แผนการจัดการเรียนรู้

โรงเรียนวัดอมรญาติสมาคม (อมรวิทยาคาร) อ.ดำเนินสะดวก

จ.ราชบุรี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
ภาคเรียนที่ 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 15101
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful
Family เรื่องย่อย What is she like? สัปดาห์ที่ 3
เวลา 1 ชั่วโมง วันที่ …………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
1. มาตรฐานการเรียนรู้
ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และ
แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นใน
เรื่องต่าง ๆ โดยการพูดและ
การเขียน
2. ตัวชีว
้ ัด
ต 1.1 ป.5/1 ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟัง
และอ่าน
 ต 1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสัน
้ ๆ ถูก
ต้องตามหลักการอ่าน
ต 1.1 ป.5/3 ระบุ วาดภาพสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตรงตามความ
หมายของประโยคและข้อความสัน
้ ๆ ที่ฟังหรืออ่าน
ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟั งและอ่าน
บทสนทนาและนิทานง่ายๆ หรือ เรื่องสัน
้ ๆ
ต 1.2 ป.5/4 พูด เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน
ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
ต 1.3 ป.5/1 พูด เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว
3. สาระสำคัญ
การเรียนรู้คำศัพท์ กลุ่มคำ และข้อความเกี่ยวกับสำนวนภาษาที่ใช้พูด
และเขียนเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและผู้อ่ น
ื ทำให้นักเรียนได้ฝึกใช้ภาษา
ในห้องเรียนและสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
ได้ อย่างเหมาะสม
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความรู้
4.1.1 บอกความหมายและสะกดคำศัพท์ กลุ่มคำ เกี่ยวกับ
บุคลิกภาพได้
4.1.2 บอกโครงสร้างประโยคขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
บุคลิกภาพของตนเอง เพื่อน และครอบครัวได้
4.2 ทักษะ/กระบวนการ
4.2.1 ออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค เกี่ยวกับ
บุคลิกภาพได้
4.2.2 ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและอ่านได้
4.2.3 เขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคลิกภาพของตนเอง
 4.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ข้อ 2 ซื่อสัตย์ ข้อ 3 มีวินัย ข้อ 4 ใฝ่ เรียนรู้ ข้อ 6
มุ่งมั่นในการทำงาน
4.4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
4.4.1 ความสามารถในการสื่อสาร
4.4.2 ความสามารถในการคิด
4.4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
4.4.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. กิจกรรมการเรียนรู้
ขัน
้ นำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูทักทาย นักเรียนร้องเพลง If You are Happy ตาม CD Track
06 และทำท่าทางประกอบตามครู
2. ครูแจ้งจุดประสงค์และกิจกรรมการเรียนรู้
3. ครูให้นักเรียนจับคู่ทำใบงานที่ 1 เรื่อง My Best Friends ตอน A
อ่านเรื่อง แล้วระบุช่ อ
ื บุคคลให้ถูกต้อง
4. ครูให้นักเรียนเปรียบเทียบคำตอบกับเพื่อน แลกกันตรวจตามแบบ
เฉลย ใบงานทีค
่ รูเตรียมไว้บนโต๊ะครู จับคู่ผลัดกันถามตอบเกี่ยวกับเรื่องที่
อ่าน
5. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 ตอน B ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน
6. ครูให้นักเรียนเปรียบเทียบคำตอบกับเพื่อน เปลี่ยนกันตรวจตาม
แบบเฉลยใบงานที่ครูเตรียมไว้
ขัน
้ กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ครูนำเสนอคำศัพท์ใหม่ talkative (ช่างพูด) และ diligent (ขยัน)
โดยครูแสดงท่าหรือให้นักเรียนในห้องเรียนที่มีบุคลิกภาพเช่นเดียวกับคำ
ศัพท์แสดงท่าเพื่อให้นักเรียนเดาความหมาย
 2. ครูติดบัตรคำศัพท์ talkative บนกระดาน
T: He is talkative. ครูชน
ี ้ ักเรียนที่มีบุคลิกภาพที่เป็ นกันเอง
ชอบพูดคุย นักเรียนพูดตาม
Ss : He is talkative.
ครูติดบัตรคำศัพท์ diligent บนกระดาน
T: She is diligent. ครูชน
ี ้ ักเรียนที่มีบุคลิกภาพที่ขยันเรียน
นักเรียนพูดตาม
Ss: She is diligent.
ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกความหมายของคำศัพท์ talkative และ
diligent
โดยให้สังเกตจากบุคลิกภาพของเพื่อน และนำรูปภาพ talkative และ
diligent ติดไว้ข้างคำศัพท์บนกระดาน
3. ครูติดรูปภาพของคำว่า lazy, serious บนกระดานจากนัน
้ ทบทวน
โครงสร้างประโยคโดยติดแถบประโยคบนกระดาน
T: What is he like? ครูชท
ี ้ ี่ภาพ lazy ให้นักเรียนถาม
Ss: What is he like?
T: He is lazy. ครูติดบัตรคำศัพท์ lazy ข้างรูปภาพให้นักเรียน
ออกเสียงตาม
Ss: He is lazy. ครูให้นักเรียนช่วยกันบอกความหมายของคำ
ศัพท์ lazy
T: What is she like? ครูชท
ี ้ ี่ภาพ serious ให้นักเรียนถาม
Ss: What is he like?
T: He is serious. ครูติดบัตรคำศัพท์ serious ข้างรูปภาพ
Ss: He is serious. นักเรียนช่วยกันบอกความหมายของคำศัพท์
serious
นักเรียนฝึ กพูดประโยค ตามครูอีก 2-3 ครัง้
 4. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 2 Our Personality จับคู่คำศัพท์กับ
รูปภาพและคำอธิบายภาพจากนัน
้ ให้นักเรียนเปรียบเทียบคำตอบกับเพื่อน
เปลี่ยนกันตรวจและจับคู่ฝึกถามตอบ และตรวจสอบความถูกต้องของใบงาน
ที่ 2
ขัน
้ สรุป
1. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 3 What Are You Like? เลือกคำศัพท์ที่
ตรงกับบุคลิกภาพของนักเรียน
และของเพื่อนและนำมาเขียนให้เป็ นประโยคจากนัน
้ เปรียบเทียบคำตอบ
กับเพื่อนและจับคู่ฝึกพูดประโยคบอกบุคลิกภาพแล้วส่งครู ครูตรวจสอบ
ความถูกต้องของใบงานที่ 3
2. ครูให้นักเรียนจัดกลุ่มๆ ละ 3 คน ให้นักเรียนแต่งประโยคเกี่ยวกับ
บุคคลที่นักเรียนชื่นชอบและบุคลิกภาพของบุคคลนัน
้ ตามตัวอย่างดังนี ้
I like Miss Dara, a Thai teacher. She is kind and polite.
เสร็จแล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนพูดหน้าชัน
้ เรียนและนำ
ประโยคที่เขียนติดบนบอร์ด
6. สื่อ/นวัตกรรม/แหล่งเรียนรู้
6.1 แผนภูมิเพลง If You Are Happy
6.2 CD Track 06 เพลง If You Are Happy
6.3 ใบงานที่ 1 My Best Friends
6.4 ใบงานที่ 2 Our Personality
6.5 ใบงานที่ 3 What Are You Like?
6.6 แถบประโยค
6.7 บัตรคำชุด What Is She Like?
6.8 บัตรภำพชุด What Is She Like?
7. การวัดและประเมินผล
7.1 วิธีการวัดและประเมินผล
7.1.1 ประเมินการพูดประโยคตามโครงสร้าง
7.1.2 ตรวจใบงาน/ผลงาน
7.1.3 ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
7.1.4 ประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
7.2 เครื่องมือวัดและประเมินผล
7.2.1 ใบงานที่ 1 My Best Friends
7.2.2 ใบงานที่ 2 Our Personality
7.2.3 ใบงานที่ 3 What Are You Like?
7.2.4 แบบประเมินการพูดประโยคตามโครงสร้าง
7.2.5 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
7.2.6 แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
7.3 เกณฑ์การวัดและประเมินผล
7.3.1 ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกกิจกรรมร้อยละ 80
7.3.2 ผ่านเกณฑ์ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับ
คุณภาพพอใช้ขน
ึ ้ ไป
7.3.3 ผ่านเกณฑ์เกณฑ์สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน ระดับ
คุณภาพพอใช้ขน
ึ ้ ไป
8. บันทึกหลังสอน
8.1 ผลการเรียนรู้

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
............................................................

8.2 ปั ญหา / อุปสรรคที่พบ

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
............................................................

8.1 ข้อเสนอแนะ
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
............................................................

ลงชื่อ..............................................
..ครูผู้สอน
(นางสาวศุภนิดา บัลลังก์
โพธิ)์
ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผูอ
้ ำนวยการโรงเรียน
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
............................................................

ลงชื่อ...........................................ผู้
อำนวยการโรงเรียน
(นายก้องภพ ยี่หร่า)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family
เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?

ใบงานที่ 1 My Best friends

ขัน
้ ตอนการทำกิจกรรม
1. จับคู่กับเพื่อนอ่านเรื่องที่กำหนดให้
2. เขียนชื่อบุคคลลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
3. ตอบคำถามเกี่ยวกับบุคลิกภาพของบุคคลจากเรื่องที่อ่าน
4. เปลี่ยนกันตรวจคำตอบจากเฉลย
Instructions: A) Read and name the people.
 Hi, my name is Debby. I’m 10 years old. I’m a class leader. I am polite.
My friends, Sara is a little shy girl and she likes swimming. Laura is very funny.
Joe is, too. Roly is very kind and he is always shy when we admire him.
Everyone is friendly and all of them are my best friends.

B) Read and name the people. อ่านและเขียนชื่อบุคคล

1. Debby Debby is …………
2. Laura Laura is …………..
3. What is Joe Joe is ……………
4. Roly like? Roly is ……………
5. Sara Sara is …………….
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family
เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?
ใบงานที่ 2 Our Personality
ขัน
้ ตอนการทำกิจกรรม
1. ดูรูปภาพและเลือกคำศัพท์ที่แสดงถึงบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลเขียนใต้
ภาพ
2. จับคู่ภาพกับข้อความบรรยายให้ถูกต้อง โดยนำตัวอักษรไปเขียนลงในช่อง
ว่างที่กำหนดให้
3. เปรียบเทียบคำตอบกับเพื่อนและเปลี่ยนกันตรวจจากเฉลย
Instructions: A) Read, match and label.

talkative diligent lazy serious

 1 2

3 4

a. Sue is friendly, open and willing to talk.

b. They are careful and hard-working with their tasks.
c. Tom doesn’t like to work.
d. Jack doesn’t make jokes or smile.

B) Write the adjective under the correct column and add two
more adjectives in each column. เขียนคำคุณศัพท์ลงใต้คอลัมน์ที่ถูก
ต้อง และเขียนคำคุณศัพท์เพิ่มในแต่ละคอลัมน์ ชนิดละ 2 คำ

Positive (บวก) Negative (ลบ)

1. diligent 1. talkative
2. serious 2. lazy
3. 3.
4. 4.

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family

เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?
ใบงานที่ 3 What Are You Like?

ขัน
้ ตอนการทำกิจกรรม
1. ทำเครื่องหมาย หน้าคำศัพท์ที่ตรงกับบุคลิกภาพของนักเรียน 3
ลักษณะ และเขียนประโยค
2. ทำเครื่องหมาย หน้าคำศัพท์ที่ตรงกับบุคลิกของเพื่อนสนิทของนักเรียน
3 ลักษณะ และเขียนประโยค
3. เปลี่ยนกันตรวจคำตอบจากเฉลยที่ครูติด
Instructions: A) Check all those you think what you are like and
make sentences.

 friendly ........polite ........shy

........funny ........kind ........talkative

........diligent ........lazy ........serious

1. ………I am friendly. …………………………………………………….

2. ……………………………………………………………………………...

3. ………………………………………………………………………………

B) Check all those you think what your best friend is like and
make sentences.

........friendly ........polite ........shy

........funny  kind ........talkative

........diligent ........lazy ........serious

My best friend

I have three best friends. Their names are Malee,______,

and ______________. Malee is kind, _____________ and funny.

__________ is ___________, __________ and __________.

__________ is ___________, __________ and __________. I love all of them.

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family

เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?

แผนภูมิเพลง

เพลง If You Are Happy

If you're happy and you know it, clap your hands.

If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it.
Then your face will surely show it.
If you're happy and you know it, clap your hands.

If you're happy and you know it, pull your ear.

If you're happy and you know it, pull your ear.
If you're happy and you know it.
Then your face will surely show it.
If you're happy and you know it, pull your ear.

If you're happy and you know it, raise your hand.

If you're happy and you know it, raise your hand.
If you're happy and you know it.
Then your face will surely show it.
If you're happy and you know it, raise your hand.
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family
เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?

บัตรคำชุด What Is She Like?

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family
เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?

บัตรภาพชุด What Is She Like?

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Me & My Family เรื่อง My Wonderful Family
เรื่องย่อยที่ 1 What Is She Like?

แถบประโยค

What is she like?

 She is friendly.

She is polite.

She is shy.

She is funny.

She is kind.

She is talkative.

She is diligent.

She is lazy.

She is serious

หมายเหตุ ครูเขียนประโยคใหม่โดยใช้ขนาดตามความเหมาะสม