CT-1120 Teljes

Stipan Pančić
Stipan Pančić
Raktári szám: CT-1120
ISBN 978-963-9314-15-3
Pjesmarica 1.
1120
Ének-zene 1. o.
Pjesmarica 1.
Horvát általános iskola
Croatica Kiadó, Budapest
NT_1120_pjesmarica1_borito_2020 1 2022. 02. 17. 20:22:11

q g
PJESMARICA 1.
Pjesmarica_1_CT-1120.indd 1 2016.06.09. 10:40:41

q g q

Stipan Pančić
Pjesmarica 1.
udžbenik glazbenog odgoja u prvom razredu osnovne škole
Drugo izdanje
OKTATÁSI HIVATAL
NT_1120_pjesmarica1_cimnegyed_2021.indd 1 2021. 03. 12. 11:58:30

Lektori:
Mirjana Karagić
Marta Sándorka-Rohonczi
Ilustracije:
Ági Démuth
Korice:
Zsolt Dévai
Odgovorni urednik:
Zorica Babić-Agatić
© Oktatási Hivatal (Croatica Kht.), Budapest
Udžbenik je objavljen uz potporu Ministarstva prosvjete.
A könyv az Oktatási Minisztérium támogatásával,

a közoktatási tankönyvkiadási program keretében jelent meg.
Kerettanterv: 28/2000. (IX. 21.) OM-rendelet.
ISBN 978-963-9314-15-3
Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.

Telefon: (+36-1) 374-2100 • E-mail: tankonyv@oh.gov.hu
A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök

Raktári szám: CT-1120
Felelős szerkesztő: Agatics Zorica
Utánnyomásra előkészítette: Kovács Aleksandra
Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos
Műszaki szerkesztő: Széll Ildikó
Terjedelem: 12 (A/5) ív
Tömeg: 222 g • 1. kiadás, 2022
Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

Nyomta és kötötte az Alföldi Nyomda Zrt., Debrecen
Felelős vezető: György Géza vezérigazgató
A nyomdai megrendelés törzsszáma:
NT_1120_pjesmarica1_cimnegyed_2021.indd 2 2021. 03. 12. 11:58:30

q g
ŠKOLA NAS ZOVE
Pjevajmo pjesme iz vrtića!

do Josip Kaplan
1. Na - prijed sad ve - dri svi, ško- lar - ci smo ma - li mi.

2. Se - lo, grad sla - vi rad, na - šu pjes - mu čuj - te sad.
Je - dan dva, tra - ta - ta, ma - la če - ta stu - pat zna.
Pratimo pjesmu ujednačenim hodom u mjestu ili oko klupa.
Erkel Ferenc – Kölcsey Ferenc: Himnusz

Jakov Gotovac – Josip Runjanin – Antun Mihanović: Hrvatska domovina
Igrajmo se!
Prstenjak
do Martinska Ves
Moj prs - te - njak i - de da - lje od jed - ne do dru - ge,
al’ je lep, al’ je lep, ne vi - di ga ko je slep.
Izvođenje:
Djeca sjednu u krug jedno do drugoga. U sredini stoji dijete koje mora pogoditi kod koga je
prsten. Za igru je potreban konopac, koji djeca provuku kroz prsten. U igri sva djeca s obje ruke
uhvate konopac i prave pokrete kao da ga desnom rukom povlače, a lijevom ga guraju dalje
prvom do sebe s lijeve strane. Radeći tako rukama, djeca hvataju šakom prsten i šalju ga dalje
po konopcu. Dijete u sredini pokušava pogoditi kod koga je prsten na kraju pjesme. Ako uspije
pogoditi, mijenjaju mjesta, u suprotnom nastavlja dalje pogađati dok ne pogodi.
Zvuci i šumovi – koji dopiru izvana u naš razred: ulična buka, zrakoplov,
pjev ptica, itd.
unutarnji (nastaju u učionici, potiču od nas)

q g q
Jedna vrana
Jed - na vra - na ga - ka - la, i po po - lju ska - ka - la,
u - to do - đe cr - ni kos i od - gri - ze vra - ni nos.
Uz izgovaranje brojalice udarajte dlan o dlan ( > ) i dodirujte dlan o hrbat ( – ) ruke.
Pokušajmo utvrditi duge i kratke tonove brojalice.

GA KA LA
GA KA LA
ta ti - ti
Izmjenjivanje kratkih i dugih tonova u običnom govoru i pri pje-

vanju jeste ritam.
Starinske primitivne svirale (2-6)

q g
Pjevajmo pjesme: 1. Škola nas zove

2. Prstenjak
Izgovarajmo brojalicu: Jedna vrana – uz pratnju vježbanih pokreta.
Naučimo pjesmu po sluhu:
Sunce sija
so
Sun - ce si - ja ki - ša će, ba - ka pe - če ja - ja
me - ni pol, te - bi pol, a za ma - mu cije - lo.

Pravimo pokrete uz pjesmu:
– otkucaj prstima o klupu ( > ) na prva doba taktova i
– dodir ramena objema rukama ( – ) na druga doba taktova.
Otplješćimo ritam pjesme!

Ispišimo ritam pjesme:
Ritmički dijalog: (gornji red izvodi 1. skupina ili nastavnik; donji red izvodi 2.
skupina ili cijeli razred.)
A
1. sk.
2. sk
B
1. sk.
2. sk
„Kolo” na samici.
7

q g q
Ponovimo igre-brojalice: 1. Prstenjak

2. Jedna vrana
Išo medo u dućan
o o o
I - šo me - do u du - ćan, ni - je re - k’o: „Do - bar dan”,
već je re - k’o: „Dob - ro ve - če”, na - klo - ni se i u - te - če.
Opis igre:
Dijete koje razbrojava stoji s ostalima u krugu te govoreći ili pjevajući brojalicu pokazuje rukom,
redom na suigrače na svaku dob takta (o). Na koga padne posljednji slog brojalice ispada iz kruga,
a brojenje počinje iznova. Posljednji učenik u izbrojavanju će se prvi sakriti, žmiriti, loviti i sl.
Povucite crtu nakon svakog drugog ta.

> >
Čvo - rak, čvo - rak slu - šaj sa - da, ka - ko pje - va na - ša mla - da!
Crtu kojom dijelimo (razdvajamo) note nazivamo taktnom crtom.
Prostor između dvije taktne crte zovemo taktom.

Izbrojite! Od koliko se taktova sastoji brojalica „Išo medo”?
Obratimo pažnju na tišinu – pokušajmo ustanoviti pažljivim slušanjem razne zvu-

kove, šumove koji nas okružuju.
Tihomil Vidošić: Stari dalmatinski plesovi – izbor – „Ivačić”

q g
Aj, baj …
Aj, baj, tu mi staj, ti - je mi - je kum - pa - ni - je,
ti mi ra - kuj, ti mi ta - kuj aj, aj, bum!
Izvođenje:
Načinimo dvije skupine. Uz istodobno izgovaranje brojalice, prva skupina korača dob izvan
klupa, na mjestu, druga skupina plješće ritam.
> >
Prva skupina:
Druga skupina:
Prvi koraci se izvode naglašeno.

Znak za naglasak: >
Dva koraka sačinjavaju dvodobnu mjeru: 2 2

2
Razlikujemo ove dvodijelne taktove – otplješćimo ih:
?
Pišimo dvodijelne taktove!
2
2
2
Ucrtajte taktne crte.
2
Tihomil Vidošić: Došla je vrana

q g q
Goran uči samoglasnike

(Obrenović – Delibašić)
Mirno
do Josip Kaplan
A - a, a - a, tko to zna? A - a, a - a, tko to zna?
O - o, o - o, što je to? O - o, o - o, što je to?
E - e, e - e, to je sve, E - e, e - e, to je sve!
I - i, i - i, da si ti, I - i, i - i, da si ti!
U - u, u - u, sa - da tu, U - u, u - u, sa - da tu!
Zapišite ritmove koje plješće učitelj.
2
Stvarajte dvodobne taktove od .
2
Rudolf Matz: Stara ura igra polku
10

q g
Pjevajmo poznate pjesme iz vrtića – igrajmo se!

so
Zsipp, zsupp ken - der zsupp, ha meg - á - zik ki - dob - juk, zsupsz!
Izvođenje:
Izvorno, dvoje djece u igri hvataju suigrača za noge i ruke te ga njišu udesno i ulijevo.
U vašoj igri oponašajte njihove pokrete na ritam pjesme.
Tiho
so
Hin - ta, pa - lin - ta. Ré - gi Du - na, kis ka - to - na, u - gorj a Ti - szá - ba!
Izvođenje:
Djeca, hvatajući se za ruke, hodaju naokolo. Na posljednji ton čučnu – ispada iz igre onaj koji
sjedne na zemlju.
Djeca, hvatajući se za ruke, stvaraju „vijenac” so

i pjevaju: (krug se u međuvremenu kreće)
Ko - szo - rú, ko - szo - rú
Mért vagy o - lyan szo - mo - rú?

Dijete sagnute glave čuči na sredini kruga i
uzvraća:
Az - ért va - gyok szo - mo - rú,
Mert a ne - vem ko - szo - rú!

Otpozada netko pristupa:
Kipp, kopp ko - po - gok
Ta - láld ki, hogy ki va - gyok!

Dijete sa sredine kruga po glasu pokušava prepoznati tko mu je pristupio.
Ako pogodi mijenjaju mjesto.
Kucajmo ritmove!
Poslušajte dječju pjesmu „Zsipp, zsupp” u interpretaciji: a) dječjeg zbora (Zh.1.1/b)

b) na glasoviru – obrada: Sugár Rezső (IV/A)
11

q g q
Pužu, mužu
Popunite prazne točkice, povucite i crtice. (gornji red)

Ako ste vješti, popunite donji red samostalno.
so mi
Pjevajmo pomoću ručnih znakova.
Ivo Lhotka Kalinski – Gustav Krklec: „Telegrafske basne” (12-15)
12

q g
13

q g q
CRTOVLJE
Crte: Praznine:
5.
4. 4.
3. 3.
2. 2.
1. 1.
Ako je so na crti, mi se nalazi na Ako je so u praznini, mi se nalazi
susjednoj crti ispod nje: u susjednoj praznini ispod nje:
so mi so mi
so mi so mi
?
so mi so mi
?
so mi
Pjevajmo pomoću ručnih znakova.

Upišimo točkice u crtovlje – otpjevajmo primjer i s točkicama.
Stvarajmo melodiju na imena učenika u razredu (imena životinja, vozila…)
A - na A - ni - ta Ma - ri - ca Ni - ko - li - na
An - te Ma - ri - na Ni - ko - la Ma - ri - ja- na
itd ...
14

q g
Tko se, djeco javlja?
so djeca: učitelj: djeca:
Gu gu gu. Tko se, dje - co, jav - lja? Go - lub.

Ko ko ko. Tko se, dje - co, jav - lja? Ko - koš.
Ga ga ga. Tko se, dje - co, jav - lja? Gu - ska.
Me me me. Tko se, dje - co, jav - lja? Ja - nje.
Pi pi pi. Tko se, dje - co, jav - lja? Pi - le.
Bruno Bjelinski – Oton Župančić: „Ciciban” – ciklus pjesama – izbor (16-17)
15

q g q
Ringe raje
(Zapisao: M. Magdalenić)
so Međimurje
1. Rin - ge ra - je pu - nu zde - lu ja - je,

2. Rin - ge ra - je se - me a - le da - je,
ja - je su po - je - li zde - lu su po - tr - li.
ti - flin ta - flin, pod gre ga - flin.
Dvije taktne crte u zadnjem taktu označavaju kraj pjesme:
1. Otplješćimo ritam pjesme.
2. Odsolmizirajmo pjesmu – znakovima,

– pomoću nota.
3. Otpjevajmo pjesmu na neutralan slog (na).
4. Učiteljica će otpjevati pjesmu s tekstom – dio po dio – vi ponovite što ona pjeva.
5. Pjevajte pjesmu: a) krećući se u kolu ulijevo – koračajte doba.

b) stojeći u krugu – naglašeno doba plješćite dlanom o dlan, a
nenaglašeno dodirom dlanova o ramena.
Smjestite u crtovlje: so, mi
so mi so so mi so mi mi
Zapišite ritam pjesme i pročitajte ga ritmičkim nazivima (ta, ti).
2
4
Pero Gotovac: Brojalice – Ringa, ringa raja
16

q g
Pli - va pat - ka pre - ko Sa - ve no - si pis - mo na vrh gla - ve;
u tom pis - mu pi - še: „Ne vo - lim te vi - še”.
Pjevajte pomoću ručnih znakova:
Stvarajte dvodobne taktove pomoću i ritmova.
2
Zlatko Grgošević: Svatovsko kolo
17

q g q
Ako je so
na crti u praznini
la se nalazi u susjednoj la se nalazi na prvoj susjednoj

praznini iznad nje: crti iznad nje:
so la so la
? ?
? ?
?? ??
Obratite posebnu pozornost na „vrat” svake pojedine točkice (note): ako je ona
zacrtana od treće crte više, notni vrat se crta prema dolje – na suprotnoj strani točkice.
Ucrtajte vratove – po potrebi i spajalice – u sljedećim primjerima:
so so
2 so
2 so
2 2
Otpjevajte gore navedene primjere, točno u ritmu!
Otkucajte ritam uvodnih taktova poznate brojalice.
Prepoznajete li o kojoj se brojalici radi?
Izmiješane taktove drugog reda pokušajte samostalno dovesti u red.
- -
2
> >
1. 2. 3. 4.
2 ?
vrana)
(Jedna
Lovro Županović: Janičino najmilije cvijeće – izbor (21-23)
18

q g
Pjevajte pjesme: 1. Ringe raje

2. Pliva patka preko Save
3. Sunce sija, kiša će
Ovako se mak sije
mi
1. O - va - ko se mak si - je, o - va - ko, o - va - ko!

2. O - va - ko se mak ko - pa, o - va - ko, o - va - ko!
3. O - va - ko se mak be - re, o - va - ko, o - va - ko!
4. O - va - ko se mak si - pa, o - va - ko, o - va - ko!
5. O - va - ko se mak tu - ca, o - va - ko, o - va - ko!
Opis igre:
„Zapjevač” u sredini kola pjeva pjesmu, pokazujući kretnjama radnju o kojoj pjeva.
Djeca u kolu ponavljaju što „zapjevač” pjeva i pokazuje. Isti je postupak kod svih stihova.
Prepišite sljedeći primjer, nakon toga otpjevajte to!

la
Ritmički diktat – Zapišite pljeskani ritam:
2
Ivo Lhotka Kalinski: Tri stara dalmatinska plesa – izbor
19

q g q
Pjevajte i igrajte se: 1. Išo medo u dućan

2. Ovako se mak sije
3. Moj prstenjak ide dalje
Glejte, o, pastiri
so Sv. Juraj u Trnju
1. Glej - te, o, pas - ti - ri, v ka - kvi smo svet - los - ti,

2. Nut an - gel iz ne - ba do - šel je k pa - sti - rom,
1. sad je prav pol - no - ći,

kaj zvez - da sve - do - či,
2. i ve - li: ro - dil se
kralj mla - di vu šta - li.
1. kaj to mo - re bi - ti, ne zna - mo mi svi.

2. ho - te k nje - mu br - zo, da - re no - si - te.
Obojite darove i ukrase božićne jelke.
Božićna pjesma: U sve vrijeme godišta
20

q g
Pjevajte i igrajte se: 1. Zsipp-zsupp

2. Hinta, palinta
3. Koszorú
Kis karácsony
do
1. Kis ka - rá - csony, nagy ka - rá - csony, ki - sült - e már a ka - lá - csom,

2. Jaj de szép a ka - rá - csony - fa, ra - gyog raj - ta a sok gyer - tya,
ha ki - sült már i - de vé - le
itt egy szép könyv, ott egy lab - da
hadd e - gyem meg me - le - gé - be.

jaj de szép a ka - rá - csony - fa.
Pjevajte pjesmu uz pljeskanje ili sviranje na trokotiću.
Slušajte božićne pjesme na mađarskom jeziku.
21

q g q
Konjić tjera kočijaša
so
Ko - njić tje - ra ko - či - ja - ša, ze - ko tje - ra psa Bun - da - ša,
o - ho - ho i o - ho - ho, jes - te l’ i - kad vid - li to?

1. Pročitajte ritam pjesme.
2. Podijelite se u dvije skupine: prva neka plješće ritam prvih doba u taktovima, a
ostali neka prstima otkucavaju o klupu druga doba. (Dok jedna skupina „svira”,
druga pauzira.)
3. Pjevajte pomoću ručnih znakova, solmizacijom.
4. Pjevajte solmizacijom s nota.
5. Pjevajte notni primjer na neutralni slog (na).
6. Otpjevajte pjesmu s tekstom.
Smjestite u crtovlje: la, so, mi – nakon toga otpjevajte primjer.
la so mi so la mi so so
Ispišite ritam drugog reda pjesme „Konjić tjera…”
2
Dovršite sljedeći primjer:
2
Dječja scena:
Obratite pozornost na šaljivi sadržaj pjesme „Konjić tjera…”
Obradite ga poput malog igrokaza.
Vlado Špoljarić: Pet godišnjih doba – izbor – „Snijeg”
22

q g
Esik az eső
so
E - sik az e - ső, haj - lik a vesz - sző
Ha - rag - szik a ka - to - na, mert meg - á - zik a lo - va.
Csön-csön gyűrű
so
Csön, csön gyű - rű a - rany gyű - rű,
Itt csö - rög, itt pö - rög, itt add ki!
Opis igre:
Djeca sjede u krugu sklopljenih ruku. Jedan učenik s prstenom u ruci obilazi ostale i čini pokrete
kao da želi predati nekome prsten. Drugi učenik stoji u sredini kruga i na kraju pjesme pogađa
kod koga se nalazi prsten. Ako mu je uspjelo, preuzima ulogu prvog učenika. U sredinu kruga
ulazi učenik zateknut s prstenom.
Csíp, csíp, csóka

so
Csíp, csíp csó - ka, Ko - mám - asz - szony ké - re - ti a sze - ke - rét,

Vak var - júcs - ka,
Nem ad - ha - tom o - da, tyú - kok ül - nek raj - ta.
Poslušajte „Esik az eső” (Zh.-1.: I/C i IV/B)
23

q g q
Iš, iš, iš
so ? ?
Iš, iš, iš, ja sam ma - li miš

?
ti si mo - ja mi - ca ma - ca, bjež’ u ru - pu, miš
Opis igre:
Djeca stoje u kolu i drže se za ruke. U sredini kola je dijete-maca. Nakon riječi „Bjež u rupu, miš”
djeca spuste ruke i naglo čučnu. Maca odabire među djecom novu macu. Igra se može izvesti tako
da se djeca kreću u kolu i pjevaju. Kod znaka ? ne pjevate, samo koračate.
Znak za tišinu (stanku ili pauzu):
Popunite sljedeće redove! (Prazne taktove drugog reda popunite poput prethodnih).
2
Popunite nedovršene taktove brojalice. Naučite brojalicu napamet. Plješćite ritam.
E - ci pe - ci pec, ti si ma - li zec,
a ja ma - la vje - ve - ri - ca, e - ci pe - ci pec.
Pero Gotovac: Brojalice – izbor – „Eci-peci-pec”

24

q g
Pjevajte pojedinačno manje dijelove pjesama!
Pu - žu, mu - žu, de po - ka - ži ro - ge van
Netko od vas neka sam započne pjesmu, drugi neka produži, i tako redom uvijek
netko novi neka dodaje sljedeći dio pjesme, sve dok ne stignete do kraja.
1. učenik: 2. učenik:
Pli - va pat - ka pre - ko Sa - ve no - si pis - mo na vrh gla - ve
3. učenik: 4. učenik:
u tom pis - mu pi - še „Ne vo - lim te vi - še”
Male cjeline unutar pjesama nazivamo motivima.
Berem, berem grožđe

so
Be - rem, be - rem grož - đe, dok ču - var ne do - đe,
a kad ču - var do - đe o - bra - no je grož - đe.

Naučite pjesmu po sluhu!
Na kojem elementu – motivu – je pjesma građena?
Koliko puta se javlja u pjesmi; jeste li zapazili i druge motive?
Ispišite ritam i odplješćite ga. 2

Opis igre:
Djeca formiraju kolo. U sredini kola je „čuvar”. Djeca u kolu stoje i pjevaju, a kretnjama opona-
šaju berbu grožđa (jedno pregledava grozd, drugo ga kida, treće zoblje bobice, četvrto stavlja
grozd u košaru i sl.). Dok pjevaju i „beru grožđe”, oprezno promatraju „čuvara”. Kod posljednje
riječi pjesme djeca se razbježe. Dijete koje „čuvar” ulovi, preuzima ulogu „čuvara”.
Vladimir Tomerlin: Vesela šetnja – izbor (30-31)

25

q g q
Plješćite ritam.
Pjevajte s nota.
Izgovarajte riječi sljedećih ulomaka:
so
Be - rem, be - rem, grož - đe, dok ču - var ne do - đe
Mogli ste uočiti da je ritam i gibanje melodijske linije u dva primjera isti, i da je
razlika u riječima.
S primjenom znaka za ponavljanje možete ubrzati pisanje nota:

so
Be - rem, be - rem, grož - đe,

dok ču - var ne do - đe
Znak za ponavljanje – na početku pjesme:

– u sredini pjesme:
so Čvorak, čvorak
Čvo - rak, čvo - rak, slu - šaj, sa - da,

ka - ko pje - va na - ša mla - da.
Hajd po - go - di tko je to, pa ćeš do - ći na mjes - to
Hajd po - go - di tko je to, pa ćeš do - ći na mjes - to
Opis igre:
Djeca plešu kolo i pjevaju. U sredini kola stoji „čvorak” – zavezanih očiju. Na kraju pjesme „čvo-
rak” prilazi nekome i dodirujući ga nastoji pogoditi tko je. Ako pogodi, zamjenjuju uloge i igra
se nastavlja. Drugi dio pjesme („Hajd pogodi…”) pjeva samo jedno dijete, a „čvorak” po glasu
pokušava prepoznati pjevača.
Poslušajte snimak pjesme: Čvorak; Pjevajte pjesmu uz instrumentalnu pratnju

s kasete!
26

q g
Čudo golemo
1. Naučite pjesmu pjevati po sluhu.

so
1. Di - ni, di - ni da - na ba - ba vo - zi ba - na
2. Gle - daj - te o - vu - da, go - le - mo - ga ču - da:
3. Vuk –– mi - su slu - ži li - si - ca ga dvo - ri,
na cr - ve - nim ko - li - ma, sa ša - re - nim vo - li - ma.

gus - ka o - ko - va - na, –– pu - ra o - sed - la - na. ––
ze - ko bo - ga mo - li, –– ma - čak nov - ce bro - ji! ––
2. Otplješćite ritam pjesme.
3. Zapišite ritam pjesme primjenom znakova za ponavljanje.
2 :
2 :
4. Ritmički diktat: Zapamtite i zapišite pljeskanje ritmove dva po dva takta.
2
27

q g q
5. Ritmička pitanja i odgovori.

Učiteljica ili netko od učenika zadaje pljeskanjem ili kucanjem ritmičko pitanje.
Učenici pojedinačno izmišljaju odgovor, nadovezujući se neposredno na pitanje.
Pitanje: Odgovor:
ili
ili
ili
itd.
Pero Gotovac: Brojalice – izbor – „Vozila se barka”
28

q g
do re
Brojalica
do Slavko Modrijan
En - ten ti - ni sa - va - ra - ka ti - ni
sa - va - ra - ka ti - ka ta - ka bi - je ba - je buf!
Otpjevajte sljedeće motive nakon što ste ih pažljivo pogledali i zapamtili.
Izvedite „Brojalicu” na sljedeći način:
Pjevajte! Plješćite! Kucajte! Tišina!
En - ten ti - ni
En - ten ti - ni
Pero Gotovac: Brojalice – izbor – „En-ten-tini”
29

q g q
do re mi re do re mi re
do se piše ponekad na pomoćnu crtu:
do re mi re
Ucrtajte note koje nedostaju!
do re mi re do re mi re do re mi re do re mi re
Tri su ptice
do
1. Tri su pti - ce go - ru pre - le - tje - le.

2. A u go - ri ni - gdje drv - ca ne - ma.
3. Sa - mo je - dan ja - vo - rek ze - le - ni.
4. Pod njim sje - di gi - zda - va dje - voj - ka.
5. Svi - lu pre - de na zlat - no vre - ten - ce.
1. Tri su pti - ce go - ru pre - le - tje - le.

2. A u go - ri ni - gdje drv - ca ne - ma.
3. Sa - mo je - dan ja - vo - rek ze - le - ni.
4. Pod njim sje - di gi - zda - va dje - voj - ka.
5. Svi - lu pre - de na zlat - no vre - ten - ce.
Napišite i vi nekoliko nota na pomoćnu crtu!
30

q g
Načinite dvije skupine i pjevajte istodobno!
Prva skupina: so so so so
Druga skupina: do do do do
Smjestite u crtovlje: do, re, mi – nakon toga otpjevajte primjer.
do re mi mi re mi do do
Slušajte i pjevajte pjesmu: Tri su ptice (instrumentalna pratnja na kaseti).
31

q g q
Nacionalni praznik: 15. OŽUJKA
Igrajmo se: 1. Hinta palinta

2. Koszorú
3. Csön, csön gyűrű
Fényes napsugár
la
1. Fé - nyes nap - su - gár, zsen - dül a ha - tár.

2. Zen - gő ze - ne - szó, len - gő lo - bo - gó,
Fecs - ke csi - cse - reg, itt a ki - ke - let.

Min - den csu - pa fény, né - pünk ün - ne - pén.
Pjevajte pjesmu uz istodobno pljeskanje ritma!
Izdvojite ritam pjesme (prvi red) i zapišite ga:
2
Melodijski diktat (s notama: do-mi-so):
2 • • • • • • • •
Poslušajte snimak pjesme „Fényes napsugár” (Zh.-1.: II/a)
32

q g
PENTATONSKI NIZ
Ponovimo pjesme: 1. Brojalica (Enten tini)

2. Berem, berem grožđe
3. Tri su ptice
Otpjevajmo nizove nota!

do re mi mi so la
do re mi so la
Koja vam priča pada na um gledajući donji crtež? Ispričajte i izvedite ga skupa s
pjevačem notnog niza.
Smjestite note u crtovlje, nakon toga pjevajte primjer:

? ?
do re mi do mi la so so mi re so mi re do
Glazbena zagonetka – Melodijski diktat na neutralni slog (la) – Tvoj zadatak je da

umjesto točkica upišeš slovima rješenje:
• • • • • • • •
Dvoglasni ritmički primjer. Izvode ga dvije skupine, kucanjem i pljeskanjem.

Obje počinju istodobno.
Vlado Špoljarić: Pet godišnjih doba – izbor – „Dvije male laste” 33

q g q
Egy kis malac

mi
1. Egy kis ma - lac, röf - röf - röf, trom - bi - tál - gat, töf - töf - töf,
2. Jön az ö - reg meg - lát - ja, ör - ven - dez - ve ki - ált - ja:
3. Most már e - gyütt ze - nél - nek, ku - ko - ri - cán meg - él - nek,
Trom - bi - tá - ja, víg or - má - nya föl - det túr - ja, döf - döf - döf.
Raj - ta fi - am, röf - röf - röf - röf, a - pád is így csi - nál - ja!
Töf - töf - töf - töf, röf - röf - röf - röf, e - zek ám a le - gé - nyek.
Éliás, Tóbiás
so
É - li - ás, Tó - bi - ás, egy tál dö - dö - le et - tél be - lő - le?
Kert - be men - tek a tyú - kok, mind meg - et - ték a ma - got.
34

q g
Csömödéri faluvégen
do
1. Csö-mö-dé- ri fa - lu - vé-gén ha egy csár - da vol - na, ha egy csár - da vol - na.
2. Ab - ba bi - zony Mol - nár Jó-zsef kocs-má-ros úr vol - na, kocs - má - ros úr vol - na.
3. A Tóth Mar-csa ba - bot fő-zött, nem volt né - ki le - ve, nem volt né - ki le - ve.
4. Mol-nár Jó-zsef ka - nált vé-sett, nem volt né - ki nye - le, nem volt né - ki nye - le.
Ég a gyertya, ég
so
Ég a gyer - tya, ég, el ne a - lud - jék,
a - ki lán - got lát - ni a - kar, mind le - gu - gol - jék.
Opis igre:
Krug se vrti izmjenično nadesno i nalijevo. Na zadnji slog djeca čučnu:
a) onaj koji sjedne na zemlju, igru nastavlja okrenut licem iz kruga prema van ili
b) učenik koji posljednji čučne stane u sredinu kruga.
Poslušajte pjesmu „Ég a gyertya, ég” (Zh.-1.: I/g; -2.: VIII/b)
35

q g q
Zagonetka
Učiteljica, držeći u rukama udaraljke, postavlja pitanja:

so
1. Je l’ to, dje - co, zveč - ka? Ni - je! To je ma - len tro - ku - tić.

2. Je l’ to, dje - co, bu - banj? Ni - je! To je ma - la zveč - ka.
3. Je - su li to šta - pi - ći? Ni - su! To je ma - len bu - banj.
4. Je - su l’ to či - ne - le? Ni - su! To su ma - li šta - pi - ći.
1. Ka - ko nam on svi - ra? Cin, ci lin ci cin ci lin.

2. Ka - ko o - na svi - ra? Dzin dzin dzin dzin dzin dzin dzin.
3. Ka - ko nam on svi - ra? Rom pom pom pom pom pom pom.
4. Ka - ko o - ni svi - ra - ju? Tin tin tin tin tin tin tin.
štapići zvečke trokutić
činele bubanj tamburin
36

q g
MALI SKLADATELJI
Ponovite brojalice: 1. Jedna vrana

2. Išo medo u dućan
3. Aj, baj…
Stvorite pjesmu sljedećim redoslijedom:
a) Uzmite pričalicu
poznatu vi izmislite
Naša maca blato gaca,

Ćuko joj se ruga:
„Joj, maco, zamazanko,
Pobjego ti miš!”
b) Dodajte ritam:
Naša maca blato gaca, Ćuko joj se ruga: 2
„Joj, maco, zamazanko, Pobjego ti miš!”
c) Dodajte melodiju:
so so so la so so mi do so so so la so mi
so so la so so so la so mi re re do
d) Upišite u crtovlje:
37

q g q
Pjevajte pjesme: 1. Tri su ptice

2. Čvorak, čvorak
3. Čudo golemo
Blistaj, blistaj, zvijezdo mala!

Umjereno
do Francuska (narodna)
1. Blis - taj, blis - taj, zvije - zdo ma - la, što si, tko si rad’ bi zna - la,
2. Ka - da žar - ko sun - ce za - đe i kad tam - na pad - ne noć
vi - so - ko go - re vi - dim te ja, ka - o dra - gulj ti svje - tlo sja.

tad će tvo - je svjet - lo doć, blis - taj, blis - taj cije - lu noć.
1. 2. Blis - taj, blis - taj zvije - zdo ma - la, tko si, što si, rad’ bi zna - la.
Pitalica
1. skupina 2. skupina
so L. Bumber
1. Što to pje - va pije - ta - o? Da je dan već svije - ta - o!

2. Zaš - to ta - ko vi - če? To on sa - mo ku - ku - ri - če!
3. A - li već po sed - mi put! Mož - da je na ne - kog ljut.
4. A na ko - ga, na ko - ga? Na pos - pan - ka us - nu - lo- ga!
5. Zaš - to bu - di jad - nog đa - ka? Da ne spi do sum - ra - ka!
Sitnim notama se obilježava ritam produljenih tekstova:
38

q g
Izdvojite ritam „Pitalice” kucanjem i zapišite to:
2
Sastavite i vi taktove od poznatih ritmova:
2
Upišite note u crtovlje:
so mi re mi do re mi la so mi re do
Joseph Haydn: Nestala je sekica
39

q g q
Gledajte me
(Zlata Kolarić-Kišur)
Veselo
so Nikša Njirić
Sa - ma sam se u - mi - la, o - čes - lja - la ko - se,

o - bu - la sam ci - pe - le na no - ži - ce bo - se.
Lut - ku sam o - ku - pa - la i za - li - la cvije - će:
ka - ko li me maj - či - ca on - da vo - ljet ne - će?
Miroslav Šlik: Međimurska
40

q g
Pjevajmo pjesme: 1. Sunce sija

2. Brojalica
3. Pitalica
Medo i djeca
so
Be - rem, be - rem ja - go - di - ce, be - rem, be - rem glji - vi - ce.
U br - lo - gu me - do sje - di i lju - ti - to dje - cu gle - di.
Opis igre:
U krugu, nacrtanom na zemlji, „spava” medo. Ostala djeca oko brloga „beru” jagode i gljive. Na
posljednje riječi „medo” ustaje i lovi razbjeglu djecu. Uhvaćeno dijete preuzima ulogu „mede”,
te igra počinje iznova.
Ispišite ritam prvog reda pjesme, nakon toga otplješćite to!
2
Mali melodijski dijalog:
1.
so mi re re re re so re re
so mi do do mi re mi re do do
2.
la so so la mi do re mi so la la so
la mi mi re re so do la mi so re mi do
Poslušajte snimak pjesme „Medo i djeca”. Pjevajte pjesmu uz instrumental-

nu pratnju s kasete.
41

q g q
Pjevajte pjesme: 1. Pitalica

2. Tri su ptice
3. Medo i djeca
Dobro došli gosti
mi
1. Do - bro doš - li, mi - li gos - ti, oj, dob - ro doš - li,

2. Sad u na - še bije - le dvo - re, oj, sad u na - še,
3. Bije - li dvo - ri ot - vo - re - ni, oj, bije - li dvo - ri,
4. U dvo - ru je sve ve - se - lo, oj, u dvo - ru je,
5. Hajd u dvo - re, go - lu - bo - vi, oj, hajd u dvo - re,
6. I bi - je - le go - lu - bi - ce, oj, i bi - je - le,
7. Ki - ćen - sva - ti i sva - ti - ce, oj, ki - ćen - sva - ti,
1. do - bro doš - li, mi - li gos - ti, oj, dob - ro doš - li,

2. sad u na - še bije - le dvo - re, oj, sad u na - še,
3. bije - li dvo - ri ot - vo - re - ni, oj, bije - li dvo - ri,
4. u dvo - ru je sve ve - se - lo, oj, u dvo - ru je,
5. hajd u dvo - re, go - lu - bo - vi, oj, hajd u dvo - re,
6. i bi - je - le go - lu - bi - ce, oj, i bi - je - le,
7. ki - ćen - sva - ti i sva - ti - ce, oj, ki - ćen - sva - ti.
Melodijski diktat na neutralni slog:

a) najprije zapišite slovima solmizasijske slogove (la-so-mi) iznad točkice, nakon toga
b) upišite isto – s notama – u crtovlje!
so
Slušajte i pjevajte pjesmu „Dobro došli” (instrumentalna pratnja na kaseti).
42

q g
43

q g q
Pjevajmo pjesme: 1. Išo medo u dućan

2. Dobro došli gosti
3. Iš, iš, iš
Medvjed bere jagode

do
1. Med - vjed be - re ja - go - de, med - vjed be - re ja - go - de.

2. U ši - ro - ke mje - ri - ce, u ši - ro - ke mje - ri - ce.
3. O - tud i - du ča - u - ši, o - tud i - du ča - u - ši.
4. Pa med - vje - da za u - ši, pa med - vje- da za u - ši.
5. Me - do sta - de pla - ka - ti, me - do sta - de pla - ka - ti.
6. Pa se nji - ma mo - li - ti, pa se nji - ma mo - li - ti.
7. Tje - ši - la ga li - si - ca, tje - ši - la ga li - si - ca.
8. Kur - ja - ko - va ses - tri - ca, kur - ja - ko - va ses - tri - ca.
9. „Ne - moj, medo, pla - ka - ti, ne - moj, me - do, pla - ka - ti.
10. Ja ću te - bi ska - ka - ti, ja ću te - bi ska - ka - ti.”
11. Hajd’ o - va - mo, ja - go - do, hajd’ o - va - mo, ja - go - do!
Izvedite pjesmu uz otkucavanje ritma (prvi stih)!
Ritmički dijalog:
1. skupina:
2. skupina:
Ritmički diktat – zapamtite i zapišite pljeskani ritam:
2
Pjevajte primjer uz pljeskanje ritma:
2
4 so so la so so la so mi re mi mi re re do
Slušajte i pjevajte pjesmu „Medvjed bere jagode” (instrumentalna pratnja na

kaseti).
44

q g
Gólya, gólya gilice

mi
Gó-lya, gó-lya gi - li - ce, mi - től vé - res a lá-bad? Tö-rök gye-rek el-vág-ta
Ma-gyar gye-rek gyó-gyít-ja síp - pal, dob - bal, ná - di - he - ge - dű - vel.
Aki nem lép egyszerre

do
A - ki nem lép egy - szer - re, nem kap ré - test es - té - re,
Mert a ré - tes na - gyon jó, ka - to - ná - nak az va - ló.
Bújj, bújj zöld ág

so
Bújj, bújj zöld ág, zöld le - ve - lecs - ke.
Nyit - va van az a - rany ka - pu, csak búj - ja - tok raj - ta.
Raj - ta, raj - ta, le - sza - kadt a paj - ta, benn ma - radt a macs - ka.
Opis igre:
Dva učenika podignute ruke stvaraju kapiju kroz koju se ostala djeca, jedan po jedan, provlače.
Posljednja dva učenika, pred kojima se kapija zatvorila – pri završetku pjesme – također stvara-
ju kapiju.
Hová mégy te …
so
Ho - vá mégy te In-gyom bin-gyom tá - li - ber, az er - dő - be.

kis nyu - lacs - ka tu - tá - li - ber má - li - ber.
Poslušajte pjesme „Bújj, bújj zöld ág” (Zh.-1.: 1/a), „Hová mégy te” (Zh.-1.: I/j).
45

q g q
Ponovite pjesmu „Medvjed bere jagode” i neke druge pjesme!
Oj, Jelo, Jelice

do
1. Oj, Je - lo, Je - li - ce, zas-pa-la kraj je-ze-ra, zas-pa-la kraj je - ze - ra.

2. Oj, Je - lo, Je - li - ce, pod je-ze-rom bije-li grad, pod je-ze-rom bije - li grad.
3. Oj, Je - lo, Je - li - ce, u gra-du su pa-la-če, u gra-du su pa - la - če.
4. Oj, Je - lo, Je - li - ce, u pa-la-či bije-li stol, u pa-la-či bije - li stol.
5. Oj, Je - lo, Je - li - ce, o-ko sto-la klu-pi-ca, o-ko sto-la klu - pi - ca.
6. Oj, Je - lo, Je - li - ce, tu mi sje-de dje-voj-ke, tu mi sje-de dje - voj - ke.
7. Oj, Je - lo, Je - li - ce, bije-lo ru-vo ši-va-ju, bije-lo ru-vo ši - va - ju.
Izvedite pjesmu, dio po dio, na sljedeći način:
pjevajte: kucajte: tišina:
Oj, Jelo, Jelice itd.
Izvedite pjesmu u kolu, krećući se naokolo.
Napišite ispod nota njihove solmizacijske nazive – prije toga otpjevajte primjer.
do
Kucajte – plješćite dvoglasni ritmički primjer:
kucanje:
1. skupina 2
2. skupina 4
pljeskanje:
Slušajte i pjevajte pjesmu „Oj, Jelo, Jelice” (instrumentalna pratnja na kaseti).
46

q g
Pjevajte pjesme: 1. Brojalica (Enten tini)

2. Tri su ptice
3. Oj, Jelo, Jelice
U šumici zeko
do
1. U šu - mi - ci ze - ko sje - di, spi, sje - di spi.

2. Od lo - vač - kih pa - sa ču - vaj se, ču - vaj se,
Ja - dan ze - ko, što ti bi da ne mo - žeš skoči - ti, ja - dan ze - ko, što ti bi

o - ni će te lo - vi - ti gos - po - da - ru no - si - ti, o - ni će te lo - vi - ti
da ne mo - žeš sko - či - ti. Ze - ko, hop! Ze - ko, hop! Ze - ko, hop!

go - spo - da - ru no - si - ti. Ze - ko, hop! Ze - ko, hop! Ze - ko, hop!
Opis igre:
Djeca hodaju u kolu držeći se za ruke. U sredini kola stoji „zeko” – izabran brojalicom – i na
riječi „Zeko, hop” u obje kitice, skakuće kao zec. Na kraju pjesme bira novog „zeku”. (Zeko
može imati na glavi dva velika bijela uha načinjena od papira, tkanine i sl.)
47

q g q
Plješćite i kucajte prstima i olovkom ritmički kanon! Druga skupina neka upadne
kod broja 2, treća kod broja 3, izvodeći primjer od početka do kraja.
Sve tri skupine primjer izvode više puta, bez prekida.
1 2 3
2
4
Upišite u crtovlje notama sljedeću ritmiziranu melodiju:
so so so la so so mi do re do re mi do
Poslušajte snimak pjesme „U šumici zeko”. Pjevajte pjesmu uz instrumen-

talnu pratnju s kasete!
48

q g
Pjevajte pjesme: 1. Čvorak, čvorak

2. Medo i djeca
3. U šumici zeko
Igra kolo
so
1. Ig - ra ko - lo, ig - ra ko - lo, u dva - de - set i dva,

2. Uz - mi, Ma - ro, uz - mi, Ma - ro, ko - ga ti je dra - go,
u tom ko - lu, u tom ko - lu, ma - la Ma - ra ig - ra.

sa - mo ne - moj, sa - mo ne - moj, o - nog ne - va - lja - log.
1-2. Sad se vi - di, sad se zna ka - ko Ma - ra ig - rat zna.
Sad se vi - di, sad se zna ka - ko Ma - ra ig - rat zna.
Opis igre:
Kolo se kreće. U sredini kola stoji dijete. Na riječi „onog nevaljalog” izabere suigrača i okreće
se s njime nekoliko puta. Ostali stoje u mjestu i uz pljeskanje pjevaju pripjev. Novoizabrani i
prijašnji, sa sredine kola mijenjaju mjesta, te se igra nastavlja.
49

q g q
Plješćite i kucajte dvoglasni ritmički primjer:
1. skupina 2
2. skupina 4
Otpjevajte bez prekida, više puta sljedeće motive.

Nove motive upišite samostalno!
do mi so so do mi so so
nastavi:
do mi so so do mi so so
Poslušajte folklorni snimak pjesme „Igra kolo u dvadeset i dva”.

Slušajte i pjevajte pjesmu „Igra kolo” (instrumentalna pratnja na kaseti).
50

q g
Pjevajte pjesme: 1. Ovako se mak sije

2. Oj, Jelo, Jelice
3. Igra kolo
Maca prede
do
1. Po - kraj pe - ći ma - ca pre - la, do nje dob - ra dje - ca sje - la,

2. Mi će - mo si pla - tno tka - ti, pla - tno na - šoj ma - mi da - ti,
3. A kad ta - ta do - đe ku - ći, lije - po će - mo se o - bu - ći,
pa - joj ti - ho šap - tat sta - la, pre - di, pre - di, ma - co ma - la.
ma - ma će nam dob - ra bi - ti, no - vo ru - ho nam sa - ši - ti.
ta - ta će se ve - se - li - ti, sve nas re - dom za - gr - li - ti.
Pjevajte pjesmu tako da drugi stih pjevajte duboko*, a pri pjevanju trećeg stiha
vratite se na izvornu visinu.
Plješćite i kucajte dvoglasni ritmički primjer:
1. skupina 2
2. skupina 4
Na koje brojalice vas podsjeća gornji ritam**?
Napišite note slobodno odabrane i dobro poznate pjesme po sjećanju (četiri takta):
Poslušajte snimak pjesme „Maca prede”.

Pjevajte uz orkestralnu pratnju s kasetofonske vrpce!
* so = do (in Be)
** na primjer: Ringe raje; Enten tini…
51

q g q
Pjevajte pjesme: 1. Sunce sija

2. Čudo golemo
3. Maca prede
Koleda
(kad idu poljem)
mi
1. Mi i - de - mo, ko - le - do! Rav - nim po - ljem, ko - le - do!

2. Rav - no po - lje, ko - le - do! Pu - no sta - da, ko - le - do!
3. Daj nam, Bo - že, ko - le - do! Za kra - vi - ce, ko - le - do!
4. Da mo - že - mo, ko - le - do! O - ku - pa - ti, ko - le - do!
I ze - le - nim, ko - le - do! Nji - vi - ca - ma, ko - le - do!

Ze - len nji - ve, ko - le - do! Pu - no klas - ja, ko - le - do!
I ov - či - ce, ko - le - do! Sat - re mli - ka, ko - le - do!
Mla - dog Bo- ga, ko - le - do! I Bo - ži - ća ko - le - do!
Izmislite odgovore na sljedeće pitanje; najuspjeliji odgovor zapišite!

so
pitanje:
odgovor:
Ritmičko dvoglasje (plješćite i kucajte):
2
4
Tihomil Vidošić: Iz dječje slikovnice, svita za djecu u pet stavaka – izbor –

(34-35)
52

q g
A part alatt
do
1. A part a - latt, a part a - latt
há - rom var - jú ka - szál, há - rom var - jú ka - szál.

2. Róka gyűjti, róka gyűjti, szúnyog kévét köti, szúnyog kévét köti.
3. Bolha ugrik, bolha ugrik, hányja a szekérre, hányja a szekérre.
4. Mén a szekér, mén a szekér, majd a malomba ér, majd a malomba ér.
5. A malomba’, a malomba’, három tarka macska, három tarka macska.
6. Egyik szitál, másik rostál, harmadik követ vág, harmadik követ vág.
7. Szürke szamár, vizet hoz már, tekenőbe tölti, tekenőbe tölti.
8. Tehén dagaszt, tehén dagaszt, kemencébe rakja, kemencébe rakja.
9. Medve várja, medve várja, kisült-e a cipó, kisült-e a cipó.
10. Tyúk a cipót csipegeti, hangya morzsát szedi, hangya morzsát szedi.
Elvesztettem zsebkendőmet
so
1. El - vesz - tet - tem zseb - ken - dő - met, meg - ver a - nyám ér - te,
2. Sza - bad pén - tek, sza - bad szom - bat, sza - bad szap - pa - noz - ni,
a - ki né - kem visz - sza - ad - ja, meg - csó - ko - lom ér - te.

sza - bad az én ga - lam - bom - nak egy pár csó - kot ad - ni.
Opis igre:
Kolo se vrti. U kolu se šeće dijete s maramicom u ruci koju na kraju prvog stiha ispušta pred
nekim. Dok traje drugi stih, s njim će se vrtjeti naokolo. Nakon toga mijenjaju mjesta i igra
počinje iznova.
Kis kece lányom

la
Kis ke - ce lá - nyom, fe - hér - be’ va - gyon, Mondom, mondom

Fe - hér a ró - zsa, ke - zé - be’ va - gyon,
for - dulj i - de mát - kám asz - szony, mát - kám asz - szony.
53

q g q
Poslušajte pjesmu „Kis kece” u obradi Béle Bartóka i Zoltána Kodálya.

(Zh.-1.: I/i, IV/C)
54

q g
Pjevajte pjesme: 1. Medo i djeca

2. U šumici zeko
3. Koleda
Bicikl
do Lj. Goran
1. Ma - lo kad po - ras - tem, re - ka - o je ta - ta,

2. Gle - dat će me dje - ca ve - li - ka i ma - la,
ku - pit će bi - ci - kl za me - ne i za bra - ta.

vo - zi - ti bi - ci - kl to baš ni - je ša - la.
1-2. Ve - se - lo će bi - ti ta - da kad uz - ja - šem nje - ga ja,
pro - ći ću kroz po - la gra - da, vo - zit ću se nek se zna.
Pjevajte solmizacijskim slogovima prvi red pjesme!

Čitajte i kucajte ritam pjesme!
55

q g q
Otplješćite sljedeći ritam prvo s nota, poslije napamet:
Ritmički diktat!
Najprije pažljivo poslušajte i zapamtite – po dva takta – diktirani ritam, tek poslije
toga možete pristupiti pisanju:
Otpjevajte sljedeću melodiju i zapišite solmizacijske nazive nota:
so
56

q g
ŠTO SMO UČILI IZ OVE PJESMARICE?
Pjevajmo: – Jedna vrana gakala

– Pužu, mužu
– Pliva patka preko Save
– Sunce sija
– Brojalica
– Tri su ptice
– Čvorak
Stvarajte dvodobne taktove: ucrtajte taktne crte; posljednje taktove upišite samostalno.
Vi!
Ritmički diktat: u zadnji takt upišite ritam s kojim se niste sreli tijekom diktata.
(Prva tri takta diktira učiteljica!)
Vi!
2
Igrajte se i pjevajte igre i pjesme na koje vas podsjećaju sljedeći slogovi i crteži.
57

q g q
Pjevajmo: – Išo medo

– Ovako se mak sije
– Berem, berem grožđe
– Čudo golemo
– Medo i djeca
– Oj, Jelo, Jelice
Zapišite ispod nota njihove nazive. Otpjevajte primjer.
la
so
Zapišite u crtovlje donje note skupa s ritmom:

so
mi
so la la so mi re do do so mi re re do
re Melodijski diktat:
so
do
Skladajte vlastitu pjesmicu. – Zapišite je slovima!

– Otpjevajte razredu!
Igrajte se i pjevajte igre i pjesme o životinjama s donjih slika.
58

q g
SADRŽAJ
str. str.
5. Škola nas zove – Prstenjak 30. Tri su ptice

6. Jedna vrana 32. Fényes napsugár
7. Sunce sija 33. Pentatonski niz
8. Išo medo u dućan 34. Egy kis malac; Éliás, Tóbiás
9. Aj, baj… 35. Ég a gyertya ég; Csömödéri...
10. Goran uči samoglasnike 36. Zagonetka
11. Zsipp, zsupp; Hinta palinta; 37. Mali skladatelji
Koszorú
12. Pužu, mužu 38. Pitalica
14. Crtovlje 39. Gledajte me
15. Tko se djeco javlja? 40. Medo i djeca
16. Ringe raje 41. Dobro došli gosti
17. Pliva patka preko Save 43. Medvjed bere jagode
18. Ako je „so” na… 44. Gólya, gólya gilice; Aki nem lép…;
Bújj, bújj…; Hová mégy…
19. Ovako se mak sije 45. Oj, Jelo, Jelice
20. Glejte, o, pastiri 46. U šumici zeko
21. Kis Karácsony 48. Igra kolo
22. Konjić tjera kočijaša 50. Maca prede
23. Esik az eső; Csön-csön gyűrű; 51. Koleda
Csíp, csíp csóka
24. Iš, iš, iš 52. A part alatt; Elvesztettem…;
Kis kece lányom
25. Berem, berem grožđe
26. Čvorak 54. Bicikl
27. Čudo golemo 56. Što smo učili…
29. Brojalica 57. Što smo učili…
59

q g q
DODATAK
1. PJESME I BROJALICE U OPSEGU TETRAKORDA
a) Na jedan ton
2
Mla - di ko - vač ko - nja ku - je, kol’ - ko čav - li po - tre - bu - je?
To mi ka - ži ti, a - ko zna - deš bro - ji - ti!
Tramvaj juri ulicom

2
Tram - vaj ju - ri u - li - com, de - dek pu - ši lu - li - com,
pr - va ku - ća, pr - vi broj, tu sta - nu - je de - dek moj.
b) Na dva tona: so – mi
En, ten, tini

so Dječja improvizacija
En ten ti - ni, sa - va ra - ka ti - ni,
sa - va ra - ka ti - ka ta - ka, bi - ja ba - ja buf.
c) Na tri tona: la – so – mi
Puž, muž, pušćaj roge

(Zapisao: F. Kuhač)
so Narodna iz Slavonije
Puž, muž, puš - ćaj ro - ge na ba - bi - ne bije - le no - ge,
a - ko ne - ćeš puš - ća - ti, mi će - mo te vje - ša - ti na glo - go - vo tr - nje.

q g
Ringa raja
so
Rin - ga rin - ga ra - ja svud se ču - je gra - ja,
i - gra, i - gra ko - lo, ko - lo na - o - ko - lo.
d) Na četiri tona: la – so – fa – mi; so – fa – mi – re; do – re – mi – fa
Ljuljuška se vrbičica
so Slavonski Brod
1. Lju - ljuš - ka se vr - bi - či - ca,
Lju - ljuš - ka se vr - bi - či - ca.

2. Na njoj sjedi djevojčica, na njoj sjedi djevojčica.
3. Stazom ide mlado momče, stazom ide mlado momče.
4. Stazom ide i govori, stazom ide i govori.
5. Skoči, kolo, da skočimo, skoči, kolo, da skočimo.
6. Da vidimo koji more, da vidimo koji more.
7. Koji more, koji more, a ja znadem koji more.
Todore
Brzo
so okolica Pečuha
1. To - do, To - do - re, To - do ne - ma ma - te - re
2. Te - du, te - de - du, čet’ - ri gus - ke na le - du,
Oš - la mu je u po - lje pa će do - net bun - de - ve.

2. Sve če - ti - ri b’je - le jed - no ja - je sne - le.
61

q g q
2. PJESME I IGRE U OPSEGU KVINTE
a) O zimskim radostima
Saonice male Sanje

Veselo
so Josip Kaplan
1. Sa - o - ni - ce mo - je hit - re, pred va - ma je str - mi brijeg,

2. S va - ma na put ja ću kre - nut’ u da - lji - ne sre - br - ne,
3. Ka - da svi se u - mo - ri - mo, ku - ći će - mo o - pet doć’,
žu - ri - te i ju - ri - te, dok si - tan bije - li prš - ti snijeg.

žu - ri - te i ju - ri - te, hej, pre - ko snjež - ne do - li - ne.
žu - ri - te i ju - ri - te, da ne stig - ne vas tam - na noć.
Hej, haj, žu - re, ju - re sanj - ke ma - le - ne,
hej, haj, žu - re, ju - re sanj - ke Sa - nji - ne.
b) O prirodi i životinjama
Živo Hi, konjiću

so Janez Bitenc
1. Hi, ko - nji - ću, hi, ko - nji - ću, hi, hi, hi.

2. Hi, ko - nji - ću, hop, ko - nji - ću, hop, hop, hop.
3. Hi, ko - nji - ću, hej, ko - nji - ću, hej, hej, hej.
4. Hi, ko - nji - ću, hoj, ko - nji - ću, hoj, hoj, hoj.
Vo - di me - ne, vo - di me - ne u svijet bije - li da - le - ki, u svijet bije - li da - le - ki.

Pa kroz se - la, mjes - ta bije - la ska - či, ska - či u ga - lop, ska - či, ska - či u ga - lop.
Vi - di - o sam svije - ta dos - ta stoj, ko - nji - ću ma - li, stoj, stoj, ko - nji - ću ma - li, stoj.
No - si me - ne, no - si me - ne maj - ci mo - joj mi - le - noj, maj - ci mo - joj mi - le - noj.
62

q g
Žabe i roda
Veselo
so V. Janusová – A. Bil’ová
1-4. Re - ga, re - ga, kvak, baš je ži - vot lak!
Ba - ra nam je mi - li stan, –– ni - tko nas ne ba - ca van.

Lije - va no - ga, des - na no - ga, pli - va drug uz dru - ga svo - ga,
Kra - ke go - re, kra - ke do - lje, tko će pri - je, tko će bo - lje.
Sad u ko - lo o - ko - lo –– ple - ši - mo svi ve - se - lo.
3-4. Re - ga, re - ga, kvak, baš je ži - vot lak.

Opis igre:
Nacrtamo dva kruga prilično udaljena jedan od drugoga. U jednom krugu su „žabe”. Drže se za ru-
ke, licem su okrenute prema sredini. Brojalicom dobivamo dijete-rodu. „Roda” stoji nasuprot djece.
Prva kitica: Djeca-žabe pjevaju i kreću se po rubu kruga. Na svako doba takta učine jedan korak. Kad
završe pjevati, čučnu (sjednu na „turski” način). Dolazi „roda”. Hoda oko kruga gdje su
„žabe”, ali unutra ne smije. „Roda” stoji na jednoj nozi. Kad razgovara sa „žabama” drži
ruke ispružene pred ustima poput velikog kljuna. Otvara ih i zatvara prema tekstu.
Roda: Žabice, žabice, što radite?

Žabe: Počivamo.
Roda: A znate li plivati?
Žabe: Znamo.
Roda: Ne vjerujem vam, pokažite.
Žabe: Ovako, pogledaj.
Druga kitica, takt 1-4: Djeca-žabe se drže za ruke i koračaju po rubu kruga.
Druga kitica, takt 5-8: Djeca puste ruke, zaustave se, okrenu se čelom prema sredini.
Pokretima oponašaju tekst.
Druga kitica, takt 9-12: Uhvate se za ruke kao kod 1-4 takta.
Roda: Žabice, žabice, što radite?

Žabe: Plivamo.
Roda: A skakati znate li?
Žabe: Znamo.
Roda: Ne vjerujem, pokažite.
Žabe: Ovako, pogledaj.
Treća kitica, takt 1-4 i 9-12: ponavljaju se u ovim strofama.
63

q g q
Došla je vrana
(Zapisao: F. Kuhač)
so Narodna iz zagrebačke okolice
1. Do - šla je vra - na, do - ne - sla pu - ra - na

2. Do - šel je za - jec, do - ne - sel koš ja - jec.
3. Do - šla li - si - ca, do - ne - sla dva sir - ca.
4. Do - šel je vu - kek, do - ne - sel je ku - kek.
Hi - tro, hi - tro, bum, bum, bum, ve - se - lil svo - je go - ste bum.
Opis igre:
Djeca se podijele u dvije skupine. U jednoj, manjoj, nalaze se „životinje” spomenute u pjesmi,
u drugoj, većoj, djeca. Djeca formiraju kolo. U sredini kola je stolić.
„Životinje” ulaze u kolo jedna za drugom prema tekstu. Na prva četiri takta djeca se u kolu
kreću i pjevaju. Od petog do devetog takta kolo stoji i ne pjeva. Ulaze pjevajući pojedine „živo-
tinje”, stavljaju svoj poklon na stolić i uključuju se u kolo djece.
Kada se igra ponavlja, uloge se mijenjaju.
Napomena: Rekviziti za oznake „životinja” i njihovih poklona unose mnogo radosti u igru.
c) Raznolike dječje pjesme
Teče, teče bistra voda

Veselo
mi Hrvatska
1. Te - če, te - če bis - tra vo - da, i - me joj je Sa - va,
Te - če, te - če bis - tra vo - da, i - me joj je Sa - va.
2. Po njoj plovi šajka lađa, srebrom okovana. (2x)

3. U njoj sjedi djevojčica tanka i visoka. (2x)
4. Pa mi pjeva sitno, glasno, daleko se čuje. (2x)
5. Kroz tri polja, kroz tri luga, tri zelene gore. (2x)
64

q g
Uspavanka lutki
(Riječi nepoznatog autora)
Nježno
so Josip Kaplan
1.2.3. Spa - vaj, spa - vaj, dra - ga lut - ki - ce,
sklo - pi, sklo - pi, sklo - pi pla - ve o - či,
1. ma - la dje - ca ne bdi - ju u - sred tam - ne no - ći

2. ma - la dje - ca sni - va - ju no - ću lije - pe sno - ve,
3. ka - da u - sneš i ti ćeš sa - njat cije - le no - ći,
1. ma - la dje - ca sni - va - ju –– no - ću lije - pe sno - ve.

2. mje - se - cu i zvijez - da - ma na kri - li - ma plo - ve.
3. spa - vaj, dra - ga lut - ki - ce, –– sklo - pi pla - ve o - či.
Spa - vaj, spa - vaj, dra - ga lut - ki - ce,
sklo - pi, sklo - pi, sklo - pi pla - ve o - či,
Vozila se šajka
so Hrvatska
1. Vo - zi - la se šaj - ka ma - la bar - ka.

2. Bar - ka im je od su - ho - ga zla - ta.
3. Ves - la su im sreb - rom, po sreb - re - na.
4. Pre - vr - nu se šaj - ka ma - la bar - ka.
5. Ne is - pli - va đa - če Mi - lo - va - ne.
Pu - na bar - ka, pu - na bar - ka ve - se - li - jeh đa - ka.

Jed - ra su im, jed - ra su im tan - ke ve - ze - ni - ce.
A ka - pi - tan, a ka - pi - tan, đa - če Mi - lo - va - ne.
Za - pli - va - lo, za - pli - va - lo, de - ve - te - ro đa - ka.
Već po - to - nu, već po - to - nu na dnu bur - na mo - ra.
65

q g q
Laku noć
Polagano
mi Gradišće
La - ku noć, la - ku noć, a - li ne vsa - ko - mu,
ne - ko - mu, ter ko - mu, ter mo - mu mi - lo - mu.
Igra mlinara
so Narodna
Već se ko - lo kre - će, tko će no - sit vre - će u naš mlin, u naš mlin.
Opis igre:
Djeca formiraju kolo. U sredini kola je „mlinar”. Djeca se kreću u kolu i pjevaju. Na pitanje
„Tko će nosit vreće u naš mlin”, mlinar pokaže na jedno dijete uz povik „Ti!”. Dijete i „mlinar”
bježe oko kola. Tko prvi stigne na prazno mjesto u kolu taj je slobodan, a onaj drugi postaje
„mlinar”.
66

q g
Pred san
(Stanislav Femenić)
Suzdražano mi Josip Kaplan
Ti - ho, ti - ho, pa - da ve - če,

Ti - ho, ti - ho, e - vo no - ći,
Metalofon
Triangl
Bubanj
Ksilofon
sasvim ti - ho vrije - me te - če.

Ti - ho Mjesec srp svoj ku - je, da ga nit - ko
sasvim ti - ho san će do - ći.
(Zvončići)
i ne ču - je.
67

q g q
3. PJESME I IGRE U OPSEGU SEKSTE

– O SVEMU POMALO
Jesenska pjesma
Polagano
la V. Stojanov
1. Ti - ho, ti - ho pa - da list za li - stom žut,

2. Nes - ta - le, su pti - ce da - le - ko na jug,
po - kri - o je sta - ze, ces - te, šum - ski put.

o - tiš - le sa sun - cem, put je nji - hov dug.
Vje - tar gra - nje lju - lja njež - no k’o u snu,

Pjes - me ne - ma vi - še, svu - da vla - da muk,
bla - gi mir je šu - mu o - bu - ze - o svu.

sa - mo žu - to liš - će tuž - no pa - da svud.
68

q g
Snjegović i zečići
do V. Janusová, A. Bil’ova
1. Ho - pa, ho - pa, cup, des - no lije - vo tup.

2. Ho - pa, ho - pa, cup, des - no lije - vo tup.
3. Ho - pa, ho - pa, hoj, snje - go - vi - ću moj!
Sko - či a - mo, sko - či ta - mo, vi - diš, ka - ko mi to zna - mo,

Pru - ži ru - ku, pru - ži no - gu, gle - daj, ka - ko ja to mo - gu,
No - gom cup - ni, ru - kom lup - ni, jed - nom no - gom sa - da klek - ni,
ho - pa, ho - pa, cup, des - no, lije - vo, tup.

ho - pa, ho - pa, cup, des - no, lije - vo, tup.
po - bjeć’ će - mo mi, daj nas lo - vi ti.
Opis igre:
Djeca stoje u krugu bokom okrenuta prema sredini kruga. Ruke stave na glavu poput ušiju zečića.
U sredini kruga je snjegović.
Prva kitica, takt 1-4: Zečići skakuću po unutarnjem rubu kruga, na svako doba takta učine
jedan korak.
Prva kitica, takt 5-8: Zečići stanu, okrenu se licem prema sredini kruga i poskakuju s noge na
nogu. Na svaki takt dva puta poskoče. Snjegović u sredini kruga oponaša
njihove kretnje.
Prva kitica, takt 9-12: Sva se djeca okreću oko svoje osi.
Druga kitica, takt 1-4: Ponavlja se kao u prvoj kitici.
Druga kitica, takt 5-8: Zečići stanu, okrenu se licem prema sredini kruga, a prema tekstu pjesme
ispruže ruku, nogu, skoče. Snjegović u sredini kruga oponaša njihove
pokrete.
Druga kitica, takt 9-12: Ponavlja se.
Treća kitica, takt 1-4: Ponavlja se kao u prvoj i drugoj kitici.
Treća kitica, takt 5-8: Zečići stanu, okrenu se licem prema sredini kruga, nogom lagano topnu,
rukama pljesnu i kleknu.
Treća kitica, takt 9-12: Zečići kleče, plješću ritam pjesme. Na svršetku pjesme skoče i razbježe se.
Snjegović ih lovi. Onaj kojega ulovi, postaje novi snjegović.
69

q g q
Turak jaše
so Bizonja
Tu - rak ja - še po do - li - ni, sab - lja mu se li - ska, li - ska.
A ta, Ma - re, ker - čma - ri - ca ta si zu - bi škli - ca:
dalje se recitira: Marica, Katica, hod’te van,

Turak je ur prošao.
Nećemo mi ništa zloga vam.
(Zapisao: Antun Kričković)
Lipe li su mlade Kaštelanke

so Hrvatska
1. Li - pe li su mla - de Kaš - te - lan - ke,

2. O - ne no - se na ka - iš o - pan - ke,
li - pe li su, ro - je - na, mla - de Kaš - te - lan - ke.

o - ne no - se, ro - je - na, na ka - iš o - pan - ke.
Tese mi lese
Umjereno
so Santovo
Te - se mi le - se, a mi le - se za-pli-će-mo, sa-mi se-be ot-pli-će-mo!
Trgla sem si ružu

so Zala
Trg - la sem si ru - žu od zem - lje, od zem - lje.

Dra - go - mu sem da - la od že - lje, od že - lje.
Pri - mi, dra - gi, ru - žu od me - ne, to je na - ša ra - dost, ve - se - lje.

(Zapisao: Antun Kričković)
70

q g
Dijete pjeva
Umjereno, osjećajno P. Ramovš
1. Mi - la je pti - či - ca, pti - či - ca še - va,

2. Lije - pe su zvje - zdi - ce zlat - ne bez bro - ja,
ljep - še od pti - či - ce maj - či - ca pje - va.

ljep - ša je od svih njih maj - či - ca mo - ja.
Jagoda
Veselo (Zlatko Špoljar)
so Josip Kaplan
1. Ru - me - ni se ja - go - di - ca u tra - vi ze - le - noj,
2. Pi - ta ma - la dje -voj - či - ca u tra - vi ze - le - noj:
3. „Ni - sam, ni - sam za te sa - mo u tra - vi ze - le - noj,
u - bra - la je dje - voj - či - ca u tra - vi ze - le - noj.

„Zar se za me ti cr - ve - niš, u tra - vi ze - le - noj?”
ne - go i za ko - sa ta - mo u tra - vi ze - le - noj!”
Ja - go - do, ja - go - di - ce, ru - me - na ja - go - do.
Zoo atletika
mi (Gvido Tartalja) Mladen Pozajić
1. Po - di - ga - o gav - ran vi - ku, po - zor, po - zor, kvar, kvar, kvar,

2. Lav im re - če: „Ja sam sre - tan to - je me - ni dav - ni san,
3. Pr - vi mo - ra stić do ci - lja pri - ja - telj naš, teš - ki slon,
4. Ne - ka te - če sve po re - du, po - bjed - ni - ke če - ka dar,
5. Mot - ku, tro- skok u da - lji - nu ska - če po - skok sve už - duž,
6. Ne - ću trp - jet kak - ve zbr - ke, i da skra - tim do - go - vor.
1. zvije - ri tra - že at - le - ti - ku, tim sas - tav - lja lav ko car, lav ko car.
2. ka - o vla - dar i ka - pe - tan od - re - đu - jem tim i plan, tim i plan.”
3. mo - ra tr - čat de - set mi - lja pre - po - ne i ma - ra - ton, ma - ra - ton.
4. kla - di - vo će za - past me - du, kop - lje ba - ca ja - gu - ar, ja - gu - ar.
5. kug - lu i skok u vi - si - nu, pre - u - zi - ma trut i puž, trut i puž.
6. u šta - fe - ti tr - če tr - ke jež i ža - ba, krt i tvor, krt i tvor.
71

q g q
Šaljiva pjesmica
(J. Hostáň)
Veselo
mi Jaroslav Křička
1. Tip, tip, tip, vra - bac vrap - ca ćip!

2. Me, me, me, e - vo ko - ze zle!
3. Mu, mu, mu, kra - va je već tu!
4. Cri, cri, cri, pla - ču cvr - čka tri!
Po - tuk - li se vrap - či - ći, na - stra - da - li im re - pi - ći, tip,

Ot - ki - nu - la u - že s vra - ta pa - nam o- de sva sa - la - ta,
Tra - vu pas - ti već ne že - li te - le - tu se svomve - se - li,
Ka - ko bo - li gr - lo to, jer pje - va - li smo pre - glas -no, cri,
tip, tip, tip, vra - bac vrap - ca ćip!

me, me, me, e - vo ko - ze zle!
mu, mu, mu, kra - va je već tu!
cri, cri, cri, pla - ču cvr - čka tri!
72

q g
Avanture maloga Juju

Umjereno brzo
so Petar Bergamo
1. Bi - la ma - ma Ku - kun - ka, Ku - kun - ka,

2. Jed - nom su se še - ta - li, še - ta - li,
3. Sko - či nag - lo kro - ko - dil, kro - ko - dil,
bi - o ta - ta Ta - ran - ta, Ta - ran - ta,

kraj du - bo - ke rije - ke Nil, rije - ke Nil,
iz du - bo - ke rije - ke Nil, rije - ke Nil,
i - ma - li su ma - lo - ga Ju - ju.
gdje je bi - o ve - lik kro - ko - dil.
i od - ne - se ma - lo - ga Ju - ju.
4. Plače mama Kukunka, Kukunka, 6. Trči mama Kukunka, Kukunka,
Plače tata Taranta, Taranta, Trči tata Taranta, Taranta,
Vrati nama našega Juju. Donijeli su vola pečenog.
5. Veli njima krokodil, krokodil, 7. Kaže njima krokodil, krokodil,

Iz duboke rijeke Nil, rijeke Nil, Iz duboke rijeke Nil, rijeke Nil,
Dones’ te mi vola pečenog. Evo vama vašega Juju.
Grah
do Prijevod sa slovačkoga
1. Na toj na - šoj cr - noj zem - lji si - ju grah,

2. Na toj na - šoj cr - noj zem - lji ni - če grah,
3. Na toj na - šoj cr - noj zem - lji ras - te grah,
4. Na toj na - šoj cr - noj zem - lji be - ru grah,
5. Na toj na - šoj cr - noj zem - lji va - re grah,
6. Na toj na - šoj cr - noj zem - lji je - du grah,
si - ju grah, si - ju grah,
ni - če grah, ni - če grah,
ras - te grah, ras - te grah,
be - ru grah, be - ru grah,
va - re grah, va - re grah,
je - du grah, je - du grah,
73

q g q
Opis igre:
Djeca stoje u koloni, ili, ako ih je više, u nekoliko kolona. Pjevajući koračaju naprijed i širokim
pokretom desne ruke oponašaju sijanje.
U drugoj kitici poskakuju i vrte se oko svoje osi.
U trećoj čučnu, a zatim se polako dižu.
U četvrtoj koračaju na suprotnu stranu od one u prvoj kitici i zamasima ruku oponašaju košnju.
U petoj koračaju u smjeru kazaljke sata (kao da obilaze oko lonca).
U šestoj stoje u koloni i na mjestu oponašaju kako se jede grah.
Mali ples
so Prijevod sa slovačkoga
1. Lije - va no - ga, des - na no - ga, ple - še drug uz dru - ga svo - ga,

2. Ho - pa cu - pa, ho - pa cu - pa, pru - ži ob - je ru - ke sku - pa,
3. Des - na ru - ka, lije - va ru - ka i - gra - ju se sa - da sku - pa,
du - bo - ko se sad po - klo - ni, pa se vješ - to tad o - kre - ni.

Opis igre:
Djeca, poredana u dvije skupine, okrenuta su licem jedna prema drugomu. Pokretima oponaša-
ju tekst pjesme.
U prvom taktu pruže i spuste lijevu nogu,
u drugom taktu pruže i spuste desnu nogu,
u trećem i četvrtom taktu koračaju na mjestu u skladu s pjevanjem,
u petom i šestom taktu naklone se djetetu iz suprotne skupine,
u sedmom i osmom taktu sitnim koracima okrenu se oko svoje osi.
Za drugu i treću kiticu djeca sama izmišljaju pokrete koji su u skladu s tekstom.
Tika-taka
so Janez Bitenc
Ti - ka ta - ka, ti - ka ta - ka, bim, bam, bom, bim, bam, bom.
Ku - ca, ku - ca ma - li sat, ti - ho pje - va nje - gov bat.

„U - staj, Mi - šo, sva - nu - dan, već te pti - ce zo - vu van.”
Mi - šo o - či o - tvo - ri, ma - li sat mu pro - zbo - ri:
„Već su đa - ci u - sta - li, ne - moj, Mi - šo, ka - snit’ ti!”
74

q g
Opis igre:
Osobe: mali satovi (tika-taka)
veliki satovi (bim-bam-bom)
Mišo djeca „zbor”
djeca „orkestar” (štapići, velika činela, činele, triangli)
Označiti prostor za igru. U sredini prostora stoje u krugu mali satovi. Iza njih stoje veliki satovi.
„Mišo” spava na stolčiću ispred malih satova. S jedne i druge strane sjedi nekoliko djece, „zbor”
i „orkestar”. Gledatelji su smješteni nasuprot.
Mali satovi (ti-ka ta-ka) kreću se u krugu sitnim koracima (osmine).
Uz tekst ti-ka ta-ka njišu kažiprstom desne ruke.
Veliki satovi (bim, bam, bom) stoje na mjestu.
Uz tekst „tika-taka” njišu lako tijelom prenoseći ravnotežu s desne na lijevu no-
gu; na svako doba takta izvode jedan pokret. Uz tekst „bim, bam, bom” saginju
se i dižu glavu.
Zbor pjeva prvu i treću kiticu cijelu, te 1.-4. takt u svim kiticama. Mali i veliki satovi pjevaju 5.-8.
takt u drugoj i četvrtoj kitici.
Orkestar: štapići sviraju na tika-taka, a velika činela ili triangli bim, bam, bom.
„Mišo” izvodi pantomimske pokrete: otvara oči, trlja ih, trči satovima da pogleda koliko je sati,
brzo se umiva, češlja, pere zube, uzima torbu i trči u školu.
Na vratima
Brzo
mi V. Janusová, A. Brezovský
O - tva - raj - te vra - ta, sva od su - hog zla - ta.
Što se skri - va i - za njih, daj nam ka - ži sa - da ti.
Opis igre:
Dvoje djece predstavljaju vrata, drže se za ruke dignute uvis. Ostala djeca idu u koloni ispod
„vrata” i pjevaju pjesmu. Kad završe pjevati, „vrata” se zatvore (djeca spuste ruke), kolona stane,
a „vrata” se oglase „kukuriku”. Dijete koje stoji blizu „vrata” kaže: „Vrata, vrata, otvorite se”.
Vrata: Nećemo se otvoriti.
Dijete: Zašto?
Vrata: Moraš nas otključati.
Dijete: Nemam ključa.
Vrata: Ne treba ti ključ, kaži lozinku.
Dijete: Kokot.
Vrata (otvore se, tj. djeca dignu ruke): Uđi!
Dijete koje je ušlo, postavi se uz dijete-vrata i pomaže mu držati ruke kao vrata.
Ostala djeca se oglase: „Mu”. Dijete koje stoji najbliže vratima vodi isti razgovor s vratima kao i prvo.
Kad izgovori lozinku „krava”, vrata se otvaraju, a dijete se postavi uz dijete-vrata.
Igra se nastavlja tako dugo dok sva djeca ne načine duga vrata-tunel. Na svršetku svako dijete
izvodi lozinku koju je izgovorio na ulazu: „kukuriku”, „mu”, „me”, „vau”, „mijau” itd.
75

q g q
Neobično lajanje
(Gvido Tartalja)
Živo Ivo Lhotka Kalinski
mi
I - ma je - dan ma - li pas u nje - ga je ču - dan glas.
Taj ne la - je av, av, av, već se on za - cije - ni sav
av, av, av, av, av, av, av, av, av, av, av, av, av,
Bit će da ta ku - ca neš - to ma - lo mm mu - ca.

Polaganije
76

q g
DODATAK
72. Avanture maloga Juju

67. Blistaj, blistaj, zvijezdo mala!
70. Dijete pjeva
63. Došla je vrana
59. En, ten, tini
72. Grah
61. Hi, konjiću
65. Igra mlinara
70. Jagoda
67. Jesenska pjesma
65. Laku noć
69. Lipe li su mlade Kaštelanke
60. Ljuljuška se vrbičica
73. Mali ples
74. Na vratima
75. Neobično lajanje
66. Pred san
59. Puž, muž pušćaj gore
61. Saonice male Sanje
68. Snjegović i zečići
71. Šaljiva pjesmica
63. Teče, teče bistra voda
69. Tese mi lese
73. Tika-taka
60. Todore
59. Tramvaj juri ulicom
69. Trgla sem si ružu
69. Turak jaše
64. Uspavanka lutki
64. Vozila se šajka
70. Zoo atletika
62. Žabe i roda
77

q g q
UPUTA ZA RJEŠENJE PISMENIH DIKTATA
10. str. - 2
4. 1. 2. 3.
18. str. - 2
19. str. - 2
25. str. - 2
32. str. - 2 so la so mi mi la so mi
33. str. - 2 so la so so mi re do do
41. str. - 2 la so mi la so la mi mi
42. str. - 2
54. str. - 2
57. str. - 2
58. str. - 2 so la la so mi re re do
78

q g
KAZALO
Aj, baj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Laku noć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Avanture maloga Juju . . . . . . . . . 72 Lipe li su mlade Kaštelanke . . . . 69
Ljuljuška se vrbičica . . . . . . . . . . 60
Berem, berem grožđe . . . . . . . . . 25
Bicikl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Maca prede . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Blistaj, blistaj, zvijezdo . . . . . . . . 67 Mali ples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Brojalica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Medo i djeca . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Medvjed bere jagode . . . . . . . . . . 43
Crtovlje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Na vratima . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Čudo golemo . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Neobično lajanje . . . . . . . . . . . . . 75
Čvorak, čvorak . . . . . . . . . . . . . . . 26
Oj, Jelo, Jelice . . . . . . . . . . . . . . . 45
Dijete pjeva . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Ovako se mak sije . . . . . . . . . . . . 19
Dobro došli gosti . . . . . . . . . . . . . 41
Došla je vrana . . . . . . . . . . . . . . . 63 Pentatonski niz . . . . . . . . . . . . . . . 33
Pitalica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
En, ten, tini . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Pred san . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Puž, muž, pušćaj gore . . . . . . . . . 59
Gledajte me . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Pužu, mužu . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Glejte, o, pastiri . . . . . . . . . . . . . . 20 Prstenjak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Goran uči samoglasnike . . . . . . . 10
Grah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Ribica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Ringe raje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Hi, konjiću . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Ringa raja . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Igra kolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Saonice male Sanje . . . . . . . . . . . 61

Igra mlinara . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Snjegović i zečići . . . . . . . . . . . . . 68
Iš, iš, iš . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Since sija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Išo medo u dućan . . . . . . . . . . . . . 8
Šaljiva pjesmica . . . . . . . . . . . . . . 71
Jagoda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Škola nas zove . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Jedna vrana . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Što se u vrtiću radi? . . . . . . . . . . . 79
Jesenska pjesma . . . . . . . . . . . . . . 67 Štrk maslo redi . . . . . . . . . . . . . . 63
Koleda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Teče, teče bistra voda . . . . . . . . . 63

Konjić tjera kočijaša . . . . . . . . . . 22 Tese mi lese . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
79

q g
Tika-taka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 U šumici zeko . . . . . . . . . . . . . . . 46

Tko se djeco javlja? . . . . . . . . . . . 15 U zelenoj travi . . . . . . . . . . . . . . . 86
Todore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Tramvaj juri ulicom . . . . . . . . . . . 59 Vozila se šajka . . . . . . . . . . . . . . . 64
Trgla sem si ružu . . . . . . . . . . . . . 69
Tri su ptice . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Zoo atletika . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Turak jaše . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Žabe i roda . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Zagonetka . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Uspavanka lutki . . . . . . . . . . . . . . 64 Zlatna ptičica . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Aki nem lép egyszerre . . . . . . . . . 44 Éliás, Tóbiás . . . . . . . . . . . . . . . . 34

A part alatt . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Fényes napsugár . . . . . . . . . . . . . . 32
Bújj, bújj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Gólya, gólya gilice . . . . . . . . . . . 44
Csíp, csíp csóka . . . . . . . . . . . . . . 23
Csömödéri faluvégén . . . . . . . . . . 34 Hinta, palinta . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Csön-csön gyűrű . . . . . . . . . . . . . 23 Hová mégy te . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Egy kis malac . . . . . . . . . . . . . . . 34 Kis karácsony . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Elvesztettem zsebkendőmet . . . . . 52 Kis kece lányom . . . . . . . . . . . . . 52
Esik az eső . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Koszorú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Ég a gyertya, ég . . . . . . . . . . . . . . 34 Zsipp, zsupp . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
80

CT-1120 Teljes

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

CT-1120 Teljes

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Stipan Pančić

NT_1120_pjesmarica1_borito_2020 1 2022. 02. 17. 20:22:11

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 1 2016.06.09. 10:40:41

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 2 2016.06.09. 10:40:41

udžbenik glazbenog odgoja u prvom razredu osnovne škole

NT_1120_pjesmarica1_cimnegyed_2021.indd 1 2021. 03. 12. 11:58:30

© Oktatási Hivatal (Croatica Kht.), Budapest

Udžbenik je objavljen uz potporu Ministarstva prosvjete.

A könyv az Oktatási Minisztérium támogatásával,

Kerettanterv: 28/2000. (IX. 21.) OM-rendelet.

Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.

A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök

Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

NT_1120_pjesmarica1_cimnegyed_2021.indd 2 2021. 03. 12. 11:58:30

ŠKOLA NAS ZOVE

Pjevajmo pjesme iz vrtića!

1. Na - prijed sad ve - dri svi, ško- lar - ci smo ma - li mi.

Je - dan dva, tra - ta - ta, ma - la če - ta stu - pat zna.

Pratimo pjesmu ujednačenim hodom u mjestu ili oko klupa.

Erkel Ferenc – Kölcsey Ferenc: Himnusz

Moj prs - te - njak i - de da - lje od jed - ne do dru - ge,

al’ je lep, al’ je lep, ne vi - di ga ko je slep.

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 5 2016.06.09. 10:40:41

Jed - na vra - na ga - ka - la, i po po - lju ska - ka - la,

u - to do - đe cr - ni kos i od - gri - ze vra - ni nos.

Pokušajmo utvrditi duge i kratke tonove brojalice.

Izmjenjivanje kratkih i dugih tonova u običnom govoru i pri pje-

Starinske primitivne svirale (2-6)

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 6 2016.06.09. 10:40:41

Pjevajmo pjesme: 1. Škola nas zove

Izgovarajmo brojalicu: Jedna vrana – uz pratnju vježbanih pokreta.

Naučimo pjesmu po sluhu:

me - ni pol, te - bi pol, a za ma - mu cije - lo.

Otplješćimo ritam pjesme!

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 7 2016.06.09. 10:40:41

Ponovimo igre-brojalice: 1. Prstenjak

Išo medo u dućan

I - šo me - do u du - ćan, ni - je re - k’o: „Do - bar dan”,

već je re - k’o: „Dob - ro ve - če”, na - klo - ni se i u - te - če.

Povucite crtu nakon svakog drugog ta.

Crtu kojom dijelimo (razdvajamo) note nazivamo taktnom crtom.

Prostor između dvije taktne crte zovemo taktom.

Obratimo pažnju na tišinu – pokušajmo ustanoviti pažljivim slušanjem razne zvu-

Tihomil Vidošić: Stari dalmatinski plesovi – izbor – „Ivačić”

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 8 2016.06.09. 10:40:42

Aj, baj, tu mi staj, ti - je mi - je kum - pa - ni - je,

ti mi ra - kuj, ti mi ta - kuj aj, aj, bum!

Prvi koraci se izvode naglašeno.

Dva koraka sačinjavaju dvodobnu mjeru: 2 2

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 9 2016.06.09. 10:40:42

Goran uči samoglasnike

A - a, a - a, tko to zna? A - a, a - a, tko to zna?

O - o, o - o, što je to? O - o, o - o, što je to?

Zapišite ritmove koje plješće učitelj.

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 10 2016.06.09. 10:40:42

Pjevajmo poznate pjesme iz vrtića – igrajmo se!

Djeca, hvatajući se za ruke, stvaraju „vijenac” so

Mért vagy o - lyan szo - mo - rú?

Mert a ne - vem ko - szo - rú!

Kipp, kopp ko - po - gok

Ta - láld ki, hogy ki va - gyok!

Poslušajte dječju pjesmu „Zsipp, zsupp” u interpretaciji: a) dječjeg zbora (Zh.1.1/b)

Pjesmarica_1_CT-1120.indd 11 2016.06.09. 10:40:42