School: OBONG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: GLENDA B. RAMOS Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: OCT. 31- NOV. 4, 2022 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipagkapwa tao na may kaakibat na paggalang at responsibilidad.
Pangnilalaman

B.Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan ng sarili at kapwa.
Pagganap
Alamin: Naipapakita ang Isagawa: Naipapakita ang Isapuso: Naipapakita ang Isabuhay: Naipapakita ang Subukin: Naipapakita ang
C. Mga Kasanayan sa kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging
Pagkatuto responsable sa kapwa: responsable sa kapwa: responsable sa kapwa: responsable sa kapwa: responsable sa kapwa:
Isulat ang code ng Pangako o pinagkasunduan Pangako o pinagkasunduan Pangako o pinagkasunduan Pangako o pinagkasunduan Pangako o pinagkasunduan
bawat kasanayan

EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30

II.NILALAMAN Paksa: “Pangako, hindi dapat Paksa: “Pangako, hindi dapat Paksa: “Pangako, hindi dapat Paksa: “Pangako, hindi dapat Paksa: “Pangako, hindi dapat
mapapako.” mapapako.” mapapako.” mapapako.” mapapako.”

Pagkamapanagutan Pagkamapanagutan Pagkamapanagutan Pagkamapanagutan Pagkamapanagutan

(responsibility) (responsibility) (responsibility) (responsibility) (responsibility)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng EsP - K to 12 CG d. 82 EsP - K to 12 CG d. 82 EsP - K to 12 CG d. 82 EsP - K to 12 CG d. 82 EsP - K to 12 CG d. 82
Guro

2.Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang  K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa Pagpapakatao May 2016, pahina 81
Kagamitan mula sa portal  EsP6 DLP, Unang Markahan, Ikasiyam Linggo - Aralin 9: Pagiging Matiyaga
ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Bond papers, larawan ng langgam na nagtatrabaho, kopya ng mga kasabihan
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
aralin

B. Paghahabi sa layunin Bilang mag-aaral, ano ang Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang
ng aralin maidudulot sa iyo ng aralin
pagiging mahinahon?
C. Pag-uugnay ng mga Magpakita ng larawan ng
halimbawa sa bagong mag-aaral nna nahihirapang
aralin gumawa ng takdang aralin.
D. Pagtatalakay ng Magkarron ng isang laro na
bagong konsepto at hahasa sa masusing pag-iisip
paglalahad ng bagong at pag-aanalisa ng mga mag-
kasanayan #1 aaral

E. Pagtatalakay ng bagong Original File Submitted and Basahin at unawaing mabuti

konsepto at paglalahad Formatted by DepEd Club ang maikling kwento. “ Si Kiko
ng bagong kasanayan #2 Member - visit na Palaboy”
depedclub.com for more Magbigay ng ilang katanungan
kaugnay sa kwentong binasa.
F. Paglinang sa Panuto: Suriin ang bawat
Kabihasaan (Tungo sa sitwasyon. Ipahayag ang
Formative Assesment 3) tunay na saloobin
sapamamagitan ng
pagsulat sa sagutang
papel ng Palagi, Minsan,
oHindi mo ito ginagawa.

Mga Sitwasyon:
1. Nagpupursiging pumasok
sa paaralan kahit walang
baon.
2. Tinutularan ang
pamilyang umunlad dahil
sa pagtitiyaga.
3. Gumagawa lamang ng
gawain kung may bayad o
gantimpala.
4. Lumiliban sa klase para
maglaro ng computer
games.
 5. Pumapasok pa rin kahit
huli na sa klase dahil nag-
aalaga pa ngnakababatang
kapatid.

G. Paglalapat ng aralin sa 1. Ipakita isa-isa ang mga

pang araw-araw na buhay larawan ng mga langgam
na nagtatrabaho.
Tandaan:
Maaaring gumamit ng iba
pang mga larawan na
maykaugnayan sa
pagkamatiyaga.

2. Itanong:
a. Ano ang
ipinapakita ng bawat
larawan?
b. Paano ito
maitutulad sa tao?
c. Anong
pagpapahalaga ang
ipinahihiwatig ng larawan?
d. Bakit mahalaga
ang pagpapahalagang ito?

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin Ang paggamit ng talino ay
pag-bibigay todo.
Sa biyaya ng Diyos na
nagbigay nang lubos.
Ang bawat tao ay may kanya- Gamitin ang sariling
kanyang kakayahan, kakayahan sa mabuting
tuklasin ito at gamitin sa paraan. Ang hindi kayang
kabutihan. gawin pagsumikapa’t pag-
aralan.
Original File Submitted
and Formatted by DepEd
Club Member - visit
depedclub.com for more

J. Karagdagang gawain Lagyan ng kaukulang tsek ang Piliin kung alin sa mga
para sa takdang-aralin at kahon . sumusunod ang kayang

Minsan
remediation gawin. Lagyan ng tsek.
Palagi
Kaugalian

Hindi
_____ 1. Mamuno sa isang
palatuntnan.
 _____ 2. Tumulong sa 1. Di ako
pagdidisiplina tumatanggi sa

Minsan
sa loob ng paaralan. utos ng guro.

Palagi

Hindi
Gawain _____ 3. Makialam sa mga 2. Nakikiayon
problema ng guro ako sa
1. tungkol nakararami.
Tinutulungan sa pagtuturo. 3. Masama
ko ang _____ 4. Sumali sa mga ang aking loob
aking kamag- palatuntunang sa klase dahil
aral sa pampaaralan. hindi ako
paggawa ng _____ 5. Maging hinihilingan ng
takdang- makatotohanan sa pasabi ng
aralin. mga sasabihin at guro.
2. gagawin. 4. Pinag-
Ipinagyayaba
aaralan ko ang
ng ko sa
anumang
aking mga
gawaing
kamag-aral
iniuutos ng
na ako’y
guro at maging
matalino
ng aking mga
kaysa sa
magulang.
kanila.
5. Wala akong
3. Binibigyan
pakialam sa
ko ng pag-
aking mga
kakataong
kamag-aral
makasagot
dahil hindi ko
ang aking
sila pinapansin
kamag-aral
at dir in nila
sa mga
ako pansin.
katanungan
ng aking
guro sa
klase.
4. Maging
makasarili sa
lahat ng
pagkakataon
.
5.
Ibinabahagi
ko ang aking
nalalaman sa
 mga
nangangailan
gang tulong.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Blgng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istrateheya
ng
Patuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking na
dibuho na naiskong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by: Noted:

GLENDA B. RAMOS ZENAIDA C. GARCIA MARLOON R. JUNIO
Adviser/Master Teacher I Master Teacher I Principal I