‫المستوى‪ :‬السنة اﻷولى جذع مشترك آداب ‪.‬‬ ‫الحجم الساعي السنوي‪.

108/54 :‬‬
‫السنة الدراسيــــــــــــــة‪2021 :‬ـ ‪.2022‬‬ ‫التوزيع السنوي لمادة التاريخ‬ ‫التوقيت اﻷسبوعي‪ :‬حصة و نصف)‪ 90‬دقيقة(‬
‫المعامل‪. 3/1.5 :‬‬

‫المﻼحظات‬ ‫الوحدات‬
‫العــالم اﻹسﻼمـي ‪1914/1453‬‬ ‫الوضعيات‬ ‫اﻷنشطة‬ ‫التواريخ‬ ‫اﻷسابيع‬ ‫اﻷشهر‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫من ‪ 21‬إلى ‪23‬‬ ‫‪01‬‬ ‫سبتمبر‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫من ‪ 26‬إلى ‪30‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪2021‬‬
‫‪ :1‬العــــالم اﻹسﻼمي‬ ‫ـ يحدد المجال الجغرافي و السياسي‬ ‫من‪ 03‬إلى ‪07‬‬ ‫‪03‬‬ ‫اكتوبر‬
‫مجاله الجغرافي‬ ‫ـ يتعرف على مراحل تشكل هذا المجال‬ ‫من ‪10‬إلى ‪14‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪2021‬‬
‫و السياســـي‬
‫ـ يتعرف على مراحل تشكل هذا المجال‬ ‫من ‪ 17‬إلى ‪21‬‬ ‫‪05‬‬
‫ـ يحلل البنيات الحضارية المكونة للعالم اﻹسﻼمي‬ ‫من ‪ 24‬إلى ‪28‬‬ ‫‪06‬‬
‫‪ :2‬العــــالم اﻹسﻼمي‬ ‫ـ يتعرف على طبيعة العﻼقات الداخلية‬ ‫من ‪ 31‬إلى ‪04‬‬ ‫‪07‬‬ ‫نوفمبر‬
‫عﻼقاته الداخلية‬ ‫ـ يتعرف على طبيعة العﻼقات الخارجية مع تعليلها‬ ‫من ‪ 07‬إلى ‪11‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪2021‬‬
‫و الخـــــارجية‬
‫ـ يتعرف على طبيعة العﻼقات الخارجية مع تعليلها‬ ‫من ‪ 14‬إلى ‪18‬‬ ‫‪09‬‬
‫ـ اختﻼل التوازن بين الشرق اﻹسﻼمي و الغرب المسيحي اﻷوربي‪.‬‬ ‫من ‪ 21‬إلى ‪25‬‬ ‫‪10‬‬
‫اختبارات الفصل اﻷول‬ ‫من ‪ 28‬إلى ‪02‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪ :1‬تنظيم الدولة‬ ‫ـ تتبع اﻷحداث التي ميزت المغرب اﻷوسط قبل‬ ‫من ‪ 05‬إلى ‪09‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ديسمبر‬
‫تاريخ الجزائر الحديث ‪1830/1515‬‬

‫الجزائرية‬ ‫‪ 1515‬و ضبطها على خط الزمن‬ ‫‪2021‬‬

‫‪1830/1515‬‬ ‫ـ يدرس الخريطة اﻹدارية للجزائر ليستخلص خصائص التنظيم اﻹداري‬ ‫من ‪ 12‬إلى ‪16‬‬ ‫‪13‬‬
‫وعناصر قوته و ضعفه‬
‫من‪2021/12/17‬‬ ‫‪14‬‬
‫عطلة الشتاء‬
‫إلى ‪2022/01/01‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪ :1‬تنظيم الدولة‬ ‫ـ معالجة وثائق حول المجال اﻻجتماعي و الثقافي واﻻقتصادي‪.‬‬ ‫من ‪ 2‬إلى ‪6‬‬ ‫‪16‬‬ ‫جانفي‬
‫الجزائرية‬ ‫ـ معالجة وثائق حول المجال اﻻجتماعي و الثقافي واﻻقتصادي‪.‬‬ ‫من ‪ 09‬إلى ‪13‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2022‬‬
‫‪1830/1515‬‬
‫ـ دراسة وثائق تبرز مظاهر تشكل الدولة بالمفهوم القانوني الحديث‬ ‫من ‪ 16‬إلى ‪20‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪ :2‬عﻼقــــــات الجزائر‬ ‫ـ دراسة طبيعة العﻼقات الجزائرية الخارجية‬ ‫من ‪ 23‬إلى ‪27‬‬ ‫‪19‬‬
‫الخارجية‬ ‫ـ دراسة طبيعة العﻼقات الجزائرية الخارجية‬ ‫‪ 01/30‬إلى‪02/03‬‬ ‫‪20‬‬
‫ـ يستخلص مظاهر السيادة الجزائرية‬ ‫من ‪ 06‬إلى ‪10‬‬ ‫‪21‬‬
‫ـ دراسة وثائق حول الجزائر في المؤتمرات اﻷوربية‬ ‫من ‪ 13‬إلى ‪17‬‬ ‫‪22‬‬ ‫فيفري‬
‫ـ استخﻼص الكيفيات التي حضرت بها فرنسا‬ ‫من ‪ 20‬إلى ‪24‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪2022‬‬
‫ظروف اﻻحتﻼل‬
‫اختبارات الفصل الثاني‬ ‫‪ 02/27‬إلى ‪03/3‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪ : 1‬من النهضة إلى‬ ‫ـ يستخلص عﻼقة التقدم بالتواصل الحضاري ‪...‬‬ ‫من ‪ 06‬إلى ‪10‬‬ ‫‪25‬‬
‫التحوﻻت الكــــبرى فـــي أوربــــا ‪1914/1453‬‬

‫الكشوفـات الجغراقية‬ ‫ـ يستغل خرائط الرحﻼت الجغرافية و جداول بأسماء المكتشفين و‬ ‫من ‪ 13‬إلى ‪17‬‬ ‫‪26‬‬ ‫مارس‬
‫و الثورة الصناعية‬ ‫المناطق المكتشفة‪.‬‬ ‫‪2022‬‬
‫عطلة الربيع‬ ‫من ‪2022/03/18‬‬ ‫‪27‬‬
‫إلى ‪2022/04/02‬‬ ‫‪28‬‬
‫ـ يشرح العﻼقة بين اﻻكتشافات الجغرافية و التطور في أوربا و دورها‬ ‫من‪ 03‬إلى ‪07‬‬ ‫‪29‬‬ ‫افريل‬
‫‪ : 1‬من النهضة إلى ‪...‬‬ ‫في تراجع مكانة العالم اﻹسﻼمي‬ ‫‪2022‬‬
‫ـ استخﻼص مظاهر التطور الصناعي و آثاره‬ ‫من ‪ 10‬إلى ‪14‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪ : 2‬الثــــــــــورات‬ ‫ـ دراسة سندات للمقارنة بين الثورات الثﻼث‪:‬‬ ‫من ‪ 17‬إلى ‪21‬‬ ‫‪31‬‬
‫)الفرنسية‪ ،‬اﻹنجليزية ‪ ,‬اﻷمريكية(‬
‫السياسية الثﻼث‬
‫ـ يشرح آثار تلك الثورات على تطور اﻷنظمة السياسية و اﻻقتصادية و‬ ‫من ‪ 24‬إلى ‪28‬‬
‫‪32‬‬
‫اﻻجتماعية‬
‫‪ :3‬الحركـــــــات‬ ‫ـ يستغل وثائق حول الحركات القومية و الحركة‬ ‫من ‪ 01‬إلى ‪05‬‬ ‫‪33‬‬ ‫ماي‬
‫القومية و اﻻستعمارية‬ ‫اﻻستعمارية اﻷوربية و نتائجها‬ ‫‪2022‬‬
‫اﻷوربية‬ ‫ـ يستغل وثائق حول الحركات القومية و الحركة‬ ‫من ‪ 08‬إلى ‪12‬‬ ‫‪34‬‬
‫اﻻستعمارية اﻷوربية و نتائجها‬
‫اختبارات الفصل التالث‬ ‫من ‪ 15‬إلى ‪19‬‬ ‫‪35‬‬
‫مراجعة‬ ‫من ‪ 22‬إلى ‪26‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬