Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Dll-Esp-6 W3-Q2

    Uploaded by

    marites gallardo
    7 views4 pages
    DLL-ESP-6 W3-Q2

    Original Title

    DLL-ESP-6 W3-Q2

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    DLL-ESP-6 W3-Q2

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    7 views4 pages

    Dll-Esp-6 W3-Q2

    Uploaded by

    marites gallardo
    DLL-ESP-6 W3-Q2

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    School: SAN MARCOS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: GRADE 6

    GRADES 1 to 12 Teacher: MARITES G. GALLARDO Learning Area: ESP


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: NOVEMBER 20-24, 2023 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER

    ARAW LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    Modality: In Person
    I. LAYUNIN
    A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipagkapwa tao na may kaakibat na paggalang at responsibilidad.
    Pangnilalaman

    B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at kahinahunan sa pagpapasya para sa kapayapaan ng sarili at kapwa.
    Pagganap

    C. Mga Kasanayan sa Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging responsable sa kapwa


    Pagkatuto: EsP6P- IIa-c–30

    II. NILALAMAN Naipakikita ang kahalagahan Naipakikita ang kahalagahan Naipakikita ang kahalagahan Naipakikita ang kahalagahan
    ng ng ng ng pagiging responsable sa
    pagiging responsable sa pagiging responsable sa pagiging responsable sa kapwa:
    Nakapagbibigay ng Unang
    kapwa: kapwa: kapwa: 4.3 pagiging matapat Lagumang Pagsusulit
    4.1 pangako o 4.1 pangako o 4.3 pagiging matapat
    pinagkasunduan; pinagkasunduan;
    III. KAGAMITANG
    PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Module p. 17-19 p. 17-19 p. 17-19 p. 17-19
    2. Karagdagang Kagamitan
    mula sa Learning Resources

    D. Iba pang Kagamitang


    Worksheets, module Video Lesson Worksheets, module Worksheets, module Sagutang papel
    Panturo
    https://www.youtube.com/ ttps://www.youtube.com/
    watch?v=xcCjnXKTOos watch?v=xcCjnXKTOos
    IV. PAMAMARAAN
    Panimula (Introduction)
    A. Balik-Aral sa nakaraang Balikan ang aralin tungkol sa Balikan ang aralin tungkol sa Balikan ang aralin tungkol sa Balikan ang aralin tungkol sa
    aralin at/o pagsisimula ng pagiging responsible sa pagiging responsible sa pagiging responsible sa pagiging responsible sa sa
    bagong aralin pangako o pinagkasunduan pangako o pinagkasunduan pangako o pinagkasunduan pakikipagkaibigan
    Pagpapaunlad
    (Development)
    A. Paghahabi sa layunin ng Maipakita ang pagiging Maipakita ang pagiging Maipakita ang pagiging Maipakita ang pagiging
    aralin responsible sa kapwa sa responsible sa kapwa sa responsible sa kapwa responsible sa kapwa Matukoy ang antas ng
    pangako at napagkasunduan pangako at napagkasunduan Pagiging matapat Pagiging matapat natutunan ng mga mag-aara sa
    loob ng dalawang linggo.
    B. Pag-uugnay ng mga Pagmasdan ang mga larawan Magbigay ng mga salita na Ipaawit ang kantang
    halimbawa sa bagong sa ibaba. Sila ba ay may kaugnayan sa salitana Pananagutan.
    aralin nagpapakita ng kahalagahan KATAPATAN https://www.youtube.com/ Ibigay ang pamantayan sa
    ng pagiging responsable sa watch?v=sA38rooKqIM pagsusulit :
    kapuwa? Paano nila ito 1. Panatiling ang
    ipinakita? Tingnan sa pahina 6 katahimikan sa loob
    sa modyul . ng siid-aralan
    2. Ihanda ang mga
    kagamitan sa
    pagkuha ng
    pagsusulit
    3. Sundin ang
    itinakdang oras ng
    pagsusulit
    4. Itaas ang kamay kung
    may katanungan o
    kailangan

    Sundin ang panuntunan sa


    pagpapasa ng sagutang papel

    Pakikipagpalihan
    (Engagement)
    C. Pagtatalakay ng bagong ttps://www.youtube.com/ Ipapanood ang video ng Ipapanood ang video lesson Talakayin ang nilalaman nito.
    konsepto watch?v=xcCjnXKTOos aralin. https://www.youtube.com/ Sagutin ang mga tanong sa
    ttps://www.youtube.com/ watch?v=IiddP73Cep8 pahina 14.
    Ipamahagi ang sagutang papel
    watch?
    v=xcCjnXKTOosTalakayin
    ito.
    E. Paglinang sa Kabihasnan Humanap ng kapareha. Talakayin ang nilalaman ng Gumawa ng isang maikling
    (Tungo sa Formative Ibahagi ang kanilang Sagutin ang mga tanong sa aralin sa video. tula na
    Assessment) karanasan sa pagiging video. nagpapakita ng pagpapahalaga Ibigay ang oras ng simula at
    responsible sa pangako o ng pagiging responsable sa tapos ng pagsusulit
    napagkasunduan. kapuwa: Pagiging matapat

    F. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga ang pagtupad Sa paanong paraan ka Paano mo naipakita ang iyong Ano ang magadang dulot s
    pang-araw-araw na sa mga pangako? makatutupad sa iyong mga katapatan sa iyong kapwa? aiyo ng pagiging matapat? Gabayan ang mga mag-aaral
    buhay pangako o napagkasunduan? habang nagsasagot
    G. Paglalahat ng Aralin Ano ang pangako? Paano ka Bakit nga ba mahalaga ang Paano mo maipakikita ang Paano mo maipakikita ang
    magiging responsible sa pagtupad ng responsibilidad katapatan mo sa ibang tao? katapatan mo sa ibang tao?
    pagsasagawa nito? ng isang
    tao?
    Paglalapat (Assimilation)
    H. Pagtataya ng Aralin Sagutan ang Gawain sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Gawain sa Pagkatuto Bilang
    Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pagkatuto Bilang 6 Gumawa ng isang maikling 8: Sa iyong sagutang papel,
    Basahin ang sitwasyon sa tula na nagpapakita ng sagutin ang talahanayan. Sa
    ibaba. Lagyan ng tsek (✓) pagpapahalaga sa ikalawang kolum ay ang
    kung ito ay nagpapakita ng pagiging matapat. pangako o kasunduang
    pagtupad sa pangako o binitiwan, lagyan ng tsek ang Itala at markahan ang
    kasunduan; ekis ( x) naman ikatlo o ikaapat na kolum pagsusulit
    kung hindi. kung ito ay iyong
    natupad o hindi. Sa
    panglimang hanay ay ilagay
    ang dahilan onaging
    epekto ng iyong nagawa.
    I. Karagdagang gawain
    para sa Takdang-Aralin
    at Remediation

    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY

    A. Bilang ng mag-aaral na ___ ng mag-aaral ang nakakuha ___ ng mag-aaral ang nakakuha ___ ng mag-aaral ang nakakuha ___ ng mag-aaral ang nakakuha ___ ng mag-aaral ang nakakuha
    nakakuha ng 80% sa ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya ng 80% sa pagtataya
    pagtataya

    B. Bilang ng mag-aaral na ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang
    nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba
    pang gawain para sa pang gawain para sa pang gawain para sa pang gawain para sa pang gawain para sa pang gawain para sa
    remediation remediation remediation remediation remediation
    remediation

    C. Nakatulong ba ang ___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi
    remedial? Bilang ng mag- ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang
    aaral na nakaunawa sa nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
    aralin

    D. Bilang ng mag-aaral na ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang ___ ng mag-aaral ang
    magpapatuloy sa magpapatuloy sa magpapatuloy sa magpapatuloy sa magpapatuloy sa magpapatuloy sa
    remediation remediation remediation remediation remediation remediation

    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong nang __ Pangkatang Kolaborasyon __ Pangkatang Kolaborasyon __ Pangkatang Kolaborasyon __ Pangkatang Kolaborasyon __ Pangkatang Kolaborasyon
    lubos? Paano ito nakatulong? __ Games __ Games __ Games __ Games __ Games
    __ Solving Puzzles/Jigsaw __ Solving Puzzles/Jigsaw __ Solving Puzzles/Jigsaw __ Solving Puzzles/Jigsaw __ Solving Puzzles/Jigsaw
    __ Power Point Presentation __ Power Point Presentation __ Power Point Presentation __ Power Point Presentation __ Power Point Presentation
    __ Answering preliminary __ Answering preliminary __ Answering preliminary __ Answering preliminary __ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    __ Discussion __ Discussion __ Discussion __ Discussion __ Discussion
    __ Case Method __ Case Method __ Case Method __ Case Method __ Case Method
    __ Think-Pair-Share (TPS) __ Think-Pair-Share (TPS) __ Think-Pair-Share (TPS) __ Think-Pair-Share (TPS) __ Think-Pair-Share (TPS)
    __ Differentiated Instruction __ Differentiated Instruction __ Differentiated Instruction __ Differentiated Instruction __ Differentiated Instruction
    __ Role Playing/Drama __ Role Playing/Drama __ Role Playing/Drama __ Role Playing/Drama __ Role Playing/Drama
    __ Discovery Method __ Discovery Method __ Discovery Method __ Discovery Method __ Discovery Method
    __ Lecture Method Why? __ Lecture Method Why? __ Lecture Method Why? __ Lecture Method Why? __ Lecture Method Why?
    __ Complete IMs __ Complete IMs __ Complete IMs __ Complete IMs __ Complete IMs
    __ Availability of Materials __ Availability of Materials __ Availability of Materials __ Availability of Materials __ Availability of Materials

    F. Anong suliranin ang aking __ Mapanupil/mapang-aping __ Mapanupil/mapang-aping __ Mapanupil/mapang-aping __ Mapanupil/mapang-aping __ Mapanupil/mapang-aping


    naranasan ang maaaring mga bata mga bata mga bata mga bata mga bata
    solusyonan sa tulong ng aking __ Di-magandang pag-uugali __ Di-magandang pag-uugali __ Di-magandang pag-uugali __ Di-magandang pag-uugali __ Di-magandang pag-uugali
    punongguro at superbisor? ng mga bata ng mga bata ng mga bata ng mga bata ng mga bata
    __ Kakulangan sa kahandaan __ Kakulangan sa kahandaan __ Kakulangan sa kahandaan __ Kakulangan sa kahandaan __ Kakulangan sa kahandaan
    ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa
    pagbabasa pagbabasa pagbabasa pagbabasa pagbabasa
    __ Kakulangan sa makabagong __ Kakulangan sa makabagong __ Kakulangan sa makabagong __ Kakulangan sa makabagong __ Kakulangan sa makabagong
    Kagamitang panturo Kagamitang panturo Kagamitang panturo Kagamitang panturo Kagamitang panturo
    __ Kakulangan ng guro sa __ Kakulangan ng guro sa __ Kakulangan ng guro sa __ Kakulangan ng guro sa __ Kakulangan ng guro sa
    kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
    teknolohiya teknolohiya teknolohiya teknolohiya teknolohiya
    __ Kamalayang makadayuhan __ Kamalayang makadayuhan __ Kamalayang makadayuhan __ Kamalayang makadayuhan __ Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitang panturo ang __ Pagpapanuod ng video __ Pagpapanuod ng video __ Pagpapanuod ng video __ Pagpapanuod ng video __ Pagpapanuod ng video
    aking nadibuho na nais kong presentation presentation presentation presentation presentation
    ibahagi sa mga kapwa ko guro? __ Paggamit ng Big Book __ Paggamit ng Big Book __ Paggamit ng Big Book __ Paggamit ng Big Book __ Paggamit ng Big Book
    __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
    used as Instructional used as Instructional used as Instructional used as Instructional used as Instructional
    Materials Materials Materials Materials Materials
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition

    You might also like