Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương

Tổ: Toán - Tin

Ngày soạn: 25/12/2022
Lớp Tiết PPCT
11C7 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III
I. MỤC TIÊU:
1. Vê kiến thức
Củng cố:
 Nội dung của phương pháp qui nạp toán học.
 Định nghĩa và các tính chất của dãy số.
 Định nghĩa, các công thức số hạng tổng quát, tính chất và các công thức tính tổng n số
hạng đầu của cấp số cộng và cấp số nhân.
2. Về năng lực
 Biết cách áp dụng phương pháp qui nạp toán học vào việc giải toán.
 Khảo sát các dãy số về tính tăng, giảm và bị chặn. Tìm công thức số hạng tổng quát và
chứng minh bằng qui nạp.
 Biết sử dụng định nghĩa để chứng minh một dãy số là cấp số cộng (hoặc cấp số nhân).
 Biết cách lựa chọn một cách hợp lí các công thức để giải các bài toán có liên quan đến
các đại lượng u1, un, d (hoặc q), n , Sn.
- Hình thành cho học sinh các kĩ năng khác:
+ Thu thập và xử lý thông tin.
+ Tìm kiếm thông tin và kiến thức thực tế, thông tin trên mạng Internet.
+ Làm việc nhóm trong việc thực hiện dự án dạy học của giáo viên.
+ Viết và trình bày trước đám đông.
+ Học tập và làm việc tích cực chủ động và sáng tạo.

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp,
năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
3.Về phẩm chất:
- Rèn luyện việc tính toán chính xác; cẩn thận. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ
thống
- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ về quen, có tinh thần hợp tác xây dựng
cao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
+ Giáo án, phiếu học tập, phấn, thước kẻ, máy chiếu, ...
+ Bảng phụ, bút viết bảng, khăn lau bảng …
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu: Ôn tập và khắc sâu kiến thức đã học về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
tập của học sinh động
1. Phát biểu định nghĩa dãy số?
- Xét dấu của biểu thức
2.Nhắc lại cách chứng minh dãy số tăng, dãy số

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
giảm.
Nếu thì là
Phương thức tô chức: cá nhân - tại lớp dãy số tăng;
Nếu thì là
dãy số giảm.
- Khi thì có thể so sánh

với 1.

Nếu thì là dãy số

tăng;

Nếu thì là dãy số

giảm.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại cách làm và thực hiện được cơ bản các dạng bài tập trong SGK.

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
tập của học sinh động
Ôn tập phương pháp qui nạp 1.
B1: Kiểm tra đúng với n = 1
1. Chứng minh rằng với n  N : *

B2: Dùng GTQN với n = k1

a) An = 13n – 1 chia hết cho 6.
chứng minh đúng với n =k+1
b) Bn = 3n3 + 15n chia hết cho 9.
 Gọi HS lên bảng trình bày chứng minh.
a) Bk+1 = 13k+1 – 1 = 13Bk+12
H1. Nhắc lại các bước chứng minh bằng phương
pháp qui nạp ?  Bk+1 12
b) Ck+1 = 3(k+1)3+15(k+1)
2. Cho dãy số (un), biết u1 = 2, un+1 = 2un – 1 (với = Ck + 9(k2 + k + 1)
n  1).
 Ck+1 9
a) Viết 5 số hạng đầu của dãy.
b) Chứng minh un = 2n–1 + 1 bằng phương pháp
qui nạp. 2.
a) 2, 3, 5, 9, 17.
H2. Từ kết quả câu a), hãy dự đoán công thức un
? b) un = 2n–1 + 1
uk+1 = 2.uk – 1 = 2k + 1
3. Xét tính tăng, giảm và bị chặn của dãy số (un):

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
tập của học sinh động

a) un = 3. a)  Xét hiệu

b) un = un+1 – un = 1 – >0

c) un =  (un) tăng.

Phương thức tô chức: cá nhân - tại lớp

 un =  2  bị chặn dưới
b)  Dãy đan dấu  không tăng, không
giảm.

  bị chặn
c)  un+1 – un < 0  dãy giảm

 0 < un   bị chặn

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

Mục tiêu: Học sinh ôn tập về CSC và các dạng toán
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
tập của học sinh động
4. Tìm u1 và d của CSC: 4.

a) a) 

b)
b)

H3. Nhắc lại các tính chất của CSC ?

5. là CSC
5. Chứng minh rằng nếu các số lập Giải:
thành CSC thì các số
cũng lập thành một CSC
cũng lập thành một CSC.

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
H4. Nhắc lại các tính chất của CSC ?
Phương thức tô chức: cá nhân - tại lớp

IV. CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT

Câu 1: Cho dãy số với . Năm số hạng đầu của dãy là:

A. . B. C. D.

Câu 2: Cho dãy số với . Năm số hạng đầu của dãy là:

A. B. C. D.
Câu 3: Trong các dãy số sau, dãy số nào là một cấp số cộng?

A. . B.

C. D. .
2. THÔNG HIỂU

Câu 4: Cho dãy số có . Số là số hạng thứ mấy của dãy số

A. . B. . C. . D. .

Câu 5: Cho dãy số có các số hạng đầu là: .Số hạng tổng quát của dãy số này là:

A. . B. .

C. . D. : Không viết được dưới dạng công thức.

3. VẬN DỤNG

u2  u3  u5  10

Câu 6: Cho cấp số cộng  un  với u3  u4  17 . Tìm số hạng đầu và công sai của cấp số
cộng trên.
Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023
Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
A. 1 và 3. B. 2 và 3. C. 3 và 1. D. 3 và 2.
Câu 7: Giữa các số 2 và 22 có thể viết thêm ba số nào sau đây để thành một cấp số cộng có 5 số
hạng?

A. B. C. D.
4. VẬN DỤNG CAO

Câu 8: Cho miếng giấy hình tam giác . Cắt tam giác này dọc theo ba đường trung bình của
nó ta thu được 4 tam giác mới, gọi số tam giác có được là . Chọn 1 trong 4 tam giác
được tạo thành và cắt nó theo ba đường trung bình, số tam giác vừa nhận được do việc
cắt là ... Lặp lại quá trình này ta nhận được một dãy vô hạn các tam giác , ,

…, ,…Hãy tính tổng 100 số hạng đầu tiên của dãy số .

A. . B. . C. . D. .
V. RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin

Ngày soạn25/12/2022
Lớp Tiết PPCT
11C7 50

ÔN TẬP CHƯƠNG III

I. MỤC TIÊU:
1. Vê kiến thức
Củng cố:
 Nội dung của phương pháp qui nạp toán học.
 Định nghĩa và các tính chất của dãy số.
 Định nghĩa, các công thức số hạng tổng quát, tính chất và các công thức tính tổng n số
hạng đầu của cấp số cộng và cấp số nhân.
2. Về năng lực
 Biết cách áp dụng phương pháp qui nạp toán học vào việc giải toán.
 Khảo sát các dãy số về tính tăng, giảm và bị chặn. Tìm công thức số hạng tổng quát và
chứng minh bằng qui nạp.
 Biết sử dụng định nghĩa để chứng minh một dãy số là cấp số cộng (hoặc cấp số nhân).
 Biết cách lựa chọn một cách hợp lí các công thức để giải các bài toán có liên quan đến
các đại lượng u1, un, d (hoặc q), n , Sn.
- Hình thành cho học sinh các kĩ năng khác:
+ Thu thập và xử lý thông tin.
+ Tìm kiếm thông tin và kiến thức thực tế, thông tin trên mạng Internet.
+ Làm việc nhóm trong việc thực hiện dự án dạy học của giáo viên.
+ Viết và trình bày trước đám đông.
+ Học tập và làm việc tích cực chủ động và sáng tạo.

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp,
năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
3.Về phẩm chất:
- Rèn luyện việc tính toán chính xác; cẩn thận. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ
thống
- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ về quen, có tinh thần hợp tác xây dựng
cao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
+ Giáo án, phiếu học tập, phấn, thước kẻ, máy chiếu, ...
+ Bảng phụ, bút viết bảng, khăn lau bảng …
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu: Ôn tập và khắc sâu kiến thức đã học về dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
tập của học sinh động
1. Phát biểu định nghĩa CSN?
với
2.Viết công thức số hạng TQ của CSN và công
thức tính tổng n số hạng đầu của CSN.
Phương thức tô chức: cá nhân - tại lớp

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại cách làm và thực hiện được cơ bản các dạng bài tập trong SGK.

Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả
tập của học sinh hoạt động
1. Tìm u1 và q của CSN: 1.

a) a)

b) b)


c)
c)

2.
2. Tứ giác ABCD có số đo độ của các góc lập Gv: Gọi A, B, C, D theo thứ tự là CSN có
thành cấp số nhân theo thứ tự A, B, C, D. Biết
, và công bội q
rằng góc C gấp bốn lần góc A. Tính các góc của tứ
giác.

Phương thức tô chức: cá nhân - tại lớp

Với

Các góc cần tìm là:

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

Mục tiêu: Học sinh ôn tập về CSN và các dạng toán
Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023
Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt
tập của học sinh động
3. Biết rằng 3 số x,y,z lập thành CSN và ba số 3. Ta có y = xq; z = xq2.
x,2y,3z lập thành CSC. Tìm công bội của CSN?
H. Biểu diễn y, z qua số hạng đầu x và công bội q
Thay vào CSC x,2y,3z ta được CSC
H. Áp dụng tính chất CSC tìm q?
x , 2xq, 3 xq2
Theo t/c ta có
x + 3 xq2 = 4xq
4. Ba số x, y, z theo thứ tự lập thành một cấp số
3q2 – 4q – 1 =0
nhân có tổng của chúng là 7, đồng thời chúng lần
lượt là số hạng đầu, số hạng thứ 3 và số hạng thứ 4 q = 1 hoặc q = 1/3
của một cấp số cộng. Tìm ba số đó?
4.
H.Tính chất của 3 số x,y,z lập thành một cấp số
nhân?
H. Biểu diễn x,y,z khi tổng của chúng bằng 7? Vì x,y,z là số hạng đầu, số hạng thứ 3 và
số hạng thứ 4 của một cấp số cộng nên số
hạng thứ 2 của CSC đó là

Từ đó ta có hệ pt

5. Số tiền ông Nam có được sau 3 năm là:

5. Ông Nam dự định gửi vào ngân hàng một số (triệu đồng).
tiền với lãi suất / năm. Biết rằng nếu không
Số tiền lãi ông Nam có được sau 3 năm là:
rút tiền khỏi ngân hàng thì cứ sau mỗi năm, số tiền
lãi được nhập vào vốn ban đầu để tính lãi cho năm (triệu đồng).
tiếp theo. Tính số tiền tối thiểu triệu đồng (
Để sau 3 năm số tiền lãi của ông Nam
) ông Nam gửi vào ngân hàng để sau 3 năm
mua được chiếc xe máy trị giá 26 triệu
số tiền lãi đủ mua một chiếc xe gắn máy trị giá 26
đồng khi
triệu đồng.

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
.
Vậy ông Nam phải gửi tối thiểu 124 triệu
đồng .
Phương thức tô chức: cá nhân - tại lớp
IV. CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT
TRIỂN NĂNG LỰC
1. NHẬN BIẾT

Câu 1: Cho cấp số nhân với . Tìm công bội q?

A. . B. . C. . D. .

Câu 2: Cho cấp số nhân với . Tìm số hạng tổng quát ?

A. . B. . C. . D. .
2. THÔNG HIỂU

Câu 3: Cho cấp số nhân với . Số là số hạng thứ mấy của cấp số này?

A. B. .

C. . D. Không phải là số hạng của cấp số.

Câu 4: Cho cấp số nhân với . Tính tổng 15 số hạng đầu tiên của cấp số nhân
trên?

A. . B. . C. . D. .
3. VẬN DỤNG

Câu 5: Cho cấp số nhân . Hỏi số là số hạng thứ mấy?

A. . B. . C. . D. .

Câu 6: Cấp số nhân có công bội âm, biết , . Tìm .

A. . B. . C. . D.
.

Câu 7: Cho cấp số nhân có . Biết , giá trị bằng:

A. . B. . C. . D. .

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023

Trường THPT Nam Đàn 2 Họ và tên giáo viên: Ngô Thị Thu Hương
Tổ: Toán - Tin
Câu 8: Các số theo thứ tự đó lập thành một cấp số cộng; đồng thời các số
theo thứ tự đó lập thành một cấp số nhân. Hỏi có bao nhiêu cặp
số thỏa nãm bài toán.

A. . B. . C. . D. .
4. VẬN DỤNG CAO

Câu 9: Tỉ lệ giảm dân số hàng năm của nước Nga là Năm 1998 dân số nước Nga là
người. Hỏi đến năm dân số nước này gần với số nào sau đây?

A. B. C. D.
V. RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

Đại số và giải tích 11 Năm học: 2022 - 2023