DepEd Oriental Mindoro

Curriculum Implementation Division

2nd
Mathematics
First Quarter
Summative Test and Performance Task
1
Competency-Based Assessment
Tools
and Performance Tasks
 MATHEMATICS 1
2 nd
Quarter Summative Test Week 5 &6

Written Works
GENERAL DIRECTIONS:

Ito ay pagsusulit upang masubok ang inyong kakayahan at abilidad

na mag isip nang tamang solusyon sa mga suliranin sa Mathtematics.
Maingat na suriing mabuti ang bawat aytem at sagutan ang bawat
suliranin. Alamain ang wastong kasagutan sa mga inilahad na
pagpipilian. Pagkatapos mong matukoy ang wastong sagot, isulat ang
titik na tumutugon sa inyong sagot sa sagutang papel.

MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCY:

1. Visualizes. represents and subtracts the following numbers:
a. One-digit numbers with minuends through 18(basic facts)
b. One-to-two digit numbers with minuends up to up 99 without
regrouping.
 One-to-two digit numbers with minuends up to up 99 with
regrouping
.
SITUATION # 1: Mga Bata sa Unang Baitang

Ang mga mag-aaral sa unang baitang ay nahahati sa 2 pangkat, Pangkat

A at Pangkat B. Ang kabuuang bilang ng batang nasa unang baitang ay
99. Ito ay binubuo ng 37 batang lalake at 62 mga batang babae.

? Question 1

Kung ang pangkat B ay 55 na bata , ilang mag-aaral ang nasa

pangkat A?
A. 42 B. 43 C.44 D. 45
 ? Question 2

Ang bilang ng batang lalake sa pangkat A ay 18. Ilang babae mayroon

sa pangkat A?
A. 26 B. 28 C. 30 D.32

? Question 3

Ilan ang lalakeng mag aaral sa pangkat A kung ang babae ay 28 at ang
kabuuang bilang nila ay 44?
?A. 16 B. 18 C. 20 D. 22

Question 4
S

Ang lalaking mag aaral sa pangkat A ay binubuo ng 18. Kung ang 6 ay

may bag. Ilan ang walang bag.Bilangin ito sa larawan.
A. 10 B. 12 C. 14 D. 16
 ? Question 5

Sa mga mag-aaral na babae sa itaas ay ninubuo ng 36 na babae. Kung ang

16 ay maikli ang buhok. Ilan ang mahaba ang buhok?
A.10 B. 20 C. 30 D. 40

SITUATION # 2: Sa Handin ni Mang Mario

Si Mang Mario ay nagtanim ng halamang gulay sa hardin ng paaralan.
Talong, okra. Kamatis at kalabasa ang kanyang itinanim. May kabuuang
37.

Narito ang tanim ni mang Mario

? Question 6

Ang kabuuang bilang ng kamatis, talong at okra ay 28. Ilan ang kalabasa?
A. 8 B. 9 C. 10 D. 11

? Question 7

Kung nais magtanim ni Tatay Mario ng 36 na talong. Ilan pa kailangan

niyang itanim?
A. 26 B. 25 C. 24 D. 23

?
? Question 8

Labing isa ang itinanim ni Tatay Mario na okra kung 5 ay hindi tumubo,
ilan lamang ang nabuhay na okra?
A. 5 B. 6 C. 7 D.8

? Question 9

Nais ni Mang Mario na magtanim ng 99 na halamang gulay. Ilan pa ang

kailangan niyang itanim kung meron na siyang 37 na halamang gulay?
A. 58 B. 60 C. 62 D. 64

? Question 10

Sa kabuuang bilang na 37 na halamang gulay na itinanim. Ang bilang ng

kalabasa, okra at talong ay 29. Ilan ang puno ng kamatis
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
Key to Correction

Cognitive Process Dimensions

Number Answers
1 C Analyzing
2 A Analyzing
3 A Analyzing & Applying
4 B Analyzing
5 B Analyzing
6 B Applying
7 A Understanding
 8 B Understanding
9 C Analyzing
10 B Analyzing
Prepared by:

MYRA T. HERNANDEZ
Master Teacher II
Jose L. Basa Memorial School
Naujan East

NITABEL DELA LUNA

Master Teacher II
Jose L. Basa Memorial School
Naujan East District

Verified and Evaluated by:

BEATRIZ M. ALVAREZ JEFFREY L. OLYMPIA

Principal II Teacher III
Leuteboro Elementary School Victoria Central School
Socorro District Victoria District

Noted:

ELMAR T. ALZATE
EPS- Mathematics

MATHEMATICS 1
2 nd
Summative Test Week 5 & 6

Performance Task

MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCY:

2. Visualizes. represents and subtracts the following numbers:
c. One-digit numbers with minuends through 18(basic facts)
d. One-to-two digit numbers with minuends up to up 99 without
regrouping.
One-to-two digit numbers with minuends up to up 99 with regrouping
Goal: Makagupit ng ibat ibang hugis at makapagbawas ng
mga bagay mga ng may regrouping at walang
regrouping na pamamaraan.

Role: Mga bata bilang designer

Audience: Mga kamag-aaral

SITWASYON
Ang paaralan ay magdaraos ng “Palarong Pampaaralan”Gagawa
ang mga mag-aaral ng kasuotan para sa songs & yells competition, na
ginagamitan ng desenyong may ibat ibang hugis.

Product Performance & Purpose

Bilang mag-aaralan ng paaralan na kabilang sa membro ng
gaganaping Songs & Yells competition, kayo ay gugupit ng mga hugit na
may kabuuang 99 na gagamitin ninyo sa pag dedesign ng inyong
kasuotan sa nasabing contest.

Hugis Bilang
16
11
18
32

22
Katanungan
Sagutin ang mga katanungan. Isulat sa guhit ang wastong sagot

_____________1. Ilan ang matitirang hugis kung gagamitin na natin ang

hugis na bilog?
______________2. Kung gagamitin natin ang 7 hugis na puso sa
unahang bahagi ng kasuotan, ilang hugis na puso na lamang ang
magagamit sa likurang bahagi ng kasuotan?

_______________3. Gaano karami ang guguputin mong hugis parihaba

kaysa sa hugis parisukat na gagamitin sa kasuotan

Prepared by:

MYRA T. HERNANDEZ
Master Teacher II
Jose L. Basa Memorial School
Naujan East

NITABEL DELA LUNA

Master Teacher II
Jose L. Basa Memorial School
Naujan East District

Verified and Evaluated by:

BEATRIZ M. ALVAREZ JEFFREY L. OLYMPIA

Principal II Teacher III
Leuteboro Elementary School Victoria Central School
Socorro District Victoria District

Noted:

ELMAR T. ALZATE
EPS- Mathematics
 RUBRIKS
Kritea 5 3 1
Kaalamang pang Nasagot ang Nasagot ang Isa (1)
Matimatika apat (3) dalawang (2) katanungan ang
katanungan ng katanungan ng nasagot ng wasto
wasto wasto
Paggupit ng ibat Nakagupit ng May IIlan lamang ang
ibang hugis kompletong kakulangan sa hugis na nagupit,
bilang ng mga ginupit na hindi maayos
hugis na hugis, subalit ang
maayos at maayos at pagkakagupit
malinis malinis