Комунальний заклад вищої освіти

«Дніпровська академія неперервної освіти»

Дніпропетровської обласної ради»

Завдання ІІ етапу учнівської олімпіади

з української мови та літератури
у 2022-2023 н.р.

11 клас

І. Українська мова

1. Напишіть есе на тему: «Вікіпедія: простір необмежених можливостей чи

прихованих обмежень?». Уведіть у текст тлумачення 4-х понять. Обсяг – 3 стор.
12+2= 14 б.
2. Запишіть правильно слова (5 б.).
Зар(е, и)во, лавро/вишня, д..риген..ський, на/швидк(о, у)руч, матч/реванш, ковз..кий,
по/совісті, ір..аціональний, сумовито/тривожний, з/боку/на/на/бік, пальто/максі,
пот..м..яніти, без..ядерний, по/латині, усього/на/всього, чин/чином, мок..о,
(Н, н)аціональний (У, у) ніверситет (К, к)иєво/(М, м)огилянська (А, а)кадемія,
пр(е, и)осв..ящен..ий, цюри(х, с)ький.
3. Запишіть речення, проставте пропущені розділові знаки, побудуйте його
структурну схему, зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени
речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте загальну
характеристику всій конструкції й компонентам як простим реченням) – 10 б.
Громадсько-політична організація Жінки в науці України яку очолює доктор
біологічних наук Віра Троян надіслала нам прекрасний календар Жіночі постаті в
українській науці з творчими портретами жінок подвижниць (З книги «Нехай не
гасне світ науки»).
4. Виконайте завдання (6 б.).
4.1. Від прикметників утворіть ступені порівняння (вищий і найвищий, просту і
складену форми): низький, високий.
4.2. Поясніть значення слів: наступальний – наступний, тактичний – тактовний.
4.3. Узгодьте числівники з іменниками: погодитися з 237 (студент), 195
(пасажири). Числівники запишіть словами.
 5. Відредагуйте речення (5 б.).
1) Опрацювавши належним чином статті закону, його було включено до повістки
денної пленарного засідання.
2) У філіалі цього університету перше, що кидається в очі, так це текучість кадрів.
3) В останній час погода стала дуже капризною.
4) Ми взаємно допомагаємо один одному.
5) Це зауваження не торкається всіх, пропускаючих роботу по хворобі.

ІІ. Українська література

1. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії П. Тичини (визначте тему, головну
думку, художні засоби, особливість змалювання ліричного героя) – 5 б.
З кохання плакав, я ридав.
(Над бором хмари муром!)
Той плач між нею, мною став –
(Мармуровим муром…)
Пливуть молитви угорі.
(Вернися з сміхом-дзвоном!)
Спадає лист на вівтарі –
(Кучерявим дзвоном…)
Уже десь випали сніги.
(Над бором хмари муром!)
Розбиті ніжні вороги –
(Мармуровим муром…)
Самотна ти, самотний я.
(Весна! – світанок! – вишня!)
Обсипалась душа твоя –
(Вранішня вишня…)
2. Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у
висловлюваннях (6 б.).
2.1. Про кого Василь Стус написав наукову роботу «Феномен доби, або Сходження
на Голгофу слави»?
2.2. Із яким запахом асоціюється рідний дім у спогадах головного героя новели
М. Хвильового «Я (Романтика)»?
2.3. Імпресіонізм – це…

3. Із погляду теоретика літератури, прокоментуйте:

Український реалізм на європейському тлі: особливості художнього методу, основні
представники та їхні твори (5-7 речень) – 4 б.

Усього: 55 балів