GRADE 1 to 12 Paaralan Tierra Nevada National High School Antas 11

DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw na tala Guro Josephine P. Catangui Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG FILIPINO
sa Pagtuturo) Petsa/Oras January 5-6, 2023 Semestre IKALAWANG MARKAHAN/
9:45-10:45, 3:00-4:00 UNANG SEMESTRE

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F11ep-11g-97:Nasusuri ang ilang pananaliksik na pumapaksa sa wika at F11ep-IIg-98:Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng isang
kulturang Pilipino makabuluhang pananaliksik

Tiyak na Layunin Naiuugnay ang wika sa kultura Natutukoy ang bawat hakbang sa pagkakabuo sa ipinabasang saliksik
Nabibigyang-halaga ang wika at kulturang kinagisnan
Nasusuri ang nabasang pananaliksik batay sa wika at kulturang nakapaloob Naipapaliwanag ang bawat hakbang sa pananaliksik
dito
Nakapagbabahagi ng kaisipan hinggil sa nasuring akda
III. NILALAMAN Introduksyon sa Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

IV. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Teksbuk Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa nakaraang
pagsisimula ng bagong aralin. talakayan talakayan
B. Paghahabi sa layunin ng Ipapakita ng guro ang mga piling Aatasan ang bawat mag-aaral na
aralin/Pagganyak salita ng taon gumawa ng isang
Salita ng Taon bangkang/eroplanong papel.
2006---lobat Ipalahad sa unang nakatapos ang
2007---miskol ginawang hakbang upang mabuo
2010---jejemon ang kanyang bangkang/eroplanong
2012----wangwang papel
2014---selfie

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
E. Paglinang sa kabihasaan
Source: KWF, Filipinas Institute of
Translation Inc., NCCA, UP Kolehiyo
ng Edukasyon
Gabay na tanong:
1.Paano kaya ang prosesong
pinagdaanan ng pagpili ng salita ng
taon?
Iugnay ang pananaliksik sa
pagkakapili ng salita ng taon.
Magkaroon ng malayang talakayan
hinggil sa pagkakaugnay ng wika
at kultura gamit ang grapikong
organayser
Malayang talakayan sa pagbuo ng Ipagpapatuloy ang talakayan ukol sa
mga hakbang sa pagbuo ng ng mga hakbang sa pagbuo ng isang
isang makabuluhang pananaliksik pananaliksik
mula
1. Pagpili at paglimita ng paksa
2. Pagbuo ng konseptong papel
3. Paghanda sa bibliyograpiya
4. Pagbuo ng tentatibong balangkas
5. Pangangalap ng datos
6. , paggamit, at pagsasaayos ng
mga datos
7. Pagbuo ng pinal na balangkas
8. Paggamit ng iba’t ibang sistema
ng dokumentasyon
9. Pagsulat ng burador at pagrebisa
nito
10. Pagsulat ng pinal na kopya ng
papel
Papangkatin ang klase sa apat.
Bibigyan ng isang halimbawa ng

F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
VI. REFLECTION
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
pananaliksik na pumapaksa sa wika
at kultura
Ibabahagi ng bawat pangkat ang
kanilang pagsusuri.
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
1. Bakit mahalagang sundin ang
mga hakbang sa pagbuo ng
pananaliksik?
2. Ano ang kahalagahan ng
pagsunod sa mga hakbang?
Magkaroon ng maikling pagsusulit
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___________________________
________________________
___________________________
_______ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
 kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________
__________________________
_________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
Josephine P. Catangui
Guro III
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
___________________________
______________________
___________________________
_________________________
___________________________
_________________________
___________________________
________________________
___________________________
________________________
Pinagtibay ni:
Nolito B. Balestamon
School Head
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________
__________________________
_________________________
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
:
Iba pang dahilan:
__________________________
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________
__________________________
_________________________