แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ปีการศึกษา 2565

ฉบับเฉลยที่ 1

สานักทดสอบทางการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แบบทดสอบนี้เป็นเอกสารสงวนลิขสิทธิ์ของสานักทดสอบทางการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ถ้าคัดลอก ดัดแปลง เฉลย
เพื่อจาหน่าย หรือนาไปเผยแพร่โดยไม่ได้รับอนุญาตจะถูกดาเนินคดีตามกฎหมาย
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 1
เฉลยแบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง
คาชี้แจง ข้อสอบมีทั้งหมด 3 ตอน เวลาทา 45 นาที คะแนนเต็ม 50 คะแนน
ตอนที่ 1 การอ่านรู้เรื่องคา
1. การทาข้อสอบ ข้อที่ 1 - 10 ให้นักเรียนนาตัวอักษรใต้รูปภาพมาเขียนใส่หน้าข้อที่มี
ความสัมพันธ์กับคาที่กาหนดให้ 1 คา ต่อ 1 ภาพ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน ข้อละ 1
คะแนน)
2. การให้ ค ะแนนไม่ เ กี่ ยวข้ อ งกับการเขี ย นตัว อั ก ษรใต้ ภาพผิ ด เช่ น การเขีย น “ฎ ฏ”
ของนั กเรี ย น ถ้ า เขี ย นหัว เข้า แบบ “ ” ไม่ หั กคะแนน เนื่ อ งจากการอ่ านรู้ เรื่อง
เป็นการเน้นความสามารถการอ่านและสื่อความเป็นสาคัญ จึงยังให้คะแนนอยู่ ซึ่งประเด็นนี้
ครูควรนาไปสอนซ่อมเสริม ให้นักเรียนเขียนอย่างถูกต้องตามอักขรวิธีตอ่ ไป

ก ข ค ง

จ ฉ ช ซ

ฌ ญ ฎ ฏ
ง 1. ทุเรียน ค 6. เสาไฟฟ้า
ก 2. ลูกศร จ 7. กุ้งเผา
ฎ 3. ปลาหมึก ฌ 8. กระทะ
ฉ 4. โทรศัพท์ ช 9. อาบน้า
ฏ 5. จักรยาน ซ 10. ตารวจ
ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/2 บอกความหมายของคาและข้อความที่อ่าน
ระดั บพฤติ กรรม ความเข้าใจ
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 2
ตอนที่ 2 การเล่าเรื่องจากภาพ และการอ่านรู้เรื่องประโยค
คาชี้แจง
1. ข้อที่ 11 - 15 ให้นักเรียนพิจารณาภาพที่กาหนด แล้วเล่าเรือ่ งจากภาพโดยการเขียนสื่อสาร
เป็นประโยคง่าย ๆ ให้ได้ใจความ (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ข้อละ ๒ คะแนน)
2. ข้อที่ 16 - 25 ให้นักเรียนอ่านประโยคแล้วตอบคาถามโดยทาเครื่องหมาย  ทับตัวเลือก
ที่เป็นคาตอบที่ถูกทีส่ ุดเพียงข้อเดียว (คะแนนเต็ม 2๐ คะแนน ข้อละ 2 คะแนน)
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 3
11.

เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
ข้อที่ คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
11 ๒ คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ ครอบคลุมและมีรายละเอียดตามที่
กาหนดไว้ในภาพได้เป็นประโยค หรือข้อความที่ถูกต้อง และสมบูรณ์
ตามแนวคาตอบ เช่น
- ฉัน/พี่/น้อง/เพื่อนปลูกผักสวนครัว
- ฉัน/พี่/น้อง/เพื่อนรดน้าผักสวนครัว
- ฉัน/พี่/น้อง/เพื่อนปลูกผัก
- ฉัน/พี่/น้อง/เพื่อนปลูกผักกาด/ผักบุ้ง
- ฉันทาไร่/ทาสวน
ฯลฯ
1 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ แต่ไม่ครอบคลุมหรือมีรายละเอียด
บางส่วนไม่เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตามแนวคาตอบ เช่น
- ปลูกผัก
- รดน้าผัก
- ปลูก/รดน้า/ผักกาด
- การปลูก/ปลูกต้นไม้
ฯลฯ
0 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่เขียนตอบ
หมายเหตุ 1. กรณีเขียนเป็นประโยคที่สะกดผิด แต่ยังสามารถสื่อความจากภาพได้ ไม่หักคะแนน
(2 คะแนน) เช่น ฉันปูกผัก, ฉันปูกผักสวนคัว, ฉันผูกผัก, น้องปูกผักลวนครัว ฯลฯ
2. กรณีสะกดผิดแต่สื่อความจากภาพได้บางส่วน (1 คะแนน) เช่น ลดน้าผัก, ปูก ฯลฯ
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 4
12.

เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
ข้อที่ คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
12 ๒ คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ ครอบคลุมและมีรายละเอียดตามที่
กาหนดไว้ในภาพได้เป็นประโยค หรือข้อความที่ถูกต้อง และสมบูรณ์
ตามแนวคาตอบ เช่น
- หมอฉีดวัคซีนป้องกันโควิด 19
- หมอฉีดยาให้ฉัน/พี่/น้อง/เพื่อน
- หมอรักษาฉัน/พี่/น้อง/เพื่อน
- หมอดูแลฉัน/พี่/น้อง/เพื่อน
- พี่/น้อง/เพื่อนไปหาหมอ
- หมอฉีดยาคนป่วย, หมอฉีดยาคนไข้
- ฉันป่วย/ไม่สบาย/เป็นไข้
ฯลฯ
1 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ แต่ไม่ครอบคลุมหรือมีรายละเอียด
บางส่วนไม่เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตามแนวคาตอบ เช่น
- คุณหมอ/หมอ/แพทย์
- ฉีดยา
- ป่วย/ไม่สบาย
- วัคซีน/โควิด
ฯลฯ
0 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่เขียนตอบ
หมายเหตุ 1. กรณีเขียนเป็นประโยคที่สะกดผิด แต่ยัง สามารถสื่อความจากภาพได้ ไม่หักคะแนน
(2 คะแนน) เช่น ฉันไปฉีดวัคสิน, ฉันไปหามอ, ฉันเป็นไข่ ฯลฯ
2. กรณีสะกดผิดแต่สื่อความจากภาพได้บางส่วน (1 คะแนน) เช่น วักซีน, คุนหมอ,
ไม่สะบาย ฯลฯ
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 5
13.

เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
ข้อที่ คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
13 ๒ คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ ครอบคลุมและมีรายละเอียดตามที่
กาหนดไว้ในภาพได้เป็นประโยค หรือข้อความที่ถูกต้อง และสมบูรณ์
ตามแนวคาตอบ เช่น
- ลุง/ป้า/เด็กหญิง/ชายเลี้ยงเป็ดในสวน
- ลุง/ป้า/เด็กหญิง/ชายให้อาหารเป็ด
- ลุง/ป้า/เด็กหญิง/ชายเก็บไข่เป็ด
- ฉันอยู่ที่สวนสัตว์
- บ้านฉันเลี้ยงไก่
- ผมวิ่งเล่น
- ตา ยาย นั่งให้อาหาร
- ฉันเอาอาหารให้เป็ด
- ฉันกับพี่ให้ข้าวสาร
ฯลฯ
1 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ แต่ไม่ครอบคลุมหรือมีรายละเอียด
บางส่วนไม่เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตามแนวคาตอบ เช่น
- ปู่ย่าพาฉันมา
- ให้ข้าว/อาหาร ไก่/เป็ด
- ลุงกับป้า
- เด็กหญิง/เด็กชาย
- บ้านสวน
ฯลฯ
0 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่เขียนตอบ
หมายเหตุ 1. กรณีเขียนเป็นประโยคที่สะกดผิด แต่ยัง สามารถสื่อความจากภาพได้ ไม่หักคะแนน
(2 คะแนน) เช่น เด็กให้อาหานเป็ด, ฉันเลี่ยงเป็ด, ฉันเกบไข่เปด ฯลฯ
2. กรณีสะกดผิดแต่สื่อความจากภาพได้บางส่วน (1 คะแนน) เช่น อาหาน, เปด, บ้านสัวน
ฯลฯ
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 6
14.

เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
ข้อที่ คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
14 ๒ คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ ครอบคลุมและมีรายละเอียดตามที่
กาหนดไว้ในภาพได้เป็นประโยค หรือข้อความที่ถูกต้อง และสมบูรณ์
ตามแนวคาตอบ เช่น
- ฉัน/พี่/น้อง หยอดกระปุกออมสิน
- ฉัน/พี่/น้อง ออมเงิน
- ฉัน/พี่/น้อง ใส่เงินออมสินหมู
- เด็กหยอดเงิน/สตางค์/เหรียญ
- ฉัน/พี่/น้อง หยอดเงินใส่กระปุก
ฯลฯ
1 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ แต่ไม่ครอบคลุมหรือมีรายละเอียด
บางส่วนไม่เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตามแนวคาตอบ เช่น
- ออมเงิน/ออมสิน
- หยอดเงิน
- ฝากเงิน
- ออมสินหมู
ฯลฯ
0 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่เขียนตอบ
หมายเหตุ 1. กรณี เขี ยนเป็ นประโยคที่ สะกดผิด แต่ยั ง สามารถสื่ อความจากภาพได้ ไม่ หัก คะแนน
(2 คะแนน) เช่น ฉันยอดกระปุก, ฉันมีเงินใส่กะปุก, ฉันหยอดสะตัง ฯลฯ
2. กรณีสะกดผิดแต่สื่อความจากภาพได้บางส่วน (1 คะแนน) เช่น ฝากเงอน, ใสกระปุก,
เรียนบาด, หยอดตัง ฯลฯ
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 7
15.

เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
ข้อที่ คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน/แนวคาตอบ
15 ๒ คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ ครอบคลุมและมีรายละเอียดตามที่
กาหนดไว้ในภาพได้เป็นประโยค หรือข้อความที่ถูกต้อง และสมบูรณ์
ตามแนวคาตอบ เช่น
- ฉันกับเพื่อนวิ่งออกกาลังกาย
- ฉันกับพี่/น้อง วิ่งเล่นที่สนาม
- คนสองคนวิ่งออกกาลังกาย
- คนสองคนวิ่งแข่งกัน
- เด็กสองคนวิ่งแข่งกัน
- คนสองคนวิ่งเล่น
- คนวิ่งออกกาลัง
- ฉันและเพื่อนเต้นกันอย่างมีความสุข
- พี่/น้อง/ฉัน วิ่งเล่น,กระโดด
ฯลฯ
1 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความได้สอดคล้องกับภาพ แต่ไม่ครอบคลุมหรือมีรายละเอียด
บางส่วนไม่เป็นประโยคที่สมบูรณ์ ตามแนวคาตอบ เช่น
- วิ่งเร็ว/แข่ง/เล่น
- ออกกาลังกาย
- ไปวิ่ง
- แข่งกันวิ่ง
- กระโดด
- ฉันกับน้อง/พี่/เพื่อน
ฯลฯ
0 คะแนน เมื่อเขียนสื่อความไม่สอดคล้องกับภาพ หรือไม่เขียนตอบ
หมายเหตุ 1. กรณี เขี ยนเป็ นประโยคที่ สะกดผิด แต่ยั ง สามารถสื่ อความจากภาพได้ ไม่ หัก คะแนน
(2 คะแนน) เช่น ฉันวิ่งเล่นที่สะนาม, ฉันกับเพื้อนออกกาลังกาย ฯลฯ
2. กรณีสะกดผิดแต่สื่อความจากภาพได้บางส่วน (1 คะแนน) เช่น วิ่นแข่ง, วิ่งเลน ฯลฯ
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 8
16.
ที่บ้านมาลี หนูดีแกงไก่ สุธีเดินไป จึงได้ชิมแกง

ใครทาอาหาร
1) มาลี
2) หนูดี
3) สุธี

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 2) ถูก เพราะ หนูดที าอาหาร คือ แกงไก่

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ มาลีเป็นเจ้าของบ้านไม่ได้ทาอาหาร
ข้อ 3) ผิด เพราะ สุธีเป็นคนชิมแกง ไม่ได้เป็นคนทาอาหาร

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 9
17.
มีนานั่งอยู่ข้างหน้าวิภา แต่อยู่ข้างหลังปรีชา

ใครนั่งอยู่ตรงกลาง
1) ปรีชา
2) วิภา
3) มีนา

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์
เฉลย
ข้อ 3) ถูก เพราะ เรียงลาดับการนั่งจากหน้าไปหลังได้ดังนี้ ปรีชา มีนา วิภา
ดังนั้น คนที่นั่งอยู่ตรงกลาง คือ มีนา

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ ปรีชานั่งอยู่ข้างหน้าสุด
ข้อ 2) ผิด เพราะ วิภานั่งอยู่ข้างหลังสุด

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 10
18.
ล้างมือทุกครั้ง ก่อนนั่งกินข้าว
ป้องกันตัวเรา สะอาดปลอดภัย
บทร้อยกรองนี้เน้นในเรือ่ งอะไร
1) ล้างมือ
2) กินข้าว
3) ตัวเรา

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 1) ถูก เพราะ ในบทร้อยกรองต้องการเน้นถึงการล้างมือทุกครั้งก่อนกินข้าว
เป็นการทาความสะอาดเพื่อให้ปลอดภัยจากเชื้อโรค

ตัวลวง
ข้อ 2) ผิด เพราะ กินข้าวไม่ใช่จุดเน้นในบทร้อยกรองนี้
ข้อ 3) ผิด เพราะ ตัวเราไม่ใช่จุดเน้นในบทร้อยกรองนี้

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 11
19.
ฉันช่วยตายาย เลี้ยงควายไถนา
เป็ดไก่และปลา เอาไว้ขายกิน
สัตว์อะไรไม่ได้เลี้ยงไว้ขาย
1) ควาย
2) ปลา
3) เป็ด

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 1) ถูก เพราะ ตายายเลีย้ งควายไว้ไถนา ไม่ได้เลี้ยงไว้ขาย

ตัวลวง
ข้อ 2) และ ข้อ 3) ผิด เพราะ ตายายเลี้ยงปลาและเป็ดไว้ขาย

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 12
20.
แม่ขายเป็ดไก่ ต้องไปแต่เช้า
คนแก่หนุ่มสาว เจี๊ยวจ๊าวจอแจ

บทร้อยกรองนี้กล่าวถึงสถานที่ใด
1) บ้าน
2) ทุ่งนา
3) ตลาด

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 3) ถูก เพราะ ในบทร้อยกรองกล่าวถึง แม่ไปขายเป็ดไก่แต่เช้ามืดที่มีคนแก่
หนุ่มสาวส่งเสียงดังเจี๊ยวจ๊าวซึ่งเป็นลักษณะของตลาด

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ ในบทร้อยกรองไม่ได้กล่าวถึงลักษณะของบ้าน
ข้อ 2) ผิด เพราะ ในบทร้อยกรองไม่ได้กล่าวถึงลักษณะของทุ่งนา

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 13
21.
แพนด้าเลีย้ งลูกด้วยนม ชอบอยู่ตามลาพัง มันใช้อุ้งเท้าช่วยจับต้นไผ่กิน
จากข้อความ ไม่ได้ กล่าวถึงเรื่องใด
๑) อาหาร
๒) ที่อยู่อาศัย
๓) ลักษณะนิสยั

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 2) ถูก เพราะ ในข้อความไม่ได้กล่าวถึงทีอ่ ยูอ่ าศัยของแพนด้า

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ ในข้อความกล่าวถึงต้นไผ่ซึ่งเป็นอาหารของแพนด้า
ข้อ 3) ผิด เพราะ ในข้อความกล่าวถึงแพนด้ามีลักษณะนิสัยชอบอยู่
ตามลาพัง

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 14

22.
วัว ควาย สุนัข แลบลิ้นเพื่อระบายความร้อน ส่วนแมว กระต่าย จะเลียอุง้ เท้าของมัน
สัตว์ในข้อใดใช้วิธรี ะบายความร้อนเหมือนกัน
1) สุนัข วัว
2) แมว ควาย
3) กระต่าย สุนัข

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/3 ตอบคาถามเกี่ยวกับเรือ่ งที่อา่ น

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 1) ถูก เพราะ สุนัขและวัวใช้วิธีการแลบลิ้นเพื่อระบายความร้อนเหมือนกัน

ตัวลวง
ข้อ 2) ผิด เพราะ แมวใช้วิธีการเลียอุ้งเท้าแต่ควายใช้วิธีการแลบลิ้นเพื่อระบาย
ความร้อน
ข้อ 3) ผิด เพราะ กระต่ายใช้วิธีการเลียอุง้ เท้าแต่สุนัขใช้วธิ ีการแลบลิ้นเพือ่ ระบาย
ความร้อน

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 15
23.

เด็กหญิงสมใจพบขวดทีม่ ีสัญลักษณ์นี้ในบ้าน

เด็กหญิงสมใจควรทาอย่างไร
1) หยิบขวดมาดู
2) เก็บซ่อนให้มิดชิด
3) อยู่ให้ห่างไกลจากขวด

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/7 บอกความหมายของเครื่องหมาย หรือ สัญลักษณ์สาคัญที่มักพบ

เห็นในชีวิตประจาวัน
ระดับพฤติกรรม นาไปใช้

เฉลย
ข้อ 3) ถูก เพราะ สัญลักษณ์นี้หมายถึงสารเคมีอันตรายอยู่ให้ห่างไกลจากขวด
เป็นการกระทาที่ถูกต้อง

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ การหยิบขวดมาดูเด็กต้องสัมผัสขวดเป็นสิ่งที่เด็กไม่ควร
กระทาซึ่งอาจเกิดอันตรายได้
ข้อ 2) ผิด เพราะ การเก็บซ่อนให้มิดชิดเด็กต้องสัมผัสขวดเป็นสิ่งทีเ่ ด็ก
ไม่ควรกระทาซึ่งอาจเกิดอันตรายได้

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 16
24.
ใยไหมเป็นไข้แม่จะพาไปที่ไหน

1)

2)

3)

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/7 บอกความหมายของเครื่องหมาย หรือ สัญลักษณ์สาคัญที่มักพบ

เห็นในชีวิตประจาวัน
ระดับพฤติกรรม นาไปใช้

เฉลย
ข้อ 1) ถูก เพราะ สัญลักษณ์นหี้ มายถึงโรงพยาบาล

ตัวลวง
ข้อ 2) ผิด เพราะ สัญลักษณ์นหี้ มายถึงโรงเรียน
ข้อ 3) ผิด เพราะ สัญลักษณ์นหี้ มายถึงร้านอาหาร

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 17
25.
แก้มใสจะไปซื้อของที่รา้ นค้าฝั่งตรงข้ามซึ่งไม่มสี ะพานลอยต้องมองหาสัญลักษณ์ใด

1)

2)

3)

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/7 บอกความหมายของเครื่ องหมาย หรื อ สั ญ ลักษณ์ส าคัญ ที่มัก

พบเห็นในชีวิตประจาวัน
ระดับพฤติกรรม นาไปใช้

เฉลย
ข้ อ 1) ถู ก เพราะ สั ญ ลั ก ษณ์ นี้ คื อ ทางม้ า ลายส าหรั บ คนเดิ น ข้ า มถนน
เพื่อความปลอดภัย

ตัวลวง
ข้อ 2) ผิด เพราะ สัญลักษณ์นี้หมายถึงเขตโรงเรียน
ข้อ 3) ผิด เพราะ สัญลักษณ์นี้หมายถึงทางข้ามทางรถไฟติดทางแยก

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 18
ตอนที่ 3 การอ่านรู้เรื่องข้อความ
คาชี้แจง
ข้อที่ 26 - 30 ให้นักเรียนอ่านข้อความแล้วตอบคาถามโดยทาเครื่องหมาย  ทับตัวเลือก
ที่เป็นคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว (คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ข้อละ 2 คะแนน)
26.
ฟ้าเล่นหยอกล้อกับฟาง ทาให้แก้วน้าตกแตกที่พื้น ทั้งสองจึงวิ่งหนีไปด้วยความตกใจ
ฝ้ายได้ยินเสียงจึงวิ่งเข้ามาอย่างรวดเร็ว โดยไม่ได้มองที่พื้น
ข้อใดเป็นเหตุการณ์ที่นา่ จะเกิดขึ้นต่อไป
1) ฟ้าตะโกนบอกเพื่อน
2) ฝ้ายโดนแก้วบาด
3) ฟางเช็ดน้าทีพ่ ื้น

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/5 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 2) ถูก เพราะ ฝ้ายวิ่งเข้ามาในห้องโดยไม่ได้ระวังตัวจึงโดนแก้วบาด

ตัวลวง
ข้อ 1) และ 3) ผิ ด เพราะ ฟ้ า กับ ฟางวิ่ ง หนี ไ ปโดยไม่ ไ ด้ ต ะโกนบอกเพื่ อ น
และไม่ได้เช็ดน้าที่พื้น

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 19
27.

แก้วและเพื่อนเล่นใต้ต้นไม้ เมื่อเห็น
รังผึ้งแก้วจึงใช้ไม้ตี ดังภาพ

แก้ว
จะเกิดอะไรขึ้นกับแก้วและเพื่อนเป็นอันดับแรก
1) ได้กินน้าผึ้ง
2) โดนผึ้งต่อย
3) ไม่ตีรังผึ้งอีก

ตัวชี้วัด ท 1.1 ป.1/5 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องทีอ่ ่าน

ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 2) ถูก เพราะ เมื่อรังผึ้งถูกแก้วตี ผึ้งต้องบินออกจากรัง แก้วและเพื่อน ๆ
จึงอาจโดนผึ้งต่อยเป็นลาดับแรก
ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ การตีรังผึ้งอาจจะได้กินน้าผึ้ง หรือไม่ได้กินก็ได้ แต่ผึ้งต้อง
บินออกจากรังมาทาร้ายผู้บุกรุก เพื่อป้องกันตัวเอง
ข้อ 3) ผิด เพราะ ไม่ตีรังผึ้งอีก เป็นเหตุการณ์ที่แสดงถึง
ความเข็ดหลาบที่เกิดจากการโดนผึ้งต่อย

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 20
28.
วันหนึ่งน้องฟ้า ตามแม่มาเทีย่ ว
มองเห็นแมวเหมียว เดินหลงทางมา
จึงขอคุณแม่ ดูแลรักษา
และช่วยตามหา เจ้าของให้มัน
ข้อคิดสาคัญของเรื่องนีค้ ืออะไร
1) ใจดีมีเมตตา
2) รู้จักพึ่งพาอาศัย
3) มีความรับผิดชอบ

ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและ

ร้อยกรองสาหรับเด็ก
ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 1) ถูก เพราะ “ใจดีมีเมตตา” หมายถึง เป็นผู้ให้และผู้อาสาช่วยเหลือผู้อื่น
ซึ่งตรงกับข้อคิดของเรื่องนี้

ตัวลวง
ข้อ 2) ผิด เพราะ แมวได้ประโยชน์จากการมีเมตตาของฟ้า ในการขอแม่ดูแล
และตามหาเจ้าของ จึงไม่ใช่การรู้จักพึ่งพาอาศัย
ข้อ 3) ผิด เพราะ การที่ฟ้าขอแม่นาแมวมาดูแลรักษาและตามหาเจ้าของ ไม่ใช่
เป็นหน้าที่และความรับผิดชอบของฟ้า แต่เป็นการทาด้วย
ความมีน้าใจจึงไม่ใช่การมีความรับผิดชอบ

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 21
29.
มาลี เ ห็ น มะม่ ว งสุ ก สองลู ก บนต้ น จึ ง ปี น ขึ้ น ไปเก็ บ ครั้ ง แรกได้ ลู ก เล็ ก
แต่มองเห็นลูกใหญ่กว่าจึงโยนลูกเล็กให้เพื่อน เมื่อเก็บลูกใหญ่ได้ พบว่าถูกกระรอก
เจาะกินทาให้มาลีไม่ได้กินมะม่วง
ข้อคิดที่ได้จากเรื่องนีค้ ืออะไร
1) อย่าท้อแท้
2) อย่าประมาท
3) อย่าโลภมาก

ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่ านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและ

ร้อยกรองสาหรับเด็ก
ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้อ 3) ถูก เพราะ ความโลภอยากได้มะม่วงผลใหญ่ทาให้ไม่ได้กินมะม่วงสักลูก

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ ท้อแท้ หมายถึง อ่อนเปลี้ยเพลียใจ, หมดกาลังใจจะทาต่อ
เพราะผิดหวัง ซึ่งไม่ใช่ข้อคิดจากเรื่องนี้
ข้อ ๒) ผิด เพราะ ประมาท หมายถึง ขาดความรอบคอบ, เลินเล่อ, ขาดความ
ระมัดระวัง ซึ่งไม่ใช่ข้อคิดจากเรื่องนี้

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน
 สทศ. สพฐ. แบบทดสอบการอ่านรู้เรื่อง ป.1 หน้าที่ 22
30.
เป้เก็บมะนาวที่สวนไปฝากป๋องบ่อย ๆ ส่วนป๋องมักจะนาขนมที่แม่ทาไปฝากเป้
ทาให้ทั้งสองครอบครัวสนิทกัน

ข้อใดเป็นข้อคิดที่ได้จากเรื่องนี้
๑) การมีวินยั
๒) การมีน้าใจ
๓) การประหยัด

ตัวชี้วัด ท 5.1 ป.1/1 บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและ

ร้อยกรองสาหรับเด็ก
ระดับพฤติกรรม วิเคราะห์

เฉลย
ข้ อ 2) ถู ก เพราะ จากเรื่ อ งจะเห็ น ได้ ว่ า ป๋ อ งและเป้ มี น้ าใจรู้ จั ก แบ่ ง ปั น
ซึ่งกันและกัน

ตัวลวง
ข้อ 1) ผิด เพราะ การมีวินัย หมายถึง การปฏิบัติตนตามกฎระเบียบที่สังคม
ยอมรับว่าดีหรือเหมาะสม ซึ่งไม่ใช่ข้อคิดจากเรือ่ งนี้
ข้อ 3) ผิด เพราะ การประหยัด หมายถึง การใช้จ่ายแต่พอควรตามฐานะ
ซึ่งไม่ใช่ข้อคิดจากเรือ่ งนี้

เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูก ได้ 2 คะแนน
ตอบผิด ได้ 0 คะแนน

****************************************