Đ I 11c7-Chương 4-Bài 1

Trường: THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
LỚP PPCT Ngày soạn:05-01-2023

11C7 51
BÀI 1.GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số, một vài giới hạn đặc biệt, giới hạn của tổng, hiệu,
tích, thương.
2.Về năng lực
- Tư duy các vấn đề của toán học một cách logic và hệ thống.
- Tự giác tích cực học tập.
- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ về quen, có tinh thần hợp tác xây
dựng cao.
3.Về phẩm chất
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực
hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
+ Giáo án, phiếu học tập, phấn, thước kẻ, máy chiếu, ...
+ Chuẩn bị bảng phụ, bút viết bảng, khăn lau bảng …
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu: Học sinh tiếp cận với khái niệm “giới hạn”
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
sinh động
Hình bên nói về một nghịch lí có tên là nghịch lí đường tròn

Nghịch lí này: Xét một đường tròn và một đa giác đều nội
tiếp đường tròn ấy (Hình bên).
Bạn có nhận xét gì về đa giác cạnh ấy nếu như số cạnh cứ
không ngừng tăng lên, tăng mãi mãi đến vô tận?
Rõ ràng, khi không ngừng tăng lên thì đa giác sẽ càng

ngày càng trở thành hình tròn mà nó nội tiếp. Điều này cũng
không quá khó để tưởng tượng. Khi ấy ta nói giới hạn của đa
giác khi n tiến tới vô tận sẽ là đường tròn.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu: + Định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số.
+ Một số giới hạn đặc biệt của dãy số.
Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Tổ: Toán - Tin
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
hoạt động
Yêu cầu hs thực hiện hoạt động 1 (sgk) HS lên bảng biểu diễn hình học và
nhận xét:
Cho dãy số với .Viết dạng khai triển của dãy số và
biểu diễn hình học dãy số trên trục số ? a) K/c từ tới càng nhỏ khi
a) Nhận xét xem khoảng cách từ tới thay đổi thế nào khi càng lớn
trở nên rất lớn?
b) Bắt đầu từ số hạng nào của dãy số thì khoảng cách từ b) Từ số hạng thứ trở đi
Từ số hạng thứ trở đi
đến nhỏ hơn
Phương thức: cá nhân-tại lớp.
I. GIỚI HẠN HỮU HẠN CỦA DÃY SỐ:
1. Định nghĩa:
-HS ghi nhận định nghĩa 1
ĐỊNH NGHĨA 1:
Ta nói dãy số ó giới hạn là 0 khi n dần tới dương vô cực
nếu có thể hơn một số dương bé tuỳ ý, kể từ một số hạng
nào đó trở đi.
Kí hiệu: hay
-HS đứng tại chỗ trả lời
Ví dụ : D.
Câu hỏi : Cho dãy số với Kể từ số hạng thứ
trở đi thì ta có Hãy chọn số nhỏ nhất.

A. B. C. D.
● Cho dãy số (un) với

Dãy số này có giới hạn như thế nào?
Để giải bài toán này ta nghiên cứu ĐN2
ĐỊNH NGHĨA 2:
Ta nói dãy số (vn) có giới hạn là số a (hay vn dần tới a) khi
-HS đọc định nghĩa 2 và ghi nhận
, nếu .
Kí hiệu:
hay

Tổ: Toán - Tin

hoạt động
● Thực hiện HĐ2:
H1: chứng minh rằng: TL1:
n ) với . Chứng minh rằng Vậy

H2: cho dãy số (v TL2: làm tương tự như trên

● Giáo viên nêu các kết quả:
2. Một vài giới hạn đặc biệt: HS tiếp thu kiến thức mới.
với k nguyên dương
nếu |q| < 1 Kết quả:

+) 0
Nếu un = c (c là hằng số) thì +) 0 ,vì /1/3 /<1
+) 2019
Ví dụ: Tìm các giới hạn sau:
● Giáo viên nêu chú ý: từ nay về sau thay cho ta
viết tắt là:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Thực hiện được cơ bản các dạng bài tập trong SGK
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động
tập của học sinh
Giải bài tập 2: (SGK) HS trao đổi và rút ra kết quả:
Biết dãy số thỏa mãn với mọi Vì nên có thể nhỏ hơn một số dương bé

Tổ: Toán - Tin
tùy ý, kể từ một số hạng nào đó trở đi, nghĩa là lim (un-

n. Chứng minh rằng: .
1)=0. Do đó, lim un=1
Phương thức: theo nhóm-tại lớp
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG
Mục tiêu: Học sinh thấy mối liên hệ giữa các kiến thức đã học
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập
của học sinh
GV cho bài tập sau :
Cho dãy số có giới hạn (un) xác định bởi Ta có:
Dự đoán với
Dễ dàng chứng minh dự đoán trên bằng phương
. pháp quy nạp.
Tìm kết quả đúng của .

Từ đó .
A. . B. . C. . D.
Phương thức: cá nhân-ở nhà
IV. CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT
Câu 1. Giá trị của bằng:

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
2. THÔNG HIỂU
Câu 2. Giá trị của. bằng:
A. B. C. D.
3. VẬN DỤNG
Câu 3. Tính giới hạn:

Tổ: Toán - Tin
A. . B. . C. D. .
V. RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Ngày soạn: 05/01/2023
Lớp Tiết PPCT
11C7 52
I. MỤC TIÊU
tích, thương.
- Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.
- Giới hạn tại vô cực.
2. Về năng lực
- Vận dụng thành thạo tính chất của giới hạn để tìm giới hạn của dãy số.
- Vận dụng giới hạn của dãy số để tính tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.
dựng cao.
.
Mục tiêu: Học sinh tiếp cận với các định lí về “giới hạn”
sinh động
* Ta thấy việc tính giới hạn bằng định nghĩa khá phức tạp do * Giáo viên chiếu slide các công thức
đó người ta đã chứng minh được một số công thức giới hạn tính giới hạn (Đlý1):
đặc biệt sau:

Tổ: Toán - Tin
Mục tiêu: + Một số định lí về giới hạn của dãy số và công thức tính tổng của CSN lùi vô hạn.
+ Định nghĩa giới hạn vô cực, định lí về giới hạn vô cực.

hoạt động
II/ Định lí về giới hạn hữu hạn
GV giới thiệu định lí 1
Định lí 1:( Sgk ) HS tiếp thu kiến thức mới.
a. Nếu lim un = a và lim vn = b thì
+ lim (un + vn) = a + b
HS trao đổi nhóm và trình bày bài giải
+ lim (un - vn) = a - b
+ lim (un . vn) = I.b a/
+ lim = (n ếu b ¿ 0 )
=
b. Nếu un ¿ 0 với mọi n và lim un = a thì a ¿ 0 và b/ Chia cả tử và mẫu cho n :
lim =
GV cho học sinh thảo luận, trao đổi các ví dụ sgk

GV phát phiếu học tập số 1
Ví dụ :Tính các giới hạn sau + Chia cả tử và mẫu cho n2
+ Áp dụng các định lí và suy ra kết
quả
a/ Phương thức: theo nhóm-tại lớp.
b/
( Phiếu học tập số 1 )
GV cho học sinh thực hành theo nhóm trên cơ sở các ví dụ sgk
GV hướng dẫn:
.
III/ Tổng cấp số nhân lùi vô hạn.
-GV giới thiệu các ví dụ , các em có nhận xét gì về công bội q
của các dãy số này.
+ Dãy số thứ nhất có công bội

Tổ: Toán - Tin

hoạt động
+ Dãy số thứ hai có công bội

+ Dãy số + Cả hai dãy số đều có công
bội q thoả :
+ Dãy số
-Từ đó GV cho HS nắm định nghĩa + Dự kiến kết quả:
Tổng cấp nhân
*Định nghĩa: CSN có công bội q với gọi là CSN
lùi vô hạn.
mà
+ GV cho tính
+ GV cho ghi nhận công thức.
*Tổng cấp nhân lùi vô hạn với công bội q :
nên
+ Dự kiến kết quả các nhóm
-GV phát phiếu học tập thứ hai và cho hs hoạt động nhóm. Câu a.
Ví dụ : a) Tính tổng của cấp số nhân lùi vô hạn ( ) với =.
b/ Tính tổng Nên
Câu b.
( Phiếu học tập số 2 )
Phương thức: theo nhóm-tại lớp.
Nên
Giải bài tập 3(SGK) Dự kiến kết quả
Tìm các giới hạn sau:
a)2; b) ; c)5; d) .
a) ; b)
b) ; d)

Tổ: Toán - Tin

của học sinh
Dự đoán với
. pháp quy nạp.

Từ đó .
A. . B. . C. . D.
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT

A. B. C. 0 D.
2. THÔNG HIỂU
A. B. C. D.
Câu 3. Kết quả đúng của là
A. . B. . C. . D. .
3. VẬN DỤNG

Tổ: Toán - Tin
A. . B. . C. D. .
A. . B. . C. . D. .
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...............................................
LỚP PPCT
11C7 53
Ngày soạn:05-01-2023
BÀI 1.GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ

I. MỤC TIÊU
2. Về năng lực
3.Về phầm chất
dựng cao.
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐÀU

Tổ: Toán - Tin
Mục tiêu: Học sinh tiếp cận với khái niệm “giới hạn”
Nếu thì
-
-
- Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
động
- (nếu b  0)
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học
sinh
Mục tiêu:+ Định nghĩa giới hạn vô cực, định lí về giới hạn vô cực.

hoạt động
IV. GIỚI HẠN VÔ CỰC
Thực hiện hoạt động 2 sgk HS trao đổi và rút ra kết quả:
Phương thức: theo nhóm-tại lớp a) Khi n tăng lên vô hạn thì un cũng
tăng lên vô hạn.
GV : Ta cũng chứng minh được rằng có thể lớn hơn b) n > 384.1010
một số dương bất kì, kể từ một số hạn nào đó trở đi. Khi đó,
dãy số (un) nói trên được gọi là dần tới dương vô cực, khi
) HS chú ý theo dõi để lĩnh hội kiến
GV nêu định nghĩa và yêu cầu HS xem ở SGK. thức
1)Định nghĩa: (sgk)
GV nêu các giới hạn đặc biệt và ghi lên bảng…
2)Vài giới hạn đặc biệt: HS chú ý theo dõi để lĩnh hội kiến
a) lim nk= với k nguyên dương; thức…
b) lim qn= nếu q>1.
Gọi HS lấy một số ví dụ đơn giản TL:
GV nêu và chiếu lên bảng nội dung định lí 2.
3) Định lí:
HS chú ý theo dõi để lĩnh hội kiến
thức
Định lí 2: a)Nếu lim un = a và lim vn= thì .
b)Nếu lim un=a>0, lim vn=0 và vn>0 với mọi n thì

c) Nếu lim un= và lim vn=a>0 thì lim unvn=

Tổ: Toán - Tin

hoạt động
HS trao đổi để rút ra kết quả:
Ví dụ: Tính các giới hạn:
a)
a)
Phương thức: theo nhóm-tại lớp vì và nên

Dự kiến kết quả
Gợi ý: áp dụng các định lí về giới hạn.

Tổ: Toán - Tin

của học sinh
GV cho bài tập sau : Ta có:Tìm công thức số hạng tổng quát
của suy ra
biết .
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT

A. B. C. 0 D.
2. THÔNG HIỂU
Câu 2. Chọn kết quả đúng của :
A. . B. . C. . D. .
3. VẬN DỤNG
Câu 3. bằng:
A. . B. . C. . D. .
4. VẬN DỤNG CAO

A. B. C. 0 D.

Tổ: Toán - Tin
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.............. Ngày soạn: 06/01/2023
Lớp Tiết PPCT
11C7 54
BÀI TẬP BÀI 1:GIỚI HẠN DÃY SỐ
I. MỤC TIÊU
tích, thương.
2. Về năng lực
dựng cao.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
2. Học sinh
+ Đọc trước bài
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Học sinh vận dụng được kiến thức để vận dụng
sinh động
Ví dụ1: Tính các giới hạn sau:
Tính các giới hạn bằng cách sử dụng các công thức giới

Tổ: Toán - Tin
hạn trên
 chú ý theo dõi trên màn hình a.lim II. lim

 các nhóm thảo luận theo sự phân công  chiếu slide vdụ 1
 đại diện 2 nhóm lên trình bày  hướng dẫn học sinh làm câu a
 góp ý cho phần trình bày của nhóm bạn  chiếu lời giải câu a lên màn hình
 theo dõi kết quả trên màn hình cho học sinh theo dõi:
Chia cả tử và mẫu số cho n2 ta được:
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Giải bài tập 2: (SGK) HS trao đổi và rút ra kết quả:
Biết dãy số thỏa mãn với mọi Vì nên có thể nhỏ hơn một số dương bé
n. Chứng minh rằng: . tùy ý, kể từ một số hạng nào đó trở đi, nghĩa là lim (un-
Phương thức: theo nhóm-tại lớp 1)=0. Do đó, lim un=1
+ Cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi
+ hs khác góp ý cho phần trả lời của bạn

Ví dụ2: Tìm lim
+ các nhóm thảo luận theo sự phân công làm vdụ 2
 Giáo viên đưa ra câu hỏi:
 √ n2 = n đúng hay sai? Vì sao? + đại diện nhóm lên trình bày
+ Gọi học sinh trả lời
+ các nhóm còn lại góp ý
+ Gv nhận xét

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG
của học sinh
Dự đoán với
Tổ: Toán - Tin
pháp quy nạp.
Từ đó .
.
A. . B. . C. . D.
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT

A. B. C. 0 D.

A. B. C. 0 D
2. THÔNG HIỂU
Câu 3. Kết quả đúng của là:
A. . B. . C. . D. .
Câu 4. bằng:
A. . B. . C. . D. .
4. VẬN DỤNG CAO

A. B. C. 0 D.

Tổ: Toán - Tin
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...............................................
Ngày soạn:06-01-2023
LỚP PPCT
11C7 55-56
BÀI TẬP BÀI 1:GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ

I. MỤC TIÊU
tích, thương.
2 Vê năng lực
dựng cao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LỆU
Mục tiêu: Học sinh vận dụng tốt các khái niệm và định lí ”
sinh động
A,2
b.áp dụng công thức tổng csn lùi vô hạn
a/ Tìm giới hạn của dãy số: lim
b/ Tính tổng : 1+(- )+ +( - ) + ........... + ( - )( n-1)

Tổ: Toán - Tin
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Tìm giới hạn của các dãy số sau: HS trao đổi và rút ra kết quả:
a) lim
b) lim(n2-2n-1)
n. Chứng minh rằng: .
Phương thức: theo nhóm-tại lớp
Cho a=1,02020202...Hãy viết a dưới dạng phân Ta có:
số?
GV gợi ý:
Xét dãy: là một CSN lùi

vô hạn do đó ta tính được S
Phương thức: theo nhóm-tại lớp.
Gợi ý: áp dụng giới hạn vô cực. a)
Gv gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện.
Chú ý:
b)
c)

Tổ: Toán - Tin
d)

Biết . Tính
a)
a)
b)
Gợi ý: áp dụng các định lí về giới hạn. b)
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG
của học sinh
Dự đoán với
. pháp quy nạp.

Từ đó .
A. . B. . C. . D.
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT

A. B. C. 0 D.
2. THÔNG HIỂU

Tổ: Toán - Tin
A. B. C. 0 D.
3. VẬN DỤNG
Câu 3. bằng:
A. . B. . C. . D. .
4. VẬN DỤNG CAO
A. B. . C. . D. Không có
giới hạn.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................
..............................................................................................................................

Đ I 11c7-Chương 4-Bài 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Đ I 11c7-Chương 4-Bài 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Trường: THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương

Tổ: Toán - Tin

LỚP PPCT Ngày soạn:05-01-2023

Hình bên nói về một nghịch lí có tên là nghịch lí đường tròn

Rõ ràng, khi không ngừng tăng lên thì đa giác sẽ càng

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

Câu hỏi : Cho dãy số với Kể từ số hạng thứ

trở đi thì ta có Hãy chọn số nhỏ nhất.

● Cho dãy số (un) với

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

H1: chứng minh rằng: TL1:

n ) với . Chứng minh rằng Vậy

Phương thức: cá nhân-tại lớp.

với k nguyên dương

nếu |q| < 1 Kết quả:

Phương thức: cá nhân-tại lớp.

● Giáo viên nêu chú ý: từ nay về sau thay cho ta

viết tắt là:

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

tùy ý, kể từ một số hạng nào đó trở đi, nghĩa là lim (un-

Tìm kết quả đúng của .

Câu 1. Giá trị của bằng:

Câu 2. Giá trị của. bằng:

Câu 3. Tính giới hạn:

Ngày soạn: 05/01/2023

Lớp Tiết PPCT

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

+ lim (un . vn) = I.b a/

GV cho học sinh thảo luận, trao đổi các ví dụ sgk

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

+ Dãy số thứ hai có công bội

b/ Tính tổng Nên

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Phương thức: cá nhân-tại lớp.

Tìm kết quả đúng của .

Câu 1. Giá trị của bằng:

Câu 2. Giá trị của. bằng:

Câu 3. Kết quả đúng của là

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Câu 4. Tính giới hạn:

Câu 5. Tính giới hạn:

BÀI 1.GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

b)Nếu lim un=a>0, lim vn=0 và vn>0 với mọi n thì

Giáo án đại số giải tích 11 Năm học: 2022- 2023

Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả

HS trao đổi để rút ra kết quả:

Ví dụ: Tính các giới hạn:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học

Gợi ý: áp dụng các định lí về giới hạn.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập

Câu 1. Giá trị của bằng:

Câu 2. Chọn kết quả đúng của :