1/13/2022

1. Identified learning principles and theories that are applied in technology‐driven teaching‐learning 
Lesson Outcomes:
models.
2. Used the teaching principles and theories as basis in the development of the teaching plans and selection 1. Familiarized with Dale’s Cone of Experience and provided classroom processes or practices that exemplify 
each strata of the Cone of Experience.
of instructional materials.
2. Provided examples of the various instructional materials appropriate for given instructional contexts.

Material Media

Method Motivation
•1900 – 1985
• American educator
Matter  Mastery
•Cone of Experience
Eight 
Milieu M’s of  Measurement
Teaching

• A pictorial device that 
presents bands of 
experience arranged 
according to degree of 
abstraction and not 
degree of difficulty. 

1
 1/13/2022

Bruner’s
Stages of
Representation
Symbolic
Iconic A series of 
symbols.
Enactive A series of 
illustrations 
A series of  or icons.
action.

These are “edited” copies of reality 
Direct and are used as substitute for real 
These are first‐hand experiences  Contrived things when it is not practical or not 
Purposeful that serves as the foundation of 
Experiences possible to bring or do the real thing 
Experiences our learning. in the classroom. 

These are commonly used as  It is an actual execution 
Dramatized activities that allows students to  of a procedure or a 
Experiences actively participate in a reconstructed  Demonstration
experience.
process. 

2
 1/13/2022

These are actual visits to certain 
These are displays that 
Study Trips locations to observe a situation 
or a case which may not be  Exhibits provide the message or 
available inside the classroom. information.

Television
This technology equipment 
and Motion provide a two‐dimensional 
Pictures reconstruction of a reality.
Picture ‐ an artifact that depicts 
Still Pictures,
visual perception, that resembles a 
subject.
Recordings, Recordings – Speech or music that 
have been recorded  to be listened 
Radio to later.

These are more abstract 
Visual representations of the 
Symbols concept or the 
information. 

3
 1/13/2022

Implications of the Cone of Experience in the 
teaching‐learning process:
We do not use only one medium of communication in 
isolation.

This category appears to be the 
most abstract because they  We avoid teaching directly at the symbolic level of 
thought without adequate foundation of the concrete.
Verbal
may not exactly look like the 
concept or object they 
Symbols represent but are symbols, 
words, codes, or formulae. 
When teaching, we don’t get stuck in the concrete.