ‫ َت َف‬-

‫ض ْل‬

itu sekarang? -Silahkan! Apakah kamu mengizinkanku untuk

َ َ ُ ُ َ
‫ ط ْب اعا‬، ‫ ِل‬- ‫ه ْل أخذ ِب َي ِد ِك؟‬.َ ٦ bergabung bersama kalian?

Apakah kamu mengambilnya sendiri? -Silahkan

ْ ُ َ ََ
-Tentu saja tidak - ‫أت ْس َم ِح ْي َن ِل ْي ِبأ ْن أ َرا ِف ُق َك ِإ َلى َمن ِ ِزل ِك ؟‬.٢
َ َ ‫َ ا‬ َُ َ َ ََ َْ ُ
‫ ِل‬- ‫أل َد ْي َك َما ِن ٌع أ ْن أ ْسأل َك ُسؤاِل آخ ِر؟‬.٧ ‫ِبك ِل تأ ِك ْي ِد‬

19
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

َّ ‫ َت َف‬، ‫ َط ْب اعا‬Apakah kamu mengizinkanku untuk

‫ض ْل‬

Apakah anda keberatan jika saya mengantarkanmu kerumahmu?

bertanya soal yang lain? -Tentu saja (dengan penegasan)

ْ َ ُ َُ َ ََ
-Tentu saja tidak, silahkan! - ‫أت ْس َم ُح ِل ْي ِبأ ْن أق ِابل َك َعلى ِان ِف َر ٍاد؟‬.٣
َ َ َ َ ُُ َْ ْ َ ٌ َ َ ْ َ ََ َّ ‫ َت َف‬، ‫َط ْب اعا‬
‫ ِل ط ْبع اًا‬- ‫اآلن؟‬ ‫ ألديك ما ِنع أن أتركك‬.٨ ‫ض ْل‬
َّ ‫ َت َف‬، Apakah kamu berkenan jika aku
‫ض ْل‬

Apakah kamu keberatan jika aku bertemu dengamu secara pribadi?

meninggalkanmu sekarang? -Tentu saja, silahkan!

-tentu saja tidak, Silahkan! ‫ َأ َت َأ َّذ ُن ل ْي ب َأ ْن ُأ َقد َم ِا ْق ِت َر ا‬.٤

‫احا ؟‬ ِ ِ ِ
ُ َّ ‫ َت َف‬-
‫ ِبك ِل ُس ُر ْو ٍر‬، ‫ض ْل‬

Apakah anda mengizinkanku

memeberi pendapat?
-Silahkan dengan senang hati.

20
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

‫ الحوار‬.‫ب‬
Percakapan

Praktekkan percakapan berikut bersama temanmu !

ُ َ َ َّ ُ َ ُ َ َّ
‫السال ُم َعليكم‬ : ‫اط َمة‬
ِ ‫الس ِيدة ف‬
Nyonya Fatimah: Assalamualaikum
َ َّ ُ ُ ْ َ َ َ َ ْ َ ُ َ َّ
‫السالم‬ ‫ وعليكم‬: ‫الس ِيدة مريم‬

Nyonya Maryam: Walaikumsalam

ُ ُ ْ َ ْ َ ْ َ َ ُ َ َ ُ َ َّ
‫الجل ْو ِس ُه َنا ؟‬‫ أتسم ِحين ِلي ِب‬: ‫اطمة‬
ِ ‫الس ِيدة ف‬
Nyonya Fatimah: Apakah anda keberatan jika saya duduk disini ?
ََ َ َ ْ ْ ْ َ ْ َّ َ َ ْ ُ ُ ُ ُ َّ
‫أح ِم ُل ل ِك امل ْح َفظة‬ ‫ تفض ِلي د ِعي ِني‬,‫ ِبك ِل سرو ٍر‬: ‫الس ِي َدة َم ْرَيم‬

Nyonya Maryam: Dengan senang hati, silahkan izinkan saya membawakan tasmu
‫ا‬ ْ ُ َ َ ُ َ ُ َ َّ
‫ شك ارا َج ِزْيال‬. ‫ إن َهذا ِلك َر ٍم ِم ْن ِك‬: ‫اط َمة‬
ِ ‫الس ِيدة ف‬
Nyonya Fatimah: Jika Ini untuk kemurahan hati Anda, terimakasih banyak

21
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

ُ َ َ ُّ َ َ َ
‫ ك ْيف َحال َك؟‬.‫الن ْو ِر‬ ‫ صباح‬:‫حسن‬

Hasan: Selamat pagi, bagaiamana kabar anda?

َْ َ ‫ ب َخ ْير َو‬: ‫محمد‬
‫ َو أن َت؟‬.‫الح ْم ُد هلل‬ ٍ ِ
Muhammad: Baik alhamdulillah, bagaimana dengamu?
َ َ ‫ ب َخ ْير َو‬: ‫حسن‬
‫ أ ُّي ِخ ْد َم ِة؟‬.‫الح ْم ُد هلل‬ ٍ ِ
Hasan: Baik alhamdulillah, ada keperluan apa?
َ َ ْ َ َََ
‫ أتأذ ُن ِل ْي ِب ِا ْستخ َد ُام الها ِتف ؟‬: ‫محمد‬
Muhammad: Apakah anda mengizinkanku untuk menggunakan
telephon?
! ‫ض ْل‬َّ ‫ َت َف‬,‫ َن َع ْم‬:‫حسن‬
Hasan: Iya, Silahkan!

22
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

. ‫ مواد التكميلية‬.‫ج‬
Materi Tambahan

ُ‫اإل ْسم‬
ِ
1. Pengertian Isim

Isim (‫)اإلسْم‬
ِ dalam ilmu nahwu diartikan sebagai berikut:

َ ‫ا ِال ْس ُم ه َُو َك ِل َمةٌ دَلَّت‬

ْ ‫علَى َم ْعنًى فِي نَ ْف ِس َها َولَ ْم ت ُ ْقت ََر ْن ِبزَ َمن َو‬
‫ضعًا‬
Artinya:
"isim adalah kata yang menunjukkan pada makna tersendiri dan tidak disertai
dengan status waktu".
Dari pengertian di atas, setidaknya ada 3 poin pokok yang harus kita pahami, dan
ini penting.
Pertama, isim merupakan kalimah (ٌ‫ ) َك ِل َمة‬atau dalam bahasa Indonesia
merupakan”kata”
Karena kalimah itu ada tiga, yaitu isim (‫)ا ِال ْس ُم‬, fi'il (‫ )ال ِفع ُل‬dan haraf (‫ف‬
ُ ‫)ال َح ْر‬.
Kedua, isim menunjukkan pada makna tersendiri. Hal ini menjadi pembeda dengan
haraf (‫ف‬
ُ ‫ )ال َح ْر‬yang tidak memiliki makna tersendiri.
Ketiga, isim tidak disertai status waktu. Hal ini menjadi pembeda dengan fi'il ( ‫)ال ِفع ُل‬
yang harus selalu ada status waktunya.
2. Ciri-Ciri Isim
1. Adanya tanwin, contohnya:
‫َر ُج ٌل‬

23
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

Kalimah ‫ َر ُج ٌل‬merupakan isim,

cirinya dibaca tanwin pada harakat akhirnya. Setiap kalimah yang harakat akhirnya
dibaca tanwin, baik tanwin fathah ( ً ‫) ـ‬, kasrah ( ‫ ) ـ‬maupun dlommah ( ٌ ‫) ـ‬, maka itu
adalah isim.
2. Adanya alif lam (‫)ال‬, contohnya:
ُ‫ال َما ِلك‬
Kalimah ُ‫ ال َما ِلك‬merupakan isim, cirinya diawali dengan alif lam (‫)ال‬. Setiap kalimat
yang diawali oleh alif lam (‫ )ال‬maka itu adalah isim.
3. Didahului oleh haraf jar, contohnya:
ِ ‫علَى األ َ ْر‬
‫ض‬ َ
Kalimah ‫ األرض‬merupakan isim, cirinya di masuki haraf jar ‫على‬.
Haraf jar merupakan haraf yang biasa memasuki kalimah isim. Kenapa dinamakan
haraf jar? Karena isim yang sudah dimasuki oleh haraf ini i'robnya menjadi
khofadl (jar).
4. Didahului oleh ya (‫ )يا‬nida, yaitu ya (‫ )يا‬yang berfugsi untuk menyeru,
contohnya:
ُ‫َيا ُم َح َّمد‬
Kalimah ُ‫ ُم َح َّمد‬merupakan isim, cirinya dimasuki oleh ya (‫ )يا‬nida.
5. Digunakan sebagai rangkaian idlofat, atau semacam kata majemuk. Contohnya:
َّ ‫ك َََل ُم‬
ِ‫ّللا‬
Kalimah ‫ ك َََل ُم‬dan kalimah ‫ّللا‬
ِ َّ merupakan isim. Cirinya yaitu bisa dirangkaikan
(idlofat).
3. Contoh Isim
Adapun contoh Isim misalnya,
ٌ‫ِكتَاب‬

24
‫الوحدة األولى‬ 1 ‫الدرس‬

Dibaca: Kitaabun
Artinya: Buku
Kata kitaabun ( ٌ‫ ) ِكتَاب‬merupakan isim. Hal ini sesuai dengan pengertian yang telah
diuraikan di atas.
Pertama, kitaabun ( ٌ‫ ) ِكتَاب‬merupakan sebuah kalimah, atau sebuah kata.
Kedua, kitaabun ( ٌ‫ ) ِكتَاب‬sudah memiliki arti tersendiri, yaitu buku. Beda dengan
huruf yang belum punya arti apabila belum menempel dengan kata yang lain.
Contoh haraf, misalnya lam (‫)ل‬. Lam (‫ )ل‬belum punya arti, dan baru punya arti bila
sudah menempel dengan kalimah lain. Bila sudah menempel dengan kata yang
lain, baru akan ketahuan apakah artinya untuk, karena, seperti, hendaknya, milik,
maka, dll. Kalau hanya lam (‫ )ل‬saja bingung mau diartikan apa?
Dan ketiga, kitaabun ( ٌ‫ ) ِكتَاب‬tidak memerlukan status waktu. Karena status waktu
hanya cocok untuk fi'il (kata kerja).

25