Dailylessonlog NEW 1ST-4TH

Division of Quezon
Candelaria West District

CANDELARIA ELEMENTARY SCHOOL - MAIN
DAILY LESSON LOG

ESP Mother Tongue Araling Panlipunan Mathematics MAPEH Filipino English
MONDAY MONDAY MONDAY MONDAY MONDAY MONDAY MONDAY
Date: June 1, 2015 Date: June 1, 2015 Date: June 1, 2015 Date: June 1, 2015 Date: June 1, 2015 Date: June 1, 2015 Date: June 1, 2015
Lesson: Lesson: Lesson: Lesson: Lesson: Lesson: Lesson:
Kakayahan Mo, Ipakita Nais at Di Nais Ano ang Komunidad Visualization and Identifica- Larawan ng Musika Kalusugan ng Pamilya ay I Have a Birthday
Mo! tion of Numbers from 101-500 Dapat Pangalagaan
Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s:
Naisasakilos ang sari- Nagagamit nang wasto Naibibigay ang kahulu- Visualizes and identi- Distinguish between Natutukoy ang pangu- Introduce oneself
ling kakayahan sa iba't ang mga pagbati at magan ng komunidad fies numbers from 101 sound and silence nahing ideya sa napa- Answer questions
ibang pamamaraan gagalang na pananalita through 500 kinggan/binasang teks- about the story listened
ayon sa sitwasyon to to
Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Teacher's Guide pp. 3-6 Teacher's Guide pp. 2-3 Teacher's Guide pp. 4-5 Teacher's Guide pp. 1-5 Teacher's Guide pp. 2-5 Teacher's Guide pp. 2-4 Teacher's Guide pp.
Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used:
Module pp. 2-4 Module pp. 3-5 Module pp. 6-7 Module pp. 1-4 Module pp. 3-8 Module pp. 2-7 Module pp. 2-4
Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

Kumusta ka na? Sa ara- Bumuo ng tatlong pang- Magpakita ng larawan Bilangin ang mga naka- Pakinggan ang titik ng Pangkatang Gawain: Introduce yourself.
lin natin ngayon, tutuku- kat. Magpakita ng sit- ng isang komunidad. larawang bagay at isulat "My Handkerchief" na Sa iyong pangkat, pag- Say your complete
yin at tutuklasin natin wasyon na gumagamit Ano ang komunidad? ang katumbas na bilang babasahin ng guro. Pag- usapan kung ano ang ma- name. Tell how old you
ang ating mga kakayahan. ng magagalang na pana- Maaaring matagpuan nito sa inyong kuwader- katapos ay basahing mu- aari mo pang gawin sa are.
Gumuhit ng kulay pu- nalita. ang komunidad sa kapa- no. li ang bawat linya pag- mga lumang bagay. Listen to the story,
lang bilog sa inyong pa- Pangkat I: Sa umaga/tanghali/ tagan, kabundukan, ta- LM, p.3 katapos ng guro habang Unang Pangkat: lumang "Ana's Birthday.
pel. Sa loob nito, iguhit gabi bing dagat/lawa, talam- itinatapik ang steady diyaryo 1. When is Ana's birth-
ang paraan ng pagpapa- Pangkat II: Kapag di sinasadya pas, industriyal o lung- beat. Ikalawang Pangkat: lu- day?
kita ng iyong kakayahan. ay nakasakit sa kapwa sod. Awitin ang awit habang mang gulong 2. Who was she looking
Pangkat III: Kapag nakagawa ng mabuti itinatapik ang steady beat. for in the kitchen?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

TUESDAY TUESDAY TUESDAY TUESDAY TUESDAY TUESDAY TUESDAY
Kakayahan Mo, Ipakita Nais at Di Nais Ano ang Komunidad Visualization and Identifica- Simulan ang Pagguhit Kalusugan ng Pamilya ay Naming Words
Mo! tion of Numbers from 501-1000 Dapat Pangalagaan
Naisasakilos ang sari- Nakikinig at nakikila- Natutukoy ang mga Visualizes and identi- Draws portrait of two Natutukoy ang mga sa- Answer the questions
ling kakayahan sa iba't hok sa talakayan ng bumubuo ng isang ko- fies numbers from 501 or more persons - his litang magkakasintunog who
ibang pamamaraan pangkat o klase tungkol munidad through 1000 friends, his family, sho- Use naming words as
sa tekstong napakinggan wing the differences in name of person
the shape of their facial
features
Teacher's Guide pp. 3-6 Teacher's Guide pp. 3-8 Teacher's Guide pp. 4-5 Teacher's Guide pp. 5-9 Teacher's Guide pp. 117-118 Teacher's Guide pp. 4-5 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 4-5 Module pp. Module pp. 8--9 Module pp. 5-7 Module pp. 2-4 Module pp. 9-11 Module pp. 5-6

Pangkatin ang mga sa- Pangkatang Gawain: Iguhit sa papel ang bu- Bilangin ang mga naka- Malayang pumili ng i- Lagyan ng tsek (/) ang I will ask who ques-
rili ayon sa inyong kaka- Pangkat I: Ano ang mensahe ng mubuo sa iyong komu- larawang bagay at isulat yong iguguhit: ama, ina, sagutang papel kung ang tions. Answer me with
yahan. Halimbawa: pang- tula? Bakit "Ang Gusto Ko!" ang nidad. Kulayan ito. ang katumbas na bilang kapatid, kamag-anak o mga salita ay magkaka- name of a person.
kat na marunong umawit, pamagat ng tula? nito sa inyong kuwader- kaibigan. Gawin ito sa sintunog at ekis (x) na-
pangkat na marunong su- Pangkat II: Bakit kailangang tu- no. papel. man kung hindi.
mayaw, at iba pa. Bumuo mulong sa gawaing bahay tuwi- LM, p.5 Sino ang iyong igunu- 1. tindera-kusinera
ng isang palabas na mag- na? Bakit kailangang mag-aral hit? 2. kapitbahay-kaibigan
papakita nito. Ipakita ang na mabuti? Bakit siya ang iyong 3. katulong-talong
nabuong palabas sa loob Pangkat III: Bakit kailangang ita- iginuhit? 4. nainis-malinis
ng 3-4 na minuto. pon nang wasto ang basura? 5. sabay-sabaw
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

WEDNESDAY WEDNESDAY WEDNESDAY WEDNESDAY WEDNESDAY WEDNESDAY WEDNESDAY
Kakayahan Mo, Ipakita Nais at Di Nais Ano ang Komunidad Associating Numbers with Body Shapes and Actions Kalusugan ng Pamilya ay Naming Words
Mo! Sets having 101 to 500 Objects Dapat Pangalagaan
Naisasakilos ang sari- Nababasa nang may ka- Nasasabi ang kinaroro- Associates numbers Describe body shapes Nagagamit ang pagka- Answer what ques-
ling kakayahan sa iba't sanayan ang mga salita onan ng komunidad with sets having 101 up and actions kaunawa sa gramatika tions
ibang pamamaraan sa unang kita na naaayon to 500 objects and gives Explore body shapes upang madaling mauna- Use naming words as
sa baitang o antas the number of objects and actions waan ang mga di-kila- name of things and
Create body shapes lang salita animals
and actions
Module pp. 6 Module pp. 5-7 Module pp. 10 Module pp. 8-10 Module pp. 5-9 Module pp. 11-14 Module pp. 8-11

Nalaman mo na mayro- Basahin nang may was- Kulayan ang larawan Ibigay ang tamang bi- Magsanay lumakad Alamin ang mga di-ki- 1. Kim has a pencil.
on kang kakayahan. Pa- tong tono at ekspresyon na katulad ng iyong ko- lang ayon sa nakalara- nang tuwid sa pamama- lalang salita sa pamama- What does Kim have?
ano mo ito ipinakikita? ang magagalang na pag- munidad. LM, p.10 wan. gitan ng pagsunod sa su- gitan ng larawan. Pag- 2. Pat has a red bag.
bati at pananalita. LM, p.8 musunod na panuto. tambalin ito sa pamama- What does Pat have?
Magandang umaga po. Isagawa ang bawat hak- gitan ng pagsulat sa let- 3. Jim has a toy car.
Magandang tanghali po. bang na may bilang na ra ng pangalan ng bawat What is Jim's toy?
Magandang hapon po. apat. larawan. 4. The bird is in the cage.
Kumusta po? LM, p. 7 LM, p.14 What is in the cage?
Paumanhin po.
Maraming salamat po.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

THURSDAY THURSDAY THURSDAY THURSDAY THURSDAY THURSDAY THURSDAY
Kakayahan Mo, Ipakita Nais at Di Nais Ano ang Komunidad Associating Numbers with Individual Differences Kalusugan ng Pamilya ay Naming Words
Mo! Sets having 501 to 1000 Objects and Similarities Dapat Pangalagaan
Naisasakilos ang sari- Nagagamit ang kaala- Nasasabi ang kinaroro- Associates numbers Accept individual dif- Nakagagawa ng pataas- Answer where ques-
ling kakayahan sa iba't man at kasanayan sa onan ng komunidad with sets having 501 up ferences and similari- pababang guhit tions
ibang pamamaraan pagbaybay sa pagsulat to 1000 objects and gives ties Use naming words as
ng mga salita na naaayon the number of objects name of places
sa baitang o antas

Module pp. 6 Module pp. Module pp. 11 Module pp. 11-12 Module pp. 2-5 Module pp. 16-17 Module pp. 11-13

Gumuhit ng pulang tat- Sumulat ng limang sa- Ang komunidad ay bi- Gamit ang mga konkre- Sa anong mga katangi- Gumawa ng pataas- Answer the questions
sulok kung ang kakaya- lita tungkol sa mga naki- nubuo ng pangkat ng tong bagay gaya ng straw, an nagkakaiba o nagka- pababang guhit. Gawin after the sentence.
han ay taglay na, at di- kita ninyo sa pagpasok mga ____ na naumuhay maliliit na bato o kabibe kapareho ang mga basa papel ng limang be- 1. Ana is in the room.
law kung hindi pa. sa paaralan. at nakikisalamuha sa bumuo ng mga bilang na tang tulad mo? ses. Where is Ana?
1. Pag-awit isa't isa at naninirahan nakasaad sa bawat bi- 2. Ana went to the back-
2. Pagsayaw sa isang ____ na magka- lang gamit ang hundreds, yard.
3. Pagguhit tulad ang kapaligiran at tens at ones. Where did Ana go?
4. Paglalaro ng dama kalagayang _______. LM, p.11 3. The family is in the
5. Paglalaro ng sipa garden.
6. Pakikipagtalastasan Where is the family?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

FRIDAY FRIDAY FRIDAY FRIDAY FRIDAY FRIDAY FRIDAY
Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Weekly Test

Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Answer the questions
tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tunangan tungkol about previous lessons
lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin sa lingguhang aralin
sulit

Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. 8-9 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____

1. Paghahanda Isulat ang letra ng wastong sagot. Sagutin ang mga tanong. 1. Paghahanda 1. Paghahanda Loop a Word: Listen as I read the na-
2. Pagsasagawa 1. Kaarawan mo. Binigyan ka ng 1. Ano ang kahulugan mo 2. Pagsasagawa 2. Pagsasagawa Hanapin sa loob ng kaming words.
3. Pagwawasto iyong ate ng regalo. ng komunidad? 3. Pagwawasto 3. Pagwawasto hon at bilugan ang mga Write the naming
4. Pagtatala ng resulta a. Maraming salamat, ate. 2. Ano ang bumubuo sa 4. Pagtatala ng resulta 4. Pagtatala ng resulta di-kilalang salita na na- words in the correct co-
b. Walang anuman, ate. komunidad? kapormang pahalang, lumn.
c. Paumanhin, ate. 3. Ang kinaroroonan ng pahiga at pahilis. Person
2. Papasok ka sa paaralan. isang komunidad ay ma- TG, p.9 Place
a. Paalam po, nanay/ tatay. aaring nasa __________ Thing
b. Magandang umaga po, nanay/tatay. _____________________ Animal
c. Paumanhin po, nanay/tatay. __________________.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Mo, Paunla- Ang Mayroon sa Aming Gawain at Tungkulin ng mga Counting and Grouping Ob- Umawit, Kumilos at Mahalin at Ipagmalaki A New Friend
rin Mo! Rehiyon Bumubuo ng Komunidad jects in Ones, Tens and Hundreds Tumugtog ang Pamilya
Naisasakilos ang sari- Nakikilala ang mahaha- Nailalarawan ang pa- Counts and groups ob- Demonstrate under- Nasasagot ang mga ta- Answer the questions
ling kakayahan sa iba't lagang tao, bagay, ha- pel, tungkulin at gawain jects in ones, tens and standing of steady beats nong tungkol sa teks- about the story listened
ibang pamamaraan yop, lugar o pangyayari ng mga bumubuo ng ko- hundreds tong napakinggan to
sa tulong ng mga lara- munidad
wan at mga pahayag na
angkop sa sariling kultura

Alam mo na kung sinu- Gamit ang iyong pama- Anu-ano ang inilara- Ibigay ang kaugnay na Ipakita kung gaano ka- Pakinggan ang kuwen- How do you find a new
sino ang sasali sa palig- yanan, gumawa ng pag- wang gusali at lugar na bilang ayon sa paglala- husay ang iyong pagka- to, "Maalagang Ina". friend?
sahan. Matutulungan papangkat ayon sa tao bumubuo sa komunidad? rawan. tuto sa pinag-aralan sa 1. Saan pupunta ang In the story that I will
mo ba silang paunlarin na nakilala, lugar na a- Ano ang gawain na gi- LM, p.14 pamamagitan ng pagla- mag-anak ni Aling Car- read to you, try to ans-
ang kanilang kakayahan? lam, hayop na nakikita, nagampanan ng bawat lagay ng tsek (/) sa isa men? wer, how did Dindo find
Isulat sa papel ang iyong mga bagay sa paligid at bumubuo sa komunidad? sa mga kahon. 2. Sino ang nagkaroon a new friend?
mungkahi. pangyayaring nasaksihan Anu-ano ang bumubuo ng sakit?
mo. ng iyong kinabibilangang 3. Mahalaga ba ang kani-
komunidad. Ilarawan lang pupuntahan?
ang bawat isa.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Mo, Paunla- Ang Mayroon sa Aming Gawain at Tungkulin ng mga Reading and Writing Linya, Hugis at Galaw Mahalin at Ipagmalaki Proper Names
rin Mo! Rehiyon Bumubuo ng Komunidad Numbers ang Pamilya
Naisasakilos ang sari- Nakikinig at nakikila- Nailalarawan ang pa- Reads and writes num- Shows motion or ac- Nababalik-aral ang Identify the proper
ling kakayahan sa iba't hok sa talakayan ng pel, tungkulin at gawain bers from 101 through tion in the drawing of mga bata para sa Unang names of the given
ibang pamamaraan pangkat o klase tungkol ng mga bumubuo ng ko- 1000 in symbols and in human bodies Pampanahunang Pagsu- common names
sa tekstong napakinggan munidad words sulit

Teacher's Guide pp. 7-10 Teacher's Guide pp. 14-18 Teacher's Guide pp. 6-8 Teacher's Guide pp. 26-30 Teacher's Guide pp. 118-119 Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 10 Module pp. Module pp. 19 Module pp. 16-18 Module pp. 5-6 Module pp. _____ Module pp. 20-23

Paano mo pauunlarin Pangkatang Gawain: Iguhit sa kaliwang bi- Basahin ang talata. Isu- Magpakita ng iba't Balikan ang mga ara- Tell the proper name
ang iyong kakayahan? Pangkat I: Lakbayin Mo, tuin ang salitang nagla- lat ang lahat ng bilang na ibang galaw. lin sa unang yunit. for the following com-
Bakit kailangan mo Tukuyin Mo! larawan sa gawain na gi- mababasa dito. Isulat Ano ang ginagawa ng mon names.
pang magsanay ng iyong Pangkat II: Awit Mo, Aa- nagampanan ng health sa inyong kuwaderno, iyong kaklase? 1. mother
kakayahan? witin Ko! center at sa kanang bi- ito man ay nakasulat sa Nagpapakita ba ito ng 2. classmate
Pangkat III: Iguhit Mo, tuin ang tungkulin nito. salita o simbolo. galaw? 3. school
Pagdiriwang Ko! LM, p. 16 Anu-ano ang mga linya 4. cat
Pangkat IV: Lugar Ko,Ha- at hugis na nakikita mo 5. pencil
napin Mo! sa kanilang galaw?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Mo, Paunla- Ang Mayroon sa Aming Gawain at Tungkulin ng mga Skip Counting by 10's, 50's Momentarily Stillness Mahalin at Ipagmalaki Common Names
rin Mo! Rehiyon Bumubuo ng Komunidad and 100's ang Pamilya
Naisasakilos ang sari- Nababasa ang mga sa- Naiuugnay ang papel Counts numbers by Demonstrate momen- Natutukoy ang unahan, Tell the common
ling kakayahan sa iba't litang may kambal-kati- tungkulin at gawain ng 10's, 50's and 100's tarily stillness and asym- gitna at huling tunog ng names of the given pro-
ibang pamamaraan nig o klaster mga bumubuo ng komu- metrical shapes using salita per names
nidad sa sarili at sa pa- body parts other than
milya both feet as base of
support
Teacher's Guide pp. 7-10 Teacher's Guide pp. 19 Teacher's Guide pp. 6-8 Teacher's Guide pp. 30-32 Teacher's Guide pp. 167-170 Teacher's Guide pp. 11-12 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 10-11 Module pp. 15-16 Module pp. 20 Module pp. 19-20 Module pp. 10-12 Module pp. 24-26 Module pp. 24-26

Pangkatin ninyo ang in- Basahin nang pangka- Ilarawan ang pook- Punan ang patlang ng Pangkatang Gawain: Basahin ang mga salita. Give the common
yong klase upang magsa- tan, dalawahan at isahan libangan na matatagpu- tamang bilang. Isagawa ang mga sumu- Sabihin ang una, gitna, name of the following
nay ng inyong kakaya- ang mga salitang may an sa inyong komunidad. 1. 60, 110, ___, ___, ___ sunod na gawain na ibi- at huling tunog ng mga proper names.
han. kambal-katinig o klaster. Isulat sa bilog ang gawa- 2. 146, ___, ___, ___ 186 bigay ng guro sa inyong ito. 1. Dr. Macario Maceda
Isadula ang ginaga- 1. Priscilla in na ginagampanan ng 3. 300, 400, ___, ___, ___ pangkat. Maaaring pag- 1. mutya 2. Milao Central School
wang pagsasanay. Mag- 2. Prisco pook-libangan sa komu- 4. 50 ,60, 70 ,___, ___, __ sanayan muna ng pang- 2. barya 3. Anlene
handa ng inyong pagsa- 3. Bruno nidad. 5. 355, ___, ___, ___, ___ kat ang gawain bago ito 3. saya 4. Bantay
sadula sa loob ng 10 4. plato Isulat ang tatsulok ang isagawa. Bibigyan ng gu- 4. lumpo 5. My Math Book
minuto. 5. braso tungkulin ng pook-liba- ro ng marka inyong pag- 5. sampu
6. gras ngan sa inyong komunidad. sasagawa gamit ang rubrics.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Mo, Paunla- Ang Mayroon sa Aming Gawain at Tungkulin ng mga Reading and Writing Pakikipag-ugnayan sa PTA MEETING PTA MEETING
rin Mo! Rehiyon Bumubuo ng Komunidad Numbers Bagong Kapaligiran
Naisasakilos ang sari- Naibibigay ang pansin Naiuugnay ang papel Reads and writes num- Demonstrate skills in
ling kakayahan sa iba't at pagsunod sa mga pa- tungkulin at gawain ng bers from 101 through adapting to a new envi-
ibang pamamaraan mantayan sa pagsipi ng mga bumubuo ng komu- 1000 in symbols and in ronment and relating
pangungusap na may ta- nidad sa sarili at sa pa- words others to create sense
mang gamit ng letra at milya of belonging
bantas
Teacher's Guide pp. 7-10 Teacher's Guide pp. 19-20 Teacher's Guide pp. 6-8 Teacher's Guide pp. 32-36 Teacher's Guide pp. 313-315 Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 12-13 Module pp. _____ Module pp. 21-25 Module pp. 21-23 Module pp. 6-7 Module pp. _____ Module pp. _____

Ngayon ay napaunlad Sipiin nang wasto ang Hanapin sa hanay B Basahin ang talata. Ha- Isulat ang Tama kung
mo na ang iyong natata- mga pangungusap. ang tinutukoy sa hanay napin ang mga bilang at ang pangungusap ay
nging kakayahan. Guma- 1. Si Clarisse ay nagsasa- A. Isulat ang letra ng ta- isulat ito sa kuwaderno. nagpapakita ng wastong
wa ng tsart at punan ito yaw. mang sagot. Ibigay ang bilang na pakikisalamuha sa kap-
kung paano napaunlad 2. Pumunta ang aming LM, p.25 nakasulat sa salita. Isu- wa at Mali kung hindi
ang mga natatanging pamilya sa Lucban upang lat ito sa simbolo. tama ang ipinakita.
kakayahan. Iguhit ang manood ng Pahiyas. Ibigay ang bilang na 1. Hindi ako sasali sa la-
masayang mukha sa ha- 3. Marami silang alagang nakasulat sa simbolo. ro ng mga pinsan ko da-
nay ng pagpapaunlad kabayo sa kanilang bu- Isulat ito sa salita. hil ngayon ko lang sila
na iyong ginamit. kid. nakilala.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

HOLIDAY HOLIDAY HOLIDAY HOLIDAY HOLIDAY HOLIDAY HOLIDAY
INDEPENDENCE DAY INDEPENDENCE DAY INDEPENDENCE DAY INDEPENDENCE DAY INDEPENDENCE DAY INDEPENDENCE DAY INDEPENDENCE DAY

Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp.
Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pagbubu- Pangunahing Pangangai- Larawan ng Aking Komu- Place Value of a 3-Digit Kilos Ko, Gayahin Mo Maglibang at Magsaya sa I Get Ready for School
tihin Ko! langan nidad Numbers Piling ng Pamilya
Naisasakilos ang sari- Nakabibigkas nang Nailalarawan ang ka- Give the place value Imitates or replicates Natutukoy ang damda- Answer the questions
ling kakayahan sa iba't may kawilihan ng 3-5 buuan ng kinabibila- of each digit in a 3-digit a simple series of rhyth- ming ipinahihiwatig ng about the story listened
ibang pamamaraan saknong na tugma/tula ngang komunidad numbers mic sounds usapan/linya mula sa to
na angkop sa sariling iba't ibang tauhan
kultura

Basahin ang tula Basahin ang tulang "Si- Basahin at bigkasin ang Ibigay ang place value Pangkatang Gawain: Piliin sa loob ng kahon In the story that I will
"Talentado Ako". no ang may Sala" nang tula, "Larawan ng Aking ng 5 sa bawat bilang. Unang Pangkat: Pagma- ang damdaming ipinahi- read to you, find out.
Alin sa mga kakaya- may tamang tono at pa- Komunidad". 1. 953 martsa hiwatig ng pahayag. How did Moses get rea-
hang nabanggit sa tula pantig na baybay. Isulat 1. Saan matatagpuan ang 2. 745 Ikalawang Pangkat: Pag- LM, pp.37-38 dy for the start of school?
ang iyong pinahahalaga- ang mga salitang magka- komunidad na inilarawan 3. 531 palakpak
han? tugma sa iyong kuwa- sa tula? 4. 650 Ikatlong Pangkat: Pagta-
Sa paanong paraan mo derno. 2. Anu-ano ang bumu- 5. 517 pik
ito pinahahalagahan? buo sa komunidad na 6. 865
inilarawan sa tula? 7. 517
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pagbubu- Pangunahing Pangangai- Larawan ng Aking Komu- Writing 3-Digit Numbers Mga Bagay Iguhit sa Likod Maglibang at Magsaya sa Sounds of Letters
tihin Ko! langan nidad in Expanded Form ng Isa Pang Bagay Piling ng Pamilya Gg, Pp, Jj, Dd and Ww
Naisasakilos ang sari- Naipapahayag nang Nailalarawan ang ka- Write 3-digit numbers Composes the diffe- Natutukoy ang bilang Give the letters that
ling kakayahan sa iba't pasalita ang mga pangu- buuan ng kinabibila- in expanded form rent fruits or plants to ng mga pantig ng salita begin each pictures
ibang pamamaraan nahing pangangailangan ngang komunidad show overlapping of Nahahati sa mga pan-
Nakababasa ng maik- shapes in colored dra- tig ang mga salita
ling tugma o tula at natu wing
tukoy ang ritmo at tugma
Balikan ang binasang Basahin ang tula. Pu- Iguhit sa papel ang lu- Isulat ang mga sumusu- Gumuhit ng mga lara- Pantigin ang sumusu- Sound each letter.
tula kahapon. nan ng tamang salita ang gar ng kinaroroonan ng nod sa expanded form. wan ng prutas na nagka- nod na mga salita at isu- Name each picture.
Alin sa mga ito ang ka- patlang upang mabuo iyong komunidad. 1. 957 patong-patong sa isa't lat ang bilang ng pantig. Choose the picture
ya mong gawin? Hindi ang saknong ng tula. Ibahagi sa kamag-aral 2. 250 isa. Gamit ang pambura, 1. kapaligiran whose name begins
mo kayang gawin? LM, pp.19-20 ang iginuhit na komuni- 3. 675 burahin ang bahagi ng 2. paaralan with the letter on the
Gumawa ng tsart sa dad. Paghambingin. 4. 598 larawan na nakapatong 3. pasalubungan left.
inyong kuwaderno. Isu- Tukuyin ang pagkaka- 5. 407 sa isa pang larawan. 4. tahanan LM, p.37
lat ang inyong sagot. pareho o pagkakaiba ng 6. 825 5.tandaan
inyong komunidad. 7. 342
8. 109
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pagbubu- Pangunahing Pangangai- Larawan ng Aking Komu- Comparing Numbers Wastong Paggalaw Maglibang at Magsaya sa Sequencing Events
tihin Ko! langan nidad Piling ng Pamilya
Naisasakilos ang sari- Nababasa nang may Natutukoy ang pagka- Compare numbers Describe different Nakaklasipika ang ka- Sequence events in
ling kakayahan sa iba't pang-unawa ang tugma katulad at pagkakaiba using >, < and = movement skills raniwang ngalan ng tao, the story as they hap-
ibang pamamaraan at tula gamit ang kaala- ng mga komunidad bagay, hayop o lugar pened first, next and
man sa kahulugan ng then
mga salita na ginamit di-
to

Iguhit ang masayang Basahin ang tula nang Iguhit sa papel ang mga Punan ang patlang ga- Isagawa ang sumusu- Isulat ang tsek (/) kung Read the short story.
mukha at kulayan ng di- tuluy-tuloy gamit ang bagay at istruktura na mit ang >, < o =. nod na gawain ng pang- ang salita ay karaniwang Number each events 1,
law kung kaya mong ga- tamang tono, baybay at makikita sa iyong komu- 1. 567 ___ 576 katan. pangngalan at ekis (x) 2 and 3 to show the cor-
win ang nasa larawan. paghahati ng mga salita nidad. 2. 383 ___ 438 Pangkat Malusog: Was- kung hindi. rect order.
Iguhit naman ang masa bawat linya nito. Ibahagi sa kamag-aral 3. 580 ___ 300 + 100 + 70 tong pag run, pag jump 1. ama ____ Then it laid an egg.
lungkot na mukha at ku- ang iginuhit na komuni- 4. 12 + 890 ___902 at pag leap. 2. pusa ____ Firstthe bird made
layan ng asul kung ito ay dad. Paghambingin. 5. 567 - 15 ___ 525 Pangkat Masigla: Was- 3. palengke its nest.
hindi mo kayang gawin. Tukuyin ang pagkaka- tong pag slide, pag jump 4. Bb. De Leon ____ Next it sat on the
LM, p.16 pareho o pagkakaiba sa at pag walk 5. Peen nest.
mga kamag-aral.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pagbubu- Pangunahing Pangangai- Larawan ng Aking Komu- Comparing and Ordering Pagkilala sa Angkop at Maglibang at Magsaya sa Beginning Letter and
tihin Ko! langan nidad Numbers Di Angkop na Pag-uugali Piling ng Pamilya Its Sound
Naisasakilos ang sari- Nababaybay nang was- Natutukoy ang pagka- Order numbers up to Recognizes that situa- Natutukoy ang salitang Name the beginning
ling kakayahan sa iba't to ang mga salita na gi- katulad at pagkakaiba 1000 from least to grea- tions are appropriate or may maling baybay sa sound of words
ibang pamamaraan namit sa tugma o tula ng mga komunidad test and vice versa inappropriate pangungusap


Sa inyong kuwaderno, Sabihin ang ngalan ng Sumulat sa papel ng Bumuo ng limang 3-di- Itaas ang kulay pulang Piliin at iwasto ang sa- Write the beginning
sumulat ng isa hanggang bawat larawan sa pahina isang pangungusap git na bilang. Ayusin ito papel kung tama ang ga- litang may maling bay- sound of the following.
tatlong pangungusap na 23. Baybayin ang mga tungkol sa iyong komu- mula sa pinakamaliit wi na ipinakikita ng ba- bay sa pangungusap. 1. ball
nagpapahayag ng pagpa- ito sa paraang papantig. nidad. hanggang sa pinakama- wat bata sa sitwasyon 1. Marami akong natang- 2. wand
payaman sa iyong kaka- laki. at asul kung hindi tama. gap na rigalo sa aking ka- 3. ring
yahan. Bumuo ng limang 3-di- 1. Madali kang maniwala sa sinasabi arawan. 4. doctor
git na bilang. Ayusin ito ng mga taong hindi mo kakilala. 2. Mga damit, laroan at 5. jet
mula sa pinakamalaki 2. Magpapasama ka sa nakatatanda pagkain ang aking nagus- 6. gift
hanggang sa pinakama- sa iyo kung may bibilhin kang proyek- tuhan. 7. candle
liit. to. 8. window
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Weekly Test
tihin Ko! tihin Ko! tihin Ko!
Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot nang wasto Answer the questions
tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa ang iinihandang pagta- about the previous les-
lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin taya sons
sulit

Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 29-31 Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 21-22 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. Module pp. Module pp. _____ Module pp. 45-46

Isulat kung Tama o Ma- Basahin ang tula. Bumuo ng larawan ng 1. Paghahanda 1. Paghahanda Ihanda ang mga bata Write P if the under-
li ang isinasaad ng pa- 1. Tungkol saan ang tula? iyong komunidad. 2. Pagsasagawa 2. Pagsasagawa sa gagawing pagtataya. lined word is a proper
ngungusap. 2. Ano ang taglay ng ber- Sumulat ng limang pa- 3. Pagwawasto 3. Pagwawasto Basahin at ipaliwanag name and C if the word
1. Pagyayamanin ko ang aking kaka- deng kulay nito? ngungusap tungkol sa 4. Pagtatala ng Resulta 4. Pagtatala ng Resulta ang mga panuto sa mga is a common name.
yahan. 3. Ano ang pinasisigla iginuhit na larawan. mag-aaral. 1. I have a red bag.
2. Pauunlarin ko ang aking kahinaan. nito? 2. My teacher is Miss Tan.
3. Ikahihiya ko ang aking kahinaan. 4. Ilang saknong mayro- 3. Grandma gave me a
4. Ipagmamalaki ko ang aking kaka- on ang tula? doll.
yahan. 5. Ilang taludtod mayro- 4. My father is in Cebu.
5. Ibabahagi ko ang aking kakayahan. on ang isang saknong?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pahaha- Ang Aking Kaibigan Komunidad Ko, Mahal Ko Ordinal Numbers Isayaw Mo ang Kumpas Ang Batang Uliran, Laging My Things
lagahan Ko! Kinalulugdan
Napahahalagahan ang Natutukoy ang mga Natutukoy ang kahala- Visualizes and identi- Demonstrate under- Nakakasali sa usapan Identify the rhyming
kasiyahang naidudulot panghalip na ginamit sa gahan ng komunidad fies the 1st through 20th standing of rhythmic gamit ang telepono words in the poem read
ng pagpapamalas ng ka- pangungusap object of a given set patterns
kayahan Natutukoy ang gamit from given point of re-
ng panghalip ference

Basahin ang diyalogo. Sipiin ang mga pangha- Ikaw ba ay kabilang sa Kumpletuhin ang tsart. Pakinggan ang awit ko Humanap ng kapareha. Read the poem and
Bakit binati ng guro lip sa pangungusap. isang komunidad? Ibigay ang ordinal na bi- at damahin ang daloy ni- Bumuo ng usapan sa te- find the rhyming words
ang kaniyang mag-aa- 1. Sila ang pupunta sa Pinahahalagahan mo lang sa simbolo. to. lepono gamit ang isa sa in each stanza.
aral? Pahiyas. ba ang iyong komuni- LM, p. 34 Anong galaw kaya ng mga sitwasyon.
Sinu-sino ang sumali 2. Kami ay pupunta sa dad? katawan ang nababagay 1. Nais mong magtanong
sa paligsahan? Talon ng Pagsanjan. Bakit mahalaga ang ko- dito? sa iyong kaklase tungkol
Masaya ka ba para sa 3. Nanood ako ng peli- munidad? Sa anong uri ng tugtog sa inyong takdang aralin.
kanila? kula ni Kim Chui. Basahin ang talata mo maihahalintulad ang 2. Tumawag ang kaklase
tungkol sa komunidad. daloy ng himig nito? ng ate mo ngunit wala
siya.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pahaha- Ang Aking Kaibigan Komunidad Ko, Mahal Ko Ordinal Numbers Contrast sa Kulay at Hugis Ang Batang Uliran, Laging Rhyming Words
lagahan Ko! sa Isang Likhang Sining Kinalulugdan
Napahahalagahan ang Nakikilahok sa talaka- Natutukoy ang kahala- Reads and writes ordi- Composes the diffe- Nakikilala ang anyo ng Tell if the pair of
kasiyahang naidudulot yan ng grupo o klase gahan ng komunidad nal numbers from 1st rent fruits or plants to pantig (P, KP, PK) words rhyme
ng pagpapamalas ng ka- through 20th show contrast of colors
kayahan and shapes in colored
drawing
Module pp. 20-21 Module pp. _____ Module pp. 33 Module pp. 36-38 Module pp. 10-12 Module pp. 55-57 Module pp. 52-54

Basahin nang tahimik Pangkatang Gawain Gumuhit ng isang puso Tingnan ang tsart. Isu- Gumuhit ka ng mara- Kilalanin ang kayarian Read with me each
ang maikling kuwento. Pangkat I: Kilalanin Mo sa iyong papel. Idikit ang lat ang ordinal number ming bulaklak, prutas o ng pantig na may salung- pair of words. Put a (/)
Paano ipinakita ng Ako! iyong larawan sa loob ng bawat batang modelo. kahit anong halaman. guhit sa mga salita. Isu- after the number if the
mag-aaral ang kanilang Pangkat II: Saloobin Mo, puso. Iguhit ang kaya LM, p. 37 Ipakita mo ang contrast lat ang P, PK o KP. two words rhyme; (x)
talento? Iguhit Mo! mong ibahagi sa iyong sa kulay at hugis. 1. kasama if they don't.
Ano ang kanilang na- Pangkat III: Iarte Mo! komunidad. 2. isda 1. hat, bat
ramdaman sa pagpapa- 3. aklat 2. pen, pet
kita ng kanilang kakaya- 4. para 3. line, shine
han? 5. araw 4. road, rode
5. smile, spin
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pahaha- Ang Aking Kaibigan Komunidad Ko, Mahal Ko Patterns of Naming Ordi- Tikas ng Paggalaw Tulad Ang Batang Uliran, Laging Answering Wh-Ques-
lagahan Ko! nal Numbers ng Pag Jog at Pagtakbo Kinalulugdan tions
Napahahalagahan ang Nakababasa ng mga Naipaliliwanag ang ka- Identifies and uses the Differentiate move- Natutukoy ang tanging Answer the questions
kasiyahang naidudulot pangungusap at salitang halagahan ng komuni- patterns of naming or- ment skills such as a jog ngalan ng tao, bagay, about the story listened
ng pagpapamalas ng kamay maramihang pantig dad sa pamumuhay ng dinal numbers from 1st and a run, a hop and a hayop o pook to
kayahan tao to the 20th jump, a gallop and a
slide


Bumuo ng apat na Basahin ang sumusu- Pag-aralan ang larawan Isulat ang katumbas na Gawin ang sumusunod Hanapin sa pangungu- Listen to the story and
pangkat ayon sa inyong nod na pangungusap. sa pahina 34. ordinal numbers. na gawain na nakatakda sap ang tanging ngalan try to answer the ques-
kakayahan. Sabihin kung 1. Nakipagkilala ka ba sa Ano ang ipinakikita sa 1. first sa inyong pangkat. Ang ng tao, bagay, hayop o tions that follow.
paano pinahahalagahan isang bagong kaibigan? larawan? 2. second pagpapakita nito ay isa- pook.
ang inyong natatanging 2. Ang mga bata ay mag- Ano ang kahalagahan 3. third sagawa sa loo ng isang 1. Ang mag-anak ay nag-
kakayahan. Talakayin sa kakaklase. ng sama-samang pagtu- 4. fourth minuto. bakasyon sa Tagaytay.
klase. 3. Sila ay naninirahan sa tulungan ng mga tao sa 5. fifth 2. Si Doktor Santiago ay
malayong bayan. pamayanan? 6. sixth manggagamot ng mga
4. Ikinalulugod namin 7. seventh hayop.
ang iyong pagdating.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pahaha- Ang Aking Kaibigan Komunidad Ko, Mahal Ko Adding Numbers Without Pagtulong sa mga May Ang Batang Uliran, Laging Names that Mean
lagahan Ko! Regrouping Kapansanan Kinalulugdan More than One
Napahahalagahan ang Nakasusulat at nakasu- Naipaliliwanag ang ka- Add 3-digit numbers Display a helping atti- Nahuhulaan ang susu- Name words that mean
kasiyahang naidudulot sunod sa pamantayan sa halagahan ng komuni- with sums up to 1000 tude for the differently- nod na mangyayari sa more than one
ng pagpapamalas ng ka- pagsipi o pagsulat ng dad sa pamumuhay ng without regrouping abled and mentally- kuwentong binasa
kayahan mga impormasyon na tao challenged individuals
gumagamit ng malaking
letra, bantas at espasyo

Basahin ang mga su- Sipiin nang wasto ang Alamin kung ano ang Hanapin ang kabuuan. Piliin ang mga sitwas- Hulaan ang susunod na Let's have a game. I
sunod na tanong at sagu- sumusunod na pangu- magagawa ng kinabibi- Gamitin ang short at yon na nagpapakita ng mangyayari sa sitwasyon. will show objects/pic-
tin kung OO o HINDI. ngusap na nagbibigay ng langang kominidad sa expanded na pamama- pagiging matulungin sa 1. May butas ang bubong tures. Tell me if you will
1. Kung ikaw ay marunong sa paggu- impormasyon tungkol batang tulad mo at sa maraan. mga may kapansanan. ng bahay nina Aling Ne- add -s or not to their
hit, tutulong ka ba sa iba? sa sarili sa pisara. iyong pamilya. 1. 452 + 21 = 1. Nakikipag-awitan sa na. Hindi niya ito naipa- names.
2. Mayroon kang kakayahan sa pag- Umisip ng isang malik- 2. 734 + 33 = ka sa isang bulag. gawa sa kaniyang asawa.
awit, hihimukin mo ba ang iba sa pag- haing paraan kung paa- 3. 542 + 32 = 2. Nanonood siya ng pa- Isang araw, bumuhos
awit? ano ipakikita ang kaha- 4. 522 + 44 = laro ng mga may kapan- ang malakas na ulan.
3. Kung may kakayahan ka sa pagsa- lagahan ng komunidad. 5. 432 + 32 = sanan.
yaw, gaganap ka lang ba? Ipakita sa klase.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan Ko, Pahaha- Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Ang Batang Uliran, Laging Weekly Test
lagahan Ko! Kinalulugdan
Napahahalagahan ang Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nahuhulaan ang susu- Answer questions
kasiyahang naidudulot tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa nod na mangyayari sa about previous lessons
ng pagpapamalas ng ka- lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin kuwento
kayahan sulit sulit sulit

Teacher's Guide pp. 14-16 Teacher's Guide pp. 38-39 Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. 27 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 24-25 Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____

Sa isang papel, iguhit Isulat ang letra ng tamang sa- Piliin ang pangungusap 1. Paghahanda 1. Paghahanda Pangkatang Gawain Name each pcture.
ang iyong sarili habang got. na nagsasaad at nagpa- 2. Pagsasagawa 2. Pagsasagawa Write the beginning
nagpapamalas ng iyong 1. Si Vilma Santos ay isang sikat paliwanag sa kahalaga- 3. Pagwawasto 3. Pagwawasto letter.
natatanging kakayahan. na artista. ____ ang Star for All han ng komunidad. 4. Pagtatala ng resulta 4. Pagtatala ng resulta LM, 61
Sa ibaba ng iyong dro- Seasons. 1. Ang bawat bata ay ka-
wing, sabihin kung paa- a. Ako b. Siya c. Sila bilang sa isang komuni-
no mo ginagamit ang 2. Ang Bundok Banahaw ay sikat dad na dapat pahalagahan.
iyong talento. at dinarayong bundok. ____ ay 2. Ang mga tao sa isang komunidad
matatagpuan sa Quezon at patuloy na nagsisikap

a. Ako b. Siya c. Ito pang makamit ang kaunlaran.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Tik-Tak: Oras Na! Ang Nais Kong Kasama Komunidad Ko, Kikilala- Adding Numbers With Halina't Tumugtog Magulang ay Mahalaga, I Have Wishes
nin Ko Regrouping Dapat Inaalala
Naiisa-isa ang mga tun- Natutukoy ang mga Nakakakuha ng sumusu- Add 3-digit numbers Play and perform sim- Naisasalaysay na muli Answer questions
tunin at pamantayang panghalip panao na gi- nod na impormasyon tung- with sums up to 1000 ple ostinato patterns on ang tekstong napaking- about the poem listen-
itinakda ng paaralan sa namit sa pangungusap kol sa komunidad: panga- with regrouping classroom instruments gan sa pamamagitan ng ed to
pagpasok sa tamang Natutukoy ang gamit lan ng lugar, dami ng tao, or other sound sources timeline
oras ng panghalip panao na pinuno, wikang sinasalita,
ako, ikaw, siya, tayo, kayo, kami grupong etniko, relihiyon

Basahin ang kuwento. Bilugan ang panghalip Basahin ang kuwento Sagutin ag mga sumu- Pangkatang Gawain Gumawa ng isang time- Listen as I read the po-
"Ang Magkapatid" panao na ginamit sa pa- at itala ang impormas- sunod. line tungkol sa mga ga- em.
Ano ang ginawa ng ngungusap. yong tungkol sa komu- 1. 235 + 247 = wain mo sa buong araw. 1. What was the first
magkapatid na Ronan at 1. Lito, ikaw ang ilalaban nidad. 2. 367 + 123 = wish of the speaker?
Rolan matapos nilang ng klase sa pag-awit. 1. Anu-anong batayang 3. 78 + 23 = 2. What should be on
kumain ng hapunan? 2. Kami ang inatasang ma- impormasyon ang isina- 4. 567 + 215 = the bag?
Anu-ano naman ang mili ng gagamitin sa saad sa kuwento? 5. 329 + 251 = 3. What was her second
kanilang ginawa pagka- pagdiriwang. 2. Mayroon bang pang- wish?
gising sa umaga? 3. Pupunta sila sa paleng- kat etniko sa inyong ko- 4. What should match
ke para bumili ng pandekorasyon. munidad? the watch?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Tik-Tak: Oras Na! Ang Nais Kong Kasama Komunidad Ko, Kikilala- Adding Numbers With or Contrast at Overlap Pagsa- Magulang ay Mahalaga, Adding -es for the Naming
nin Ko Without Regrouping mahin sa Isang Likhang Sining Dapat Inaalala Words that Mean More than One
Naiisa-isa ang mga tun- Nakikilahok nang ma- Naitatala ang mga impor- Add 3-digit numbers Shows contrast in co- Nagagamit sa pangu- Add -es for the naming
tunin at pamantayang sigla sa talakayan ng gru- masyong nakalap tungkol with sums up to 1000 lors, shapes, textures ngusap ang mga salitang words that end with -ss,
itinakda ng paaralan sa po o klase sa komunidad with or without regrou- between two or more may pantig na P, KP at -ch and -sh
pagpasok sa tamang ping animals PK
oras

Teacher's Guide pp. 17-19 Teacher's Guide pp. 43-45 Teacher's Guide pp. 13-14 Teacher's Guide pp. 71-74 Teacher's Guide pp. 131 Teacher's Guide pp. 30-31 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 29-30 Module pp. _____ Module pp. 41-42 Module pp. 45-46 Module pp. 13-14 Module pp. 72-74 Module pp. 65-68

Anu-ano ang dapat Pangkatang Gawain: Isulat ang letra ng im- Hanapin ang kabuuang Gumuhit ka ng sarili Pumili ng tatlong salita Make each word mean
mong gawin upang ma- Pangkat I: Kuwento Ko, pormasyong tinutukoy bilang. mong likhang sining na at gamitin ito sa pangu- more than one.
kapasok sa tamang oras? Alalahanin Mo! na may salungguhit na 1. 456 + 124 = nagtataglay ng overlap, ngusap. 1. match
Bakit kailangan mong Pangkat II: Saloobin Mo, salita sa bawat bilang. 2. 282 + 348 = contrast sa kulay at sa napaiyak 2. kiss
pumasok sa paaralan sa Iguhit Mo! LM, p. 41-42 3. 415 + 295 = hugis. Gawin mo ito sa umaga 3. dress
tamang oras? Pangkat III: Wakas Ko, 4. 367 + 387 = isang malinis na papel. bahay 4. wish
Hulaan Mo! 5. 516 + 239 = gumawa 5. bench
bisita
kaarawan
isa-isa
Division of Taguig City and Pateros
District III
TENEMENT ELEMENTARY SCHOOL
DAILY LESSON LOG

Date: July 1, 2015
Tik-Tak: Oras Na! Ang Nais Kong Kasama Komunidad Ko, Kikilala- Zero/Identity Property of Gawaing Ritmiko Magulang ay Mahalaga, Adding -es for the Na-
nin Ko Addition Dapat Inaalala ming Words that end in x
Naiisa-isa ang mga tun- Nakababasa ng mga sa- Nasasabi ang mga bata- Use the zero/identity Recognizes simple folk Nagagamit nang wasto Add -es for the naming
tunin at pamantayang litang may klaster at ma- yang impormasyon tungkol property of addition in dance and rhythmic rou- sa pangungusap ang words that end in x
itinakda ng paaralan sa ramihang pantig sa komunidad computing for sums up tines pangngalang pambalana
pagpasok sa tamang to 1000 at pantangi
oras

Module pp. 31-35 Module pp. 37 Module pp. 43 Module pp. 47-49 Module pp. 19 Module pp. 74-76 Module pp. 68-72

Naranasan mo na bang Basahin at baybayin Isulat sa talaan ang mga 1. Kung ang 654 ay dag- Isagawa ang figures 1, Gamitin nang wasto sa Make each word mean
mahuli sa pagpasok sa ang mga salita impormasyong nakalap. dagan ng 0, ano ang ka- 2 at 3 nang pangkatan. pangungusap ang mga more than one.
paaralan? Ano ang iyong grupo Pangalan ng Komunidad: buuan nito? Mamarkahan ng guro pangngalan. 1. box
naramdaman? Ibahagi programa Kasalukuyang Pinuno: 2. Hanapin ang kabuuan ang pagsasagawa ng ba- 1. bahay 2. fox
sa klase ang dahilan ng patimpalak Wika: ng 0 at 894. wat pangkat gamit ang 2. Maynila 3. tax
pagkahuli mo sa klase. magbubuo Grupong Etniko: 3. Kung idagdag ang 0 sa rubrics. 3. paaralan 4. fox
Sa iyong palagay, ano problema Relihiyon: 372, ano ang kabuuan 4. Gng. Valderama
ang dapat mong gawin klase Dami ng Tao batay sa nito? 5. nanay at tatay
upang ito ay maiwasan? mamamahala 2010 Census: 4. Ang kabuuan ng 763
maaasahan at 0 ay ____.
District III
DAILY LESSON LOG

Date: July 2, 2015 Date: July 2, 2015 Date: July 2, 2015 Date: July 2, 2015 Date: July 2, 2015 Date: July 2, 2015 Date: July 2, 2015


District III
DAILY LESSON LOG



District III
DAILY LESSON LOG

Gawain: Tapusin at Ayu- Ang Hilig Kong Gawin Komunidad Ko, Kikilala- Commutative Property Himig Ko, Tukuyin Mo Pamamasyal ay Kasiya-siya I'm Growing
sin! nin Ko of Addition Kapag Kasama ang Pamilya
Naiisa-isa ang mga tun- Natutukoy ang mga Nasasabi ang mga bata- Use the commutative Identifies the pitches Nasasagot ang mga Answer the questions
tunin at pamantayang panghalip na paari (akin, yang impormasyon tungkol property of addition in heard as high, higher, simpleng tanong sa teks- about the story listened
itinakda sa paaralan at iyo, kaniya) sa komunidad computing the sums up low or lower tong binasa to
pamayanan sa pagtapos Nagagamit nang wasto to 1000
ng mga gawain ang mga panghalip na
paari (akin, iyo, kaniya)

Napansin mong magu- Isulat ang wastong Mahalaga ba ang mga Baguhin ang ayos ng Nakakita ka na ba ng pia- Basahin natin, "Higan- Listen to the story and
lo ang mga upuan sa in- panghalip na paari sa impormasyon tungkol addends at ibigay ang no? Nais mo bang uma- teng Ferris Wheel". answer the questions
yong silid-aralan dahil bawat patlang. sa iyong komunidad? tamang sagot. kasabay ito? 1. Saan pumasyal ang that follow.
nakalimutang ayusin 1. "Maganda ba ang da- Bakit? 1. 421 + 235 = Gagawa tayo ng human mag-anak?
matapos walisan. Ano mit ko? Bigay ito sa ____ 2. 690 + 456 = piano. Kailangan ko sa 2. Ano ang gustung-gus-
ang dapat mong gawin? ng nanay ko. 3. 89 + 60 = unahan ang walong bata to nilang sakyan?
Pagkagising mo sa uma- 2. "CJ, ____ ang baunan 4. 652 + 120 = na may iba't ibang taas. 3. Paano nila narating
ga, ano ang dapat mong na nasa mesa? Nakasu- 5. 562 + 300 = Humanay sa unahan ayon ang ferris wheel?
gawin sa ginamit na unan lat doon ang pangalan sa inyong taas, mababa
at kumot sa iyong silid-tulugan? mo. pataas.
District III
DAILY LESSON LOG

Gawain: Tapusin at Ayu- Ang Hilig Kong Gawin Komunidad Ko, Kikilala- Associative Property of Still Life Pamamasyal ay Kasiya-siya Words that Mean One
sin! nin Ko Addition Kapag Kasama ang Pamilya or Many
Naiisa-isa ang mga tun- Nakikinig at nakikila- Nasasabi ang mga bata- Use the associative Draws from an actual Napagsasama-sama Identify the words
tunin at pamantayang hok sa talakayan ng gru- yang impormasyon tungkol property of addition in Still life arrangement ang mga ponema upang that mean one or many
itinakda sa paaralan at po o klase sa tekstong sa komunidad computing the sums up mabasa ang mga sali-
pamayanan sa pagtapos binasa to 1000 tang may dalawa o higit
ng mga gawain pang pantig

Module pp. 42-43 Module pp. _____ Module pp. 44 Module pp. 52-54 Module pp. 15-17 Module pp. 87-89 Module pp. 78-80

Suriin ang mga larawan Pangkatang Gawain: Punan ang mga kahon Pangkatin ang mga ad- Pumili ka ng tatlong Anu-ano ang mabubuo Write O if the counter
sa LM, pp.42-43. Ano ang Pangkat I: Katangian Ko, sa kanan. Isulat ang sa- dends gamit ang paren- kagamitan na ginagamit mong salita gamit ang means one and M if it
iyong gagawin kung ikaw Tukuyin Mo! got sa inyong papel. thesis at kunin ang kamo sa paaralan araw- mga pantig? means many.
ang batang nasa lara- Pangkat II: Una Ka, Su- LM, p.44 buuan. araw at ito ay iyong ka li so 1. Grandma has ten
wan? Isulat ang iyong sunod Ako! 1. 231 + 360 + 310 = iguhit. Maaaring ilagay nan wa ret grandchildren.
sagot sa inyong kuwa- Pangkat III: Nararamda- 2. 600 + 100 + 320 = ang ibang bagay sa ha- i ba di 2. I have many cousins.
derno. man Mo, Iguhit Mo! 3. 540 + 324 + 420 = rapan at ibang bagay sa as ko ta 3. I have one sister.
4. 682 + 230 + 224 = likuran. Ang iyong nalik- ha rap git 4. Uncle Vic gave me a
5. 78 + 45 + 57 = hang sining ay tinatawag gi kod lid doll.
na still life. na ta sa
District III
DAILY LESSON LOG

Gawain: Tapusin at Ayu- Ang Nais Kong Kasama Komunidad Ko, Kikilala- Adding Mentally 1 to 2 Gawaing Ritmiko Pamamasyal ay Kasiya-siya One or Many Naming
sin! nin Ko Digit Numbers Kapag Kasama ang Pamilya Words
Naiisa-isa ang mga tun- Nababalikan ang mga Nakabubuo ng panlalahat Add mentally 1 to 2-di- Demonstrate locomo- Nagagamit ang angkop Tell if the counters
tunin at pamantayang detalye sa kuwentong tungkol sa nakalap na im- git numbers with sums tor skills in response to na pananda sa pagtukoy mean one or many
itinakda sa paaralan at napakinggan tulad ng pormasyon ukol sa komu- up to 50 even and uneven music ng pangngalang pamba-
pamayanan sa pagtapos tagpuan, mga tauhan at nidad lana/pantangi
ng mga gawain mahahalagang pangya-
yari sa kuwento
Module pp. 44-46 Module pp. _____ Module pp. 44 Module pp. 54-55 Module pp. 20 Module pp. 90-92 Module pp. 80-83

Pagtapat-tapatin. Basa- Pakinggan ang kuwen- Itambal ang hanay A Sumahin ang sumusu- Gawin at pagsanayan Piliin at isulat ang ang- Underline the correct
hin ang mga sitwasyon to ni Pagong. sa hanay B. Isulat ang nod gamit ang isip la- pa ang mga hakbang na kop na pananda sa loob naming words.
sa hanay A at piliin ang 1. Ano ang pamagat ng letra ng tamang sagot sa mang. natutuhan na may saliw ng panaklong. 1. Nan has two (flower,
tamang larawan sa ha- kuwento? papel. 1. 35 + 5 = ng tugtog sa bahay. Sa- 1. Humiram ako ng lapis flowers).
nay B na nagpapakita ng 2. Sinu-sino ang tauhan LM, p.44 2. 20 + 10 = nayin at gawin din ang (si, ni, kay) Carmela. 2. Jed has a (bat, bats).
pagtapos ng gawain. Isu- sa kuwento? 3. 30 + 15 = slide, gallop step at 2. Filipino ang pamba- 3. I have one (pencil,
lat ang letra ng tamang 3. Saan naganap ang ku- 4. 14 + 12 = jump at humanda sa sang wika (ng, ng mga, pencils).
sagot sa inyong kuwa- wento? 5. 15 + 10 = isang pagtatanghal. nina) Pilipino. 4. Mother has many
derno. LM, pp.44-46 4. Anu-ano ang katangi- 3. Mahaba ang buhok (dress, dresses).
an ni Unggoy? Ni Pagong? (si,ni, ang) Rosa.
District III
DAILY LESSON LOG


Gawain: Tapusin at Ayu- Ang Nais Kong Kasama Komunidad Ko, Kikilala- Adding Mentally 3-Digit Wastong Pagpapahayag Pamamasyal ay Kasiya-siya More Naming Words
sin! nin Ko Numbers by Ones ng Damdamin Kapag Kasama ang Pamilya that Mean One or Many
Naiisa-isa ang mga tun- Nakababasa nang ma- Nakabubuo ng panlalahat Add mentally 3-digit Express feelings in ap- Natutukoy ang mga Identify the correct
tunin at pamantayang lakas sa mga babasahin tungkol sa nakalap na im- numbers by ones (up to propriate ways bahagi ng aklat naming words
itinakda sa paaralan at o salitang para sa ikala- pormasyon ukol sa komu- 9)
pamayanan sa pagtapos wang baitang na may 95- nidad
ng mga gawain 100% kawastuhan at ka-
husayan
Module pp. 47-49 Module pp. 46 Module pp. _____ Module pp. 56-58 Module pp. 13-16 Module pp. Module pp. 83-85

Ikaw ba ay isang batang Basahin ang sumusu- Bumuo ng maikling Hanapin ang nawawa- Iguhit ang tamang Anu-ano ang mga ba- Write the correct na-
handang sumunod sa nod nang may wastong tugma tungkol sa inyong lang bilang. Sumahin emosyon sa bawat sit- hagi ng aklat? ming word.
mga tuntunin at paman- bigkas. komunidad gamit ang gamit ang isip lamang. wasyon. 1. I have a pet (cat, cats).
tayan sa paaralan at pa- bangaw sariling wika. 1. 453 + ___ = 458 1. Kulang ang sukli sa 2. Pat makes three
mayanan upang matapos lugaw 2. 532 + ___ = 539 iyo nang bumili ka ng (wish, wishes).
nang maayos ang mga gunaw 3. 751 + ___ = 759 puto. 3. Mama has a (baby,
gawain? halimaw 4. 632 + ___ = 636 2. Hindi ka pinayagang babies).
Pag-usapan ng bawat kantiyaw 5. 835 + ___ = 836 manood ng tv sa hapon 4. Five (lady, ladies) are
pangkat kung bakit kai- talakay lalo na kung may pasok in the car.
langan itong gawin. liwayway sa paaralan.
District III
DAILY LESSON LOG

Lagumang Pagsusulit Lagumang Pagsusulit Lagumang Pagsusulit Summative Test Lagumang Pagsusulit Lagumang Pagsusulit Summative Test

Nasasagot ang mga tanong Nasasagot ang mga tanong Nasasagot ang mga tanong Answers the Test and Nasasagot ang mga tanong Nasasagot ang mga tanong Answers the Test and
at nakakasunod sa mga at nakakasunod sa mga at nakakasunod sa mga follow the given direc- at nakakasunod sa mga at nakakasunod sa mga follow the given direc-
panuto ng tama. panuto ng tama. panuto ng tama. tions correctly. panuto ng tama. panuto ng tama. tions correctly.

Test papers Test papers Test papers Test papers Test papers Test papers Test papers
A.Pamamaraan A.Pamamaraan A.Pamamaraan A.Preparation A.Pamamaraan A.Pamamaraan A.Preparation
B.Paghahanda B.Paghahanda B.Paghahanda B.Setting of Standards B.Paghahanda B.Paghahanda B.Setting of Standards
C.Pagbibigay ng Panuto C.Pagbibigay ng Panuto C.Pagbibigay ng Panuto C.Giving of Directions C.Pagbibigay ng Panuto C.Pagbibigay ng Panuto C.Giving of Directions
D.Pagsusulit D.Pagsusulit D.Pagsusulit D.Testing D.Pagsusulit D.Pagsusulit D.Testing
E.Pagsusubaybay E.Pagsusubaybay E.Pagsusubaybay E.Supervision E.Pagsusubaybay E.Pagsusubaybay E.Supervision
F.Pagwasto F.Pagwasto F.Pagwasto F.Checking F.Pagwasto F.Pagwasto F.Checking
G.Pagtala ng Iskor G.Pagtala ng Iskor G.Pagtala ng Iskor G.Recording G.Pagtala ng Iskor G.Pagtala ng Iskor G.Recording

District III
DAILY LESSON LOG

Ito'y Atin, Alagaan Natin! Ako at ang mga Tao sa Mga Sagisag at Simbolo Adding Mentally 3-Digit Mataas at Mababang Sa Oras ng Kagipitan, Pa- I Have a Grandmother
sin! Pamayanan sa Aking Komunidad Numbers by Tens Tono milya ay Nandiyan Lang
Naiisa-isa ang mga tun- Natutukoy ang mga sa- Naibibigay ang mga sa- Add mentally 3-digit Respond to pitch range Nasasabi ang katangian Answer the questions
tunin at pamantayang litang dapat daglatin gisag o simbolong maki- numbers by ones (multi- of tones through body ng mga tauhan sa napa- about the story listened
itinakda sa paaralan at Nagagamit ang mga sa- kita sa kapaligiran ng ko- ples of 10 up to 90) movements kinggan/binasang ku- to
pamayanan sa paggamit litang may daglat sa pag- munidad wento
ng pampublikong pasili- buo ng pangungusap
dad/kagamitan

Basahin ang kuwento, Isulat ang wastong dag- Anu-ano ang mga sagi- Ayusin ang mga nume- Makinig na mabuti mga Piliin ang katangian ng Do you like pancakes?
"Ang Masayang Pamilya". lat ng mga katawagan sa sag o simbolo na maki- ro nang patayo at hana- bata. Tukuyin ang mga sumusunod na tauhan Do you know how to
Anu-anong pampubli- bawat bilang. kita sa kapaligiran ng pin ang kabuuan nito tunog na iparirinig. Igu- ayon sa kanilang sinasa- cook pancakes?
kong pasilidad ang na- 1. Ginang Amelita de la iyong komunidad? gamit ang isip lamang. hit ang bulaklak kung bi. In the story that I will
banggit sa kuwento? Santa Alam mo ba ang kahu- 1. 342 + 20 = mataas ang tono, bilog LM, pp, 102-103 read, find out:
Paano ginamit ng mag- 2. Engineer Arnulfo lugan ng mgA ito? 2. 450 + 40 = mas mataas, dahon na- 1. Who likes pancakes?
anak ang mga ito? Montialto Kulayan ang sagisag na 3. 643 + 10 = man kung mababa at pa- 2. How are pancakes
Sa iyong palagay, nagamit 3. Senior Police Officer may katulad sa iyong ko- 4. 400 + 30 = risukat kung mas maba- cooked?
ba nila nang tama ang 1 Exequiel Lacorte munidad. LM, p.46 5. 920 + 10 = ba. Makinig na mabuti
pampublikong pasilidad? 5. Doctor Rosine dela Paz sa guro.
District III
DAILY LESSON LOG


Ito'y Atin, Alagaan Natin! Ako at ang mga Tao sa Mga Sagisag at Simbolo Adding Mentally 3-Digit Pagguhit at Imahinasyon Sa Oras ng Kagipitan, Pa- Mass Nouns and Count
sin! Pamayanan sa Aking Komunidad Numbers by Hundreds milya ay Nandiyan Lang Nouns
Naiisa-isa ang mga tun- Nakikinig at nakikila- Nailalarawan ang mga Add mentally 3-digit Creates an imaginary Nakikilala ang mga an- Identify the naming
tunin at pamantayang hok sa talakayan ng gru- simbolo numbers by ones (multi- landscape or world from yo na bumubuo sa pan- words that are mass
itinakda sa paaralan at po o klase hinggil sa na- ples of 100 up to 900) a dream or a story tig ng mga salita noun or count noun
pamayanan sa paggamit pakinggan at binasang
ng pampublikong pasili-
dad/kagamitan
Module pp. 53-54 Module pp. _____ Module pp. 47-48 Module pp. _____ Module pp. 18-20 Module pp. 104-107 Module pp. 90-92

Anu-anong mga tuntu- Basahin ang tula, "Bu- Pag-aralan ang mapa ng Add mentally. Gumuhit ng mga tana- Isulat sa sagutang pa- Write mass noun or
nin at pamantayan ang nga ng Pagsisikap". komunidad sa San Isidro. 1. 500 + 400 is equals to win na nagmumula sa pel ang KPK, KKP o KKPK count noun.
ipinakita sa larawan Sinu-sino ang mga ta- 1. Anu-ano ang nakikita 2. What is the sum of ating imahinasyon. ayon sa pantig o salita 1. flour
tungkol sa wastong pagong nabanggit sa tula? mong simbolo sa komu- 300 and 600? na may salungguhit. 2. eggs
gamit ng pampublikong Anu-anong katangian nidad ng San Isidro? 3. 400 + 300 = trumpeta 3. oil
pasilidad sa pamaya- ng mga taong nabanggit 2. Ano kaya ang kahulu- 4. 500 + 400 = matrapik 4. mik
nan? LM, pp. 53-54 sa tula? gan ng bawat simbolong 5. What is the sum if 600 prinsesa 5. vinegar
Ilarawan natin sila. iyong nakikita sa mapa? is added to 200? igrupo
Ano ang nakalagay sa bag
unahan ng kanilang pangalan? suklay
District III
DAILY LESSON LOG



Division of Quezon
DAILY LESSON LOG



Division of Quezon
DAILY LESSON LOG



District III
DAILY LESSON LOG


Ito'y Atin, Alagaan Natin! Ang Nais Ko sa Aking Mga Sagisag at Simbolo Problem Solving Involving Mag-akyat at Baba Tayo Sa Oras ng Kagipitan, Pa- Naming Words: Count
sin! Paglaki sa Aking Komunidad Addition of Whole Numbers milya ay Nandiyan Lang or Mass
Naiisa-isa ang mga tun- Natutukoy ang mga sa- Naipaliliwanag ang ka- Analyzes and solves Demonstrate high and Nasasabi ang katangian Identify the count
tunin at pamantayang litang naglalarawan sa hulugan ng bawat sim- word problems invol- low tones ng mga tauhan sa napa- noun and mass noun
itinakda sa paaralan at kulay, hugis, laki, bilang bolo ving addition of whole kinggan/binasang ku-
pamayanan sa paggamit o dami sa pangungusap numbers including mo- wento
ng pampublikong pasili- o kuwento ney up to 1000 with or
dad/kagamitan without regrouping

Pagtapat-tapatin. Basa- Basahin ang mga pa- Hanapin sa hanay B ang Si Nanay ay bumili ng Tumingin sa paligid at Piliin ang letra ng was- I will say a group of
hin ang mga tuntunin sa ngungusap. Tukuyin ang sagisag na tinutukoy sa 450 rosas at 397 na car- humanap ka ng bagay na tong katangian ng tau- words. Tell me if it is a
hanay A at piliin ang ta- salitang naglalarawan. hanay A. Isulat sa papel nation sa Dangwa. Ilang kumakatawan sa mataas han sa bawat sitwasyon. mass noun or count
mang larawan sa hanay 1. Apat ang kaibigan ni ang letra ng tamang sa- bulaklak lahat ang kani- at mababang tunog. LM, pp. 103-104 noun.
B na nagpapakita ng pag- inahing manok na hindi got. yang binili? 1. juice
tapos ng gawain. Isulat niya nahingan ng tulong. LM, p.48 Ano ang itinatanong sa 2. bottles
ang letra ng tamang sa- 2. Ang mapuputing bigas suliranin? 3. girls
got sa inyong kuwader- na inani mula sa butil ay 4. water
no. LM, pp. 55-56 isinaing niya. 4. coffee

District III
DAILY LESSON LOG


Ito'y Atin, Alagaan Natin! Ang Nais Ko sa Aking Mga Sagisag at Simbolo Problem Solving Involving Mga Kasanayang Kilos Sa Oras ng Kagipitan, Pa- Reading and Answer-
sin! Paglaki sa Aking Komunidad Addition of Whole Numbers sa Relay at Races milya ay Nandiyan Lang ing Questions
Naiisa-isa ang mga tun- Nakikinig at nakikila- Naipaliliwanag ang ka- Analyzes and solves Demonstrate move- Nakikilala ang mga an- Answer the questions
tunin at pamantayang hok sa talakayan ng gru- hulugan ng bawat sim- word problems invol- ment skills in relays and yo na bumubuo sa pan- about the story
itinakda sa paaralan at po o klase hinggil sa na- bolo ving addition of whole races tig ng mga salita
pamayanan sa paggamit pakinggan o binasang numbers including mo-
ng pampublikong pasili- pabula ney up to 1000 with or
Module pp. 58 Module pp. _____ Module pp. 49 Module pp. 64-66 Module pp. 21-22 Module pp. 104-107 Module pp. 94-95

Alam mo na ngayon Basahin ang "Ang Ina- Pag-aralan ang mapa. Mayroong 670 pula at Isagawa nang halinhi- Sabihin ang anyo ng Read the short story
ang mga tuntunin at pa- hing Manok". Isulat sa papel ang sina- 318 dilaw na holen sa nan ang nakasaad sa mga pantig na may salunggu- by groups. Then answer
mantayan sa wastong 1. Ano ang nakita ni ina- sagisag ng simbolo. isang bag. Ilang holen panutong nakasulat sa hit. my questions about
paggamit ng mga pam- hing manok? LM, p.49 lahat ang nasa loob ng kahon. Mamarkahan ng 1. Nadumihan ang damit them.
publikong pasilidad sa 2. Sino ang hiningan ni- bag? guro ang inyong perfor- ko ng dagta ng saging.
inyong pamayanan. ya ng tulong sa pagtata- Ano ang word clues sa mance gamit ang rubrics. 2. Malamig ang klima sa
Magbigay ng tatlong nim? suliranin? Tagaytay.
tuntunin na palagi mong 3. Ano ang nangyari no- Ano ang operation na 3. Nahulog ang plantsa
sinusunod. Isulat ito sa ong humingi siya ng tu- dapat gamitin? kaya nasira ito.
kuwaderno. long?
District III
DAILY LESSON LOG


Ito'y Atin, Alagaan Natin! Ang Nais Ko sa Aking Mga Sagisag at Simbolo Problem Solving Involving Paggalang sa Damdamin Sa Oras ng Kagipitan, Pa- Following Directions
sin! Paglaki sa Aking Komunidad Addition of Whole Numbers ng Iba milya ay Nandiyan Lang
Naiisa-isa ang mga tun- Nababasa nang mala- Naibibigay ang katum- Analyzes and solves Demonstrate respect Napag-uuri-uri ang Follow directions
tunin at pamantayang kas ang mga teksto para bas na salitang ginaga- word problems invol- for the feelings of pangngalan ayon sa ka- asked for
itinakda sa paaralan at sa ikalawang baitang na mit bilang sagisag ng ko- ving addition of whole others sarian
pamayanan sa paggamit may kawastuhan at ka- munidad numbers including mo-
ng pampublikong pasili- husayan ney up to 1000 with or

Gamit ang show me Basahin ang mga pa- Iguhit sa papel ang sim- Magkano ang babaya- Piliin sa bawat sitwas- Tukuyin ang kasarian Read each sentence.
board isulat ang tuntu- ngungusap. bolong tumutukoy sa ran ni Samuel kung siya yon kung alin ang nagpa- ng mga pangngalan. Draw what is says.
nin at pamantayan sa 1. Matataas ang mga pu- mga salitang nakasulat. ay bumili ng sandwich pahayag ng paggalang sa 1. barbero 1. The pet hen is wet.
wastong paggamit ng no ng niyog na nakata- LM, p.50 sa halagang ₱35 at isang damdamin ng iba. 2. Benigno S. Aquino III 2. Pem met Dem.
mga pampublikong pa- nim sa kanilang bakuran. baso ng pineapple juice LM, pp. 20-21 3. Liza Martin 3. The peg is on the bed.
silidad na ipapakita ng 2. Sina Lina at Lino ay sa halagang ₱20? 4. bumbero 4. Jen has a red pen.
guro. sampung magkakapatid. Number Sentence: 5. tiya 5. Ken has a net.
3. Mabibilog at matata- Tamang Sagot:
mis ang mga santol na
pasalubong ni Tatay.
District III
DAILY LESSON LOG


Ito'y Atin, Alagaan Natin! Ang Nais Ko sa Aking Mga Sagisag at Simbolo Subtraction without Gayahin Mo Ako Sa Oras ng Kagipitan, Pa- Counters for Mass
sin! Paglaki sa Aking Komunidad Regrouping milya ay Nandiyan Lang Nouns
Naiisa-isa ang mga tun- Nasusunod ang paman- Naibibigay ang katum- Subtracting 2- to 3-di- Sing with correct pitch Nakapagmumungkahi Use counters for mass
tunin at pamantayang tayan sa pagsipi o pag- bas na salitang ginaga- git numbers with minu- of tones using rote ng solusyon sa isang su- noun to make it counted
itinakda sa paaralan at lat ng mga pangungusap mit bilang sagisag ng ko- ends up to 999 without songs, echo songs, sim- liranin na napakinggan/
pamayanan sa paggamit na may tamang gamit ng munidad regrouping ple children's melodies binasa
ng pampublikong pasili- malaking letra, espasyo
dad/kagamitan ng salita at wastong bantas
Module pp. 59 Module pp. 61 Module pp. 51 Module pp. 69-71 Module pp. 52-56 Module pp. 111-113 Module pp. 101-104

Tukuyin kung ito ay ta- Sumulat ng pangungu- Iguhit sa malinis na pa- 1. Ano ang difference Gusto mo bang marinig Basahin ang sitwasyon Listen as I read the fol-
ma o mali. sap sa bawat larawan sa pel ang mga sagisag o kung ibawas ang 231 sa ang awit tungkol sa isang at ibigay ang mungkahing lowing mass nouns.
1. Pagsunod sa pila kapag bumi- pahina 61 gamit ang sa- simbolong nakikita sa 792? ibon? Pag-aralan natin solusyon. Make them mean many.
bili ng pagkain sa kantina. litang naglalarawan sa iyong komunidad. Isu- 2. Ibawas ang 37 sa 99. ang awit ng isang ibon. LM, p. 113 1. a can of sardines
2. Pag-iwas sa pamimitas ng kulay, hugis, laki at bi- lat sa ilalim nito ang ti- 3. Ibawas ang 120 sa 480. Aawitin ko at kung paa- 2. a kilo of sugar
mga bulaklak sa parke. lang o dami. nutukoy ng bawat isa. 4. Ano ang magiging sa- no ko inawit ay ulitin 3. a slice of meat
3. Paglalaro sa halamanan ng got kung ang 542 ay iba- mo. 4. a pot of kare kare
palaruan. bawas sa 785? 5. a bowl of soup
4. Pagtatapon ng mga basura sa 5. Bawasan ang 360 ng
tamang lalagyan. 780
District III
DAILY LESSON LOG


Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagtataya Lingguhang Pagtataya Weekly Test

Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga ka- Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Answer the questions
tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa ang inihandang pagtata- ang inihandang pagtata- about previous lessons
lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin ya ya
sulit

Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 74-75 Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 47 Teacher's Guide pp. 47 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____

1. Paghahanda 1. Alin sa mga pangungusap ang 1. Paghahanda 1. Paghahanda 1. Paghahanda Pangkatang Gawain: Underline the correct
2. Pagsasagawa may wastong gamit ng salitang 2. Pagsasagawa 2. Pagsasagawa 2. Pagsasagawa Pangkatin sa lima ang counter.
3. Pagwawasto naglalarawan? 3. Pagwawasto 3. Pagwawasto 3. Pagwawasto klase. Bigyan ang bawat 1. (a glass, a sack of)
4. Pagtatala ng resulta a. Ang kalabasa ay mabilog. 4. Pagtatala ng resulta 4. Pagtatala ng resulta 4. Pagtatala ng resulta pangkat ng illustration juice
b. Ang kabayo ay may limang paa. board na gagamitin sa 2. (a bar of, a bottle of)
c. Ang prinsipe ay may tatlong paa. laro. Ang bawat pangkat chocolate
2. Maraming tao ang nanonood ay magbibigay ng tiglili- 3. (a kilo of, a liter of)
ng palaro sa plasa. Alin ang sali- mang salitang may an- gasoline
tang naglalarawan? yong pantig na ibibigay 4. (a cup of, a box of)
a. Palaro b. Plasa c. Marami ng guro. hot milk
District III
DAILY LESSON LOG


Tuntunin: Dapat Sundin! Kasama ang Aking Pamil- Komunidad Ko, Ilalara- Subtraction without Hugis ng Musika Aalagaan Ko, Mga Magu- Mass Nouns
ya wan Ko Regrouping lang Ko
Nakasusunod sa mga Nababasa nang mala- Nakapaglalarawan ng Subtracting 2- to 3-di- Illustrates the melodic Nasasagot ang mga ta- Identify if the mass
tuntunin sa paaralan ga- kas ang mga teksto para sariling komunidad na git numbers with minu- contour through body nong tungkol sa teks- noun means one or ma-
ya ng paggamit sa ta- sa ikalawang baitang na nagpapakita ng mga ka- ends up to 999 without staff, writing the melo- tong binasa ny
mang laruan, pagsasauli may 95-100 bahagdan na tangian at batayang im- regrouping dic line on the air and Nakasusunod sa panu-
ng mga bagay na kinuha, kawastuhan at kasana- pormasyon nito sa ma- line notation to na may dalawa-tat-
at iba pa yan likhaing paraan long hakbang
Module pp. 60-61 Module pp. _____ Module pp. 53-54 Module pp. 69-71 Module pp. 57-62 Module pp. 115-120 Module pp. 106

Basahin ang kuwento Pangkatin sa dalawa ang Basahin at pag-aralan, Hanapin ang diffe- Awitin at iguhit mo ang Ayusin ang mga panuto Write One if the un-
ni Melissa. klase. Maghanda ng mga "Larawan ng Isang Komu- rence. hugis o contour ng apat sa pagluluto ng lugaw. derlined mass noun means
1. Makadadalo kaya si Melissa flashcards ng salitang ki- nidad". 1. 256 - 42 = na bahagi ng awiting Isulat sa sagutang papel one; Many if it means many.
sa pagtataas ng watawat ng Pi- los. Isasakilos ng unang 1. Anong impormasyon 2. 732 + 321 = "Stand Up" sa paraang ang mga pangungusap 1. She bought a kilo of
lipinas sa kanilang paaralan? pangkat ang bawat sali- ang nakikita mo sa lara- 3. 687 + 403 = melodic line. ayon sa wastong pagka- rice.
2. Anu-anong pag-uugali ang ipi- tang nasa flashcards. Hu- wan ng komunidad? 4. 975 + 24 = kasunud-sunod. 2. We ate two bars of
nakita ni Melissa sa kuwento? hulaan ito ng ikalawang 2. Anong katangian may- 5. 548 + 31 = LM, p.118 chocolates.
3. Katulad ka ba ni Melissa na pangkat. Itala ang tamang roon ang komunidad na 3. Mother served six
sumusunod sa tuntunin ng paa- hula ng ikalawang pang- ito? bottles of water.
ralan? Bakit? kat.
District III
DAILY LESSON LOG


Tuntunin: Dapat Sundin! Kasama ang Aking Pami- Komunidad Ko, Ilalara- Subtracting Mentally 1-digit numbers Mga Simpleng Laro Aalagaan Ko, Mga Magu- Naming Pictures
ya wan Ko with minuends up to 50 lang Ko
Nakasusunod sa mga Nakikinig at nakikila- Nakapaglalarawan ng Subtract mentally 1-di- Partcipate in simple Nakabubuo ng mga sa- Name pictures
tuntunin sa paaralan ga- hok sa talakayan ng gru- sariling komunidad na git number from 1 to 2 territory/invasion game lita gamit ang anyo ng
ya ng paggamit sa ta- po o klase hinggil sa na- nagpapakita ng mga ka- digit numbers with mi- such as line circle and pantig na KPK/KKP
mang laruan, pagsasauli pakinggan at binasang tangian at batayang im- nuends up to 50 shuttle relays
ng mga bagay na kinuha, teksto pormasyon nito sa ma-
at iba pa likhaing paraan
Module pp. 61-63 Module pp. 64-65 Module pp. 55 Module pp. 72-73 Module pp. 23-25 Module pp. 120-122 Module pp. 107

Pag-aralan ang sumu- Basahin ang kuwento, Sundin ang panuto sa Alamin ang sagot ga- Maglaro tayo: Gamitin sa pangungu- Write the name of
sunod na sitwasyon sa "Isang Okasyon". loob ng mga arrow. mit ang isip lamang. Skipping Touch sap ang sumusunod na each picture. Choose
pp. 61-63. Ano ang okasyon? LM, p.55 1. 25 - 4 = mga salita. from the words in the
Ano ang masasabi mo Para kanino ang okas- 2. 45 - 3 = 1. kuryente box.
sa ipinakita ng dalawang yon? 3. 38 - 8 = 2. karnabal LM, p. 107
bata? Sinu-sino ang nasa ku- 4. 48 - 7 = 3. prito
Tama ba ang ginawa ni wento? 5. 28 - 9 = 4. drama
Kiko? Gumuhit ng mga pagka- 5. klase
Tama ba ang ginawa ni ing handa kapag may
ni Rolan? Bakit? kaarawan.
District III
DAILY LESSON LOG


Tuntunin: Dapat Sundin! Kasama ang Aking Pamil- Komunidad Ko, Ilalara- Subtracting Mentally 3-digit numbers Correct Body Posture Aalagaan Ko, Mga Magu- Answering Questions
ya wan Ko by ones without regrouping lang Ko About the Story
Nakasusunod sa mga Naibibigay ang kahulu- Nakapaglalarawan ng Subtract mentally 3- Exhibit and assess cor- Napag-uuri-uri ang Answer the questions
tuntunin sa paaralan ga- gan ng mga salitang na- sariling komunidad na git numbers by ones rect body posture in lif- pangngalan ayon sa ka- about the story read
ya ng paggamit sa ta- basa nagpapakita ng mga ka- without regrouping ting, picking and reach- sariang di tiyak at wa-
mang laruan, pagsasauli Natutukoy ang sanhi tangian at batayang im- ing lang kasarian
ng mga bagay na kinuha, at bunga pormasyon nito sa ma-
Module pp. 64 Module pp. 66 Module pp. 56 Module pp. 73-74 Module pp. 26-30 Module pp. 125-126 Module pp. 108

Bumuo ng anim na Isulat ang S kung tumu- Sundin ang nakasulat Ibigay ang sagot gamit Tayahin ang tikas ng Isulat sa sagutang pa- Read the story, "Ted's
pangkat. Bawat pangkat tukoy sa sanhi at B kung sa bawat kahon. Bumuo ang mental subtraction. katawan ng mga sumu- pel kung di-tiyak o wa- Pet".
ay bibigyan ng activity sa bunga ng pangyayari. sa papel ng katulad na 1. 961 - 1 = sunod na kasanayan sa lang kasarian ang mga 1. Who has a pet?
card na nakasaad ang i- 1. a. Madumi ang mga ilog. pormat sa pahina 56. 2. 874 - 2 = pamamagitan ng pagti- pangngalan. 2. Who is his pet?
sang tuntunin o napgka- b. Mamamatay ang mga isda. 3. 653 - 0 = ngin sa sunud-sunod na \ 1. aparador 3. Where did Red Hen
sunduang gawain sa in- 2. a. Tinulungan ni Tuding 4. 456 - 4 = pagsasagawa ng mga 2. bintana go?
yong paaralan. Ipakita sa ang kaniyang guro. 5. 895 - 5 = hakbang. Gamitin ang 3. mamimili 4. What did Ted get?
pamamagitan ng pagsa- b. Nagpasalamat ito sa kaniya. rubrics sa pagtataya na 4. manggagamot 5. Did Ted get Red Hen
sadula ang paraan ng pag- 3. a. Baha ang mga kalsada. ginamit sa Pag-isipan. 5. manunulat out of the well?
sa loob ng 2-3 minuto. b. Walang tigil ang pag-ulan.
District III
DAILY LESSON LOG


Tuntunin: Dapat Sundin! Kasama ang Aking Pamil- Komunidad Ko, Ilalara- Subtracting Mentally 3- Larawan ng Musika Aalagaan Ko, Mga Magu- Weekly Test
ya wan Ko digit numberswithout regrouping lang Ko
Nakasusunod sa mga Nakasusunod sa pa- Nakapaglalarawan ng Subtract mentally 3- Use melodic patterns Natutukoy ang mga sa- Answer the questions
tuntunin sa paaralan ga- mantayan ng pagsipi o sariling komunidad na git numbers by tens to visualize the meaning litang may maling bay- about previous lessons
ya ng paggamit sa ta- pagsulat ng mga pangu- nagpapakita ng mga ka- without regrouping of the song bay sa isang pangungu-
mang laruan, pagsasauli ngusap, talata o kuwen- tangian at batayang im- sap
ng mga bagay na kinuha, to pormasyon nito sa ma-
Module pp. 65-66 Module pp. 67-68 Module pp. 57 Module pp. 75-76 Module pp. 63-66 Module pp. 126-128 Module pp. _____
Pumili ng isang tuntu- Basahin ang mga pa- Sumulat sa papel ng Isubtract gamit ang isip Sundin ang panuto sa Isulat ang mga salitang Draw a happy face or
nin na hindi mo sinusu- ngungusap. Isulat ang 2-3 pangungusap na nag- lamang. Gawain 2 may maling baybay. sad face after the num-
nod o minsan mo lang mga ito nang wasto ga- lalarawan sa katangian 1. 664 - 52 = 1. Mahal ang kuwentas ber of each sentence.
sinusunod. Isulat sa pa- mit ang malaking letra, ng iyong komunidad. 2. 783 - 52 = na ginto. 1. My dog bit the pages
pel kung bakit hindi mo tamang espasyo ng mga 3. 875 - 52 = 2. Gamitin mong pangku- of my book.
ito palaging sinusunod salita at bantas. 4. 775 - 52 = lay ang krayula. 2. Mother made a sand-
at ano ang gagawin mo 1. magsanay sumulat nang 5. 985 - 52 = 3. Ang kuwartu ko ay wich for me.
upang sundin ito nga- 2. burahin nang maayos malaki. 3. My friend and I played.
yon. kung nagkamali sa pagulat 4. Kumakain ka ba ng 4. Grandma cooked hot-
3.maging malinis sa pagsulat protas? dog for me.
District III
DAILY LESSON LOG


Tuntunin: Dapat Sundin! Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang aralin Lingguhang Pagtataya
Objective/s:
Objective/s: Objective/s: Objective/s: Nasasagot ang mga ka- Objective/s: Objective/s: Objective/s:
Nakasusunod sa mga Nasasagot ang mga ka- Nasasagot ang mga katanungan tungkol sa Nasasagot nang wasto
tuntunin sa paaralan ga- tanungan tungkol sa tanungan tungkol sa lingguhang aralin ang inihandang pagtata-
ya ng paggamit sa ta- lingguhang aralin lingguhang aralin ya
mang laruan, pagsasauli
ng mga bagay na kinuha,
at iba pa Reference:
Reference: Reference: Reference: Teacher's Guide pp. ____ Reference: Reference: Reference:
Teacher's Guide pp. 26-29 Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Learner's Material Used: Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____
Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used: Module pp. _____ Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used:
Module pp. 67 Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. 78-82 Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____
Isulat ang Tama kung sumunod 1. Dadalhin ni nanay si Mina sa Ilarawan ang katangian 1. Paghahanda 1. Paghahanda
sa tuntunin o napagkasunduang dentista. ng iyong komunidad sa 2. Pagsasagawa 2. Pagsasagawa
gawain at Mali kung hindi. a. Masakit ang kaniyang ulo. pamamagitan ng isang 3. Pagwawasto 3. Pagwawasto
1. Isa sa mga tuntunin ng paara- b. Masakit ang kaniyang tiyan. role play. 4. Pagtatala ng resulta 4. Pagtatala ng resulta
lan ang paghihiwalay ng basura c. Masakit ang kaniyang ngipin. Gumawa ng paglalara-
sa nabubulok at di-nabubulok. 2. Nagkaroon ng pagguho sa wan ng mga batayang
Itinapon ni Dan ang plastik na kabundukan. impormasyon at mga sa-
bote sa basurahang may naka- a. Malakas ang ulan. gisag na nagpapakilala
sulat na "Nabubulok". b. Wala ng mga puno. sa iyong komunidad.
c. Masyado ng maraming puno.
District III
DAILY LESSON LOG

Date: August 3, 2015 Date: August 3, 2015 Date: August 3, 2015 Date: August 3, 2015 Date: August 3, 2015 Date: August 3, 2015 Date: August 3, 2015
Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Review

Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Review pupils for the
mga bata para sa Unang mga bata para sa Unang mga bata para sa Unang mga bata para sa Unang mga bata para sa Unang mga bata para sa Unang First Periodic Test
Pampanahunang Pagsu- Pampanahunang Pagsu- Pampanahunang Pagsu- Pampanahunang Pagsu- Pampanahunang Pagsu- Pampanahunang Pagsu-
sulit sulit sulit sulit sulit sulit

Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____ Teacher's Guide pp. ____
Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____ Module pp. _____

Balikan ang mga ara- Balikan ang mga ara- Balikan ang mga ara- Balikan ang mga ara- Balikan ang mga ara- Balikan ang mga ara- Review past lessons.
lin sa unang yunit. lin sa unang yunit. lin sa unang yunit. lin sa unang yunit. lin sa unang yunit. lin sa unang yunit.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang First Periodic Test
Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit
Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Evaluate pupils' skills
han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- and abilities through
mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- testing


I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation
II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper
III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking
IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang Unang Pampanahunang First Periodic Test
Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Natataya ang kakaya- Evaluate pupils' skills
han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- han ng mga bata sa pa- and abilities through
mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- mamagitan ng pagsu- testing


I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation I. Preparation
II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper II. Testing Proper
III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking III. Checking
IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording IV. Recording
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sundin Para Sa Bayan Ako at ang Aking Pamilya Payak na Mapa ng Aking Adding Mentally 1 to 2 Alingawngaw Aalagaan Ko, Mga Magu- I Have a Family
Natin Komunidad Digit Numbers lang Ko
Nakasusunod sa mga Nakikilala at nagaga- Natutukoy ang mga To mentally add 1 to 2 Listen to the song Nasasagot ang mga To introduce one's
tuntunin sa pamayanan mit ang pandiwang nag- mahahalagang lugar, es- numbers with sums up Echo the song heard tanong tungkol sa teks- own family
sasaad ng kilos o galaw truktura, bantayog, pa- to 50 Recreate simple melo- tong binasa
na natapos na sa pangu- latandaan at pook- pas- dic patterns Nakasusunod sa panu-
ngusap at talata yalan na matatagpuan Show cooperation in to na may dalawa-tat-
sa sariling komunidad group activity long hakbang
Module pp. 68-70 Module pp. 71-72 Module pp. 70-73 Module pp. 56-58 Module pp. 67- 70 Module pp. 115-120 Module pp. 110-113

Basahin ang kuwento Sumulat ng isang tala- Ano ang mapa? Sumahin ang sumusu- Pangkatang Gawain Basahin at sundin ang Introduce your family.
ng magkapatid na May ta tungkol sa ginawa mo Anu-ano ang panguna- nod gamit ang isip la- Unang Pangkat - unang isinasaad sa panuto. Show your family pic-
at Mel. noong nakaraang bakas- hing direksyon? Panga- mang. aawit ng nilikhang sim- Gumuhit ng isang pu- ture to your classmates.
Mula sa kuwento, anu- yon gamit ang mga pan- lawang pangunahing di- 1. 432 + 3 = ple melodic patterns no. Isulat sa mga dahon Say the name of each
ano ang tuntunin sa pa- diwang nagsasaad ng ki- reksyon? 2. 764 + 5 = Ikalawang Pangkat - ng puno ang pangalan member of your family.
mayanan nina May at los na ginawa na. Ano ang kabutihan ng 3. 873 + 6 = mag-eecho ng ginawa ng bawat miyembro ng
Mel? Paano nila ito si- may kaalaman sa pangu- 4. 328 + 1 = ng unang pangkat. iyong pamilya.
nusunod? Tama bang nahin at pangalawang 5. 326 + 2 =
sundin natin ang mga pangunahing direksyon?
tuntunin ito?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sundin Para Sa Bayan Ako at ang Aking Pamilya Payak na Mapa ng Aking Adding Mentally 3 Digit Malikhaing Pagguguhit Aalagaan Ko, Mga Magu- I Have a Family
Natin Komunidad Numbers by Tens at Pagkukulay lang Ko
Nakasusunod sa mga Nakikinig at nakikila- Natutukoy ang kina- To mentally add 3-digit Draw with pencil and Nakabubuo ng salita Use the pronoun I
tuntunin sa pamayanan hok sa talakayan ng gru- lalagyan o lokasyon ng numbers by tens (multi- crayon sea or forest ani- gamit ang anyo ng pan- Use words with -at
po o klase hinggil sa na- mga mahahalagang lu- ples of 100 up to 900) mals in their habitat tig na KPK/KKP
pakinggan at binasang gar, estruktura, banta- showing their unique
teksto yog, palatandaan at po- shapes and features
ok-pasyalan

Basahin ang mga tun- Basahin ang maikling Iguhit ang mahalagang Ayusin ang mga bilang Gumuhit ka ng karaga- Basahin at sundin ang Answer the questions
tuning nakalista. Suriin kuwento. Isulat sa sagu- lugar, istruktura, banta- nang patayo at hanapin tan na may iba't-ibang isinasaad sa panuto. using the pronoun I.
ang iyong sarili kung ga- tang papel ang tauhan, yog, palatandaan at po- ang kabuuan nito. Ga- uri ng isda. Ipakita ang Gumuhit ng isang pu- 1. How old are you?
ano kadalas mo itong tagpuan, at mga pang- ok-pasyalan na makikita win ito gamit ang isip hugis, kulay, tekstura no. Isulat sa mga dahon 2. What do you like to
nasusunod. Gumuhit ng yayari nito. mula sa inyong paara- lamang. at disenyo ng bawat ng puno ang pangalan do after class?
bituin at kulayan ito ng lan. Ilagay sa tamang di- 1. 342 + 20 = isda. Kulayan ito sa pang bawat miyembro ng 3. What do you bring to
dilaw gamit ang paman- reksiyon. 2. 450 + 40 = mamagitan ng paggamit iyong pamilya. school?
tayan. 3. 643 + 10 = ng pintura o natural na
4. 400 + 30 = pangkulay gaya ng hala-
5. 920 + 10 = man.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sundin Para Sa Bayan Ako at ang Aking Pamilya Payak na Mapa ng Aking Analyzing Word Problems Galaw ng Katawan: Aalagaan Ko, Mga Magu- I Have a Family
Natin Komunidad (What is asked/What are given) Ilarawan lang Ko
Nakasusunod sa mga Nakikinig at nakikila- Nakasusulat ng maik- Analyzes and solves Describe locomotor Napag-uuri-uri ang Use words with -at
tuntunin sa pamayanan hok sa talakayan ng gru- ling salaysay tungkol sa word problems invol- movements in a loca- pangngalan ayon sa ka- -an and -ag
po o klase hinggil sa na- komunidad batay sa giving addition of whole tion, direction, level, sariang di-tiyak at wa-
pakinggan at binasang nawang payak na mapa numbers including mo- pathway and plane lang kasarian
teksto lugar, istruktura ney with sums up to
ok-pasyalan 1000
Module pp. 73-74 Module pp. 78 Module pp. 74 Module pp. 61-63 Module pp. 326-329 Module pp. 123-126 Module pp. 117-120

Anu-ano pa ang mga Basahin nang papantig Sumulat ng 2-3 pangu- Basahing mabuti ang Isagawa ang Jump and Sabihin ang kasarian Each one will get a
tuntunin na ipinatutu- na baybay ang mga sali- ngusap tungkol sa lokas- suliranin. Sagutin ang Gallop Relay nang pang- ng sumusunod na pang- word card. Read the
pad sa inyong lugar? Ita- ta. Ipalakpak ang kamay yon ng lugar, istruktura tanong. katan. Humanay ang ngalan. Isulat ang WK word aloud. Look for
la ang mga ito sa tsart. ayon sa baybay at bilis at pook-pasyalan na Noong Lunes, 334 ang mga manlalaro sa kani- kung walang kasarian the picture that shows
Gumuhit ng bituin at kung pagbasa sa salita. iyong iginuhit noong mag-aaral sa unang bai- lang pangkat. Sa hudyat, at DT kung di-tiyak. the word in your card
layan ito ayon sa pa- umuwi nakaraang araw. tang at 663 naman sa ang unang manlalaro ay 1. bisita from the basket. If you
mantayang ginamit sa pagdating ikalawang baitang ang magsasagawa ng pagluk- 2. guro found the correct pic-
nakaraang gawain. nakapaskil dumalo sa pagtitipon. so hanggang sa panapos 3. kaklase ture, post the picture on
ipapasyal Ilang mag-aaral ang du- na guhit. 4. lapis the board together with
bulaklak malo sa pagtitipon? 5. puno the word card.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sundin Para Sa Bayan Ako at ang Aking Pamilya Payak na Mapa ng Aking Analyzing Word Problems Germs and Illness Aalagaan Ko, Mga Magu- I Have a Family
Natin Komunidad (Word Clues and Operation) lang Ko
Nakasusunod sa mga Nakikilala ang ugnayan Nakagagawa ng payak Analyzes and solves Explain the relation- Natutukoy ang mga Use words with -am
tuntunin sa pamayanan ng tunog at simbolo nito na mapa ng komunidad word problems invol- ship between germs salitang may maling bay- and -ar
sa pagsulat na nagpapakita ng mga ving addition of whole and illness bay sa isang pangungu- Identify words with
Nakababasa nang wasto mahahalagang lugar, is- numbers including mo- sap short /a/
ang mga salitang binu- truktura, bantayog, pa- ney with sums up to
buo ng maraming pantig latandaan at iba pa 1000

Nagmamadali ka sa Tingnan ang bawat la- Pag-aralan ang mapa. Ibigay ang word clues Tingnan ang larawan. Isulat ang mga salitang Listen as I read the
pagpasok sa paaralan da- rawan. Bigkasin ang nga- Isulat sa papel ang mga at operation na dapat Alam mo ba ang mga mali ang baybay. sentences. Let's name
hil malapit ka nang ma- lan nito nang papantig sagisag at panandang gamitin. dahilan ng pagkakasakit 1. Mahal ang kuwentas the pictures from the
huli sa iyong klase. Na- na baybay. Isulat ang tinutukoy ng direksi- Si Ellen ay gumawa ng ng isang bata? na ginto. sentences.
padaan ka sa harap ng tamang baybay nito sa yong nakasulat sa ibaba 450 cookies at ang kani- May kaugnayan ba ang 2. Gamitin mong pang- What are the sounds
plasa. Nakita mo ang iba sagutang papel. ng mapa. yang anak na babae ay iyong mga ginagawa sa kulay ang krayula. that you hear in the
mong kamag-aral na (LM, p.74) 230 cookies. Ilang coo- iyong pagkakasakit? 3. Ang kuwartu ko ay words?
naglalaro dito. Ano ang kies lahat ang nagawa? Ano ang sanhi ng pag- malaki. Show picture cards of
dapat mong gawin? kakasakit? 4. Kumakain ka ba ng the words with short
Bakit? protas? /a/. Spell the words.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sundin Para Sa Bayan Lingguhang Pagsusulit Payak na Mapa ng Aking Analyzing Word Problems Lingguhang Pagsusulit Aalagaan Ko, Mga Magu- I Have a Family
Natin Komunidad (Number Sentence and complete answer) lang Ko
Nakasusunod sa mga Natataya ang kakaya- Nakagagawa ng payak Analyzes and solves Natataya ang kakaya- Nakasusulat sa kabit- Use words with CVC
tuntunin sa pamayanan han ng mga bata tung- na mapa ng komunidad word problems invol- han ng mga bata tung- kabit na paraan na may pattern
kol sa nakaraang aralin na nagpapakita ng mga ving addition of whole kol sa nakaraang aralin tamang laki at layo ang
mahahalagang lugar, is- numbers including mo- maliliit na letrang may
truktura, bantayog, pa- ney with sums up to buntot gaya ng l,t,h,,k,b,
latandaan at iba pa 1000 at d
Teacher's Guide pp. 30-32 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 23-24 Teacher's Guide pp. 104-107 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 53-54 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 75-77 Module pp. Module pp. 75-76 Module pp. 66-69 Module pp. Module pp. 129 Module pp. 124-126

Naglalaro kayong mag- I. Paghahanda Gumawa ng mapa ng Magkano ang babaya- I. Paghahanda Pag-aralang sulatin ang Look at the pictures.
kakaibigan sa patyo ng II. Pagsasagawa iyong komunidad gamit ni Samuel kung siya ay II. Pagsasagawa mga letra na l, t, h, k, b, Write the name of the
simbahan. Tumakbo ang III. Pagwawasto ang mga patapong bagay bumili ng sandwich sa III. Pagwawasto at d sa pamamagitan ng pictures.
iyong mga kalaro sa loob IV. Pagtatala tulad ng kahon, bote at halagang P35 at isang ba- IV. Pagtatala pagsunod sa mga bilang mat
ng simbahan at doon papel. so ng pineapple juice sa ng pagkakasulat ng ba- men
naglaro. Ano ang dapat Ipakita sa mapa ang halagang P20? wat letra. fan
mong gawin? mga mahahalagang lu- Number Sentence: ____ fed
gar, istruktura, bantayog Tamang Sagot: ________ bag
palatandaan at mga po- beg
ok-pasyalan. hat
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigan Maging Sino Katangian Ko, Karangalan Ang Katangiang Pisikal Analyzing Word Problems Form - Musical Lines Bilin ng Magulang Laging I Share with My Bro-
Ka Man ng Aking Pamilya ng Aking Komunidad (Number Sentence and complete answer) Tatandaan thers and Sisters
Naipakikita ang pagi- Nakikilala at nagagamit Nailalarawan ang kapa- Analyzes and solves Distinguish same or Nakapagbibigay ng re- Answer the questions
ging magiliw at palaka- ang pandiwang nagsa- ligiran at katangiang pi- word problems invol- different musical lines aksiyon sa napakinggang about the story listened
ibigan nang may pagti- saad ng kilos o galaw na sikal ng sariling komuni- ving addition of whole teksto to
tiwala sa sumusunod: ginagawa pa sa pangu- dad numbers including mo-
kapitbahay, kamag- ngusap at talata ney with sums up to
anak, kamag-aral 1000

Basahin ang kuwento Sumulat ng isang tala- May mga pagbabago ba Mayroong 224 na coo- Gawin ang mga sumu- Ibigay ang reaksiyon In the story that I will
ni Lala. ta tungkol sa iyong pala- sa mga anyong-tubig/ kies sa mesa. Dinagda- sunod na galaw ng kata- tungkol dito. read, find out:
Tulungang mag-isip si ging ginagawa sa araw- anyong-lupa na makiki- gan ni Remelyn ng 178. wan sa bawat linya ha- Ikaw ang napiling su- What the twins like
Lala sa kaniyang katanu- araw sa loob ng isang ta sa iyong komunidad? Ilang cookies mayroon bang umaawit. mali sa patimpalak sa that are the same and
ngan. linggo. Anu-ano ang mga an- lahat sa mesa? Linya 1: Ipalakpak ang kamay. pagguhit. Alam mong different.
Simulan ang iyong gi- yong lupa at anyong tu- Number Sentence: ____ Linya 2: Tapik ng dalawang kamay mas magaling pa
nagawa tuwing Linggo big na makikita sa kapa- Tamang Sagot: ________ may sa kandungan. sa iyo sa pagguhit.
hanggang Sabado. ligiran ng iyong komu- Linya 3: Ipalakpak ang kamay.
nidad? Linya 4: Tapik ng dalawang kamay sa
kandungan maliban sa huling nota.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigan Maging Sino Katangian Ko, Karangalan Ang Katangiang Pisikal Subtraction with Re- Pagsasalarawan gamit ang Bilin ng Magulang Laging I Share with My Bro-
Ka Man ng Aking Pamilya ng Aking Komunidad grouping Linya, Hugis at Tekstura Tatandaan thers and Sisters
Naipakikita ang pagi- Nakikinig at nakikila- Naiisa-isa ang mga an- Subtract 2- to 3-digit Compare animals and Nakabubuo ng salita Show how two charac-
ging magiliw at palaka- hok sa taalakayan ng yong lupa at anyong numbers with minuends identify those with simi- at pangungusap gamit ters are the same and
ibigan nang may pagti- grupo o klase hinggil sa tubig na matatagpuan sa up to 999 with regroup- lar textures and those ang anyo ng pantig ng different from each
tiwala sa sumusunod: napakinggan at binasang sariling komunidad ing in the hundreds with similar shapes KKPK other
kapitbahay, kamag- teksto place Use the pronouns I
anak, kamag-aral and You

Bumuo ng 5 pangkat. Sumulat ng isang tala- Kilalanin ang mga an- 1. Ibawas ang 37 sa 99. Gumuhit ka ng isang Gamitin sa pangungu- Work with a partner.
Ipakita ng bawat pang- ta tungkol sa iyong pala- yong lupa at anyong tu- 2. Ibawas ang 120 sa 480. uri ng hayop na alam sap. Think of something nice
kat sa pamamagitan ng ging ginagawa sa araw- big na nakalarawan. 3. Ano ang magiging sa- mo. Iguhit mo kung saan 1. plantsa you would like to say to
role playing ang dapat araw sa loob ng isang Isulat ang sagot sa pa- got kung ang 542 ay iba- ito nakatira. Lagyan ang 2. dyip your partner. Complete
gawin sa mga sitwas- linggo. pel. bawas sa 785? iyong sining ng angkop 3. krus this sentence.
yon. Simulan ang iyong gi- LM, p. 84 4. Bawasan ng 360 ang na pamagat. 4. trumpeta "I like you because you
nagawa tuwing Linggo 780 5. prinsipe are _________."
hanggang Sabado. 5. Ano ang magiging
difference kung ibawas
ang 231 sa 792?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

QUEZON DAY QUEZON DAY QUEZON DAY QUEZON DAY QUEZON DAY QUEZON DAY QUEZON DAY
anak, kamag-aral 1000

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigan Maging Sino Katangian Ko, Karangalan Ang Katangiang Pisikal Subtraction with Re- Simple Territory/ Bilin ng Magulang Laging I Share with My Bro-
Ka Man ng Aking Pamilya ng Aking Komunidad grouping Invasion Game Tatandaan thers and Sisters
Naipakikita ang pagi- Nailalarawan ang tau- Natutukoy ang iba't Subtract 2- to 3-digit Participate in simple Natutukoy ang kaila- Show how two charac-
ging magiliw at palaka- han ng kuwento ayon sa ibang anyong lupa at numbers with minuends territory/invasion game nan ng pangngalan ters are the same and
ibigan nang may pagti- kaniyang kilos anyong tubig up to 999 with regroup- such as line circle and different from each
tiwala sa sumusunod: Nababasa ang mga sa- ing in the hundreds shuttle relays other
kapitbahay, kamag- litang may kambal kati- place Use the pronouns I
anak, kamag-aral nig, klaster, digraphs and You

Sinu-sino sa mga ka- Basahin ang mga sali- Gumawa ng collage ng Subtract. Maglaro tayo: Isulat ang bilang 1 kung Work with a partner.
mag-aral mo ang iyong tang may kambal katinig isang tanawing nagpapa- 1. 891 - 699 = Skipping Touch isahan ang kailanan ng Think of something nice
kaibigan? Lumapit ka sa at ang wastong pagbay- kita ng anyong tubig o 2. 554 - 378 = pangngalan, 2 kung dala- you would like to say to
kanila at sa isang espas- bay ng mga ito. anyong lupa sa isang ko- 3. 706 - 285 = wahan, at 3 kung mara- your partner. Complete
yo ng Friendly Card ipa- dyaket munidad. 4. 957 - 589 = mihan ang may salung- this sentence.
sulat mo ang kaniyang trumpo 5. 705 - 473 = guhit. "I like you because you
pangalan at ang iyong braso 1. Pupunta ang magkapa- are _________."
katangian bilang kaibi- dyaryo tid sa paaralan.
gan. trak 2. Dala ng magkakalaro
Brenda ang kanilang bola.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

NINOY AQUINO DAY NINOY AQUINO DAY NINOY AQUINO DAY NINOY AQUINO DAY NINOY AQUINO DAY NINOY AQUINO DAY NINOY AQUINO DAY

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigan Maging Sino Katangian Ko, Karangalan Ang Katangiang Pisikal Subtraction with Re- Disease and their Effects on Bilin ng Magulang Laging I Share with My Bro-
Ka Man ng Aking Pamilya ng Aking Komunidad grouping Child's Growth and Development Tatandaan thers and Sisters
Naipakikita ang pagi- Nababaybay nang was- Nasusuri ang pagkaka- Subtract 2- to 3-digit Recognizes that illness Nakapagbibigay ng sa- Identify the correct
ging magiliw at palaka- to ang mga salitang may iba ng kalagayan ng mga numbers with minuends can effect a child's riling wakas sa binasang phrase for the picture
ibigan nang may pagti- kambal katinig, klaster, anyong lupa at anyong up to 999 with regroup- growth and develop- teksto
tiwala sa sumusunod: diptonggo at iba pa tubig noon at ngayon ing ment
kapitbahay, kamag-
anak, kamag-aral
Teacher's Guide pp. 35-39 Teacher's Guide pp. 101-102 Teacher's Guide pp. 25-27 Teacher's Guide pp. 112-116 Teacher's Guide pp. 338-344 Teacher's Guide pp. 58 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 88 Module pp. 86-87 Module pp. 85-86 Module pp. 69-71 Module pp. 410-412 Module pp. 141-144 Module pp. 136-139

Iguhit ang masayang Mag-isip ng limang sa- Gumawa ng mapang Hanapin ang diffe- Isulat ang T kung ang Kung ikaw ang magbi- Read the phrases.
mukha kung nagpapaki- litang may kambal-kati- pisikal ng iyong komu- rence. pangungusap ay tama at bigay ng wakas sa ku- Look for the picture for
ta ng pagiging magiliw nig. Iguhit ang larawan nidad. Gamitin ang mga 1. 256 - 95 = M kung hindi. wento, paano mo ito each phrase.
at palakaibigan sa kapit- nito. Isulat ang kahulu- pananda sa anyong tu- 2. 785 - 256 = 1. Ang sakit ay hindi sa- wawakasan? 1. a set of cans
bahay, kamag-anak at gan nito at gamitin ito sa big at anyong lupa. 3. 548 - 79 = gabal sa maayos na pagla- 2. a tag on the bag
kamag-aral; malungkot pangungusap. 4. 897 - 696 = ki at pag-unlad ng isang 3. fell in the well
na mukha kung hindi. 5. 732 - 687 = bata. 4. a rat in the net
1. Ang mga kalaro ko na may 2. Nakapaglalaro ng ma- 5. ham in the pan
malinis na paa ang pinapapa- sigla ang batang maysakit. 6. fed the hen
sok ko sa aming tahanan.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigang Hindi Kakilala Pagtutulungan ng Pamilya Kapaligiran at Uri ng Pana- Subtracting Mentally 1-digit numbers Simula at Katapusan Pakikipagkapwa-Tao I Share with My Bro-
hon sa Aking Komunidad with minuends up to 50 Ideya ko, Sasabihin Ko thers and Sisters
Naipakikita ang pagi- Nakikilala at nagaga- Nasasabi ang iba't- Subtract mentally 1-di- Identify the beginning Natutukoy ang mga pa- Write a phrase about
ging magiliw at palaka- mit ang pandiwang nag- ibang uri ng panahong git number from 1 to 2 and ending of a song ngunahing ideya sa na- the picture
ibigan nang may pagti- sasaad ng kilos o galaw nararanasan sa komuni- digit numbers with mi- basang teksto
tiwala sa mga panauhin/ na gagawin pa lamang dad nuends up to 50 Nasasagot ang mga
bisita, bagong kakilala, sa pangungusap at tala- simpleng tanong sa na-
taga ibang lugar ta basang teksto

Paano mo pakikitungu- Isipin ang inyong gaga- Anong mga kalamidad Alamin ang sagot ga- Awitin ang "Kumusta Ano ang pangunahing Look at each picture.
han ang hindi mo kakila- win sa susunod na Ling- ang naranasan sa iyong mit ang isip lamang. Ka!" ideya sa talata? Write a phrase about
la? go. Sumulat ng limang komunidad? 1. 25 - 4 = Pansinin kung saang Si Kim ay may lapis. Ito each picture.
pangungusap tungkol Ano ang epekto ng 2. 45 - 3 = bahagi nagsimula ang ay mahaba at matulis.
dito gamit ang mga pan- mga kalamidad sa kala- 3. 38 - 8 = awit. Saan naman ito nag- Ipinahihiram niya ito sa
diwang gagawin pa la- midad sa kapaligiran at 4. 48 - 7 = tapos? kamag-aral na walang
mang. Gamitin ang pasa tao? 5. 28 - 9 = dalang lapis.
mantayan sa pagsulat ng
mga pangungusap na
napag-aralan na.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: September 1, 2015 Date: September 1, 2015 Date: September 1, 2015 Date: September 1, 2015 Date: September 1, 2015 Date: September 1, 2015 Date: September 1, 2015
Kaibigang Hindi Kakilala Pagtutulungan ng Pamilya Kapaligiran at Uri ng Pana- Subtracting Mentally 3-digit numbers Correct Body Posture Pakikipagkapwa-Tao I Share with My Bro-
hon sa Aking Komunidad by ones without regrouping Ideya ko, Sasabihin Ko thers and Sisters
Naipakikita ang pagi- Nakikinig at nakikila- Natutukoy ang uri ng Subtract mentally 3- Exhibit and assess bo- Napagsasama-sama Answer the questions
ging magiliw at palaka- hok sa talakayan ng gru- panahon sa sariling ko- git numbers by ones dy posture in lifting, ang mga ponema upang about the story listened
ibigan nang may pagti- po o klase hinggil sa na- munidad without regrouping picking and reaching mabasa ang mga salitang to
tiwala sa mga panauhin/ pakinggan at binasang may dalawang pantig
bisita, bagong kakilala, teksto
taga ibang lugar

Basahin ang kuwento, Basahin ang mga pang- Obserbahan ang pana- Ibigay ang sagot gamit Makinig sa kuwentong Bumuo ng mga salitang Listen to the story.
"Si Andoy, ang Palaka- yayaring isinasaad ng hong naranasan araw- ang mental subtraction. babasahin ng guro. Isa- may dalawang pantig What kind of animals
ibigan". bawat larawan. araw sa iyong komuni- 1. 961 - 1 = gawa ang tamang galaw gamit ang sumusunod Blackie and Brownie?
Sinu-sino ang nakasa- Inilagay ni Tina ang dad. Itala sa Ulat Pana- 2. 874 - 2 = ng katawan sa mga ka- na mga pantig. What does Blackie look
lamuha ni Andoy ng mga bulaklak sa plorera. hon. Humanda sa pag- 3. 653 - 0 = sanayang mababanggit. wa like?
araw na iyon? Inilagay ni Tina ang uulat sa klase. 4. 456 - 4 = lo ka mo What does Brownie look
Paano niya pinakitu- plorera ng bulaklak sa 5. 895 - 5 = bu tu pu like?
nguhan ang panauhin? altar. la pa ta What do they like doing
ang bago niyang kakila- Namitas si Tina ng mga ma ku tis together?
la? bulaklak sa hardin. wa si lis Who loves them?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigang Hindi Kakilala Pagtutulungan ng Pamilya Kapaligiran at Uri ng Pana- Subtracting Mentally 3- Pakikipagkapwa-Tao I Have a Home
hon sa Aking Komunidad digit numberswithout regrouping Ideya ko, Sasabihin Ko
Naipakikita ang pagi- Nakagagamit ng mga Nakabubuo ng sim- Subtract mentally 3- Paints the drawing to Nagagamit ang mga Answer the questions
ging magiliw at palaka- ekspresyong angkop sa pleng ulat ukol sa kala- git numbers by tens show the variety of co- panghalip panao bilang about the story listened
ibigan nang may pagti- kanilang baitang sa pag- gayan ng panahon without regrouping lors and textures found pamalit sa pangngalan to
tiwala sa mga panauhin/ hinuha ng posibleng kain the skin covering of
bisita, bagong kakilala, tapusan ng kuwento sea animals
taga ibang lugar
Module pp. 93-95 Module pp. 93 Module pp. 90-91 Module pp. 75-76 Module pp. 208-210 Module pp. 153-155 Module pp. 144-148

Sa mga nakalarawan, Basahin ang mga pangyayari. Pagsunud- Basahing mabuti ang Isubtract gamit ang isip Kumuha ng isang mali- Piliin ang angkop na Listen to the story.
alin ang nagpapakita ng sunurin ang mga ito gamit ang bilang 1-5. bawat kalagayan. Piliin lamang. nis na papel. Gumuhit panghalip panao sa pa- What kind of home
pagiging magiliw at pa- ___Hinayaan niyang kumulo ang tubig. ang letra ng tamang sa- 1. 664 - 52 = ng isang lamang dagat. ngungusap. does Marlyn's family
lakaibigan? ___Nilagyan niya ng tatlong takal na tubig. got. 2. 783 - 52 = Pintahan mo ito. Ipakita 1. (Siya, Ka, Mo) ang live in?
LM, p.95 ___Hininaan niya ang apoy para ma-in- LM, p. 90-91 3. 875 - 52 = ang tunay na kulay at aking guro sa Filipino. Where do they live?
in ang kanin. 4. 775 - 52 = tekstura nito. 2. Tulungan (ko, mo, si- What can they see
___Hinugasan ni Tibang ang bigas nang 5. 985 - 52 = ya) ang nangangaila- near their home?
mabuti. ngan. What does her father
___Kumuha si Tibang ng tatlong takal ng 3. Hindi (siya, ako, ko) do? What time does he
bigas. nabasa ang aklat. wake up?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigang Hindi Kakilala Pagtutulungan ng Pamilya Kapaligiran at Uri ng Pana- Subtracting Mentally 3- Pakikipagkapwa-Tao I Have a Home
hon sa Aking Komunidad digit numberswithout regrouping Ideya ko, Sasabihin Ko
Naipakikita ang pagi- Nakagagamit ng mga Nakabubuo ng sim- Subtract mentally 3- Paints the drawing to Nagagamit ang mga Answer the questions
ging magiliw at palaka- ekspresyong angkop sa pleng ulat ukol sa kala- git numbers by tens show the variety of co- panghalip panao bilang about the story listened
ibigan nang may pagti- kanilang baitang sa pag- gayan ng panahon without regrouping lors and textures found pamalit sa pangngalan to
tiwala sa mga panauhin/ hinuha ng posibleng kain the skin covering of
bisita, bagong kakilala, tapusan ng kuwento sea animals
taga ibang lugar

Sa mga nakalarawan, Basahin ang mga pangyayari. Pagsunud- Basahing mabuti ang Isubtract gamit ang isip Kumuha ng isang mali- Piliin ang angkop na Listen to the story.
alin ang nagpapakita ng sunurin ang mga ito gamit ang bilang 1-5. bawat kalagayan. Piliin lamang. nis na papel. Gumuhit panghalip panao sa pa- What kind of home
pagiging magiliw at pa- ___Hinayaan niyang kumulo ang tubig. ang letra ng tamang sa- 1. 664 - 52 = ng isang lamang dagat. ngungusap. does Marlyn's family
lakaibigan? ___Nilagyan niya ng tatlong takal na tubig. got. 2. 783 - 52 = Pintahan mo ito. Ipakita 1. (Siya, Ka, Mo) ang live in?
LM, p.95 ___Hininaan niya ang apoy para ma-in- LM, p. 90-91 3. 875 - 52 = ang tunay na kulay at aking guro sa Filipino. Where do they live?
in ang kanin. 4. 775 - 52 = tekstura nito. 2. Tulungan (ko, mo, si- What can they see
___Hinugasan ni Tibang ang bigas nang 5. 985 - 52 = ya) ang nangangaila- near their home?
mabuti. ngan. What does her father
___Kumuha si Tibang ng tatlong takal ng 3. Hindi (siya, ako, ko) do? What time does he
bigas. nabasa ang aklat. wake up?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kaibigang Hindi Kakilala Pagtutulungan ng Pamilya Kapaligiran at Uri ng Pana- Subtracting Mentally 3- Elements of Move- Pakikipagkapwa-Tao I Have a Home
hon sa Aking Komunidad digit by hundreds without regrouping ments Ideya ko, Sasabihin Ko
Naipakikita ang pagi- Natataya ang kakaya- Nailalarawan ang epek- Subtract mentally 3- Describe locomotor Nasasagot nang wasto Use the pronouns He,
ging magiliw at palaka- han ng mga bata tung- to ng kalamidad sa kala- git numbers by hun- movements in a loca- ang mga katanungan sa She, and It
ibigan nang may pagti- kol sa nakaraang aralin gayan ng mga anyong dreds without regrou- tion, direction, level, lingguhang araling na- Read sentences with
tiwala sa mga panauhin/ lupa/tubig at sa tao ping pathway and plane pag-aralan short /a/
bisita, bagong kakilala,
taga ibang lugar
Teacher's Guide pp. 40-42 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 27-30 Teacher's Guide pp. 126-129 Teacher's Guide pp. 208-211 Teacher's Guide pp. 73-74 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 96 Module pp. Module pp. 92-93 Module pp. 77-78 Module pp. 326-329 Module pp. Module pp. 148-151

Nakatagpo ka na ba ng Piliin ang tamang pan- Gumawa ng flower or- Isulat ang sagot sa Itambal ang mga salita 1. Gabayan ang mga mag- Group Sharing:
mga panauhin/bisita, diwa para mabuo ang ganizer sa papel. Isulat Show Me Board gamit na nasa Hanay A sa pag- aaral ng mga dapat tan- Think about a member
bagong kakilala, o mga pangungusap. ang mga sakuna o kala- ang isip lamang. lalarawan sa Hanay B. daan bago magsimula of your family that you
taga-ibang lugar? 1. Si Nene ay (tumula, midad na maaaring 1. 459 - 300 = Piliin at isulat ang letra ang pagsusulit. want the class to know
Paano mo sila pinaki- tumutula, tutula) mama- mangyari sa komunidad. 2. 321 - 200 = ng tamang sagot. 2. Ipahanda ang mga ka- about. Think about one
tunguhan? ya sa palatuntunan. 3. 463 - 300 = LM, pp. 327-328 gamitan sa pagsusulit. object in your home
Gumawa ng isang diya- 2. (Nanalo, Nananalo, 4. 369 - 100 = 3. Ipabasa at ipaliwanag that you would want to
logo. Mananalo) kaya siya sa 5. 368 - 300 = ang mga panuto. share. Don’t forget to
paligsahan bukas? use he, she, or it.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Tingnan Mo Kaibigan Pagmamalasakit sa Pa- Kapaligiran Ko, Ilalarawan One Step Problem Solving Invol- Common Childhood Pangunahing Direksiyon, I Have a Home
milya Ko ving Subtraction of Whole Number Diseases Susi sa Lokasyon
Nailalagay ang sarili Nakikilala ang panahu- Nailalarawan ang pag- Analyzes and solves one- Discuss basic informa- Nakasusunod sa maik- Use the pronouns He,
sa kalagayan ng kapwa nan ng pandiwa at naga- papatuloy at pagbabago step word problems invol- tion on common child- ling panuto gamit ang She, and It
tulad ng antas ng kabu- gamit ang mga ito sa pang kapaligiran ng kinabi- ving subtraction of whole hood diseases like mga pangunahing direk- Answer the questions
hayan, pinagmulan, ngungusap at talata bilangang komunidad numbers including money mumps, measles, siyon about the sentence
pagkakaroon ng kapan- with minuends up to 1000 chickenpox and primary
sanan with or without regrouping complex

Tingnan ang mga lara- Bilugan ang tamang Anu-anong pagbabago Si Vic ay may 80 choco- Anu-ano ang mga pa- Hintayin ang hudyat ng Look at the pictures
wan. pandiwa sa loob ng pa- ang iyong nakikita sa ka- lates. Ang 56 ay kaniyang latandaan o sintomas ng guro sa paggawa. (2 famous person and
Kung ikaw ang nasa ka- naklong upang mabuo paligiran at katangiang ibinigay sa kaniyang pin- mga sumusunod na ka- 1. Pumunta sa kaliwa ng 1 popular object).
lagayan ng nasa larawan ang pangungusap. pisikal ng iyong komuni- san. Ilang chocolates ang raniwang sakit ng mga iyong katabi. Choose one picture
ano ang mararamdaman 1. Tuwing Linggo ay (pu- dad? Paano mo ito ilala- natira? bata. Anong direksiyon ang and say something
mo? munta, pumupunta, pu- rawan? 1. Ano ang itinatanong sa suliranin? 1. beke iyong kinaroroonan? about that person or
Anu-ano ang masasabi punta) kami sa parke. Pag-aralan at pagham- 2. Anu-ano ang mga datos sa suliranin? 2. tigdas 2. Pumunta sa likuran. object. Don’t forget to
mo sa larawan? May pag- 2. Si Maricel ay (naglinis, bingin ang magkaibang 3. Anong operation ang dapat gamitin? 3. primary complex Anong direksiyon ang use he, she, or it.
kakaiba ba sila sa iyo? naglilinis, maglilinis) ng larawan ng komunidad 4. Ano ang mathematical sentence? 4. bulutong tubig iyong kinaroroonan? use he, she, or it.
bakuran kaninang umaga. ng Puerto Galera. 5. Ano ang tamang sagot?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Tingnan Mo Kaibigan Pagmamalasakit sa Pa- Kapaligiran Ko, Ilalarawan One Step Problem Solving Invol- Repeat Mark Pangunahing Direksiyon, I Have a Home
milya Ko ving Subtraction of Whole Number Susi sa Lokasyon
Nailalagay ang sarili Nakikinig at nakikila- Nailalarawan ang pag- Analyzes and solves one- Recognizes repetitions Napapantig ang mga Use the pronouns He,
sa kalagayan ng kapwa hok sa talakayan ng gru- papatuloy at pagbabago step word problems invol- within a song salita She, and It
tulad ng antas ng kabu- po o klase hinggil sa nang kapaligiran ng kinabi- ving subtraction of whole Answer the questions
hayan, pinagmulan, pakinggan at binasang bilangang komunidad numbers including money about the sentence
pagkakaroon ng kapan- teksto with minuends up to 1000
sanan with or without regrouping

Basahin ang kuwento, Pangkatang Gawain Isulat sa papel ang mga Mark has ₱25. This Awitin ang "Come and Isulat nang papantig Read the sentences.
"Ang Batang Magiliw". nagbago at nananatili pa morning, his mother Play". ang mga salita. Answer the questions
Anong ugali ang ipina- sa iyong komunidad. gave him ₱30 more. How Anong simbolo ang 1. direksiyon that follow each sen-
kita ni Carlo sa kuwento? much money does he makikita sa huling linya 2. nagpasalamat tence.
Sa paanong paraan, ni- have now? ng awit? 3. pagkakasakit 1. The rags are in the bag.
ya ipinakita ang pagiging 1. What is asked in the problem? Paano natin ginamit 4. pangunahin Where are the rags?
magiliw niya sa iba? 2. What are the given fscts? ang repeat mark sa pag- 5. pinag-uusapan What are in the bag?
Ipaliwanag. 3. What operation to be used? awit ng Come and Play? 2. The bats are in the van.
Tama ba ang ginawa ni 4. What is the number sentence? Where are the bats?
Carlo? 5. What is the answer? What are in the van?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Tingnan Mo Kaibigan Pagmamalasakit sa Pa- Kapaligiran Ko, Ilalarawan Order of Operations Invol- Kulay at Tekstura sa La- Pangunahing Direksiyon, I Have a Home
milya Ko ving Addition and Subtraction mang Dagat na Pininta Susi sa Lokasyon
Nailalagay ang sarili Nagagamit ang mga Nailalarawan ang kata- Perform order of ope- Paints the drawing of Nagagamit ang pangha- Use the pronouns He,
sa kalagayan ng kapwa ekspresyong angkop sa ngiang pisikal ng kinabi- rations involving addi- animals to show the va- lip panao bilang pamalit She, and It
tulad ng antas ng kabu- ikalawang baitang sa bilangang komunidad tion and subtraction of riety of colors and tex- sa pangngalan Answer the questions
hayan, pinagmulan, paghinuha ng posibleng sa malikhaing paraan small numbers tures found in the skin about the sentence
pagkakaroon ng kapan- katapusan ng kuwento, covering of sea animals
sanan pangyayari at iba pa

Bumuo ng isang pang- Kumuha ng isang ma- Iguhit ang mga anyong Sipiin ang sumusunod Kumuha ng isang mali- Punan ng angkop na Complete the senten-
kat. Pag-usapan ang mga ikling kuwento sa ibang lupa/tubig na mayroon at isulat ang tamang sa- nis na papel at gumuhit panghalip panao ang ces by writing he, she,
sitwasyon na nasa aklat. aklat at magtanong sa sa iyong komunidad got. ka ng isang lamang da- mga pangungusap. or it.
Ipakita o sabihin sa kla- mga detalye nito. noon at ngayon. 1. 34 - 12 + 35 = gat. Pintahan mo ito. 1. Sina Danica at Lea ay 1. This is Ericka. ___ is
se ang inyong napag- 2. 12 + 15 - 13 = Ipakita ang tunay na ku- magsisimba. Anton's sister. _____ saw
usapan. 3. 12 - 13 + 15 = lay at tekstura nito. _____ ay magsisimba. the spider spin its web.
4. 15 + 13 - 18 = 2. Ikaw at ang iyong ate 2. This is Anton. ____
5. 21 - 20 + 15 = ay maglilinis ng bahay. likes playing with spiders.
_____ ay maglilinis ng _____ is Ericka's brother.
bahay.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Tingnan Mo Kaibigan Pagmamalasakit sa Pa- Kapaligiran Ko, Ilalarawan Order of Operations Invol- Following Instructions in Directions, Pangunahing Direksiyon, Grandparents Are
milya Ko ving Addition and Subtraction Levels, Pathways and Planes Susi sa Lokasyon Great
Nailalagay ang sarili Nakababasa ng mga ku- Nailalarawan ang kata- Perform order of ope- Follow instructions in Nababasa ang mga pangu- Identify where the
sa kalagayan ng kapwa wento, alamat, balita, at ngiang pisikal ng kinabi- rations involving addi- performing locomotor ngusap na may tamang bi- story happened in the
tulad ng antas ng kabu- iba pa nang may kasana- bilangang komunidad tion and subtraction of movements in a direc- lis, diin, ekspresyon at intonasyon beginning and at the
hayan, pinagmulan, yan at kahusayan sa malikhaing paraan small numbers tion, levels, pathways Natutukoy kung paano end of the story
pagkakaroon ng kapan- and planes nagsisimula at nagtatapos
sanan ang isang pangungusap
Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Gumawa ng isang sali- Brainstorming Activity: Balikan ang iginuhit na Simplify the following Gamitin ang natutu- Basahin nang wasto Listen to the story
taan kung paano mo pa- Bumuo ng isang talata. mga larawan kahapon. operations, then find hang kakayahan sa pag- ang mga pangungusap. "Grandmother's Cook-
kikitunguhan ang sumu- Pumili sa mga nakata- Isulat sa papel ang mga the answer using the sasagawa ng pang-araw 1. Aha! Diyan ka pala ing". Answer the ques-
sunod. lang paksa. Paligsahan nagbago at nananatili order of operations. araw na ehersisyo upang nagtatago. tions that follow.
1. batang katutubo na sa (Pagtula/Pag-awit/ pa sa iyong komunidad. 1. 14 + 16 - 10 = mapaunlad ang lakas ng 2. Hay, aalis na naman
pumapasok sa inyong Pagsayaw/Quiz Bee/ 2. 20 - 15 + 30 = mga paa. si Tatay.
paaralan Pagguhit) 3. 12 + 15 - 9 = 3. Bakit ngayon ka lang
2.kamag-aral mo na may 4. 16 - 10 + 26 = dumating?
kapansanan 5. 12 + 15 - 10 = 4. Sino po ang hina-
hanap ninyo?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Grandparents Are
Great
Nasasagot ang mga Nasasagot ang mga Nasasagot ang mga Nasasagot ang mga Nasasagot ang linggu- Nagagawa nang wasto Sequence the events
katanungan sa linggu- katanungan tungkol sa katanungan tungkol sa katanungan tungkol sa hang pagsusulit ang mga gawain happened in the story
hang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin lingguhang aralin Use the pronouns We
and They
Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. ____
Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. Module pp. 163-168

Ano ang dapat nating Basahin at unawain Umisip ng isang malik- Perform the following Hatiin ang klase sa li- Listen as I read the
gawin kung may nakasa- ang maikling kuwento, haing paraan ng paglala- operations then find the mang pangkat. sentences that happen-
lamuha tayong may ma- "Ang Nawawalang Bol- rawan sa mga bagay na answer applying the Ipaliwanag sa kanila ed in the story. Look at
babang antas ng pamu- pen". nagbago at nananatili order of operations. ang gagawing sabayang the pictures beside each
muhay kaysa sa atin? Sagutin ang mga kata- pa sa kapaligiran ng 1. 25 - 12 + 11 = pagbasa. sentence.
May kapansanan? Iba nungan. Titik lamang. iyong komunidad. Ipa- 2. 30 + 15 - 25 = Bigyan ang pangkat ng 1. Which of the pictures (sentences)
ang pinagmulan? Bakit? LM, pp. 120-121 kita ito. 3. 12 + 12 - 9 = sapat na oras para mag- happened first in the story?
4. 16 - 12 + 15 = sanay bago ipagawa ang 2. Which of these happened next?
5. 17 - 11 + 21 = gawain. 3. Which of these happened last?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sa Salita at Gawa: Ako'y Musika ng Bayan Ko Ang Pinagmulan ng Solving Two-Steps Word Problems Sleep, Rest, Exercise Napakinggang Teksto, Grandparents Are
Magalang Aking Komunidad Involving Addition and Subtraction and Proper Nutrition Ipapahayag Ko Great
Natutukoy ang mga Natutukoy/Nakikilala Nakapagsasaliksik ng Solves two-step word Discuss the likelihood Nakapagbibigay ng sari- Use the pronouns We
pananalitang nagpapa- ang mga salitang magka- pinagmulan ng pangalan problems involving ad- of catching diseases ling hinuha mula sa napa- and They
kita ng paggalang tugma sa tulang may 2-3 ng sariling komunidad dition and subtraction when one lacks sleep, kinggang teksto Answer the questions
saknong of 2 to 3 digit numbers rest, exercise and is Natutukoy ang kahulugan about the story
Nakasusulat ng Sali- including money undernourished ng di pamilyar/bagong sa-
tang katugma ng salitang lita
Reference: nasa 2-3 saknong na tula Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Basahin ang tula, "Ma- Basahin ang tula/tug- Ano ang kuwento tung- Si Gng. Lopez ay bumi- Malusog ka ba? Anu- Pangkatang Gawain: Class Sharing:
galang na Pananalita". ma. Punan ng tamang sa- kol sa pinagmulan ng i- li ng mga bulaklak para sa ano ang dapat mong ga- Ibigay ang hinuha. Show picture about of
1. Anu-anong magaga- lita ang patlang upang yong komunidad? kaarawan ng kaniyang win upang mapanatili Pangkat I- Namalengke sina Lorna at Fe. different families.
lang na salita ang na- mabuo ang saknong ni- Anu-ano ang makasay- anak. ang iyong kalusugan at Mayamaya ay nagkagulo sa palengke. Choose one picture and
banggit sa tula? to. sayang bantayog, lugar, Roses - ₱250 maging ligtas sa sakit? Pangkat II - Nagluluto si Nanay. May ku- tell something about the
2. Anu-ano pang maga- LM, p. 107 istruktura at bagay sa Daisy - ₱350 Basahin ang patulang matok sa pinto. May naamoy sila sa kusina. what the family members
galang na salita ang a- iyong komunidad? Binigyan niya ng ₱1,000 kuwento tungkol kina Pangkat III - Namalengke si Nanay. Nang of the family are doing.
lam ninyo na hindi na- ang may-ari ng bulaklak. Jimbo at Berto. Tuklasin magbabayad na siya ay wala na ang kan- Don't forget to use the
banggit sa tula? Magkano ang kaniyang ang kanilang kalagayan. yang pitaka. pronoun they.
sukli? LM, pp.418-419
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sa Salita at Gawa: Ako'y Musika ng Bayan Ko Ang Pinagmulan ng Solving Two-Steps Word Problems Lobo Ko, Paliparin Mo Napakinggang Teksto, Grandparents Are
Magalang Aking Komunidad Involving Addition and Subtraction Ipapahayag Ko Great
Natutukoy ang mga Nakaaawit ng sariling Naisasalaysay ang ku- Solves two-step word Sing a song using ap- Nababasa ang mga Complete the senten-
pananalitang nagpapa- awitin na may 3-5 sak- wento ng pinagmulan ng problems involving ad- propriate breath control salitang may kambal- ces using we and they
kita ng paggalang nong nang may kawili- pangalan ng sariling ko- dition and subtraction katinig DR
han at kahusayan munidad of 2 to 3 digit numbers
Naibibigay ang kahulu- including money
gan ng mga salitang
Reference: nabasa Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:
Bilang isang mag-aaral, Pangkatang Gawain: Punan ang graphic or- Si Melody ay bumili ng Awitin natin ang "Atin Gumuhit ng tatlong ba- Complete the senten-
paano mo maipakikita Pangkat I: Lalawigan Mo, ganizer. Gamitin ang 150 kulay pink na sobre at Cu Pung Singsing". gay na may kambal ka- ces using we or they.
ang paggalang sa inyong Kilalanin Mo! impormasyong kinalap. 90 kulay puti para sa ka- Ngayon, awitin natin tinig na dr. 1. The pupils are having
tahanan at paaralan? Pangkat II: Lungsod Ko, Konsepto: Ang Pinagmu- nilang project sa Arts. ang "Ako ay may Lobo" recess.
Itala Mo! lan ng Pangalan ng Binigyan niya si Elena ng sa himig ng "Atin Cu ____ are eating together.
Pangkat III: Ang Iyong Aking Komunidad 60 pirasong sobre. Ilang Pung Singsing". 2. Rob and Red are brothers.
Lingkod... Aksiyon! sobre ang natira sa kani- Bakit kaya lumipad ang lobo? Subukan ____ like reading together.
ya? mong lagyan ng hangin ang lobo at bita- 3. My sister and I like to
wan mong bigla. Ano kaya ang mangya- dance.
yari? ___ dance every morning.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sa Salita at Gawa: Ako'y Musika ng Bayan Ko Ang Pinagmulan ng Solving Two-Steps Word Kulay at Tekstura ng La- Napakinggang Teksto, Grandparents Are
Magalang Aking Komunidad Problems mang Dagat na Ipininta Ipapahayag Ko Great
Natutukoy ang mga Nababasa nang mala- Natutukoy ang mga ma- Solves two-step word Paints the drawing of Nagagamit ang pang- Answer the questions
pananalitang nagpapa- kas ang mga salita (pang- kasaysayang sagisag, is- problems involving ad- drawing of animals to halip pamatlig about the story listened
kita ng paggalang ngalan, panghalip, pang- truktura, bantayog at dition and subtraction show the variety of co- to
uri, pandiwa, at iba pa bagay na matatagpuan of 2 to 3 digit numbers lors and textures found
Nailalarawan ang ele- sa komunidad including money in the skin covering of
mento ng tula (hal. Rit- sea animals
Reference: mo, tugma, alliteration) Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:
Alin sa mga larawan Basahin ang mga pang- Sumulat ng maikling Si Marivelle ay bumili Kumuha ng isang mali- Isulat ang panghalip na Ren's Cat
ang nagpapakita ng pag- ngalang pantangi. kuwentong binubuo ng ng sapatos na nagkakaha- nis na papel at gumuhit pambagay na papalit sa Ren has a cat
galang? Isulat ang bilang Rizal 2-4 na pangungusap ga ng ₱575 at isang bag ng isang lamang dagat. salitang may guhit. The cat has a bell
ng tamang sagot. Quezon tungkol sa pinagmulan na nagkakahalaga ng Pintahan mo ito. Ipakita 1. Ang hawak ko ay ang paborito The cat is on the mat
LM, pp. 109-110 Lucena ng iyong komunidad. ₱350. Magkano ang kani- ang tunay na kulay at kong gulay. _____ ay petsay. The cat ran after the rat.
Dasmariñas Ikuwento ito sa mga kayang sukli kung siya ay tekstura nito. 2. Bakit mo inihagis ang bola mo? 1. Who has a cat?
Cavite klase. nagbigay ng ₱1,000 sa Baka mawala ______? 2. What does the rat have?
Antipolo kahera? 3. Tingnan mo ang bag na hawak ko. 3. Where is the cat?
Calamba _____ ay bago. 4. What did the cat do?
Lipa
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sa Salita at Gawa: Ako'y Musika ng Bayan Ko Ang Pinagmulan ng Aking Solving Two-Step Word Problems Jump for Distance Napakinggang Teksto, Welcome Home
Magalang Komunidad Involving Addition and Subtraction Ipahahayag Ko
Natutukoy ang mga pa- Nakababasa nang was- Nasasabi kung bakit Solves two-step word Describe and perform Naibibigay ang kahulu- Answer the questions
nanalitang nagpapakita to ng mga salitang binu- kinikilala ang mga bagay problems involving addi- movement patterns like gan ng mga bar graph at about the story listened
ng paggalang buo ng maraming pan- tungkol sa sariling ko- tion and subtraction of 2- jump for distance, skip table to
tig munidad to 3-digit numbers inclu- and leap using proper
ding money using appro- form
priate procedures
Module pp. 111 Module pp. 111 Module pp. 106-107 Module pp. 93-96 Module pp. 335-336 Module pp. 177-180 Module pp. 176-179

Pagtapatin. Basahin Basahin nang papantig Mangalap ng mga im- Si Pedro ay may manu- Isagawa ang Jumping Sagutin ang mga tanong Listen to the story and
ang mga sitwasyon sa na baybay ang mga sali- pormasyon tungkol sa kan. Siya ay mayroong Jack sa pamamagitan ng pagkatapos pag-aralan try to answer the ques-
Hanay A. Piliin ang ka- tang may mahahabang makasaysayang banta- 450 manok. Ipinagbili ni- pagsunod sa mga hak- ang graph. LM, p.179 tions that follow.
tumbas na magagalang pantig. Ang unang letra yog, lugar, istruktura at ya ang 120 na manok no- bang. 1. Ano ang pamagat ng graph? 1. Who is coming home
na pananalita sa Hanay ng mga pangngalang bagay na makikita sa ong nakaraang buwan. 2. Ilang baitang mayroon sa after a long time?
B. Isulat ang letra ng ta- pantangi ay isinusulat sa mga ito. Nang sumunod na bu- Paaralang Elementarya ng 2. What's the name of
mang sagot. malaking letra. Iguhit ang larawan ng mga ito. wan naipagbili naman Gat Andres? the mother?
LM, p.111 Idikit sa papel ang mga lara- niya ang 150 piraso. 3. Aling Baitang ang may 3. What was she doing?
wan at sumulat ng 2-3 pangu- Ilang manok ang natira parehong bilang ng mag- 4. Why is she cooking?
ngusap tungkol dito. sa kaniyang manukan? aaral? 5. Why was she cooking kare-kare?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Sa Salita at Gawa: Ako'y Musika ng Bayan Ko Ang Pinagmulan ng Aking Weekly Test Importance of Immu- Napakinggang Teksto, Welcome Home
Magalang Komunidad nization Ipahahayag Ko
Natutukoy ang mga pa- Natataya ang kakaya- Nabibigyang-halaga Nasasagot ang mga ta- Analyze the impor- Nasasagot nang wasto Use the pronouns
nanalitang nagpapakita han tungkol sa nakaraang mga makasaysayang nong tungkol sa lingguhang tance of immunization ang mga katanungan mine and yours
ng paggalang ang aralin sagisag, istruktura, ban- aralin in protecting oneself sa lingguhang araling Identify the words
tayog at bagay na mata- from communicable napag-aralan with short i
tagpuan sa komunidad disease

Teacher's Guide pp. 46-48 Teacher's Guide pp. 129 Teacher's Guide pp. 34-35 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 356-361 Teacher's Guide pp. 88-90 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 112-113 Module pp. 111 Module pp. 107-108 Module pp. Module pp. 422-428 Module pp. Module pp. 180-183

Lagyan ng puso ang ko- (Performance-Based) Gumawa ng picture Mrs. Talastas sold coco- Tingnan ang poster sa Ikahon ang dalawang Work in pairs. Put four
lum na nagsasabi kung Isahang pag-awit ng CA- story ng iyong komuni- nut butter for ₱120.00 LM, p 423. Suriing mabu- salitang magkasingkahu- things that belong to
gaano mo kadalas gina- LABARZON March. dad. and ube jam for ₱75.00. ti ang bawat larawan. lugan. you on a table. Your
gamit ang magagalang Isulat ang kuwento ng She gave ₱65.00 of her 1. Ano ang tema ng pos- 1. bata paslit lalaki partner will do the same.
na salita sa iyong kapwa. pinagmulan ng pangalan sale to her daughter. ter? 2. maganda madikit marikit Each one will speak one
LM, pp. 112-113 nito at ang mga maka- How much was left to 2. Ano ang layunin nito? 3. mapurol matalas matalim at a time by telling each
saysayang bantayog, is- her? 3. Paano makatutulong ang 4. sariwa lanta bago whom each object be-
truktura, lugar at bagay mga impormasyong ipina- 5. maliit mataas matangkad longs to. Use pronouns
na mayroon sa inyong babatid nito? mine and yours.
komunidad.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko! Igagalang Ko! Tungkulin Ko Bilang Ka- Mga Pagdiriwang sa Mulitiplication as Repea- Pakinggan, Tunog sa Sinabi Mo, Ramdam Ko Pronoun Mine and
sapi ng Pamilya Aking Komunidad ted Addition Kapaligiran Yours
Naipakikita ang pagga- Natutukoy ang mga sa- Natutukoy ang iba- Illustrate multiplication Identifies the source Nababasa ang mga sa- Use pronoun mine
lang sa kapwa bata at litang naglalarawan ng ibang pagdiriwang sa as repeated addition of sounds, examples: litang may kambal kati- and yours in sentences
sa pamunuan ng paara- tao, bagay, hayop at po- komunidad wind, waves, swaying of nig - pr Read words with
lan ok sa pangungusap o ku- the trees, animal sounds Natutukoy ang mga short i
wento and sounds produced by panghalip panao at
machines paari

Basahin ang kuwento, Isulat ang pang-uri sa bawat Basahin ang tungkol sa Ipakita ang sumusunod Maglaro tayo. Magpa- Basahin ang kambal katinig na Work in pairs. Put four
"Ang Batang Magalang". pangungusap. iba't ibang pagdiriwang na multiplication senten- pakita ako ng mga bagay tinutukoy. Isulat ang sagot. things that belong to
1. Saan pumunta ang 1. Ang mga bata ay masayang sa komnidad. ces bilang repeated ad- na may tunog mula sa produkto presko prinsesa you on a table. Your
mag-amang Tino at Dino? naglalaro sa palaruan. 1. Anu-anong pagdiriwang ang ti- dition. ating kapaligiran, ipari- preno premyo partner will do the same.
2. Ano ang nakatawag 2. Malaki ang alaga niyang kabayo. nukoy sa talata? 1. 8 x 8 = nig mo ang tunog nito 1. biglaang paghinto ng sasakyan Each one will speak one
pansin kay Dino sa pag- 3. Lima kaming magkakapatid. 2. Alin sa mga ito ang ipinagdiri- 2. 5 x 9 = ng tatlong ulit. 2. kalakal na dinadala sa mga at a time by telling each
pasok nila sa loob ng pa- 4. Ang hapag-kainan nina Ted ay wang sa iyong komunidad? Alin 3. 2 x 7 = lungsod at lalawigan other whom each object
aralan? bilog. ang hindi? 4. 7 x 6 = 3. sariwang hangin belongs to.
3. Anu-anong magagalang 5. Malamig ang klima sa Baguio. 3. Paano isinasagawa sa iyong 5. 6 x 4 = 4. napanalunang pera o bagay
na salita ang nabanggit sa kuwento? komunidad ang mga pagdiriwang na ito? 5. anak na babae ng hari o reyna
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko! Igagalang Ko! Tungkulin Ko Bilang Ka- Mga Pagdiriwang sa Mulitiplication as Count- Kulay at Tekstura ng Sinabi Mo, Ramdam Ko Words with short i
sapi ng Pamilya Aking Komunidad ing by Multiples Hayop sa Zoo na Ipininta
Naipakikita ang pagga- Naibibigay ang kahulu- Natutukoy ang iba't Illustrate multiplication Shows contrasts in co- Nababasa ang mga sa- Read words with
lang sa kapwa bata at gan ng mga salitang na- ibang uri ng likas na ya- as counting by multiples lors, shapes, textures litang may kambal kati- short i
sa pamunuan ng paara- basa sa pamamagitan ng man: yamang lupa at ya- between two or more nig - pr
lan pagsasakilos, larawan at mang tubig animals
tunay na bagay
Teacher's Guide pp. 49-51 Teacher's Guide pp. 132-135 Teacher's Guide pp. 36-37 Teacher's Guide pp. 154-156 Teacher's Guide pp. 131 Teacher's Guide pp. 92-93 Teacher's Guide pp. ____

Ating balikan ang ku- Tukuyin ang pang-uri sa bawat Punan ang mga bilog Ipakita ang multiplica- Gumuhit ka ng pabori- Isulat kung nasa unahan, gitna Each one of you will
wento ng mag-amang Ti- pangungusap. Isulat kung ito ay ng iba't ibang pagdiri- tion bilang counting by to mong hayop sa zoo at o hulihan ang kambal katinig na get a word card with
no at Dino. Sinu-sino nagsasaad ng katangian, kulay, wang na idinadaos sa multiples. Maaari kang kulayan mo ito. Ipakita ginamit sa sumusunod. short i. Read the word
ang nakausap nila sa paa- hugis, bilang o sukat. iyong komunidad. Isu- gumamit ng number ang tamang kulay nito 1. sorpresa aloud. Look for the picture
ralan? Iguhit sila sa ka- 1. Makitid ang tulay na kanilang dina- lat ang sagot sa papel. grid. at tekstura ng balat. 2. presyo on the board that shows
hon. Ano ang sinabi nila daanan. Gayahin ang graphic 1. 3 x 5 3. prinsipe the word in your card.
rito? Isulat ito sa ulap. 2. May pasalubong na limang organizer sa LM, p.114. 2. 9 x 5 4. nagprusisyon Paste the word card be-
Gawin ito sa inyong ku- bayabas si kuya kay bunso. 3. 8 x 4 5. produkto side its correct picture.
waderno. 3. Masipag ang magkakapatid 4. 6 x 3
sa mga gawaing bahay. 5. 2 x 7
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko! Igagalang Ko! Tungkulin Ko Bilang Ka- Mga Pagdiriwang sa Mulitiplication as Equal Ritmikong Pagkakasunud-sunod sa Tulong ng Sinabi Mo, Ramdam Ko Reading Words with
sapi ng Pamilya Aking Komunidad Jumps in a Number Line mga Kagamitan tulad ng Laso, Hulahoop Short a, e, and i
Naipakikita ang pagga- Nagagamit ang kaala- Natutukoy ang mga ya- Illustrate multiplication Perform rhythmic se- Natutukoy ang pangha- Read words with short
lang sa kapwa bata at man sa paraan ng pag- mang nakukuha sa an- as equal jumps in a num- quences with the use of lip na paari a, e and i
sa pamunuan ng paara- baybay ng mga salita yong lupa at anyong tu- ber line implements such as rib-
lan big bon , hoop ball and
others

Module pp. 119-122 Module pp. Module pp. 115 Module pp. 101-103 Module pp. 337-338 Module pp. 188-190 Module pp. 186-189

Basahin ang mga sumu- Baybayin nang wasto Bumuo ng pangkat na may 5 ka- Pangkatang Gawain: Gamit ang napiling im- Salungguhitan ang na panao Look at the pictures.
sunod na sitwasyon. Pi- ang mga salitang idi- sapi. Pumili ng isang pagdiriwang Ipakita ang multiplica- plement, gumawa ng sa kaukulang paari. Provide the missing let-
liin ang letra ng narara- dikta ng guro. na ginagawa sa inyong komuni- tion gamit ang number isang simpleng ritmi- 1. Huwag mong kalimutang mag- ter for each picture.
pat mong gawin upang dad. Umisip ng isang tagpo sa line. kong may pagkakasunud hugas ng iyong mga kamay. Write the words in your
maipakita ang pagga- pagdiriwang at ipakita kung paa- Unang Pangkat: 2 x 4 sunod o rhythmic se- 2. Naikuha mo ba siya ng kani- notebook.
lang sa kapwa. Gawin no ito isinasagawa. Ipakita ito Ikalawang Pangkat: 3 x 3 quence. yang pagkain? LM, p. 187
ito sa inyong kuwader- sa klase. Pahulaan kung anong Ikatlong Pangkat: 4 x 3 3. Ang aking baon ay inihanda
no. pagdiriwang ang ipinakita. Ikaapat na Pangkat: 2x3 na ni Nanay.
LM, pp.120-122 Ikalimang Pangkat: 3 x 5 4. Ang mga pangangailangan na-
min ay ibinibigay ng aming magulang.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

others


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

others


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: October 1, 2015 Date: October 1, 2015 Date: October 1, 2015 Date: October 1, 2015 Date: October 1, 2015 Date: October 1, 2015 Date: October 1, 2015

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG



Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko, Mahal Ko Pangangalaga sa Kapali- Mga Pagbabago sa Aking Writing Related Equation for Prevention and Control Pakikipagkapwa-Tao Using Pronouns Mine
giran Komunidad for each Type of Multiplication of Childhood Diseases Kuwento Mo, Pakikinggan Ko! and Yours
Nakikilala ang mabu- Natutukoy ang salitang Natutukoy ang mga Write a related equation Demonstrate measures Naikukuwento ang na- Use pronouns mine
ting gawa sa kapwa ginamit sa paghaham- pagbabagong nagaganap for multiplication as repea- to control and prevent basang teksto sa pama- and yours in sentences
bing ng tao, bagay, ha- sa komunidad sa iba- ted addition childhood diseases magitan ng graphic or-
yop at pook sa pangu- ibang larangan batay sa ganizer
ngusap kuwento ng mga naka-
tatanda
Module pp. 125-126 Module pp. 119-120 Module pp. 119-121 Module pp. 103-105 Module pp. Module pp. 188-190 Module pp. 189-192

Sandaling ipikit ang Basahin ang mga pangu- Basahin ang kuwento, "Ang Apat na patrol ng Boy Salungguhitan ang na panao Listen as I read the sen-
iyong mga mata. Alala- ngusap. Isulat ang ginamit Aking Komunidad Noon at Nga- Scouts ang sumali sa pam- sa kaukulang paari. tences in the dialogue
hanin mo ang mabubu- na salitang naglalarawan yon". paaralang camping. Ang ba- 1. Huwag mong kalimutang mag- bubble. Complete the
ting gawa na ipinakita sa sagutang papel. 1. Saan matatagpuan ang komu- wat patrol ay may walong hugas ng iyong mga kamay. sentences by writing
mo sa iyong kapwa. Isu- 1. Mas matangkad si Kuya nidad ayon sa kuwento? miyembro. Ilan lahat ang 2. Naikuha mo ba siya ng kani- mine or yours. Don't
lat ito sa sagutang papel. Rico kaysa kay Ate Rizza. 2. Ilarawan ang kanilang kasuo- Boy Scouts? yang pagkain? forget to look at the name
Sa loob ng tatlong minu- 2. Mas malaki ang dala kong tan noon, gayundin ang kanilang Isulat ang repeated addi- 3. Ang aking baon ay inihanda of the person who is
to, papirmahan sa iyong bag kaysa sa iyo. libangan, transportasyon at po- tion nito. na ni Nanay. talking.
kamag-aral na pinakitaan 3. Masaya sa Lucban, Que- pulasyon. Isulat ang kaugnay na mul- 4. Ang mga pangangailangan na-
mo ng mabuti gawa. Iulat ito sa klase. zon kapag Pahiyas. tiplication equation nito. min ay ibinibigay ng aming magulang.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko, Mahal Ko Pangangalaga sa Kapali- Mga Pagbabago sa Aking Writing Related Equation for Pakinggan, Tunog sa Ka- Pagbasa ng mga Salitang A New Baby
giran Komunidad for each Type of Multiplication paligiran may Kambal Katinig na kr
Nakikilala ang mabu- Nakikilala ang mga sa- Nailalarawan ang mga Write a related equa- Identifies the source Nababasa ang mga sa- Answer the questions
ting gawa sa kapwa litang ginagamit sa pag- pagbabago sa komuni- tion for multiplication of sounds, examples: litang may kambal kati- about the story listened
hahambing ng tao, ba- dad sa iba't ibang malik- as counting by multiples wind, waves, swaying nig na kr to
gay, hayop at pook haing paraan of the trees, animal
sounds and sounds pro-
duced by machines

Isulat sa kuwaderno ang Tukuyin ang mga sa- Isulat sa papel ang Noon o Ang mga mag-aaral sa ika- Makinig sa aking ku- Salungguhitan ang na panao Do you remember how
Tama kung ang pangungu- litang naglalarawan at Ngayon ayon sa sinasabi ng ba- lawang baitang ay pinang- wento. Ipikit ang mga sa kaukulang paari. you felt when you saw
sap ay nagpapakita ng ma- ang salitang inilalara- wat kalagayang nagaganap sa kat sa 6 na may 5 kasapi sa mata at humilig sa iba- 1. Huwag mong kalimutang mag- your younger brother/
buting gawa sa kapwa at wan nito. komunidad. bawat pangkat. Ilan lahat baw ng iyong desk. hugas ng iyong mga kamay. sister for the first time?
Mali naman kung hindi. 1. Tahimik sa aming nayon 1. Bangkang de sagwan ang ka- ang mag-aaral? Ibigay mo ang tunog 2. Naikuha mo ba siya ng kani- In the story that I will
1. Iniiwasan kong magsali- kaya doon ko gustong magbakasyon. nilang sinasakyan. Ipakita ito sa pamamagi- ng mga bagay na maba- yang pagkain? read, find out: What Mateo
ta ng masama sa iba. 2. Pinakamahaba ang bu- 2. Ilaw na de gaas ang kanilang tan ng number grid. Kulayan banggit sa kuwento. 3. Ang aking baon ay inihanda and Andrea felt when
2. Hindi ko binibigyan ng hok ni Cora sa kanilang tatlo. ginagamit sa gabi. ang multiples ng 5. na ni Nanay. they met the new baby.
pagkain ang kamag-aral 3. Mas malutong ang baya- 3. Makabago at sunod sa uso Isulat ang kaugnay na 4. Ang mga pangangailangan na- Listen as I read the sto-
kong walang baon. bas na berde kaysa sa dilaw. ang kanilang kasuotan. multiplication equation. min ay ibinibigay ng aming magulang. ry.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko, Mahal Ko Pangangalaga sa Kapali- Mga Pagbabago sa Aking Writing Related Equation for Ritmo Pagtukoy sa Panghalip na The Pronouns His and
giran Komunidad for each Type of Multiplication Pananong Hers
Nakikilala ang mabu- Nababasa nang mala- Nailalagay sa timeline Write a related equa- Creates a design by Natutukoy ang mga Use the pronouns his
ting gawa sa kapwa kas ang mga teksto para ang mga pagbabagong tion for multiplication using two or more kinds panghalip pananong and hers
sa ikalawang baitang na naganap sa komunidad as equal jumps in the of lines, colors and Predict outcomes by
may kawastuhan at ka- ayon sa pagkakasunud- number line shapes and repeating telling what will happen
sanayan sunod ng mga pangya- and contrasting them so next in a story
yari there is rhythm

Alin sa mga larawan Basahin nang may was- Iguhit sa papel ang Basahin ang sitwasyon. Gumuhit sa loob ng Salungguhitan ang na panao Work with a partner.
ang nagpapakita ng pag- tong paghinto, malakas at mga pagbabagong naga- Ipakita ito sa isang number kahon ng mga linya o sa kaukulang paari. Lend your pencil to your
mamahal sa kapwa? Isu- may kahusayan ang mga pa- nap sa iyong komunidad. line. Pagkatapos ay isulat hugis na nagpapakita 1. Huwag mong kalimutang mag- partner as he/she does
lat ang bilang ng tamang ngungusap. ang kaugnay na equation ng ritmo. Kulayan ito. hugas ng iyong mga kamay. the same.
sagot sa kuwaderno. 1. Mas mabilis tumakbo niyo. 2. Naikuha mo ba siya ng kani- Group Sharing:
LM, p. 127 ang tigre kaysa sa kuneho. Tatlong piraso ng PVC na yang pagkain? In front of the class, show
2. Pinakamasipag si Lorna tubo na may habang 6 na 3. Ang aking baon ay inihanda your classmates the pencil
sa kanilang magkakapatid. metro ay pinagdugtong- na ni Nanay. and tell the group to whom
3. Malamig ang tubig na dugtong. Ano ang kabuu- 4. Ang mga pangangailangan na- the pencil belongs.
nakukuha sa balon. ang haba ng tubo? min ay ibinibigay ng aming magulang.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko, Mahal Ko Pangangalaga sa Kapali- Mga Pagbabago sa Aking Identity Property of Skills of Running Pag-intindi ng mga Salitang The Pronouns His and
giran Komunidad Multiplication Magkasingkahulugan at Magkasalungat Hers
Nakikilala ang mabu- Nasusunod ang paman- Nakagagawa ng maik- Illustrate the property Familiarize oneself Naiintindihan na ang Use the pronouns his
ting gawa sa kapwa tayan ng pagsipi o pag- ling sanaysay tungkol sa of multiplication that with the skills of run- ibang salita ay may ka- and hers
sulat ng mga pangungu- nabuong timeline any number multiplied ning singkahulugan at may
sap, talata o kuwento by one (1) is the same kasalungat
number


Tingnan ang larawan. Tingnan ang mga la- Ayusin ang mga pangungusap Bumili ang anim na Tumakbo papunta sa ha- Salungguhitan ang na panao Class Sharing:
Kung ikaw ang bata sa rawan. Sumulat ng pa- ayon sa petsa nang maganap magkakaibigan ng tig-ii- rap kapag ang pangungusap sa kaukulang paari. On a piece of paper,
larawan, ano ang iyong yak na pangungusap ang mga pangyayari. sang hiwa ng pizza. Ilang ay nagsasabi nang tama 1. Huwag mong kalimutang mag- draw an object that your
mararamdaman kapag gamit ang tamang 1. Nagkaroon ng telebisyon ang hiwa ng pizza ang kani- tungkol sa pagtakbo. Kapag hugas ng iyong mga kamay. father owns and an ob-
pinagtatawanan ka? pang-uri para sa iisa, mga tahanan. lang binili? hindi nagsasabi nang tama 2. Naikuha mo ba siya ng kani- ject that your mother
Bakit? dalawa, tatlo o mas 2. Dumating ang mga pamilya Anong property ng tumakbo pahuli. yang pagkain? owns. Show it in class and
Kung nakita mo naman marami pang pangnga- na unang nanirahan dito. multiplication ang ipi- 1. Ang pagtakbo ay nakatu- 3. Ang aking baon ay inihanda construct a sentence about
ang pangyayari, ano ang lan. 3. Lumuwang ang kalsada at napakita nito? tulong sa pagkakaroon ng na ni Nanay. each object. Don't forget to
dapat mong gawin? Bakit? naging konkreto. wastong pangangatawan 4. Ang mga pangangailangan na- use the pronouns his and
Isulat ang sagor sa loob ng puso. at kalusugan. min ay ibinibigay ng aming magulang. hers.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko, Mahal Ko Pangangalaga sa Kapali- Mga Pagbabago sa Aking Writing Related Equation for Ritmo Pagtukoy sa Panghalip na The Pronouns His and
giran Komunidad for each Type of Multiplication Pananong Hers
Nakikilala ang mabu- Nababasa nang mala- Nailalagay sa timeline Write a related equa- Creates a design by Natutukoy ang mga Use the pronouns his
ting gawa sa kapwa kas ang mga teksto para ang mga pagbabagong tion for multiplication using two or more kinds panghalip pananong and hers
sa ikalawang baitang na naganap sa komunidad as equal jumps in the of lines, colors and Predict outcomes by
may kawastuhan at ka- ayon sa pagkakasunud- number line shapes and repeating telling what will happen
sanayan sunod ng mga pangya- and contrasting them so next in a story
yari there is rhythm

Alin sa mga larawan Basahin nang may was- Iguhit sa papel ang Basahin ang sitwasyon. Gumuhit sa loob ng Salungguhitan ang na panao Work with a partner.
ang nagpapakita ng pag- tong paghinto, malakas at mga pagbabagong naga- Ipakita ito sa isang number kahon ng mga linya o sa kaukulang paari. Lend your pencil to your
mamahal sa kapwa? Isu- may kahusayan ang mga pa- nap sa iyong komunidad. line. Pagkatapos ay isulat hugis na nagpapakita 1. Huwag mong kalimutang mag- partner as he/she does
lat ang bilang ng tamang ngungusap. ang kaugnay na equation ng ritmo. Kulayan ito. hugas ng iyong mga kamay. the same.
sagot sa kuwaderno. 1. Mas mabilis tumakbo niyo. 2. Naikuha mo ba siya ng kani- Group Sharing:
LM, p. 127 ang tigre kaysa sa kuneho. Tatlong piraso ng PVC na yang pagkain? In front of the class, show
2. Pinakamasipag si Lorna tubo na may habang 6 na 3. Ang aking baon ay inihanda your classmates the pencil
sa kanilang magkakapatid. metro ay pinagdugtong- na ni Nanay. and tell the group to whom
3. Malamig ang tubig na dugtong. Ano ang kabuu- 4. Ang mga pangangailangan na- the pencil belongs.
nakukuha sa balon. ang haba ng tubo? min ay ibinibigay ng aming magulang.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapwa Ko, Mahal Ko Pangangalaga sa Kapali- Mga Pagbabago sa Aking Identity Property of Skills of Running Pag-intindi ng mga Salitang The Pronouns His and
giran Komunidad Multiplication Magkasingkahulugan at Magkasalungat Hers
Nakikilala ang mabu- Nasusunod ang paman- Nakagagawa ng maik- Illustrate the property Familiarize oneself Naiintindihan na ang Use the pronouns his
ting gawa sa kapwa tayan ng pagsipi o pag- ling sanaysay tungkol sa of multiplication that with the skills of run- ibang salita ay may ka- and hers
sulat ng mga pangungu- nabuong timeline any number multiplied ning singkahulugan at may
sap, talata o kuwento by one (1) is the same kasalungat
number


Tingnan ang larawan. Tingnan ang mga la- Ayusin ang mga pangungusap Bumili ang anim na Tumakbo papunta sa ha- Salungguhitan ang na panao Class Sharing:
Kung ikaw ang bata sa rawan. Sumulat ng pa- ayon sa petsa nang maganap magkakaibigan ng tig-ii- rap kapag ang pangungusap sa kaukulang paari. On a piece of paper,
larawan, ano ang iyong yak na pangungusap ang mga pangyayari. sang hiwa ng pizza. Ilang ay nagsasabi nang tama 1. Huwag mong kalimutang mag- draw an object that your
mararamdaman kapag gamit ang tamang 1. Nagkaroon ng telebisyon ang hiwa ng pizza ang kani- tungkol sa pagtakbo. Kapag hugas ng iyong mga kamay. father owns and an ob-
pinagtatawanan ka? pang-uri para sa iisa, mga tahanan. lang binili? hindi nagsasabi nang tama 2. Naikuha mo ba siya ng kani- ject that your mother
Bakit? dalawa, tatlo o mas 2. Dumating ang mga pamilya Anong property ng tumakbo pahuli. yang pagkain? owns. Show it in class and
Kung nakita mo naman marami pang pangnga- na unang nanirahan dito. multiplication ang ipi- 1. Ang pagtakbo ay nakatu- 3. Ang aking baon ay inihanda construct a sentence about
ang pangyayari, ano ang lan. 3. Lumuwang ang kalsada at napakita nito? tulong sa pagkakaroon ng na ni Nanay. each object. Don't forget to
dapat mong gawin? Bakit? naging konkreto. wastong pangangatawan 4. Ang mga pangangailangan na- use the pronouns his and
Isulat ang sagor sa loob ng puso. at kalusugan. min ay ibinibigay ng aming magulang. hers.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Review

Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Nababalik-aral ang Review pupils for the
mga bata para sa Ikala- mga bata para sa Ikala- mga bata para sa Ikala- mga bata para sa Ikala- mga bata para sa Ikala- mga bata para sa Ikala- 2nd Periodic Test
wang Pampanahunang wang Pampanahunang wang Pampanahunang wang Pampanahunang wang Pampanahunang wang Pampanahunang

Balik-aralin ang mga Balik-aralin ang mga Balik-aralin ang mga Balik-aralin ang mga Balik-aralin ang mga Balik-aralin ang mga Review pupils about:
bata tungkol sa mga su- bata tungkol sa mga su- bata tungkol sa mga su- bata tungkol sa mga su- bata tungkol sa mga bata tungkol sa mga su- * mass noun and com-
musunod: musunod: musunod: musunod: napag-aralang leksiyon musunod: mon nouns
* pagiging magalang sa * salitang kilos o pandiwa * pagdiriwang na pansibiko * subtraction sa ikalawang yunit. * kailanan ng pangngalan * pronouns he, she, they, it
kapwa * salitang magkatugma at panrelihiyon * multiplication * pagpapantig ng salita * different sound of C
* pagiging magiliw sa * mga elemento ng tula * mga anyong lupa at an- * performing order of ope- * panghalip na panao * sequencing events
lahat ng oras * salitang naglalarawan yong tubig ration using addition and * pagsagot ng mga tanong using pictures
* pagmamahal sa kapwa * panahunan ng pandiwa * mga pagbabago sa komu- subtraction tungkol sa graph * action words
* pagmamalasakit sa kasa- * salitang may kambal ka- nidad * analyzing word problems * kasingkahulugan at * synonyms of words
pi ng paaralan at pamayanan tinig * mga uri ng panahon kasalungat ng salita * following simple directions
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Second Perioodic Test
nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit
Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Evaluate pupils' skills
at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang and abilities through
Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit testing


I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Preparation
II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Testing proper
III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Checking
IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Recording the result
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Ikalawang Pampanahu- Second Perioodic Test
nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit nang Pagsusulit
Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Nasasagot nang tama Evaluate pupils' skills
at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang at buong kahusayan ang and abilities through
Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit testing


I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Preparation
II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Testing proper
III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Checking
IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Pagtatala ng resulta IV. Recording the result
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

MONDAY - FRIDAY MONDAY - FRIDAY MONDAY - FRIDAY MONDAY - FRIDAY MONDAY - FRIDAY MONDAY - FRIDAY MONDAY - FRIDAY
Date: October 19-23, 2015 Date: October 19-23, 2015 Date: October 19-23, 2015 Date: October 19-23, 2015 Date: October 19-23, 2015 Date: October 19-23, 2015 Date: October 19-23, 2015
DISTRICT IN-SERVICE DISTRICT IN-SERVICE DISTRICT IN-SERVICE DISTRICT IN-SERVICE DISTRICT IN-SERVICE DISTRICT IN-SERVICE DISTRICT IN-SERVICE
SEMINAR SEMINAR SEMINAR SEMINAR SEMINAR SEMINAR SEMINAR
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamalasakit sa Kap- Pagkakabuklod ng Pamil- Mga Bagay na Nananati- Illustrating Zero Property Food Not Safe to Eat Komunikasyon Daan sa Pronouns Mine, Yours,
wa ya li sa Aking Komunidad of Multiplication Pagbabago ng Edukasyon His and Hers
Nasasabi na mahalaga Nakikilala/Nagagamit Natutukoy ang mga ba- Illustrate the property Identify foods that are Napagsusunud-sunod Use the pronouns mine,
ang paggawa ng mabuti ang kaantasan ng pang- gay na hindi nagbago o of multiplication that sources of food-borne ang mga pangyayari sa yours, his and hers
sa kapwa uri sa pangungusap ga- nanatili sa komunidad zero multiplied by any diseases kuwento
mit ang lokal na wika ayon sa kuwento ng mga number is zero Nagagamit ang mga pang-ugnay
nakatatanda na salita tulad ng una upang ma-
ilahad ang pagkakasunod-sunod


Gaano mo kadalas gina- Tukuyin ang tamang kaan- Ano ang mga bagay na Isulat ang tamang sagot Ano ang maaaring ma- Iayos ang mga pangyayari ayon Complete the senten-
gawa ang mga ito? tasan ng pang-uri sa loob hindi nagbago o nanati- sa multiplication equation. ranasan kapag kumain sa kuwentong binasa. ces by writing the cor-
Gawin ang tseklis na nang panaklong. li sa iyong komunidad? 1. 9 x 0 = ng maruming pagkain at __ Nadapa ang batang pulubi. rect pronoun.
sa LM sa inyong kuwa- 1. (Mataas, Mas mataas, Ano kaya ang dahilan ba- 2. 2 x 0 = uminom ng maruming __ Nagpunta ang magkakaibigan 1. Mother bought me a
derno. Lagyan ng tsek Pinakamataas) ang puno kit nanatili o hindi nag- 3. 3 x 0 = tubig? sa parke. nice balloon. This bal-
(/) ang kolum ng inyong ng Narra. bago ang mga bagay na 4. 2 x 0 = Ano ang mga sakit na __ Ginamot ng magkakaibigan loon is _____.
sagot. 2. Ang pilandok ang (maliit, ito? 5. 8 x 0 = nakukuha sa maruru- ang sugatang bata. 2. Mang Hector caught a
LM, p. 133 mas maliit, pinakamaliit) Magagawa mo bang ming pagkain at tubig? __ Tinawagan ni Eric ang kan- big fish. That fish is _____.
na usa sa daigdig. sumulat ng isang sanay- yang tiyahin sa telepono. 3. I have a gift for you on
say tungkol dito? __ Nagpaalam sila sa kanilang magulang. your birthday. This gift is ____.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: October 27 , 2015 Date: October 27 , 2015 Date: October 27 , 2015 Date: October 27 , 2015 Date: October 27 , 2015 Date: October 27 , 2015 Date: October 27 , 2015
Pagmamalasakit sa Kap- Pagkakabuklod ng Pamil- Mga Bagay na Nananati- Commutative Property Kung Kaya Mo, Kaya Komunikasyon Daan sa Predicting Outcomes
wa ya li sa Aking Komunidad of Multiplication Ko Pagbabago ng Edukasyon
Nasasabi na mahalaga Nakikinig at nakikipag- Natutukoy ang mga da- Illustrate commutative Replicates different Natutukoy ang mga sa- Predict outcomes by
ang paggawa ng mabuti talastasan sa pangkat o hilan kung bakit nanati- property of multiplica- sources of sounds and litang magkasingkahulu- telling what will most
sa kapwa sa klase tungkol sa napa- li o hindi nagbago ang tion associates them with gan likely to happen
kinggang teksto mga bagay sa komuni- body movements
dad


Balikan mo ang inyong Ipagawa ang pangka- Gamit ang format, mangalap Basahin at sagutin ang Bumuo ng tatlong bata sa Sipiin ang kasingkahulugan ng Listen as I read the
mga sagot sa nakaraang tang gawain. ng mga impormasyon tungkol tanong. bawat grupo. Gumawa ng salitang may salungguhit. sentences on the left.
gawain. Ilan ang palagi- Pangkat I: Pangyayari, Pag- sa mga bagay na di nagbago o Sinabi ng aking kaibi- kilos ng katawan at tunog 1. Kahit madungis ang pulubi ay Draw a line to connect
an mong ginagawa? Ilan nud-sunurin Mo! nanatili sa iyong komunidad. gan na ang 5 x 10 at ang ng dalawang mapipiling hindi ito pinagtawanan ni Berto. the idea on the left to
naman ang paminsan- Pangkat II: Pasyal Tayo! Alamin ang dahilan ng panana- 10 x 5 ay may parehong pinagsimulan ng tunog mu- (marumi, malinis, mabango) the picture that will
minsan at hindi mo gina- Pangkat III: Saan Ako tili ng mga ito. sagot. Tama ba siya? la sa kahon. Sagutan ang 2. Tumulong sa paglilinis ang most likely to happen.
gawa? Kabilang? Magtanong sa mga matatanda Ipaliwanag ang iyong nakahandang rubric ayon magkakaibigan kaya maaliwalas LM, p. 207
sa iyong komunidad. sagot. sa iyong ginawa. ang paligid.
Isulat ang sagot sa inyong ku- (malinis, madumi, makalat)
waderno.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamalasakit sa Kap- Pagkakabuklod ng Pamil- Mga Bagay na Nananati- Multiplication Table Paglilimbag Komunikasyon Daan sa A Different Family
wa ya li sa Aking Komunidad of 2, 3, 4 Pagbabago ng Edukasyon
Nasasabi na mahalaga Nakikilala at napapang- Nakasusulat ng maik- Construct and fill up Experiment with natural ob- Nakikilala ang pangha- Answer questions
ang paggawa ng mabuti kat ang mga salita ayon ling sanaysay tungkol sa the multiplication table jects by dabbing dyes or paints lip na pamatlig na patu- about the story listened
sa kapwa sa kinabibilangang kate- mga bagay na nanatili sa of 2, 3 and 4 on the surface and presses this lad to
gorya (kulay, hugis, pag- komunidad on paper or cloth, sinamay and Nakasusulat ng kabit-
kain, at iba pa) any other material to create a kabit sa paraan na may
print tamang laki

Isulat sa inyong kuwa- Gumawa ng graphic Basahin ang tanong. Pumili ng Pangkatang Gawain. Upang makalikha ng disenyong Buuin ang diyalogo sa In the story that I will
derno ang bilang ng mga organizer tungkol sa isa sa mga mungkahing gawain. Hatiin ang klase sa apat bulaklak, kumuha ng kalamansi pamamagitan ng paggamit read, find out:
larawang nagpapakita kuwentong "Ang Balik- Paano mo maipakikita ang pag- na pangkat. at hatiin ito sa gitna. Sa pama- ng tamang panghalip pa- How is Karlo's family
ng pagiging matulungin bayan". Talakayin ang papahalaga sa mga bagay na na- Gumawa ng multipli- magitan ng brush ay pahiran ng matlig na patulad. Isulat different.
sa kapwa. elemento ng kuwento. nanatili sa iyong komunidad? cation table ng 2, 3, at water color ang hinating kala- ang sagot sa sagutang pa- Listen as I read the
LM, pp.134-135 Mga Mungkahing Gawain: 4 mansi. Ipatong nang maingat pel. story.
*tula ang nakulayang bahagi ng kala- LM, p. 216
*awit mansi sa puting papel at diinan
*tugma nang bahagya. Ulit-ulitin hang-
*rap gang makabuo ng disenyong bulaklak.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamalasakit sa Kap- Pagkakabuklod ng Pamil- Mga Bagay na Nananati- Multiplying Mentally Jump for Distance Komunikasyon Daan sa Pronouns Ours and
wa ya li sa Aking Komunidad Pagbabago ng Edukasyon Theirs
Nasasabi na mahalaga Nakababasa nang may Naipakikita ang pagma- Multiply mentally to Describe and perform Nadadagdagan, naba- Use pronouns ours and
ang paggawa ng mabuti pang-unawa sa talata, malaki sa mga bagay na fill up the multiplication movement patterns like bawasan o napapalitan theirs in sentences
sa kapwa kuwento, alamat, at iba nanatili sa komunidad tables of 2, 3, 4, 5 and 10 jump for distance, skip ng isang titik para maka-
pa na binubuo ng mga sa iba't-ibang paraan and leap using proper buo ng isang bagong sa-
salitang napag-aralan form lita


Bumuo ng pangkat na Bumuo ng sariling Mangalap ng mga larawan ng Pangkatang Gawain: Bumuo ng dalawang pangkat. Gu- Isulat sa sagutang papel ang Look at the pictures.
mayroong 4-5 na bata. kuwento tungkol sa mga bagay na nananatili o di Umupo nang pabilog. mawa ng dalawang hanay. Maglagay letra na ipinalit sa mga salita Listen as I read the sen-
Ang bawat pangkat ay "Isang Pamamasyal". nagbago sa iyong komunidad. Paikutin ang isang bote ng silya sa tapat ng bawat hanay na na nasa Hanay A upang mabuo tences. Complete the
magpapakita ng pagsa- Ipabasa ang ginawa. Kung walang larawan, maaari sa gitna. Kung kanino na- siyang magsisilbing ikutan. Sa hud- ang mga salita sa Hanay B. pictures by adding ours
sadula ng mga gawain ng Pansinin kung ginamit ring iguhit ang mga bagay na ito. katapat ang bibig sa bo- yat na "Go" magslide patungo sa iku- Hanay A Hanay B and theirs.
pagtulong sa kapwa. Ta- nila ang mga pamanta- Isaayos ang mga larawan sa te, siya ay magsasabi ng tan. Gawin ang pag gallop pabalik sa 1. maso paso 1. These are our puppies.
lakayin at pag-usapan yan sa pagbasa at pag- isang manila paper uoang ma- multiplication table ng pangkat. Tapikin ang kasunod na 2. paso laso The milk bowls are _____.
ang ipinakita ng bawat sulat na kanilang natu- kabuo ng collage. isa sa multiplication ta- manlalaro at pumunta sa dulo ng lin- 3. tila pila 2. The playground is for
pangkat. tunan sa nagdaang ara- Ipaskil ito. bles ng 2, 3, 4, 5, at 10. ya. Ang pangkat na unang makata- 4. bata pata the children. The play-
lin. pos ang siyang magiging panalo. 5. bako pako ground is ________.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamalasakit sa Kap- Pagkakabuklod ng Pamil- Mga Bagay na Nananati- Analyzing and Solving Signs and Symptoms Komunikasyon Daan sa Pronouns Ours and
wa ya li sa Aking Komunidad One-Step Word Problem of Food-Borne Diseases Pagbabago ng Edukasyon Theirs
Nasasabi na mahalaga Nasasagot nang wasto Nakabubuo ng pagla- Analyze and solve one Identify the signs and Nasasagot nang wasto Use pronouns ours and
ang paggawa ng mabuti ang mga katanungan sa lahat tungkol sa pagpa- step word problem in- symptoms of food- ang mga katanungan sa theirs in sentences
sa kapwa Lingguhang araling na- patuloy at pagbabago sa volving multiplication of borne diseases Lingguhang araling na-
pag-aralan komunidad whole numbers inclu- pag-aralan
ding money

Module pp. 136 Module pp. Module pp. 133 Module pp. 120-122 Module pp. 440-442 Module pp. Module pp. 214-220

Iguhit ang masayang Basahin at unawain Pag-aralan ang tsart. Bu- Ibigay ang hinihingi sa Isulat sa papel ang T kung tama Lagyan ng bilang 1-5 ang guhit Look at the pictures
mukha kung nagsasaad ang maikling kuwento, muo ng 2-3 pangungusap sitwasyon. ang ipinahahayag ng pangungu- ayon sa wastong pagkakasunod- and listen as I read the
ng pagiging matulungin "Usok". na magbubuod dito. Isulat Bawat isa sa 5 mag-aaral ay sap at M kung mali. sunod ng kuwento. sentences. Fill in the
at malungkot na mukha 1. Tungkol saan ang sa papel ang nabuong pag- may hawak na dalawang aklat. 1. Ang mikrobyo mula sa maru- __ Nagsepilyo din siya ng ngipin. blanks with ours and
kung hindi. Isulat sa sa- kuwento? lalahat. Ilan lahat ang aklat na hawak ming pagkain ang nagiging sanhi __ Isang araw maagang nagising theirs.
gutang papel ang tamang 2. Ano ang sinasabi ng limang mag-aaral? ng pagsakit ng tiyan. si Nora. 1. My sister and I wrote a
sagot. tungkol sa usok? 1. Isulat uli ang sitwasyon sa 2. Ang pagsusuka ay sanhi ng __ Pagkatapos ay nagsimula na nice story. That story is __.
LM, p.136 3. Saan ang galing ang iyong sariling pananalita. pagkalason mula sa expired na siyang maglinis ng bahay. 2. The children got mangoes
usok? 2. Isulat ang tanong ng pasalaysay. pagkain. __ Naghilamos siya sa kusina. from the tree. The mangoes
3. Sagutin at ipakita ang iyong solusyon. __ Inayos niya ang kanyang higaan. are ____.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: November 2, 2015 Date: November 2, 2015 Date: November 2, 2015 Date: November 2, 2015 Date: November 2, 2015 Date: November 2, 2015 Date: November 2, 2015
Malasakit Mo, Natutukoy Magsulatan Tayo Mga Likas na Yaman sa Analyzing and Solving Pakinggan mo ako, Pag-uugnay ng Sariling Ka- Pronouns his, hers,
at Nararamdaman Ko! Aking Komunidad Two-Step Word Problem Sino Ako? ranasan sa Nabasang Teskto ours and theirs
Natutukoy ang mga ki- Nakapagbibigay ng sa- Nabibigyang-kahulu- Analyze and solve two- Identifies the common Naiuugnay ang binasa Use pronouns his, hers,
los at gawaing nagpapa- loobin/pagsang-ayon o gan ang likas na yaman step word problem in- musical instrument by sa sariling karanasan ours and theirs in sen-
kita ng pagmamalasakit di-pagsang-ayon sa bi- volving multiplication of their sound and image tences
sa mga kasapi ng paara- nasa/napakinggang ku- whole numbers inclu-
lan at pamayanan wento ding money


Tingnan ang mga lara- Sipiin ang pang-ukol Iguhit sa papel ang mga Sagutin ang word prob- May kuwento ako. Pakinggan Pangkatang Gawain: Look at the pictures
wan sa LM, pahina 137- na ginamit sa bawat yamang lupa at yamang tu- lem at ipakita ang iyong mo at alamin ang mga tauhan Pangkat I: Iguhit ang pinakama- and listen as I read the
138. Ano ang ipinakikita pangungusap. big na nakukuha sa iyong solusyon. sa kuwento. Kilalanin sila. Ano sayang sorpresang natanggap sentences. Complete
sa mga larawan? Alin sa 1. Napakinggan mo ba komunidad. Kulayan. Kung ang bawat bata sa ang tawag sa kanila. mo sa paaralan. the sentences by adding
mga ito ang nagpapakita ang ulat ni Lisa? ikalawang baitang ay may Ibigay mo ang tunog ng mga Pangkat II: Sumulat ng pangungu- his, hers, ours or theirs.
ng pagmamalasakit sa 2. Nanalo ang pangkat baon na ₱6. Magkano ang instrumentong babanggitin sa sap tungkol sa pinakamagan- 1. Dad made my sister a
mga kasapi ng paaralan? nina Alberto at Carlo. kabuuang baon ng 4 na la- kuwento. Basahin na muli ang dang sorpresang naranasan mo. sandwich. That sandwich
Alin naman ang nagpa- 3. Pupunta kay Ana ang laki at 3 babae? kuwento, ngunit sa halip na nga- Pangkat III: Ipakita sa pamama- is ______.
pakita ng pagmamalasakit mga magsasanay sa lan ng instrumento ay tatlong gitan ng pag-arte ang pinakama- 2. Jack received a gift for
sa kasapi ng pamayanan? pagsayaw. ulit na tunog nito ang bibigkasin mo. gandang sorpresa mong natanggap. his birthday. That gift is__.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Malasakit Mo, Natutukoy Magsulatan Tayo Mga Likas na Yaman sa Division as Separation Paglilimbag Gamit ang Pagpapantig ng mga Sali- Following Directions
at Nararamdaman Ko! Aking Komunidad of Sets into Equal Parts Man-made Object tang may Kambal Katinig na br
Natutukoy ang mga ki- Nakapagbibigay ng ku- Natutukoy ang iba- Model and describe di- Collect man-made ob- Napapantig ang mga Follow directions
los at gawaing nagpapa- ro-kuro sa isang kuwen- ibang uri ng likas na ya- vision situations in jects with a flat surface salitang may kambal while listening to the
kita ng pagmamalasakit to gamit ang mga sali- man: which sets are separated and dab dyes or paint katinig na br story
sa mga kasapi ng paara- tang angkop sa sariling a. Yamang lupa into equal parts before pressing it on pa-
lan at pamayanan kultura b. Yamang tubig per or anycloth to create
a print

Basahin ang kuwento, Pangkatang Gawain: Isulat ang YL kung yamang Gumuhit ng kahit anong Gamit ang tela, pintura at foam Disyem__e 1. Buwan ng Kapas- Look at the pictures
"Matulungin si Kaloy". Pangkat I: Isulat sa loob ng lupa at YT kung yamang tu- bagay upang maipakita ang o anumang bagay na nais mong kuhan and listen as I read the
1. Kanino nagpakita ng bilog ang ngalan ng mga ta- big. division situation. gamitin sa paglilimbag, gumawa b__uha 2. Kinatatakutang sentences. Fill in the
pagmamalasakit si Kaloy? uhan sa kuwento. 1. isda 1. Ang 6 na papel ay hinati ng sarili mong disenyo. tauhan sa pelikula blanks with ours and
2. Tama ba ang kanyang Pangkat II: Base sa sulat na 2. palay sa apat na bahagi. Nobyem__e 3. Araw ng mga Pa- theirs.
ginawa? ipinadala ni Hilda, tukuyin 3. hipon 2. Ang 20 na mais ay pinag- tay 1. My sister and I wrote a
3. Kaya mo rin bang ga- ang kaniyang nararamdaman. 4. bulaklak hiwalay sa 5 bahagi. som__ero 4. pantakip sa ulo nice story. That story is __.
win ang ginawa ni Kaloy? Pangkat III: Isadula ang 5. punungkahoy 3. Ang 10 isda ay hinati sa __onse 5. uri ng medalya 2. The children got mangoes
4. Bakit kailangan mong isang bahagi ng kuwento. 6. kabibe dalawang bahagi. from the tree. The mangoes
maglasakit sa iyong kamag-aaral? 7. prutas are ____.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG
HERMANO PULE DAY HERMANO PULE DAY HERMANO PULE DAY HERMANO PULE DAY HERMANO PULE DAY HERMANO PULE DAY HERMANO PULE DAY

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG
Malasakit Mo, Natutukoy Magsulatan Tayo Mga Likas na Yaman sa Division as Equal Sha- Ritmikong Pagkakasunud- Kailanan ng Panghalip na Brothers for Life
at Nararamdaman Ko! Aking Komunidad ring sunod sa Tulong ng mga Kagamitan Panao
Natutukoy ang mga ki- Nakakabasa ng mga sa- Natutukoy ang mga Represent division as Perform rhythmic se- Natutukoy ang kailanan Answer questions
los at gawaing nagpapa- litang basahin na para sa yamang nakukuha sa an- equal sharing quences with the use of ng panghalip na panao about the story listened
kita ng pagmamalasakit ikalawang baitang yong lupa at anyong tu- implements such as rib- to
sa mga kasapi ng paara- Nababaybay nang was- big bon, hoop, ball and
lan at pamayanan to ang mga salitang may others
diptonggo

Sipiin sa kuwaderno Idikta ang mga salitang Gumawa ng isang babala Gumuhit ng mga bagay Grupong Pangganap: Punan ng angkop na panghalip Group Sharing:
ang tsart sa LM, pahina may diptonggo para sa ga- tungkol sa pangangalaga upang ipakita ang division. Magpapakita ang bawat pang- panao ang patlang. Let's talk about your
141. Sabihin kung alin waing pagbabaybay. sa mga yamang lupa at 1. Pinaghatian ng 5 bata kat ng ritmikong pagkakasunud- 1. Matalinong bayani si Dr. Jose brothers and sisters. Do
sa mga ito ang nagawa 1. bulaw yamang tubig. Isulat sa ang 10 mangga. sunod na kombinasyon gamit Rizal. ___ ay isang mangagamot. you like having brothers
mo na. Lagyan ng dala- 2. bughaw cartolina. 2. Ipinamahagi sa 6 na tao ang 2 o higit pang implement. 2. Naglilinis ng bakuran sina Icoy and sisters? Why?
wang tsek (//) kung lagi 3. punongkahoy ang 18 kilo ng bigas. Gumamit ng simpleng kasuotan. at Bentong. ____ ay masisipag Say: "I like having brothers
mong ginagawa, isang 4. barangay 3. Ibinahagi ang 16 na da- Mamarkahan ng guro ang ipaki- na bata. and sisters because _____."
tsek (/) kung minsan mo 5. lumalangoy mit sa 8 pamilya. kitang kombinasyon gamit ang 3. Ako at si Nanay ay maagang
lang ginagawa, at ekis (x) 4. Ang 6 na basket ng prutas rubrics. gumising. ____ ay magsisimba.
kung di mo pa ginagawa. ay ipinamahagi sa 3 bisita.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Malasakit Mo, Natutukoy Magsulatan Tayo Mga Likas na Yaman sa Division as Repeated Good Health Habits Paggamit ng Palabigka- The Use of This and
at Nararamdaman Ko! Aking Komunidad Subtraction san That
Natutukoy ang mga ki- Nakasisipi ng pangu- Naiisa-isa ang mga li- Represent division as Practice good health Nagagamit ang palabig- Use this and that in
los at gawaing nagpapa- ngusap, talata at kuwen- kas na yamang nagpapa- repeated subtraction habits to prevent and kasan upang mabigkas sentences
kita ng pagmamalasakit to gamit ang wastong pa- kilala sa komunidad control food-borne di- ang mga hindi kilalang
sa mga kasapi ng paara- raan ng pagsulat tulad ng seases salita
lan at pamayanan bantas, espasyo at por-
ma

Dugtungan ang mga Sipiin ang bawat pangu- Isulat ang T kung nagsa- Gamitin ang repeated Basahin ang mga kaugaliang Bigkasin nang wasto ang mg Choose a partner. Look
pangungusap na tumutu- ngusap. saad ng pangangalaga sa subtraction upang ipaki- nakatala. Isulat sa papel ang mga salita na walang pat- around you. Tell your
koy sa iyong pagmamala- 1. Mabilis tumakbo ang yamang tubig at L kung nag- ta ang division. YEHEY kung wasto at OOPS kung nubay ang guro. partner about the things
sakit sa mga kasapi ng mga bulaw. sasaad ng pangangalaga 1. Ang 9 na laruan ay hinati hindi. hitsura you see using this and
paaralan at pamayanan. 2. Tuwang-tuwa ang nanay sa yamang lupa. sa 3 magkakapatid. 1. Pagpili ng malinis at ligtas na ugali that.
1. Nadapa ang kamag- sa karera ng kalabaw. 1. paglilinis ng mga kanal 2. Ang 12 abokado ay hinati mga pagkain na walang preser- talino
aral kong si Red ka nila- 3. Ang aking tatay ay umaa- 2. pagtatanim ng mga puno sa 6 na bisita. vatives. mayaman
pitan ko siya upang ___. ani ng palay. sa tabi ng ilog 3. Ang 30 piraso ng papel ay 2. Paglagay ng takip sa mga pag- ambag
2. Nahihirapang tumawid 4. Kaninong bahay ang yari 3. paglalagay ng basura sa hinati sa 6 na mag-aaral. kain upang hindi lapitan ng ipis
ang lolo sa kalsada kaya ________. sa uway at anahaw. tamang lalagyan at insekto.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamahal Ko, Ipinaki- Ako at ang Aking Paaralan Mga Hanapbuhay sa Division as Equal Jumps "Umaawit Ka Ba o Nag- Nabasang Kuwento, The Use of This and
kita at Ginagawa Ko! Kaalaman sa Kalusugan Aking Komunidad in a Number Line sasalita" Isasalaysay Ko That
Naipakikita ang pagma- Nakikilahok sa talaka- Nabibigyang-kahulu- Represent division as Recognize the diffe- Naipapahayag nang Use this and that in
malasakit sa mga kasapi yan ng pangkat o klase gan ang salitang "hanap- equal jumps on a num- rence between speaking maayos ang nabasang sentences
ng paaralan at pamaya- Natutukoy ang gamit buhay" ber line and singing kuwento
nan sa iba't ibang paraan ng pang-ukol Naikukuwento nang
pabigkas ang kuwentong
nabasa

Basahin ang kuwento, Bilugan ang pang-ukol na Isulat ang tinutukoy na Ipakita ang paghahati Pag-aralan natin ang himig ng Pangkatang Gawain: Look at the pictures.
"Halika, Kaibigan". ginamit sa pangungusap. hanapbuhay sa bawat bi- sa pamamagitan ng awit na "Bugtungan Tayo". Sagu- Unang Pangkat - Isadula ang Listen as I read the sen-
1. Sino ang nagmalasakit 1. Ang mga bayani ay nag- lang. number line. tin ang bawat bugtong pagkata- kuwentong binasa. tences. Write this or
sa batang may kapansa- alay ng buhay para sa bayan. 1. Gumagawa ng ating tira- 1. Ang 35 metrong tali ay pos umawit. Ikalawang Pangkat - Iguhit ang that to complete the
nan? 2. Marami na ang namama- han. hinati sa 7 piraso. Paghambingin ang tinig na gi- kabutihang ginawa ni Zyra. sentences.
2. Paano niya ipinakita tay sa sakit na dengue ayon 2. Humuhuli ng masasa- 2. Ang 20 sentimetrong rib- namit sa awit. Ilang uri ng tinig mga paraan kung paano natin 1. ___ hat is big for me.
ang pagmamalasakit? sa balita. mang tao. bon ay hinati sa 4 piraso. ang ginamit? Ano ang kanilang tutulungan ang mga nanganga- 2. Look! ___ is a falling star.
3. Dapat bang ipagmala- 3. Nagtiis ng kahirapan ang 3. Gumagamot sa mga may 3. Ang 30 desimetrong kab- pagkakaiba? Ano ang pagkakai- ilangan. 3. Is ___ sandwich delicious.
ki ang ginawa ni Kaloy? Bakit? mga bayani para sa bayan. sakit. le ay pinutol sa 3 piraso. ba ng singing sa speaking? Ikaapat na Pangkat - Gumawa ng 4. ___ is a eavy book bag.
4. Ano naman ang ginawa ni Pam? 4. Nangangalaga sa ating ngipin. poster tungkol sa pagtulong sa kapwa. 5. ___ is not my water bottle.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamahal Ko, Ipinaki- Ako at ang Aking Paaralan Mga Hanapbuhay sa Division as Formation Larawang kay Ganda Pagpapantig ng mga Salitang The Use of These and
kita at Ginagawa Ko! Kaalaman sa Kalusugan Aking Komunidad of Equal Groups of Objects mag Kambal-Katinig na tr Those
Naipakikita ang pagma- Nakapagtatalakay ng Natutukoy ang mga Represent division as Creates a consistent Napapantig ang mga Use these and those in
malasakit sa mga kasapi mga mahahalagang hanapbuhay ng mga tao equal groups of objects pattern by making two salitang may kambal- sentences
ng paaralan at pamaya- pangyayari gamit ang sa komunidad or three prints that are katinig na tr
nan sa iba't ibang paraan mga salitang naglalara- repeated or alternated
wan na angkop sa sari- in shape or color
ling kultura

Kaya mo ang magmala- Pag-aralan ang mga Sali- Kopyahin sa papel ang Bumuo ng pangkat ng Gumawa ka ng sarili mong di- Isulat ang inilalarawan. Choose a partner. Go
sakit sa mga kasapi ng ta ayon sa kanilang gamit graphic organizer. Isulat mga bagay na may pare- senyo gamit ang iba't ibang __aysikel 1. sasakyang to the school ground or
paaralan at pamayanan? sa pangungusap at kahulu- ang mga hanapbuhay sa hong bilang ayon sa hini- panglimbag. Gawin ito sa isang may motor garden or look outside.
Sabihin nang pasalita kung gan. iyong komunidad. hingi. malinis na papel. ins__umento 2. Halimbawa Talk about the things
alin sa mga sumusunod Eksperto - Ang doktor ay 1. limang pangkat nito ay torotot you see using these or
na larawan ang kaya mong eksperto sa mga sakit. 2. pitong pangkat __oso 3. pinutol na those.
gawin. Makumpirma - Tuwang-tu- 3. apat na pangkat puno
LM, pp. 149-150 wa si Donn matapos niyang ma- 4. tatlong pangkat __umpo 4. isang uri
kumpirma na pasado siya. 5. dalawang pangkat ng laruan
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamahal Ko, Ipinaki- Ako at ang Aking Paaralan Mga Hanapbuhay sa Writing Related Equa- Skills of Running Panahunan ng Panghalip The Use of These and
kita at Ginagawa Ko! Kaalaman sa Kalusugan Aking Komunidad tion Panao Those
Naipakikita ang pagma- Nababasa at natutukoy Nahihinuha/Naiuug- Write related equation Familiarize oneself Nasasabi ang panahu- Use these and those in
malasakit sa mga kasapi ang mga salitang may nay ang epekto ng kapa- in equal sharing with the skills of run- nan ng panghalip panao sentences
ng paaralan at pamaya- kambal-katinig/klaster ligiran sa uri ng hanap- ning
nan sa iba't ibang paraan Nakapagbabybay ng buhay at pinagkukunang
mga salitang may kam- yaman sa komunidad
bal-katinig/klaster

Humanap ng mga lara- Sipiin ang mga salitang 1. Maghanda ng malapad Isulat ang kaugnay na 1. Sa pagtakbo, saang direksiyon Sabihin kung ang mga Look at the pictures. Listen as
wan na nagpapakita ng may kambal-katinig sa bana papel at krayola. division equation ng dapat nakatingin ang mga mata? panghalip panao ay nasa I read the sentences. Write
pagmamalasakit sa kap- wat pangungusap. 2. Iguhit ang hanapbuhay mga sitwasyong ito. 2. Ang bigat ng katawan habang panahunang una, ikalawa, these or those to complete the
wa. Ipaliwanag sa klase 1. Nagkagulo ang klase dang iyong tatay. Kulayan. 1. Ang 8 papaya ay pinagha- tumatakbo ay dapat nakasala- o ikatlo. sentences.
kung paano naipakita hil sa programa. 3. Magtanong sa tatay ng tian ng 4 na tao. lay sa ______. 1. Siya ang aking kapatid 1. Are ___ toys yours?
ang pagmamalasakit. 2. Plano naming bumili ng kaniyang karanasan tung- 2. Ang 20 rambutan ay hina- 3. Ano ang tamang posisyon ng na bunso. 2. ___ toys are from my grand-
dram. kol sa kaniyang hanapbu- ti sa 5 bata. siko habang tumatakbo? 2. Ibigay mo sa kuya ang father.
3. Masarap pakinggan ang hay. Sumulat ng maikling 3. Ang 30 upuan ay hinati 4. Habang tumatakbo ang paa at bag niya. 3. Are ___ dolls on top of the
tunog ng plawta sa plaka. kuwento. sa 3 baitang. kamay ay dapat laging _____. 3. Gusto nilang sumama sa shelf yours?
4. Mainit ang klima ngayon. 4. Ikuwento ito sa klase. lakbay-aral. 4. ___ are small cars.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamahal Ko, Ipinaki- Ako at ang Aking Paaralan Mga Hanapbuhay sa Writing Related Equa- Pediculosis Naranasang Kuwento, School is My Second
kita at Ginagawa Ko! Kaalaman sa Kalusugan Aking Komunidad tion Isasalaysay Ko Home
Naipakikita ang pagma- Nakababasa ng isang Nakapangangalap ng Write related equation Explain the nature of Naiuugnay ang sariling Answer questions
malasakit sa mga kasapi balita, artikulo, at iba kuwento tungkol sa ka- for equal jumps on a parasitic infection - karanasan sa tekstong about the poem listened
ng paaralan at pamaya- pa nang may kahusayan ranasan ng isang taong number line Pediculosis nabasa to
nan sa iba't ibang paraan Nakasisipi ng isang li- may hanapbuhay
ham paumanhin


Magkakaroon ng libreng Sipiin nang wasto sa ku- Gamitin ang multi-flow Pag-aralan ang sumu- Kopyahin ang mga pangungu- Basahin ang kuwentong, Listen as I read the po-
gamutan sa inyong baran- waderno ang liham pau- map upang maipakita ang sunod na mga number sap na may tamang kaisipan "Ang Ulirang Magkapatid" em. Listen to my ques-
gay. Darating ang mga pam- manhin. epekto ng pagkakaroon ng line. Isulat ang kaugnay tungkol sa kuto at lisa. at iugnay ito sa sariling tions about the poem
publikong doktor at narses. hanapbuhay sa pamilya at na division equation nito. 1. Kumakalat ang kuto sa pama- karanasan. and try to answer them.
Paano ka makakatulong sa sa komunidad. LM, pp. 139-140 magitan ng paggamit ng suklay 1. In the poem, what is
iyong mga kabarangay? at sumbrero ng taong may kuto. referred to as a place that
Magbigay ng mga paraan 2. Kung hindi maaagapan ang is cool?
kung paano mo ito gaga- kuto, dadami ito at magdadala 2. What does it mean when one
win. ito ng impeksiyon. says that a place is cool?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Pagmamahal Ko, Ipinaki- Ako at ang Aking Paaralan Mga Hanapbuhay sa Writing Relared Equa- Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Weekly Test
kita at Ginagawa Ko! Kaalaman sa Kalusugan Aking Komunidad tion
Naipakikita ang pagma- Nasasagot nang tama Naipaliliwanag ang Write related equation Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Answer the questions
malasakit sa mga kasapi ang mga katanungan epekto ng hanapbuhay as formation of equal ang mga katanungan ang mga pagsubok batay correctly about past les-
ng paaralan at pamaya- tungkol sa lingguhang o kawalan ng hanapbu- objects tungkol sa lingguhang sa lingguhang aralin sons
nan sa iba't ibang paraan aralin hay sa pamilya at komu- aralin
nidad

Teacher's Guide pp. 60-62 Teacher's Guide pp. 170-171 Teacher's Guide pp. 46-48 Teacher's Guide pp. 202-205 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 121-122 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 153-155 Module pp. Module pp. 161 Module pp. 142-145 Module pp. Module pp. Module pp.

Basahin ang mga sumusunod na Basahin at unawain ang Isulat ang angkop na lu- Dalawampu't walo ang Punan ang patlang ng angkop Magtala ng limang para- Lina's Bag
sitwasyon. Piliin ang letra ng kuwento. gar ng mga nakatalang ha- lumahok sa Fun Run mula na salita mula sa kahon upang an kung paano maipakikita Lina has a bag. She has
iyong sagot. Malungkot na umuwi si napbuhay. sa Barangay Calagonsao. mabuo ang tula. ang pagtulong sa kapwa. a big red bag. Lina's bag
1. Hindi pumasok ang aking ka- Gio mula sa kaniyang klase. 1. Pagpasok sa tanggapan Sila ay hinati sa 4 na pang- Heto na, heto na itong si Elisa has a zipper.
mag-aral sapagkat may sakit. Iniabot niya ang isang pa- 2. Paggawa ng lambat kat. Ilang kalahok sa bawat ____ at _____ ay hinihiram niya 1. Who has a bag?
a. Dadalawin ko siya. pel sa kaniyang ina. "Sa su- 3. Pag-aalaga ng baka pangkat? Ipakita ang sit- Sa kalaro at kapatid siya ay ___ 2. What color is her bag?
b. Hindi ko siya pupuntahan da- sunod ay uunahin mo muna 4. Pagmimina wasyon sa pamamagitan ng Kaya kaniyang ulo ay ______ na. 3. What does Lina's bag
hil wala akong dadalhin. ang pag-aaral ng iyong ara- 5. Pagnenegosyo drowing. Pagkatapos ay isu- suyod suklay bandana have?
lin bago ka maglaro," wika 6. Pag-aalaga ng kambing lat ang division equation kating-kati shampoo
nito kay Gio. 7. Pagdadaing nito. umiwas nahaa
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Mo, Karapa- Katangian ko Bilang Mga Produkto sa Aking Dividing Numbers "Mga Tunog, Di Magka- Katangian Mo, Aalamin The Use of These and
tan Ko Isang Mag-aaral Komunidad katulad" Ko Those
Natutukoy ang mga ka- Nakikinig at nakikila- Natutukoy ang mga Divide numbers in the Responds to differen- Nasasabi ang mensahe Use these and those in
rapatang maaaring ibi- hok sa talakayan ng produktong matatagpu- multiplication tables of ces in sound and quality ng tekstong binasa sentences
gay ng mag-anak pangkat o klase an sa komunidad at ang 2, 3, 4, 5 and 10 coming from a variety of
Natutukoy ang mga pinanggagalingan nito sound sources
sangkap o elemento ng
isang maikling kuwento

Basahin ang kuwento, Basahin ang buod ng ku- Anu-ano ang produktong Divide. Gawin ito sa Ang mga tunog ba ng mga ins- Pakinggang mabuti ang Choose a partner. Go
"Karapatan ni Moy". wento, "Ang Batang Mata- matatagpuan sa iyong ko- iyong papel. trumentong pangmusika ay may kuwento, "Ang Pamilya kung Sa- to the school ground or
1. Ano ang masasabi mo pat". munidad? 1. 14 ÷ 2 = kulay? Ating alamin kung alin an Ako ay Masaya". garden or look outside.
kay Moy? Sagutan ang story map. Ano ang pinanggalingan 2. 15 ÷ 3 = ang tama, may kulay ba o wala. 1. Anong uri ng pamilya mayroon Talk about the things
2. Anu-anong karapatan nito? 3. 24 ÷ 4 = Maglaro tayo. Pakinggang ma- si Mang Berto? you see using these and
ang dapat na tinatamasa Paano mo ipakikita ang 4. 35 ÷ 5 = buti ang awit at hulaan mo kung 2. Ano ang balitang dala ni Mang those.
ng batang katulad ni pagpapahalaga sa mga 5. 100 ÷ 10 = babae o lalaki ang umaawit ng Berto na ikinasaya ng pamilya?
Moy? produktong ito? sumusunod na awit. Isulat ang 3. Masaya nga bang makita ang
3. Anu-anong karapatan ang Ano ang kaugnayan ng mga pro- bilang 1, 2, 3, 4, 5 at 6 sa tamang mga mahal sa buhay na matagal
hindi tinatamasa ni Moy? duktong ito sa kapaligiran? kahon. nang hindi nakikita?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Mo, Karapa- Katangian ko Bilang Mga Produkto sa Aking Mental Division Dulot na Saya ng Iba't Paghahati ng mga Salitang The Use of These and
tan Ko Isang Mag-aaral Komunidad Ibang Prints may Kambal-Katinig na PR Those
Natutukoy ang mga ka- Naibibigay ang kahulu- Naiisa-isa ang mga pro- Mentally divides num- Creates prints for a Nahahati ang salitang Use these and those in
rapatang maaaring ibigan ng mga salitang bina- duktong nagpapakilala bers found in the multi- card and makes several may kambal-katinig na sentences
gay ng mag-anak sa sa komunidad plication tables of 2, 3, copies or editions of the pr
Nababasa nang may 4, 5 and 10 print so the cards can be
pang-unawa ang kuwen- exchanged with other
tong binasa people

Pagtambalin ang mga Isulat kung tagpuan, tau- Pagmasdan ang mga la- Gumawa ng flashcards Gumawa ng kard na ipamimi- Piliin ang mga salitang may Choose a partner. Go
karapatan ng bata sa han, o pangyayari ang mga rawan. Sagutin ang mga ta- katulad ng nasa larawan gay mo sa iyong mga mahal sa kambal-katinig at pantigin. to the school ground or
mga larawan. Isulat ang salita o pangkat ng salita nong na kasunod. sa LM, p. 148. Maghanap ng buhay at kaibigan. Gamitan mo 1. Mabilis tumaas ang pres- garden or look outside.
letra ng tamang sagot sa sa bawat bilang. 1. Anu-anong produkto ang kapareha. Isabit ito sa leeg ito ng paglilimbag na disenyo. yo ng mga bilihin. Talk about the things
kuwaderno. 1. Luz at Pina nagmumula sa paglalala? at pasagutan ito sa kapa- Sundin ang paraan ng paggawa 2. Nagpasa na ako ng pro- you see using these or
LM, p. 162 2. sa palengke 2. Kung ang isang lugar ay reha gamit ang isip la- nito sa LM, p. 242. yekto sa ating guro. those.
3. Bumili sila ng mga kaila- dinarayo ng mga turista, mang. Magpalitan pagka- 3. Natrapik ako sa malalim
ngang sangkap anu-anong mga souvenir tapos. na baha.
4. sa kusina ang maaaring makita rito? 4. Malaki ang premyong
5. nanay napanalunan niya.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Mo, Karapa- Katangian ko Bilang Mga Produkto sa Aking Analyzing Word Prob- Relays and Races Paggamit ng Panghalip The Use of These and
tan Ko Isang Mag-aaral Komunidad lems Panlunan Those
Natutukoy ang mga ka- Naipakikita ang pang- Naiuugnay ang produk- Analyze one-step word Participate in relays Nagagamit ang pangha- Use these and those in
rapatang maaaring ibi- unawa sa binasa sa patong matatagpuan sa ko- problems involving divi- and races lip panlunan bilang pa- sentences
gay ng mag-anak magitan ng pagsagot sa munidad sa uri ng kapa- sion of numbers found malit sa pangalan ng lu-
literal at mas mataas na ligiran in the multiplication ta- gar
antas ng mga tanong bles of 2, 3, 4, 5 and 10


Alin sa sumusunod ang Sagutan ang prediction Iguhit sa iyong papel ang Mayroong 8 upuan sa ba- Lumundag ng dalawang beses Palitan ng panghalip pan- Look at the pictures. Listen as
nagpapakita na ang isang chart. mga produktong makikita wat hanay ng mga audio- kung ang pangungusap na baba- lunan ang mga salitang I read the sentences. Write
bata ay nagtatamasa ng LM, p. 151 sa iyong komunidad. visual room. Ilang hanay sahin ay nagsasabi ng tungkol sa may salungguhit. these or those to complete the
kaniyang karapatan. ng upuan ang magagamit pagsali sa relay at unahan ay ta- 1. Sa kabilang kanto po ang sentences.
Isulat ang letra ng tang mga nasa hanay sa ika- ma. Gumawa ng isang pagpapa- tawiran. 1. Are ___ toys yours?
mang sagot sa iyong lawang baitang kung silang las pauna kung hindi tama. 2. Sa silid-aralan na ito ako 2. ___ toys are from my grand-
kuwaderno. lahat ay 32? gumagawa ng takdang ara- father.
LM, p. 163 lin. 3. Are ___ dolls on top of the
3. May aso sa looban. Mag- shelf yours?
ingat ka! 4. ___ are small cars.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Mo, Karapa- Katangian ko Bilang Mga Produkto sa Aking Solving One-Step Word Worm Infestation Pagsulat ng maliliit na letra sa Action Words
tan Ko Isang Mag-aaral Komunidad Problems Involving Division paraang kabit-kabit
Natutukoy ang mga ka- Nakababasa ng sariling Naipakikita ang pagpa- Solve one-step word Explain the nature of Naisusulat ang maliliit Use action words in
rapatang maaaring ibi- likha na may wastong in- pahalaga sa mga produk- problems involving di- parasitic infections na letra sa paraang kabit answering questions
gay ng mag-anak tonasyon at ekspresyon to ng komunidad sa iba't vision of numbers found kabit na madaling pagsa-
ibang pamamaraan in the multiplication ta- mahin
bles of 2, 3, 4, 5 and 10


Alin sa mga karapatan ng Bigkasin ang mga salita Isulat sa papel ang hini- 1. Sa labas ng pintuan ng Buuin ang mga pangungusap sa Pagsamahin ang mga le- Write the word that answer
mga bata ang masaya mong mula sa kuwento. hinging impormasyon. Sun- silid-aralan ay may 14 na tulong ng mga nasa loob ng tra upang makabuo ng sali- each question.
tinatamasa? Isulat ang let- kinikita dan ang halimbawa sa LM, piraso ng tsinelas. Ilan ka- kahon. ta, sa paraang kabit-kabit. 1. What does Miko like to
ra sa loob ng puso. Alin na- nangunguna p. 168. ya ang may-ari ng mga tsine- 1. Maghugas ng _____ bago at Sundin ang modelo sa LM, do in school?
man ang hindi o hindi mo silid-aralan las na ito? matapos kumain. p. 258. 2. What does Dina like to
masyadong tinatamasa? ipagbigay alam 2. Magkano ang araw-araw 2. Magsuot ng ______ kung mag- do in school?
Isulat ang letra sa loob ng nagpasalamat na baon ni Aliya kung ang lalakad o maglalaro. 3. What does Tita like to do
biyak na puso. nakamasid baon niya sa loob ng li- 3. Iluto nang mabuti ang ______ in school?
LM, p. 165 huwaran mang araw ay ₱50? at isda bago kainin. 4. What does Juan like to
kahirapan 4. Huwag pumunta sa maruruming _. do in school?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Mo, Karapa- Katangian ko Bilang Mga Produkto sa Aking Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Pagsasabi ng Katangian ng Weekly Test
tan Ko Isang Mag-aaral Komunidad Isang Kaibigang Kamag-aral
Natutukoy ang mga ka- Nasasagot nang tama Naipakikita ang pagpa- Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Nasasabi ang katangian Answer the questions
rapatang maaaring ibi- ang mga katanungan pahalaga sa mga produk- ang mga pagsubok batay ang mga katanungan ng isang kaibigang ka- correctly about past les-
gay ng mag-anak tungkol sa lingguhang to ng komunidad sa iba't sa lingguhang aralin tungkol sa lingguhang mag-aral sons
aralin ibang pamamaraan aralin

Teacher's Guide pp. 65-67 Teacher's Guide pp. 179 Teacher's Guide pp. 49-50 Teacher's Guide pp. 202-205 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 129 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 166 Module pp. Module pp. 168 Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Isulat sa papel ang kara- Isulat kung Tagpuan, Tau- Gumuhit ng tala sa iyong 1. Sa isang okasyon na gina- Buuin ang pangungusap. Sabi- Magtala ng limang kata- Read the words and
patang ipinapakita sa lara- han o Pangyayari ang nasa papel at iguhit sa loob nito nap sa simbahan, 36 ang hin ang mga palatandaan ng ba- ngian ng isang kaibigang draw the corresponding
wan. bawat bilang. ang mga produktong nag- dumalo. Ilang upuan kaya tang may bulate upang mabuo kamag-aral. pictures.
LM, p.166 ______ 1. Ang dalaga papakilala sa iyong komu- ang nagamit kung ang isang ito. 1. mop
______ 2. Kumaripas ng tak- nidad. upuan ay pang-animan? 1. Hindi regular na _______. 2. top
bo. 2. Naglagay si Bing ng 4 na 2. Palaging sumasakit ang ____. 3. pot
______ 3. Sa nayon pinggan sa bawat mesa. 3. Madaling _________. 4. dot
______ 4. Binigyan sila ng Kung ang mga pinggan ay 4. Pangangati ng palibot ng 5. fox
gantimpala 40, ilang mesa ang kani- ______.
______ 5. Ang magkapatid yang nalagyan?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Ko, Kasiyahan Ang Batang Makasining Ang Pamumuhay sa Ko- Visualizing and Identify- "Tinig Mo, Bagay sa Bansa ay Uunlad Kung Reading Short a, e, i,
Ko munidad ing Unit Fractions Awit Ko" Sama-samang Nangangarap and o Words
Naipapahayag ang ka- Nakikilahok nang ma- Naitatala ang panguna- Visualize and identify Sing with pleasing vo- Nasasabi ang katangian Read words with short
siyahan sa karapatang sigla sa talakayan ng hing pangangailangan unit fractions with deno- cal quality on pitch ng tauhan sa kuwentong a, e, i, and o
tinatamasa pangkat o klase ng pamilya sa isang ko- minations 10 and below binasa
Natutukoy ang mga munidad
hakbang sa pagbuo ng
anunsiyo/patalastas

Masaya ka ba sa iyong Lagyan ng tsek ang pat- Ano ang tinatawag na Basahin ang sitwasyong Upang iyong masukat kung Iguhit ang masayang mukha kung Find a partner. Read
mga karapatan? Bakit? lang na katabi ng patalas- pagbabadyet? Mahalaga ito. paano mo nagawa ang tama ang sinasabi ng pangungu- each word to your part-
Maliban sa mga nabang- tas na sumusunod sa paba ang pagbabadyet? Bakit? Ang bibingka ay hinati sa iyong pag-awit ay sagutin sap tungkol sa katangian ng tau- ner.
git na karapatan, ano ang mantayan. Mahalaga ba ang pagka- 6 na bahagi. Kinain mo ang mo ang mga tanong at lag- han at malungkot na mukha na- map
iba pang karapatan na in- LM, pp. 157-158 karoon ng hanapbuhay sa isang bahagi. Ipakita ang yan ng tsek (/) ang antas man kung mali. pet
yong nararanasan sa nga- pamilya? Anu-ano ang pa- bahaging iyong kinain sa ng pagkakagawa. 1. Si Nilo ay batang may panga- big
yon? ngunahing pangangaila- pamamagitan ng drowing. LM, p. 123 rap. box
ngan ng isang pamilya sa 2. Si Nilo ay malungkuting bata. sad
araw-araw? 3. Siya ay mabait dahil iniisip ni- ten
ya ang kapwa niya bata. fin
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Ko, Kasiyahan Ang Batang Makasining Ang Pamumuhay sa Ko- Reading and Writing Pag-uukit ng mga Hu- Pagtukoy sa Paggamit ng Looking for Effects
Ko munidad Unit Fractions gis Pinaikling Salita
Naipapahayag ang ka- Nakababasa nang may Nabibigyang kahulu- Read and write unit Carves a shape eraser Natutukoy at nagaga- Look for effects of cer-
siyahan sa karapatang pang-unawa ng mga tagan ang salitang badget fractions which can be painted mit ang pinaikling salita tain events
tinatamasa lata at kuwento na binu- and printed several (contractions)
buo ng mga salitang pi- times
nag-aralan

Punan ang patlang ng i- Bumuo ng isang patalas- Gumawa ng badyet para Gawin ito ng may kapa- Gamitin mo ang iyong na- Piliin kung ay o at ang na- Listen as I read the
yong mga karapatan ayon tas. Pumili sa sumusunod sa isang araw na gastusin reha. Sumulat ng unit gawang pantatak sa pag- rarapat sa bawat patlang. short story. List the ef-
sa nakikita mo sa larawan. na sitwasyon. sa pagpasok sa paaralan. fractions sa 5 cardboard. buo ng magagandang disen- 1. Ang haluhalo ___ cake fect of the different
1. Bilang bata, masaya ako a. Magkakaroon ng palaro Gamitin ang talaan. Makipagpalitan ng ginawa yo sa papel. Maghiraman ay matamis. causes written in the
kapag ako ay ________. ng basketbol sa Brgy. Anti- sa ibang pares. Basahin kayo ng iyong mga kaklase. 2. Kayo ba ___ may mala- boxes.
2. Karapatan kong magkaro- polo sa darating na bakas- nang salitan ang mga ito. king pamilya? LM, pp, 259-260
on ng mabuting _________. yon. 3. Ang tamang ehersisyo __
3. Karapatan ko ring maram- b. May paligsahan sa pagsayaw pagkain ay kailangan ng
daman ang ________. para sa ikaanim na baitang sa ating katawan.
darating na Disyembre 14. 4. Ako __ si Aldrin ay magkaibigan.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Ko, Kasiyahan Ang Batang Makasining Ang Pamumuhay sa Ko- Comparing Unit Fractions Good Posture Pagbasa sa mga Salitang Using Action Words
Ko munidad Using Related Symbols may Kambal Katinig bl
Naipapahayag ang ka- Nakapagsusunud-su- Nakagagawa ng sim- Analyze one-step word Describe correct pos- Nababasa ang mga sa- Use action words
siyahan sa karapatang nod ng mga pangyayari pleng badyet para sa problems involving divi- ture in sitting, walking litang may kambal-kati-
tinatamasa sa isang kuwento isang araw base sa tala- sion of numbers found and standing nig bl
an ng pangangailangan in the multiplication ta-
bles of 2, 3, 4, 5 and 10

Piliin mula sa listahan Pagsunud-sunurin ang mga Tanungin ang mga magu- Basahin at sagutin ang Gumupit o gumuhit ng larawan Basahin ang mga salita sa Let us play Simon Says.
ang mga tinatamasa mo pangyayari. Lagyan ng bilang lang tungkol sa kanilang sitwasyon. ng tao na nagbubuhat ng anu- loob ng kahon. Basahin ng When I say "Simon Says",
ngayon bilang isang bata. 1-3 ang patlang. kinikita at gastusin sa loob Kinain ni Renz ang ⅙ ng mang bagay paakyat at pababa dalawang beses ang mga you must do the action that
Kopyahin ang larawan ng __ Hindi nakatiis at lumapit siya upang ng isang araw. Isulat sa ta- puto samantalang ⅛ naman ng hagdan na may kausap na ta- salitang may kambal-kati- I tell you. If I only say an
bahay at isulat sa loob ni- makita at malaman kung ano ang ka- laan. kay Aliyah. Sino ang kumain ong nakatayo, nakaupo at nag- nig na bl. action without saying "Si-
to ang bilang ng mga kara- nilang pinagkakalipumpunan. ng marami? lalakad. abaniko mon Says", you must not
patang masaya mong tina- __ Nakakita siya ng isang pangkat ng Idikit ito sa kupon at lagyan ng blangko do the action.
tamasa. mga tao na nagsisiksikan sa may kulay na maayos, lagyan ng pag- bloke
LM, p. 170 pook paskilan. lalarawan. kahol
__ Minsan, nglalakad siya sa may palengke. blusa
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Ko, Kasiyahan Ang Batang Makasining Ang Pamumuhay sa Ko- Ordering Unit Fractions Personal Hygiene Pagtukoy sa mga Salitang Meet My Teacher
Ko munidad may Maling Baybay
Naipapahayag ang ka- Nakasisipi ng isang pa- Naiuugnay ang hanap- Order unit fractions Practice personal hy- Natutukoy ang mga sa- Answer questions
siyahan sa karapatang talastas na gumagamit buhay sa pangangaila- giene to prevent and litang may maling bay- about the story listened to
tinatamasa ng wastong pagkakapa- ngan ng pamilya control parasitic bay sa isang pangungusap
sok ng pangungusap,
bantas at malaking letra


Bumuo ng apat na pang- Sumipi ng isang talata Basahin ang sitwasyon at Gumupit si Aliyah ng 5 Basahin ang mga nakasulat na Basahin ang mga pangungusap. In the story you are about
kat at gawin ang ibibigay na may wastong pagkaka- sagutin ang mga tanong. strips ng cartolina. Gagami- gawain. Tumalon kung tama at Tukuyin ang mga salitang may to hear, you will find out
na mga gawain. pasok g pangungusap, ban- 1. Anu-ano ang hanapbu- tin niya ito sa kaniyang pro- umupo kung hindi. maling baybay. how Ms. Amor celebrated
Susukatin ang inyong out- tas at malaking letra. hay ng mag-asawang Mang yekto sa paaralan. Ang mga 1. Naliligo ng dalawang beses 1. Isang bluke lang ang layo ng her birthday.
put gamit ang pamanta- Nestor at Aling Martha? ito ay may sukat na ⅕, ⅓, ⅙, isang linggo. kanilang bahay. 1. Whose birthday was it?
ibibigay ng inyong guro. 2. Magkano ang kabuuang at ⅛. 2. Gumagamit ng sabon sa pali- 2. Nagpalit lang ng bulsa si Mir- 2. Who were the pupils of
kinikita ng mag-asawa? Ayusin ang strips ng carto- ligo. ma at agad pumunta sa kaklase. the birthday celebrant?
3. Ilan ang kanilang mga lina mula sa pinakamaha- 3. Nanghihiram ng suklay, sum- 3. Tila blanggo ang isip ni Mirma 3. What did they do for their
anak? Ilan ang nag-aaral ba hanggang sa pinakama- brero at iba pang gamit sa ulo. nang makita si Tina. teacher on her birthday?
sa elementarya? ikli. 4. Palaging nagsusuklay ng buhok. 4. "Naku salamat, hinahanep ko ito."
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Karapatan Ko, Kasiyahan Ang Batang Makasining Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Weekly Test
Ko
Naipapahayag ang ka- Nasasagot nang tama Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Answer the questions
siyahan sa karapatang ang mga katanungan ang mga pagsubok batay ang mga pagsubok batay ang mga katanungan ang mga inihandang ka- correctly about past les-
tinatamasa tungkol sa lingguhang sa lingguhang aralin sa lingguhang aralin tungkol sa lingguhang tanungan ng guro batay sons
aralin aralin sa lingguhang paksa na
napag-aralan

Teacher's Guide pp. 68-70 Teacher's Guide pp. 186-187 Teacher's Guide pp. 51-52 Teacher's Guide pp. 202-205 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 134-136 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 172-174 Module pp. Module pp. 175-176 Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Sumulat ng isang maik- Pagsunud-sunurin ang mga pangya- Basahin ang bawat pangu- Piliin ang unit fractions. Si Celso ay batang may sakit. Basahin at isulat nang Complete the poem with ac-
ling talata na nagpapaha- yari. Isulat ang 1-5 sa patlang. ngusap at isulat ang letra Isulat sa papel. Turuan siya ng pansariling kali- may wastong baybay ang tion words. Make sure you
yag ng iyong kasiyahan pa- __ Pinasalamatan sila ng kanilang ng tamang sagot. 1. ⅘ ⅓ ⅚ nisan na nakatala sa ibaba. Pu- mga salita. put your name in the first blank.
ra sa mga karapatang guro. 1. Alin sa mga sumusunod 2. ⅛ ⅔ ⅖ mili ng isa at isagawa ito. 1. blosa _____________ in Action
iyong tinatamasa. Gawin __ Ibinalik nila ang mga ginamit ni- ang pangunahing panga- 3. ⅙ ⅚ ⅗ 1. Maligo araw-araw. 2. butike I ______________________
mo ito sa iyong kuwaderno. lang panlinis sa lagayan. ngailangan ng mag-anak? 4. ⅛ ⅚ ⅔ 2. Hugasang mabuti ang mga ka- 3. malongkut I ______________________
__ Kinuha ng mga mag-aaral ang a. Sasakyan 5. ⅞ ⅚ 1/2 gamitan sa pagkain. 4. boghaw I ______________________
mga gamit panlinis sa lagayan. b. Magandang bahay 3. Maghugas ng kamay bago ku- 5. mabote I love to move about.
__ Naghugas sila ng kanilang kamay. c. Pagkain, damit, tirahan main.
__ Nilinis nila ang paligid ng paaralan. d. Makabagong kagamitan 4. Uminom ng malinis na tubig.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

BONIFACIO DAY BONIFACIO DAY BONIFACIO DAY BONIFACIO DAY BONIFACIO DAY BONIFACIO DAY BONIFACIO DAY

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: December 1, 2015 Date: December 1, 2015 Date: December 1, 2015 Date: December 1, 2015 Date: December 1, 2015 Date: December 1, 2015 Date: December 1, 2015
Salamat sa Karapatan Pagkilala sa Pinagmulan Pinuno at Pamumuno sa Visualizing and Identifying other "Damdamin ng Awit" Paalala ko, Sundin Mo Using Action Words in
Komunidad Fractions less than one Sentences
Naipahahayag ang kasi- Nakikilahok sa talaka- Nabibigyang kahulugan Visualize and identify Distinguish loud, me- Nasasabi ang mensa- Use action words in
yahan sa karapatang tiyan ng pangkat o klase ang salitang "pinuno" at other fractions less than dium and soft recorded heng nais ipabatid ng sentences
natamasa Natutukoy kung alin "pamumuno" one with denominators music nais ipabatid ng naba-
ang simula, gitna at wa- 10 and below sang kuwento
kas ng isang kuwento o
alamat

Balikan ang mga naka- Pagsunud-sunurin ang mga pang- Basahin ang pp. 180-181. Piliin ang hindi unit frac- Tukuyin ang dynamics ng Basahin ang kuwento, "Ang Pa- Answer each question.
raang aralin at sabihin yayari sa pamamagitan ng pagla- 1. Ano ang kahulugan ng tion sa bawat bilang. awitin o tugtugin. Iguhit alala kay Arnel". Copy the following chart.
kung alin sa mga nakalara- lagay ng bilang 1-3 sa patlang. pamumuno? pinuno? 1. 7/10 1/4 1/9 dahon kung mahina, bola 1. Bakit nagmamadali si Arnel? Write the answer on the
wan sa LM, p.177 ang iyong __ Inayos niya ang kaniyang mga 2. Mayroon ka bang kila- 2. 1/8 2/3 1/6 kung malakas at kahon 2. Sino ang magkaklase sa ku- left side of the chart.
tinatamasang karapatan. gamit sa loob ng kaniyang bag. lang pinuno na tumutugon 3. 1/2 3/5 1/7 kung katamtaman ang dy- wento? On the right side of the
Sino ang nagbigay sa iyo __ Ginawa ni CJ ang kaniyang sa mga katangiang nabang- 4. 2/5 1/7 1/3 namics ng awitin. Makinig 3. Ano ang ginawa ni Arnel nang chart, write how many
ng mga karapatang ito? takdang aralin. git? 5. 1/8 1/6 3/4 sa mga awitin o tugtuging maalala niya ang leksiyon sa persons are doing the
Bakit mo ito dapat ipag- __ Maaari na siyang makipagla- 3. Tumutupad ba siya sa iparirinig ng guro. Araling Panlipunan? action.
pasalamat sa kanila? ro sa kaniyang kaibigan. kaniyang mga tungkulin? 4. Bakit nilapitan si Arnel ni Lito? LM, p, 267
5. Ano ang mensahe ng kuwento?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat sa Karapatan Pagkilala sa Pinagmulan Pinuno at Pamumuno sa Visualizing and Identi- Pag-uukit ng mga Letra Pagsunud-sunurin ang Sequencing 3 to 4
Komunidad fying Similar Fractions A-M mga pangyayari Events
Naipahahayag ang kasi- Nagagamit ang kakaya- Natutukoy ang mga pi- Visualize and identify Carves letters on kamo- Napagsusunud-sunod Sequence 3 to 4
yahan sa karapatang ti- han sa pag-unawa ng ka- nuno ng iba't-ibang ba- similar fractions (using te which can be painted ang mga pangyayari sa events
natamasa hulugan ng salita sa pag- hagi ng komunidad group of objects and and printed several tulong ng larawan
basa ng mahihirap na number line) times
mga salita

Bumuo ng apat na pang- Basahin ang mga salita. Pag-ugnayin ang larawan Ipakita ang sitwasyon Ipakita sa guro kung tama Basahin ang kuwento sa Make in your notebook
kat. Magpakita ng inyong mamula-mula sa Hanay A at pinuno sa gamit ang number line. ang pagkakaukit mo sa mga LM, p. 282. Isaayos ang three boxes numberes
pasasalamat para sa mga inatupag Hanay B. Isulat ang letra ng Bumili ang nanay ng su- letra. Kung tama, ilagay mo mga larawan batay sa ku- 1 to 3. Draw the events
karapatang tinatamasa sa lumiliit sagot sa papel. sumusunod; 3/4 kilo ng kar- ito sa kahong inihanda ng wentong binasa. Isulat ang that happened before
pamamagitan ng mga gawa- nakasilid LM, p.182 ne ng baboy, 2/4 kilo ng re- iyong guro. Kung mali, ulitin letra ng wastong sagot. Ms. Amor got her sur-
ing nakasaad sa bawat buklatin polyo, at 1/4 kilo ng beans. mo ang paggawa sa inyong prise from Grade 2 - Santol.
pangkat. Ipakita ang inyong nakaramdam Ipakita ang kilo ng pagka- bahay.
output sa loob ng tatlong napakalikot ing nabanggit gamit ang
minuto. mautusan number line.
pagtatago
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat sa Karapatan Pagkilala sa Pinagmulan Pinuno at Pamumuno sa Reading and Writing Time, Force and Flow Paggamit ng tamang pan- Reading and Doing the
Komunidad Similar Fractions diwang pangnagdaan Actions
Naipahahayag ang kasi- Nakababasa nang may Nailalarawan ang kata- Read and write similar Describe the concept Nagagamit ang tamang Read and do the ac-
yahan sa karapatang ti- kahusayan ng mga sali- ngian ng isang karapat- fractions and importance of mo- pandiwang pangnagdaan tions
natamasa tang para sa ikalawang dapat na pinuno ving, changing speed na naaayon sa ginamit
baitang and direction in perfor- na pangngalan o pang-
Nababaybay nang was- ming movement skills halip
to ang mga salita in different situations
Teacher's Guide pp. 71-73 Teacher's Guide pp. 193 Teacher's Guide pp. 54-56 Teacher's Guide pp. 230-232 Teacher's Guide pp. 238-242 Teacher's Guide pp. 140 Teacher's Guide pp. ____

Pangkatin sa apat ang kla- Basahin ang mga pangu- Magsagawa ng panayam sa Maghanap ng kapareha. Ilarawan ang direksiyon at bi- Piliin ang pandiwang pangnagda- Look at the action words.
se at gumawa ng isang ku- ngusap. sinumang pinuno sa inyong Magsulat ng limang similar lis ng pagkilos ng mga pares ng an na ginamit sa pangungusap. Let us read and do the ac-
wentong larawan na nagpa- 1. Si Tonton ay nagtago sa komunidad. fraction. Ipakita ito sa in- manlalaro sa isasagawang la- 1. Maagang nagising si Arnel. tions together. Afterwards,
pahayag ng pagpapasala- ilalim ng mesa. 1. Alamin ang kaniyang tungku- yong guro. Pagkatapos ay rong Sack Race. Lagyan ng tsek 2. Napahinto siya nang maki- choose one action word.
mat sa mga karapatang 2. Malaki ang baluyot na lin sa komunidad. ipabasa ito sa iyong kapa- ( / ) ang column. tang itinataas na ang watawat. Ask a classmate or a group
iyong nararanasan. Dugtu- nilala ni tatay. 2. Itanong sa mga tao sa baran- reha. Magpalitan ng pagba- LM, p.350. 3. Nagtapon ng basura si Lito. of classmates to do an ac-
ngan ang unang larawan sa 3. Napaiyak ang bata nang gay ang katangian ng piniling basa ng mga similar frac- 4. Habang naglalakad si Ana, nation and say, "_____ sings".
kahon. siya ay nadapa. pinuno. tion na isinulat. ta niya ang kaniyang nanay. or "_______, _______, and
4. Si Maya ay lumiit at nag- 3. Itala ang mga impormasyon 5. Masayang tinungo ng magka- ________ dance".
bago ng anyo. sa sagutang papel. klase ang kanilang silid-aralan.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat sa Karapatan Pagkilala sa Pinagmulan Pinuno at Pamumuno sa Comparing Similar Frac- Cleanliness of the Sur- Pagbuo ng payak na pangungu- Animal Sounds
Komunidad tions using Relation Symbols roundings sap gamit ang salitang kilos
Naipahahayag ang kasi- Nakasisipi ng isang tu- Nasasabi kung bakit ka- Compare similar frac- Practice cleanliness of Nakabubuo ng payak Distinguish the diffe-
yahan sa karapatang tila o tugma ilangan ang pinuno tions using relation sym- the surroundings to pre- na pangungusap gamit rent animal sounds
natamasa bols vent and control parasi- ang mga salitang kilos sa
tic infections nabasang tula


Pumili ng isang karapa- Basahin at kopyahin nang Tapusin ang pangungu- Basahin at sagutin ang Tingnan ang larawan. Punan ang Gamitin sa payak na pangungu- I have pictures of the animals.
tang nararanasan mo nga- wasto ang tula. sap. sitwasyong ito. Paghambi- mga patlang upang mabuo ang sap ang sumusunod na pandiwa. They may either be one animal
yon na gustung-gusto mong Kailangan ng isang komu- ngin ang bahagi ng bibing- kaisipang ipinakikita nito. 1. lumipad or more than one animal in
ipagpasalamat. Kumuha ka Ang Maya nidad ang isang mabuting ka na kinain nina Ara at 1. Ang malinis na _____ ay kaaya- 2. kumain each of you will pick out an ani-
ng iyong kapartner at iku- Akda ni Rejulios M. Villenes pinuno upang ___________ Yexiel. ayang pagmasdan. 3. gumapang mal card. Then make a sen-
wento mo ito. ________________________ Si Ara ay kumain ng 3/8 ng 2. Maiiwasan ang mga _____ na 4. lumiban tence about the animal/ani-
Maaari mo rin itong iku- Merong isang ibong kahali-halina ________________________.bibingka samantalang si dulot ng parasitiko kung malinis 5. humiga mals that you pick out using the
wento sa harap ng iyong maliit, maliksi, awiti'y maganda Yexiel naman ay 2/8 nito. ang ating paligid. correct sounds they make.
klase. Kulay niya'y tunay na mamula-mula, Sino ang kumain ng kaka- 3. Ilagay ang _______ sa tamang
sa bukid siya ay laging makikita. unti? lalagyan.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat sa Karapatan Pagkilala sa Pinagmulan Pinuno at Pamumuno sa Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Weekly Test
Komunidad
Naipahahayag ang kasi- Nasasagot nang tama Natutukoy ang tungku- Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Answer the questions
yahan sa karapatang ti- ang mga katanungan lin ng mga pinuno sa ko- ang mga pagsubok batay ang mga katanungan ang pagsubok batay sa correctly about past les-
natamasa tungkol sa lingguhang munidad sa lingguhang aralin tungkol sa lingguhang lingguhang araling na- sons
aralin aralin pag-aralan

Teacher's Guide pp. 71-73 Teacher's Guide pp. 194-195 Teacher's Guide pp. 54-56 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 141-143 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 180 Module pp. Module pp. 186 Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Sumulat ng isang kuwen- Pagsunud-sunurin ang Sagutin kung Tama o Mali ang Paghambingin ang sumu- Paano mo hihikayatin ang kap- Piliin ang tamang pandiwa Complete the poem with the
to na tumutukoy sa mga ka- mga pangyayari sa pabu- bawat pangungusap. sunod na pares ng similar wa mo mag-aaral na makibaha- upang mabuo ang pangu- correct animal sounds.
rapatang iyong tinatamasa. lang "Ang Langgam at ang 1. Ang mabuting pinuno ay nag- fraction. Isulat ang =, ˃ at ˂ gi sa paglilinis ng ating kapaligi- ngusap. Animal Sounds
Isulat kung kanino mo ito Tipaklong". Isulat ang bi- lilingkod nang kusa at hindi nagsa patlang. ran? Magbigay ng 3 hanggang 1. Si Nestor ay _______ sa Mayni- A dog ________
dapat ipagpasalamat, ba- lang 1-5. hihintay ng anumang kapalit. 1. 2/4 __ 3/4 limang pangungusap ukol sa la kaninang umaga. A cat ________
kit mo ito dapat ipagpasa- LM, p. 194 2. Hindi isinasaalang-alang ng 2. 5/7 __ 6/7 iyong mga gawain. 2. _______ ako ng tula noong A bird ________
lamat at kung paano mo si- namumuno ang damdamin ng 3. 2/5 __ 4/5 Linggo. A frog _________
ya/sila pasasalamatan. mga mamamayan na kaniyang 4. 4/6 __ 6/6 3. _______ ang pusa ni Dina ka- A horse _________
nasasakupan. 5. 2/3 __ 1/3 hapon. And I say, "Have a nice
6. 7/8 __ 6/8 4. Marami akong _____ kanina. day".
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Hinto, Hintay, Tawid! Kamalayan sa Napapana- Paglilingkod sa Komuni- Ordering Similar Fractions "Tumugtog Tayo" Lugar na Kinagisnan, Ha- Happy Times in School
hong Usapin dad lina't Pasyalan
Natutukoy ang iba't Nakikilahok sa talaka- Nasasabi na ang pamu- Order similar fractions Replicates loud, me- Nakapaglalahad ng im- Answer questions
ibang paraan upang mapa- yan ng pangkat o klase muno ay paglilingkod sa dium and soft vocally pormasyong natutunan about the story listened to
natili ang kalinisan at kaa- Natutukoy ang sanhi komunidad or with instrument mula sa napakinggang/
yusan sa pamayanan at at bunga nabasang teksto
bansa sa pamamagitan ng
pagsunod sa mga babala

Tingnan ang mga larawan Ibigay ang sanhi o bunga Basahin at pag-aralan ang Maghanap ng 3 hanggang 5 ka- Tukuyin ang tunog ng mga su- Basahin ang kuwento, "Kakai- In the story you are about to
sa LM, p. 181. Saan mo ito ng sumusunod na pangya- pp. 188-191. mag-aral. Sabihan sila na mag- musunod na instrumento. Isu- ba ang Camiguin". hear, you will find out what des-
makikita? Ibigay ang kahu- yari. 1. Sinu-sino ang nagbibi- sulat ng isang fraction na may lat ang tunog at tukuyin kung 1. Sino ang mag-anak na laging sert the special visitor taught
lugan ng mga babalang 1. Sanhi: gay ng paglilingkod para denominator na 5. Isunod ang mahina, katamtaman, o mala- nagbabakasyon? the pupils from Grade 2-Papaya
pantrapiko na nasa lara- Bunga: Sumakit ang tiyan ng bata. sa pagtugon sa: 6, 7, 8, 9 at 10. kas ang tunog nito. 2. Anu-anong magagandang lu- to make.
wan. 2. Sanhi: Nagkaroon ng malakas na - pangunahing pangangai- Kapag tapos na, ihanay ang gar ang makikita sa Camiguin? 1. Who is the special visitor in
yo. langan ng komunidad? mga ito ayon sa: 3. Magbigay ng ilang impormas- the class of Grade 2-Papaya?
Bunga: - kaligtasan ng komunidad a. Pinakamaliit hanggang sa pi- yon tungkol sa lugar ng Cami- 2. What will he teach the class?
3. Sanhi: Nagtanim ng puno ang mga - kalusugan? nakamalaki, b. Pinakamalaki guin. 3. What are the ingredients of
tao sa bundok. hanggang sa pinakamaliit the special dessert?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Hinto, Hintay, Tawid! Kamalayan sa Napapana- Paglilingkod sa Komuni- Reading and Writing Money Mga Nilimbag, Gawing Pagdagdag, pagbawas o pagpalit ng Reading Simple Sen-
hong Usapin dad with Value through 100 Dekorasyon isang tunog ng salita tences
Natutukoy ang iba't Natutukoy ang tiyak na Nakikilala at nailalara- Read and write money Understands the process Nadadagdagan, naba- Read simple senten-
ibang paraan upang mapa- impormasyon sa teksto wan ang katangian at na- with Value through 100 of printing to create a de- bawasan o napapalitan ces
natili ang kalinisan at kaa- na sumasagot sa mga bi- gawa ng mga nagliling- sign ang isang tunog ng salita
yusan sa pamayanan at nigay na mga tanong kod sa komunidad upang makabuo ng isang
bansa sa pamamagitan ng bagong salita

Basahin ang kuwento, Basahin ang artikulo, Iguhit sa papel ang mga Pumili ng kapareha. Hu- Ihanda ang mga sumusunod na Bumuo ng bagong salita Read the phrases and draw
"Halika, Tawid na Tayo". "Bundok Banahaw at San taong naglilingkod para sa mingi ng perang laruan sa gamit para sa gagawing pagli- sa pamamagitan ng pagda- the corresponding pictures
1. Anong katangian ang ipi- Cristobal, bumabalik na kalusugan ng iyong komu- inyong guro. Babasahin ito limbag: tangkay ng gabi at iba ragdag, pagbabawas o pag- for each phrase.
nakita ng mga bata? ang likas-yaman. nidad. ng isa sa inyo. Ang isa napa, tina o anumang pangkulay, papalit ng isang tunog sa mga 1. A dog is with a cat.
2. Anu-anong batas trapiko Bakit bumabalik na ang man ay isusulat ito. papel, gunting. salitang nasa ibaba. 2. The top is on a log.
ang nasunod ng magkaka- dating likas na yaman ng Pagmasdang mabuti ang gaga- 1. belo 3. The rats are in the box.
ibigan? Bundok Banahaw at San win ng guro upang maisagawa 2. ama
3. Tama ba ang kanilang Cristobal? nang maayos ang gawain. 3. bata
ginawa? Bakit? 4. toyo
5. tagos
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Hinto, Hintay, Tawid! Kamalayan sa Napapana- Paglilingkod sa Komuni- Counting and Telling the Value of Set Hand and Body Position Retelling a Story Using
Paggamit ng tamang pandiwa na na-
hong Usapin dad of Bills or a Set of Coins through 100 in Catching aayon sa ginamit na pangngalan a Series of Pictures
Natutukoy ang iba't Natutukoy/Nababasa Naisasalaysay ang mga Count and tell the va- Demonstrate correct po- Nagagamit ang tamang Retell a story using a
ibang paraan upang mapa- ang mga salitang ugat na mahahalagang tao/pa- lue of a set of bills or sition of the hand and body pandiwa na naaayon sa series of pictures
natili ang kalinisan at kaa- nakakabit sa mga sali- pamilyang nakaimplu- coins through 100 in pe- while catching a ball in ginamit na pangngalan
yusan sa pamayanan at tang kinasanayan wensiya sa iba't ibang so different levels o panghalip-pangkasa-
bansa sa pamamagitan ng larangan sa buhay- lukuyan
pagsunod sa mga babala komunidad

Suriin ang larawan at Basahin ang mga salita. Isulat Pag-ugnayin ang tagapag- Pumunta sa lima mong Gawin nang sabay-sabay Punan ng angkop na pandiwa Draw and color the
basahin ang kuwento sa ang salitang-ugat ng bawat sali- lingkod at paglilingkod sa kamag-aral. Tanungin kung ang tamang pagpulot, pag- ang mga pangungusap. corresponding picture for
ibaba nito sa pp. 184-185. ta. p. 193. Isulat ang letra ng mayroon silang perang tulak at paghila ng mga ba- 1. Si Aling Caridad ay maagang each sentence.
Sundin ang pinagagawa sa 1. kabundukan sagot sa papel. barya. Bilangin ang mga gay habang ito'y inyong ini- ____ ng sariwang gulay at prutas 1. The pink pig is beside
bawat sitwasyon. 2. pagguho ito. Sabihin ang halaga ni- lalarawan. sa palengke. the yellow hen.
3. pagbaha to sa peso. Tanungin rin Ano ang mga dapat tan- 2. Si Kuya Mario ay _____ ng ha- 2. The black cat sits be-
4. pagkaubos ang kamag-aral mo kung daan upang makamit ang laman araw-araw. side a blue rat.
5. tumatakbo tama ang iyong pagkaka- tamang tikas ng katawan 3. Si Lito ay _____ ng basketbol 3. The green frog hops
bilang. sa pagpulot, paghila at tuwing hapon. beside the brown dog.
pagtulak ng mga bagay? 4. Si Bunso ay __ tuwing nagugutom.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Hinto, Hintay, Tawid! Kamalayan sa Napapana- Paglilingkod sa Komuni- Counting and Telling the Value of Set Self-Monitoring Skills Pagbibigay ng paksa sa kuwen- Retelling a Story with
hong Usapin dad of Bills or a Set of Coins through 100 to/impormasyong napakinggan Pictures
Natutukoy ang iba't Nakabubuo ng isang Naisasalaysay ang mga Count and tell the va- Practice self-monito- Naibibigay ang paksa Retell a story with pic-
ibang paraan upang mapa- patalastas o paunawa mahahalagang tao/pa- lue of a set of bills or ring skills to prevent ng kuwento/impormas- tures
natili ang kalinisan at kaa- pamilyang nakaimplu- coins through 100 in pe- food-borne diseases yong napakinggan/na-
yusan sa pamayanan at wensiya sa iba't ibang so and parasitic infections basa
bansa sa pamamagitan ng larangan sa buhay-
pagsunod sa mga babala komunidad

Tingnan mo ang larawan Sumulat ng isang pata- Mangalap ng mga larawan Humanap ng kapareha Basahin ang tula sa pahi- Ibigay ang paksa ng talata. Using pictures and
sa p. 185 at sabihin kung lastas o paunawa tungkol ng taong kilala o sikat sa at sagutin ang mga tana 464. Ang aso ay tapat na kaibi- their correct sequence,
ano ang dapat gawin ng sa pangangalaga ng ating iba't ibang larangan sa nong na ito. Kung ikaw ang 1. Anu-ano ang paraan ng gan ng tao. Matiyaga itong rewrite the story of
mga batang naglalakad. kalikasan. iyong komunidad. Halimba- may ganitong bilang ng pe- pangangalaga sa kalusu- nagbabantay ng mga bahay. Ti- "The Ant and the Grass-
Isulat ang iyong payo sa wa: nakilala dahil sa masa rang papel, magkano kaya gan? natahulan niya ang mga ta- hopper" in your note-
kuwaderno. rap na banana chips na ka- ang pera mo? 2. Gaano kadalas mo ito ginaga- ong hindi niya kilala. Han- book.
niyang ginawa. LM, p. 181 wa? Araw-araw? Lingguhan? da niyang ibigay ang kani-
Idikit ang mga larawan Minsan sa isang buwan? yang buhay sa pagliligtas
at bumuo ng collage. 3. Bakit mahalagang pasa kaniyang amo.
Lagyan ng pamagat. ngalagaan ang kalusugan?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Hinto, Hintay, Tawid! Kamalayan sa Napapana- Lingguhang Pagsusulit Counting and Telling the Value of Set Lingguhang Pagsusulit Paggawa ng collage ng maga- Weekly Test
hong Usapin of Bills or a Set of Coins through 100 gandang tanawin sa Pilipinas
Natutukoy ang iba't Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Count and tell the va- Nasasagutan nang was- Nakagagawa ng collage Answer correctly
ibang paraan upang mapa- ang mga katanungan sa ang mga katanungan sa lue of a set of bills or to ang inihandang pag- ng magagandang tanawin questions about the
natili ang kalinisan at kaa- pagsusulit tungkol sa pagsusulit tungkol sa coins through 100 in pe- susulit tungkol sa linggu- sa Pilipinas at pagbibi- past lesson
yusan sa pamayanan at lingguhang aralin lingguhang aralin so hang aralin gay impormasyon ukol
bansa sa pamamagitan ng dito
Teacher's Guide pp. 74-76 Teacher's Guide pp. 201 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 245-247 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 149 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 186 Module pp. Module pp. Module pp. 182-185 Module pp. 465 Module pp. Module pp.

Lagyan ng tsek (/) kung da- Pag-aralan ang mga lara- Suriin ang mga pangungusap sa Bumuo ng pangkat na Piliin ang mga ginagawa mo u- Gumawa ng collage gamit ang Complete the poem with
pat mo itong gawin at ekis wan sa pahina 172. Iugnay ang p. 195. Isulat ang Tama kung may limang kasapi. Kunin pang maiwasan ang sakit. mga larawan ng magagandang the actions that you often
(x) kung hindi. larawan sa hanay A sa lara- wasto ang isinasaad. Kung mali, sa guro ang inihanda ni- 1. Hinuhugasan ko ang aking ka- tanawin sa Pilipinas na pinada- do with your friends.
1. Sasabihin ko sa kuya ko wan sa hanay B. Isulat ang palitan ang salitang may salung- yang pinagsamang perang may bago at pagkatapos kumain. la ng guro. Sumulat ng limang What I Do with My
na tumawid kami sa ta- salitang SANHI o BUNGA sa guhit. Isulat ang sagot sa papel. papel at barya para sa ba- 2. Ginugupit ko ang aking mga pangungusap tungkol dito. Friends
mang tawiran. bawat bilang. wat pangkat. kuko minsan isang linggo.
2. Papara kami ng ate ko Pagtulungan itong bila- 3. Nililinis ko ang aming paligid We _____________.
ng sasakyan kahit saan ngin at sabihin ang halaga araw-araw upang hindi pama- We _____________.
namin gusto. nito. hayan ng ipis, langaw, lamok at We _____________.
daga. We _____________.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

CES - MAIN CHILDREN'S CES - MAIN CHILDREN'S CES - MAIN CHILDREN'S CES - MAIN CHILDREN'S CES - MAIN CHILDREN'S CES - MAIN CHILDREN'S CES - MAIN CHILDREN'S
CHRISTMAS PARTY CHRISTMAS PARTY CHRISTMAS PARTY CHRISTMAS PARTY CHRISTMAS PARTY CHRISTMAS PARTY CHRISTMAS PARTY

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

CANDWESTA CHRISTMAS CANDWESTA CHRISTMAS CANDWESTA CHRISTMAS CANDWESTA CHRISTMAS CANDWESTA CHRISTMAS CANDWESTA CHRISTMAS CANDWESTA CHRISTMAS
PARTY PARTY PARTY PARTY PARTY PARTY PARTY

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG
Date: January 4, 2016 Date: January 4, 2016 Date: January 4, 2016 Date: January 4, 2016 Date: January 4, 2016 Date: January 4, 2016 Date: January 4, 2016
Basura Mo, Itapon nang Masayang Paglalakbay Paglilingkod sa Komuni- Counting and Telling the Value of Set of Bills or Umawit at Gumalaw Halika, Mamasyal Tayo! Animal Sounds
Wasto! dad a Set of Coins through 100 in Centavo (Coins)

Natutukoy ang iba't ibang Natutukoy ang mga sa- Naisasalaysay ang mga Count and tell the va- Interpret through body Nasasagot ang mga ta- Learn more about
paraan upang mapanatili litang nagsasabi ng kina- mahahalagang tao/pa- lue of a set of bills or movements the dynamics nong tungkol sa teks- animal sounds
ang kalinisan at kaayusan lalagyan o lokasyon pamilyang nakaimplu- coins through 100 in of a song tong narinig
sa pamayanan at bansa sa Nagagamit ang mga sa- wensiya sa iba't ibang centavo Natutukoy ang mga di pa-
pamamagitan ng wastong litang nagsasabi ng kina- larangan sa buhay- milyar na salita sa pama-
pagtatapon ng basura lalagyan o lokasyon komunidad magitan ng palatandaan
Module pp. 187 Module pp. 178-179 Module pp. 188-192 Module pp. 185-187 Module pp. 132-135 Module pp. 320-325 Module pp. 291-294

Suriin ang mga larawan Bumuo ng sariling pangungu- Sinu-sino ang nagbibigay Bumuo ng pangkat na may li- Iugnay ang mga kilos ng Basahin ang kuwentong, "Ma- Form groups of two,
sa pahina 187. Piliin ang sap gamit ang sumusunod na ng paglilingkod para sa mang kasapi. Ilabas ang inyong hayop sa iba't ibang uri ng sayang Bakasyon". three, or four. Then I will
letra ng larawang nagpa- mga salitang tumutukoy o nag- pagtugon sa: mga barya. Bilangin at sabihin dynamics. Kulayan ang 1. Sino ang pangunahing tauhan give you an animal card.
pakita ng wastong pagtata- sasabi ng kinalalagyan o lokas- - pangunahing pangangai- muna ng bawat isa ang halaga Star kung malakas, puso sa kuwento? You and your group
pon ng basura. Sagutan yon. langan ng komunidad ng kani-kanilang barya sa senti- kung katamtaman at bilog 2. Bakit sila nagpunta sa baryo? mates will pretend to
ang gawain nang pabigkas. 1. ibabaw - kaligtasan ng komunidad mo. Pagkatapos itong gawin, kung mahina ang antas ng 3. Anu-ano ang nakita nila Bella be the animals you pick.
2. gitna - kalusugan pagsamahin lahat ang barya ng dynamics. sa pagpunta sa baryo? You will make a sentence
3. tabi Anong paglilingkod ang bawat isa. Isa-isang bibilangin LM, p. 135 4. Bakit nagustuhan ni Bella ang using the correct sounds
4. itaas kanilang ginagawa para sa ng kasapi ng pangkat ang mga baryo ng kanilang lola? that the animals make.
5. likod komunidad? barya sa sentimo. "We are ____. We ____".
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG
Basura Mo, Itapon nang Masayang Paglalakbay Paglilingkod sa Komuni- Counting and Telling the Value of Set of Bills or Pag-uukit ng mga Letra Pagbasa at Pagbigkas nang Wasto I Have Friends in
Wasto! dad a Set of Coins through 100 in Pesos and Centavos N-Z sa mga Salitang may Diptonggo School
Natutukoy ang iba't ibang Nakikilahok sa talaka- Naisasalaysay ang mga Count and tell the va- Carves letters on ca- Nababasa at nabibigkas Answer the questions
paraan upang mapanatili yan ng pangkat o klase mahahalagang tao/pa- lue of a set of bills or mote which can be pain- nang wasto ang salitang about the story listened
ang kalinisan at kaayusan Naibibigay ang kahulu- pamilyang nakaimplu- coins through 100 in ted several times may diptongggong AY at to
sa pamayanan at bansa sa gan ng salitang binasa wensiya sa iba't ibang combinations of pesos Understand that print OY
pamamagitan ng wastong larangan sa buhay- and centavos (peso and materials can be made
pagtatapon ng basura komunidad centavo coins only) out of a raw camote

Sipiin sa kuwaderno ang Basahin ang mga sumu- Pag-ugnayin ang tagapag- Bumuo ng pangkat na may Maghanda ng mga gaga- Basahin ang mga pangu- What game do you en-
tsart. Kulayan ng pula ang sunod na salita at ibigay lingkod at paglilingkod sa limang kasapi. Ilabas ang mitin sa pag-uukit tulad ng ngusap at sipiin ang mga joy playing with your
puso kung ang sinasabi sa ang kahulugan nito. p. 193. Isulat ang letra ng mga baong barya. Pagsama- maliit na stick, kamote, ga- salitang may diptonggo. friends?
pangungusap ay nagawa 1. naglatag sagot sa papel. hin ang mga ito. Bilangin. bi o patatas. Sulatan ang 1. Ang kahoy ay mabigat. In the story you are
mo na. Kulayan ito ng di- 2. nagmamasid Paghambingin ang inyong kamote ng pattern ng letra 2. Ang buhay ng tao ay ma- about to hear, you will
law kung hindi mo pa ito 3. pinanood mga sagot. Pareho ba kayo simula N hanggang Z. Tanggalin hiwaga. find out what game Joan
nagagawa. 4. pamamasyal ng sagot? Ipakita sa inyong ang mga labis na bahagi sa pat- 3. Ang bahay ay maraming and her friends played in
5. masasaya guro kung tama ang bilang tern na iginuhit mo. Ipakita sa palamuti. school.
6. inakit ninyo sa mga barya. guro kung tama ang pagka- 4. Ang tulay na kahoy sa
7. taniman kaukit mo sa mga letra. bayan ay nasira.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Basura Mo, Itapon nang Masayang Paglalakbay Paglilingkod sa Komuni- Counting and Telling the Value of Set of Bills or Throwing and Catching Paggamit ng Pang-uri sa Paglala- Actions Words (adding
Wasto! dad a Set of Coins through 100 in Pesos and Centavos rawan ng Tao, Lugar o Bagay -ing)
Natutukoy ang iba't ibang Nakapagbabaybay ng Naisasalaysay ang mga Count and tell the va- Explain and perform Nagagamit nang wasto ang Use action words with
paraan upang mapanatili mga salitang para sa ika- mahahalagang tao/pa- lue of a set of bills or the throwing and catch- ang mga pang-uri sa pagla- -ing
ang kalinisan at kaayusan lawang baitang na may pamilyang nakaimplu- coins through 100 in ing skills with partner larawan ng tao, lugar o
sa pamayanan at bansa sa kahusayan wensiya sa iba't ibang combinations of pesos in place and while in bagay
pamamagitan ng wastong larangan sa buhay- and centavos (bills and motion Nakakasiplika ang mga pang-uri
pagtatapon ng basura komunidad centavo coins only) ayon sa salitang inilalarawan

Pangkatin ang klase sa Baybayin nang wasto ang Mangalap ng mga larawan Bumuo ng pangkat na may li- Gamit ang bolang pamvolley- Ilagay sa tamang hanay ang Listen as I read each sen-
apat at sundin ang ibibi- mga salitang ididikta ng guro. ng taong kilala o sikat sa mang kasapi. Humingi ng perang ball o improvised na gawa sa mga salitang naglalarawan. ten and do the action.
gay na gawain. Talakayin 1. magkapatid iba't ibang larangan sa pinagsamang papel at barya sa malambot na bagay isagawa malalim tatsulok bilog 1. I am stomping my feet.
ang inyong sagot sa klase. 2. nanguha iyong komunidad. Halimba- inyong guro. Salitan itong bila- ang sumusunod. mataas pula matalino 2. I am clapping my hands.
Maaari kayong magsalik- 3. pagdating wa: nakilala dahil sa masa ngin. Huwag ipaalam sa mga ka- 1. Pagpasa at pagsalo ng bola maliit dilaw masikap 3. I am tapping my fingers.
sik sa internet, mga aklat 4. inilagay rap na banana chips na ka- samahan ninyo ang halaga ng ng lampas sa ulo (overhand) maliwanag parihaba mahaba 4. I am pointing at my nose.
at mga babasahin upang 5. naranasan niyang ginawa. inyong pagkabilang. Alamin sa 2. Pagpasa at pagsalo ng bola 5. I am swaying my hips.
makapagbigay ng makabu- 6. malilimutan Idikit ang mga larawan guro ang tunay na halaga ng ping underhand. Anyo Laki Kulay Hugis
luhang sagot. 7. lumilipad at bumuo ng collage. nagsamang pera. Sino sa inyo 3. Pagsipa sa bola.
8. taguan Lagyan ng pamagat. ang may tamang sagot. 4. Pag spike ng bola.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Basura Mo, Itapon nang Masayang Paglalakbay Paglilingkod sa Komuni- Reading and Writing Money in Sym- Harmful Household Pag-uugnay ng Sariling Karana- Following Two-Step
Wasto! dad bols and in Words through 100 Products san sa Nabasang Kuwento Directions
Natutukoy ang iba't ibang Nakabubuo ng liham Naisasalaysay ang mga Read and write money Identify home hazards Naiuugnay ang sariling Follow two-step direc-
paraan upang mapanatili pasasalamat mahahalagang tao/pain symbols and in words such as household pro- karanasan sa nabasang tions correctly
ang kalinisan at kaayusan pamilyang nakaimplu- through 100 ducts that are harmful if kuwento
sa pamayanan at bansa sa wensiya sa iba't ibang touched, ingested or in-
pamamagitan ng wastong larangan sa buhay- haled especially electri-
pagtatapon ng basura komunidad cal appliances

Gumawa ng isang panga- Gamit ang sulat pasasa- Suriin ang mga pangungu- Humingi ng manila pa- Lagyan ng (/) kung ang pa- Sumulat ng dalawa hang- Do the following acti-
ko na iyong gagawin upang lamat na pinag-aralan bi- sap. Isulat ang Tama kung per at marker sa guro. ngungusap ay tama at (x) gang tatlong pangungusap vity. Make sure you fol-
maipakita ang wastong lang modelo o batayan, gu- wasto ang isinasaad. Kung Magsulat ng limang hala- kung hindi. tungkol sa regalong na- low the directions.
pagtatapon ng basura. mawa ng isang liham pasa- mali, palitan ang salitang ga ng pera sa simbolo. Ma- 1. Ang paglalaro ng pospo- tanggap. 1. Make a circle into a
Isulat ito sa inyong kuwa- salamat ayon sa sitwasyon may salungguhit. kipagpalitan sa iyong kai- ro ay hindi mapanganib sa flower. Color it blue.
derno. na ito. 1. Sinisiguro ng kaminero bigan. Isulat naman ang bata. 2. Draw two balloons. Color
Pinadalhan ka ng iyong na malinis ang kapaligiran mga ito sa salita. 2. Maaaring paglaruan ng ba- one yellow and the other
pinsang si Lea ng magan- ng komunidad. Ipakita sa guro ang in- ta ang gunting, kutsilyo at iba red.
dang laruan. 2. Mabilis ang mga pulis yong ginawa. pang matatalim na bagay. 3. Draw an ice cream scoop
sa pagpatay ng sunog. on a cone. Color it pink.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Basura Mo, Itapon nang Masayang Paglalakbay Lingguhang Pagsusulit Comparing Values of Different De- Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagtataya Reading a Simple
Wasto! nominations of Coins and Paper Bills Story
Natutukoy ang iba't ibang Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Compare values of dif- Nasasagutan nang was- Nasasagot nang wasto Read simple short
paraan upang mapanatili ang mga katanungan sa ang mga katanungan sa ferent denominations to ang inihandang pag- ang pagsubok batay sa story
ang kalinisan at kaayusan pagsusulit tungkol sa pagsusulit tungkol sa of coins and paper bills susulit tungkol sa linggu- lingguhang araling na-
sa pamayanan at bansa sa lingguhang aralin lingguhang aralin through 100 using rela- hang aralin pag-aralan
pamamagitan ng wastong tion symbols ˂, ˃ and =
pagtatapon ng basura
Teacher's Guide pp. 77-79 Teacher's Guide pp. 201 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 260-263 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 155-157 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 193-194 Module pp. Module pp. Module pp. 195-196 Module pp. 465 Module pp. Module pp. 304-307

Gamit ang isang oslo pa- Gamit ang sulat pasasa- Iguhit sa papel ang mga Maghanap ng limang ka- Gumuhit ng 5 gamit sa bahay Baahin at pilliin ang salitang Read the short story.
per, gumawa ng poster lamat na pinag-aralan bi- taong naglilingkod para sa klase. Alamin kung magka- na mapanganib kapag nahawa- may diptonggo sa bawat paha- The Sad Hen
tungkol sa tamang pagta- lang modelo o batayan, gu- kalusugan ng iyong komu- no ang kanilang pera. Isu- kan at 5 gamit na mapanganib yag. Jen is a hen. She has an
tapon ng basura. mawa ng isang liham pasa- nidad. lat ito sa iyong papel sa kapag nakain o nalanghap. 1. Ang nanay ay mahilig magta- egg. She puts it in a pot.
salamat ayon sa sitwasyon simbolo o kaya ay sa sali- Gumawa ng listahan kung paa- nim ng mga halaman. Mox is a fox. He likes eggs.
na ito. ta. Isulat mo rin ang halaga no ibabahagi sa iba ang paraan 2. Napuno ng makukulay na bu- Mox gets the egg from Jen's
Nakatanggap ka ng rega- ng iyong baon. Paghambi- ng wastong paggamit nito laklak ang hardin. pot. Jen is very sad.
lo sa iyong kaarawan mula ngin ito gamit ang mga sim- upang maiwasan ang sakuna. 3. Sa itaas ng bahay ay mata-
sa iyong kaibigan. bolo ng paghahambing. Ipakita tanaw mo ang magandang
sa guro kung tama. hardin.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong
Yunit Yunit Yunit Yunit Yunit Yunit Yunit
Nababalik-aral ang mga Nababalik-aral ang mga Nababalik-aral ang mga Nababalik-aral ang mga Nababalik-aral ang mga Nababalik-aral ang mga Nababalik-aral ang mga
tungkol sa mga aralin sa tungkol sa mga aralin sa tungkol sa mga aralin sa tungkol sa mga aralin sa tungkol sa mga aralin sa tungkol sa mga aralin sa tungkol sa mga aralin sa
ikatlong yunit ikatlong yunit ikatlong yunit ikatlong yunit ikatlong yunit ikatlong yunit ikatlong yunit


Magbabalik-aral mula Magbabalik-aral mula Magbabalik-aral mula Magbabalik-aral mula Magbabalik-aral mula Magbabalik-aral mula Magbabalik-aral mula
sa simula ng ikatlong yu- sa simula ng ikatlong yu- sa simula ng ikatlong yu- sa simula ng ikatlong yu- sa simula ng ikatlong yu- sa simula ng ikatlong yu- sa simula ng ikatlong yu-
nit hanggang sa katapusan nit hanggang sa katapusan nit hanggang sa katapusan nit hanggang sa katapusan nit hanggang sa katapusan nit hanggang sa katapusan nit hanggang sa katapusan
ng yunit. ng yunit. ng yunit. ng yunit. ng yunit. ng yunit. ng yunit.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong Balik-aral sa Ikatlong
Yunit Yunit Yunit Yunit Yunit Yunit Yunit


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Ikatlong Markahang Ikatlong Markahang Ikatlong Markahang Ikatlong Markahang Ikatlong Markahang Ikatlong Markahang Ikatlong Markahang
Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit Pagsusulit
Nasasagutan nang wasto Nasasagutan nang wasto Nasasagutan nang wasto Nasasagutan nang wasto Nasasagutan nang wasto Nasasagutan nang wasto Nasasagutan nang wasto
ang pagtatayang ibibigay ang pagtatayang ibibigay ang pagtatayang ibibigay ang pagtatayang ibibigay ang pagtatayang ibibigay ang pagtatayang ibibigay ang pagtatayang ibibigay
ng guro ng guro ng guro ng guro ng guro ng guro ng guro


I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda I. Paghahanda
II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa II. Pagsasagawa
III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto III. Pagwawasto
IV. Pagtatala ng Resulta IV. Pagtatala ng Resulta IV. Pagtatala ng Resulta IV. Pagtatala ng Resulta IV. Pagtatala ng Resulta IV. Pagtatala ng Resulta IV. Pagtatala ng Resulta
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG



Division of Quezon
DAILY LESSON LOG



Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Luntiang Paligid Mo, Sa Pag-abot ng Pangarap Epekto ng Pamumuno at Visualizing, Identifying, Classifying Umawit at Kumilos Produktong Gawa Natin, Writing a Simple Story
Ligaya sa Puso Ko! Paglilingkod sa Komunidad and Describing Half and Quarter Circles Ating Tangkilikin
Natutukoy ang iba't ibang Nakikilahok sa talaka- Nakapagbibigay ng mga Distinguish between Responds to tempo varia- Nasasagot ang mga Write a simple story
paraan upang mapanatili yan ng pangkat o klase halimbawa ng maganda half and quarter circles tion with movements tanong tungkol sa naba-
ang kalinisan at kaayusan Nakapagbibigay ng po- at di magandang pamu- Classify fractions of sang teksto
sa pamayanan at bansa sa sibleng katapusan o wa- muno sa komunidad circles into half and Nakapagbibigay ng hi-
pamamagitan ng wastong kas ng kuwento quarter circles nuha sa napakinggang
pagtatanim ng halaman sa paligid teksto

Mayroon kayong proyek- Isulat ang angkop na wakas ng Kung hindi maganda ang Hanapin ang sampung Hatiin natin ang klase sa Basahin ang talata at isulat sa Let's read the story of
tong "Gulayan sa Paaralan" kuwento. uri ng pamumuno at pagli- half circles at sampung dalawang pangkat. Muli sagutang papel ang hinuha sa "The Sad Hen" again. Why
Paano ka makatutulong Sama-sama ang mag-anak na lingkod ng mga pinuno, quarter circles na makikita nating balikan ang ang sitwasyon. was Jen, the hen, sad in
upang dumami ang pana- Santos na gumagawa. Tinutulu- ano ang mangyayari sa ko- sa larawan sa LM, pahina awit na "Tiririt ng Maya" Ang mag-asawang Aling Elena the end? Do we want
nim ninyo sa inyong paara- ngan nila ang isa't isa. Iba't iba munidad? 197 at "Stand-Up". Sabayan na- at Mang Teddy ay nagpunta sa her to stay sad? Let's try
lan? Gumuhit ng isang pa- ang paraan ng pagtutulungan tin ito ng angkop na kilos mall. Bumili sila ng dalawang to find ways to make her
so sa iyong kuwaderno at nila kaya napapadali at napa- o galaw. Ipakita ito sa ka- laruan at sapatos para sa mga happy. We will continue
isulat ang iyong sagot sa pagaan ang kanilang mga gawa- mag-aaral. anak. Nang makauwi sa bahay, the story of Jen, the
loob nito. in. May oras sila upang sama- nakita nilang sapatos lamang hen.
samang magkasiyahan. Kaya __ ang laman ng kanilang bag.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Luntiang Paligid Mo, Sa Pag-abot ng Pangarap Epekto ng Pamumuno at Representing Squares, Rectangles, Mga Nilimbag Gawing Pagkilala at Pagbigkas nang Wasto Other People Who
Ligaya sa Puso Ko! Paglilingkod sa Komunidad Triangles, Circles Using Cut-Outs Dekorasyon sa mga Salitang May Diptonggo Help Me in School
Natutukoy ang iba't ibang Nakikilahok sa talaka- Nahihinuha ang epek- Create representations Uses natural objects like bana- Nakikilala at nabibigkas Answer questions
paraan upang mapanatili yan ng pangkat o klase to ng magandang pamu- of squares, rectangles, na stalks, gabi, kangkong, sliced nang wasto ang mga sa- about the poem listen-
ang kalinisan at kaayusan Nakagagamit ng mga muno at paglilingkod sa triangles, circles, half vegetables dabs in dyes, paints litang may diptonggo ed to
sa pamayanan at bansa sa angkop na pananalita sa komunidad circles and quarter circles or any coloring materials and (aw at iw)
pamamagitan ng wastong pagbibigay ng opinyon using paper folding/cut- presses on paper or in any
pagtatanim ng halaman sa paligid o kuro kuro sa binasang kuwento ting and square grids other materials to create prints

Sa isang bond paper, igu- Bilugan ang letra ng angkop na wa- Basahin ang talata sa pa- Sundan ang mga hak- Ihanda ang mga sumusu- Kumpletuhin ang mga pa- Listen to the poem,
hit muna ang mga nakala- kas o katapusan ng kuwento. hina 199 at sagutin ang bang na isinalarawan sa nod na gamit para sa gaga- ngungusap gamit ang sali- "Guess Who Do I See in
gay sa Kahon B. Pagkata- Isang hapon, inutusan ni nanay si mga tanong. pahina 198. Iguhit ang mga wing paglilimbag: tangkay tang may diptonggo. School".
pos, gawin ang sumusunod Tino na bantayan ang kaniyang nilu- 1. Anong uri ng pinuno si hugis na mabubuo. Ilagay ng gabi at iba pa, tina o 1. May ____ ang mga parol ng 1. In the poem, who are
na panuto upang makabuo luto dahil may pupuntahan lang siya. G. Reynaldo Advincula? ang ngalan ng hugis mata- anumang pangkulay, papel mga bahay kung Pasko. the people that are
ng isang maayos at magan- Maya-maya, tinawag ng kaniyang 2. Ano pa ang mangyayari pos iguhit ito. Gumamit ng at gunting. 2. Ang sikat ng ____ ay nag- seen in school?
dang parke. mga kalaro si Tino upang maglaro. sa isang paaralan kung bukod na papel sa pagsa- Kunin ang mga inihandang ga- bibigay ng Bitamina D. 2. What do these people do
Nawili na si Tino sa paglalaro. ang bawat pinuno ay katu- sagot. mit at gayahin ang gagawin ng 3. Ang ____ ang katulong ng in school?
a. Natuwa ang nanay kay Tino. lad ni G. Advincula? guro. magsasaka sa bukid. 3. Are they important in
b. Nasunog ang niluluto. school? Why?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Luntiang Paligid Mo, Sa Pag-abot ng Pangarap Epekto ng Pamumuno at Shapes and Figures that Rhythmic Activities Paggamit nang Wasto sa Interpreting Picture
Ligaya sa Puso Ko! Paglilingkod sa Komunidad Show Symmetry in a Line Pang-uring Pamilang Graphs
Natutukoy ang iba't ibang Nakapagbabaybay ng Nahihinuha ang epek- Draw the line of sym- Demonstrate simple Nagagamit nang wasto Interpret picture
paraan upang mapanatili mga salitang angkop sa to ng di-magandang pa- metry in shapes and fi- dance steps in 2/4 time ang mga pang-uring pami- graphs
ang kalinisan at kaayusan ikalawang baitang na mumuno at paglilingkod gures signature lang
sa pamayanan at bansa sa may kahusayan sa komunidad Identify shapes and Perform swing, point,
pamamagitan ng wastong figures that show sym- touch hop and close
pagtatanim ng halaman sa paligid metry in a line steps properly

Nais mong magkaroon ng Baybayin nang wasto ang Malinis ang Barangay Health Piliin ang mga letra na Gumawa ng simpleng sa- Pangkatang Gawain: Listen to the paragraph
halaman sa paligid ng in- sumusunod na salita. Center. Maayos na nakapila ang nagpapakita ng symmetry. yaw at ritmikong kombi- Unang Pangkat - Umawit ng awi- and study the graph.
yong tahanan. Iguhit ang pangarap kapantay mga nanay na magpapabakuna Iguhit ang line of symmetry. nasyon gamit ang awiting ting may salitang naglalarawan 1. How many bundles of
mga halaman na gusto matanaw himpapawid ng kanilang anak. Magagalang "Sitsiritsit". ng bilang. pechay were gathered from
mong itanim at kung paano paglipad maranasan ang mga doktor, nars at Baran- Ikalawang Pangkat - Sumulat ng the school garden?
ang ayos nito sa paligid ng kalangitan kalupaan gay Health Worker. tugma gamit ang salitang nagla- 2. How many ampalayas
inyong bahay. Gawin ito sa kumakaway matupad Ano kaya ang magiging epekto larawan ng di-tiyak na bilang. were gathered from the
inyong kuwaderno. makalipad kinausap nito sa komunidad? Isulat o Ikatlong Pangkat - Gumawa ng school garden?
tanawin tanawin iguhit ang inyong sagot. rap gamit ang salitang naglala- 3. How many eggplants
paghanga makarating rawan ng bilang o dami. were gathered?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Luntiang Paligid Mo, Sa Pag-abot ng Pangarap Epekto ng Pamumuno at Shapes and Figures that Warning Labels Pag-uugnay ng Sanhi at Bunga Verbs of Being: Is and
Ligaya sa Puso Ko! Paglilingkod sa Komunidad Show Symmetry in a Line ng mga Pangyayari sa Teksto Are
Natutukoy ang iba't ibang Nakasusulat ng isang Nakapagbibigay ng Creates figure that Recognize warning la- Napag-uugnay ng san- Answer questions
paraan upang mapanatili maikling kuwento na mungkahi kung ano ang show symmetry in a line bels that identify harm- hi at bunga ng mga using is and are
ang kalinisan at kaayusan may kumpletong sang- maaaring gawin upang ful items and substan- pangyayari sa teksto
sa pamayanan at bansa sa kap tulad ng tauhan, palakasin ang tama, ma- ces
pamamagitan ng wastong tagpuan at angkop na ayos at makatuwirang
pagtatanim ng halaman sa paligid wakas pamumuno

May kapitbahay kayo na Sumulat ng isang maik- Magbigay ng mga halim- Iguhit ang lahat ng line Tingnan ang mga larawan Tukuyin ang sanhi at bu- Answer the following
may mga halamang magaling kuwento na may kum- bawa ng epekto ng maayos of symmetry na mayro- sa pahina 472. Isulat ang nga sa sumusunod na sit- questions using is and
ganda at malulusog sa pa- pletong sangkap tulad ng at di-maayos na pamumu- on ang bawat hugis. Guma- letra ng tamang babala na wasyon. are.
ligid ng kanilang tahanan. tauhan, tagpuan at pangya- no sa iyong komunidad mit ng bukod na papel sa angkop sa bawat larawan. 1. Nakaligtaan ni Dodong isara 1. Who is your seatmate?
Itanong mo kung paano ni- yari. Lagyan ito ng angkop gamit ang tsart sa pahina pagsasagot. ang gripo sa kusina. Nagu- 2.Who is your best friend?
la inaalagaan ang ito. Iba- na wakas. 201. Isulat ang sagot sa LM, p. 205 lat ang kaniyang nanay 3. Who are your friends in
hagi mo sa klase ang mga papel. nang makitang basa ang school?
natutunan sa kaniya. sahig. 4. Who are your favorite
teacher in school?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Luntiang Paligid Mo, Sa Pag-abot ng Pangarap Epekto ng Pamumuno at Squares and Triangles Lingguhang Pagsusulit Pagsasagawa ng karagdagang Reading and Writing 2-Syllable
Ligaya sa Puso Ko! Paglilingkod sa Komunidad Tessellations gawain batay sa lingguhang aralin Words with Short a, e, i, and o
Natutukoy ang iba't ibang Nasasagot nang wasto Nasasagutan nang was- Create representations Nasasagutan nang was- Nakikilala ang uri ng Read and write 2-
paraan upang mapanatili ang mga katanungan sa to ang inihandang pag- of recognize shapes that to ang inihandang pag- pang-uring pamilang at syllable words with
ang kalinisan at kaayusan pagsusulit tungkol sa susulit tungkol sa linggu- can tessellate susulit tungkol sa linggu- ang kaugnayan ng sanhi short a, e, i, and o
sa pamayanan at bansa sa lingguhang aralin hang aralin Tessellates a surface hang aralin at bunga sa pamamagi-
pamamagitan ng wastong using triangles and tan ng isang laro
pagtatanim ng halaman sa paligid squares
Module pp. 201 Module pp. Module pp. 202-203 Module pp. 211-214 Module pp. Module pp. Module pp. 319-321
Sa iyong sagutang papel, Sumulat ng maikling ku- Iguhit ang masayang mukha Gawin ang mga sumusu- Gumuhit ng tatlong larawan Tukuyin ang sanhi at bunga sa Name the picture on p.
isulat ang tsek (/) kung ta- wento tungkol sa napaking- kung ang pangungusap ay nag- nod na tessellation sa pa- n nagpapakita ng mga babala bawat sitwasyon. 320. Copy the word in your
ma ang ginagawa ayon sa gang kuwentong "Ang Pa- sasaad ng magandang epekto hina 214. Magdikit ng mga na matatagpuan sa inyong ta- 1. Masayang-masaya si Lena da- notebook and include the
pangungusap at ekis (X) ngarap ni Pagong". Isulat ng pamumuno sa komunidad at tiles sa isang bond paper hanan. hil mamamasyal siya at ang ka- missing vowel letters.
kung mali. ito nang wasto na may malungkot na mukha kung hindi. gamit ang mga nais na ku- niyang mga magulang sa Rizal
1. Nakatutulong ang mga angkop na sangkap tulad 1. Nagtutulungan ang mga tao lay. Hintayin ang mga ka- Park.
puno sa pagpigil ng baha. ng tauhan, tagpuan at sa mga gawain. ragdagang tagubilin ng gu- 2. Ang mga tao ay nagtulung-
2. Nakapagbibigay ng sari- pangyayari. 2. Malinis ang palengke at wa- ro. tulong kaya umuunlad ang
wang hangin ang mga ha- lanng basurang nakakalat. bansa.
laman.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pag-iwas sa Di-Kanais Epekto ng Pamumuno at Straight Lines and Curved Umawit at Maglaro Halika, Mamasyal Tayo! Verbs of Being: Is and
Paaralan, Pananatilihin Ko Nais na Gawain Paglilingkod sa Komunidad Lines Are
Ang mga mag-aaral ay na- Nakikilahok sa talaka- Nakapagbibigay ng mga Explains the differen- Demonstrate tempo varia- Nasasagot ang mga ta- Use verbs of being is
kikiisa sa anumang progra- yan ng pangkat o klase halimbawa ng maganda ces between straight tion through movements nong tungkol sa tekstong and are in sentences
ma ng paaralan na makatu- Pag-unawa sa binasa at di magandang pamu- lines and curved lines Mimic animal move- narinig
tulong sa pagpapanatili ng na tuwiran at di-tuwi- muno sa komunidad Identifies straight ments Natutukoy ang mga di pa-
kalinisan at kaayusan sa rang makikita sa teksto lines and curved lines milyar na salita
pamayanan at bansa
Basahin ang tula, "Sa Basahin at unawain ang tula. Kung hindi maganda ang Isulat kung straight lines Halina at tukuyin natin Pangkatang Gawain Draw in your notebook
Aming Paaralan". uri ng pamumuno at pagli- o curved lines ang sumusu- ang bilis ng pagkilos o ga- Unang Pangkat: Gumuhit ng isang the person or persons hel-
1. Anu-ano ang mga gawa- Dapat Tandaan lingkod ng mga pinuno, nod. law ng mga sumusunod na magandang lugar na maaaring ping you in school.
in sa pagpapanatili ng ka- Di kanais-nais na gawain na gaano ang mangyayari sa ko- 1. ̃ bagay o hayop. Iguhit ang pagbakasyunan. Write 2 sentences about
linisan at kaayusan sa pa- wain ay iwasan munidad? 2. ̸ bituin kung mabilis, buwan Ikalawang Pangkat: Pag-usapan him/her/ them using
aralan? Dapat iwaksi sa isipan 3. ̶ kung mabagal at puso kung at isakilos kung paano pangala- is or are.
2. Paano ka nakikiisa sa Laging tatandaan 4. ͠ katamtaman. gaan ang inyong kapaligiran.
pagpapanatili ng kalinisan Kagandahang asal na natutu- 5. ͞ 1. kuneho 4. pusa Ikatlong Pangkat: Pag-usapan
yusan sa paaralan? nan 2. kabayo 5. elepante ang isang karanasan tungkol sa
Sa tahanan at sa paaralan 3. pagong sariling pagbabakasyon.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pag-iwas sa Di-Kanais Epekto ng Pamumuno at Flat and Curved Surfaces Free Standing Balanced Pagbasa at Pagbigkas nang was- Books Are My Friends
Paaralan, Pananatilihin Ko Nais na Gawain Paglilingkod sa Komunidad Figure to sa mga Salitang may Diptonggo
Ang mga mag-aaral ay na- Nakapagpapakita ng Nahihinuha ang epek- Explains the differen- Creates a free-standing Nababasa at nabibigkas Listen to the story and
kikiisa sa anumang progra- pag-unawa sa binasa sa to ng magandang pamu- ces between flat surfa- balanced figure made of nang wasto ang salitang answer the questions
ma ng paaralan na makatu- pamamagitan ng pagsa- muno at paglilingkod sa ces and curved surfaces boxes and found mate- may diptonggong AY at about the story heard
tulong sa pagpapanatili ng got sa literal at mas ma- komunidad Identifies flat and rials OY
kalinisan at kaayusan sa taas na antas ng mga ta- curved surfaces in 3-
pamayanan at bansa nong dimensional objects

Suriin ang mga larawan Basahin ang mga salita at Basahin ang talata sa pa- Isulat kung ang sumusu- Ang mga lumang kahon, Basahin ang mga pangu- In our story, what did
sa pahina 203-204. pangungusap na nagbibi- hina 199 at sagutin ang nod ay may flat o curved plastik na baso o kahit a- ngusap at piliin ang mga Miko see in the library?
1. Anu-ano ang programang gay ng kahulugan sa mga ito. mga tanong. surface. nong lalagyan, mga tirang salitang may diptonggo. What did he do in the
pampaaralan na nakatutu- tumpok - May mga tumpok 1. Anong uri ng pinuno si 1. bundok sinulid, kawad o anumang 1. Ang kahoy ay mabigat. library?
long sa pagpapanatili ng sibuyas at kamatis sa pa- G. Reynaldo Advincula? 2. bola mga lumang bagay ay hu- 2. Ang buhay ay mahiwaga.
kalinisan at kaayusan ng lengke. 2. Ano pa ang mangyayari 3. kahon wag natin kaagad na itapon. 3. Ang bahay ay maraming
ng pamayanan at bansa? sapa - Ang sapa ay isang sa isang paaralan kung 4. notebook Makagagawa tayo ng laruan ka- palamuti.
2. Paano ipinapakita ng anyong tubig na mas maliit sa ang bawat pinuno ay katu- 5. dingding tulad ng robot sa mga patapong 4. Ang tulay na kahoy sa
mga mag-aaral ang kani- ilog. lad ni G. Advincula? 6. mansanas bagay na ito na tinatawag bayan ay nasira.
lang pakikiisa sa programa? 7. buko na free standing balanced figure. 5. Mabuhay ang Pilipinas!
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pag-iwas sa Di-Kanais Epekto ng Pamumuno at Identifying Simple Re- Simple Dance Mixers Paggamit ng Pang-uri sa Pag- Verbs of Doing: Past
Paaralan, Pananatilihin Ko Nais na Gawain Paglilingkod sa Komunidad peating Patterns Alahoy lalarawan ng Tao, Bagay o Lugar Tense of Regular Verbs
Ang mga mag-aaral ay na- Napaghahambing ang Nahihinuha ang epek- Identify simple repea- Apply movements Nagagamit nang wasto Use past tense of re-
kikiisa sa anumang progra- iba't ibang pamamaraan to ng di-magandang pa- ting (shapes/numbers/ concepts in simple ang mga pang-uri sa pagla- gular verbs by adding -d
ma ng paaralan na makatu- ng pagsulat/paggamit ng mumuno at paglilingkod lines) patterns dance mixers such as larawan ng tao, lugar o or -ed
tulong sa pagpapanatili ng elemento o sangkap ng sa komunidad Extend and reproduce Kamayan, Alahoy and bagay
kalinisan at kaayusan sa maikling kuwento ng simple repeating (shapes/ Apat-apat
pamayanan at bansa mga manunulat numbers/lines) pattern
Module pp. 205-206 Module pp. 195-195 Module pp. 200 Module pp. 220-225 Module pp. 358 Module pp. 327-329 Module pp. 325-327

Gumuhit ng tatlong lara- Basahin ang kuwentong Malinis ang Barangay Health Iguhit ang mga hugis sa Isagawa ang "change step at Tukuyin ang mga salitang nag- Listen as the teacher
wan na nagpapakita na "Ang Alamat ng Saging". Center. Maayos na nakapila ang LM pahina 220 ayon sa pag- heel and toe change step ng lalarawan sa pangungusap. reads these sentences.
ikaw ay nakikiisa sa pagpa- 1. Sino ang magkasintahan? mga nanay na magpapabakuna kakasunud-sunod. Punan pangkatan. 1. Bago ang aklat. 1. She talked to Miko's
panatili sa kalinisan at ka- 2. Kailan naganap ang kung kanilang anak. Magagalang ang para sa bilang 7, 8 at Ang bawat pangkat ay pi- 2. Mababaw ang tubig sa ilog. teacher.
ayusan ng inyong paara- wento? ang mga doktor, nars at Baran- 9 at ipaliwanag kung paano pili sa sumusunod na sayaw 3. Si Rosa ay magalang sa naka- 2. He looked around the
lan. Iguhit ito sa inyong ku- 3. Saan naganap ang mga gay Health Worker. natukoy ang mga ito. na isasagawa. tatanda. tall shelves.
waderno. Ipaliwanag sa pangyayari sa kuwento? Ano kaya ang magiging epekto - Kamayan 4. Matamis ang hinog na mang- 3. She walked towards him.
klase ang iginuhit mo. 4. Ano ang nangyari kay Aging? nito sa komunidad? Isulat o - Alahoy ga. 4. He liked reading story-
5. Bakit sinaktan si Aging iguhit ang inyong sagot. - Apat-apat 5. Ang mesa ay parihaba. books about animals.
ng tatay ni Juana? 5. Miko's mother smiled.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pag-iwas sa Di-Kanais Epekto ng Pamumuno at Extending and Completing Rules for Safe Use of Pag-uugnay ng sariling karana- Identifying Reality and
Paaralan, Pananatilihin Ko Nais na Gawain Paglilingkod sa Komunidad the Patterns Household Chemicals san sa nabasang kuwento Fantasy
Ang mga mag-aaral ay na- Nakasusulat ng maik- Nakapagbibigay ng Determine the next Explain rules for the Naiuugnay ang sariling Identify reality and
kikiisa sa anumang progra- ling kuwento na may ta- mungkahi kung ano ang term (size, color and safe use of household karanasan sa nabasang fantasy
ma ng paaralan na makatu- uhan, tagpuan at pang- maaaring gawin upang orientation) in a given chemicals kuwento
tulong sa pagpapanatili ng yayari palakasin ang tama, ma- sequence and give a
kalinisan at kaayusan sa ayos at makatuwirang reason
pamayanan at bansa pamumuno
Teacher's Guide pp. 83-85 Teacher's Guide pp. 220 Teacher's Guide pp. 58-59 Teacher's Guide pp. 322-326 Teacher's Guide pp. 412-414 Teacher's Guide pp. 155 Teacher's Guide pp. ____

Ngayon ay alam mo na Basahin ang kuwentong, Magbigay ng mga halim- Punan ang patlang ng Isulat ang T kung tama at Sumulat ng dalawa hang- Write R if the picture
ang mga dapat gawin "Lalong Nawalan". bawa ng epekto ng maayos tamang sagot sa pahina M kung mali. gang tatlong pangungusap shows reality. Write F
upang mapanatiling mali- Sinu-sino ang mga tau- at di-maayos na pamumu- 227. Isulat ang "Oo" kung 1. Bawal maghugas ng ka- tungkol sa regalong na- if it shows fantasy.
nis at maayos ang paligid. han sa kuwento? no sa iyong komunidad ito ay pattern at "Hindi" may kapag gumamit ng ke- tanggap. LM, p. 328
Gumawa ng tseklis sa in- Sumulat ng maikling ku- gamit ang tsart sa pahina kung hindi ito pattern. mikal sa bahay.
yong kuwaderno katulad wento base sa iyong kara- 201. Isulat ang sagot sa 2. Maaari pang kainin ang mga
ng nasa pahina 207. Lagyan nasan na may tauhan, tag- papel. expired na pagkain.
ng tsek (/) ang hanay na puan at pangyayari.
nagsasabi kung gaano mo
kadalas ginagawa ito.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pag-iwas sa Di-Kanais Epekto ng Pamumuno at Measuring Time Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagtataya Weekly Test
Paaralan, Pananatilihin Ko Nais na Gawain Paglilingkod sa Komunidad
Ang mga mag-aaral ay na- Nasasagot nang wasto Nasasagutan nang was- Tell and write time in Nasasagutan nang was- Nasasagot nang wasto Answer correctly
kikiisa sa anumang progra- ang mga katanungan sa to ang inihandang pag- minutes including a.m. to ang inihandang pag- ang pagsubok batay sa questions about the
ma ng paaralan na makatu- pagsusulit tungkol sa susulit tungkol sa linggu- and p.m. Using analog susulit tungkol sa linggu- lingguhang aralin past lesson
tulong sa pagpapanatili ng lingguhang aralin hang aralin clock hang aralin
kalinisan at kaayusan sa
pamayanan at bansa
Module pp. 208 Module pp. Module pp. 202-203 Module pp. 229-231 Module pp. Module pp. 156-157 Module pp.

Sumulat ng pangungusap Gumawa ng isang maik- Iguhit ang masayang mukha Gawin ang mga sumusu- Hanapin sa kahon kung paano Gagabayan ang mga mag-aaral Write the past form of the
na nagsasabi tungkol sa ling kuwento na gumagamit ng kung ang pangungusap ay nag- nod. magiging ligtas gamitin ang mga ng mga alituntunin bago magsi- verb.
gagawin mo sa mga boteng tao bilang tauhan at isang sasaad ng magandang epekto 1. Iguhit ang oras na 8:15 sumusunod na kemikal. mula sa pagsusulit. 1. laugh
walang laman at lumang kuwento na gumagamit nang pamumuno sa komunidad at sa orasan. 1. pamatay ng insekto Ipahanda sa mga mag-aaral 2. pick
diyaryo o anumang papel. man ng hayop bilang tau- malungkot na mukha kung hindi. 2. Iguhit sa analog clock 2. gamot sa ubo ang gagamitin sa pagtataya. 3. clean
han. Isulat ito sa kuwader- 1. Nagtutulungan ang mga tao ang oras na 7:00. 3. sabong panlaba Ipabasa at ipaliwanag ang 4. join
no at basahin ito sa klase. sa mga gawain. 3. Ang hour hand ay nasa 8 4. pang-alis ng mantsa sa damit panuto. 5. call
2. Malinis ang palengke at wa- at ang minute hand ay na- 5. petrolyo 6. move
lanng basurang nakakalat. sa 2. Anong oras ito? 7. wade
8. fade
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: February 2, 2015 Date: February 2, 2015 Date: February 2, 2015 Date: February 2, 2015 Date: February 2, 2015 Date: February 2, 2015 Date: February 2, 2015
Kalinisan at Kaayusan sa Pagtanggap at Pagpapaa- Mga Serbisyo sa Komuni- Straight Lines and Curved Bilis ng Pag-awit Produktong Gawa Natin, Reading and Writing Phrases with 2-
Pamayanan, Pananagutan Ko bot ng Mensahe dad Lines Ating Tangkilikin Syllable Words with Short a, e, i and o
Ang mga mag-aaral ay na- Natutukoy ang mga Naiisa-isa ang serbis- Explains the differen- Demonstrate tempo varia- Nasasagot ang mga ta- Read and write phrases
kikiisa sa anumang progra- angkop na magagalang yong ibinibigay ng mga ces between straight tion through movements nong tungkol sa napa- with 2-syllable words
ma ng pamayanan na ma- na pananalita na ginaga- bumubuo ng komuni- lines and curved lines Respond to the correct kinggang teksto with short a, e, i and o
katutulong sa pagpapanati- mit sa kaukulang sitwas- dad: pamilya, paaralan, Identifies straight tempo of a song as guided Nakapagbibigay ng sa-
li ng kalinisan at kaayusan yon na naaayon sa sari- pamahalaang barangay, lines and curved lines by the hand signal riling hinuha sa napaking-
sa pamayanan at bansa ling kultura pamilihan, simbahan gang teksto

Basahin ang diyalogo sa pahi- Kausap ni Darren ang kaniyang Basahin ang "Serbisyong To- Isulat kung straight lines Awitin at kilalanin ang Basahin ang talata at isulat Study the pictures on
na 211-212. Ninong Joseph sa telepono. Pu- too" sa pahina 216-218. o curved lines ang sumusu- mga sumusunod na awitin ang hinuha sa sitwasyon. p. 333 then complete the
1. Bakit maagang pumunta si nan ng tamang magalang na pa- 1. Anu-anong serbisyo sa komu- nod. batay sa bilis ng pag-awit. Ang mag-asawang Aling Elena phrases. Do this on your
Rodel sa bahay nina Rolan? nanalita ang patlang upang ma- nidad ang sinasabi sa usapan? 1. ̃ Kulayan ang star kung ma- at Mang Teddy ay nagpunta sa notebook.
2. Ano ang ginagawa ni Rolan buo ang kanilang pag-uusap sa 2. Bilang isang bata, paano mo 2. ̸ bagal ang awitin, bilog na- mall. Bumili sila ng dalawang
nang dumating si Rodel sa kani- pahina 202-203 ng LM. pahahalagahan ang mga nabanggit 3. ̶ man kung mas mabagal at laruan at sapatos para sa mga
lang bahay? na serbisyo sa komunidad? 4. ͠ puso kung mabilis at araw anak. Nang makauwi sa bahay,
3. Bakit nais ni Rolan na malinis 3. Ano pang serbisyo ng mga bu- 5. ͞ kung mas mabilis. nakita nilang sapatos lamang
at maayos ang kanilang baku- mubuo sa komunidad ang nara- 1. Tiririt ng Maya ang laman ng kanilang bag.
ran? nasan mo na? Isa-isahin ito. 2. CALABARZON Hymn
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pagtanggap at Pagpapaa- Mga Serbisyo sa Komuni- Flat and Curved Surfaces Pakinabang sa Lumang Pagkilala at Pagbigkas nang Wasto Verbs of Doing: Past
Pamayanan, Pananagutan Ko bot ng Mensahe dad Bagay sa mga Salitang may Diptonggo Tense of Regular Verbs
Ang mga mag-aaral ay na- Nakikinig at naikuku- Naiisa-isa ang serbis- Explains the differen- Creates an imaginary Nakikilala at nabibig- Use past tense of re-
kikiisa sa anumang progra- wentong muli ang napa- yong ibinibigay ng mga ces between flat surfa- robot or creature using kas nang wasto ang mga gular verbs
ma ng pamayanan na ma- kinggang kuwento at iba bumubuo ng komuni- ces and curved surfaces different sizes of boxes, salitang may diptonggo
katutulong sa pagpapana- pa gamit ang mga sali- dad: pamilya, paaralan, Identifies flat and coils, wires, bottle caps (aw at iw)
tili ng kalinisan at kaayu- tang angkop sa sariling pamahalaang barangay, curved surfaces in 3- and other found mate-
san sa pamayanan at bansa kultura pamilihan, simbahan dimensional objects rials

Suriin ang mga larawan Basahin ang kuwentong, Pangkatang Gawain: Isulat kung ang sumusu- Ilabas ang mga ipinadala ng Kumpletuhin ang mga pa- Game:
sa pahina 213. "Mensahe sa Telepono". 1. Maghanda ang bawat pang- nod ay may flat o curved guro na iba't ibang laki ng kahon ngungusap gamit ang sali- 1. Choose a picture.
1. Anu-ano ang ipinapakita Ihanda ang sarili sa pagku- kat ng malapad na papel at kra- surface. kawad, tali, tansan at kung anu- tang may diptonggo. Name the action word.
ng bawat larawan? kuwento nitong muli sa yola. 1. bundok mang bagay na makikita sa ka- 1. May __aw ang mga parol sa 2. Call somebody to do
2. Nakikiisa ba ang mga klase. 2. Iguhit ang mga taong kilala ni- 2. bola ligiran. mga bahay kung Pasko. the action word.
mamamayan sa pagpapa- la sa komunidad na nagbibigay 3. kahon Mula sa mga bagay na ito ay 2. Ang sikat ng __aw ay 3. Call another to say the
natili ng kalinisan at kaa- ng serbisyo. Kulayan. 4. notebook gagawa ka ng isang robot o anu- nagbibigay ng bitamina D. past form.
yusan ng pamayanan? 3. Tingnan sa kahon ang igugu- 5. dingding mang bagay na gusto mong ga- 3. Ang __aw ang katulong
hit ng pangkat at kanilang pasa- 6. mansanas win. ng magsasaka sa bukid.
salamatan. 7. buko 4. Ang __iw ay anak ng inahing manok.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pagtanggap at Pagpapaa- Mga Serbisyo sa Komuni- Identifying Simple Re- Movement Skills in Throw- Paggamit nang Wasto ang mga I Learn Many Things
Pamayanan, Pananagutan Ko bot ng Mensahe dad peating Patterns ing, Catching and Running Pang-uring Pamilang in School
Ang mga mag-aaral ay na- Nakababasa ng mga sa- Nailalarawan/Nailala- Identify simple repea- Practice movement Nagagamit nang wasto Answer questions
kikiisa sa anumang progra- litang para sa ikalawang had kung paano tumu- ting (shapes/numbers/ skills in throwing, catch- ang mga pang-uring pami- about the paragraph
ma ng pamayanan na ma- baitang tugon ang mga serbisyo lines) patterns ing and running lang listened to
katutulong sa pagpapanati- Nakababasa ng mga kusa mga pangangailangan Extend and reproduce
li ng kalinisan at kaayusan wento, talata at iba pa ng tao at komunidad simple repeating (shapes/
sa pamayanan at bansa na may pang-unawa numbers/lines) pattern

Pag-aralan ang mga sit- Basahin ang mga salitang Kopyahin sa kuwaderno ang Iguhit ang mga hugis sa Pangkatang Gawain: Tukuyin ang angkop na salitang What is your pet at home?
wasyon sa pahina 215-217. angkop sa ikalawang baitang at mga serbisyo na ginagawa ng ko- LM pahina 220 ayon sa pag- Isagawa ng bawat kasapi ng naglalarawan sa bawat bilang. Or what pet would you like
Piliin ang mga letra ng la- ang mga magagalang na munidad upang matugunan ang kakasunud-sunod. Punan pangkat ang sumusunod na ga- 1. Ang bata ay may (apat, anim) to have?
rawang nagpapakita ng pananalita sa pagsagot sa pangunahing pangangailangan ang para sa bilang 7, 8 at wain sa bawat istasyon. na lobo. In our paragraph, what
pagpapanatili sa kalinisan telepono na ginamit sa ng mga mamamayan. 9 at ipaliwanag kung paano Istasyon I - Saluhin ang bola na 2. May (limang, tatlong) rosas are the animals that are
at kaayusan ng pamaya- ating aralin. natukoy ang mga ito. ihahagis ng lider. sa mesa. good for pets?
nan. Isulat ang sagot sa diyalogo kalinisan Istasyon II - Kuhain ang bola at 3. (Tatlo, Isa) ang bata sa silid-
inyong papel. mensahe napangiti ihagis sa lider. aralan.
panlinis magulang Istasyon III - Tumakbo paikot sa 4. Ang kapitbahay namin ay may
opisina barangay bilog. (tatlong, isang) aso.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pagtanggap at Pagpapaa- Mga Serbisyo sa Komuni- Extending and Completing Safety Rules at Home Pag-uugnay ng sanhi at bunga Identifying the Important
Pamayanan, Pananagutan Ko bot ng Mensahe dad the Patterns ng mga pangyayari Details in an Expository Text
Ang mga mag-aaral ay na- Nagagamit ang kaala- Nahihinuha mula sa Determine the next Follow safety rules at Napag-uugnay ang san- Identify the important
kikiisa sa anumang progra- man sa pagbabaybay sa serbisyo ang mga kara- term (size, color and home at home to avoid hi at bunga ng mga pang- details in an expository
ma ng pamayanan na ma- pagsulat ng mga salitang patan ng tao orientation) in a given accidents yayari sa teksto text
katutulong sa pagpapana- gamitin para sa ikala- sequence and give a
tili ng kalinisan at kaayu- wang baitang reason
san sa pamayanan at bansa

Iguhit ang bituin sa inyong ku- Baybayin nang wasto ang Kopyahin ang talahana- Punan ang patlang ng Lagyan ng tsek (/) ang ha- Tukuyin ang sanhi at bu- Listen as your teacher
waderno. Kulayan ito ayon sa mga salitang ididkta ng gu- yan sa pahina 221 at itala tamang sagot sa pahina nay na angkop sa iyong ga- nga sa sumusunod na sit- reads first the questions.
kung gaano mo kadalas ginaga- ro. dito ang mga bumubuo sa 227. Isulat ang "Oo" kung wain sa pahina 477. wasyon. These questions will
wa ang sumusunod na gawain. makausap komunidad. Sa katapat ni- ito ay pattern at "Hindi" 1. Nakaligtaan ni Dodong na isa- help you look for the
1. Itinatapon ko ang mga basu- kagamitan to ay isulat ang serbisyong kung hindi ito pattern. ra ang gripo sa kusina. Na- important information
ra sa tamang lalagyan. magpasalamat ibinibigay nila sa mama- gulat ang kaniyang nanay in the paragraph.
2. Ibinubukod ko ang basurang makikibahagi mayan. nang makitang basa ang
nabubulok sa di-nabubulok ba- pagdating sahig.
go ilagay sa tamang lalagyan. mensahe 2. Ang mga tao ay nagtutulung-
paglilinis tulong kaya umuunlad ang bansa.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kalinisan at Kaayusan sa Pagtanggap at Pagpapaa- Mga Serbisyo sa Komuni- Measuring Time Lingguhang Pagsusulit Pagsasagawa ng karagdagang Weekly Test
Pamayanan, Pananagutan Ko bot ng Mensahe dad Gawain batay sa Lingguhang Aralin
Ang mga mag-aaral ay na- Nasasagot nang wasto Nasasagutan nang was- Tell and write time in Nasasagutan nang was- Nakikilala ang uri ng Answer correctly
kikiisa sa anumang progra- ang mga katanungan sa to ang inihandang pag- minutes including a.m. to ang inihandang pag- pang-uring pamilang at ang questions about the
ma ng pamayanan na ma- pagsusulit tungkol sa susulit tungkol sa linggu- and p.m. Using analog susulit tungkol sa linggu- kaugnayan ng sanhi at past lesson
katutulong sa pagpapanati- lingguhang aralin hang aralin clock hang aralin bunga sa pamamagitan
li ng kalinisan at kaayusan ng isang laro
sa pamayanan at bansa
Teacher's Guide pp. 86-88 Teacher's Guide pp. 229-230 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 327-331 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 163-164 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 219-221 Module pp. Module pp. Module pp. 229-231 Module pp. Module pp. Module pp.

Basahin ang mga sumusu- Sipiin nang wasto ang Gumuhit na isang eksena sa Gawin ang mga sumusu- Lagyan ng tsek (/) kung ang su- Hahatiin ng guro ang mga mag- Read the paragraph on p.
nod na sitwasyon sa pahi- mga magagalang na pananalita tahanan, paaralan o pamilihan nod. musunod ay dapat mong sundin aaral sa tatlong pangkat. Bawat 338 then answer the ques-
na 219-221. Piliin ang letra sa pakikipag-usap sa tele- na nagpapakita ng serbisyong 1. Iguhit ang oras na 8:15 at ekis (X) kung hindi. pangkat ay may sariling basket tions.
ng nararapat mong gawin pono. ginagawa sa komunidad. sa orasan. 1. Itago sa kabinet ang matutu- na may nakalagay na mga sali- 1. What is the size of spar-
upang maipakita ang paki- 1. magandang umaga/tang- Kulayan ang iginuhit na lara- 2. Iguhit sa analog clock lis na gamit sa kusina tulad ng tang nagsasaad ng bilang o da- rows?
kiisa mo sa pagpapanatili hali/hapon wan. ang oras na 7:00. kutsilyo. mi. Piliin kung ano ang ibinigay 2. What is the shape of
ng kalinisan at kaayusan 2. gumamit ng po at opo sa 3. Ang hour hand ay nasa 8 2. Huwag tumikim o amuyin ang na gawain ng grupo. their bill?
ng pamayanan. pagtatanong at pagsasagot at ang minute hand ay na- mga produktong hindi kilala. 3. What do they eat?
3. magpasalamat sa kausap sa 2. Anong oras ito? 3. Uminom ng gamot nang hindi 4. What is their color?
4. magpaalam nang maayos sa kausap nagpapatingin sa doktor. 5. Where are they found?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapayapaan sa Bayan Ko Paghihiwalay ng Basura Mga Serbisyo sa Komuni- Measuring Time Makapal o Manipis Kalikasan, Ating Alagaan Verbs of Doing: Past
dad Tense of Irregular Verbs
Naipakikita ang pagiging Nakagagamit ng eks- Naiisa-isa ang serbis- Tell and write the time Demonstrate understand- Nahuhulaan ang susu- Use past tense of irre-
ehemplo ng kapayapaan presyon na angkop sa yong ibinibigay ng mga in hours and minutes ing of the basic concepts nod na mangyayari sa gular verbs
sariling kultura sa pag- bumubuo ng komuni- including a.m. And p.m. of textures napakinggang teksto
papakita ng lokasyon dad: pamilya, paaralan, using digital clock Identify the texture of mu-
(dito, diyan, doon) pamahalaang barangay, sic heard
pamilihan, simbahan

Masdan ang larawan sa pahina Basahin ang diyalogo. Punan Basahin ang "Serbisyong To- Gawin ang sumusunod. Ipakita ang lubos na pag- Ano ang susunod na mangya- Here are examples of
223. Ano ang iyong napansin? ng dito, diyan o doon. too" sa pahina 216-218. 1. Isulat ang oras na "ika- katuto sa mga isinagawang yari? irregular verbs.Name the
Ano ang iyong naramdaman LM, p. 209 1. Anu-anong serbisyo sa komu- apat at kalahati ng hapon". gawain sa pamamagitan Ang grupo ng mga batang mag- verbs. Change the un-
nang makita mo ang mga ito? nidad ang sinasabi sa usapan? 2. Isulat kung paano basang paglalagay ng tsek (/) aaral ay sama-samang namas- derlined letters to form
Bakit kaya nangyayari ang 2. Bilang isang bata, paano mo hin ang 7:15 a.m. sa tamang kahon. yal sa plasa. Pumitas sila ng ma- the past tense.
mga ito sa ating pamayanan at pahahalagahan ang mga nabanggit 3. Ipakita kung paano nag- LM, p. 153 gagandang bulaklak. Tinapakan 1. speak
bansa? na serbisyo sa komunidad? kakaiba ang 2:30 at 3:20. nila ang mga damo. Nagtapon 2. swim
Bilang bata, ano ang maitutu- 3. Ano pang serbisyo ng mga bu- sila ng basura kung saan-saan. 3. sleep
long mo para maiwasan ang ga- mubuo sa komunidad ang nara- Isang tanod ng plasa ang luma- 4. drink
nitong pangyayari? nasan mo na? Isa-isahin ito. pit sa kanila. 5. stand
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapayapaan sa Bayan Ko Paghihiwalay ng Basura Mga Serbisyo sa Komuni- Measuring Time Pagiging Malikhain Pagbibigay ng wakas sa Reading and Writing Sentences with
dad binasang kuwento 2-Syllable words with Short a, e, i, o

Naipakikita ang pagiging Nakababasa ng mga sa- Naiisa-isa ang serbis- Finds the duration of Identify the artistry of Nakapagbibigay ng sa- Read and write sen-
ehemplo ng kapayapaan lita sa unang kita nang yong ibinibigay ng mga time elapsed using ana- different local craftsmen riling wakas sa binasang tences with 2-syllable
may kahusayan (automa- bumubuo ng komuni- log and digital clocks in creating taka, paper kuwento words with short a, e, i,
ticity) dad: pamilya, paaralan, mache horses and other and o
Nababaybay nang tama pamahalaang barangay, animals in Paete, Lagu-
ang matataas na antas ng salita pamilihan, simbahan na

Basahin natin ang kuwen- Basahin nang wasto ang Pangkatang Gawain: Alamin ang haba ng Kilalanin ang likhang si- Pangkatang Gawain: Study the pictures on
tong "Kapayapaang Hatid mga salita. 1. Maghanda ang bawat pang- oras na nakalipas (time ning sa pahina 265 at isu- Pangkat I: Iguhit kung ano ang p. 347 then complete
ni Mila". sino paruparo kat ng malapad na papel at kra- elapsed) ng bawat gawain. lat sa inyong sagutang pa- mangyayari sa dagat kung patu- the sentences. Write
1. Ano ang mensahe ng ku- bahay magkakasakit yola. LM, p.234 pel kung papaano at ano loy ang paggamit ng dinamita sa the sentences on your
wento? sinabi dito 2. Iguhit ang mga taong kilala ni- ang ginamit na bagay sa pangingisda. notebook.
2. Bakit kinagigiliwan si Mi- sagot karatula la sa komunidad na nagbibigay malikhaing sining na ito. Pangkat II: Isalaysay ang maaa- 1. _____ is fixing the fence.
la ng lahat? malaking taong ng serbisyo. Kulayan. ring mangyari sa mga isda kung 2. She has ____ balloons
3. Ano ang dahilan ng pag- pinsan subalit 3. Tingnan sa kahon ang igugu- patuloy na gagamit ng dinamita on her 7th birthday.
kakaroon ng mabuting uga- batang kanyang hit ng pangkat at kanilang pasa- ang mga mangingisda. 3. The _____ is planting.
li ni Mila? matagal langaw salamatan. 4. Mother went to the ____.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapayapaan sa Bayan Ko Paghihiwalay ng Basura Mga Serbisyo sa Komuni- Measuring Length Throw and Catch Wastong Gamit ng Reading and Writing Sentences with
dad Relays and Races Pang-uri (Pasukdol) 2-Syllable words with Short a, e, i, o
Naipakikita ang pagiging Naibibigay ang kahulu- Nailalarawan/Nailala- Compare lengths in Competes in throw Nagagamit nang wasto Read and write sen-
ehemplo ng kapayapaan gan ng mga salitang bi- had kung paano tumu- meters (m) or centime- and catch relays and raang mga salita sa pagha- tences with 2-syllable
nasa tugon ang mga serbisyo ters (cm) ces hambing ng tao, bagay words with short a, e, i,
sa mga pangangailangan hayop at lugar and o
ng tao at komunidad


Ano ang iyong gagawin kung Hanapin ang pinakamala- Kopyahin sa kuwaderno ang 1.Natapos ang klase ni Danny ng Isasagawa ang sumusunod ng Tukuyin ang salitang naghaham- Write a sentence about
nasa ganito kang sitwasyon? pit na kahulugan ng salitang mga serbisyo na ginagawa ng ko- ika-4 ng hapon. Kasama si Man- pangkatan. bing sa bawat pangungusap. each picture. Choose phra-
Ipaliwanag nang pasalita ang may salungguhit sa pangu- munidad upang matugunan ang ny, naglaro sila ng taguan hang- CATCH, DRIBBLE AND THROW 1. Mas matanda ang tatay ko ses from the box.
iyong sagot. ngusap. pangunahing pangangailangan gang ika-5 ng hapon. Gaano sila kaysa sa nanay ko. LM, p. 349
Naghahabulan kayong magka- 1. Si Lally ay nangangamba ng mga mamamayan. katagal naglaro? 2. Ang bahay nila ay mas mati-
kaibigan. Nasagi ka ng isa sa na sumama sa kaharian ng 2. Si Ester ay nanood ng telebis- bay kaysa sa amin.
mga ito. Ano ang dapat mong paruparo. yon simula ika-6 ng gabi hang- 3. Magkasintapang ang leon at
gawin? a. nasasabik b. natutuwa gang ika-8:15 ng gabi. Gaano tigre.
c. nalulungkot siya katagal nanood ng telebis- 4. Higit na magara ang kotse ni
d. natatakot yon? G. Ibunan kaysa kay G. Paraiso.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapayapaan sa Bayan Ko Paghihiwalay ng Basura Mga Serbisyo sa Komuni- Time Safety Measures in Pagtukoy at Paggamit ng Was- My Favorite Place in
dad School tong Bantas sa Pangungusap School
Naipakikita ang pagiging Natutukoy kung alin Nahihinuha mula sa Find the duration of Identifies safe and un- Natutukoy ang kahala- Answer questions
ehemplo ng kapayapaan ang simula, gitna at wa- serbisyo ang mga kara- time elapsed using ca- safe practices and con- gahan ng wastong ban- about the story listened
kas ng binasang kuwen- patan ng tao lendar ditions in the school tas sa pangungusap to
to o seleksiyon


Nasuri ninyo ang inyong sarili Lagyan ng bilang 1-3 ang Kopyahin ang talahana- Pumunta si Andoy sa siyu- Kilalanin ang kahulugan Pangkatang Gawain: Why do you think birds
kung gaano ninyo kadalas gina- larawan sa pahina 216 yan sa pahina 221 at itala dad noong Lunes. Biyernes ng mga babala na nasa ka- Pangkat I: Sumulat ng tatlong perch on branches of
gawa ang mga sitwasyon na nag- kung alin ang una, gitna dito ang mga bumubuo sa na ng siya ay bumalik ng hon. Piliin ang tamang sa- pangungusap gamit ang tuldok. trees?
papakita ng pagiging ehemplo at huling pangyayari. komunidad. Sa katapat ni- kanilang bahay. got sa mga salita na nasa Pangkat II: Sumulat ng tatlong In our story, why are
ng kapayapaan. to ay isulat ang serbisyong 1. Ilang araw ang lumipas kanan. pangungusap gamit ang tan- birds perched on the
Sa isang bond paper, iguhit ibinibigay nila sa mama- bago bumalik ng bahay si LM, p.480 dang pananong. branch?
kung paano ninyo pa maipapa- mayan. Andoy. Pangkat III: Sumulat ng tatlong
kita ang pagiging halimbawa ng 2. Kung bumalik siya ng pangungusap gamit ang tan-
kapayapaan. Linggo, ilang araw siya sa dang padamdam.
siyudad?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kapayapaan sa Bayan Ko Paghihiwalay ng Basura Mga Serbisyo sa Komuni- Word Problems Involving Lingguhang Pagsusulit Sabayang Pagbigkas Verbs of Doing: Future
dad Time Using Calendar Tense
Naipakikita ang pagiging Nasasagot nang wasto Nasasagutan nang was- Solve simple word Nasasagutan nang was- Naisasagaw nang was- Use future tense of
ehemplo ng kapayapaan ang mga katanungan sa to ang inihandang pag- problems involving time to ang inihandang pag- to ang karagdagang gawa- verbs in sentences
pagsusulit tungkol sa susulit tungkol sa linggu- using calendar susulit tungkol sa linggu- in
lingguhang aralin hang aralin hang aralin

Teacher's Guide pp. 89-90 Teacher's Guide pp. 238-239 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 347-350 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 171 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 229 Module pp. Module pp. Module pp. 242-243 Module pp. Module pp. Module pp. 352-356

Isulat ang Tama kung ang sit- Sumulat ng isang maik- Gumuhit na isang eksena sa Ang tatay ni Boy ay nagtra- Basahing mabuti ang bawat sit- Hatiin sa dalawang grupo ang Listen as your teacher
wasyon ay nagpapakita ng pagi- ling kuwentong may tagpuan, tahanan, paaralan o pamilihan baho sa bukirin ni Don Luis wasyon. Isulat sa papel kung lig- klase. Ipaliwanag sa kanila ang reads the sentences.
ging ehemplo ng kapayapaan at tauhan at pangyayari. na nagpapakita ng serbisyong sa loob ng 3 buwan. Kailan tas o hindi ligtas gawin ang mga gagawing sabayang pagbigkas 1. Three birds will perch on
Mali kung hindi. Sundin ang pamantayan ginagawa sa komunidad. ang huling buwan niyang nakatala. na gagamitin ang pinag-aralang a branch of a tree.
1. Laging sumisigaw sa loob ng sa pagsulat. Kulayan ang iginuhit na lara- nagtrabaho sa bukirin kung 1. Tapos na ang klase. Dumating ang tula na pinamagatang "Nagtam- 2. They will watch the chil-
klase. wan. siya ay nagsimula ng Mar- sundo ni Perla kaya nagmadali si- po ang Kalikasan". Bigyan ng sa- dren in the school.
2. Nakangiting sinasalubing ang so? yang tumakbo pababa ng hagdanan. pat na oras ang mga bata para 3. The finch will turn to the
mga kamag-aral araw-araw. 2. Nakita ni Karen na nilinis ang daa- magsanay bago magsabayang parakeet.
3. Masayang nakikipaglaro sa nan kaya naghanap siya ng ibang bigkas. 4. The parakeet will look
mga bata. madadaanan. at the cockatiel.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat po Panginoon Komunikasyon (Telepono) Mga Karapatan sa Komu- Measuring Time Ilarawan ang Narinig Kalinisan, Panatilihin Reading Maps
nidad Natin
Natutukoy ang mga para- Nakagagamit ng maga- Nasasabi ang kahulu- Finds the duration of Demonstrate understand- Nasasagot nang wasto ang mga Read maps and answer
an ng pagbibigay halaga galang na salita na ang- gan ng karapatan time elapsed using ana- ing of the basic concepts tanong tungkol sa detalye ng na- the questions about the
sa bigay ng Panginoon kop sa sariling kultura Natutukoy ang mga ka- log and digital clocks of texture pakinggang teksto maps
tulad ng pakikipag-usap rapatan sa buhay: ng sa- Sing "rounds" and corre- Nasasabi kung ang mga salita
sa telepono rili; ng pamilya; at ng late visual images to music ay magkasingkahulugan o mag-
komunidad kasalungat

Suriin ang mga sumu- Humanap ng kapareha at isa- Basahin ang usapan sa pahina Alamin ang haba ng Awitin ang "Row Your Isulat ang MK kung ang mga sa- Draw a map of your
sunod na larawan sa pa- dula ang usapan sa telepono na 223-225. oras na nakalipas (time Boat" nang sabay-sabay o lita ay magkasingkahulugan at school on a sheet of paper.
hina 233. Isulat sa inyong nasa pahina 219. Basahin ang 1. Anu-anong karapatan ang ti- elapsed) ng bawat gawain. unison. Pagkatapos ay MKS kung magkasalungat. Below your map, write
kuwaderno kung paano ni- inyong linya. nukoy ng mga bata sa usapan? LM, p.234 awitin itong muli sa an- ___ 1. mabigat - magaan sentences on how you
la ipinapakita ang pagbibi- 2. Anu-ano ang tungkuling dapat yong round. ___ 2. matanda - bata will guide a visitor who
gay halaga sa mga nilikha gampanan sa bawat karapatan? Paghambingin ang dala- ___ 3. kaibigan - kaaway wants to see the princi-
at kaloob ng Panginoon. 3. Sa iyong palagay, tinatamasa wang paraang ginawa mo ___ 4. maliwanag - madilim pal in the office.
ba ng mga bata sa usapan ang sa pag-awit. ___ 5. masaya - maligaya
mga karapatan sa kanilang ko- Aling paraan ang manipis
munidad? ang tunog? Alin ang makapal?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat po Panginoon Komunikasyon (Telepono) Mga Karapatan sa Komu- Solving Word Problems Balanse at Proporsyon Paggamit ng salitang una, pa- Verbs of Doing: Future
nidad Involving Time sa Saranggola ngalawa at susunod Tense
Natutukoy ang mga para- Nakikinig at nakikila- Nailalarawan kung pa- Solve simple word Construct a native kite Nagagamit ang mga pang- Write sentences using
an ng pagbibigay halaga hok sa talakayan ng ano ipinatutupad ng ko- problems involving time from thin bamboo sticks, ugnay na salita tulad ng future tense of verbs
sa bigay ng Panginoon pangkat o klase tungkol munidad ang mga kara- using clock papel de japon, glue una, pangalawa at susu-
sa napakinggang teksto patan and string and tests its nod upang mailahad nang
design (proportion and may pagkakasunud-sunod
balance) ang mga pangyayari

Pag-aralan ang mga su- Tandaan: Isulat ang karapatang 1.Natapos ang klase ni Danny ng Ilabas ang mga kagami- Ayusin ang mga pangungusap Think of three things
musunod na sitwasyon sa 1. Maging magalang sa pakiki- ipinakikita ng larawan sa ika-4 ng hapon. Kasama si Man- tan at gumawa ng iyong sa- ayon sa wastong pagkakasunud- you will do tomorrow.
pahina 234. Piliin ang letra pag-usap. pahina 227-228. Piliin sa ny, naglaro sila ng taguan hang- ranggola. Tularan ang mga sunod. Draw them in your note-
ng larawan na nagpapakita 2. Gumamit ng katamtamang la- loob ng kahon ang inyong gang ika-5 ng hapon. Gaano sila pamamaraan sa paggawa ___ Marami siyang aklat na isi- book. Write three sen-
ng pagbibigay halaga sa kas ng boses sa pakikipag-usap. sagot. katagal naglaro? nito. nulat. tences about your dra-
mga nilikha ng Diyos at sa 3. Iwasan ang mahabang pakiki- 2. Si Ester ay nanood ng telebis- ___ Sa murang edad ay nagpaki- wings using future tense of
mga biyayang ipinagkaloob pag-usap sa telepono. yon simula ika-6 ng gabi hang- ta na si Dr. Jose Rizal ng katali- verbs.
Niya sa atin. 4. Makinig na mabuti sa kausap. gang ika-8:15 ng gabi. Gaano nuhan.
5. Magpaalam kapag tapos na siya katagal nanood ng telebis- ___ Nagtapos siya ng maraming
ang pakikipag-usap. yon? kurso.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Salamat po Panginoon Komunikasyon (Telepono) Mga Karapatan sa Komu- Time Correct Posture while Picking Up Paggamit ng wastong salita sa People in Our Commu-
nidad Things and Pulling/Pushing Objects paghahambing ng pangngalan nity
Natutukoy ang mga para- Nababaybay nang ta- Natutukoy ang epekto Find the duration of Observe and describe Nagagamit nang wasto Name people in the
an ng pagbibigay halaga ma ang mga salita na ng pagtupad o hindi pag- time elapsed using ca- correct posture while ang mga salita sa pagha- community
sa bigay ng Panginoon may kambal-katinig o tupad ng mga karapatan lendar picking up things and hambing ng tao, bagay,
klaster sa buhay ng tao at ko- pulling/pushing objects hayop o lugar
munidad


Basahin ang sumusunod Baybayin nang wasto ang 1. Ligtas at maayos na kapaligi- Pumunta si Andoy sa siyu- Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Guess Who?
na sitwasyon sa pahina mga salitang may kambal kati- ran ang kailangang tirahan ng dad noong Lunes. Biyernes Pangkat I: Pagsasagawa ng ta- Pangkat I: Piliin ang pang-uring Listen to your teacher as
237. Piliin ang letra ng da- nig na ididikta ng guro. mga bata subalit sa gilid ng kal- na ng siya ay bumalik ng mang tikas ng katawan sa pag- naghahambing sa tatlo o higit she tells about a communi-
pat mong gawin upang ma- plato sada sila nakatira at barong- kanilang bahay. pulot ng mga bagay. pang pangngalan. ty helper. Name the com-
ipakita ang pagbibigay ha- prutas barong ang kanilang tirahan. 1. Ilang araw ang lumipas Pangkat II: Pagsasagawa ng ta- Pangkat II: Isulat nang wasto munity helper she is des-
laga sa mga biyaya ng Pa- tsokolate Ano ang magigng epekto nito sa bago bumalik ng bahay si mang paghila ng isang bagay. ang wastong antas ng pang-uri cribing by choosing the cor-
nginoon. Isulat sa kuwa- dyaryo mga mga bata? Andoy. Pangkat III: Pagsasagawa ng ta- sa loob ng panaklong. rect picture shown on p.
derno ang inyong sagot. tsinelas 2. Kumakain ng masustansiyang 2. Kung bumalik siya ng mang pagtulak ng bagay. Pangkat III: Isulat ang wastong 367
plasa pagkain sa tamang oras ang mga Linggo, ilang araw siya sa antas ng pang-uri.
Primo bata. Ano ang epekto nito sa kanila? siyudad?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG
Salamat po Panginoon Komunikasyon (Telepono) Mga Karapatan sa Komu- Word Problems Involving School Safety Pagkilala sa Tambalang Phrases and Sentences
nidad Time Using Calendar Salita
Natutukoy ang mga para- Nakasusunod sa halim- Natutukoy ang mga ka- Solve simple word Practices safety rules Nakikilala na ang dala- Identify phrases and
an ng pagbibigay halaga bawa ng pagsulat ng halagahan ng komuni- problems involving time in school to avoid inju- wang salita ay maaaring sentences
sa bigay ng Panginoon isang liham pangkaibi- dad sa pagtupad ng mga using calendar ries maging tambalang salita
gan karapatan na nananatili ang kahu-
lugan


Sumulat ng isang panala- Isulat nang wasto sa ta- Gumawa ng liham pasa- Ang tatay ni Boy ay nagtra- Batay sa pagpapangkat ng kla- Sipiin sa kuwaderno ang Write S if the group of
ngin bilang pasasalamat mang balangkas ang mga salamat sa iyong komuni- baho sa bukirin ni Don Luis se, ipakita ang wastong tuntu- tambalang salita. words is a sentence and
sa mga biyayang ipinagka- bahagi ng liham na nasa dad sa pagpapatupad ng sa loob ng 3 buwan. Kailan ning pangkaligtasan na dapat 1. Ang kapitbahay namin P if it is a phrase.
loob sa iyo ng Panginoong pahina 224. Gawin ito sa tinatamasa mong mga ka- ang huling buwan niyang sundin sa sumusunod: ay may malawak na halamanan. 1. the cab
Maykapal. inyong sagutang papel. rapatan. Buuin ang liham nagtrabaho sa bukirin kung Pangkat I: Pag-akyat at pagbaba 2. Ang hanapbuhay ni Ta- 2. The man got in a cab.
Diyos Ama sa langit, ...... sa pahina 231. siya ay nagsimula ng Mar- sa hagdanan tay ay karpintero. 3. in the market
so? Pangkat II: Pagsali sa pila sa pag 3. Ipinahayag niya ang ka- 4. The pickpocket got the
tataas ng bandila. niyang taos pusong pasa- cash.
Pangkat III: Tapos na ang klase salamat sa kaniyang mga 5. Sister Rica was in the
at uwian na. kasambahay. convent.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG
Salamat po Panginoon Komunikasyon (Telepono) Mga Karapatan sa Komu- Lingguhang Pagtataya Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagtataya Weekly Test
nidad
Natutukoy ang mga para- Nasasagot nang wasto Naiisa-isa ang mga ka- Nasasagot nang wasto Nasasagutan nang was- Nasasagot nang wasto Answer correctly
an ng pagbibigay halaga ang mga katanungan sa tumbas na tungkulin sa ang pagsubok batay sa to ang inihandang pag- ang pagsubok batay sa questions about the
sa bigay ng Panginoon pagsusulit tungkol sa bawat karapatang tina- lingguhang aralin susulit tungkol sa linggu- lingguhang aralin past lesson
lingguhang aralin tamasa hang aralin

Teacher's Guide pp. 92-94 Teacher's Guide pp. 250 Teacher's Guide pp. 65-66 Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. Teacher's Guide pp. 177-179 Teacher's Guide pp. ____
Module pp. 241 Module pp. Module pp. 232-234 Module pp. Module pp. Module pp. Module pp.

Sagutin kung Tama o Mali ang Basahin ang bawat pangu- 1. Si Carlo ay nagkasakit at ipi- 1. Pagkatapos ng Araw ng mga Sagutin ng Tama o Mali ang Isulat ang M kung ang salita ay Draw a line to connect
sinasabi sa sumusunod na ngusap. Ikahon ang mga sa- nagamot siya ng kaniyang mga Puso, ilang buwan ang lilipas mga sumusunod. magkasalungat at S kung magka- the picture to its name on
pangungusap. litang may kambal-katinig magulang sa ospital. Anong ka- bago ipagdiwang ang Araw ng 1. Hindi nakikpagsiksikan sa salungat. p. 376.
1. Ibinabahagi ko sa kapwa ko o klaster. rapatan ang ipinakikita nito? mga Nanay? pagpila sa kantina. ___ 1. makapal - manipis
bata ang aking mga laruan na 1. Tsuper si Mang Bruno. 2. Pangarap ni John na maging 2. Simula buwan ng pasukan sa 2. Nakikpaglaro sa oras ng klase. ___ 2. mahinhin - mayumi
hindi ko na ginagamit. 2. May mga troso sa plasa. matagumpay na pulis pagdating paaralan, ilang buwan bago 3. Binabasa at sinusunod ang ___ 3. lugar - pook
2. Nagbibigay ako ng tulong sa 3. Ang dyanitor ay nagbaba- ng araw kaya pinapapasok siya ipagdiwang ang Pasko? mga nakikitang simbolong pang- ___ 4. marungis - malinis
mga pulubi at may kapansanan. sa ng dyaryo. ng kaniyang mga magulang sa 3. Ilang buwan ang pagitan ng kaligtasan. ___ 5. tama - wasto
3. Inaapakan ko ang mga hala- 4. Magkakaibigan sina Cha- paaralan. Anong karapatan ito? Bagong Taon at Buwan ng mga 4. Tumatakbo sa pag-akyat at
man sa parke at paaralan. ro at Flora. Puso? pagbaba sa hagdanan.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Biyayang Pahahalagahan Kahoy Bilang Panggatong Tungkulin Ko sa Aking Measuring Length Pagsasama-sama ng Pag-unawa sa mga Salitang Magka- Following Directions:
Ko Komunidad mga Himig singkahulugan atMagkasalungat Making a Lost Chart
Nasasabi na dapat ta- Nakagagamit ng mga Natutukoy ang sariling Identify the appro- Demonstrate understand- Natutukoy ang mga Follow three-step
yong magpahalaga sa mga pautos na salita sa pag- tungkulin bilang kasapi priate unit of length to ing of the basic concepts damdaming ipinahihi- directions
biyayang natatanggap sa bibigay ng 3-6 na sim- ng komunidad measure a particular ob- of texture watig sa tekstong binasa
araw-araw pleng panuto o hakbang ject and their abbrevia- Sing songs using the con- Nauunawaan ang mga
na angkop sa sariling tions (cm and m) cept of texture by singing salitang magkasingka-
kultura "rounds" hulugan at magkalungat

Ano ang mga biyayang na- Bilugan ang mga salitang pau- Iguhit ang puso kung ka- Anong unit of length ang Pangkatin ang klase sa Hanapin sa pangungusap ang Copy the chart. Follow
tanggap mo mula nang ma- tos na ginamit sa pangungusap. ya mong gawin ang naka- dapat gamitin sa pagkuha apat at awitin muli ang mga salitang kasingkahulugan the three-step direction.
gising ka kaninang umaga? 1. Itaas ang mga kamay. talang gawain. ng sukat ng mga sumusu- "Are You Sleeping" sa an- ng salitang nasa loob ng panak- 1. First, write the title of
Kumuha ng kapartner. 2. Pumalakpak ng sampu. 1. Magbayad ng buwis. nod? Isulat ang abbrevia- yong round. long. the story on the first
Pag-usapan ang mga na- 3. Kumuha ng lapis at papel. 2. Magtapon ng basura sa tion nito sa kuwaderno. Paano inawit ang "Are 1. (matatayog) Ang mga puno sa line.
tanggap na biyaya ng ba- 4. Isulat ang iyong pangalan sa tamang basurahan. 1. kapal ng aklat You Sleeping"? bundok ay matataas. 2. Next, Draw what was
wat isa. May pagkakatulad itaas ng papel. 3. Isumbong sa pulis ang 2. haba ng medyas Ano ang napansin mo sa 2. (nanlumo) Nanghina ang loob lost in the story in the
ba kayo? Pagkakaiba? Itala 5. Itupi ang papel sa gitna. mga masasamang tao. 3. lawak ng public plaza tunog nito pagkatapos awi- ng ama sa pagkamatay ng kaisa- box.
ang inyong kasagutan sa 4. Sumali sa kampanya la- 4. taas ng puno ng niyog tin sa anyong round. isang anak. 3. Last, let us fill out the
papel. ban sa ipinagbabawal na gamot. 5. haba ng basketball court blanks that follow.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Biyayang Pahahalagahan Kahoy Bilang Panggatong Tungkulin Ko sa Aking Measuring Length Pagpapalipad ng Sa- Pagtukoy sa mga salitang Following Directions:
Ko Komunidad ranggola may maling baybay An Award Chart
Nasasabi na dapat ta- Nakikinig at nakikila- Natutukoy ang sariling Measure objects using Understands the im- Natutukoy ang mga sa- Follow the three step
yong magpahalaga sa mga hok sa talakayan ng tungkulin bilang kasapi appropriate measuring portance of balance and litang may maling bay- direction
biyayang natatanggap sa pangkat o klase ng komunidad tools in centimeter (cm) proportion in construct- bay sa isang pangungu-
araw-araw Nakapaghihinuha kung ano or meter (m) ing native kite so that it sap
ang maaaring maganap sa susu- can easily fly
nod na pangyayari sa alamat

Nalaman mo na lahat ta- Basahin ang "Ang Alamat Isulat kung ano ang tungkuling Gamit ang ruler o tape Subukin mong paliparin Sipiin at iwasto ang mga sali- Copy the chart. Follow
yo ay may mga biyayang ting Palay". Bigyan ng hinuha dapat isagawa sa bawat sitwas- measure, alamin ang sukat ang iyong saranggola sa la- tang may maling baybay. the three-step direction.
natanggap araw-araw. Ano kung ano ang maaaring yon. ng mga suusunod na bagay. bas ng inyong silid-aralan Ang mga bata ay dapat tinutur- 1. First, write the title of
ang dapat mong gawin sa maganap sa katapusan ng 1. Namamasyal ka sa palaruan Isulat ang sagot gamit ang at sundan ang tamang pa- ruan ng kanilang mga magulang the story on the line.
mga biyayang ito? alamat. ng iyong komunidad. Nakita abbreviation ng unit of mamaraan sa pagpapali- ng pigawa ng mabuti sa kapwa. 2. Then, draw the charac-
Nakita mong sinulatan ng mga length. pad nito. May kassabehan tayo na "Kung ter that deserves an award
bata ng pentel pen ang seesaw. 1. taas ng baso ano ang puno ay siya ring bu- in the box.
2. Nakita mong nagtatapon nag- 2. haba ng tsinelas nga". Kiya, kung mabote ang ma- 3. Finally, let us fill out the
tatapon ng basura sa ilog ang 3. taas ng upuan golang, dapat mabuti rin ang gi- blanks that follow.
iyong bunsong kapatid. nagawa ng kanilang mga anak.
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Holiday - No classes Holiday - No classes Holiday - No classes Holiday - No classes Holiday - No classes Holiday - No classes Holiday - No classes


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Biyayang Pahahalagahan Kahoy na Panggatong Tungkulin Ko sa Aking Measuring Length Self Testing Activities Paggamit nang wasto sa Naming Pictures
Ko Komunidad Pang-ukol na ng
Nasasabi na dapat ta- Nakababasa ng alamat Naipakikita ang tung- Compare lengths in Familiarize oneself with Nagagamit nang wasto Name pictures
yong magpahalaga sa mga na may mga salitang kulin sa iba't ibang aspe- meters (m) or centime- various movement acti- ang pang-ukol na ng
biyayang natatanggap sa may diptonggo to ng buhay sa pamama- ters (cm) vities involving person, Natutukoy ang kahala-
araw-araw gitan ng mga malikhaing objects, music and envi- gahan ng paggamit ng
pamamaraan ng sining ronment malaking letra sa isang
salita o pangungusap

Bumuo ng apat pangkat. Isulat ang salitang may Iguhit sa papel ang tung- Pag-aralan ang mga su- Isagawa ang mga gawain Punan ng wastong pang- Write the name of the
Pag-usapan ang mga sit- diptonggo na tinutukoy sa kulin mo sa pangangalaga musunod na datos sa pang bawat pangkat. Lumikha ukol ang patlang. community helpers in
wasyon. Ipakita sa klase bawat bilang. sa kapaligiran ng iyong ko- hina 249. Paghambingin ng iba pang mga kilos o ga- 1. Nakalikom kami ___ ma- your notebook.
ang inyong gagawin sa pa- 1. Isinisigaw kapag nasa- munidad. ang mga ito.Isulat ang su- law ng katawan na nababa- raming basura para sa Ecosa- 1. I put out fire in burn-
mamagitan ng dula-dulaan. saktan ___________ kat sa hanay na naaayon gay sa gawain. vers Program ng paaralan. ing houses. Who am I?
2. Tawag sa ama _______ sa paglalarawan. 2. Nasanay na akong mag- 2. I go to the sea to catch
3. Ginagamit na pangga- lakad ___ dalawang kilo- fish. Who am I?
tong ____________ metro tuwing araw ng Sa- 3. I plant vegetables and fruits
4. Isang tirahan ____________ bado. for people to eat. Who am
5. Maliit na ibon _______ I?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Biyayang Pahahalagahan Kahoy na Panggatong Tungkulin Ko sa Aking Measuring Lengths Round Song at Iba Pa Pagbuo ng mga payak na pangu- More Community Hel-
Ko Komunidad ngusap tungkol sa isang bagay pers All Around
Nasasabi na dapat ta- Nakasusunod sa halim- Nailalarawan ang epek- Estimate lengths using Identify single and Nakabubuo ng mga pa- Name other communi-
yong magpahalaga sa mga bawa ng isang liham to ng pagtupad at hindi meter (m) or centime- multiple musical lines yak na pangungusap ty helpers
biyayang natatanggap sa pangkaibigan na liham pagtupad ng mga tung- ter (cm) simultaneously tungkol sa isang bagay o
araw-araw pasasalamat kulin sa komunidad larawan

Module pp. 248 Module pp. 230-231 Module pp. 243 Module pp. 252-253 Module pp. 164-167 Module pp. 387-389 Module pp.

Sumulat ng limang pangu- Isulat ang bawat bahagi Iguhit sa papel ang maaaring I-estimate ang sukat ng Awitin ang "Tiririt ng Maya". Gumuhit ng isang larawan na If you were given a chance
ngusap na tumutukoy sa ng liham pasasalamat. maging epekto ng pagtupad at sumusunod na bagay o ba- Ngayon naman, magdalawang iyong nais. Sumulat ng isang pa- to interview a farmer, what
mga biyayang natatanggap di pagtupad sa tungkulin. hagi sa inyong bahay o ka- pangkat kayo sa klase. yak na pangungusap tungkol di- would you ask him/her?
mo sa araw-araw at kung 1. Maraming nagmimina sa bun- tawan. Gamitin ang tamang Awitin ang "Row Your Boat" sa to. Write your questions or
paano mo ito pahahalaga- dok ng iyong komunidad ng wa- unit of length. anyong round ng dalawang be- asking sentences inside
han at pasasalamatan. lang pahintulot ang pamahala- 1. ang lapad ng hapag kai- ses. each basket.
an. Ano ang maaaring mangyari? nan
2. Malinis ang kapaligiran at di- 2. ang lawak ng pintuan
siplinado ang mga tao sa iyong 3. ang haba ng iyong daliri
komunidad. Ano ang epekto nito? 4. ang haba ng tsinelas mo
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Date: March 2, 2015 Date: March 2, 2015 Date: March 2, 2015 Date: March 2, 2015 Date: March 2, 2015 Date: March 2, 2015 Date: March 2, 2015
Kakayahan ko, Gagamitin Ako Man ay Bayani Mga Alituntunin sa Ko- Measuring Lengths Paper Mache: Ating Pagtukoy sa banghay ng Kinds of Sentences: Tel-
Ko munidad Likhang Sining kuwentong binasa ling and Asking Sentences
Naipakikita ang pasasa- Nakagagamit ng mga Natutukoy ang mga ali- Solve simple word Create a paper mache Nasasabi ang simula, git- Identify the kinds of
lamat sa mga kakayahan salitang pautos upang tuntunin sa kinabibila- problems involving using armature na at wakas ng kuwentong sentences
at talinong bigay ng Pangi- makapagbigay ng 3-6 ngang komunidad length binasa
noon na simpleng panuto o
hakbang na angkop sa
sariling kultura

Iguhit ang masayang Sipiin ang mga pangungusap. Basahin ang mga "Alitun- Sagutin ang bawat bilang. Gamit ang mga kagami- Tukuyin ang sumusunod batay Listen as your teacher
mukha kung ginagawa Salungguhitan ang mga salitang tunin sa Komunidad". 1. Isang umaga, nilakad ni Cha- tan gumawa ka ng sarili sa nabasang kuwento, "Titser reads the sentences. Put a
mo ang nasa larawan sa pautos sa bawat pangungusap. 1. Aling ordinansa o alitun- rity ang 385 m na daan kung sa- mong balangkas ng hayop Gosoy". check mark (/) after the
pahina 251-252 at malung- 1. Kumuha ng isang buong pa- tuning nabanggit ang may an doon din siya dumaan paba- at gawin ang paper mache. Pamagat ng Kuwento: number if it is a telling
kot na mukha naman kung pel. magandang epekto sa su- lik. Ilang metro ang nilakad niya Tagpuan: sentence. Put a question
hindi mo ito ginagawa. 2. Isulat ang buong pangalan sa musunod: ng umagang iyon? Mga Tauhan: mark (?) if it is an asking
kaliwang bahagi ng papel. * kalusugan ng mga tao sa 2. Kailangang linisin ni Edna ang Simula: sentence.
3. Sa kanang bahagi ay isulat komunidad? 200 m na kalsada. Kung 87 m na Kasukdulan: 1. Who is in the farm?
ang pangalan ng guro. * kaligtasan ng mga tao? ang kaniyang nalilinis, ilang me- Wakas: 2. Farmer plants the seed.
* kalinisan ng komunidad? tro pa ang dapat niyang linisin? 3. Do farmers have time to rest?
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan ko, Gagamitin Ako Man ay Bayani Mga Alituntunin sa Ko- Measuring Mass Dramatizing Situations Paghahambing ng mga tauhan Kinds of Sentences: Tel-
Ko munidad such as Weather Conditions sa kuwento ling and Asking Sentences
Naipakikita ang pasasa- Nakikinig at nakikila- Nakapagbibigay ng Identify and use appro- Participate in dramati- Naihahambing ang mga Identify the kinds of
lamat sa mga kakayahan hok sa talakayan ng mga halimbawa ng pag- priate unit of mass (in zing weather conditions tauhan sa kuwento sentences
at talinong bigay ng Pangi- pangkat o klase tungkol tupad at paglabag sa gram or kilogram and Nababasa ang teksto
noon sa napakinggang teksto mga alituntunin sa ko- their abbreviations g or nang may bilis na 60
munidad kg) in measuring a parti- wph
cular objects

Isulat ang tsek (/) sa pa- Basahin ang "Barangay Piliin ang mga bilang ng Gamit ang weighing Gumawa ng isang sim- Paghambingin ang mga Name if it is a telling sen-
pel kung ang mga larawan Tahimik" at talakayin kung larawan sa pahina 249 na scale, alamin ang tim- pleng journal tungkol sa tauhan sa mga kuwentong tence or an asking sentence.
sa pahina 254 ay nagpapa- paano inilarawan ni Res- nagpapakita ng paglabag bang ng mga bagay na ibi- iyong pakikiisa sa pagsa- "Titser Gosy" at "Ang Pala- Then, write the sentences
kita ng tamang paggamit min ang Barangay na nara- sa mga alituntunin ng ko- bigay ng guro. Isulat ang sabuhay ng sitwasyon ga- long Loro at si Askal". with the correct punctua-
ng talino at kakayahan at ting niya. munidad. Isulat sa papel sagot at ang tamang unit mit ang iyong paggalaw tion mark.
ekis (x) naman kung hindi. ang letra ng tamang sagot. of mass sa iyong kuwader- ng iyong katawan tulad ng 1. Who do I see
no. ginawa mo ng nauna. Ga- 2. I see a man with a ham-
wing malinaw ang iyong mer
pagpapahalaga. 3. What does the cop have
4. Where is the vendor
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan ko, Gagamitin Ako Man ay Bayani Mga Alituntunin sa Ko- Measuring Mass Hayop na Inihulma, Kilos Paggamit nang wastong pang- Different Kinds of
Ko munidad at Galaw, Kitang-kita ukol na ni at nina Sentences
Naipakikita ang pasasa- Nakababasa ng mga sa- Naihahambing ang Compare mass in Molds an animal shape Nagagamit nang wasto Differentiate the kinds
lamat sa mga kakayahan lita sa unang kita na ang- epekto sa pamilya at sa grams or kilograms using paper mache on ang pang-ukol na ni at nina of sentences; telling
at talinong bigay ng Pangi- kop sa ikalawang bai- komunidad ng pagsunod wire or bamboo arma- Nakapagpapahayag ng sentences, asking sen-
noon tang nang may kahusa- at paglabag sa mga ali- ture or framework, sho- sariling ideya/kaisipan/ tences or exclamatory
yan tuntunin ng komunidad wing the animal in ac- damdamin nang may sentences
tion wastong tono at diin

Pangkatin ang mga sarili Basahin nang wasto ang Kopyahin ang graphic or- Paghambingin ang tim- Ihanda ang mga sumusu- Punan ng tamang pang-ukol. Write the correct punctua-
ayon sa inyong kakayahan. mga sumusunod na salita. ganizer sa pahina 249. Isu- bang ng dalawang bagay sa nod na kagamitan: 1. Dinampot ___ Abel ang mga tion mark after each sen-
Isulat sa gitna ng bituin tahimik lat ang sagot sa tanong. pahina 258. Lagyan ng tsek Pira-pirasong papel o dyar- tuyong dahon upang gawing pa- tence.
ang inyong kakayahan. Sa malawak Ano ang epekto sa pamil- (/) ang mabigat at ekis (X) yo taba sa mga halaman. 1. Carpenter builds houses
mga nakapaligid na bilog polusyon ya kung tinutupad ang ali- ang magaan. kawad o mapapayat na ka- 2. Malaki ang pag-asa ___ Matil- 2. How many bank tellers
isulat kung paano ninyo malulusog tuntunin? wayan de, Lumeng at Tomas na muli are there in a bank
ito ginagamit at pinahaha- magulo Ano ang epekto sa pamil- pandikit at pintura nilang makikita ang kanilang na- 3. How high the pilot flies
lagahan. maganda ya kung hindi tinutupad Bumuo ng sarili mong hayop na wawalang kapatid. his jet
madungis ang alituntunin? paper mache sa pamamagitan 3. Iniabot ___ Mayor Panganiban 4. Oh no My test score is
mabilis ng pagsunod sa nakalarawan. ang kaniyang tulong sa biktima. so low
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan ko, Gagamitin Ako Man ay Bayani Mga Alituntunin sa Ko- Measuring Mass Throwing and Striking Pagsulat ng mga dinaglat na/ Arranging Events
Ko munidad Pagdadaglat ng mga salita
Naipakikita ang pasasa- Nakasusunod sa halim- Naisasabuhay ang mga Estimate mass using Describe throwing pat- Nakasusulat ng mga di- Arrange events as to
lamat sa mga kakayahan bawa sa pagsulat ng alituntuning ipinatutu- gram or kilogram terns such as underhand naglat/pagdadaglat ng what happened first
at talinong bigay ng Pangi- isang liham pangkaibi- pad sa kinabibilangang and overhand move- mga salita
noon gan, liham na humihingi komunidad ments Nakasusulat ng isang
ng paumanhin liham pangkaibigan


Nalaman mo at naibaha- Isulat ang mga bahagi ng Pumili ng isa sa mga ali- I-estimate ang timbang Gamit ang bolang pam- Daglatin. Find out in the story how
gi sa klase ang wastong liham sa pahina 241 sa tuntunin ng komunidad. ng mga sumusunod sa volleyball o improvised na Kapitan Mang Berto goes to work.
paggamit ng talino at kaka- angkop na kinalalagyan. Isulat ito sa loob ng kahon. pahina 261. Punan ng gram gawa sa malambot na ba- Barangay Which do you think hap-
yahan. Iguhit sa ibaba nito ang o kilogram at abbreviation gay, isagawa ang mga pa- Pebrero pened first? Arrange the
Paano ito makatutulong iyong sarili habang tinutu- nito ang puwang. raan sa paghagis at pagpa- Avenue events on p. 401 from 1
sa iyong buhay bilang pad ang alituntuning ito. lo/paghampas ng bola. Nobyembre to 5. Write the correct ans-
isang bata at mag-aaral? Lagyan ng angkop ng kulay. Kagawad wers on the blank.
Isulat ang iyong sagot sa Pangulo
loob ng kahon. Ginang
Ginoo
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Kakayahan ko, Gagamitin Ako Man ay Bayani Lingguhang Pagsusulit Measuring Mass Lingguhang Pagsusulit Lingguhang Pagsusulit Weekly Test
Ko
Naipakikita ang pasasa- Nasasagot nang wasto Nasasagot nang wasto Solve simple problems Nasasagutan nang was- Nasasagot nang wasto Answer correctly
lamat sa mga kakayahan ang mga katanungan sa ang mga katanungan sa involving mass to ang inihandang pag- ang mga inihandang kata- questions about the
at talinong bigay ng Pangi- pagsusulit tungkol sa pagsusulit tungkol sa susulit tungkol sa linggu- nungan ng guro batay sa past lesson
noon lingguhang aralin lingguhang aralin hang aralin lingguhang paksa na na-
pag-aralan

Module pp. 258 Module pp. Module pp. 251-252 Module pp. 264-266 Module pp. Module pp. Module pp.

Isulat ang sagot sa loob Sumulat ng isang liham Isulat ang TAMA kung wasto ang Basahin at sagutin ang ta- Iguhit ang puso kung nagawa Daglatin ang mga sumusunod Write TS if it is a telling
ng puso. Ngayong alam ko na humihingi ng paumanhin ipinahahayag ng pangugusap nong. Ipakita ang solution. mo ito nang maayos at ulap na salita. sentence, AS if it is an ask-
na ang mga dapat kong ga- tungkol sa paksang ito. at MALI kung hindi. Alam ni Earl na mabuti sa kung hindi. 1. Ginoo ing sentence or ES if it is
win sa aking angking talino Hindi mo naisauli sa tak- 1. Ang mga bata ay maaari nang kaniya ang kumain ng pru- 1. Maayos ba at makinis ang 2. Ginang an exclamatory sentence.
at kakayahan, ako ay na- dang araw ang hiniram makatulong sa pagtupad ng ali- tas. Pagdaan niya sa pa- pagkakagawa ko sa paper mache? 3. Pangulo 1. Mang Bertois a factory
ngangakong ..... mong aklat sa iyong kaibi- tuntunin sa komunidad. lengke, bumili siya ng 2 kg 2. Naging matiyaga ba ako sa 4. Kongresista worker.
gan. 2. Ipinagbabawal ang paggamit na saging, 1 kg na dalan- pagsunod sa mga pamamaraan 5. Kagawad 2. He works in a candy fac-
ng mga sasakyang nagbubuga dan at 1 kg na papaya. ng paggawa ng paper mache? 6. Binibini tory in Laguna.
ng maitim na usok. Ilang kilogram lahat ang 3. Naibigan ko ba ang ginawa 7. Doktor 3. How hard Mang Berto
prutas na pinamili ni Earl? kong hayop? 8. Engineer works in the factory!
Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat
na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat Balik-aral sa Ikaapat
na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit na Yunit


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG

Ikaapat na Markahang Ikaapat na Markahang Ikaapat na Markahang Ikaapat na Markahang Ikaapat na Markahang Ikaapat na Markahang Ikaapat na Markahang

Division of Quezon
DAILY LESSON LOG


Division of Quezon
DAILY LESSON LOG




Dailylessonlog NEW 1ST-4TH

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Dailylessonlog NEW 1ST-4TH

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Division of Quezon

Candelaria West District

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s: Objective/s:

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

DAILY LESSON LOG

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

matatagpuan sa Quezon at patuloy na nagsisikap

DAILY LESSON LOG

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities:

DAILY LESSON LOG

Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference: Reference:

Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: Activities: