PROCESSOS PSICOLÒGICS

PENSAMENT
 ELS ESQUEMES
• Perquè un mecanisme de comprensió sigui
eficient és necessari que disposi d’un
“coneixement del món” emmagatzemat en la
seva memòria.

• Comprensió: informació del imput +

coneixement previ.

http://www.dailymotion.com/video/x8e3r7_esque
mas-mentales-psicologia-cognit_school
 CARACTERÍSTIQUES DELS ESQUEMES
• Unitats cognitives d’alt nivell: entitats conceptuals complexes
compostes per unitats més simples. Comprar inclou personatges,
objectes, accions…
• S’encaixen uns als altres:
coneixement = esquemes interconnectats.
• Actualització dels esquemes: els components s’omplen en funció
del context (“valors absents”>inferències)
• Caràcter multifuncional: procés constructiu, s’ajunta informació de
l’input (avall-amunt)+dels esquemes activats (amunt-avall).
• Formats a partir de la experiència personal en situacions
recurrents.
• Número pràcticament il-limitat.
 TIPUS D’ESQUEMES
• ESQUEMES VISUALS (MARCS (FRAMES)):Processos perceptius
habituals

• ESQUEMES SITUACIONALS(ELS GUIONS):Paquets d’informació

relatius a àmbits o situacions convencionals, patrons de conducta

• ESQUEMES DE DOMINI: Comprensió i la producció del

discurs(especialment quan és molt llarg)

• ESQUEMES SOCIALS: Prototipus, estereotips

• ESQUEMES D’AUTOCONCEPTE: Representació que tenim sobre

nosaltres mateixos. Coneixement sobre un mateix, les destreses i
debilitats, triomfs, fracassos, preferències, temperament…
 ESQUEMES VISUALS
• Intervenen en els processos
perceptius habituals: agrupament de
característiques, configuració d’
objectes i escenes.

• Generen expectatives: quan obrim

porta esperem trobar-nos
determinats elements> permeten
interpretar o comprendre
l’experiència visual, ajuden a
memoritzar i recordar escenes
visuals i gràcies als “valors absents”
podem inferir detalls no percebuts.
https://thumbs.dreamstime.com/b/oso-
ilustración-sobre-el-tema-de-la-protección-los-
animales-y-medio-ambiente-153910065.jpg
 ESQUEMES SITUACIONALS

• Paquets d’informació relatius a

àmbits o situacions
convencionals. Inclouen
personatges, objectes i accions
associats a la nostra experiència

• Mediatitzen els processos de

comprensió d’històries, ens fan
comprendre més del que està
implícit en el text

• Valor prescriptiu: proporcionen

informació detallada referent a
https://img.bekianavidad.com/articulos/portada/49000/49336.jpg fites i patrons de conducta
acceptables en situacions
convencionals.
 ESQUEMES DE DOMINI
• Guien la comprensió i la
producció del discurs,
especialment quan és molt
llarg. Quan llegim o
escoltem relat ens guiem
intuïtivament per una
estructura esquemàtica
general: esperem uns
personatges, una
localització espacial i
temporal, una determinada
seqüència dels
esdeveniments…

• Quan text o relat s’allunyen

de les estructures
esquemàtiques=
comprensió més difícil.
Imatge extreta de:
https://cdn.memegenerator.es/descargar/22329863
 ESQUEMES SOCIALS

Imatge extreta: https://www.eltornbarcelona.com/wp-content/uploads/2018/09/qq-curso-esp.jpg

PROTOTIPS I ESTEREOTIPS
 ESQUEMES D’AUTOCONCEPTE

https://www.neuropsicologosensevilla.com/wp-content/uploads/2020/05/Diferencias-entre-el-autoconcepto-y-la-
autoestima.png

• AUTOCONCEPTE, AUTOIMATGE, AUTOESTIMA

• No innat, és un tot organitzat
• Sembla guiar el processament de tot tipus d’informació
 FUNCIONS DELS ESQUEMES
• COMPRENSIÓ: integració, inferències i prediccions,
control i selecció d’informació…

• MEMÒRIA: procés constructiu en el que es barregen les

propietats del material d’aprenentatge, el coneixement
convencional del món i factors de context (Teoria de
Bartlett).

• ACCIÓ: caràcter procedimental. Guien la realització de

patrons de conducta vers fites ambientals i permeten
interpretar conducta aliena.
 MECANISMES DE RAONAMENT:
RAONAMENT DEDUCTIU

• La conclusió es deriva necessàriament a partir del contingut de les

premisses>conclusió inclosa en elles, no és més que una aclariment del
contingut de les mateixes.
• Validesa, no crea coneixement.
 MECANISMES DE RAONAMENT: RAONAMENT
INDUCTIU
• Parteix de casos particulars per inferir una conclusió o un resultat general
o particular.

• Caràcter probabilístic: quelcom “probablement cert” sobre la base de la

experiència (la nit vindrà després del dia)

• Raonament inductiu: predicció i causalitat.

 RAONAMENT INDUCTIU: HEURÍSTICS

• “Dreceres” cognitives, mecanismes senzills, suposen un tipus de

funcionament cognitiu incomplet o inadequat. De fet, en situacions de
menys sobrecàrrega o que permetin anàlisis més detallats o amb menys
precisió temporal, el seu ús és redueix.

• La seva utilització ve determinada per:

- Solen produir judicis adequats, malgrat el seu format poc ortodox.
- Són eficaços encara que no siguin certs.
- Els resultat es solen interpretar conforme a les expectatives prèvies, de
manera selectiva i autoconfirmatòria.
 CREENCES IRRACIONALS (Ellis,2000)
TENIM LA IDEA DE QUE...
1. Hem de ser estimats o acceptats per tot el món
2. Certs actes són equivocats, negatius o roïns i les persones que els realitzen han de ser
castigades i condemnades
3. És terrible, horrorós i catastròfic que les coses no siguin com esperàvem que fossin
4. Les condicions desagradables no haurien d’existir i que quan ho fan, ocasionen
directament la pertorbació humana.
5. Si quelcom pot ser, perillós o incert, hauríem de sentir-nos terriblement angoixats.
6. Necessitem quelcom o algú més fort o superior amb qui confiar.
7. Hauríem de ser absolutament capaços, adequats, intel·ligents i aconseguir sempre el que
ens proposem
8. Si en el passat va haver-hi alguna cosa que va afectar amb duresa la nostra vida, hauria de
seguir afectant-nos indefinidament.
9. Els altres no haurien d’actuar en la manera que ho fan i haurien de canviar perquè actuïn
com ens agrada.
10. No tenim control efectiu sobre les nostres emocions i no podem evitar sentir certes coses.
DISTORSIONS COGNITIVES, ERRORS DEL
PENSAMENT: maneres errònies que tenim de processar la informació.
Beck A. (1979).
1. Inferència arbitrària
2. Abstracció selectiva
3. Sobregeneralització
5. Personalització
6. Pensament dicotòmic o polarització
7. Sobreestimació i minimització
8. Etiquetatge
9. Interpretació del pensament
10. Culpabilització
11. Pensament catastròfic “i si”
12.Exigències
13. Error fonamental d’atribució
14.Fal.làcia de control
15. Fal·làcia de canvi
16.Fal.làcia de justícia
17. Fal·làcia de recompensa divina.
 MECANISMES DE RAONAMENT

• COM DECIDIM?

• Som eminentment lògics (actuem conforme un autèntic càlcul

racional) o apliquem solucions allunyades de la racionalitat lògica?
https://www.youtube.com/watch?v=QznhPtRO-N0

• Dos posicions vers els processos mentals en el raonament

quotidià: racionalistes VS no racionalistes